小數(shù)的作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的小數(shù)的作文，希望能夠幫助到大家。
小數(shù)的作文1
說到小數(shù)，想必大家都不陌生吧！生活中的小數(shù)，無處不在，可你知道小數(shù)的重要性嗎？聽我來講講吧。
小數(shù)可能會讓你鬧笑話。記得報紙上寫過，有個男孩正在家看電視，媽媽叫他去買魚，他心不在焉的出了門，找到了賣魚的，一看魚的價格就大叫了起來： “天哪！五百八十元一斤，這不是搶劫嗎？！”賣魚的一聽就笑了，說：“小朋友，你可要看清楚了，我的魚是五塊八一斤！”男孩這才發(fā)現(xiàn)自己沒看到小數(shù)點，鬧了大笑話，一下子羞紅了臉，買完魚后他就飛快的跑回了家。
今天我也鬧了一個小笑話，就是我測體重的時候，看到秤上寫的竟然有295公斤，我立馬尖叫起來，。后來，我想：難道是秤壞了嗎？于是仔細一看，原來是29.5公斤，忘記看了小數(shù)點。哎，看來有時候一些小細節(jié)也是很重要的，可不能忽略了它們，要不然就會像我這樣鬧笑話了。
小數(shù)有時候還能體現(xiàn)一個人的道德修養(yǎng)。如果地上掉了一分錢，你會不會把它撿起來呢？也許你會說：“我有的是錢，這一分錢，算不了什么！”可是你想過沒有，如果每人每天都能拾取一分錢的'話，一年下來，就可以得到一筆不小的財富呢！如果把這筆錢捐給國家，那就不會有那么多的貧困兒童了。
總之一句話，我希望大家都能明白：小數(shù)是無處不在的，數(shù)學也是，如果沒有了它們，生活就不會那么有序了，所以，有一些看似渺小的東西也是十分重要的，不要因為它小而小看了它哦！
小數(shù)的作文2
一天，在數(shù)學王國里，1、2、3嘲笑小數(shù)點說：“小不點兒，你瞧你個頭多小��！怎么還敢天天出來玩？不怕別人嘲笑你嗎？”小數(shù)點委屈極了。
小數(shù)點找到數(shù)學老人。他問數(shù)學老人：“爺爺爺爺！為什么我生來個頭就那么小��！大家都嘲笑我呢……”數(shù)學老人哈哈大笑，他對小數(shù)點說：“讓我?guī)闳ヒ粋�地方吧！”
老人把小數(shù)點帶到了工廠里。小數(shù)點納悶的問：“爺爺，你帶我來這里干什么？”數(shù)學老人指了指計劃師正在寫的那張設(shè)計圖，對小數(shù)點說：“你跑到第三個數(shù)字的后面去！”小數(shù)點連忙跑過去，老人讓他一直在那兒不動。
過了一會兒，小數(shù)點終于忍耐不住了，往旁邊一躺，“呼呼”就睡著了。工廠的機器開始運作了……
聽見一陣責怪的聲音，小數(shù)點醒來了，聽了計劃師和廠長的談話，他終于明白他闖了大禍：工廠的原定數(shù)字是243。0000。5002，可小數(shù)點一躺，就變成了“2430．000．5002”。而工人以為就是這個數(shù)，結(jié)果機器運作異常，某個地方被磨損，差點引起爆炸！
小數(shù)點哭著回去對數(shù)學老人說他闖了大禍，并把事情一五一十的告訴了老人。老人對小數(shù)點說：“這不就證明了你的'重要嗎？”數(shù)學老人把1、2、3叫來，讓小數(shù)點往他們中間隨便一站，馬上變成了12。3。數(shù)學老人讓他們換個位置，馬上又變成了23．1．1、2、3和小數(shù)點十分驚訝。老人最后說了一句：“在數(shù)學王國里每個人都有自己的優(yōu)點、缺點。不能隨便取笑他人，每個人都不是完美的�！�1、2、3的臉頓時紅了。
小數(shù)的作文3
在認識小數(shù)這一課中，剛開始，我覺的非常的簡單。就是幾個數(shù)字中間插了幾個小數(shù)點，沒什么特別的。
但在分數(shù)轉(zhuǎn)變小數(shù)時，我去丈二和尚——摸不著頭腦了：不知是幾位小數(shù)，小數(shù)點點在哪里了？“十分之一等于0.1，百分之一等于0.01，千分之一等于0.001，萬分之一等于0.0001……”口訣使我重新開始認真學習！
但是又有一個新知識的挑戰(zhàn)出現(xiàn)在我的面前——小數(shù)的乘除法！乘法還算簡單，只要點對小數(shù)點的位置，基本上就大功告成啦�？墒�，除法就不這么順利啦！一向我的除法就不怎么好，現(xiàn)在的.小數(shù)除法更加是雪上加霜，傷口撒鹽吶。第一種：整數(shù)除法，但余數(shù)要想盡辦法去除以各位上的小數(shù)，有時候要列一張紙的豎式呢！第二種：整數(shù)部分不夠除，需要先把小數(shù)點假裝沒有，然后在得數(shù)前面加上0.，然后再除以除數(shù)，除不盡再除，得到的最后數(shù)，就是最終的答案。第三種：整數(shù)部分為零（“0”），就先在得數(shù)前面加上0.，然后再用小數(shù)部分去除以除數(shù)，把得到的得數(shù)寫在0.的后面，也就是最終的正確答案了。
其實在小數(shù)中，沒有最難，只有最難！沒有永遠的勝利，只有不懈的努力！沒有克服不了的困難，只有堅持不了的信念！
讓我們在數(shù)學中不斷奮斗，奔向下一個高峰！
小數(shù)的作文4
我的同桌是個“小數(shù)學家”，他解數(shù)學題好似老鼠啃玉米棒，一會兒一個，是那么有耐心，也很仔細。有時答案對不上，他還不認輸，一會兒用這個方法，一會兒用那個方法，最后的答案總是跟參考答案一樣的，他就是——何健聰。在學校里，老師和同學們都非常喜歡他、佩服他的那種刻苦鉆研的精神。有一次，我們在做中午的數(shù)學作業(yè)，做到最后一道題思考是，有許多同學被這只“攔路虎”給困住了，就連在班級數(shù)學站一席之地的我也被這道題難住了，我的同桌也不例外。只見他緊盯著那道題，一動不動，仿佛整個人都置身于數(shù)學的世界中。在其中盡情地翱翔著、思考著；他的嘴里不停地喃喃自語，這架勢倒真像一位數(shù)學家；忽然，他的眼前閃過一道靈光，仿佛有了什么靈感，立刻埋頭在紙上畫畫寫寫；可沒過多久，不知怎么的他又停住了，嘴巴撅了撅，兩只眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，片刻又暗淡了下去，陷入了沉思。他興沖沖地把答案告訴我，并眉飛色舞地說出了解題的思路。一道這么難的題目就這樣被他輕松解決了！我的心中是一陣的羨慕。
他不僅每天沉醉在自己的數(shù)學天地中，對同學們的問題也都是來者不拒。有一次，我們剛學了分數(shù)乘除法的應用題，我就分不清什么時候用乘法，什么時候用除法，便想到去問何健聰，他略加思索，便給我滔滔不絕、眉飛色舞地講起了思路：“計算單位一的'幾分之幾用乘法，要求的數(shù)的幾分之幾是單位一用的是除法。”他出口成章，一口氣講完了這個問題。這真是讓我大跌眼鏡。這個問題，他這么快就迎刃而解了，真是名副其實的小數(shù)學家。
這就是我的數(shù)學家同桌——何健聰，他聰明熱心、刻苦認真，將來，他一定會成為一名真正的數(shù)學家。我雖然比不上他，但我定會學習他的鉆研精神，爭取趕超他！
小數(shù)的作文5
在四年級下學期的時候，我學習了小數(shù)點。我還知道：在進行測量和計算時，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時常用小數(shù)點來表示。
前幾天晚上，我做了一個有關(guān)小數(shù)點的夢。一片遼闊的森林中，突然，響起了一陣號角聲。原來，是動物運動會在今天正式開幕了！運動會中，有好幾樣比賽項目。其中，最受人矚目的是跑步、游泳和跳高這三個比賽項目。經(jīng)過一翻激烈的競賽，最后的結(jié)果已經(jīng)“出爐了”。跑步比賽的結(jié)果是小馬一分鐘跑了406.31米；小羊一分鐘跑了376.28米；而蝸牛一分鐘則跑了129.726米。游泳比賽的結(jié)果是小魚一分鐘游了197.63米；烏龜一分鐘游了184.52米；蝌蚪一分鐘游了152.431米。跳高比賽的結(jié)果是袋鼠跳了2.35米；兔子跳了1.89米；青蛙跳了1.642米.
在準備公布比賽結(jié)果的時候，狐貍對牛裁判說；“牛裁判，你看，這小數(shù)點芝麻一般大小。干脆啊，不要小數(shù)點得了�！闭f著說著，她就把小數(shù)點給擦了。結(jié)果，每個項目的成績都改變了。最差的，全部變成最好的。例如：小馬的跑步成績變成了40631米；小羊的跑步成績變成了37628米；而蝸牛的則變成了129726米。大家聽到了結(jié)果，也不由的發(fā)出了疑問：蝸牛怎么成了跑步冠軍呢？他平時不是慢吞吞的嗎？
第二天早上起床，我明白了：小數(shù)點如果點錯了地方，那就會造成很大失誤。
教師點評：在你們的眼里，枯燥的數(shù)學成了一個美妙的童話世界，原本沒有任何生命意義的阿拉伯數(shù)字和符號也成了一個個可愛的'“寶寶”、“小朋友”，于是那些枯燥的數(shù)字、符號也變得富有情趣和生命力了。老師從你的數(shù)學日記里不僅看見了你們別具一格的想象力，也看見了你們對數(shù)學的熱愛。
小數(shù)的作文6
大家都公認顧一楓是我們班的小小數(shù)學家，老師和同學們常常贊揚他：“真聰明！”
顧一楓的數(shù)學頂呱呱的，又一次，數(shù)學老師出了一道只有一個已知條件的應用題，這可把同學們給難住了。全班鴉雀無聲，你看看我，我望望你。突然，顧一楓同學把手舉起來了。老師叫他回答，顧一楓從容地站起來，流利地說出來這一道題的算式。真棒！我不由自主地為他豎起了大拇指。
老師一聽，笑著說：“是正確的，能否簡單一點，用簡便方法列式。”大家聽了一愣，又開始冥思苦想了。顧一楓動也不動地盯著那道題，喃喃自語，這架勢真像位數(shù)學家。忽然，他眼睛一亮，似乎有了靈感。他又一次舉起了手，全班48雙眼睛都望著他。顧一楓胸有成竹地站起來，說出來自己的.想法和算式。這次的算式果然比上次簡單得多�！疤袅耍 薄罢鎱柡�！”……同學們情不自禁地說�？衫蠋焻s好像故意為難他，說：“你再想想，還可以掉一個數(shù)�！比嗤瑢W都驚呆了，“還要簡便��？”一個同學脫口而出。顧一楓埋頭在紙上寫著畫著，突然又停住了筆，他撅了撅嘴，眼珠一轉(zhuǎn)，又陷入了沉思……功夫不負苦心人，經(jīng)過幾分鐘的努力，終于解答出來了，他滔滔不絕地說著解題思路。“答案非常正確，真了不起！”謝老師激動地夸贊道�！皣W嘩嘩！”大家紛紛鼓起了掌，用敬佩的目光看著他。顧一楓臉一紅，吐吐舌頭，摸了摸頭，謙虛地笑了。
俗話說：功夫不負苦心人，我們只要有決心，肯動腦筋，做什么事都能成功。我也要學習顧一楓那種刻苦的精神。
小數(shù)的作文7
時光來去如飛，轉(zhuǎn)眼間小學時光逐漸遠去。而我在這被時光堆積的歲月中，也更加了解了數(shù)學。在數(shù)學王國中我感受到了許多許多……領(lǐng)悟到了許多許多，也發(fā)現(xiàn)了許多。從那個懵懂，不認識阿拉伯數(shù)字的我，到漸漸聯(lián)系生活實際的我，通過數(shù)學發(fā)生了許多變化。
荷花暮雨，楊柳西風。季節(jié)總是趁人不備的時候，悄然逆轉(zhuǎn)。秋，是金黃的，它夾雜著美好的回憶，而夏即將到臨。在這個不停變化的'季節(jié)，我認識了小數(shù)。這亦是光陰的饋贈，給原本尋常的日子，添了幾分柔情，幾筆冷韻。我與小數(shù)初次見面，我感覺似曾相識。果不其然，它，我很了解。因此我總結(jié)了許多關(guān)于它的內(nèi)容。
小數(shù)呢與整數(shù)可是兄弟，它呢只不過在中間加了一點。那一點，我們稱之為小數(shù)點。雖然小，但在商業(yè)上少了它，不知虧多少錢呢！整數(shù)和小數(shù)也是一點之別。如：15和1.5。雖差一點，卻又相差10倍。把“1”分為100份，其中1份是100分之1，小數(shù)是0.01.小數(shù)點前面是整數(shù)部分，后面是小數(shù)部分。而小數(shù)比較大小規(guī)則是：先看整數(shù)部分，哪個整數(shù)大，哪個就大。若相等，再比小數(shù)部分。我國古代呢用算籌表示數(shù)，直到16世紀德國的克拉維斯才使用小圓點（小數(shù)點）。
小數(shù)還有很多地方值得我們總結(jié)，希望大家多去探考，總結(jié)數(shù)學。
小數(shù)的作文8
我是一個頑皮的小數(shù)點，可是自從我來到了小主人小涵的家里，我再也不自由了。小涵的媽媽是一個明辨是非的人，她很愛小涵，所以我經(jīng)常跟小涵的媽媽去搞小涵的惡作劇。
去年，小涵有很多壓歲錢，算出來一共是7096。4元，愛她的媽媽把這個數(shù)字寫在了紙上，看到這么多的錢，心想：不行，小孩自己不能保管這么多錢，太不安全了，我得扣掉小涵的錢。于是她就跟我商量，她說：“小數(shù)點，你能不能幫我做件事呢？”我說：“什么事？”小涵的`媽媽告訴我把小涵錢上的小數(shù)點向前移動，我想：這也是為了小涵好，這么多錢在她身上不太安全。我答應了她的媽媽，于是我很快開始準備“壞蛋計劃”。
天黑了，小涵已經(jīng)在床上大睡了，我跑到了紙上，為了讓媽媽滿意，所以我要向前爬。兩位數(shù)字就像大山一樣壓在我的前面，我正要爬的時候，我聽到了小涵從床上滾下來的聲音，我深深地吸了一口氣，還好，小涵沒有醒。我繼續(xù)往前爬，爬到了6的前面，我心想：天快亮了，我要加足馬力了。所以我費了九牛二虎之力終于爬到了9的前面。
天亮了，小涵的媽媽來叫小涵起床了，她看了一眼紙上的壓歲錢，對我伸出了大拇指，我的心里開心極了！小涵跑來一看，“呀，錢怎么只有70多了？”我很內(nèi)疚，小涵一看也傷心極了。
哎！我這個不會走路的小數(shù)點，給小涵添了很多煩惱。
小數(shù)的作文9
一副紫色眼鏡眶的后面，是一雙充滿求知欲的眼睛。嘴上總掛著微笑，不時做幾個滑稽的動作。這就是我們班上的小數(shù)學家 ‐‐ 孫某某！
孫某某在我們班可真是響當當��！在學校里，老師都喜歡她，同學們都欽佩她。她為什么能受到這么多人的佩服呢？這不單單是靠優(yōu)異的成績和比賽的榮譽，更是她刻苦鉆研的精神！
記得有一次，馬老師給我們出了一道很復雜的推理題，想考考我們。我們一看到這令人頭疼的數(shù)學題就是去了信心。我一抬頭，就看見孫某某趴在桌子上認真鉆研起這道題來。只見她緊盯著那道題，一動不動，仿佛整個人都置身于數(shù)學王國里，盡情地翱翔著、思考著。她嘴里不停地喃喃自語，這架勢倒真想一位數(shù)學家。忽然，她眼前一亮，仿佛有了什么靈感，立刻埋頭在紙上寫寫畫畫�？刹恢鮽兊�，她又停住了。她嘴巴撅了撅，兩之大大的眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，又陷入了沉思……功夫不負有心人，經(jīng)過這位小專家一天的努力，終于在第二天，她興沖沖地把答案交給了馬老師。經(jīng)馬老師的`批改，某某的答案完全正確。真是太了不起了！這一道難題就這被某某給解絕掉了！可你看我的卷子上一個字也沒有！
我想，孫某某從小就這樣刻苦鉆研數(shù)學，將來，她一定會成為一名真正的數(shù)學家的！我要學習她的鉆研精神，爭取趕上她噢！加油！
你瞧，這就是我們班上的小數(shù)學家噢!――孫某某！
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