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小學(xué)的小學(xué)作文500字5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的小學(xué)的小學(xué)作文500字5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)的小學(xué)作文500字 篇1
我的學(xué)校是西外附小，它是一所書(shū)法特色小學(xué)，雖然它面積不大，但是我由衷地喜愛(ài)它。
走進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是我們學(xué)校北邊的教學(xué)樓，教學(xué)樓的左側(cè)種著幾棵翠竹，竹子緊挨著一個(gè)石壇，里面常年積水，這情景就仿佛幾支毛筆立在硯臺(tái)旁邊，隨時(shí)準(zhǔn)備潑墨揮毫。教學(xué)樓的右側(cè)是墨香園，環(huán)形拱門(mén)古色古香，整體看去相得益彰。教學(xué)樓內(nèi)最有特色的要算一個(gè)石頭砌成的小型瀑布，循環(huán)往復(fù)，流水不止，石頭上還刻著一副行書(shū)作品呢！廊道的棚頂掛著一盞盞宮燈，宮燈四面題寫(xiě)著書(shū)法古詩(shī)詞，與廊道上的書(shū)畫(huà)壁紙相互映襯。每天清晨，當(dāng)我背著書(shū)包進(jìn)入樓內(nèi)，就完全沉浸在了詩(shī)書(shū)的海洋中。
穿過(guò)教學(xué)樓后門(mén)，就來(lái)到了操場(chǎng)。瞧！那邊的幾棵楊樹(shù)高大挺拔，好像哨兵守衛(wèi)著學(xué)校和我們的安全，每到八、九月份，依偎在楊樹(shù)旁的石榴結(jié)出了紅撲撲的`果實(shí)，飽脹的果實(shí)咧開(kāi)了嘴，沖著玩耍的學(xué)生們開(kāi)懷大笑！
不知不覺(jué)中，我們就走到了操場(chǎng)左面的書(shū)法圍墻，書(shū)法墻上介紹了李斯、王羲之、顏真卿等人的生平和書(shū)法成就，還刻著他們惟妙惟肖的畫(huà)像和書(shū)法作品。李斯的字小巧雋秀，王羲之的字飄逸灑脫、顏真卿的字剛勁有力……當(dāng)我用手觸摸他們的作品，深淺不一，粗細(xì)變化的刻痕使我再次感受到書(shū)法的韻律美。
南邊的教學(xué)樓攀爬著半墻的爬山虎，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一群群綠色的小天使盤(pán)旋在教學(xué)樓前，他們也被教室里傳出的朗朗讀書(shū)聲吸引了吧。
這就是我美麗的學(xué)校，你們有沒(méi)有像我一樣喜歡上它呢？
小學(xué)的小學(xué)作文500字 篇2
每當(dāng)我吃起噴鼻香噴噴的餃子時(shí)，都會(huì)想起學(xué)包餃子的那段經(jīng)歷。
記得那是一個(gè)星期天的午時(shí)，娘親說(shuō)：“本日我們包餃子吃吧！”我說(shuō)：“我也要和你們一同包。”娘親做好全部的預(yù)備義務(wù)，我們就開(kāi)始包起餃子來(lái)。我學(xué)著娘親的樣子拿起一片薄薄的餃子皮，把它托在左手掌心，右手拿起筷子夾了一些肉餡放在餃子皮上，然后把皮半數(shù)成半圓形，邊與邊對(duì)齊，手指用力捏餃子邊，讓它們粘在一同，一個(gè)餃子就在我的手中誕生了。我滿(mǎn)意極了，把自己包的餃子和娘親包的放在一同，真是不比不曉得，一比嚇一跳。娘親包的餃子昂首挺胸，模樣外形統(tǒng)統(tǒng)，像打了敗仗的大將軍，而我包的餃子扁扁平淡，還沒(méi)有到疆場(chǎng)就倒下了。娘親鼓勵(lì)我說(shuō)：“這個(gè)餃子是餡少了點(diǎn)，樣子照舊尺度的`。”聽(tīng)了娘親的話，讓我更加有決議信心了。我想：此次一定要包一個(gè)‘大胖餃子。話沒(méi)說(shuō)完，餡太多了，皮如何也捏不到一同，我想：把皮捏少一點(diǎn)不就行了？
我一捏，餃子皮破了個(gè)大洞，這些餡像小娃娃一樣，探出了腦袋，說(shuō)：“外面太擠了，照舊表面好�！蔽疫B忙舉行補(bǔ)救，誰(shuí)知，這個(gè)餃子被我捏成了個(gè)‘丑八怪，氣憤的餃子看著我說(shuō)：“小主人，你如何把我捏成了這等丑模樣？”我的臉有些發(fā)紅，內(nèi)心悄悄想：對(duì)不起，我在包幾個(gè)模樣好的和你做伴吧。經(jīng)過(guò)上兩次的履歷，我擔(dān)當(dāng)?shù)匕饋?lái)，一個(gè)比一個(gè)雅觀，不一會(huì)兒，一只只小白鴿從我的手中飛走了。娘親把煮熟的噴鼻香噴噴的餃子端上桌，我吃著自己包的餃子內(nèi)心美滋滋的。
經(jīng)過(guò)歷程學(xué)包餃子，我曉得做什么事都不是那么輕易的，只需你勉力埋頭往做，我通知你：你一定會(huì)樂(lè)成！
小學(xué)的小學(xué)作文500字 篇3
如果說(shuō)父愛(ài)是一座大山，那母愛(ài)就是廣袤無(wú)垠的土地；如果說(shuō)父愛(ài)是一條小溪，那母愛(ài)就是一望無(wú)際的大海。的確，母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是溫暖的。不管是多么難的事，母親也會(huì)竭盡全力去辦。
記得那一次，我在上體育課的時(shí)候不小心扭到了腳，走路都走不了。班主任便打電話給我媽媽?zhuān)兴齺?lái)接我回家。媽媽聽(tīng)后，馬上放下了工作來(lái)接我。她帶著我去找醫(yī)院開(kāi)了治腳傷的藥，然后又踩著單車(chē)回家。我家住在十樓，因?yàn)槟_傷的問(wèn)題，媽媽決定要背我上去（注：沒(méi)有電梯上樓）。我聽(tīng)后，搖頭加說(shuō)“不”地拒絕。媽媽卻不管三七二十一地把我背在了背上，還說(shuō)：“你的腳受傷了，不可以走路，必須要我背你上去，不然的話傷情會(huì)加重的�！蔽衣�(tīng)了，只好乖乖地躺在媽媽的背上。
在上到三樓的時(shí)候，我看到媽媽的額頭上掛著大滴大滴的汗珠，嘴唇蒼白。我問(wèn)：“媽媽?zhuān)憷蹎�？”媽媽卻搖了搖頭，笑著說(shuō)：“不累，不累�！蔽抑缷寢屧隍_人，她的勞累已經(jīng)寫(xiě)到臉上了。我想：媽媽才上到三樓就累成這樣了，再走下去的.話不就要累壞了？想到這里，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)盼蚁聛?lái)。”“干什么？”媽媽將我放了下來(lái)。“我自己走�！眿寢屄�(tīng)了我說(shuō)的話后，連忙拒絕：“哎呀，都說(shuō)了不行嘍，而且我都說(shuō)不累咯，快上來(lái)！”我卻仍是倔強(qiáng)拒絕，媽媽看了我這幅樣子，想了想，退了一步說(shuō)：“那我扶你上去，行不行？”我想了想，點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應(yīng)了。到家后，媽媽先扶我坐下，然后顧不得休息又馬上去煎藥給我喝�？粗鴭寢屆β档谋秤�，我的眼淚流了下來(lái)。
是啊，母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)就像一座山，讓你可以依靠。讓我們共同感受真情的美好，并讓愛(ài)在我們的心靈深處扎根吧！
小學(xué)的小學(xué)作文500字 篇4
生活中有許多奧秘等著我們探索發(fā)現(xiàn)。這不，我就在生活中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密。
一天放學(xué)的時(shí)候，呼呼地刮起了大風(fēng)。這風(fēng)超級(jí)的大��！是不是颶風(fēng)�。抗蔚梦冶牪婚_(kāi)眼睛，走起路來(lái)被風(fēng)吹得一陣小跑。到了家，我放下書(shū)包，跑到鏡子前一照，我的頭發(fā)亂蓬蓬的，就像大街上的叫花子。我拿起木梳，不停地梳著我這黑亮黑亮的.頭發(fā)，梳著梳著，我發(fā)現(xiàn)梳子就像磁石一樣吸引著頭發(fā)，有幾根調(diào)皮的頭發(fā)簡(jiǎn)直都直立起來(lái)。我也沒(méi)生氣啊？怎么就怒發(fā)沖冠了呢？哦！我忽然想起這不就是靜電嗎？為了證實(shí)我這一發(fā)現(xiàn)，我把媽媽大人請(qǐng)過(guò)來(lái)。我拿著梳子在媽媽那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)上梳啊梳，果然，媽媽的頭發(fā)也被木梳吸引著，隨著木梳一起飄動(dòng)起來(lái)。哈哈，對(duì)！是靜電。
可是，為什么會(huì)發(fā)生靜電呢？我打開(kāi)電腦，到百度上一搜，輕易地就找到了答案。原來(lái)秋冬季空氣干燥，頭發(fā)容易流失水分，干燥空氣含水量低的頭發(fā)是靜電產(chǎn)生的最佳條件。那么怎么才能趕走靜電呢？帶著這個(gè)問(wèn)題我繼續(xù)尋找答案。先從解決頭發(fā)的干燥問(wèn)題入手，保持頭發(fā)的含水量。如果想讓頭發(fā)得到更好的保濕度，達(dá)到防靜電的最佳效果，洗發(fā)后使用潤(rùn)發(fā)露是必不可少的。因?yàn)闈?rùn)發(fā)露還能讓頭發(fā)變得柔軟順滑，保濕滋潤(rùn)。另外，選用梳子時(shí)要注意，最好使用木質(zhì)或角質(zhì)的梳子，不宜使用塑料或金屬梳子。
發(fā)現(xiàn)了這一秘密，我感到非常自豪，因?yàn)檫@是我細(xì)心觀察，認(rèn)真思考的結(jié)果。我把這一秘密告訴了家人、朋友。他們都很高興，為我的探究精神而高興。
從此，我知道了，只要平時(shí)認(rèn)真觀察，勤于思考，勇于實(shí)踐，就能發(fā)現(xiàn)生活中的許多奧秘，它會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。
小學(xué)的小學(xué)作文500字 篇5
“啦啦啦”，我開(kāi)心地去上英語(yǔ)課，又可以和好朋友丁翀見(jiàn)面了。
劉老師早早地等在了教室，等我們坐下來(lái)，神秘地說(shuō)道：“今天，我們換個(gè)方式打招呼，你們幫老師解決個(gè)問(wèn)題：甲乙丙三人一起住旅店，每個(gè)人付了10元錢(qián)，共付30元。剛好店家搞打折活動(dòng)，老板退了店小二5元，讓他還回去。店小二想也不能平均分，就偷偷私拿了2元，還回去3元。甲乙丙就一人拿了一元，還高興地說(shuō)‘哈哈，我們每人付了10元，退回來(lái)1元，每個(gè)人只付了9元�！墒�，問(wèn)題也出現(xiàn)了：三個(gè)人每人9元，3*9=27元，加上店小二拿的2元，是29元，不是30元，為什么呢？”
劉老師的問(wèn)題立即吸引了我，我不動(dòng)聲色地在心里暗暗思考：假設(shè)還6元，店小二拿掉3元，27+3=30元，就對(duì)了。要是還7元，拿掉4元，27+4=31元，就大于30元了，為什么呢？
旁邊的好朋友好像也沒(méi)有什么結(jié)果，他不時(shí)撓頭，皺眉，很糾結(jié)的樣子。我轉(zhuǎn)念又想：肯定是哪里出現(xiàn)了問(wèn)題，是不是要換一種方法思考。按照題目每個(gè)人付了10元，找了1元，就是付了9元，9元比10元少1元，三個(gè)人每人都少1元，3*1=3元，就用3*9+3=30元，對(duì)了，這就對(duì)了。用這個(gè)方法還6元，7元的也是對(duì)的'，哈哈哈，我成功了。
于是，我把自己的想法說(shuō)了出來(lái)，劉老師和好朋友都不由得直點(diǎn)頭。
其實(shí)，這個(gè)題目中的店小二是用來(lái)“迷惑”我們的，讓我們“上當(dāng)”。通過(guò)這件事，也讓我明白當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，要看主要的，換一種方式思考，可能就“柳暗花明”了。
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