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誰被誰耍了作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的誰被誰耍了作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
古德蘭動物園是伊國地位顯赫的象征之一，頗有盛名，這里是達官顯貴的聚集之地，很多愛好動物的名人顯赫都曾來到這里觀看動物。
有一天，伊國太子聽說動物園里出現(xiàn)了一種頗具靈性的猴子，便央求皇帝帶他前去觀看。他們來到了“古德蘭”，里面人山人海，都是為了來觀看那傳說中通靈性，懂人語的猴子。
皇帝命人遣散了所有來觀賞的人，帶著自己的兒子，閑庭若步地走到關(guān)著猴子的鐵籠子前，只見他指著籠子里的兩只猴子對太子說道：“你知道這種動物叫什么名字嗎？”
“不知道。”小太子看著上躥下跳的猴子回答。
“記住，孩子，”皇帝說：“這種動物就是你一直要看的那種猴子，是專供我們?nèi)祟愰_心的�！�
“何以見得呢？”小太子仰著頭問。
“不信你瞧----”皇帝說著，從侍者手中的盤子里摸出一顆花生，朝籠子里大猴的背后扔去，只見大猴轉(zhuǎn)身。略一遲疑，便用嘴接住，然后再用爪子從嘴里取出來，撥開吃掉，顯得很滑稽。
“呵呵呵呵……”小太子笑起來，說：“真有意思！”看著大猴子滑稽笨拙的動作，也來了興致。他從侍者手中抓了一顆花生扔進去，還是扔門上它身后的地方。大猴故伎重施----轉(zhuǎn)身，跳起來，用嘴接住，用爪子取出，剝開，放進嘴里。
小太子受到了鼓舞，便不斷的扔，大猴便不斷的這樣接，然后吃掉，或給身邊的小猴。
直到一大包花生全部扔完了，小太子才和皇帝戀戀不舍的離開。
路上，小太子問皇帝：“你為什么把花生扔到大猴的背后呢？”
皇帝得意的笑了，說：“猴子翻來覆去的來回折騰，才有意思��！”
小太子信服地說：“父皇你真行！”
皇帝又說：“猴子這種動物，自以為挺聰明，其實被咱們耍了，它還不知道呢，真可悲！”
動物園里，大猴指著籠子外的小太子和皇帝的背影，問小猴說：
“你知道這種動物叫什么嗎？”
“不知道。”小猴看著外面又逐漸圍攏來，開始指手畫腳的人們道。
“記住，孩子，這種動物叫人，是專供咱們猴子開心的�！�
“何以見得呢？”小猴問。
“不信你瞧----”這時恰逢有個大人往籠子里扔花生，扔向大猴背后，大猴急轉(zhuǎn)身，略一思忖，用嘴接住，然后再用爪子從嘴里取出，剝開吃掉，顯得很滑稽。終于那大人的一包花生也全部扔給了猴子。
他們走后，小猴問大猴：“你為什么用嘴去接扔進來的花生？”
大猴得意的笑了，說：“如果我用手接了，他們還會扔嗎？”
小猴信服地說：“媽媽你真行。”
大猴又說：“人這種動物，自以為挺聰明，其實被咱們耍了，他們還不知道呢，真可悲！”
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