(集合)手工的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的手工的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

手工的作文1

　　今天，我們上手工課，老師教我們做彈力球。

　　老師給我們的材料有五顏六色的沙子，名叫夜光沙。還有一種白色的沙子，名叫夜光沙。然后，老師對(duì)我們說(shuō)：“夜光沙在燈光里照一下。放在黑暗里就能發(fā)光�！睙晒馍初r艷奪目。制作時(shí)要注意沙子不能放很多，那樣很浪費(fèi)，而且做出來(lái)的不是彈力球，是一個(gè)球上腫了一個(gè)包。因此制作時(shí)沙子要適量。放在水里定型，過(guò)十五分鐘，打開(kāi)必須要注意的.是要輕輕拿，用手指肚取下來(lái)就是一個(gè)漂亮的彈力球。

　　我們開(kāi)始做了起來(lái)。首先，把模具扣緊。然后，就放五顏六色的沙子。倒在模具里。裝滿后把它放在水里，過(guò)一會(huì)把它拿出來(lái)。把模具打開(kāi)，用手指肚去下來(lái)，這樣彈力球就做好了。彈力球做好需要風(fēng)干，風(fēng)干的球，仍在地上會(huì)彈起，像一個(gè)小天使在空中飛。大家玩的非常開(kāi)心。

　　今天，我們上了一節(jié)有趣的手工課，我們非常開(kāi)心，因?yàn)椋�這節(jié)課讓我們學(xué)會(huì)了做事不能半途而廢。

手工的作文2

　　今天下午，我和媽媽一起做時(shí)鐘。

　　首先確定我喜歡的圖案，再準(zhǔn)備一張白色的卡紙，然后再找一個(gè)圓形的道具放在紙上面，沿著它畫一個(gè)圓做表盤。我在圓形周圍畫好時(shí)鐘的刻度，再寫上數(shù)字。媽媽教我剪指針，先用橙色的卡紙剪了一根胖嘟嘟的時(shí)針，再用藍(lán)色的卡紙剪了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的分針，最后剪了一根綠色的秒針，又細(xì)又長(zhǎng)。媽媽把三根指針固定在一個(gè)圓圓的硬紙板上面，我就在中間畫上自己喜歡的`圖案，一個(gè)時(shí)鐘就完成了。

　　看著光禿禿的表盤覺(jué)得不好看，我便在外面添加了一些裝飾，做了兩只圓圓的耳朵，媽媽又做了兩只小腳丫，哇！表盤立刻變成了一個(gè)可愛(ài)的小鬧鐘，看著自己的勞動(dòng)成果，我心里像吃了蜜一樣甜。這個(gè)時(shí)鐘是數(shù)學(xué)課要用的學(xué)具，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)時(shí)間，在和媽媽一起制作的過(guò)程中，我已經(jīng)學(xué)到了基本的時(shí)鐘知識(shí)，也感受到了自己動(dòng)手的樂(lè)趣，親子手工其樂(lè)無(wú)窮！

手工的作文3

　　我的手工玩具我的手工玩具不是商店里買的，也不是別人送的，而是爸爸和我一起做的。

　　這個(gè)玩具十分好玩，我也不知道叫什么名字，我和爸爸一起商量，就給它起名子叫“呼嘯旋轉(zhuǎn)器”。這個(gè)玩具玩法簡(jiǎn)單，制作也簡(jiǎn)單，玩起來(lái)卻十分有趣。可以一個(gè)人玩，可以兩人對(duì)戰(zhàn)，還可以兩手拉住不動(dòng)比賽誰(shuí)的旋轉(zhuǎn)時(shí)間長(zhǎng)。它的原理嗎？就是慣性定律的'應(yīng)用。制作：準(zhǔn)備一根細(xì)繩子，一枚大扣子。把繩子從扣子的一個(gè)孔中穿過(guò)去，再?gòu)牧硪粋�(gè)孔中穿過(guò)來(lái)，然后把繩子的兩端連在一起，打成結(jié)，這個(gè)“呼嘯旋轉(zhuǎn)器”就做成啦！玩法：用左右兩手的食指分別拉住繩子的兩頭，在胸前做幾次“雙臂大回環(huán)”動(dòng)作，讓繩子多繞幾圈，然后用兩手輕輕用力拉，扣子就會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái)。隨著“呼嘯旋轉(zhuǎn)器”的轉(zhuǎn)動(dòng)，兩手不停地輕輕用力一拉一合，扣子就會(huì)不停的轉(zhuǎn)下去。隨著大扣子飛速旋轉(zhuǎn)，還能發(fā)出“呼呼”的響聲，用力越大，扣子旋轉(zhuǎn)越快，聲音也就越大。

　　這種玩具，我和爸爸每人一個(gè)，都玩幾天了，我還沒(méi)玩夠呢！有興趣的話，你也做一個(gè)試試吧。

手工的作文4

　　今天是9月22日，能仁學(xué)校在南坪的上海城百聯(lián)購(gòu)物城開(kāi)展了做月餅活動(dòng)，在場(chǎng)的所有人都躍躍欲試。

　　正當(dāng)大家領(lǐng)了手套·盤子·黃色的'面團(tuán)還有蓮蓉，正躍躍欲試地準(zhǔn)備開(kāi)始做的時(shí)候，校長(zhǎng)突然大喝一聲：“現(xiàn)在都停下，等一會(huì)兒開(kāi)始的時(shí)侯在做，否則取消比賽資格！”“師命如山倒”��！我們一個(gè)個(gè)全蔫了。當(dāng)校長(zhǎng)一聲令下，我們上千人全都做了起來(lái)，那鬧哄哄的場(chǎng)面……就別提了！

　　我先把面團(tuán)壓平，再把陷兒放在上面，包以來(lái)。接著，我把他搓得很圓，最后我把它放在模具里使勁兒的壓，把它壓出個(gè)形狀來(lái)并把它倒出來(lái)。月餅制作完成后，我把它裝在盤子里，在盤子的邊緣寫上名字，交給烤師，讓他幫我烤。我看見(jiàn)他把月餅放進(jìn)烤箱，并把烤箱的溫度調(diào)到了180度，烤了10分鐘，香噴噴·黃澄澄的月餅就出爐了，我滿心歡喜地接過(guò)月餅裝進(jìn)盒子里。要不是烤師再三叮囑我要等油全部浸出了才能吃的話，我早就三下五除二兒地吃完了。

　　當(dāng)老師來(lái)看我們自己做的包裝盒準(zhǔn)備評(píng)獎(jiǎng)時(shí)，我已經(jīng)把盒子做好了，上面畫了一只雷伊，栩栩如生。老師看了嘖嘖贊嘆，說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)不錯(cuò)。”后面的頒獎(jiǎng)儀式上我得了一個(gè)三等獎(jiǎng)，非常高興，捧著獎(jiǎng)狀走了。

　　這次做月餅真有趣！

手工的作文5

　　咦？小桔子怎么會(huì)發(fā)光呢？你肯定會(huì)疑惑吧！其實(shí)這是小桔燈，就讓我來(lái)給你講一講怎么做的吧！

　　沒(méi)有武器打不了仗，沒(méi)有材料做不了制作，材料必不可少：一個(gè)又大又圓的桔子、一把小刀、一根針、兩條麻線、一根短蠟燭、小棒、打火機(jī)。

　　開(kāi)始了！我左手拿起一個(gè)桔子，右手小心翼翼的拿起小刀，輕輕地在中上方挖一個(gè)小蓋，放在一邊；然后，我反復(fù)揉捏剩下的桔子，好讓果實(shí)和果皮分開(kāi)，等到稍微有些軟后，我拿起小勺，把桔子瓣一個(gè)一個(gè)挖出來(lái)，一個(gè)可愛(ài)的桔子碗捧在了我的手上；為了讓我的桔子燈更漂亮，我還用小刀在上面刻了一些花紋。

　　穿針引線了！我拿起一根麻線，穿進(jìn)針眼，在尾端打了一個(gè)結(jié)；我拿起針，心想：可千萬(wàn)別扎到我的手��！我先從里往外穿一針，在對(duì)用的別一邊從外往里穿進(jìn)去，然后系個(gè)結(jié)。同樣的方法把其他兩處縫好。最后，我用小棒把兩根線挑起來(lái)，迫不及待的跑到老師面前。讓老師幫我點(diǎn)燃了小桔燈。等全班同學(xué)都點(diǎn)燃了小桔燈，老師關(guān)上燈，一瞬間。整個(gè)教室變成了小桔燈的海洋！“咔嚓”老師的`手機(jī)拍下了這美好的時(shí)刻。

　　這就是會(huì)發(fā)光的小桔子！

手工的作文6

　　做燈籠

　　馬上要過(guò)年了，我心里想：家里要是能掛上紅紅的燈籠，那該多好看啊!于是我翻開(kāi)手工書，準(zhǔn)備自己做一個(gè)燈籠。

　　我先準(zhǔn)備好所有材料：兩個(gè)紙杯子、一把剪刀、一些雙面膠、兩根紅繩子、一支鉛筆、兩張紅紙。

　　按照書上說(shuō)的，我首先拿出剪刀和紙杯子，用剪刀把紙杯上面突出的一圈邊一點(diǎn)一點(diǎn)剪掉。其次，用剪刀把杯身剪成條狀，然后用鉛筆把長(zhǎng)條卷成弧形，接著用剪刀在紙杯上戳一個(gè)洞，緊接著用一根紅繩子穿過(guò)去，打上結(jié)。再用左手拿起另一個(gè)紙杯子，右手拿起剪刀，用剪刀剪去杯底。接著，拿起一張紅紙，對(duì)折起來(lái)，用剪刀把它剪成麥穗狀，然后用雙面膠緊緊把這個(gè)杯子和之前的那個(gè)紙杯子粘到一起，再用雙面膠把剪成麥穗狀的紅紙條分別粘到上面和下面的紙杯子上，終于，大功告成了。

　　看著做好的.紅燈籠，我心里樂(lè)開(kāi)了花，因?yàn)樗�是我用雙手和智慧完成的!

手工的作文7

　　今天，我想做一雙美麗的拖鞋。材料有：各種顏色的卡紙、雙面膠、硬紙、鉛筆、剪刀。

　　我準(zhǔn)備好材料，先把腳放在粉紅色的卡紙上，用鉛筆畫出輪廓，再用剪刀剪下來(lái)做鞋樣，紅色的`卡紙變成了鞋樣。然后，在鞋樣的反面分別貼上兩條雙面膠，再把鞋樣粘貼在硬紙上，沿著鞋樣剪下硬紙，鞋底就做成了。接下來(lái)，用粉紅色的卡紙剪四根厘米的紙條，將兩端分別粘貼在硬紙上，一只鞋底貼兩條。然后用剪出兩個(gè)蝴蝶節(jié)，貼在紙條上方，一只鞋一個(gè)蝴蝶節(jié)。很快，拖鞋做好了。

　　我拿著自己做好的鞋給媽媽看，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“你真棒！做的很好！”。我穿上拖鞋來(lái)到客廳，擺了個(gè)pose，把正在看電視的爺爺奶奶逗得哈哈大笑。

　　哈哈我的拖鞋還挺結(jié)實(shí)的！

手工的作文8

　　今天我們上了一節(jié)手工課，這次手工課很有意義。材料是學(xué)校給我們準(zhǔn)備的。上周五趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)以后老師就把它們發(fā)給我們了，讓我們回家自由設(shè)計(jì)創(chuàng)作，這個(gè)星期五要進(jìn)行設(shè)計(jì)大賽。這次我們還比誰(shuí)最有創(chuàng)意，最有創(chuàng)意的人，還會(huì)獲得老師的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　下午，一節(jié)課過(guò)后，我們的`比賽就開(kāi)始了。有兩位家長(zhǎng)也來(lái)了，給我們的比賽拍照留念。我們拿出珠子投入到制作中來(lái)。

　　我先拿出了一些宛如珍珠一般的小珠子，穿到線上，我們都聚精會(huì)神的穿珠子，珠子太小，孔隙又太小，串起來(lái)真心不容易，有時(shí)候，真會(huì)讓人有種張飛引針——大眼瞪小眼的感覺(jué)，有時(shí)候，盯得太久，眼睛都發(fā)花了，你需要放下它們，休息一會(huì)再做，要不然，那細(xì)細(xì)的線是穿不過(guò)去的。有時(shí)，會(huì)聽(tīng)—到珠子落到地上再?gòu)椘饋?lái)的聲音，那聲音如同大珠小珠落玉盤般清脆，動(dòng)聽(tīng)。

　　班里有不少同學(xué)都了串手鏈，而我卻別具一格，我串了一個(gè)很長(zhǎng)的項(xiàng)鏈，過(guò)了一會(huì)兒，老師就開(kāi)始選誰(shuí)最有創(chuàng)意了。我地作品因?yàn)樘珕握{(diào)，沒(méi)被選上，心中有小小遺憾，不過(guò)，也很開(kāi)心，自己的作品，怎么看都覺(jué)得美。不過(guò)，我得跟串的好的同學(xué)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取自己能創(chuàng)作出一個(gè)比較復(fù)雜一點(diǎn)，并且還有特色的作品來(lái)，到時(shí)候，要讓老師對(duì)我刮目相看。

手工的作文9

　　“叮當(dāng)、叮當(dāng)”響亮的鐘聲繚繞整個(gè)校園，我二話不說(shuō)以飛機(jī)般的速度沖回教室，迫不及待的拿出課本，翻了又翻，就是想看看又有哪些新玩意，因?yàn)檫@堂課對(duì)我來(lái)說(shuō)可是比鉆石、珍珠都還要珍貴呢！即使花再多的錢也很難得到，這堂課就是我期待已久的手工課。

　　每次上手工課就像變魔術(shù)般，都有讓人意想不到的新課程，一般人都覺(jué)得縫衣物很無(wú)趣，但是當(dāng)“縫衣物”這件事情變成我們綜合課的課程時(shí)就好玩多了，因?yàn)槲覀兛p的是獨(dú)一無(wú)二的'“襪子娃娃”，光是聽(tīng)到名稱，手就不聽(tīng)使喚的急著想做做看，這種娃娃不但成本低，還很，令誰(shuí)聽(tīng)了都想躍躍欲試。

　　當(dāng)然，我們的手工課不只有這些魔法，“吃東西”這個(gè)很普通的舉動(dòng)，被綜合老師的魔棒一揮，就變得有學(xué)問(wèn)了，因?yàn)槲覀兪怯瞄L(zhǎng)達(dá)九十公分的“筷子”來(lái)吃東西的，很不可思議吧！連我自己都難以相信，不過(guò)這門課可是意義不凡，讓我們學(xué)克服障礙的精神以及互相幫助的重要。

　　手工課真是有學(xué)問(wèn)、有創(chuàng)意又充滿樂(lè)趣的，每個(gè)人都可以當(dāng)一位神秘魔法師，揮舞著自己的魔法棒，創(chuàng)造出多彩多姿的人生，手工課真好，給了我許多不一樣的人生體驗(yàn)。

手工的作文10

　　我們班有個(gè)手工王，她學(xué)習(xí)好，很善良，她頭發(fā)像我以前的頭發(fā)一樣多。

　　她經(jīng)常被表?yè)P(yáng)，她很好，中午一起放學(xué)，下午一起放學(xué)，還在我們的'小區(qū)里玩，我和祖麗耶住在同一個(gè)小區(qū)（糧食局小區(qū)）。

　　我無(wú)聊，她就陪我，我哭她就哄我開(kāi)心，我餓了她說(shuō)要多多吃飯，這樣你就能保護(hù)我，一起陪我玩。

　　上次我在我們的小區(qū)里吵架了，她很傷心，后來(lái)我就跟祖麗耶說(shuō)了聲：“對(duì)不起”，后來(lái)我們又成了好朋友。

　　上個(gè)星期二，放學(xué)時(shí)她和迪婭乃一起走了，而她不理睬我，我就感覺(jué)到了她已經(jīng)不想和我做朋友了。

　　我很傷心，在心里想：她不喜歡我了。后來(lái)沒(méi)想到她給我做了很多東西送給了我，我就說(shuō)：“小祖宗下次你必須跟我一起玩！”

　　我就想她長(zhǎng)大后肯定是一個(gè)天才，每次只要看到她的手工藝品，我就很開(kāi)心，因?yàn)樗�的手工藝品做得栩栩如生，活靈活現(xiàn)，我覺(jué)得她是世界上最聰明的天才，她做的這些手工藝品，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

手工的作文11

　　昨天，我?guī)Я艘粋�(gè)胡蘿卜和七根牙簽去少年宮上手工興趣班。

　　老師說(shuō)：“今天我們做大象”。還是跟往常一樣，老師先給我們做了一個(gè)示范：老師先拿出一外白蘿卜，切成三份，有根的那一頭做大象的頭，中間的做大象的四條腿，最后的做身體，用兩條白菜做大象的耳朵。

　　老師示范好后，我就納悶了：我?guī)У氖呛�蘿卜，要白蘿卜，咋做呢？我想了半天說(shuō)：“就照著老師說(shuō)的做吧，成啥樣就啥樣嘍！”突然老師說(shuō)：“因?yàn)橛械娜藥У奶}卜不相同，所以，做什么小動(dòng)物都行。”我一聽(tīng)這個(gè)消息心里的`“懸石”才落下了地。

　　我看了看，覺(jué)得小狗很好做，就開(kāi)始做了，步驟都是一樣的……

　　過(guò)了一會(huì)兒我做好了，我手上也粘上了一手的蘿卜汁，但是看到做好的小狗后我還是很開(kāi)心的！

　　做手工原來(lái)也是一門學(xué)問(wèn)��！

手工的作文12

　　今天我們要上手工課，老師要教我們剪紙，老師一手拿起剪刀，一手拿起彩紙，要先給我們做示范，剪刀在老師的手里顯的格外靈活，不一會(huì)兒，一只活靈活現(xiàn)栩栩如生的小兔子就剪好了。

　　同學(xué)們驚嘆萬(wàn)分，迫不及待的也想要嘗試一下，可是，剪刀在我們手中變成了調(diào)皮的孩子，一點(diǎn)也不聽(tīng)話，同學(xué)們都很沮喪，老師這時(shí)候開(kāi)始教導(dǎo)我們，要沉得住氣，然后教授我們剪紙的技巧，同學(xué)們學(xué)的有模有樣，紛紛開(kāi)始動(dòng)手。

　　過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，同學(xué)們做的差不多了，有的同學(xué)剪出來(lái)了一個(gè)調(diào)皮的小狗，有的同學(xué)剪出來(lái)了一只翱翔的雄鷹，還有的同學(xué)剪出來(lái)了一只可愛(ài)的小貓咪，同學(xué)們的剪紙做的.漂亮極了，還有心細(xì)的同學(xué)給它們畫了好看的花紋，樣子栩栩如生，特別的漂亮。

　　老師把每個(gè)同學(xué)的作品都收起來(lái)，貼上名字放在講臺(tái)上展覽，每個(gè)同學(xué)都可以互相看其他同學(xué)的作品，大家聚在一起討論剪紙的技巧，教室里一片歡聲笑語(yǔ)。

　　剪紙是項(xiàng)有趣的手工，雖不是人人生來(lái)就會(huì)，但只要勤動(dòng)手，耐得住性子，就能學(xué)到很多東西，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，還可以收獲知識(shí)，收獲快樂(lè)，同時(shí)也可以陶冶情操，修身養(yǎng)性。

手工的作文13

　　有的人愛(ài)好看電視，因?yàn)榭措娨曅蓍e又有趣；有的人愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)可以鍛煉身體；有的人……

　　你一定很想知道我的愛(ài)好是什么吧？告訴你吧！

　　我的愛(ài)好就是做手工，我經(jīng)常做一些有趣的小玩意兒，例如小不倒翁，小兔子，小熊等等。

　　要說(shuō)我為什么愛(ài)做手工，還有這樣一個(gè)故事呢：“記得有一個(gè)暑假，媽媽帶我去超市，我看見(jiàn)了一個(gè)很好看的`小鳳車，媽媽不給我買，回家后我便自己做了一個(gè)小風(fēng)車，比我看見(jiàn)那個(gè)要好看好幾倍呢！”從此我便愛(ài)上了做手工，我經(jīng)常把我做的小玩具帶學(xué)校一些，送給我的同學(xué)們。

　　有一次放學(xué)我看見(jiàn)一位同學(xué)想買一個(gè)路邊賣的小兔子，可被另一個(gè)小朋友搶先一步買走了那只小兔子，那位同學(xué)沮喪的回家了。

　　我回家寫完作業(yè)后便做了一只可愛(ài)的小兔子，明天上學(xué)的時(shí)候我把那只小兔子送給了那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)高興的收下了，而且那個(gè)同學(xué)還和我成了好朋友。

　　自從我有了這個(gè)愛(ài)好，便交了許多朋友，我可真要好好感謝我的“愛(ài)好”啊！

手工的作文14

　　下午放學(xué)時(shí)，老師給我們布置了一項(xiàng)小任務(wù)：做手工。同學(xué)們議論紛紛，有想做小金魚(yú)的、有想做大樹(shù)的、有想做老鷹的……可我做什么呢？放學(xué)的路上我路過(guò)文具店，看到了五顏六色的橡皮泥，忽然有了好主意——那就做向日葵吧。

　　回到家后，我迫不及待地取出了橡皮泥和制作工具，開(kāi)始做向日葵。首先，我要用綠色橡皮泥做葉子，先把橡皮泥壓成葉子的`形狀，再用小刀橫著輕切幾下，豎切一下，葉脈就做好了。接著，我想用棕色橡皮泥做成又細(xì)又長(zhǎng)的花蕊�？蛇@一步有一些困難，細(xì)細(xì)的長(zhǎng)條，一不小心就會(huì)被搓斷，費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間，一根也沒(méi)做出來(lái)。我急得滿頭大汗。不知道該怎么辦才好。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)安慰我，說(shuō)做細(xì)條時(shí)一定要輕輕地搓，爸爸還示范著給我做了一根。得到爸爸的鼓勵(lì)，我又重拾信心，也學(xué)著爸爸的樣子做了起來(lái)，很快花蕊就做好了。

　　我越做越順手，很快花瓣、花莖也都做好了。最后我把葉子、花瓣、花蕊和花莖粘在一起，這樣一朵美麗的向日葵就做好了。

　　我把向日葵拿給正在看電視的媽媽看，媽媽連聲稱贊叫好。原來(lái)做手工并沒(méi)有這么難，只要認(rèn)真地去做就一定會(huì)成功。

手工的作文15

　　今天在快樂(lè)魔方作文班上了一節(jié)有趣的作文課小手撕畫。

　　首先，小手撕畫要先在白紙上畫你想畫的東西，我畫了太陽(yáng)、白云、樹(shù)杈、小鳥(niǎo)。在畫的過(guò)程當(dāng)中我畫錯(cuò)了，可是我沒(méi)有橡皮，怎么辦？于是我告訴了老師，老師連忙把橡皮借給我。

　　接著，我要撕我畫的畫了。可是，小鳥(niǎo)和白云不好撕，于是我就把小鳥(niǎo)和白云單獨(dú)分開(kāi)，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地撕。

　　然后，我要開(kāi)始貼我撕的那些太陽(yáng)呀，小鳥(niǎo)呀……開(kāi)始我比李潀快，可是，慢慢李潀就比我快了。她做完了，我還沒(méi)做完，她就幫助我貼，我們分工合作，她粘我貼，之后，我和她終于完成了。

　　最后，我要涂色了。我告訴李潀涂的時(shí)候要先勾邊再涂，我涂完了，我看見(jiàn)太空曠就加了個(gè)彩虹。

　　此刻我的心情像吃了糖一樣甜絲絲的'，因?yàn)檫@是我經(jīng)過(guò)努力才完成的畫。

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