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（合集）學(xué)海無(wú)涯作文500字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的學(xué)海無(wú)涯作文500字9篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)海無(wú)涯作文500字 篇1
我想起中學(xué)時(shí)讀到的一篇文章，叫做學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟，單是一個(gè)名字，便已將我吸引住，我想，這是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人。
如今很多年過(guò)去了，我還是記得那篇文章里，作者寫(xiě)的那些平常但是很深刻的小細(xì)節(jié)，她說(shuō)她一個(gè)人在昏黃的燈光中學(xué)習(xí)到凌晨，然后再買(mǎi)早點(diǎn)的叫賣(mài)聲中歡快地跑下樓買(mǎi)份早餐上來(lái)再接著學(xué)習(xí)。那個(gè)時(shí)候的我，被這份淡淡的追求知識(shí)的文雅所吸引，也曾默默的學(xué)習(xí)過(guò)她，想來(lái)那個(gè)時(shí)候的我倒是頗有幾分天真。只記得每天都會(huì)睡得很早，然后訂好凌晨三點(diǎn)鐘的`鬧鐘，在每個(gè)人都沉睡的深夜，我一個(gè)人傻傻的爬起來(lái)打開(kāi)書(shū)本學(xué)習(xí)，我甚至還能記得那個(gè)時(shí)候看的最多的是英語(yǔ)，想來(lái)是因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候英語(yǔ)老師是班主任的緣故。呵呵，這么一說(shuō) 倒是少了那最重要的樂(lè)了。但是，那些小小的奇妙的愉悅卻是這些年來(lái)我很少再遇見(jiàn)的，所謂，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，要遇到也是需要機(jī)遇的，而這，我已失去很久。如今想想，這荒唐卻不失可愛(ài)的行為，也算是我為追求這所謂的藝術(shù)所作出的一點(diǎn)努力吧。
如今的我，有大把大把的時(shí)間可以去學(xué)習(xí)，可是我卻在浪費(fèi)，我想，我已經(jīng)很久很久，沒(méi)有那樣傻傻的學(xué)習(xí)一次了，單單，只為學(xué)習(xí)，不為其他。這種追求在當(dāng)代人看來(lái)似乎很是難得，在這一個(gè)權(quán)益至上的社會(huì)，所有人做的事情，都和金錢(qián)利益掛鉤，包括學(xué)習(xí)。
學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟，這甚至可以被稱(chēng)為理想如陶潛的桃花源的東西，在世人的眼中，卻是如此地不堪一擊，你說(shuō)多可笑，你我都是罪人。
或許你我都該好好想想，何為追求。
學(xué)海無(wú)涯作文500字 篇2
古人真是聰明，很早以前就知道學(xué)習(xí)這差事不好玩，就拿“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句話來(lái)說(shuō)，用苦來(lái)作舟算是恰當(dāng)不過(guò)了，前面再加個(gè)學(xué)海，更讓人明白了學(xué)習(xí)可是無(wú)盡頭的，這苦也是無(wú)盡頭的，單憑這么一只小船在茫茫大海上泛舟，這滋味可不只是恐怖、辛苦、無(wú)助所能形容的。哎，古人“頭懸梁、錐刺股”，我輩可是熬白了少年頭啊。
上課鈴還沒(méi)響，“可親”的老師就已站在講臺(tái)前面，我說(shuō)老師啊，你就拿這么點(diǎn)工資，也就饒了我們吧，干嗎跟自己過(guò)不去呢�？瓷先ダ蠋煴任覀冞�憔悴，但為了讓我們考出個(gè)好成績(jī)來(lái)，他們也就再所不惜了。這下，可苦了咱了。一天到晚做作業(yè)，聽(tīng)復(fù)習(xí)，學(xué)知識(shí)，你方唱罷我登場(chǎng)，老師們可是利用了一切可利用的時(shí)間。要知道我們還是處在生長(zhǎng)期的祖國(guó)的花朵啊，怎么受得了這么多的陽(yáng)光雨露的澆灌呢？會(huì)爛根的！
早晨，當(dāng)陽(yáng)光還在睡覺(jué)的時(shí)候，我卻不能睡覺(jué)了，我與公雞比早鳴，教室里的讀書(shū)聲是我最清脆的啼鳴。但比這更早的是父母之命要求我清晨起來(lái)先讀書(shū)，大概別人會(huì)以為是半夜雞叫呢。而且我的“叫聲”中還夾雜著英文版的`，偶爾要反復(fù)幾次真不知外國(guó)人是怎么記住這么拗口的發(fā)音的，要是全世界的人都會(huì)說(shuō)中國(guó)話多好。幾遍下來(lái)，我大概有點(diǎn)缺氧，頭暈眼花之余，父母?jìng)円已a(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)吃早餐，可我哪有什么胃口，扒兩下權(quán)作對(duì)父母的報(bào)答。
學(xué)海無(wú)涯作文500字 篇3
學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)在唯一的，比較重要，繁忙的任務(wù)，也可以說(shuō)是一種責(zé)任，“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”就是對(duì)于學(xué)習(xí)的一句名言警句。
學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)，艱辛的路程，(.)就像是在急流中的小舟，舟上只有你一個(gè)人，沒(méi)有人幫忙，旁邊是無(wú)數(shù)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，你們正在比賽，他們和你一樣
，都在奮力向前進(jìn)，如有怠慢，就會(huì)“不進(jìn)則退”，而平時(shí)的勤奮刻苦，就是你所乘的那只舟的主要成分，如果你不勤奮刻苦，那么，你的.舟就會(huì)漸漸沉沒(méi)，而你就將在這場(chǎng)比賽中淘汰出局。如果你又想重新回到這個(gè)賽場(chǎng)的話，制作那只舟也成了困難的事情了。
學(xué)習(xí)就是這樣，雖然簡(jiǎn)單，但是十分嚴(yán)肅，這是決定人生一輩子的事情。最近，我好像潛意識(shí)里開(kāi)始明白學(xué)習(xí)的重要性了，覺(jué)得學(xué)習(xí)并不是十分“痛苦”的事情，學(xué)了知識(shí)，好像覺(jué)得挺高興的。可是由于我平時(shí)的貪玩，爸爸媽媽好像根本不相信我會(huì)突然變的那么聽(tīng)話，愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)，讀書(shū)。
從平時(shí)的分分秒秒中，我們都在一點(diǎn)一滴地在制造那只將要起航的舟，一個(gè)螺絲釘，一塊木條的堅(jiān)硬程度，就可能決定這場(chǎng)比賽中你的結(jié)果，將它拿到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)做什么事情都是這樣，“磨刀不誤砍柴工”嘛。
就讓我們現(xiàn)在就開(kāi)始注意學(xué)習(xí)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，筑好舟，劃好槳，朝著終點(diǎn)前進(jìn)不止！
學(xué)海無(wú)涯作文500字 篇4
剛剛步入學(xué)習(xí)的殿堂，還沒(méi)把神經(jīng)都調(diào)到位，就開(kāi)課了。老師說(shuō)，這學(xué)期時(shí)間緊，所以上課時(shí)也不像以前講課那么詳細(xì)。會(huì)就會(huì)，不會(huì)就過(guò)�？磥�(lái)我們的苦日子就要隨之降臨了。
首先，就說(shuō)主課外不考的科目，被語(yǔ)文老師，數(shù)學(xué)老師，英語(yǔ)老師搶的搶?zhuān)值姆�，留下�?lái)的屈指可數(shù)。搶課還不是最重要的，最要命的是拖堂。課與課之間那少得可憐的時(shí)間，來(lái)個(gè)“百米沖廁”都不夠。如果哪位同學(xué)能跑去跑回還不誤上課時(shí)間，那他可一定是劉翔師父的師父的`師父，要不然就是會(huì)輕功，或具有瞬間轉(zhuǎn)移等特殊技能。要不你就只能施展“憋尿大法”了。不過(guò)，中途可千萬(wàn)不要瀉了“真氣”，否則后果就是--褲子上畫(huà)張大地圖。
此外，更要命的是那與泰山同高的作業(yè)了。能把作業(yè)扛回來(lái)的已經(jīng)是勇士了，能把作業(yè)寫(xiě)完的更是勇士中的勇士。一番番“磨練”，把我們一個(gè)個(gè)都鑄造成了一個(gè)個(gè)“猛士”--無(wú)敵學(xué)習(xí)機(jī)。
哎！苦命的學(xué)涯，什么時(shí)候是個(gè)頭呀！
就說(shuō)今天最后一節(jié)課吧，下課鈴響過(guò)數(shù)個(gè)時(shí)辰，我抬頭一看，天色已晚。看來(lái)今天又要?jiǎng)?chuàng)新高了，果不其然拖了整整五十分鐘。背著沉重的書(shū)包，走在冰冷冰冷的水泥路上，我望“包”興嘆�；丶�，吃飯，玩命寫(xiě)作業(yè)。再抬頭，22時(shí)整。我默默收拾書(shū)包，睡覺(jué)……
唉！學(xué)海無(wú)涯，苦作舟……
學(xué)海無(wú)涯作文500字 篇5
學(xué)海茫茫，書(shū)山巍巍，不是苦學(xué)的人是無(wú)法攀登到知識(shí)的頂峰的，更不可能“一覽眾山小”。
曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事，一位教學(xué)三十年的地理老師，面對(duì)學(xué)生的大小黃魚(yú)問(wèn)題，一時(shí)語(yǔ)塞，最終說(shuō)了“不知道”。三十年，可以想象那位地理老師經(jīng)驗(yàn)多么豐富，知識(shí)多么淵博，然而卻被這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題難住了，可謂學(xué)海無(wú)涯。
是的，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。我想大家都看過(guò)這樣一篇文言文：《兩小兒辨日》，文后寫(xiě)到：孔子不能決也，兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”孔子知識(shí)淵博，見(jiàn)多識(shí)廣，也不能決定一個(gè)小小的問(wèn)題，可謂學(xué)海無(wú)涯。
唐宋八大家之一韓愈曾說(shuō)過(guò)：“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？”既然人天生不是什么都知道的，就得問(wèn)，問(wèn)明白后，又有新的.問(wèn)題，可謂學(xué)海無(wú)涯。
不是嗎？學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。李時(shí)珍嘗遍百草，編寫(xiě)出《本草綱目》；今天的名人劉翔03年黃金聯(lián)賽奪得銅牌，但他還不知足，終于在04年雅典奧運(yùn)會(huì)沖出“黑色堡壘”，刮起“黃色旋風(fēng)”。但是，我們身邊有一些人，打了幾個(gè)一百分，就驕傲自滿；會(huì)了幾道數(shù)學(xué)題，就要與華羅庚一比高下，不自量力。
“飛瀑之下，必有深潭。”只有牢記學(xué)海無(wú)涯，才能虛心好學(xué)；只有牢記學(xué)海無(wú)涯，才能不斷進(jìn)取；只有牢記學(xué)海無(wú)涯，才會(huì)爐火純青，登峰造極；只有牢記學(xué)海無(wú)涯，神奇的大千世界才會(huì)在你的面前五彩紛呈，搖曳多姿，才能用你閃光的絲線編織出一個(gè)美麗的夢(mèng)。
學(xué)海無(wú)涯作文500字 篇6
古人云：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。這句話告訴我們，在知識(shí)的海洋中，是永無(wú)止境的，只有辛苦努力的學(xué)習(xí)才行。這次，我就去到知識(shí)海洋中游玩了一次。我租了一條小舟，開(kāi)始在學(xué)海上劃行。
剛劃一會(huì)兒，就看見(jiàn)海面上漂浮著“拼音卡片”。我把它撈上來(lái)，學(xué)習(xí)了一陣后，便放入了小舟的大箱子里。剛準(zhǔn)備往遠(yuǎn)處劃，一本《新華字典》有飄了過(guò)來(lái)。緊接著《成語(yǔ)詞典》、《漢語(yǔ)詞典》等都陸續(xù)被我拾進(jìn)箱子中，船開(kāi)始有些重了，我更加努力的劃著，期待著下一本書(shū)的到來(lái)。不一會(huì)兒，我看見(jiàn)了全套的《劍橋英語(yǔ)》，船體更重了。
清晨的涼爽漸漸遠(yuǎn)離了，中午的暖風(fēng)揉揉的扶著面。我的箱子里已經(jīng)裝許許多多的'書(shū)，可我還在不停地拾著�！度龂�(guó)演義》、《水滸》、《故事作文》《奧數(shù)大全》等等，我的箱子裝的滿滿的，還有幾本掉了出來(lái)，可我依然一刻不停的拾著，卻怎么也拾不完。
日暮西山。我已是筋疲力盡，看著船上的書(shū)，我是再也劃不動(dòng)了，我想扔掉一些，可扔掉后得小船變得更重了，我又想把它們撿回來(lái)，但它們已是越漂越遠(yuǎn)。我想劃向勝利的彼岸，卻是如此的艱難，我想，靠我一個(gè)人的力量是不行的……一覺(jué)醒來(lái)，我才知道，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)，但這個(gè)夢(mèng)，卻讓我明白了一個(gè)道理：人的一生像是在學(xué)海中航行，從我們呀呀學(xué)語(yǔ)，到學(xué)校老師帶領(lǐng)下，我們學(xué)會(huì)了各種知識(shí)，各種技能，無(wú)一不是在學(xué)海中苦苦前行。最后，直到我們生命的停止，知識(shí)的海洋，依然無(wú)邊無(wú)境。
學(xué)海無(wú)涯作文500字 篇7
學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟人們常說(shuō)：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。這話也不假，作為求知的過(guò)程它是一個(gè)十分艱苦而又坎坷的過(guò)程，離不開(kāi)我們學(xué)生的苦學(xué)精神。但是一味的強(qiáng)調(diào)“苦學(xué)”未必能取得好的成績(jī)。況且，用科學(xué)的方法就能推翻它，既然“無(wú)涯”那何時(shí)能苦到頭？特別是老師和家長(zhǎng)就會(huì)這樣教育學(xué)生和孩子，致使了學(xué)習(xí)好的同學(xué)都有了壓迫感，喪失了原有的勇氣與自信，從而成績(jī)下降明顯。尤其是奧賽班或畢業(yè)班的同學(xué)們，沒(méi)日沒(méi)夜的泡在學(xué)海里，擠在苦舟上，真是苦不堪言�。∫惶斓酵�，不得看圖書(shū)，不得說(shuō)笑嬉鬧，放假了也不許看電視玩電腦。整天泡在沒(méi)有活氣的教室里，難免會(huì)有一點(diǎn)不適應(yīng)，感覺(jué)學(xué)習(xí)真的`好無(wú)聊。有些時(shí)候想玩一下也得偷偷的東張西望的看看，有時(shí)還會(huì)遇到不測(cè)風(fēng)云。
家長(zhǎng)說(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人”。
老師說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。
而我卻要說(shuō)：“學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟”。
古人云：“學(xué)之者不如好之者，，好之者不如樂(lè)之者。”可見(jiàn)樂(lè)學(xué)是最有效的。我們敬愛(ài)的周總理不也曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)過(guò)“寓學(xué)于樂(lè)”嗎？我們多麼希望多有一點(diǎn)課外活動(dòng)時(shí)間啊！經(jīng)常有課外活動(dòng)啊！有人說(shuō)：“作文，背書(shū)，作業(yè)總得吃苦吧？”我要說(shuō)：“只要心情愉快，就不會(huì)感覺(jué)到苦了，這正如登山一樣，樂(lè)在其中啊�！�
但究竟怎樣樣才能登上快樂(lè)的小舟，在無(wú)邊的學(xué)海里遨游，我好說(shuō)不清楚。不過(guò)，從學(xué)校教育改革的情況來(lái)看，是有希望的。我相信有這么一天……因?yàn)槲覀兛释軌蚩鞓?lè)的學(xué)習(xí)。如果，愿望老人能給我一次許愿的機(jī)會(huì)我的愿望一定是：讓所有的同學(xué)能在快樂(lè)中學(xué) 習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。
學(xué)海無(wú)涯作文500字 篇8
泥土的味道是苦澀的，海水的味道是苦咸的，世間萬(wàn)物皆離不開(kāi)個(gè)“苦”字，《送東陽(yáng)馬生序》中宋濂的苦讀令我肅然起敬，真是那句話道得好呀!“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�
忽然想起了余秋雨的《文化苦旅》，坐著到處游覽，到處講學(xué)，不是非�？鞓�(lè)嗎?這苦又是從何談起呢?原來(lái)，苦的不是旅行，而是厚重的歷史，苦的是沉重的人生，這苦，苦得有幾分責(zé)任。
孟子云：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為�！痹跁�(shū)山題海中跋涉在各種各樣的問(wèn)題上與他人爭(zhēng)個(gè)面紅耳赤，在漫漫求學(xué)路中還要忍受各種痛苦，在茫茫黑夜里挑燈夜戰(zhàn)，這一切的一切都是苦的，苦得讓人心痛，苦得讓人吶喊，在苦海中航行的我們還有快樂(lè)嗎?
其實(shí)不然，作為一名學(xué)子，樂(lè)趣終是隱藏在不易被發(fā)現(xiàn)的角落，它總是等著你去尋找，悲觀的人永遠(yuǎn)找不到快樂(lè)所在，只會(huì)死讀書(shū)的人悟不到快樂(lè)的真諦，哭是樂(lè)的源泉，樂(lè)是苦的'化身，沒(méi)有苦，哪來(lái)樂(lè)?解難題的過(guò)程是苦的，但答案的出現(xiàn)會(huì)使你格外快樂(lè);證明理論的路途是艱辛的，但得到真理你會(huì)感到異常欣慰。
現(xiàn)在我們已是八年級(jí)下半學(xué)期的中學(xué)生了，還有一年的時(shí)間就要沖刺中考了，現(xiàn)在的我們一切都圍繞著苦，苦題，苦分，苦學(xué)……每天念著自編歌：周一周二戰(zhàn)題海，周三周四趕作業(yè)，周五周六無(wú)閑時(shí)，周日還得再努力。這時(shí)候老師讓我們寫(xiě)一篇與“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”有關(guān)的文章，其用意也是良苦的，我們可千萬(wàn)不得讓他的苦心白費(fèi)了啊!
在苦海中撐一只小船苦游或許就是學(xué)習(xí)的真諦吧。
學(xué)海無(wú)涯作文500字 篇9
記不起從什么時(shí)候起，我喜歡上了看書(shū)，而酷愛(ài)看書(shū)的我，對(duì)讀書(shū)來(lái)源的首選地便是圖書(shū)館。
每當(dāng)我走進(jìn)寬敞的圖書(shū)館時(shí)，總有一種走進(jìn)知識(shí)海洋的親切、愉悅。感受著眾多書(shū)籍散發(fā)出來(lái)的油墨書(shū)香韻味，溫馨感也就油然而生了，對(duì)于愛(ài)讀書(shū)的我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一種享受。
圖書(shū)館里的書(shū)實(shí)在太多了，站在這片茫茫書(shū)海中，自己會(huì)變得極其渺小。自然，圖書(shū)館在我的視野之下會(huì)變得無(wú)比神秘莫測(cè)，而我的好奇心便隨之襲來(lái)：諾大的一個(gè)圖書(shū)館，究竟有多少本書(shū)呢？
介于我對(duì)書(shū)的癡迷，媽媽索性給我辦了一張借書(shū)證，從此，圖書(shū)館便是我的第二課堂。節(jié)假日，我經(jīng)常興致勃勃地來(lái)到圖書(shū)館挑選我喜愛(ài)的書(shū)，一看就是大半天。
在安靜的圖書(shū)館里，我懂得許多人文社會(huì)；明白了萬(wàn)象的自然科學(xué)；了解了人類(lèi)的亙古未來(lái)。圖書(shū)館如同茫茫沙漠中通往光明世界的一條大路，但這條路仿佛又無(wú)境頭，因?yàn)槲腋杏X(jué)到自己明白的東西猶如滄海一粟。只有此時(shí)此刻方能懂得那一句”書(shū)山有路，學(xué)海無(wú)涯”名言真諦。即便是一章小說(shuō)，一篇童話，也總是牢牢地揪住我的心，控制著我的.喜怒哀樂(lè)，使我時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而面無(wú)表情，專(zhuān)注地沉浸在書(shū)海里。
圖書(shū)館是我幼年時(shí)期的一位良師益友，它揚(yáng)起了我讀書(shū)的風(fēng)帆，使我能夠更方便地接觸到各類(lèi)書(shū)籍，它對(duì)我的成長(zhǎng)起著不可估量的作用。如今，我已經(jīng)是四年級(jí)學(xué)生了，圖書(shū)館早已成為我的老朋友了。到圖書(shū)館的路我會(huì)永遠(yuǎn)走下去的，這種情緣會(huì)一天天地延續(xù)下去，愈發(fā)濃厚的。因?yàn)椤睍?shū)山有路，學(xué)海無(wú)涯”。
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