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成長路上的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的成長路上的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
成長路上的作文1
感恩，成長路上的縷縷的陽光。
感恩，是一首愉悅的歌，她讓唱的人和聽的人都感到快樂；感恩，是一個(gè)動(dòng)聽的故事，她讓說的人和聽的人都感到生動(dòng)；感恩，更是一種美德，她讓給予和獲取的人，都感到幸福。
說到感恩，我自然而然地想用這樣的語言贊美她，仿佛一切的變得柔和了起來，陽光照在每一個(gè)人的臉上，我們露出了微笑。
讓每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)感恩，這樣的孩子才會(huì)是善良的，完整的，獨(dú)立的。為了讓他們能真正地體會(huì)到感恩。
班會(huì)課上，老師和孩子們用不同的方式詮釋著：六年級(jí)的老師從“感恩”二字的字面意思入手，漸漸引入主題，六年級(jí)的孩子們與老師探索著，尋找著感恩，體會(huì)著感恩。三年級(jí)的老師從陳毅將軍的故事入手，講到孝敬父母、感恩老師、感恩同學(xué)，孩子們?cè)隈雎牶�，述說著自己對(duì)感恩的`理解，并決心踐行。二年級(jí)的孩子，別看他小，看完鄒越老師的視頻，他們哭了，他們真正被感動(dòng)了，仿佛突然間懂事了，突然間長大了……
為了迎接感恩節(jié)，孩子們制作卡片，出版有關(guān)感恩的黑板報(bào)，作有關(guān)感恩的晨誦稿，寫有關(guān)感恩的一句話，開有關(guān)感恩的班會(huì)課，為的是營造氛圍，迎接陽光的明天。
成長路上的作文2
在我成長的道路上在我成長的道路上的事情多得不計(jì)其數(shù)，但大多數(shù)都不曾給我留下太深刻的印象。可是今年寒假的那件事情深深地印在了我腦海里，使我久久不能忘懷。今年寒假，比我大一歲的表哥獨(dú)自一人從老家四川來到了北京，和我們一起過春節(jié)。大年初三，爸爸媽媽叫我盡地主之誼，帶表哥去王府井商業(yè)大街玩，順便去找找那口沉睡了幾百年的井。那天上午，爸爸媽媽特意為我買好了手機(jī)，把我和表哥送到了回龍觀城鐵站，在再三囑咐我們要注意安全之后就回家了。自此，我和表哥開始了我們的王府井之旅。我們?cè)诨佚堄^站里討論了半天行車路線，最后決定先坐13號(hào)線到立水橋站，再轉(zhuǎn)乘5號(hào)線到東單站，最后坐1號(hào)線到王府井站。一路上，由于沒有爸爸媽媽的陪同，我們有點(diǎn)緊張，唯恐坐錯(cuò)了車，坐過了站。還好，我們一路順風(fēng)，終于到達(dá)了王府井商業(yè)大街。在王府井大街，我們決定先去找那口井。可是王府井大街太大了，我們找了很久很久也沒找到。我們急得像熱鍋上的`螞蟻，又是問行人，又是給媽媽發(fā)短信，但誰都不知道那口井的具體位置，我們無可奈何了，只好放棄了這次尋井之旅。之后，我們逛了王府井大街，吃了麥當(dāng)勞，就打道回府了。這次王府井之旅，雖然沒有找到那口井，但卻鍛煉了我的膽量和獨(dú)立生活能力。同時(shí)也使我明白了，在成長的道理上，愛是需要放手的。這次經(jīng)歷使我終身難忘！
成長路上的作文3
我一直以為自己是不怕告別的，或者說，經(jīng)歷的分別太少了。
是呀，在二小，不像在華南，一年級(jí)至三年級(jí)，陪在身邊的都是一些以前的同學(xué)，一路走來，有苦有樂，有悲有喜，風(fēng)風(fēng)雨雨，一同承擔(dān)。
是三年級(jí)學(xué)期末，我們才知道，有一種分別，叫分班。
聽起來，很新奇，班里炸開了鍋，一對(duì)對(duì)好閨蜜去求老師，能讓他們分在一班，都被一一回拒。我終于感到了恐慌，可又有什么辦法呢？
期末如期而至。
四年級(jí)，我在一群陌生 的人中慢慢摸索出屬于自己的一片天地，我得到了滿足。可是，父母竟告知我要轉(zhuǎn)學(xué)，那一瞬間，我的大腦轟的炸開，我沒哭，班里有的'人我連名字都不知道，跟他們分別也沒什么。臨走時(shí)，朋友送了我一條圍巾，至今仍珍藏著。
以為到了新學(xué)校我就不用再經(jīng)歷分別了，到最后我才明白，這個(gè)學(xué)校，年年都要分班。我已經(jīng)麻木了。
五年級(jí)，這漫長的一年時(shí)光也在眨眼間流逝了。
我再多的不舍，也只能悶在心中，可是臨別時(shí)的耐志在將。從事打破了我的最后一道防線，淚水終是奪眶而出。
如今，經(jīng)歷的事多了，我終于不再為分別輕易流淚，明白了“天下無不散的筵席”。
可是，在讀到董卿的那一句“告別不是遺忘，而是轉(zhuǎn)身，告別不是放棄，而是開始�！睍r(shí)，淚，終是無聲落下。
成長路上的作文4
你可以不成功，但你不能不成長。也許有人阻礙你成功，但沒有人會(huì)阻擋你的成長�！}記
曾經(jīng)讀過一本書說母親是一塊方布，一塊裹家的布，裹著丈夫的食衣，裹著女兒的冷暖，裹著家里的家外的一切。正是因?yàn)橛辛诉@塊方布，家才顯得格外溫暖。
孩子，快載我去醫(yī)務(wù)室。
怎么了媽媽？你的手怎么了？流了這么多血？我頓時(shí)手忙腳亂地扶著母親。
剛才不小心被機(jī)器壓到了。
我馬上推出自行車，帶著媽媽去醫(yī)院。一路上，母親說個(gè)不停：我怎么這么不小心，讓那東西給弄傷了，你爸肯定又要說我了。中午誰去做飯
我聽著她喃喃自語，天上的烈日曬得我心直疼，心中有股不知名的熱氣往上躥。那時(shí)的我手腳發(fā)軟，雙腳死勁蹬自行車，似乎過了好久，我們終于到了醫(yī)務(wù)室。
到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生趕緊給母親縫針。站在一旁的我目睹了全過程，看著母親那因?yàn)橥纯喽兊蒙钒椎哪�，可令我感到不解的是她竟然一言不發(fā)地忍住了，我的心如刀絞一般難受。
事后，回到家中，母親一刻也不停歇，用她那受傷的手燒飯做菜、忙著忙那，如若不是手上還捆著綁帶，根本瞧不出她受傷了，看著母親忙碌的背影，我的.眼眶不禁有些酸。那一瞬，我忽然成長了許多。
我不敢用多么華麗的語言去形容我的母親，因?yàn)樵偃A麗、絢爛的言語也言不盡她的偉大。父母始終是我們最堅(jiān)實(shí)的后盾。
會(huì)考即將來臨，不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的，我們皆是黑馬。乾坤已定，便扭轉(zhuǎn)乾坤；腳踏實(shí)地，必未來可期。
成長路上的作文5
教學(xué)目標(biāo)：
1 能用生活中的一個(gè)事例表現(xiàn)愛；
2 能寫出事例中體現(xiàn)愛的細(xì)節(jié)，豐富文章內(nèi)容。
3 能在寫作的同時(shí)從生活細(xì)微小事中感受到愛的存在，從而有一種感恩的情結(jié)，受到良好的思想教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
能在寫作的同時(shí)從生活細(xì)微小事中感受到愛的存在，從而有一種感恩的情結(jié)，受到良好的思想教育。
教學(xué)難點(diǎn)：
能寫出事例中體現(xiàn)愛的細(xì)節(jié)，豐富文章內(nèi)容。
課時(shí)安排：一課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一 、導(dǎo)入 ：
1、同學(xué)們，老師給大家準(zhǔn)備一首歌曲，大家想一起欣賞一下嗎？【課件出示閻維文的`歌曲《母親》】
二、寫好細(xì)節(jié)要注意：
1．學(xué)生談看后的感受。
2、師引導(dǎo)學(xué)生說出日常生活中母親是怎樣幫助我們的？（學(xué)習(xí)中、生活中）
3、師引導(dǎo)學(xué)生說出日常生活中除了母親還有哪些人在我們成長的道路上幫助過我們？是怎樣幫助的？
4、學(xué)生在小組內(nèi)交流，同學(xué)互評(píng)互補(bǔ)。
5、派代表說，別組同學(xué)補(bǔ)充。
三、師講解怎樣來選擇寫好這篇作文的材料
1、選擇深受感動(dòng)的事來寫，
2、選擇有積極意的事
3、內(nèi)容要新
四、師講解怎樣才能寫好作文的細(xì)節(jié)
1、 要真實(shí)、具體
2、抓典型細(xì)節(jié)寫
五、出示范文
1、師讀范文
2、生找出范文的優(yōu)缺點(diǎn)
3、生說出應(yīng)如何改正缺點(diǎn)
六、當(dāng)堂寫作
細(xì)讀作文要求,選擇一件能表現(xiàn)愛的具體事例，當(dāng)堂寫作。
成長路上的作文6
我所居住的這個(gè)城市，和許多城市一樣，有疲于奔命的公車，有閃耀奪目的巨大廣告牌，每天都畫上一圈又一圈的年輪。正如成長——它也有著記載自己所經(jīng)歷的那些酸甜苦辣的年輪。
成長——它是那么的脆弱，因?yàn)榄h(huán)境、習(xí)慣……都極容易改變它的航向的。猶如曇花一現(xiàn)，不留痕跡；一夜之間，處處留痕。
成長中的記憶不可磨滅，它猶如樹樁上的年輪，記載著成長的軌跡——無論燦爛的，還是辛酸的，都一一鐫刻其中。
歲月是成長留給我們最好的禮物，它是那樣的精彩以至于人們都忘卻了伴隨它的'所有的悲哀。
成長——究竟是什么��？
成長，就像一場音樂會(huì)，跌宕起伏。或是失敗的痛楚，或是勝利的喜悅，被用不同的方式組合在一起，奏出獨(dú)一無二的曲目。結(jié)尾或是繁華，或是酸楚，在沒有經(jīng)歷之前，誰都無法未卜先知。
成長是時(shí)光的塵埃，卻也是歲月的繁華。它是黑幕下斗折的溪流，與遙不可及的流星遙相呼應(yīng)；它是空中四處飄散的雪花，在空中肆意譜寫著自己華麗的篇章……
每當(dāng)夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷聲匿跡。在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中——那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為幸福的圈圈年輪，被我精心收藏。
成長路上的作文7
生活在地球村上的萬物，不管是人類、花草植物、動(dòng)物、昆蟲與大自然共處的歡樂時(shí)刻，都有數(shù)不盡的奇妙又有趣的際遇。
而在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我跟我的家人準(zhǔn)備去爬山運(yùn)動(dòng)時(shí)，有好幾只的小麻雀在樹上看著我，感覺它好像在跟我說話一樣，跟我問好、問我是不是要跟家人去運(yùn)動(dòng)、跟我說路上小心，這一刻讓我的心情更加得愉快，多么一個(gè)美好的早晨。
當(dāng)然我在不同的地方，也會(huì)遇到更有趣事情再等著我，就像冒險(xiǎn)一樣，所有你意想不到的事情，等著去探索與發(fā)現(xiàn)。我遇到了很多不同的人，有個(gè)人會(huì)做一些很搞笑的動(dòng)作會(huì)讓你捧腹大笑，也有些人會(huì)讓你覺得他是很冷漠無情的人，但他其實(shí)是會(huì)幫助有困難的`人，或者是遇到一個(gè)很愛網(wǎng)圖書館跑去看一些小說，也會(huì)跟你比賽看誰先看很多本書，而我遇到的就是這一個(gè)，這是小學(xué)的事了，只要每天的下課時(shí)間或是中午午休時(shí)間，我跟他就會(huì)比賽看誰先到圖書館看書，除了會(huì)在圖書館里看書，我們也會(huì)借還書帶回教室看或是帶回家看，而圖書館里的借閱排行榜的第一名、第二名，就被我們搶走了。
遇到了這些有趣的事情，讓我知道人生活在地球上，不僅在社會(huì)上學(xué)習(xí)知識(shí)，也可以探索到有著不同的小生命，再慢慢的成長與學(xué)習(xí)，跟我們一樣學(xué)習(xí)不同的東西，學(xué)習(xí)失敗了沒關(guān)系，因?yàn)榭梢詮氖≈袑W(xué)習(xí)到與改進(jìn)，再往上爬、爬到高的頂點(diǎn)，我想這就是我們活在地球上的學(xué)習(xí)。
成長路上的作文8
在成長的道路上，難免有些坑洼，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持去克服。雨過天晴是彩虹。
背著沉重的書包，我的心情也是沉重！走過一片綠地，一朵朵鮮花，開得正旺，鮮艷美麗；小草碧綠挺拔。一陣大風(fēng)吹來，我裹緊了外套，花兒和小草都深深地低下了頭，但風(fēng)過后又很快豎直了腰桿。
我懂得了堅(jiān)持的重要，不再有放棄的念頭，以同桌為一個(gè)目標(biāo)努力。我每天都認(rèn)真聽課；每次作業(yè)都會(huì)仔細(xì)的完成；也不斷的積累一些課外知識(shí)；一起和同學(xué)討論題目。
又一次考試的成績出來了，我?guī)е裤胶偷木o張翻開我的試卷。映入眼簾的終于沒有以往那么多叉，我終于考出理想的成績。老師看著興奮的我，從他的眼神中，我看出了老師對(duì)我取得好成績的欣慰。我終于做到了，我追上了你！以前那灰心的我不會(huì)再出現(xiàn)了！
我看著發(fā)下來的數(shù)學(xué)試卷，紅叉叉是那么的'鮮艷，這次又沒考好，誒�？粗业耐烙帜昧撕贸煽�，心里感到淡淡的壓力，拿著這張不知道與他差多少的試卷，為什么他總能考好，為什么我總辜負(fù)老師的期望，是我不夠努力嗎？算了，累了，我只能這樣了，放棄吧……
看著這畫面，我不禁愣住了，盡管在風(fēng)下，花草低下了頭，但他們?nèi)匀煌^來了，還是之前那般美麗。在困難之后，只要堅(jiān)持住了，那么一切難題都會(huì)解決！
就這樣，好幾個(gè)星期過去了……
堅(jiān)持，總會(huì)有收獲；堅(jiān)持了，那么后面將是屬于自己的精彩！在成長的道路上，只有堅(jiān)持不懈，才能順利的走完這條路！
成長路上的作文9
成長是一個(gè)人的旅行，但我從來不會(huì)孤獨(dú)，因?yàn)槲抑�，總有一雙慈愛的雙眼在背后看著我一步步長大。
柳枝抽芽，萬物復(fù)蘇。在這個(gè)祥和的春日里，我卻沒有辦法平靜。奶奶出車禍了！淚，毫無預(yù)料地落了下來，我向家里奔去，淚珠從我的臉頰劃過，滴落在人山人海的馬路上，在這條馬路上行走的人們啊，是多么淡然、平和，沒有人知道我心中的恐懼。是的，恐懼。我也雖害怕黑夜，害怕蛇蟲，害怕老虎，但那不僅僅是害怕而已，我的心，從來沒有如此恐懼，腳下早已沒了意識(shí)，只是重復(fù)著奔跑這個(gè)動(dòng)作，時(shí)間成了我的敵人，我生怕晚一秒就再也見不到那張慈愛的'臉了。
“奶奶……”我打開家門，那一刻我是多么激動(dòng)啊，我的奶奶，我親愛的奶奶，她正在廚房為我做飯呢，我沖上去抱住她，早已泣不成聲。“沒事的，沒事的……”看到我這樣，奶奶反而來安慰我。
我緊緊抱住她，生怕一松手，她就不知又哪里去了，從前的一幕幕在我腦海里閃過：三歲時(shí)，我去上幼兒園，哭鬧著要回家，我在里面哭，奶奶在外面哭；五歲時(shí)，我掉進(jìn)河灣里，是奶奶跳下來救我；九歲時(shí)，奶奶摔傷了腿，只休息了幾十天就又下床燒飯，接我，送我……
我的淚流得更兇了，在這十幾年里，奶奶為我付出了多少？從呀呀學(xué)語到現(xiàn)在的大姑娘，我的成長之路她從未缺席。成長是充滿磨難的，但我從不畏懼，因?yàn)橛兴�，我親愛的奶奶，她一直都在我身邊。
在我成長的道路上，有微笑，有傷痛，更有這個(gè)愛我的身影陪伴著我……
成長路上的作文10
在我的成長路上，離不開的，就是書，就因?yàn)橛辛怂�，才有現(xiàn)在有豐富知識(shí)的我們，書是我們學(xué)習(xí)的好友，是我放松心下來的好東西，也是我的未來的“金錢”。
在我們上學(xué)期間，不能離開的就是它，在上課，我們的`課本把我們帶進(jìn)了書的海洋，里面是我們不可估量的知識(shí)，我們美好未來的生活有百分之五十是因?yàn)橛辛怂�，在名人的眼里，書是如此的珍貴。
書是我的朋友，我無時(shí)無刻離不開它。
記得一次，我因?yàn)樽鳂I(yè)丟在家里，媽媽沒有及時(shí)送來，使我焦躁不安，這時(shí)我的同窗好友向我傳遞來了一本書，它是《調(diào)皮的日子》，我打開書，看著看著，進(jìn)入了書的世界，這本書的主人翁是小沙，朱多星，他們與姑父、姑媽……經(jīng)歷了許許多多有趣的事兒，使我也樂在其中，不知這本書陪伴了我多久，但這時(shí)間對(duì)我來說只是一瞬間，這是多么的悠閑自在呀！
下午媽媽終于把書送到了學(xué)校，用了半個(gè)小時(shí)，補(bǔ)完作業(yè)，就回家去又看起書來了。
一次，那天天色不好，我失落的拿起88分的卷子回家，我不想以前一樣，像一只翩翩起舞的蝴蝶一樣，興高采烈，蹦蹦跳跳的回家，我輕輕的推開門，趁媽媽不注意的走向房間，媽媽發(fā)現(xiàn)了，見我面無血色的臉，就知道了我的一點(diǎn)小心思，她并沒有開口罵我，而是讓我自己靜一靜，我進(jìn)房間的第一件事，就是拿起書本放松自己。
書無時(shí)無刻的陪伴我，讓我有了新知識(shí)，讓我放松了一顆小小的心，也給了我未來的“金錢”。
成長路上的作文11
在成長的道路上，就像一條清澈見底的小河，成長中發(fā)生的事，就像五顏六色的'鵝卵石，只要拾起一顆鵝卵石就會(huì)勾起一個(gè)美好的回憶。
記得在讀大班的那時(shí)候，爸爸和媽媽都很忙，每天只有我和弟弟、妹妹在家。可爸爸堅(jiān)定地說：“長大了，應(yīng)該自己睡覺了�！卑职钟惨盐覀�?nèi)齻�(gè)留在家里。
晚上，家里空蕩蕩的，一個(gè)人也沒有，弟弟和妹妹都睡著了，好無聊啊！我心里想:能不能找些樂子。我連忙打開電視機(jī)，津津有味地看著電視，我環(huán)顧四周，好像天花板老爺爺在做可怕的鬼臉，真可怕。突然傳來一陣“嘰嘰”……的叫聲，把我嚇得失魂落魄，我大聲尖叫，��！媽媽呀！救命！我看見一個(gè)身影朝冰箱的方向去了，我踮起腳尖小心翼翼地跟著，當(dāng)我伸手打開的時(shí)候，這個(gè)叫聲又傳了出來，害怕的我把手給縮了回去，我心里鼓起了勇氣，再去闖一闖。我把手伸到開關(guān)的地方，頭直冒冷汗，手直發(fā)抖。打開了，我驚訝道：“冰箱里面怎么會(huì)有——老鼠呢？我發(fā)現(xiàn)了，原來老鼠是被香味撲鼻的奶油面包給吸引過來�！蔽夜笮�:原來，小老鼠也是一名“美食家”把全天下的美食都給吃一遍。
第二天，父母連稱贊道：“孩子，你終于長大了，變勇敢了�！蔽业哪樕下冻隽艘唤z燦爛的笑容，我心里面比吃了蜜餞還要甜。
在成長的道路上，我們要學(xué)會(huì)自己自理，自己自立，不過我也還在成長的道路上茁壯成長。
成長路上的作文12
在我的成長路上充滿陽光，好朋友的幫助，父母的關(guān)懷，還有……最讓我感覺充滿陽光的就是媽媽的一馬當(dāng)先了！
那天，爸爸媽媽帶我去萬科吃飯。在路上，天公不做美，天上下大雨，雨點(diǎn)噼里啪啦地砸在車窗上，不時(shí)有樹葉被雨點(diǎn)擊落掉在車頂上。還好，很快，我們就到了萬科門口。我和媽媽手上各撐一把傘，走在步行道上，爸爸去停車。
步行道旁是花叢，花叢是由一團(tuán)團(tuán)一簇簇聚集而成的：有一團(tuán)團(tuán)散發(fā)著淡紫色和淡藍(lán)色的光芒的繡球花，有小巧玲瓏、藍(lán)中泛白的婆婆納，還有紫中帶紅的雞冠花……美麗極了！
可在步行道上還有一處不美的風(fēng)景：共享單車七零八落地倒在路旁，有的`缺胳膊斷腿，有的落上了灰塵與樹葉，還有的倒在盲人行走道上。媽媽看了丟下傘就走，我大叫：“媽！你干什么去？！我把傘拿來！”我追了過去�？匆妺寢屨鲋惠v共享單車，拍掉它身上的葉子，把它立在了專用停車處。我被媽媽一馬當(dāng)先的行為所感染，也去扶共享單車。扶、拍、立，扶、拍、立，扶、拍、立，扶、拍、立……我和媽媽都丟下了雨傘，整個(gè)人變成了落湯人，但單車都立了起來，媽媽露出了欣慰的笑容，單車也閃著純潔的光芒。
這一次，媽媽用自己以身作則，讓我明白了，要有公德心。“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間”，這句歌詞圍繞耳畔，就像我成長路上的陽光。
成長路上的作文13
暮然回首，風(fēng)吹起如花的流年，繞個(gè)彎又轉(zhuǎn)個(gè)圈，善良似一顆顆碎鉆抖落人間……
——題記
我在時(shí)光彼岸徘徊著，尋覓著，那一次次感動(dòng)，一點(diǎn)點(diǎn)成長。
還記得，六年前和父母去公園游玩，好奇心使我不聽勸告，和父母走散。人群中，我不安、迷茫、恐懼、后悔、無助……一切的一切都不美好，一切的一切都不善良。然而，你溫柔的話語撫平了我的恐懼和焦慮，帶我找到父母，卻悄然離去。從此，我下定決心，擁有一顆善良之心，給別人帶來寬慰和感動(dòng)。
8歲時(shí)，我主動(dòng)幫助行動(dòng)不便的奶奶干活；9歲時(shí)，我學(xué)會(huì)自己洗衣服，并爭著搶著幫父母做家務(wù)；10歲時(shí)，我懂得拾金不昧，不愿看到失主焦慮的神情；11歲，我細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)小生靈，為燕子留窗，為花兒遮陽；12歲，我默默幫助他人，不求回報(bào)；13歲，我揣著善良，心懷純真，走進(jìn)初中的.大門。
我在成長，我在“成長”。
成長路上，我始終有著一顆善良之心，如同你就在我身旁。
善良，它簡單到人人都懂，卻又復(fù)雜到無人能夠定義；大到龐然，小到渺茫；脆弱到迷茫，堅(jiān)定到篤然。
我愿聽見這個(gè)世界所有善良的心跳，小到對(duì)一只螞蟻，一只燕子，大到對(duì)一個(gè)人，一個(gè)民族。這樣的心跳，是那么溫暖，那么和諧，足以改變整個(gè)世界。
善良，成長路上，有你真好！
成長路上的作文14
如果說“困難”是什么的話，我會(huì)說：“作業(yè)沒寫�！被丶颐χ蛲跽吣�，不想寫，早晨去學(xué)校補(bǔ)作業(yè)。如果說“困難”是什么，我會(huì)說：“那討厭的體育運(yùn)動(dòng)”。每次都會(huì)跑出汗，花開花落，時(shí)光伴隨著春天那淅淅瀝瀝的小雨，從六歲開始，悄聲無息地過到到了十四歲。
十四歲，就是在起跑線奮力的奔跑，也就和同學(xué)有了較大的差異，學(xué)得多跑得快，學(xué)得少跑得慢。這青春的年華決定了你以后的人生。我的`“困難”不一定決定于那些雞毛蒜皮的小事，而是想問自己為什么跟不上老師講課的速度？為什么不會(huì)這道題？為什么別人成績那么好？
人家的十四歲是耕耘的季節(jié)，撒在各個(gè)地方，埋頭書海之中，精算習(xí)題；撒在各個(gè)地方，埋頭書海之中。而我的十四歲，是行動(dòng)生困難，困難生疑問，就這樣過去了。
爸媽也苦口婆心的勸我好好學(xué)習(xí)，商量時(shí)想過去，享樂時(shí)想現(xiàn)在，而想做些什么的時(shí)候，不管為什么，都要想想未來。現(xiàn)在是不確的，將來并不現(xiàn)實(shí)，不過現(xiàn)在只是希望。
就是因?yàn)榧耐辛税謰尩摹跋Ｍ�，所以我希望自己能考上高中，那怕是個(gè)普通高中也好。努力能讓我的翅膀更加有力，讓我“笨鳥先飛“，把未來建造得更好！人生下來不是為了上著鎖鏈，是為了展開翅膀。
人不只是對(duì)比，還有其他不一樣的心靈感應(yīng)。也許未來不像想象的那么好，但也不像想象的那么壞。
成長路上的作文15
七歲那年我還在上學(xué)前班，我以前還不懂事，但我有時(shí)候幫助親人或身邊的陌生人。
那天，我正在過立交橋，遇見了那位老奶奶。我已經(jīng)不是第一次看見她了，她和我們生活在同一片區(qū)域，有時(shí)候在菜場看到她，有時(shí)在廣場上看到她，有時(shí)在路上看到她。
只見她拄著拐杖，走路前，用拐杖敲著前面的路，她這是在探路，看看路面有沒有凹凸，路的欄桿在哪里。等探好了路，她才小心翼翼地邁開腳步，往前走。她的腳步不像我們這樣堅(jiān)定、結(jié)實(shí)，每一步都是試探的、提防的。
我以前都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著她，今天離得這么近，我就打了個(gè)招呼。她的耳朵很靈敏，一聽到我的聲音，就咧開嘴、露出雪白的.牙齒，笑著說：“小朋友，上哪兒啊。”那聲音完全不像在和陌生人講話。
見她這么親切，我連忙跑過去，攙起她的手。老奶奶的手枯瘦，好像還在輕微地顫抖。
“沒事的，這段路奶奶熟悉。”她把另一只手搭在我的手上，一陣溫暖的感覺涌上心頭。我執(zhí)意要送她過立交橋。老奶奶一邊走，一邊說：“你心地怎么這么好呀�！闭f得我臉上紅彤彤的。
我們走過立交橋，順著樓梯走下去。老奶奶右手還是拿著拐杖，不過拐杖已經(jīng)不再敲打地面。她一步一步走得很踏實(shí)、很快。我心里樂滋滋的，這是我第一次近距離接觸她。
我告別了老奶奶，走了，這一段路一直留在我的腦海里。
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