雞蛋的學(xué)問(wèn)作文(推薦)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的雞蛋的學(xué)問(wèn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雞蛋的學(xué)問(wèn)作文1
生活中處處有數(shù)學(xué)，人們總要用數(shù)學(xué)來(lái)解決問(wèn)題，而且許多知識(shí)都是生活中產(chǎn)生的，因此，我們離不開(kāi)數(shù)學(xué)。
有一天，媽媽在家煎雞蛋，一個(gè)鍋里可以同時(shí)煎兩個(gè)雞蛋。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳銣?zhǔn)備煎幾個(gè)雞蛋？”媽媽說(shuō)：“我準(zhǔn)備煎三個(gè)雞蛋。順帶也考考你，每次煎一個(gè)雞蛋需要兩分鐘，那三個(gè)雞蛋用最快的時(shí)間煎好，需要幾分鐘呢？”
我記得我在《天天愛(ài)數(shù)學(xué)》的書(shū)上看過(guò)這種問(wèn)題，正好派上用場(chǎng)！我坐在椅子上靜靜地思考著：薦一個(gè)荷包蛋要兩分鐘，煎正煎反正好兩分鐘。第一次， 我同時(shí)放兩個(gè)雞蛋，一分鐘后，取出一個(gè)，另外一個(gè)翻身，并立刻放入第三個(gè)；在過(guò)一分鐘后，把第一個(gè)雞蛋取出，然后把先前拿出的雞蛋再放入鍋中，并把第三個(gè)雞蛋翻身，在過(guò)一分鐘后，三個(gè)雞蛋就全好了。就這樣，三分鐘內(nèi)就把雞蛋全部剪好了。
我把結(jié)果告訴媽媽?zhuān)瑡寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：數(shù)學(xué)知識(shí)必須靈活掌握，學(xué)以致用，才能更好的讓數(shù)學(xué)服務(wù)于我們的生活。
從短短地煎雞蛋的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的'樂(lè)趣和重要性，只有學(xué)懂了、學(xué)透了就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和生活是分不開(kāi)的！
雞蛋的學(xué)問(wèn)作文2
今天是立夏，奶奶一大早就起來(lái)煮蛋給我吃奶奶把雞蛋放入鍋里加水，調(diào)到中火，不一會(huì)水就沸騰了，冒出的熱氣把鍋蓋頂了起來(lái)。奶奶把火關(guān)掉，掀開(kāi)鍋蓋，小心翼翼地?fù)瞥鲭u蛋，放在旁邊事先準(zhǔn)備好的裝了冷水的盆里。我看見(jiàn)雞蛋熟了，就迫不及待的先拿出一個(gè)雞蛋，在桌子上敲了一下，就開(kāi)始剝了起來(lái)，雞蛋很燙，好幾次都差點(diǎn)從手中掉到地上，剝出來(lái)的雞蛋也是遍體鱗傷，但是沒(méi)有影響它的美味。
可是奶奶浸在水里的'雞蛋剝起來(lái)比我剛才哪個(gè)容易多了，好像蛋殼和里面的雞蛋說(shuō)好要分家似的，剝出來(lái)的的雞蛋又完整又光滑。為什么差別會(huì)這么大？我便問(wèn)奶奶，奶奶也說(shuō)不上來(lái)，只說(shuō)是長(zhǎng)輩教的方法，可以很方便的剝雞蛋殼。于是我便上網(wǎng)搜索資料，雞蛋是由蛋殼、內(nèi)外殼膜、蛋黃幾個(gè)部分組成的，蛋膜和蛋白只見(jiàn)原本沒(méi)有空隙。當(dāng)吧冷的生雞蛋放入開(kāi)水中時(shí)，蛋殼迅速受熱膨脹，使蛋殼和蛋膜之間形成了一個(gè)真空空隙，兩者產(chǎn)生分離。這樣一來(lái)，不僅剝蛋殼時(shí)方便多了，而且雞蛋在水中的少主時(shí)間縮短，保留了更多營(yíng)養(yǎng)。原來(lái)剝雞蛋殼也有這樣的科學(xué)道理啊。我們的生活中有許多科學(xué)道理，我們要做一個(gè)有心人，善于發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，增長(zhǎng)自己的知識(shí)。
雞蛋的學(xué)問(wèn)作文3
雞蛋的“學(xué)問(wèn)”聽(tīng)到“雞蛋的學(xué)問(wèn)”，你是不是會(huì)問(wèn)：“雞蛋能有什么學(xué)問(wèn)？它不是只能用來(lái)吃嗎？”告訴你吧，雞蛋除了吃，還有好多“學(xué)問(wèn)”呢！
記得一次周末，我寫(xiě)完了作業(yè)，公公讓我去外面買(mǎi)菜，我買(mǎi)了兩斤雞蛋、一斤烤鴨、兩個(gè)土豆。公公取了一個(gè)雞蛋，把它燒熟，混到生雞蛋里，然后問(wèn)我： “你知道有什么方法可以辨認(rèn)出來(lái)那個(gè)是熟雞蛋嗎？” “能有什么辦法呢？”我不解地問(wèn)�！澳阆胂肟��！惫χf(shuō)。我抓耳撓腮地苦思冥想了半天，還是不知道，于是請(qǐng)教公公：“我真的不知道，你快說(shuō)吧�！薄昂�，你要仔細(xì)觀(guān)察。”說(shuō)著，公公讓第一個(gè)雞蛋旋轉(zhuǎn)起來(lái)，結(jié)果沒(méi)多久就停下來(lái)了，他又讓第二個(gè)旋轉(zhuǎn)起來(lái)，還是和第一個(gè)一樣，接著是第三個(gè)，第四個(gè)……直到第七個(gè)，它在旋轉(zhuǎn)時(shí)跳起了“芭蕾”，公公說(shuō)：“這個(gè)是熟的。”說(shuō)著，他把雞蛋敲碎，果然是熟的。
這是為什么呢？公公告訴我，生雞蛋里面的蛋黃和蛋白是液體，當(dāng)?shù)皻ら_(kāi)始旋轉(zhuǎn)時(shí)，雞蛋里面的'液體由于慣性的作用，要保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)，所以生雞蛋旋轉(zhuǎn)起來(lái)比較慢。相反，熟雞蛋里面的蛋黃和蛋白是固體，而且和雞蛋殼已結(jié)為一個(gè)整體，當(dāng)我們轉(zhuǎn)動(dòng)雞蛋后，各部分一同旋轉(zhuǎn)，所以旋轉(zhuǎn)起來(lái)的速度比生雞蛋來(lái)要快一些�？磥�(lái)生活中處處都有學(xué)問(wèn)啊！
雞蛋的學(xué)問(wèn)作文4
今天，老師讓我們帶雞蛋來(lái)，老師問(wèn)我們哪個(gè)雞蛋是生的，哪個(gè)雞蛋是熟的。
同學(xué)們冥思苦想，有的皺起眉頭來(lái)。 突然有一個(gè)同學(xué)發(fā)言了，“用搖的方法！”又接著說(shuō)：“生雞蛋里可以聽(tīng)到有東西在響，而熟雞蛋里面凝固了，是不會(huì)有響聲的�！�
過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)又說(shuō)：“可以用看的方法！”又說(shuō)，“我們看有點(diǎn)紅的是熟的，有點(diǎn)白的是生的�！�
一個(gè)同學(xué)又說(shuō)：“可以用轉(zhuǎn)的方法！”于是，那個(gè)同學(xué)上臺(tái)表演了一下。她用手抓住雞蛋的兩端一只手往里，一只手往外地轉(zhuǎn)了起來(lái)，說(shuō)：“轉(zhuǎn)得快的是熟的，轉(zhuǎn)得慢的'是生的�！崩蠋熐昧艘幌�，果然是這樣，老師又問(wèn)：“為什么會(huì)是這樣呢？”
一個(gè)同學(xué)幫那個(gè)同學(xué)“結(jié)論”了起來(lái)。因?yàn)槭祀u蛋里面是固體，蛋殼，蛋白，蛋黃凝結(jié)在一起，受到重力比較均勻，所以轉(zhuǎn)得快，而生雞蛋里面是液體，蛋殼、蛋白、蛋黃不凝結(jié)在一起的，受到的重力不均勻，所以轉(zhuǎn)得慢。
噢！原來(lái)小小的雞蛋競(jìng)有那么多學(xué)問(wèn)，所以我們要認(rèn)真觀(guān)察，認(rèn)真學(xué)習(xí)，以后發(fā)現(xiàn)更多的學(xué)問(wèn)！
雞蛋的學(xué)問(wèn)作文5
星期天我肚子餓了，到廚房找老媽?zhuān)瑡寢屨χ搴砂埃瑡寢寙?wèn)我：“一只平底鍋上只能煎兩個(gè)雞蛋，用它煎1個(gè)雞蛋需要2分鐘，正反各需1分鐘。那么，煎3個(gè)雞蛋需要幾分鐘？”“哼,這還不簡(jiǎn)單！先煎兩個(gè)雞蛋用時(shí)2分鐘，再煎第3個(gè)雞蛋用時(shí)2分鐘，2+2=4（分鐘）！”這樣想著，我就大聲報(bào)出答案來(lái)“4分鐘！”“哦？是嗎？”媽媽問(wèn)，莫非答案不對(duì)？
媽媽接下來(lái)拿出3個(gè)雞蛋，我目不轉(zhuǎn)睛地看著，不知媽媽又要搞出什么花樣來(lái)？只見(jiàn)她嫻熟地放油，待油鍋青煙騰起時(shí)，老媽手起蛋落——“啪噠”“咝”聲之后，兩個(gè)荷包蛋已赫然乖乖落入法網(wǎng)，1分鐘后這兩個(gè)雞蛋都只煎了一個(gè)面，這時(shí)，她又快速盛起一只，并將原先在鍋內(nèi)的那個(gè)雞蛋翻面，接著把第3個(gè)雞蛋磕碎入鍋，再過(guò)1分鐘，取出兩面都煎好的那個(gè)雞蛋，放入取出的剛煎了一個(gè)面的那個(gè)雞蛋與第3個(gè)雞蛋翻煎第二面，再煎1分鐘就取出，整個(gè)過(guò)程行云流水，居然歷時(shí)才3分鐘，我不禁目瞪口呆，真沒(méi)想到，媽媽還有這手，原來(lái)普通的煎雞蛋里還隱藏著大學(xué)問(wèn)呢！
這個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)讓我明白了，生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要你留心觀(guān)察，知識(shí)就在你的.身旁。
雞蛋的學(xué)問(wèn)作文6
在我們今年的語(yǔ)文書(shū)上，第7課《人類(lèi)的“老師”》告訴我們，一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁捏，無(wú)論怎么用力都捏不碎，這就是雞蛋的“薄殼結(jié)構(gòu)”�？墒请u蛋真的捏不碎嗎？我的腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。為了證實(shí)語(yǔ)文書(shū)上說(shuō)的是否正確，吃過(guò)晚飯后，我便在廚房里做起了實(shí)驗(yàn)。我從冰箱里挑出了一個(gè)最大的雞蛋，“我捏，我捏，我捏捏捏！”我說(shuō)道。可我使出了吃奶的.力氣，還是無(wú)濟(jì)于事，雞蛋依然紋絲不動(dòng)。我只能搬來(lái)救兵——外公。我對(duì)外公說(shuō)：“外公，你試試看，能不能把雞蛋捏碎！”外公挺不樂(lè)意，嘴里嘀咕著：“這芝麻大的小事，還用得著找我嗎？”只見(jiàn)他右手緊握雞蛋，使出渾身解數(shù)，可雞蛋根本不買(mǎi)他的帳，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。我苦笑著說(shuō)：“怎么樣？這雞蛋雖小，可不好對(duì)付！”外公心有不甘，又拿著雞蛋使勁捏，只見(jiàn)他的臉越漲越紅，原本不大的眼睛瞪得像銅鈴，手上的青筋都“暴”了出來(lái)。只見(jiàn)他使的力越來(lái)越大，越來(lái)越大，眼看雞蛋快要碎了。我便一點(diǎn)一點(diǎn)向后退，生怕蛋黃、蛋清濺到衣服上。最后，外公長(zhǎng)長(zhǎng)地“噓”了一口氣，望著完好無(wú)損的雞蛋，頭一彎，嘴一斜，聳了聳肩，說(shuō)道：“這雞蛋可真不好對(duì)付��！”一副沮喪無(wú)比的樣子。通過(guò)我和外公的“努力”，這小雞蛋還真沒(méi)碎，看來(lái)，真的如語(yǔ)文書(shū)上所說(shuō)雞蛋有“薄殼結(jié)構(gòu)”的原理，所以捏不碎！
看來(lái)，小小雞蛋里有著大道理呢！
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