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在這里作文優(yōu)秀(15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的在這里作文，歡迎閱讀與收藏。
在這里作文1
青春，一個(gè)熟悉又陌生的詞語(yǔ)。每個(gè)人對(duì)青春的理解都不一樣，所持的態(tài)度也不一樣，但我們的態(tài)度中總有一個(gè)中心：“把握青春”。我們即將踏上“青春”這條路，而前方和更遙遠(yuǎn)的地方都有些什么，我們一無(wú)所知。我們只能盡自己最大努力去把握青春，不負(fù)青春。
青春對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是一場(chǎng)考驗(yàn)，一次蛻變，一次汗水與時(shí)間的較量。
驀然回首，時(shí)光似細(xì)沙般已從我們手中偷偷溜走了許多，似白駒過(guò)隙一般，初一上半學(xué)期的時(shí)光，就這樣畫(huà)上了句號(hào)。其實(shí)，這不是結(jié)束，這代表的是一開(kāi)始。結(jié)束了青春的第一場(chǎng)旅行，卻馬上要開(kāi)始另一段嶄新、未知的旅程。也許中間會(huì)碰到一陰沉沉的天氣，甚至狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴，可這段路，我們依舊要走過(guò)來(lái)。大大小小的考試只不過(guò)是我們自己的一個(gè)交代，是這次旅行中每一段的總結(jié)，是檢測(cè)我們自身的一種方式。人生的旅途中，我們還有無(wú)數(shù)場(chǎng)未知的旅行，它們充滿了危險(xiǎn)，甚至它們本身就是個(gè)陷阱，可它們又總帶著一種神秘的色彩，讓我們這些擁有無(wú)限好奇心的青少年們總想不斷的探索，進(jìn)行下去，來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。也許這就是青春，這就是青春的魅力，上第一個(gè)路過(guò)的少年進(jìn)行一次又一次的旅行，讓他們?cè)谝淮未蔚穆弥胁粩喑砷L(zhǎng)，最終，像蝴蝶破繭那樣蛻變成一成熟的青少年。
若生命似花，青春便是它盛放至極的瞬間；若生命是蝶，青春便是它翩然起舞的時(shí)刻；若生命是火，青春便它燃至鼎盛時(shí)碰撞出的`火花�？傊啻菏嵌虝旱膮s又美好的，不然又怎么會(huì)有人說(shuō)“天真歲月不忍欺，青春荒唐不負(fù)你”呢？我們一定要好好珍惜屬于自己的青春舞臺(tái)。
我們現(xiàn)在正處于青春的大好時(shí)光，對(duì)于已經(jīng)過(guò)去的童年時(shí)光，我們只能用心去懷念。我們正在渡過(guò)屬于我們的，有限卻熱烈的青春時(shí)光，我們要在有限的青春時(shí)光里，去盡情追逐我們的夢(mèng)想。
青春有限，年華易逝，我們剛剛步入青春，就應(yīng)該盡情享受青春的汗水，帶著我們的夢(mèng)想在這里起步，留下永不褪色的青春記憶！
在這里作文2
天氣越來(lái)越冷了。冷風(fēng)夾著雨滴肆無(wú)忌憚地狂吼著。一陣風(fēng)卷來(lái)，打得教室窗戶上的玻璃噼里啪啦直響。
這時(shí)，一位父親推著自行車(chē)站在教學(xué)樓走廊里，車(chē)座后面有衣服、鞋等物品。
走廊里沒(méi)有雨，但風(fēng)很大，吹在人身上，冷得讓人直打哆嗦。那位父親不時(shí)地望著教室。終于下課了，他在擁擠的人群中找到了自己的兒子，急忙把兒子拉到一邊。兒子見(jiàn)父親來(lái)了，親熱地叫了聲：“爹!”“冷不冷?給你送些衣服。”父親邊說(shuō)邊去摸兒子的手�！安焕洹！薄翱词诌@么涼，還說(shuō)不冷，來(lái)把衣服穿上。手里還有沒(méi)有錢(qián)用?這是五元錢(qián)，飯要吃飽吃好，曉不曉得?”說(shuō)著，將一張皺巴巴的五元錢(qián)塞到兒子的口袋里。兒子使勁兒點(diǎn)了點(diǎn)頭。兒子望著父親單薄的`土布上衣，青灰色的褲子，以及那雙被雨水浸濕的破球鞋，心像被什么猛刺了一下，隱隱作痛。
兒子又一次看著父親，只見(jiàn)父親的頭發(fā)被雨水淋得不成樣子，凍得發(fā)紫的臉上雨水在往下淌，還有鼻涕。兒子望著這一切，淚水在眼里直打轉(zhuǎn)兒。爹啊，您為孩子吃了多少苦啊!他真想撲進(jìn)父親懷里大哭一場(chǎng)，但他只能讓淚水往心里流。他不想讓父親看見(jiàn)自己流淚的樣子。
“去吃飯吧，我?guī)湍惆岩聢?bào)拿到寢室，等會(huì)兒記住穿啊�！备赣H頓了頓，用他那松樹(shù)皮似的手輕輕撫摩著兒子的頭，“要發(fā)奮讀書(shū)啊，我走了�！备赣H沙啞的聲音像一把鋒利的刀深深地刺著兒子的心�！班��！眱鹤邮箘艃旱攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。透過(guò)淚眼，看著雨霧中父親微駝的背影和灰白的頭發(fā)，兒子怎么也忍不住，趴在墻上哭了起來(lái)。
看到這一切，淚水從我眼中情不自禁地涌了出來(lái)。這就是愛(ài)啊，是世界上最真摯、最偉大的愛(ài)。
回家的路上，我胸口似乎有一股熊熊的烈火在燃燒，它將激勵(lì)我永遠(yuǎn)充滿信心向前沖。
在這里作文3
我永遠(yuǎn)記得那一刻——5月12日14時(shí)28分。那一刻是多么的驚心動(dòng)魄，那一刻是多么讓人哭泣，那一刻是多么肺腑人心，但那一刻又是多么讓人感動(dòng)。
今天，我讀了懷遠(yuǎn)鎮(zhèn)中學(xué)《愛(ài)，在這里集結(jié)》這篇文章，里面主要講了這次大地震中懷遠(yuǎn)鎮(zhèn)中學(xué)的同學(xué)互助互愛(ài)，走出困境，把死亡減少到了最低，學(xué)校師生在地震中互助互愛(ài)，在700多同學(xué)中只有3名學(xué)生和一名老師不幸遇難，其他學(xué)生都走出了困境，創(chuàng)造了一個(gè)奇跡！
四層的教學(xué)樓傳來(lái)連續(xù)的巨響聲，門(mén)窗如同抽筋一般來(lái)回?cái)[動(dòng)。厄運(yùn)就在這個(gè)時(shí)侯來(lái)臨了，仿佛我自己又回到了地震中，心里那種害怕，那種擔(dān)心讓人久久不能忘記，而在懷遠(yuǎn)鎮(zhèn)中學(xué)里的師生們面對(duì)困難不低頭，勇敢地面對(duì)，讓人看了是多么的感動(dòng)啊！
天災(zāi)無(wú)情，但我們同學(xué)有愛(ài)��！地震來(lái)臨時(shí)，我校初三（3）班的曹海洋和馬迪同學(xué)看見(jiàn)跑在前面的楊鑫跌倒在地，站不起來(lái)了，他倆沒(méi)有從他身上踩過(guò)去，而是立即扶起楊鑫一起往樓下撤離。曹海洋和馬迪并沒(méi)有先顧自己的安慰先走，而是扶起跌倒在地的楊鑫。同學(xué)們不離不棄、相互扶持，一起走出了災(zāi)難，互助在地震里涌現(xiàn)出來(lái)了。
初三（4）班的袁曉梅被轟然倒下的'墻體壓住了小腿，劇烈的疼痛讓她怎么使勁也挪不動(dòng)一步。她驚叫著哭泣，同班同學(xué)周川看見(jiàn)了，一把抓住她的手，“別怕，抓緊我！”這是多么感人的畫(huà)面，周川同學(xué)他自己也是被壓在下面，而他自己用最溫暖的手握住同學(xué)的手，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地一句“別怕，抓緊我！”，在這個(gè)時(shí)刻已變成最能給人希望、給人心靈溫暖的一句話。
在廢墟之上，我們看到了一道美麗的彩虹，充滿愛(ài)、珍惜、友誼、團(tuán)結(jié)，就像一粒粒頑強(qiáng)的種子，在這個(gè)悲壯的時(shí)刻，頑強(qiáng)地發(fā)芽，茂盛地生長(zhǎng)，生長(zhǎng)出一片的森林。
在這里作文4
有許多人問(wèn)：春天在哪兒？我想說(shuō)：春天就在這里。
冬日來(lái)臨，伴隨它來(lái)的還有寒冷的天氣與刺骨的寒風(fēng)。看吧，枝頭已不再是綠的、黃的葉子，取代它的是冰清玉潔又寒冷刺骨的白雪，惡劣的天氣與刺骨的風(fēng)又讓我緊緊領(lǐng)口，恐怕有冷風(fēng)從領(lǐng)口躥進(jìn)去，帶走尚還存在的溫暖，它早已想用它的寒使我折服。因此，我認(rèn)為冬天不在這里。
秋日來(lái)臨，伴隨它來(lái)的還有清新的空氣與涼風(fēng)�？窗�，瓜果為它芳香，黃葉為它飄落，一切事物在這里變得很簡(jiǎn)單。我靜靜地漫步在林蔭小道上，忽然一襲涼風(fēng)從我臉旁掠過(guò)，帶走了樹(shù)上果子的香氣與黃葉紛飛的孤寂，這里在秋天中蕭瑟，我認(rèn)為秋天不在這里。
夏日來(lái)臨，伴隨它來(lái)的還有干燥的天氣與暖風(fēng)�？窗�，青蛙為它歌頌，知了為它鳴唱，一切在太陽(yáng)的炙烤下變得火熱，干燥的天氣并沒(méi)有使它們感到厭煩，反而讓它們活力四射，心中所有的激情噴薄而出，但我認(rèn)為夏天不在這里。
春天來(lái)臨，一切又變了模樣，螞蟻也開(kāi)始出來(lái)遛彎，為繁華的城市平添了幾道炫目的色彩。淡淡的花香傾灑在喧鬧的城市里，引來(lái)了無(wú)數(shù)賞花的人，蜜蜂也和人們一起——開(kāi)始了它的勞作——興致勃勃地去找花叢。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到一大片花海，在那里有不少蜜蜂辛勤地勞作，我也不敢走上前去一看究竟——怕打攪了它們的`興致，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著它們。原來(lái)這花是郁金香！綠色的莖與葉甘愿為黃里透白的花苞作陪襯，所有的花瓣都簇?fù)碓谝黄�，根本無(wú)從看到它的花蕊，僅能從各處聞到一股沁人心脾的芳香。
我折下一枝郁金香，存于家中的罐子里。第二天早上起床后，我就不由自主地拿出昨日珍藏好的瓶子，小小翼翼地打開(kāi)瓶蓋，這花的芳香在剎那間鉆入我的鼻腔，就像飽經(jīng)風(fēng)霜的人看到了生活的希望時(shí)的樣子。我沉浸在這縷縷清香中，不肯釋手。
春天在哪里？我在心底告訴自己，春天就在這里。
在這里作文5
透過(guò)那扇歷史的窗戶，我窺視，我看到了那個(gè)人，看到了那一幕幕關(guān)于過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的故事。耳邊又傳來(lái)那句：“甜，別急，看車(chē)！”
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間，我初三了。伴隨著精神和學(xué)習(xí)上的壓力我煩躁不堪。恰逢這幾天爸媽都出差了，于是家中就只剩下奶奶和我。她負(fù)責(zé)我的飲食起居。其實(shí)奶奶原本在老家，但是為了照顧我們就搬到了這里。因?yàn)閺男《际峭馄耪樟�，所以和奶奶一直親近不起來(lái)，甚至心存埋怨，覺(jué)得跟她之間，更多的是客套和禮貌。
那天要上自習(xí)，奶奶照例到門(mén)口送我，在她一日三次的：“甜，別急，看車(chē)！”的叮囑中，我反身帶好了門(mén)。
走到門(mén)口，忽然想起要帶的一本資料書(shū)落在家里、我用鑰匙打開(kāi)門(mén)，見(jiàn)到奶奶正趴在窗前，脖子努力向前伸著，似乎在焦慮的張望著什么，奶奶身上的那件毛衣，背后有好幾處針線綻了開(kāi)來(lái)。隨著她張望姿勢(shì)的改變，我也一張一合著。我站在門(mén)口，看著奶奶略顯臃腫的背影，看著她頭上蕭蕭的白發(fā)，鼻子忽然酸酸的�；盍舜蟀胼呑�，忽然置身于一個(gè)完全不熟悉的地方。而我，又跟他保持著那種不冷不熱的`關(guān)系。奶奶該是怎樣的孤獨(dú)與冷清？
屋里空蕩蕩的。比屋子更空的，怕是奶奶的內(nèi)心吧？我輕輕喊了一聲：“奶奶！"她好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。我又大聲的喊了一聲，只見(jiàn)她連忙掉過(guò)頭來(lái)：“哎呀，甜，我說(shuō)怎么沒(méi)見(jiàn)著你呢！”他似乎被嚇了一跳，手都不知道在筆畫(huà)些什么。
不知不覺(jué)間，眼里有淚劃過(guò)。那一刻，我真正讀懂了奶奶。她背駝，她耳背，她說(shuō)話啰嗦。盡管這樣，但我知道：她愛(ài)我。
在這里作文6
在這里沒(méi)有偉大的名人，在這里沒(méi)有聞名的勝景，在這里沒(méi)有華貴的屋舍。陽(yáng)光下澈，映在路上，一群充滿著夢(mèng)想的份額我們?cè)谶@里勃發(fā)，在這里奮斗，如同辛勤的蜜蜂，如同忙碌的螞蟻，我們懷揣著夢(mèng)想，緊握著命運(yùn)。讀著知識(shí)，寫(xiě)著屬于我們的世代。
對(duì)于中考的我們，是人生的最重要的時(shí)刻，站在人生的十字路口，我們選擇了奮斗。學(xué)校為我們創(chuàng)造了良好的氛圍，在這里，途徑教室的窗口，你會(huì)發(fā)現(xiàn)課堂是那么的.精彩，你會(huì)看到每一個(gè)同學(xué)的眼睛里充滿抱負(fù)，充滿著未來(lái)。在這里當(dāng)你途徑老師的辦公室，他們?cè)诿β抵�，想有發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)造得分我們站在老師旁邊，仔細(xì)的聽(tīng)著老師的教導(dǎo)，講解。我們像一塊不斷吸水的海綿，不斷的補(bǔ)充著。
夏日炎炎，我們?cè)诓賵?chǎng)上跑步，跳遠(yuǎn)。熱風(fēng)吹撫著樹(shù)木，樹(shù)木懶洋洋的動(dòng)一下，小狗仔伸著懶腰，在這里，一群生機(jī)勃勃的學(xué)生，在跑道上追趕著，他們?cè)谂c時(shí)間賽跑，他們?cè)诩橙∧芰俊０硖焐兩�，一目夕�?yáng)下，一群孩子捧著書(shū)，借著夕陽(yáng)的余光注視著書(shū)本，在這里沒(méi)有嬉笑，夕陽(yáng)照在身上，衣服反射著紅色，遠(yuǎn)望去，我們像一團(tuán)熊熊燃燒的火焰。
夜久語(yǔ)境，深深的烈風(fēng)呼喊著，宿舍里燈火通明，在狹小的空間里，我們仰臥著，捧著知識(shí)讀著未來(lái)，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)有的人倒下了，可能是太累了，但在夢(mèng)中，中考還牢牢的記在心里，夜更深了，車(chē)來(lái)車(chē)往，的公路平靜下來(lái)，路漆黑，天空一片烏云遮住了月光，天空黑壓壓的一片黑洞洞的，忽然一束燈光掙脫束縛沖向天空，路轉(zhuǎn)以后你發(fā)現(xiàn)這原來(lái)是初四的宿舍，在這里充滿陽(yáng)光。
在這里年少青春的我們像雄鷹一樣在懸崖峭壁上展翅飛翔，像駿馬一樣在崎嶇的山路上飛奔，奔向光明奔向未來(lái)。在這里躍動(dòng)著鮮活的生命，在這里演繹著動(dòng)人的故事�！熬阃�，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝�！�
在這里作文7
木然呆坐在窗前，望著朦朧中隱約浮現(xiàn)的這座學(xué)校感覺(jué)一切的一切又是那樣的陌生，覺(jué)得自己又是那樣的孤獨(dú)無(wú)助。這里對(duì)我來(lái)說(shuō)甚至有點(diǎn)可怕。我也不知道自己為何，腦子里為何會(huì)出現(xiàn)“可怕”一詞，對(duì)于我來(lái)說(shuō)上初中時(shí)有時(shí)好幾個(gè)月不回家也從來(lái)不會(huì)害怕，更何況我又是男生，我不禁“嘲笑”自己膽小如鼠，但這種感覺(jué)又是那樣的，那樣的'，可能是現(xiàn)實(shí)吧？又是那樣的朦朧，像這座學(xué)校的夜一樣！
恍惚中我好象看到了過(guò)去，曾經(jīng)在乒乓球岸前的揮汗如雨，曾經(jīng)在犯錯(cuò)誤之后老師面前的不知所措，曾經(jīng)在遇老師提問(wèn)時(shí)的不知所云一切都是活靈活現(xiàn)的。我好象能讓時(shí)間倒轉(zhuǎn)似的回到了過(guò)去，我歡笑，我狂奔，我痛哭太多太多了，一幕幕是那樣的清晰，那樣的生動(dòng)，我想這可能就是回憶吧！我也不知道，或許吧？我想這個(gè)連我都不能回答的問(wèn)題別人怎可能知道呢？我苦笑到！
前路迷茫，回頭路？回頭路又在何方？唉！人生哪有回頭路，再去上初三？再去補(bǔ)習(xí)？太可笑了。
回頭望著忙忙碌碌的新同學(xué)，有的從未熟識(shí)，有的似曾相識(shí)，有的是知己好友雖然我不信緣，雖然我不相信命，但我現(xiàn)在不得不說(shuō)，這一切就是緣，這一切就是命！
過(guò)去是那樣的美好。今天，現(xiàn)在我又何去何從，我仰天大問(wèn)前路為何要如此迷茫。雖然前路不知，但我還是得走下去，因?yàn)闀r(shí)間不會(huì)等我，命運(yùn)不會(huì)等我第二次，我不會(huì)說(shuō)以后我一定要做什么，干成什么偉大的成績(jī)，為國(guó)家出什么力但我永遠(yuǎn)堅(jiān)信，路是自己一步一個(gè)腳印走出來(lái)的；丑小鴨不會(huì)永遠(yuǎn)都是，最終有一天它會(huì)變成白天鵝的。
現(xiàn)實(shí)，讓我懂得了朋友永遠(yuǎn)是最珍貴的；家永遠(yuǎn)是我最完美的避風(fēng)港。我不會(huì)輕言放棄，既來(lái)之，我一定要在這里“戰(zhàn)”出屬于自己的一片天地。讓我的夢(mèng)，我的理想從這里起航。
在這里作文8
進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)的內(nèi)容逐漸增多，隨之而來(lái)的就是父母和老師寄予的厚望。
每天都過(guò)著一模一樣的日子，家，學(xué)校，兩點(diǎn)一線，做永不停歇的運(yùn)動(dòng)。
在學(xué)校上了幾周課后開(kāi)始盼著放假。盼著盼著放假了，也盼來(lái)了一堆作業(yè)。在家里寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)到不耐煩了，又開(kāi)始盼望著上學(xué)。盼著盼著，開(kāi)學(xué)了，卻發(fā)現(xiàn)作業(yè)還沒(méi)做完。
到了初三就更慘了，“先天性不想寫(xiě)作業(yè)病”犯了一個(gè)鐘頭，晚上就得挑燈看書(shū)到凌晨。
進(jìn)入到初三下學(xué)期，就想著要開(kāi)始給自己定位了，是重點(diǎn)高中還是普高？再或者就是技校了？
我憑借自己中上游的成績(jī)，給自己勉強(qiáng)定位了一個(gè)樅陽(yáng)一中，于是我開(kāi)始向我的定位“裝模作樣”地努力了。
然而想象是美好的，現(xiàn)實(shí)終歸是殘酷的。
第一次月考成績(jī)下來(lái)，四百八十分，冰冷的數(shù)字無(wú)情地敲打著我的`心。才四百多分，連上普高都懸，更別提什么一中了。我開(kāi)始找借口安慰自己：最近忙著體育考試，沒(méi)時(shí)間認(rèn)真復(fù)習(xí)；考試時(shí)間太短了，沒(méi)寫(xiě)完……諸如此類(lèi)的借口，數(shù)不勝數(shù)。
第二次月考成績(jī)下來(lái)，五百一十幾分，勉強(qiáng)夠得上普高，但我想考的是一中呀。
說(shuō)沒(méi)有消極是不可能的，說(shuō)沒(méi)有迷茫就更不可能了，終歸只剩兩個(gè)月就中考了呀。
考后幾個(gè)星期去書(shū)店買(mǎi)資料，想挽救一下自己那“及格都是奢望”的化學(xué)。
書(shū)店老板果然狠心，推薦一下就是一百多塊沒(méi)了。回家后拿著花費(fèi)了一百多的《逆襲卷》，心都在滴血。
正打算拆封，卻見(jiàn)封口處一行字：逆襲很困難，拆封需謹(jǐn)慎，如果你還沒(méi)有準(zhǔn)備好，請(qǐng)將這本資料送給你身邊逆襲欲望更強(qiáng)的同學(xué)和好友。
我的心顫了一下，想到了馬云的一句話：“不努力，你要青春干嘛？”
我心中向往考上樅陽(yáng)一中的死灰又復(fù)燃了。
與其以手扶額空長(zhǎng)嘆，不如以夢(mèng)為馬永向前！
在這里作文9
呼號(hào)的風(fēng)夾著刺冷的雨水，潑打在我的褲子上。我抓著冰冷的傘柄，馱著沉甸甸的書(shū)包，緩慢卻又小心翼翼地躲避著路面那些坑洼的水坑。
從上幾周開(kāi)始，雨就開(kāi)始下，甚至沒(méi)有停下來(lái)的意思�？諝庵袕浡帩竦挠晁�，泥土都被陰雨浸軟，一腳下去，鞋子全濕，還沾上點(diǎn)點(diǎn)泥漬。我心煩意躁，不錯(cuò)，這樣的`天氣，誰(shuí)都如此。終于到了家門(mén)口，借著暗暗的燈光我費(fèi)力地從口袋里掏出鑰匙。
打開(kāi)門(mén)，沒(méi)有誘人的菜香，沒(méi)有媽媽的招呼，甚至沒(méi)有一聲埋怨、一句嘮叨——家里靜悄悄的——沒(méi)有人。
我一陣驚詫?zhuān)S即又氣哼哼地把地板跺得咚咚響，順手把書(shū)包甩在沙發(fā)上。忽然，餐桌上，騰起一陣裊裊的熱氣。我過(guò)去一看，一杯熱熱的奶茶下，壓著一張字條：媽媽臨時(shí)要去加班，自己在家要好好做作業(yè)。
拿著這張墊在奶茶下的，還有些熱乎乎的字條，我呆住了。
沒(méi)有多余的什么，僅僅是一杯熱乎的奶茶，僅僅是一張有些發(fā)卷的紙條，可我好像遇見(jiàn)了春天。
一樣的溫暖，一樣的美麗，不喧不鬧，此時(shí)它就在我手中，伴隨著奶茶的幽香。剎那間，我眼前浮現(xiàn)出媽媽的臉龐，媽媽的笑容，仿佛剛剛她就坐在桌旁，神情專(zhuān)注、一筆一畫(huà)地寫(xiě)著紙條。
忽然，我覺(jué)得眼角有點(diǎn)濕。
我捧著奶茶，寒意頓消。我知道，媽媽雖然才剛剛?cè)ゼ影�，剛剛給我沖的奶茶，可我仿佛看著她，眼睛里充滿愛(ài)意地給我沖奶茶，而此時(shí)此刻捧在手中的奶茶，那么醇，那么香，充滿了春天的味道——這般令人心醉，如陽(yáng)光。
春天離我們遠(yuǎn)嗎？不，——我的雙眼被水汽氤氳，春天一直在，它就在這里�；蛟S我們眼中總是看見(jiàn)陰暗，卻不知，轉(zhuǎn)身，即是彩虹，即是春天。
春天在這里，不在窗外，在心中，一步也尚未離去。
在這里作文10
天未明，便踏上旅程。夕陽(yáng)的紅雜糅進(jìn)眼簾，一路伴著歡聲笑語(yǔ)到達(dá)了目的地。
午飯后，老師給我們每人發(fā)了一頂藍(lán)帽子。之后，擁擠的人潮中便多了一抹藍(lán)色。兩位來(lái)自南航的漂亮小姐姐，為我們講述著下午的行程，她們的話語(yǔ)中還略帶學(xué)生的羞澀。
在她們的引領(lǐng)下，我們來(lái)到東南大學(xué)。以建筑系聞名的東南大學(xué)，校園中有一種歐美風(fēng)。校史館也是別具一格的，地面是實(shí)木板和玻璃混和拼接而成的，同學(xué)們從上面走過(guò)，膽大的熟視無(wú)睹，膽小的總是倒吸一口涼氣。校史館里羅列著東大的發(fā)展史，還有很多為東大做出杰出貢獻(xiàn)的人物，他們的.名字可謂是家喻戶曉了。從校史館出來(lái)，我的心無(wú)比寧?kù)o，或許，我一直以來(lái)所追求的夢(mèng)想，就要在這里含苞待放。
在校園里漫步，很是愜意，在翻飛的落葉里感受東大的人文之美，別有一番韻味。
東南大學(xué)是一所有著曲折的歷史的高等學(xué)府，它與南大，原來(lái)都是國(guó)立大學(xué)拆分成的校區(qū)。他們之間有著密不可分的關(guān)系，同時(shí)也有很多佳話流傳。南大是這幾所學(xué)校中年代最久遠(yuǎn)的，徜徉在南大校園，聽(tīng)著鳥(niǎo)鳴，我像是穿越到了古代，綠樹(shù)青羅，紅墻綠瓦，我的眼前兀的呈現(xiàn)出書(shū)中的一折：先生拿著戒尺，穿著長(zhǎng)衫，嚴(yán)肅而不失溫和的呵斥，人都到哪里去了！我不禁為自己的臆想啞然一笑。
這次研學(xué)之旅，累并快樂(lè)著。我們?cè)讷@取知識(shí)的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了分享和擔(dān)當(dāng)，當(dāng)然要特別感謝班主任張老師和二位漂亮的南航的姐姐，是他（她）們的陪伴，讓我們?cè)谧蠲赖哪昙o(jì)，邁出了夢(mèng)想之路上最堅(jiān)實(shí)的步伐。
我堅(jiān)信，我的夢(mèng)想之花，終將在這里綻放！
在這里作文11
“這世界并不缺乏愛(ài)，僅僅缺乏感受愛(ài)的內(nèi)心”。確實(shí)，愛(ài)是無(wú)所不在的。只需每一個(gè)人都是有一顆感受愛(ài)的內(nèi)心，那麼這就是一個(gè)填滿愛(ài)的世界了。愛(ài)，就在這里，愛(ài)就在大家身旁。
愛(ài)的方式不計(jì)其數(shù)：助人為樂(lè)是一種愛(ài)，助人為樂(lè)也是一種愛(ài)的反映……，你是否還記得那一次鍛煉身體的話——
氣溫愈來(lái)愈冷了。冷氣夾著小雨滴明目張膽地嘶叫著。打得道旁的銀杏樹(shù)在痛楚地嬌吟著。但是東方紅小學(xué)仍在開(kāi)展著鍛煉身體的話。還刮風(fēng)下雨仿佛好像壓根沒(méi)有毀壞學(xué)生們的好心態(tài)。鍛煉身體的話上那一個(gè)個(gè)感人至深的場(chǎng)景，也要我好似與愛(ài)開(kāi)展了相擁。
一個(gè)女孩向前飛，立在沙坑旁，等候跳高比賽的逐漸。能夠清晰地看到，女孩衣著一件很薄弱的衣服，一臉懵逼著。
“喂，你怎么穿那么少的`衣服，看著你都打冷顫了！即使你需要比賽了，也不可以穿那么少��！”一個(gè)男孩來(lái)到女孩身旁說(shuō)。男孩把自己的身上的倆件衣服，脫了一件厚的給女孩，說(shuō)：“快穿上吧！別著涼了！”女孩扯了扯男孩的衣服，看見(jiàn)他這件薄薄衣服，女孩打動(dòng)了。她不管不顧衣服怎么樣看，一邊穿，一邊對(duì)男孩說(shuō)：“那你呢？”話剛說(shuō)完，男孩就講到：“沒(méi)事兒，我不會(huì)冷！你好好比賽噢！”就沖這句話，這一件衣服女孩在此次跳高比賽中，拿得了第二名的優(yōu)異成績(jī)。
有一天，天地著大暴雨，氣溫分外的冷。男孩騎著單車(chē)，搭著侄子，可卻沒(méi)有傘。已經(jīng)他與侄子想連夜回家了時(shí)。女孩叫住了男孩，果斷地把傘出借了他。自身很痛快地和別的同學(xué)一起共傘回家。
這一女孩是我，這一男孩便是我的好同學(xué)們，好侄子——鐘思韜。這就是愛(ài)，這就是世界最真勢(shì)的愛(ài)，這就是一種助人為樂(lè)的愛(ài)。我惦記著惦記著，胸脯好像有一股汪汪狗的烈焰在點(diǎn)燃，它將鼓勵(lì)我始終滿懷信心勇敢向前沖。
在這里作文12
發(fā)現(xiàn)了嗎？人會(huì)在不知不覺(jué)中被美包圍，甚至融化。
清晨的朝霞在這個(gè)快樂(lè)的春天漫無(wú)邊際地散布著�？矗√一ㄊ㈤_(kāi)、青草吐翠、柳絲飛舞……我陶醉在這個(gè)美好的清晨，于是拿上一本《經(jīng)典散文選》走進(jìn)花園中，坐在桃花林下的石凳上面，讀了起來(lái)。美的風(fēng)景和美的文字深深地感染了我。
文字的美在于字里行間透露出的一種情感。此時(shí)我正讀著楊朔的《荔枝蜜》。還記得上小學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)的那篇《可愛(ài)的小蜜蜂》，正是節(jié)選于此。現(xiàn)在又重新品味曾經(jīng)被感動(dòng)得潸然淚下的散文時(shí)，我已經(jīng)快要被這書(shū)中描述的美而融化。
蜜蜂，可愛(ài)的小蜜蜂！雖然只有短短六個(gè)月的生命，但在有生之日，蜜蜂快樂(lè)地生活、工作。它們不但牢牢地把握住生命，并且充分利用短暫的生命，無(wú)私地為人類(lèi)服務(wù)�！安皇菫樽约海窃跒槿祟�(lèi)釀造最甜的生活”，楊朔如此贊美蜜蜂。的確，蜜蜂是在為人類(lèi)釀造最甜的生活。
在這個(gè)世界里，一只蜜蜂雖如此渺小，可它卻是“多么可愛(ài)的小生靈啊”！此時(shí)，我突然擁有了與楊朔一樣的感慨。蜜蜂的.生命在這個(gè)大千世界里，也許算不上高貴，可它不為自己，而為人類(lèi)服務(wù)的崇高精神正是所有人應(yīng)該敬佩的。在我們的周?chē)卸嗌傧衩鄯湟粯訜o(wú)私奉獻(xiàn)的人��！
老師，辛勤教導(dǎo)學(xué)生，無(wú)私地付出，不正是這種精神嗎？
清潔工，認(rèn)真打掃街道，辛苦地工作，不正是這種精神嗎？
邊疆戰(zhàn)士，忠誠(chéng)地駐守邊境，經(jīng)歷了嚴(yán)寒酷暑，不正是這種精神嗎？
……
蜜蜂這種把生命美、精神美、心靈美集于一身的“精靈”，多少年來(lái)為文人墨客所贊美。蜜蜂的美是內(nèi)涵的美，是應(yīng)該推崇并且發(fā)揚(yáng)光大的美。
又是一年春來(lái)到，我望著眼前的桃樹(shù)林，此時(shí)正是一片繁忙的景象。成千上萬(wàn)只蜜蜂正在辛勤地采蜜，正在為人類(lèi)釀造最甜的生活。美，就在這里！“當(dāng)你重溫生活時(shí)，才發(fā)現(xiàn)生活中有許多美……”想到這兒，我思緒萬(wàn)千！
在這里作文13
我的家鄉(xiāng)在竹原村。家鄉(xiāng)，是我出生的地方；家鄉(xiāng)，是我生活的地方；家鄉(xiāng)，是我快樂(lè)成長(zhǎng)的地方。家鄉(xiāng)記載著我和親人們走過(guò)的每一個(gè)腳步。
我的家鄉(xiāng)真美�。募议T(mén)口向遠(yuǎn)處望，一大片郁郁蔥蔥的森林覆蓋在山上的每一個(gè)地方。 樹(shù)的綠葉似乎給山鋪上了一層綠色的地毯，使山增添了春意。山下有一條彎彎曲曲的公路，像一條長(zhǎng)龍，大人們上下班、孩子們上學(xué)都得經(jīng)過(guò)這條公路。我和幾個(gè)小伙伴就經(jīng)常在這路上結(jié)伴而行，有說(shuō)有笑的。我的家鄉(xiāng)有一條清澈見(jiàn)底的小河，能看見(jiàn)河里的小魚(yú)自由自在的游來(lái)游去。小河的上面有一座石板的橋，橋的.兩邊有護(hù)欄，是為了以防人們掉進(jìn)河里。橋的旁邊就是我家了，我家前面的空地里種了許多樹(shù)有松樹(shù)﹑石留樹(shù)﹑桂樹(shù)﹑金橘樹(shù)、梨樹(shù)……
我家后面的山上有許許多多的毛竹，毛竹的身體筆直的，它的根埋在了泥土的表層，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。到了春天，地里就會(huì)冒出許多尖尖的腦袋，那就是筍寶寶了。每當(dāng)山上有筍了，我就和舅舅帶著鋤頭上山挖筍吃，這就是我最興奮的時(shí)候了，嫩嫩的竹筍美味的很。若是到了秋天，我還會(huì)和外婆上山揀板栗。我們帶著籃子、長(zhǎng)棍和夾板栗用的鉗子。每當(dāng)?shù)搅税謇鯓?shù)下，外婆先用長(zhǎng)棍把書(shū)上的板栗打下來(lái)，我便用鉗子夾進(jìn)籃里，我的眼睛可尖了，決不允許有漏網(wǎng)之魚(yú)。我和外婆配合的恰到好處，不一會(huì)就能揀滿滿一籃子，別說(shuō)有多高興。回家之后，將板栗撥開(kāi)，煮著吃，那味道美極了，香甜可口，現(xiàn)在回想起還得咽兩口唾沫。這都是我家鄉(xiāng)的趣事。
大人們都向往城市的繁華，可我卻獨(dú)獨(dú)愛(ài)著這里。因?yàn)檫@兒有我的親人，有我的小伙伴，還有我快樂(lè)的童年。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)養(yǎng)育我的祖國(guó)。
在這里作文14
在通往成功的路中，我們所面對(duì)的困難就好像一個(gè)個(gè)路口。如果我們走錯(cuò)了，我們就要走很多彎路。所以，我們要克服困難，找到通往成功的路。
五年級(jí)時(shí)我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到這個(gè)繁華的大都市，一切都讓我感到十分陌生。但最大的挑戰(zhàn)并不是來(lái)自高樓，交通，交流，最大的挑戰(zhàn)來(lái)自我的英語(yǔ)。要知道我在老家只學(xué)幾句簡(jiǎn)單的英語(yǔ)。要知道我在老家只學(xué)幾句簡(jiǎn)單的對(duì)話，而在這里都已經(jīng)學(xué)了幾種時(shí)態(tài)了。開(kāi)學(xué)摸底考我便考了倒數(shù)第一。那種恥辱的感覺(jué)，我到現(xiàn)在都記憶猶新。
還記得老師對(duì)我冷眼相待，還記得同學(xué)們對(duì)我避而遠(yuǎn)之，還記得父母一次又一次的問(wèn)我：“你需要我們?cè)趺磶湍�？我們一定盡力去做到�！币缽男〉酱笃穼W(xué)兼優(yōu)的我，哪里受得了這樣的“待遇”于是我在心里下定決心：我一定要追上大家。
可是要學(xué)好英語(yǔ)又談何容易，別的同學(xué)只要上課認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真完成作業(yè)就能學(xué)好，而我連上課老師講什么都聽(tīng)不懂，更不要說(shuō)完成作業(yè)了。于是，我只能每天把同學(xué)們以前早已學(xué)過(guò)的知識(shí)再學(xué)一遍。每天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)都已經(jīng)很晚了，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我只能憑借意志與睡魔抗?fàn)�。到了周末我也不能休息，繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)樓下別的孩子嬉戲的聲音，我都十分心癢，但想想我的目標(biāo)，我又繼續(xù)伏案苦學(xué)。
慢慢地，我上課能聽(tīng)懂一些了；慢慢地，我做作業(yè)不再那么吃力了；慢慢地，我的分?jǐn)?shù)再向及格線靠攏；慢慢地，老師和同學(xué)也對(duì)我露出了笑容。期末考試到了，我居然考到了班級(jí)均分。哦耶！你能想象我當(dāng)時(shí)的心情嗎？
現(xiàn)在我得英語(yǔ)學(xué)習(xí)早已不成問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)這次克服困難的經(jīng)歷，我明白了原來(lái)通往成功的路在這里，他就是不停的`付出堅(jiān)持與不懈的努力。相信不管是在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中，還是今后的事業(yè)中，我都會(huì)記住這一點(diǎn)，朝著成功的方向日復(fù)一日的努力，最后一定能取得成功。
在這里作文15
我站在這里，回首，向前，可是就是找不到我所失去的。
這是風(fēng)的呼喚，是淚的預(yù)兆。
耳際的頭發(fā)飄散，飄散。
我的記憶也隨著散開(kāi)了：想起以前，那個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的日子。想起模糊中有人牽著我的手，帶我學(xué)習(xí)走路。想起朦朧中，有人幫我蓋被子。
這是你嗎？
盡管還是想不起來(lái)，可是我感覺(jué)到了。
在這里，有我，有你，可是現(xiàn)在，我的記憶里卻沒(méi)有你。
你真的`來(lái)過(guò)嗎？你真的曾在我生命里出現(xiàn)過(guò)嗎？
我突然感覺(jué)很無(wú)力，淚似乎在飄，可是你卻沒(méi)有過(guò)來(lái)幫我擦眼淚。
是我太壞了嗎？所以你沒(méi)有注意到我？
其實(shí)，壞孩子也是需要關(guān)心的。
這里，我站在這里，等了你很久了。等你來(lái)牽我的手，可是你卻沒(méi)注意到我伸出去的手。
我累了，為什么要等我把伸出去的手收回來(lái)的時(shí)候，你才來(lái)？
你總是這樣，從來(lái)沒(méi)注意過(guò)我。
壞孩子也是需要關(guān)心的！
這里，就是這里，我路口看見(jiàn)了你。我沒(méi)有看你，因?yàn)槲以缫寻涯阃浟耍枪室獾�，還是天意�？峙轮挥猩系壑懒恕�
現(xiàn)在我站在這里，站在微風(fēng)里。如果你還不來(lái)，我就要跳下去了。
太遲了，我真的跳了下去。
可是，可是為什么在我跳下去的那一瞬間，我卻看到了你的白發(fā)。
你總是這樣，在我放棄的時(shí)候，你才會(huì)出現(xiàn)。
可是這樣有什么用，我已死了，靈魂早已破碎了。
你忘記了，壞孩子也是需要關(guān)心的！
驚醒，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。手心里出現(xiàn)了發(fā)亮的紅光，可是我卻看到你的手心里也有這樣的東西。
為什么，為什么？這就是我和你切不斷的關(guān)系嗎？
為什么，為什么？想把它弄消失，可是卻不行。難道這是注定了的嗎？
看來(lái)，上帝早已安排好了一切。我也只能默默認(rèn)了。
這里沒(méi)有你，但我知道這里曾經(jīng)有你，這樣就夠了，夠了。滿足了，滿足了。
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