- 記住這一天作文 推薦度：
- 記住這一天作文 推薦度：
- 記住這一天作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
記住這一天作文常用(15篇)
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的記住這一天作文，歡迎大家分享。
記住這一天作文1
一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的夜晚，一個(gè)模糊的身影伴隨著陣陣敲門(mén)聲……“對(duì)不起，能請(qǐng)您把音量調(diào)低些嗎？”爸爸低頭哈腰地對(duì)四樓的鄰居說(shuō)道�！斑馈冒�！”還沒(méi)說(shuō)完，爸爸又打斷了他：“我家小孩在做作業(yè)，您這聲音……有點(diǎn)響�！薄芭椋 彪S著房門(mén)的緊閉聲，爸爸轉(zhuǎn)身嘆了口氣，眉峰輕蹙。頓時(shí)，他周?chē)目諝馑坪醣粻拷O住了，充斥于其中的只有淡淡的憂(yōu)傷和無(wú)奈。
這，是一道普通的“風(fēng)景”，一幅六號(hào)樓居民人人皆知的畫(huà)面。因?yàn)�，幾乎每天的這個(gè)時(shí)刻，五樓的這位父親都會(huì)來(lái)請(qǐng)求鄰居們不要放音響去影響我——個(gè)為中考“奮戰(zhàn)”的學(xué)生。
但是，哪里會(huì)有不發(fā)出聲響的��？暫且不論六樓張大媽用洗衣機(jī)發(fā)出的“嗡嗡”聲，就算是四樓小吳放的搖滾樂(lè)都足以讓我不能安心做作業(yè)了。
“唉，實(shí)在太影響你學(xué)習(xí)了！今天再去說(shuō)一聲吧！”爸爸剛聽(tīng)到那“樂(lè)章”開(kāi)始奏響，就開(kāi)始思忖著去和鄰居們說(shuō)情了�！鞍�，你就別去了，人家憑什么聽(tīng)你的��？”屋內(nèi)的我聽(tīng)到爸爸的抱怨，心中就如同一枚核桃被猛地敲開(kāi)，微涼苦澀的滋味涌上心頭。我忍不住沖出去對(duì)他說(shuō)道。
“不行！”爸爸根本不聽(tīng)我的勸說(shuō)，直沖出家門(mén)。
我趴在窗口，不忍心卻又忍不住地看著這一幕場(chǎng)景：一個(gè)年過(guò)半百的父親將要為他的女兒付出他的尊嚴(yán)！
一只手舉起來(lái)了，當(dāng)我正準(zhǔn)備“享受”幾分鐘的噪音時(shí)，忽然，聲音消失了！父親“欲叩而止”的`手瞬間僵硬了。六號(hào)樓在此刻，也回到了“萬(wàn)籟俱寂”的場(chǎng)面。
這一天，我的內(nèi)心被深深地震撼了。父親的愛(ài)讓我難以忘卻，然而，鄰居們的安靜讓我更為感動(dòng)�！帮L(fēng)景”消失了嗎？不，以前的“風(fēng)景”正漸漸潛入夜的蹤跡，如今，那一天的寂靜卻一如既往地延續(xù)著，我在心中銘記著這一天。
記住這一天，記住那一刻，記住身邊所有人的愛(ài)。因?yàn)檫@一天中蘊(yùn)含著父親的愛(ài)，蘊(yùn)含著鄰居的理解與關(guān)切，更蘊(yùn)含著我對(duì)“愛(ài)”這一名詞的用心詮釋?zhuān)?/p>
記住這一天作文2
生活中總有值得我們銘記于心的日子，正是“這一天”讓我們的生命更加豐富。
那是期末考試結(jié)束后的第二天，本應(yīng)該放假在家，但老師卻說(shuō)第二天還要考試。聽(tīng)到這句話(huà)，同學(xué)們像泄了氣的皮球一樣很不高興。可沒(méi)辦法老師金口一開(kāi)，我們也只有乖乖服從了。
到了第二天，我早早的起來(lái)，背起書(shū)包，和往日一樣騎著車(chē)去學(xué)校，來(lái)到教室發(fā)現(xiàn)同學(xué)還沒(méi)來(lái)，但老師卻站在講臺(tái)上等學(xué)生來(lái)校，而地上卻到處去都是垃圾。桌子倒在地上我看見(jiàn)這個(gè)情景，心里很別扭，便從衛(wèi)生角里拿了一個(gè)掃帚，掃起地來(lái)。老師看見(jiàn)了，微微的笑了。
陸陸續(xù)續(xù)的同學(xué)們都來(lái)了。只見(jiàn)他們，有的扶正了桌子，有撿起了地上的紙，還有的`主動(dòng)擦起了教室外面的瓷磚。還有些卻視這些于不顧，裝作好像沒(méi)看見(jiàn)了一樣。同學(xué)都來(lái)齊了，可老師卻還沒(méi)有一點(diǎn)要考試的樣子，同學(xué)們議論開(kāi)了。這時(shí)有膽大的同學(xué)站起來(lái)問(wèn)老師。老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“靜一靜，靜一靜，今天的考試到此結(jié)束，除了部分同學(xué)以外，其他均為滿(mǎn)分�！甭�(tīng)到這句話(huà)，同學(xué)們都犯了糊涂還沒(méi)來(lái)是考怎么就考好了呢？老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥呢？本來(lái)安靜的教師一下子炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們你一句我一句的互相猜測(cè)著。
就在這時(shí)來(lái)時(shí)發(fā)話(huà)了：“剛才教師里是我故意弄亂的，我先看看同學(xué)么有沒(méi)有團(tuán)結(jié)一心熱愛(ài)班集體的這份心，這就是今天的考試內(nèi)容，結(jié)果令我很滿(mǎn)意。如果有部分同學(xué)不滿(mǎn)意自己的成績(jī)放學(xué)后可以留下來(lái)補(bǔ)分。好今天的課程到此結(jié)束，大家回家吧。”聽(tīng)到這里，我不禁為自己剛才的舉動(dòng)感到高興、我為我有一個(gè)熱愛(ài)集體的心感到驕傲。
這就使我無(wú)法忘記的一天，它深深的印在我的腦海里，無(wú)法抹去。
記住這一天作文3
雨，從窗戶(hù)上滑過(guò)，留下一道道“淚痕”，像是誰(shuí)哭泣的臉龐。
我站在空蕩蕩的辦公室里，望著窗外的雨，不禁嘆息：雨，你也和我一樣，犯了不該犯的錯(cuò)誤了嗎？想到這里，心中一陣絞痛，像有一根刺扎在心上，眼睛也模糊了。窗戶(hù)上起了霧，我好像又回到上午那慘不忍睹的考試。
穩(wěn)健的腳步，上揚(yáng)的嘴角，都流露出自信。推開(kāi)門(mén)，拉開(kāi)椅子，那刺耳的聲音，大家都充耳不聞，只聽(tīng)得“沙啦”的翻書(shū)聲。我不以為然，這些日子我都沒(méi)怎么復(fù)習(xí)，認(rèn)為該會(huì)的都會(huì)了，還復(fù)習(xí)什么？只好一邊看書(shū)，不時(shí)左看看，右望望。
鈴響，奮筆疾書(shū)開(kāi)始了，這幾道最熟悉的題不會(huì)了，讓我看著別人的筆尖如流水般劃過(guò)一道又一道題，我卻只能干著急。努力回想，只得到一張無(wú)字天書(shū)。拼命呼喚內(nèi)心深處的答案，可只有“沉睡”的回應(yīng)。時(shí)間在筆尖一分一秒地過(guò)去，看著無(wú)顏面對(duì)的空白，揮起拳頭，砸在頭上，暗恨自己不爭(zhēng)氣。緊緊地攥住筆的手，發(fā)白還在微微顫抖。最后，帶著深深的遺憾和自責(zé)，無(wú)奈地上交了考卷。
“這次的題很簡(jiǎn)單�。 薄笆前�，好多都是做過(guò)的題�！薄斑@回的成績(jī)應(yīng)該還不錯(cuò)。”同學(xué)們的話(huà)猶如一根根利箭，讓我本就沉重的心，頓時(shí)千瘡百孔……
“還想呢？”這句話(huà)把我喚醒，“�。坷蠋�，我……”老師走過(guò)來(lái)，微彎下腰輕柔地抹去我臉上殘留的淚水，微笑著說(shuō)：“其實(shí)錯(cuò)并不可怕，你要知道你怎么錯(cuò)了，才是最重要的。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師接著說(shuō)：“你知道嗎？你把不該錯(cuò)的分?jǐn)?shù)加上，能得到很高的'分?jǐn)?shù)。只是你不努力，不去復(fù)習(xí)，只靠平時(shí)的知識(shí)，怎么行？你可知一份耕耘，一份收獲的道理？”老師的話(huà)，像重新點(diǎn)燃希望的火把，讓我恍然大悟�！袄蠋煟颐靼琢�，收獲和付出是成正比的�！边@句話(huà)，這一天，讓我銘記。
夜深了，一個(gè)窗戶(hù)向外泛發(fā)著，堅(jiān)定而柔和的光芒，一個(gè)身影在窗下讀書(shū)……
記住這一天作文4
生活的足跡，在我們輝煌的時(shí)刻起著決定性的作用，掙扎、咆哮、傷心，快樂(lè)這都是生活的節(jié)奏
天空，你在對(duì)誰(shuí)微笑？晨曦，陽(yáng)光微微探出頭了，小鳥(niǎo)就像定時(shí)的鬧鐘，趴在我的床前，那聲音清脆而動(dòng)聽(tīng)！我瞇著雙眼，遲遲不愿起來(lái)，窗臺(tái)前的花也微笑著對(duì)我開(kāi)放，我樂(lè)壞了，起來(lái)了！打開(kāi)門(mén)窗，透心涼的風(fēng)，微微撫摸著我的臉頰，似乎這一天的希望也順著光滑的臉蛋升向天空。
我在對(duì)希望微笑。
天空，你在對(duì)誰(shuí)微笑？中午十分，忙碌的人們，大街上，小吃店，公司里的上上下下，來(lái)來(lái)回回的穿梭著。我也不甘示弱，走在路旁用麻木的.表情來(lái)掩蓋內(nèi)心的煩躁！雖然今天是星期天，可是我爸的工作，我媽的嘮叨更可怕的是我的學(xué)習(xí)都應(yīng)接不暇可還是心甘情愿的消除了心里的煩躁。出門(mén)看看大街小巷的人們忙忙碌碌這不是也挺好，這才有生活的節(jié)奏。
我在對(duì)靜心微笑！
天空，你在對(duì)誰(shuí)微笑？午后，慵懶的我在狂吃中停歇，回到自己的書(shū)房打開(kāi)扉頁(yè)靜下來(lái)讀書(shū)。突然，看到了一個(gè)非常顯眼的詞時(shí)間”，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)的好快好快，這一天好快好快
我在對(duì)珍惜微笑。
天空，你在對(duì)誰(shuí)微笑？夜晚，紅色的太陽(yáng)慢慢落下山頭。時(shí)間也好似停在了這一瞬間，又好似過(guò)得太快，一股腦把黑暗給了我。無(wú)奈之下只好把我的小桔燈”打開(kāi)，微弱的燈光使我變得好不自然，可就是那晚的燈光給了我在孤獨(dú)的黑夜一絲溫暖！好難熬已經(jīng)1點(diǎn)了，外面黑乎乎一片，不過(guò)我要堅(jiān)持一點(diǎn)再堅(jiān)持，只有這樣才能贏得勝利的曙光。
我在對(duì)堅(jiān)持微笑。
終于，天剛剛亮，也被人稱(chēng)作黎明，可就是這一點(diǎn)點(diǎn)光亮給了我再次燃燒的希望，有這樣一句話(huà)往往堅(jiān)持一天一夜，卻在黎明前死去，還好我還在
我會(huì)永遠(yuǎn)銘記這一天！花還在慢慢散發(fā)香味，彌漫了我的心扉
記住這一天作文5
一節(jié)不尋常的語(yǔ)文課。
只見(jiàn)他將幾個(gè)包放到了講臺(tái)上，兩只眼睛著它們打轉(zhuǎn)，做出一副揭開(kāi)了驚天大秘密的表情后，才戀戀不舍地離開(kāi)。
他一回到座位上，同學(xué)們便拉著他問(wèn)這問(wèn)那�？上�，我們的課代表大人始終不肯開(kāi)那金口，臉上的表情就像是看到了超級(jí)寶藏又不敢說(shuō)出來(lái)一樣。我沒(méi)打算去問(wèn)，心想這可能是給諸如葉班這類(lèi)的學(xué)霸發(fā)獎(jiǎng)品的。
教室中哄鬧了一陣子，王老師來(lái)了。
她的嘴角帶著淡淡的笑意，嘴角兩旁漾起了淺淺的漣漪。她沒(méi)有講詩(shī)句、閱讀、作文、文言文……這些本應(yīng)出現(xiàn)在語(yǔ)文課堂中的`，今天都沒(méi)有出現(xiàn)。她微笑著輕輕打開(kāi)了其中一個(gè)包裝精美的禮物盒，擺在投影下。頓時(shí)，一張張淡黃色燦爛的的笑臉映入我的眼簾，像一個(gè)朝夕相處的同學(xué)，更像，此刻的她。她說(shuō)，這是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，由她之手送給我們的禮物。
這些笑臉，有他們的故事。
“那是我的一個(gè)課代表，是個(gè)女生……”她柔柔的聲音如水版流進(jìn)我的耳中，將我?guī)肓四莻�(gè)多年前體育中考時(shí)的場(chǎng)景。那一年，她陪著班上的同學(xué)們跑圈;那一年，那位學(xué)姐對(duì)她又無(wú)盡的依戀;那一年，她贈(zèng)出了這永恒不變的笑臉。柔滑如水的聲音，漸漸像是流入了亂石叢中，一次次地顫動(dòng)。沉浸在昔日美好的師生情誼中，他的雙眼漸漸變得微紅，眼眶之內(nèi)瑩瑩閃光。
情到深處，不能自已。
我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那段如詩(shī)如歌的歲月，那段師生攜手永不言敗的歲月。但即便如此，聽(tīng)到這段故事，我心中也不禁一陣觸動(dòng)�？上攵�，回憶起這段時(shí)光，她對(duì)于那段歲月的情感有多么的強(qiáng)烈。
我伸出手向那黃燦燦的笑臉摸去，觸手處傳來(lái)暖暖的感覺(jué)。我忽然覺(jué)得，這笑臉，不僅僅是學(xué)長(zhǎng)對(duì)我們的贈(zèng)予，更蘊(yùn)含著他們對(duì)老師的感恩和對(duì)過(guò)去青澀的初中生活的懷念。
但，歲月一直在更迭。過(guò)去已逝，誰(shuí)都無(wú)法返回。
年年歲歲有花相似，歲歲年年人不同。
我想，我們更應(yīng)該珍惜當(dāng)下，珍惜眼前人，記住這一段可愛(ài)的歲月。
記住這一天作文6
烏云密布,雷電交加，大雨傾盆。學(xué)校門(mén)口卻已是摩肩接踵，水泄不通，擠滿(mǎn)了來(lái)自農(nóng)村的參加小升初考試的學(xué)生和家長(zhǎng)。
我們班的同學(xué)也都來(lái)了，作為自愿者，我們用不同于天公的熱情來(lái)接待小考生們。這一切讓我想起去年媽媽陪我來(lái)考鹽中時(shí)的情景，一樣的天氣，一樣的熱情。那個(gè)小哥哥，也許跟現(xiàn)在的我一樣，也是即將升初二的`老生吧。我依稀記得他的模樣，瘦瘦小小的身材，彬彬有禮的舉止，但他那雙充滿(mǎn)自信的眼神，從容熱情的神態(tài)給我留下了深刻的印象。正是他，將我順利帶到了考場(chǎng)，正是他，讓我讀到了自信，讀到了力量，讀到了希望。
想著想著，不覺(jué)我已領(lǐng)了幾個(gè)小考生順利進(jìn)入考場(chǎng)。這時(shí)，我在學(xué)校西門(mén)又遇見(jiàn)一位小同學(xué)。他比我還高一頭，不知道的還以為他在送我呢。我習(xí)慣地拿出我的考場(chǎng)平面分布圖，同時(shí)請(qǐng)他拿出準(zhǔn)考證。這時(shí)，我一直擔(dān)心并不希望發(fā)生的事情終于發(fā)生了：他的考場(chǎng)在科技樓。安排在科技樓的考場(chǎng)，不僅路線(xiàn)比較復(fù)雜，而且考場(chǎng)平面分布圖的示意也比較難懂。唉！都怪自己前一天晚上沒(méi)有好好研究這張圖。這時(shí)我多想問(wèn)問(wèn)其他同學(xué)，或者干脆把這個(gè)同學(xué)交給其他同學(xué)去送！礙于面子，我只好懷著僥幸心理，硬著頭皮送他去。首先確定他的考場(chǎng)在三樓，但又不知道從哪個(gè)樓梯上最近，只好隨便找了一個(gè)樓梯就上去了。這時(shí)我的心里七上八下，生怕上了三樓后繞個(gè)大圈才到考場(chǎng)而被別人笑話(huà)。到了三樓，我已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗�？尚业氖牵坏饺龢�，我心中的一塊大石頭終于落下來(lái)了。因?yàn)閺倪@個(gè)樓梯一到三樓，正好就是他的考場(chǎng)。這回可真是瞎貓碰到死耗子啦！有驚無(wú)險(xiǎn)！
每次回憶起那一天的事，就會(huì)想起那位瘦瘦小小的初二老生，自形慚愧。“凡事豫則立，不豫則廢”這句話(huà)也總會(huì)映入腦海……
記住這一天作文7
如果有人問(wèn)我，在生命長(zhǎng)河中，是否有一天沒(méi)有被時(shí)間磨去棱角，被記憶拋于一旁，那我的回答是肯定的，的確，曾有一天讓我銘記，在那天中，我體會(huì)到了生靈的堅(jiān)韌與生命的可貴。
記得一年暑假的一天，下了一場(chǎng)迅疾猛烈的暴雨，雖然不說(shuō)水漫金山，但豆大的雨點(diǎn)夾雜著狂風(fēng)的怒吼，也足以使人不得不打開(kāi)雨傘以示屈服；而烏云滾滾的天空更是為這傾盆大雨增添了一份恰到好處的陰霾。
我趴在窗口，注視著雨點(diǎn)抽打著大地，樹(shù)木在狂風(fēng)的支配下歪斜扭曲，心想：這可著實(shí)是一場(chǎng)災(zāi)難，花草該是折斷了大多，昆蟲(chóng)也該盡數(shù)滅亡了吧。
但很快，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
待暴雨停歇，雨過(guò)天晴，已是第二天的事，我被雷聲擾的一夜未睡好，頂著黑眼圈來(lái)到窗前，意欲開(kāi)窗透氣。
但很不幸，氣沒(méi)透成，因?yàn)槲冶谎矍耙荒徽鸷车剑菚r(shí)立在原地--------窗外支架上的幾盆花，雖然花瓣幾乎盡數(shù)凋落，綠肥紅瘦；但綠葉仍是頑強(qiáng)地在枝干上挺立著，暴雨沒(méi)有給它帶來(lái)災(zāi)難，反而是給它做了一次洗禮-------伴著怒雷與閃電。此時(shí)，葉片的綠色仿佛是沉淀了千年，愈發(fā)純凈；而葉片上未及蒸發(fā)的水珠就像是歌頌鋼鐵般意志的勛章，在陽(yáng)光照耀下閃閃發(fā)光。
愣了半晌，我才想起我的初衷，而就在我推窗之時(shí)，幾只蝴蝶竟自葉下飛出，振翅漸漸飛遠(yuǎn)。
我又是一驚：在我看來(lái)，蝴蝶本應(yīng)屬于弱小，而現(xiàn)在它竟也能如此堅(jiān)強(qiáng)，在風(fēng)雨飄零中生存下去？
風(fēng)雨之后便是彩虹，沒(méi)錯(cuò)，再大的困難也終會(huì)過(guò)去，但前提是你必須有著頑強(qiáng)的意志、不屈的精神，否則，你只會(huì)在跌倒之后放任自流，不自己爬起來(lái)，也絕對(duì)見(jiàn)不到絢麗的.彩虹與明日的朝陽(yáng)。
我銘記這一天，因?yàn)橛诖�，我欣賞到了最美的花朵、蝴蝶最婀娜的身姿，同時(shí)，我還呼吸到了清新的空氣，感受到了生命不凡的意義！
記住這一天作文8
這一天是多么讓人期待，是多么美好，六年級(jí)畢業(yè)班專(zhuān)屬的“帳篷節(jié)”，所有六年級(jí)學(xué)生都會(huì)來(lái)這個(gè)大聚會(huì)。
帳篷節(jié)是星期五舉行，我吃完飯就一路火花，帶著電地帶著帳篷來(lái)到學(xué)校，我到時(shí)操場(chǎng)已經(jīng)是滿(mǎn)地帳篷了，我繞過(guò)了好幾個(gè)營(yíng)地，終于找到自己班級(jí)。我的帳篷全自動(dòng)，只要解開(kāi)繩子，帳篷就會(huì)自動(dòng)展開(kāi)。下一步就是給充氣墊打氣了，我拿出了高級(jí)的踩式打氣桶，費(fèi)了九牛二虎之力，充滿(mǎn)了一個(gè)大的氣墊，還有一個(gè)小的'，這時(shí)我已大汗淋漓，只好叫我媽來(lái)了，大人不愧是大人，兩三下就搞定了。我鋪好墊子之后就把包和被子扔了進(jìn)去。過(guò)了一會(huì)兒，我才發(fā)現(xiàn)我的搭擋黃君城沒(méi)有來(lái)，我只好輕嘆一口氣，搖了一搖頭。我正準(zhǔn)備去玩，一個(gè)小學(xué)生映入了我的眼簾，黃君城，我立馬過(guò)去叫他，他看見(jiàn)了我，馬上跑了過(guò)來(lái)。
搭完帳篷之后就是去參加專(zhuān)屬于為我們打造的“心跳音樂(lè)會(huì)”了，所有六年級(jí)學(xué)生坐在主席臺(tái)前面，音樂(lè)會(huì)即將開(kāi)始，“有請(qǐng)麥樂(lè)隊(duì)上臺(tái)演奏《克羅狄亞狂想曲》，掌聲鼓勵(lì)。”主持人在臺(tái)上主持，燈光亮起，霎時(shí)間，每人的手上都有了熒光棒，麥樂(lè)隊(duì)的主音吉他手率先彈了起來(lái)，其他人也跟著彈奏了起來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)一下子嗨了起來(lái)，五顏六色的熒光棒在空中飛揚(yáng)，操場(chǎng)一下子到處都亮了起來(lái)，操場(chǎng)應(yīng)該是現(xiàn)在學(xué)校最亮的地方了，燈光輝煌，星光熠熠。
聽(tīng)完了音樂(lè)會(huì)，之后就是看露天電影了，陳杰老師為我們選了一部叫《圓夢(mèng)巨人》的電影。
這一天又讓我們離畢業(yè)近了一步，我希望時(shí)間就在此刻停止，讓我們和母校一起多停留片刻。
記住這一天作文9
夜，是冷的，也是讓人寧?kù)o的。
走出家門(mén)，瑟瑟發(fā)抖，第一次發(fā)覺(jué)，夜竟是那冷，風(fēng)拂過(guò)面挾，忽然發(fā)現(xiàn)，眼里還有末滴下的淚，臉上還有未干的水，心里還有未補(bǔ)的洞。
不忍回憶過(guò)，哪怕是剛剛，大打出手的那幕，永遠(yuǎn)刻在我的心頭：“啪的一聲，碗捽在地下，辱罵聲便來(lái)臨了，大打出手的聲音，嘶罵聲以及我和表姐的哭聲回蕩在房間里，喧騰一片，短暫的沉默來(lái)臨了，可此時(shí)的寧?kù)o預(yù)示著下一場(chǎng)暴風(fēng)雨的到來(lái)。
此時(shí)的我，眼眶里浸滿(mǎn)了淚，像狂涌的河水，一直再流，通過(guò)面挾，滴在地面上，痛像電流一般游走在身體里。是啊，自己的父母打架，試問(wèn)誰(shuí)會(huì)不痛呢？怒罵又來(lái)臨了，表姐在抑不住的哭聲仿佛在為這場(chǎng)暴風(fēng)雨奏樂(lè)，壓抑的哭聲時(shí)而低時(shí)而高，偶爾還有幾句漫罵聲和碰撞聲。這時(shí)我的內(nèi)心沁問(wèn)自己，這還是個(gè)家嗎？
曾經(jīng)問(wèn)過(guò)自己，為何這樣樂(lè)觀？即使有再不開(kāi)心的事，回到家就忘了，這是為什么？是因?yàn)槲矣袀�(gè)家，有父愛(ài)，母愛(ài)的完整的家，可現(xiàn)在，這個(gè)家只是個(gè)房子而已，它已經(jīng)失去的它該有的。
天上的繁星依舊閃爍，光輝灑在地面上，點(diǎn)點(diǎn)銀光點(diǎn)綴著樹(shù)，使它變的神秘，偶爾傳來(lái)的'蟬聲，是那么悠遠(yuǎn)清揚(yáng)，伴隨著哭聲，打架聲，就像一曲悲傷交響曲，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉。夜深了，房間里也靜了，但還有斷斷續(xù)續(xù)的嗚咽聲。
那嗚咽聲中包涵了太多，有痛苦，有辛酸，有苦澀。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，爭(zhēng)吵聲也停止了，嗚咽聲也停止了，雨過(guò)天晴，即使有再美好的彩虹，也掩蓋不了地上的漩泥，污臟一片。
是啊！就像釘子釘滿(mǎn)了木板，即使拔下來(lái)，也會(huì)留下一大片的洞，即使爸爸向媽媽道歉，這也終究是個(gè)縫隙，把親情隔開(kāi)的縫隙。
風(fēng)，拂來(lái)，打斷了我的思緒，抬頭望天，星星還在閃爍，成群的擠在一塊，甜甜密密。
記住這一天作文10
今天，我看到了令我悲傷的一幕。
我走在回家的路上，因?yàn)橐^(guò)一個(gè)天橋，我看見(jiàn)在天橋處有一個(gè)斷了一只腿的人在乞討，不停的給別人磕頭，不停的說(shuō)一聲聲謝謝。雖然過(guò)往的人有些是感動(dòng)，有些是像似看慣了這種事，而是冷哼一聲輕蔑的離開(kāi)。
我輕輕扔進(jìn)去一張一元，乞討的人頭也不抬的對(duì)我說(shuō)了一聲謝謝。
我剛想要離開(kāi)時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)穿著美麗的女人往里面丟了一個(gè)二十元。我突然對(duì)這個(gè)女人有種好感，因?yàn)樗还苷娴倪�是假的，居然真的為這個(gè)瘸子送了錢(qián)。她的外表不僅美麗連內(nèi)心也是這么美好�？墒俏绎@然想錯(cuò)了。
她居然伸出自己潔白無(wú)暇的手去從乞討人的盒子里十元五元的找了二十元的`零錢(qián)，我一直看著，也隨著她一起數(shù)。二十元整，分毫不差。
我覺(jué)得有些過(guò)分，因?yàn)樗龥](méi)有尊重人，即使那是一個(gè)乞討的人。
因?yàn)槲乙恢笨粗坪醣凰煊X(jué)到了，抬起頭，冷眼看我。
“看什么？”語(yǔ)氣強(qiáng)硬，態(tài)度不好。
我不屑回答她，轉(zhuǎn)身想要離去。哪知那個(gè)乞討的人說(shuō)了一句“她什么都沒(méi)看�！�
乞討，在別人眼中應(yīng)該是比所有的人都是第一級(jí)的，正是因?yàn)檫@種明確的觀念，所以讓大家都會(huì)在乎這種事。但是這個(gè)乞討的人，他卻是第一個(gè)能做到讓我覺(jué)得正義，沒(méi)有束縛的感覺(jué)，即使他是在乞討，即使他做的事情是誰(shuí)都不愿意做的事情。
如果不是因?yàn)闆](méi)有辦法，如果不是因?yàn)楦F途末路，就不會(huì)來(lái)這里做這樣的事情。
雖然，僅僅只是這一句話(huà)，我也感覺(jué)到了那個(gè)人心里的強(qiáng)大。即使是沒(méi)有辦法來(lái)乞討。
記住這一天作文11
風(fēng)藏在云端，隨著陽(yáng)光吹拂著操場(chǎng)上的草，小草像波浪一樣向一邊斜。小石子靜靜地躺在道牙旁，橡樹(shù)立在布滿(mǎn)青苔的墻邊，陽(yáng)光照在地上，烤得火辣。
腳步落在跑道上，鑲在跑道縫隙里的塵士被擊起，形成一陣煙霧，腳還在不停邁著。風(fēng)吹著我的面頰，頭發(fā)在肆意飛揚(yáng)，褲角被吹得上揚(yáng)，露出一截腳脖。太陽(yáng)照在頭發(fā)上，把頭發(fā)曬得發(fā)燙，嘴里不斷呼出熱氣，，汗也隨著陽(yáng)光到來(lái)，頭發(fā)上、脖子上全是。已經(jīng)跑了一半，還有五百米，真想停下，停下來(lái)，坐在草坪上，大口喝著水。但不能停，這是在測(cè)試。我又挺起胸脯，繼續(xù)跑著，瘋一般地跑，像一匹在原野馳騁的馬一樣，不停地跑，一直地跑，腦子一片空白，已經(jīng)不想什么了，只是隨著陽(yáng)光奔跑著。
藏在云間的陽(yáng)光逐漸加熱，從縫隙間迸發(fā)而出，把草曬得焦黃，土壤雖然在樹(shù)下，但已干裂，我的.嘴唇和它一樣干裂。樹(shù)葉已經(jīng)畏懼，卷了起來(lái)，草也彎下了腰，再也直不起來(lái)。終點(diǎn)就在不遠(yuǎn)處，但每一步都異常艱難，所有力氣都用盡了，腿已跑得生痛，像火燒一樣，汗像雨一樣不停滴落，一顆顆落在地上，眼前已經(jīng)一片朦朧，像布了一層霧，頭發(fā)遮在眼前，不停晃著，手背上的青筋若隱若現(xiàn)。我想停下，腳已很難抬起，邁一步便要呼出所有空氣，為了下一步又要大口吸著，陽(yáng)光射進(jìn)我的眼，眉毛尖端閃著光，腳步踏上終點(diǎn)線(xiàn)，揚(yáng)起一陣塵土，計(jì)時(shí)器響了一聲，我到了終點(diǎn)。
我坐在草坪上，看著天上的云，此時(shí)，只有我知道，這成績(jī)是用汗水換來(lái)的，也只有我知道，經(jīng)歷了怎樣一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。成績(jī)握在手里，汗滴在路上，看著路旁一棵棵草挺直腰板，迎接陽(yáng)光，我明白了，努力是搏擊風(fēng)雨后的無(wú)限光明。這一天我揮灑汗水，馳騁操場(chǎng)，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記！
記住這一天作文12
2008年5月12日下午14時(shí)28分，我國(guó)汶川發(fā)生了里氏8.0及大地震。僅僅80秒，無(wú)數(shù)的民房毀于一旦。但就是在這種危急時(shí)刻，地震中的一幕幕給了所有中國(guó)人自豪和感動(dòng)。
這天下午，在某個(gè)幼兒園中，80多個(gè)孩子正在午休，5名老師正在悄聲討論下午將要教孩子們的一個(gè)新的游戲，此時(shí)，她們的臉上滿(mǎn)是明媚和喜悅。然而，地震突然而至，欲將所有的美麗撕碎。5名老師，80個(gè)孩子。將孩子們疏散到安全地帶成了老師們必需完成的任務(wù)。但老師們齊喊了一聲“救孩子”后，就沖向酣睡著的孩子。其中一名叫翟萬(wàn)容的教師也毫不遲疑部向一個(gè)孩子。接下來(lái)的一切便無(wú)人得知了。地震過(guò)后，只有30個(gè)孩子和2名老師生還。當(dāng)救援人員在廢墟中發(fā)現(xiàn)她時(shí)，她撲在地上，后背上還壓著一塊水泥板，懷里卻緊抱著一個(gè)小孩。小孩生還了，她卻沒(méi)有了呼吸。
就在地震的當(dāng)天，一個(gè)年老的乞丐，在捐出了5元錢(qián)之后，又于次日到同一個(gè)募扣點(diǎn)捐出了一張百元大鈔。工作人員萬(wàn)分詫異，問(wèn)他怎么分兩次捐款。他說(shuō)，我手里的錢(qián)都是詩(shī)來(lái)的，又破又散，我只好去銀行把它們換成了整錢(qián)再捐。
在綿竹的救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，余震頻頻襲來(lái)，學(xué)校的鋮樓搖搖欲墜，一邊是孩子們漸弱的哭聲，一邊是撤離危樓的命令。淚流滿(mǎn)面的鐵骨男兒轟然跪倒：“求求你們！求求你們?cè)僮屛仪蟪鲆粋�(gè)孩子吧！”
在北京的某個(gè)獻(xiàn)血點(diǎn)，獻(xiàn)血的人排成了長(zhǎng)龍。當(dāng)一個(gè)排在隊(duì)尾的`男子聽(tīng)說(shuō)下半夜都輪不到自己獻(xiàn)時(shí)，當(dāng)場(chǎng)和工作人員激動(dòng)地“爭(zhēng)吵”起來(lái)。
誰(shuí)也未曾料到，萬(wàn)眾期待的2008年，竟然充滿(mǎn)了如此多的坎坷和磨難。但是事實(shí)證明中國(guó)是打不敗壓不垮的，因?yàn)槲覀冇?3億英雄人民。在這個(gè)讓我們一次次淚濕的初夏，我們切切實(shí)實(shí)的觸摸到了這個(gè)漢字——捐。在這場(chǎng)災(zāi)難中，愛(ài)的力量足以讓100個(gè)汶川雄起。
記住這一天作文13
在去年夏天的一個(gè)傍晚。
路邊上，和往常一樣又出現(xiàn)了許多流動(dòng)的小攤販，有的賣(mài)傘，有的賣(mài)日常小用品，有的賣(mài)臺(tái)燈，各種各樣的.東西都擺放在路邊。
我好奇地跑過(guò)去，一邊走一邊低頭看。
“你煩不煩呀！”忽然，一個(gè)氣沖沖的聲音傳入我的耳朵，一抬頭，我看見(jiàn)一位身材高大而又相貌兇猛的男人，正在惡狠狠地罵一位瘦小的老太太。
老太太的聲音很弱�。骸拔摇瓫](méi)惹你呀，只是問(wèn)你要不要……”
“你沒(méi)看見(jiàn)我正忙著回家嗎？”那男人似乎十分生氣，“你為什么要攔住我？”。
“我……沒(méi)有攔你啊，只是問(wèn)問(wèn)……”老太太沒(méi)有再說(shuō)話(huà)，也許是顧忌地上還擺著的地?cái)偅苍S是擔(dān)心把事情再鬧大，然后蹲下來(lái)整理自己的東西。
那人罵了一陣兒，見(jiàn)老人沒(méi)有再答應(yīng)，也許覺(jué)得沒(méi)什么意思了，就又匆匆地走了。
我看那老太太，似乎很委屈，再看看來(lái)來(lái)往往的路人，那么多人經(jīng)過(guò)這里，卻沒(méi)有一個(gè)人替老太太說(shuō)一句話(huà)，這些路人有的戴著耳塞聽(tīng)歌，不管外面的世界多混亂，似乎都與他們無(wú)關(guān)；有的則是明哲保身，感覺(jué)這個(gè)老太太與自己毫無(wú)關(guān)系，他們對(duì)眼前的這一幕就好像根本沒(méi)有看見(jiàn)一樣，就算是圍觀的，也只是當(dāng)一個(gè)看客，就像看戲，戲結(jié)束了，場(chǎng)子也散了。我很想沖過(guò)去替老天太說(shuō)句話(huà)，但是我畢竟年齡太小，最終也是沒(méi)敢去……
那個(gè)人走了，老人再一次問(wèn)身邊經(jīng)過(guò)的路人：“請(qǐng)看一看，很便宜的挖耳勺啊。”——只是似乎聲音小了許多。
路邊還是那么熱鬧……
究竟是什么讓這個(gè)社會(huì)變得如此的冷漠？我要記住這一天。
記住這一天作文14
“一天”，它是一個(gè)多么美好的詞呀!說(shuō)它漫長(zhǎng)，卻在舉手投足間稍縱即逝，說(shuō)他短暫，但又能令人焦慮不安的等待。這累積下來(lái)的一天，感情色彩是如何呢?這就是每個(gè)人內(nèi)心才能揭曉的迷了。有時(shí)候，這一天，就是人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)!
秋天又再次地潛入，清風(fēng)中透著絲絲涼意，孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中換上了秋裝，就兩天游戲世界在一夜間也裝扮得秋意濃濃。在炎熱盛夏最得寵的大樹(shù)現(xiàn)在已經(jīng)變得孤獨(dú)、丑陋，綠葉也已枯萎，花兒已凋零，留給它的還有些什么呢?只是可惜呀，翠綠欲滴的葉子，千嬌百媚的鮮花，曾經(jīng)是那么的惹人喜愛(ài)，艷麗奪目，現(xiàn)在變成了被人踐踏的泥土。為什么?世上美好的事物總會(huì)有消失的一刻呢?凋謝是一切美好而耀眼的事物最恐懼的一詞吧!誰(shuí)會(huì)愿意被奪走閃耀的光環(huán)呢?
秋風(fēng)迎面吹來(lái)，樹(shù)葉、花兒隨風(fēng)飄落，觸動(dòng)了我的心弦，漫無(wú)目的的落花，將何去何從?難道人類(lèi)在世上也將如此嗎?遠(yuǎn)處望去，眼睛一閃而過(guò)，瞧見(jiàn)了一個(gè)綠油油的小果實(shí)，心中的希望像一顆在身暗中劃過(guò)的流星，迅速而閃亮，解放了黑夜里的繁星，夜晚將不再黑暗。對(duì)呀!，在千古傳誦的'佳句中“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。雖然，它那光鮮的時(shí)代已過(guò)去，但是它的漂落葉不是可惜的，那是它為生命的延續(xù)和保護(hù)所付出的無(wú)私代價(jià)。落花落葉孕育了一個(gè)個(gè)成熟的果實(shí)，它們所經(jīng)歷的幸福和痛苦得到了見(jiàn)證與收獲!
當(dāng)然，人類(lèi)也是如此。我們所做的努力，只是為了以后能更好的收獲理想的果實(shí)，而每個(gè)人成功的背后所經(jīng)歷的辛酸也是當(dāng)然的。
是秋季飄落的風(fēng)景教會(huì)了我……
記住這一天作文15
那是一個(gè)星期天的早晨，那天陽(yáng)光燦爛，風(fēng)一吹樹(shù)葉隨飄落，菊花卻越快越旺。我與爸爸去公園散步，在大路上，隨處都是落葉，隨處都是大樹(shù)，隨處都是小鳥(niǎo)那唧唧咋咋的叫聲......那天散步的人很多，來(lái)鍛煉身體的人也很多。我在公園中與爸爸手牽手一起走，欣賞這美麗的景觀。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)弱小的聲音，以為是小孩在玩游戲，就沒(méi)有在意。
走進(jìn)后，又聽(tīng)見(jiàn)了，突然我發(fā)現(xiàn)在我們的右前方有一個(gè)模糊的`小身影，因?yàn)榭床磺澹矝](méi)有在意。正準(zhǔn)備走時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了弱小模糊的小身影在動(dòng)。我想：那是什么呢？是小貓，是小狗，是只昆蟲(chóng)……不管了，去看看。于是，我對(duì)爸爸說(shuō)馬上回來(lái)。我跑了過(guò)去一看，原來(lái)是一只受傷的小鸚鵡，他在飛過(guò)樹(shù)林時(shí)，被皂莢樹(shù)上的刺傷了。又因?yàn)槭チ送�，所以很傷心，才發(fā)出悲傷的聲音。我把她抱在懷里，跑到爸爸的身邊。爸爸大吃一驚，“哪里的小鳥(niǎo)��？”爸爸之問(wèn)起我來(lái)。我說(shuō)：“他受傷了，掉在了路邊，爸爸，我們把它帶回家行嗎？”“嗯…..”爸爸想了想說(shuō)“好吧，可是你喂它，管它，我們不管�！薄靶小蔽掖舐曊f(shuō)。
回到家后，我給這只小鳥(niǎo)細(xì)心的把傷口包扎起來(lái)，他又活蹦亂跳，很開(kāi)心。我把它安置在我小房間的籠子里，把它“奉”上一些食物，水，然后，就在床上看起書(shū)來(lái)，到了吃飯的時(shí)間，我在桌上狼吞虎咽，因?yàn)槊α撕芫茫亲釉缇汀翱棺h”了，早已發(fā)動(dòng)“食物戰(zhàn)爭(zhēng)了”吃飽了飯，我打著飽嗝回到床上，繼續(xù)看書(shū)。忽然，我看見(jiàn)一本叫《放生》的書(shū)，便拿起來(lái)看，那書(shū)一共500頁(yè)，20章，我一直看到下午三點(diǎn)鐘才結(jié)束�？磥�(lái)這本書(shū)，我明白：動(dòng)物是屬于大自然的，我們不該獵殺，逮，燒來(lái)吃。動(dòng)物一旦離開(kāi)了大自然便不能生存，大自然像它們的媽媽一樣。我想起了小鸚鵡，它也是動(dòng)物，我看它能夠飛了，就打開(kāi)籠子，對(duì)他說(shuō)：“飛吧，飛吧飛向你自己的世界，飛向大自然吧，那是你的家。它明白了我的話(huà)飛向了天空….
那天，我記憶猶新，那一刻喔永生不會(huì)忘。
【記住這一天作文】相關(guān)文章：
記住這一天作文01-26
（熱）記住這一天作文08-30
記住這一天作文（實(shí)用）09-19
記住這一天作文（通用）08-30
【優(yōu)】記住這一天作文08-23
記住這一天作文(優(yōu)秀)09-18
(精品)記住這一天作文10-05
記住這一天作文(集合)09-27
(薦)記住這一天作文09-27
記住這一天小學(xué)作文02-05