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老師作文400字

時間:2024-04-18 09:31:04 作文400字 投訴 投稿
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老師作文400字常用【3篇】

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的老師作文400字3篇,歡迎大家分享。

老師作文400字常用【3篇】

老師作文400字 篇1

  四年級上學(xué)期,我們有了一個新數(shù)學(xué)老師——潘老師。在她身上發(fā)生了許多故事,一起和我聽聽吧!

  回想起上年,潘老師一直患病,每天都要去醫(yī)院掛針。他本可請假回家保養(yǎng),可潘老師一直堅持教我們。當(dāng)我看到潘老師的手時,驚訝極了,由于她每天掛針,因此手背一大片烏青。我還聽同學(xué)說,潘老師一邊掛針,一邊還在改作業(yè)呢!潘老師讓我們養(yǎng)成勤奮的習(xí)慣。一旦有錯題,就馬上訂正。我以前很不自覺,要潘老師提醒好多次,才悶悶不樂地訂正。于是,潘老師專門做了一個表格,專門統(tǒng)計作業(yè)訂正情況,而且只有訂正好的同學(xué)才能回家吃飯。我想:我留在這兒訂正不如早點訂正好回家吃飯。經(jīng)過了潘老師的教導(dǎo)和教誨,我的懶惰被老師壓了下去,F(xiàn)在,本子一下發(fā)下,我就檢查有沒有錯誤,如果有錯誤,就立刻訂正。

  我的缺點不寫答句,也是潘老師幫我改正的。上次我的雙休日試卷沒定答句。潘老師下課時把我叫到講臺前,問清原因后,她神情嚴(yán)肅地說:“那你想做得不好,要做很多遍,還是做得好,一遍過關(guān)了舒服?”我說:“還是做一遍就過關(guān)了舒服,我再不會不寫答句了!迸死蠋熣f:“好的.,我相信你,本來要把答句抄三遍,你把答句補上就可以了,不不為例!”這件事過后,我不想讓潘老師失去對我的信心,我也不想讓潘老師罰我,因此,我每次都把答句寫具體,我以后再也不會不寫答句了。

  潘老師的事星星點點,像天上的星星一樣數(shù)不清,她負(fù)責(zé)、辛苦、勤勞,真不愧是我們的好老師。

老師作文400字 篇2

  當(dāng)一名老師是個多么神圣的職業(yè),我真希望自己是一名光榮的人民教師。

  假如我是老師,我要同學(xué)們在寫作文之前,先給他們讀幾篇范文佳作讓他們開闊思維,受啟發(fā),參考運用一下范文中的一些好詞好句子,學(xué)習(xí)它的精華,這樣同學(xué)們的作文一定會寫得完整,具體,出色。

  假如我是老師,我每當(dāng)空閑時候就會去家訪,問學(xué)生在家的情況是否比在學(xué)校里更加優(yōu)秀,如果優(yōu)秀,在課堂上一定表揚,并號召其它同學(xué)以他為榜樣。

  假如我是老師,我臨考時我會目不轉(zhuǎn)睛地望著每一個同學(xué),如果有誰心存舞弊現(xiàn)象,我會走過去對他說;"要做一個誠實的孩子,即使你考了高分,也不是你的'真實成績,你媽媽知道也會不高興的",直到他真正認(rèn)實到自己的錯誤。

  假如我是老師,我會公平對待每一個同學(xué)。

  假如我是老師我會帶同學(xué)們到大自然去增長知識,開闊眼界。夏天我?guī)W(xué)生去踏浪。秋天帶學(xué) 生們?nèi)フS碩的果實,冬天我?guī)W(xué)生們堆雪人,打雪仗。

  這些只是我的"假設(shè)"我多么想實現(xiàn)自己美好的愿望,我一定會以行動實現(xiàn)自己的愿望。

老師作文400字 篇3

  今年暑假,我學(xué)的樂器――古箏,已經(jīng)考過5級,而且還獲得了“良好”這個不錯的成績。而這一切,都要歸功于何老師。

  去年,何老師見我什么樂器也沒學(xué),就對我說:“張釬女孩子總要學(xué)一件樂器的呀,你看張涵迪,鋼琴都8級了。”我只是搖搖頭!澳悴粚W(xué)樂器,也就沒什么特長了呀。我和你一起去學(xué)古箏吧,好嗎?正好我也要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。”老師這么想幫助我,頓時,一股暖流流進我的心窩。我猛地點了點頭,說:“好的!”

  于是,我和何老師每個星期都會去古箏老師家上課。

  有一次,一首歌曲難倒了我,這個星期我便不想去上課。當(dāng)我快要放棄時,是何老師拉了我一把。她斥責(zé)我道:“不能缺課!如果你因為這種原因而不去上課,那么你以后會越來越懶,缺課的.次數(shù)也越來越多,到頭來什么也不會學(xué)到!”聽了何老師的話,我慚愧的低下了頭。

  還有一次,是在上課時。何老師因為前段時間出去旅游,而沒有練琴,變得生疏起來。在課上,古箏老師指出了何老師的錯誤,她一遍又一遍地練著。直到下了課,何老師仍在那兒認(rèn)真地彈著,她注意著每個細節(jié):大拇指豎起、手背放平、肩膀放松?過了十分鐘,她才肯“罷休”,還對古箏老師說:“我彈的還不夠好,回去接著練哦!”我心想:何老師真是個好學(xué),謙虛的人!

  !何老師是我最難忘的老師!她不僅是個好老師,還是個好學(xué)生!她就是同學(xué)們的良師益友!

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