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以樂為話題的作文
大家或多或少都會接觸過作文吧，特別是占有重要地位的話題作文，話題作文是提供了個話題，但對取材范圍和表達方式不予限制的作文形式。那么話題作文應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的以樂為話題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以樂為話題的作文1
陶陶然，樂在其中！——楊炯
——題記
風掠過，秋日浸霜，層巒疊嶂間山飛霞流丹，用白霜與霜降調色，蠟染了歲月的臉龐。
在歷史的長河中，人如滄海一栗，渺小無比。林語堂先生說過，“人生必有癡，而后有成”。人如果能找到自己癡迷的東西，并一直追求下去，獲得的比淺嘗輒止的觀望多得多。楊炯也曾曰：陶陶然，樂在其中！”
蒲公英以大地廣袤為樂，于是收起行囊四處漂泊；飛蛾以光線溫暖為向往，于是奮身奔向那一簇火光；飛鳥以蔚藍天空為執(zhí)念，于是盤旋于上空不停歇。因愛好，它們收獲了自己的精彩，人生亦是如此，以興趣為信念，堅持不懈，踏興趣之路，做樂知之人，投入才能有所收獲。
古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣對學習有著神奇的內驅作用，能變無效為有效，變低效為高效。
讀書是小時候的習慣，是現在的興趣所向，爺爺是教師，從小在爺爺“讀書主義”的熏陶下，我便讀了不少好書。
俗話說的好：“胸無城府人如玉，腹有詩書氣自華�！迸c書相伴，你如蓮花般“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！睍杏袝奈兜溃鞘巧n淡的墨香，從注音版的童話書和彩繪版的小故事書到后來的中外名著以及文言文小說，這都是書香，書性，書之魅力。
我喜歡讀書，也以讀書為樂，更以書香為伴。在成長的路上，貪婪的享受著它所給予的生命情愫，感受它甜蜜的牽引，沉醉其中，不知歸路。
《哈利波特》作者JK。羅琳筆耕不輟，基于對寫作的向往與希望；達芬奇畫蛋不厭其煩，源于對繪畫的'熱烈興趣；王羲之沉溺練字不慎吃墨，來于對書法境界的不懈追求……此間種種，皆為有興趣的人，因興趣而熱愛并進步，步步成歡，終成不凡。
興趣幫你叩開新世界的大門，引領你參觀每一處風景，帶你歸來，身攜萬千寶藏，坦然自若。
興趣是堅持下去并走向成功的捷徑；
有興趣就有動力，就有拼搏的方向；
天才就是強烈的興趣和頑強的入迷；
陶陶然，樂在其中！踏興趣之路，做樂知之人。
以樂為話題的作文2
何為樂？樂即是快樂，它是一種有趣的生活態(tài)度，也是一種積極向上的心態(tài)。人總會去追求快樂，面對生活之樂，那就要看自己怎樣品味了。
如果你總是抱有遠大的目標，不達到即不成功的思想，那么我想你的快樂一定不多；相反，你懷揣小目標，一點一點靠近，每前進一步就是成功，那么我相信，你就是一個快樂的人。
不同的人給快樂下的定義不同，但快樂真的就是一板一眼的公式嗎？不，我認為不對�？鞓肥且环N觀點，你認為是快樂的，那它就是快樂的。
生活中的樂事有很多，只是在于你有沒有認真去發(fā)掘它�？鬃釉f，“學而時習之，不亦悅乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？”學過的知識按時溫習，你會得到新的理解，這時的你是快樂的吧！有好朋友從遠方來拜訪你，你們可以把酒論詩，談天說地，不也是很快樂的一件事嗎？孔子還說，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。這句話說的是知道學習的人不如喜歡學習的人，而喜歡學習的人卻又不如以學習為快樂的人。
在現在這個社會，能把學習當成一種快樂的事的人已經很少了，但是我們也確確實實能從學習中得到快樂�？粗鴮W生解決難題后喜上眉梢，得意洋洋的表情時，也許就會想到快樂原來也如此簡單。這些都是一些在生活中微不足道的事，但卻可以使人快樂，給人以快樂的體驗。所以我說，生活中不是缺少快樂，而是缺少一顆感知品味快樂的心。
記得杜甫在《聞官軍收河南河北》中寫出過收復家鄉(xiāng)后的喜悅，那是“初聞涕淚滿衣裳”的激動。家鄉(xiāng)失地的收復，也不由得讓人想起港澳的回歸，當它們回到祖國大陸的懷抱中時，中國人民的心情是何其激動，何其興奮，喜悅之情溢于言表，這就是莫大的快樂呀！
年年有樂事，今年格外多。今年是我們偉大的祖國成立71周年，這更是令每一個中國人心潮澎湃的大樂事。塵封已久的“一帶一路”又散發(fā)出她美麗的光芒，一列列滿載貨物的列車駛過荒無人煙的`戈壁，一艘艘鳴著汽笛的貨輪駛過深不見底的海面，她仿佛在向世界訴說著中華民族的大國雄心，向人們展示著多姿多彩的中國夢。絲綢之路的飛速發(fā)展帶給邊疆人民豐富的收入，提高了人民的生活水平，這些怎能不令國人喜笑顏開？！
于己有小樂，于國有大樂。不管怎樣，你總是快樂的就好，有了大快樂，那就享受大快樂；有了小快樂，那就享受小快樂�？偟膩碚f，就是一個“樂”字呀！
樂事就在我們身邊，等待我們慢慢挖掘，細細品味。
以樂為話題的作文3
快樂無處不在，如果你發(fā)現了它，體會到了它，就定會感嘆生活是如此的有意義。一但擁有了它，將會使你別無所求�？鞓酚羞@么多好處，那么問題來了，怎樣才能使自己快樂呢？就讓我打開快樂法典，與你一探究竟吧！
心中有樂
偉大的田園詩人陶淵明的快樂在于他懂得"久在樊籠里，復得返自然。",然后享受："采菊東籬下，悠然見南山"的灑脫與愜意。北宋文學家歐陽修，在《醉翁亭記》中借景抒樂，醉中抒樂，表達了他樂觀的心態(tài)。這是文人的快樂。袁隆平的快樂在于他懂得享受自然的清風美景，從而有一個更好的身體去探索科學事業(yè)。這是科學家的快樂。快樂沒有固定的形式，只要心中有樂，便會樂其樂。在生活中也是這樣，無論遇到再大的挫折，只要敢于用積極的心態(tài)去面對，其實也沒什么大不了的。例如我，遇到過無數次的挫折與磨難，但最終還是挺下來了，盡管以后有更多的磨難與挫折在等著我，我相信也一定保持快樂的心態(tài)去克服的！
制造快樂
光是心中有樂是不足夠的，制造快樂才是真諦！在你無聊時，快樂就可以自己制造，看看電視，讀讀書或報�；蛳胂胱罱l(fā)生的有趣的事。莎士比亞曾說："我認為世界上再也沒有比懷念好友更愉快的事了".在他看來，懷念友人是他制造快樂的秘籍。蘇格拉底說："世界上最快樂的事，就是為理想奮斗".他快樂的方式而是為理想而奮斗。其實每個人都有制造屬于自己快樂的方式，只是看你是否會去用罷了。對于不同的人來說，快樂的含義也不同。有人認為吃飽穿暖，有人認為是家庭和睦，有人認為是事業(yè)成功。一千個不同的'人有一千個不同的快樂的定義。因為快樂的基礎不同，所以得到的感受也不同。快樂不是客觀的，而是人主觀的一種感受，是凡人不可衡量的。制造快樂會是自己感到更加充實。
除去陰霾
有人認為，人生是悲痛的，悲傷永遠比愉快多，挫折永遠比興奮多。即使的確是這樣，去除陰霾也是重之重。陰霾對于有些人來說是墊腳石，會把你抬舉的越來越高，直到長成一顆參天大樹。而對于另一些人卻是永遠也跨不過去的坎，坎越多，機會也就越渺茫，離成功也會更遠一步。在學習生活中，老師吵你，家長說你，都是為你好，希望你改掉缺點，做到更優(yōu)。而對于某些人只能把它當做一個無所謂，不能及時抓住并改正。他的學習不僅會下降，再生活中，也會是個沒有出息的人。去除陰霾，是個勢在必得的考驗。
快樂的法典有很多，在于你會不會去用�？鞓酚兄煌亩x，但是大家感受到的是同一個內容和實質，那便是快樂本身。
以樂為話題的作文4
相信大家看到我這個題目后，一定會有多疑問吧。例如，苦是什么？樂是什么？苦中作樂是什么？怎樣苦中作樂？呵呵，讓我來解釋一下吧。
所謂"苦",即是同學們嘴上一直掛著的"學習苦".學習苦確實沒錯，但它也取決于你是否努力。也許有人會問："怎么苦也要取決于是否努力呢？努力不是學習好壞的衡量標準嗎？"那你就錯了，努力不僅能衡量學習，還能知道你是否覺得學習苦。勤奮的人，每天上課時認真聽講，下課時認真，有不會的題就去問老師，放學回家就與那些題海作斗爭。只有努力，才能感受到學習中的苦和累，就像我們班的沈文桓，他就是我們班的苦學的代表。問他學習苦不苦，他肯定會說："苦。"但是，他也一定會說："樂！"這個樂也就是我將要提的樂。
所謂"樂",即是老師嘴上一直掛著的"樂于學",樂是苦的升華。只有先苦，才有后樂。古人有句話說得好："苦盡甘來。"學習亦是如此，就像我們班的陶晨，她就是我們的.樂學代表。在平時她就是我們班的榜樣。她上課認真聽講，并且還會幫助本組有題不會做的組員。每次都是心甘情愿，無怨無悔，并且每次都很詳細。老師每次讓她上去講題，她都是面帶微笑，并且講題很詳細。有同學不會她就會再為那位同學認真的講解一遍。老師都常常感嘆："陶晨是真真正正的真學��！"但是，我們要"苦樂結合",也就是"苦中作樂".
可是，苦中作樂是什么呢？苦中作樂就是先發(fā)現學習苦，然后樂在其中。苦中作樂的最大要求就是努力。唯有努力，才能破繭成蝶，使自己由苦轉到樂。吃得苦中苦，方為人上人。只有在苦中作樂，才能使未來一片光明�？嘀凶鳂�，自己的心里快樂，老師家長也不會擔心，何樂而不為呢？
說到苦中作樂，自然要知道苦中作樂的方法。首先，上課不睡覺，下課不打鬧，不能像柏思懿和曾睿一樣，上課老是睡覺，總是惹老師生氣；其次，作業(yè)不抄襲，考試不作弊，不要像范玉鑫一樣，上次考試照抄，到現在那張"120分"卷子還貼在墻上。最后，要聽老師，家長的話。不要像張志輝，柏思懿一樣，不聽老師指揮，還固執(zhí)己見。方法即是如此。
人們其實都會說，但是做起來就是那么難。我相信，只要按照上文的方法做，一定會成為樂于學習的人。
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