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有趣的實(shí)驗(yàn)作文

時(shí)間:2023-09-23 17:22:28 作文 投訴 投稿

有趣的實(shí)驗(yàn)作文(經(jīng)典)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文(經(jīng)典)

有趣的實(shí)驗(yàn)作文1

  今天上課鈴響了,韋老師的行為很奇怪,不像以前拿著課本或作業(yè),而是拿這三個(gè)杯子,其中一個(gè)杯子里有一個(gè)勺子和一個(gè)雞蛋。同學(xué)們都議論起來(lái):韋老師是要是上實(shí)驗(yàn)課嗎?

  韋老師說(shuō):“如果把水倒進(jìn)玻璃杯里,雞蛋是浮還是沉?”同學(xué)們七嘴八舌的議論起來(lái),有的說(shuō)浮,有的'說(shuō)沉,但我個(gè)人認(rèn)為是沉。韋老師開(kāi)始倒水了,我們把眼睛睜得大大的,只見(jiàn)水一點(diǎn)點(diǎn)倒入玻璃杯中雞蛋沉下去了,同學(xué)們歡呼起來(lái)。

  這時(shí),韋老師問(wèn):“如果把鹽放進(jìn)去,雞蛋是浮還是沉?”同學(xué)們又議論起來(lái)。只見(jiàn)老師拿起勺子,舀一勺鹽放進(jìn)杯里,再攪拌。第一勺鹽放入水,水變得混渾了。第二勺鹽放入水中,雞蛋開(kāi)始‘跳舞了’。第三勺鹽放入水,奇跡出現(xiàn)了,雞蛋浮起來(lái)了。

  老師給我們留了一個(gè)問(wèn)題:雞蛋為什么能在鹽水里浮起來(lái),原來(lái)鹽水的密度比水大,所以雞蛋可以在水里浮起來(lái)。

  這真是有趣的實(shí)驗(yàn)。其實(shí)我們身邊還有許許多多的奧秘帶我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索,只要你們有一雙愛(ài)觀察的眼睛和一個(gè)愛(ài)思考的大腦,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多神奇的奧秘。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文2

  星期四,語(yǔ)文張老師和科學(xué)姚老師一起給我們上課。這課怎么上呢?我們非常期待!

  張老師讓我從信封中拿出了一塊皮毛、一根塑料棒和一張紅紙片。正當(dāng)我們滿腦子問(wèn)號(hào)時(shí),張老師說(shuō):“這節(jié)課,我們要做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的名字叫做《紙舞飛揚(yáng)》!边@時(shí)輪到姚老師出場(chǎng)了,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。姚老師先把紅紙片撕碎,放在投影儀上。接著把塑料棒快速并使勁反復(fù)摩擦皮毛。然后把塑料棒慢慢地漸漸地靠近被撕碎的小紙片。最后那些小紙片有些想看到了媽媽的孩子們,撲向塑料棒。

  塑料棒摩擦皮毛后,真的能吸引小紙片?我躍躍欲試,于是我拿出了張老師發(fā)給我們的信封,但是里面裝的`確實(shí)一根塑料棒和一張餐巾紙。正在我驚訝時(shí),姚老師說(shuō):“皮毛是動(dòng)物身上扒下來(lái)的,我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物!大家可以想想是不是還能有其他方法來(lái)摩擦出靜電呢?”我先把餐巾紙撕碎,再把塑料棒反復(fù)在自己的頭發(fā)上摩擦,接著把塑料棒慢慢靠近碎餐巾紙,那些小紙片果真被吸引上來(lái)了。我成功啦!

  這就是有趣的“紙舞飛揚(yáng)”實(shí)驗(yàn)!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文3

  春天是養(yǎng)蠶的高峰期。我們班也掀起了一場(chǎng)“養(yǎng)蠶大潮”。很多同學(xué)帶著自己心愛(ài)的蠶寶寶來(lái)到學(xué)校。老師今天說(shuō)要拿蠶來(lái)做實(shí)驗(yàn),教室里像炸開(kāi)了鍋似的。

  實(shí)驗(yàn)?zāi)康?是驗(yàn)證蠶是否有視力和嗅覺(jué)。老師宣布實(shí)驗(yàn)開(kāi)始,我們心中的石頭才“咚”地落了地。

  老師先向同學(xué)們要了五只蠶和幾片桑葉。接著老師拿出一個(gè)盒子,把五只蠶一起放在盒子的角落,看蠶會(huì)不會(huì)去找桑葉吃?墒,蠶讓我們大為失望!他們纏在一起噼噼啪啪地打起來(lái)了,我真想變成一只蠶,然后跑進(jìn)去勸架,再推他們一把讓他們盡快吃到桑葉。大約20分鐘后,蠶還在原地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),老師把他們分散后,沒(méi)想到又聚到了一起。老師只有把桑葉拿近了一些,一只蠶看見(jiàn)了,大吃特吃起來(lái)!接著,我們又用放大鏡觀察發(fā)現(xiàn),蠶的頭部果然長(zhǎng)了一對(duì)黑黑的小眼睛,這就說(shuō)明蠶是有視覺(jué)的。

  老師又把舊桑葉和新桑葉放在不同的地方,好多蠶豆不約而同聚到了新葉子那邊,這也證明了蠶是能嗅到美味的。

  沒(méi)想到蠶有眼睛,還能聞出味道,這次實(shí)驗(yàn)讓我們發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文4

  今天上午,我來(lái)到作文班,看到講臺(tái)桌上放了一個(gè)雞蛋、一包鹽、一杯水、一把勺子和一雙筷子。我一時(shí)摸不著頭腦,忍不住好奇起來(lái)。

  老師說(shuō):“同學(xué)們,今天我們要做一個(gè)讓雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)細(xì)心觀察!

  首先,老師拿起杯子,抓住雞蛋,然后把杯子裝上水,小心翼翼地把雞蛋放入水中。雞蛋像一位大胖子沉到水里,呼呼地睡大覺(jué)去了。

  接著,老師加入兩大勺鹽,又用筷子慢慢地?cái)嚢,同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛看著杯子,看著雞蛋的變動(dòng)。雞蛋像個(gè)生了根的大黃豆,一動(dòng)不動(dòng)。

  然后,老師加入了第三勺鹽。雞蛋像個(gè)被吵醒的懶蟲(chóng),站了起來(lái),不一會(huì)兒,又沉入水中睡大覺(jué)去了。我在想:到底能不能浮上來(lái)呢?

  最后,老師又放了一勺鹽,又用筷子使勁攪拌了一下,奇跡發(fā)生了。雞蛋一下變輕許多,像個(gè)調(diào)皮的小娃娃一樣露出了水面。同學(xué)們都拍起手來(lái),紛紛跑下座位,爭(zhēng)著把雞蛋往水下按,可雞蛋沒(méi)一點(diǎn)沉下去的意思。

  老師解釋了實(shí)驗(yàn)的'原理:原來(lái)在清水中加入鹽,水的密度大了,浮力也大了,雞蛋就浮上來(lái)了。

  這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),讓我加深了對(duì)科學(xué)的喜愛(ài),世界上還有很多科學(xué)知識(shí)等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文5

  今天,楊老師在課堂上做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。

  楊老師走進(jìn)教室,帶來(lái)了一瓶上面寫(xiě)著2,和一瓶渾水上面寫(xiě)著1,還有二個(gè)大小不同的土豆和一個(gè)板凳。老師先把板凳放在講臺(tái)上讓大家都能看清楚,我們看著看著就開(kāi)始七嘴八舌的議論起來(lái),有的說(shuō)要比賽吃生土豆和喝水,有的說(shuō)把土豆扔進(jìn)水里能不能浮上來(lái),還有的說(shuō)要用一架簡(jiǎn)單的顯微鏡觀察水和土豆。

  老師讓大家安靜說(shuō):“大家想想哪個(gè)土豆會(huì)沉,哪個(gè)土豆會(huì)?”大家議論紛紛,很多人爭(zhēng)先恐后的舉手,最后還是分成了以下四類(lèi)猜測(cè):1、土豆會(huì)沉;2、土豆全;3、大土豆沉下,小土豆浮起;4、小土豆沉下,大土豆浮起。老師把四類(lèi)結(jié)果寫(xiě)在黑板上,把大土豆放在清水里,土豆沉了下去。把小土豆放在渾水里,土豆浮了起來(lái)。對(duì)調(diào),結(jié)果相反,大家的`目光投向了水,我頓時(shí)明白了,于是我邊舉手邊說(shuō):“水里放了鹽,我上去嘗!崩蠋熥屛疑先ズ笪乙粋(gè)箭步跑上講臺(tái),拿起筷子,沾點(diǎn)水,就往嘴里塞:“哇!好咸。 

  通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我知道了向水里加一定比例的鹽能讓一定重量的物品浮起。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文6

  大家知道這個(gè)小小的、紅紅的,像枸杞一樣的小果子是什么嗎?這個(gè)小果子名字叫神秘果,別名變味果,原產(chǎn)地在西非、加納、剛果一帶。聽(tīng)說(shuō)這個(gè)果子很神奇,今天,外公的神秘果熟了,于是我就摘了一顆拿來(lái)做試驗(yàn),看看它到底有怎樣神奇的功效呢?

  首先,我把百香果切成兩半,拿起勺子舀了一點(diǎn)點(diǎn),放進(jìn)嘴里嘗了一下。哎呀,我條件反射似地把百香果從嘴里吐了出來(lái),怎么這么酸哪!然后,我又拿起一個(gè)散發(fā)著淡淡清香的神秘果放進(jìn)嘴里,咬了一下,雖然沒(méi)什么味道,但是卻讓人感到無(wú)比神清氣爽。吃完神秘果,我又迫不及待地塞了一口百香果到嘴巴里,突然,我跳了起來(lái),媽呀!這百香果怎么變得更酸了!看到我這狼狽的樣子,站在一旁的外公忍不住說(shuō):“吃了神秘果以后要等3分鐘再吃其他的.東西,這樣神秘果才能發(fā)揮它神奇的作用,否則酸的東西只會(huì)變得更酸!迸叮瓉(lái)是這樣啊。我只好耐著性子又等了三分鐘,然后趕緊塞了一大勺百香果到嘴里嚼了嚼,哇!百香果居然變得像蜜一樣甜了!

  沒(méi)想到神秘果可以把酸的東西變成甜的,不知道可不可以讓苦的東西也變成甜的呢?如果可以的話,那我們就種很多很多的神秘果,然后把它們送給那些正在和病魔做斗爭(zhēng)的孩子們,讓他們每天吃藥都像在吃糖一樣,那該多好。

  這一次實(shí)驗(yàn)讓我了解到神秘果把酸的變成甜的神奇功效,還讓我知道了大自然原來(lái)有這么多神奇的東西在等待我們?nèi)ヌ剿鳌l(fā)現(xiàn)和利用。這真是一次有趣的試驗(yàn)!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文7

  今天,鄭老師給我們做了一次別開(kāi)生面的實(shí)驗(yàn)。

  清脆的上課音樂(lè)鈴聲響起,鄭老師滿面笑容地走進(jìn)教室。只見(jiàn)老師手上端著一個(gè)盤(pán)子和一杯水,右手還捏著一根玻璃棒。我們都非常奇怪,語(yǔ)文老師拿這些科學(xué)用具干什么呢?突然有同學(xué)問(wèn):“要做實(shí)驗(yàn)嗎?”老師說(shuō):“對(duì)!崩蠋熡謴闹v桌抽屜里拿出一枚小巧玲瓏的'雞蛋說(shuō):“你們猜,我把這枚雞蛋放進(jìn)這杯水里,會(huì)浮上來(lái),還是會(huì)沉下去?”大家異口同聲地說(shuō):“會(huì)浮上來(lái)!敝挥袃晌煌瑢W(xué)說(shuō)會(huì)沉下去!白鰝(gè)實(shí)驗(yàn)不就知道了嗎?”老師說(shuō)。然后老師把這枚雞蛋小心翼翼地放進(jìn)裝著水的杯里。這時(shí),雞蛋漸漸地沉了下去。大家垂頭垂頭喪氣,答對(duì)的那兩個(gè)同學(xué)得意地朝著大家擠眉弄眼。老師說(shuō):“我要讓它浮起來(lái)!蔽液芎闷妫劬Χ⒅u蛋。老師往水杯里加了一些鹽,可雞蛋象條懶蟲(chóng)一樣,一動(dòng)不動(dòng)。老師急了,剛脆把剩下的鹽都倒了進(jìn)去,并用玻璃棒慢慢攪動(dòng)。真神奇,雞蛋好象一條小魚(yú)緩緩地浮了上來(lái)。大家不約而同地呼喚起來(lái):“雞蛋浮起來(lái)了!”

  通過(guò)老師給我們做的這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),我明白了水里加鹽溶化后浮力會(huì)更大。也懂得了死海不死的道理。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文8

  這一天,天氣晴朗無(wú)云。我坐在椅子上,呼吸著新鮮空氣,聽(tīng)著母雞呱呱地叫。

  我打開(kāi)電視,發(fā)現(xiàn)一個(gè)做實(shí)驗(yàn)的節(jié)目?戳艘欢螘r(shí)間,看到電視上的場(chǎng)景,激情澎湃,想自己做實(shí)驗(yàn)。

  然后又聽(tīng)到媽媽叫,腦子里一閃而過(guò)。我想到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

  我為實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備了雞蛋、杯子和水。我先把水倒進(jìn)杯子里,然后把雞蛋放進(jìn)水里。我想看看雞蛋能不能浮在水面上。起初,雞蛋像船一樣漂浮在水面上。然而,過(guò)了一會(huì)兒,它就像一個(gè)沒(méi)有空氣的氣球一樣沉了下去。我激動(dòng)得像個(gè)雞蛋,開(kāi)始灰心喪氣。我以為是雞蛋,就把雞蛋換成了作文鴨蛋。是的,但它沉得像個(gè)雞蛋。我問(wèn)姐姐怎么辦。姐姐說(shuō),只要往水里加很多鹽,雞蛋就能浮起來(lái)。我懷著一種沮喪的心情又做了一次實(shí)驗(yàn)。我挖了幾勺鹽放入水中。雞蛋似乎對(duì)嬰兒很好奇。我想看看外面的`世界,開(kāi)始動(dòng)了,但是他好像跳不起來(lái),還在水里定了下來(lái)。我放了幾勺鹽。這時(shí),雞蛋似乎被我充氣了,但沒(méi)有鹽的幫助,它們無(wú)法到達(dá)水中。還是比水少。最后放了幾勺鹽,雞蛋終于上來(lái)了,我變得沮喪又興奮。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我:不要輕易放棄一切,持之以恒,不要半途而廢,否則不會(huì)成功。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文9

  雞蛋在水中會(huì)浮起來(lái)還是會(huì)沉下去呢,就讓我來(lái)告訴你吧。

  今天,老師帶著我們做了實(shí)驗(yàn)。材料有雞蛋、水、鹽還有透明,水杯等。

  師將雞蛋小心翼翼地放在杯里,雞蛋就像沉睡的小嬰兒一樣晃悠悠地沉了下去,老師將雞蛋撈了上來(lái),往杯子里加了些鹽,并用勺子攪拌著,渾濁的水慢慢又清澈起來(lái)。老師第二次又小心翼翼地將雞蛋放了進(jìn)去,雞蛋又沉了下去,我們嘻嘻的笑著“老師騙我們!雞蛋沒(méi)有浮上來(lái)!”機(jī)靈鬼說(shuō)道:“那是因?yàn)辂}分不夠。”老師又將鹽加了一些,攪拌著,一會(huì)兒,將雞蛋放了進(jìn)去,終于,雞蛋像睡醒的小嬰兒一樣浮了起來(lái)。同學(xué)們叫著:“雞蛋浮起來(lái)了!”老師用勺子把雞蛋按了下去,雞蛋又浮了起來(lái),仿佛在說(shuō):“不要把我按下去,我想看看美妙的世界啊,”

  原來(lái),使雞蛋浮起來(lái)的是懸浮力,而浮力的原理是:當(dāng)水分子小于雞蛋里的'分子時(shí),雞蛋就下沉,當(dāng)加了許多鹽后,鹽水的分子大于雞蛋里的分子,浮力大雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。

  大自然中還有許多奧秘,等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>

有趣的實(shí)驗(yàn)作文10

  我從一本書(shū)上看見(jiàn)了一個(gè)“讓雞蛋浮起來(lái)”的實(shí)驗(yàn),于是我決定做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  我首先準(zhǔn)備了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料有一個(gè)透明的杯子,鹽,一個(gè)生雞蛋,一根筷子。開(kāi)始啦!首先,我把雞蛋放入盛有水的透明玻璃種,咦?雞蛋怎么不是浮的呢?是不是要用筷子攪一攪呢?接著,我用筷子攪拌里面的水,雞蛋也隨著筷子轉(zhuǎn)動(dòng)著。唉!雞蛋又慢慢地沉下去了呢。哎!看來(lái)攪拌不能讓雞蛋浮起來(lái),然后,我在杯中放入一定的鹽用筷子攪拌,可是雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái),我有點(diǎn)泄氣了,我心想會(huì)不會(huì)是我的鹽放的太少了?于是我又往杯中放入大量的鹽,不停的.攪拌著。攪拌可一會(huì)兒鹽都融化了。呀!雞蛋真的浮起來(lái),并且橫著浮著,原來(lái)鹽也可以幫雞蛋浮起來(lái)。我非常激動(dòng)!最后,我用手指把雞蛋輕輕按入水中,雞蛋一下子又浮起來(lái)。就像一個(gè)調(diào)皮孩子的臉蛋冒出水面,非常有趣。后來(lái)我上網(wǎng)查了資料,原來(lái)是因?yàn)辂}水的密度大,所以雞蛋在鹽水來(lái)就浮起來(lái)了。

  做了這個(gè)實(shí)驗(yàn),我懂得了,只要我們仔細(xì)觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)秘密!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文11

  春天的輕盈帶來(lái)溪流的音調(diào),一個(gè)個(gè)小金魚(yú)成群結(jié)隊(duì)來(lái)到溪流旁報(bào)道,一旁的杜鵑和油桐也在伴奏著溪流的'音調(diào)在開(kāi)花。太陽(yáng)倒影在溪流里,就像紅色的氣球。天空也顯得格外明朗,我被一條條小金魚(yú)引起了好奇。

  一條條小金魚(yú)為什么會(huì)死呢?

  無(wú)意間把一條小金魚(yú)放到陽(yáng)光下,小金魚(yú)頓時(shí)沒(méi)有那么活蹦亂跳,時(shí)間一分一秒過(guò)去,小金魚(yú)雖然沒(méi)有了活力,但最終它沒(méi)有死去。

  這一次我給小金魚(yú)定時(shí)定量的食物,例如:面條、米飯、面包屑,小金魚(yú)不但沒(méi)有死,而且還在清涼的溪水中輕快敏捷的嬉戲。難道它不怕?lián)沃鴨?一個(gè)個(gè)猜想都沒(méi)有論證。

  于是,我把小金魚(yú)放在通風(fēng)的地方。大約10分鐘,小金雨似乎已經(jīng)沒(méi)有了力氣,隨著時(shí)間的流逝,最后小金魚(yú)完全死去。我明白了小金魚(yú)死亡的原因:溫度的變化會(huì)引起小金魚(yú)不適或者死亡。

  通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我解開(kāi)了小金魚(yú)死亡原因之一。

  小金魚(yú)是雜事性動(dòng)物,它們能夠進(jìn)食經(jīng)過(guò)加工的食物。小金魚(yú)與大自然是緊密可連的,我們需要它,同樣它也需要我,大自然與人類(lèi)不可分離。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文12

  今天,老師領(lǐng)著開(kāi)心無(wú)比的我們,來(lái)到設(shè)備齊全的實(shí)驗(yàn)室,做了許多有趣的實(shí)驗(yàn)。其中,令我最感興趣的還是有趣的沉浮子實(shí)驗(yàn)。

  實(shí)驗(yàn)室里環(huán)境優(yōu)雅,地面擦得干干凈凈,潔白的實(shí)驗(yàn)臺(tái)上沒(méi)有一絲灰塵,柜子里的實(shí)驗(yàn)用品擺放的'整整齊齊,黑板上密密麻麻地寫(xiě)滿了各種科學(xué)知識(shí),令我有些目不暇接!

  老師為了讓我們弄明白潛水艇在水中沉浮的道理,拿出一個(gè)小玩具——沉浮子。同學(xué)們都很好奇,你一言,我一語(yǔ)地討論了起來(lái)。老師見(jiàn)大家這么好奇,便把沉浮子的制作方法傳授給我們,老師一講完,我們就迫不及待地做了起來(lái)。

  做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要一瓶水,幾只大小不一的鐵釘,一只塑料滴管和一把剪刀。首先把滴管在氣泡邊緣處剪下,把氣泡留下,然后,把鐵釘塞進(jìn)氣泡里,然后把沉浮子放進(jìn)水杯里,蓋緊瓶蓋,用雙手?jǐn)D壓瓶身,沉浮子下沉就完成了。

  可我的沉浮子沉不下去,這時(shí)老師說(shuō):“如果你們的沉浮子下沉困難,可以把鐵釘上纏繞幾圈鋼絲!蔽艺罩蠋熣f(shuō)的做,果然成功了。我心想:科學(xué)真奇妙啊!我以后一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。

  這次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)讓我懂得了潛水艇的秘密,沉和浮的知識(shí),還讓我懂得了只有好好學(xué)習(xí),才能做一個(gè)有用的人,這真是一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文13

  今天,老師帶我們做了一個(gè)叫“浮雞蛋”的實(shí)驗(yàn)。你可別以為是把雞蛋孵成小雞,而是讓雞蛋浮在水面上。

  實(shí)驗(yàn)前,老師先拿出了實(shí)驗(yàn)需要的東西,有杯子、水、雞蛋、鹽。你可能會(huì)問(wèn),鹽是干什么的?鹽其實(shí)是用來(lái)讓雞蛋浮在水面上的工具。同學(xué)們有的興奮,有的激動(dòng),大家都迫不及待想讓實(shí)驗(yàn)馬上開(kāi)始。

  實(shí)驗(yàn)正式開(kāi)始了,老師把水倒入杯子里,透明杯子里的水非常清澈。老師將杯子傾斜,輕輕地把雞蛋放到水里,雞蛋慢慢地沉到水底,小小的雞蛋在水底好像變大了。你可能又會(huì)問(wèn),雞蛋為什么會(huì)變大?這是因?yàn)楣獾恼凵。老師舀了一勺鹽,每一粒鹽都像一片雪花。將鹽撒入杯中,瞬間像下雪一樣,水變白了,雞蛋也模糊了。用一根筷子在杯中攪拌,雞蛋漸漸離開(kāi)了水底。再往里撒一勺鹽,水杯里又下了一場(chǎng)“雪”。這時(shí),雞蛋已經(jīng)浮到了水的中間,老師再次將水?dāng)嚢,隨著攪拌,水面中間凹了下去,有同學(xué)說(shuō)像一陣龍卷風(fēng)。

  最后,實(shí)驗(yàn)成功了,雞蛋浮在水面上了。老師告訴我們,這是因?yàn)辂}讓水的'浮力增大了,水的浮力托著雞蛋浮在水面。

  科學(xué)真是神奇啊,我一定要學(xué)更多的科學(xué)知識(shí)。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文14

  今天我在家閑著無(wú)聊,便想做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

  開(kāi)始準(zhǔn)備材料:我從冰箱里找出一包玉米淀粉,用一個(gè)碟子盛滿水,拿一根筷子,最后再準(zhǔn)備一個(gè)空碟子。

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始!我先把水倒向空碟子里,薄薄一層蓋住底,再往水中撒入玉米淀粉沒(méi)過(guò)水面,把淀粉抹均勻,然后用筷子用力攪拌,使淀粉充分溶解于水中,待之后,我抓起一團(tuán)淀粉水,心里還有些緊張:同學(xué)們說(shuō)你摁摁它會(huì)變成固體,你把它放在手中不動(dòng)會(huì)變成液體流走,F(xiàn)在,見(jiàn)證奇跡的.時(shí)刻到了,到底能不能成功呢?然而,淀粉并沒(méi)有變成水流走。我不生氣,打算再接再厲,再試一次。

  這次,我多放了一些水,攪拌時(shí)潑出來(lái)了一些水,滿桌子都撒滿了我的“杰作”。奶奶看見(jiàn)了哭笑不得:“你呀你,就會(huì)浪費(fèi)糧食!”我說(shuō):“科學(xué)家搞科學(xué)研究偶爾也會(huì)出些小差錯(cuò)的呀!”奶奶萬(wàn)般無(wú)奈,我接著做實(shí)驗(yàn)。

  新的淀粉水做好了,這次可成功了,抓起來(lái)變成了水流走,放在那一段時(shí)間后它就凝固成了固體。我開(kāi)心極了。

  從哪里摔倒,就從哪里爬起來(lái)!“滴水穿石”的精神我銘記于心!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文15

  又到了星期五的班會(huì)課了,這次由張明叔叔來(lái)給我們講《表面活化劑》,很奇妙哦。

  張明叔叔給我們做了一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

  他先給我們看了一些水的圖片,然后提問(wèn):“誰(shuí)能用水吹出泡泡?”“我能,不過(guò)我要一根吸管!蓖醍惒┬判臐M滿地走了上去。王異博把吸管放入水杯中,深深地吸了一口氣,朝吸管口使勁一吹,水面上便浮起了許多小泡泡,但沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就爆了。張明叔叔問(wèn)我們?yōu)槭裁,我們一個(gè)個(gè)都呆若木雞,一點(diǎn)思緒都沒(méi)有。

  張明叔叔接著再往水杯中倒了一點(diǎn)表面活化劑,再叫余思成來(lái)吹。余思成朝吸管口輕輕一吹,泡泡便直往外涌,仿佛要逃離這個(gè)杯子。張明叔叔再次問(wèn)我們?yōu)槭裁,我們的表情和上次一樣——呆若木雞。

  為了給我們弄個(gè)明白,張明叔叔又給我們看了一下顯微鏡下表面活化劑和水的圖片。表面活化劑的身子又寬又龐大,頭為不規(guī)則球體,全身“鑲”著“藍(lán)寶石”,看上去很富有;而水的個(gè)頭咪咪小,身上一塊紅、一塊藍(lán)、一塊綠,顏色十分鮮艷,很像破碎的新款魔方。如果把他們倆放在一起,簡(jiǎn)直就是蚯蚓見(jiàn)狼狗。正因?yàn)楸砻婊罨瘎┑拿芏缺人?密度要小,所以才會(huì)吹出這么多的泡泡。

  張明叔叔還告訴我們,表面活化劑還擔(dān)任“和事老”一職,每次水和油“吵架”時(shí),他就會(huì)去“勸架”。只要在有水和油的杯子里倒一點(diǎn)表面活化劑,顏色會(huì)漸漸變成乳白色,水和油會(huì)慢慢合為一體。

  表面活化劑還有很多奧妙,只要我們用心去觀察,用心去分析,就會(huì)有很大的發(fā)現(xiàn)哦!

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