老師的作文500字5篇[薦]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的老師的作文500字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師的作文500字 篇1

　　他是我們的數(shù)學(xué)老師，姓李。

　　他體格健壯，經(jīng)常穿著短袖，到冬天也是這樣。因?yàn)槠つw黝黑，酷似包公，再加上他管學(xué)生很嚴(yán)，所以我們都在暗地里叫他“包公”。

　　他非常嚴(yán)厲。

　　他經(jīng)常會在托管結(jié)束之后把那些不聽話的同學(xué)留下來好好地“教育”一番。有一次數(shù)學(xué)課，他走到教室里，發(fā)現(xiàn)值日生沒把黑板擦掉，就一邊擦黑板一邊問：“今天的值日生是誰？”當(dāng)我們說出值日生的名字時，他冷冷地說了一句：“留下來�！蔽以谛睦锵耄菏裁�？沒擦黑板都要留下來！

　　還有一次，數(shù)學(xué)老師就要離開教室時，有個同學(xué)嘀咕了一聲：真是個包公。李老師看了他一眼，指著他說：“今天晚上留下來，我要和你談?wù)��！蔽蚁�，�?shù)學(xué)老師一定很生氣，給老師起外號還被老師聽見了，不生氣才怪呢。

　　李老師雖然對我們要求嚴(yán)格，但有時也很隨和。班上的同學(xué)鬧笑話了，他也跟著笑，而且笑得比我們還大聲，真是個會變臉的包公。

　　他對工作也很敬業(yè)。一天晚上，我到學(xué)校散步，看見我們班教室的`燈還亮著，心想：是誰值日，居然忘記關(guān)燈了？走到教室門口一看，原來是李老師在幫同學(xué)補(bǔ)課。還有一次，我把作業(yè)本送到老師辦公室，看見他的辦公桌上有一瓶強(qiáng)胃酸，我想，老師一定很辛苦，才得了胃病，以后自己要認(rèn)真點(diǎn)，讓老師少操心吧。

　　現(xiàn)在，老師的鬢角已經(jīng)白了，笑起來的時候，額頭上的皺紋很深，工作和生活的壓力，幾乎快把他壓垮了，但他始終以運(yùn)動員般的體魄堅(jiān)持了下來。我現(xiàn)在才注意到，原來嚴(yán)厲的黑臉和隨和的笑容背后，竟是如此大的付出！

　　畢業(yè)了，一旦想起李老師，感激之情和懷念之意就涌上心頭。

老師的作文500字 篇2

　　魏先生是我的圍棋啟蒙老師，他留著短寸頭，因?yàn)樯狭四昙o(jì)有點(diǎn)駝背，他也愛抽煙，牙齒有點(diǎn)黃，雖然魏老師在很多人的眼里其貌不揚(yáng)，但是在我心里他可比什么“小鮮肉”帥多了。

　　他是一個要求非常嚴(yán)格的老師，也是我遇到的.第一個會用戒尺敲學(xué)生手的老師，他對學(xué)生課堂聽講習(xí)慣和圍棋基本功要求都很高，如果誰上課跑神或是下棋出昏招，他就會像舊時的私塾先生一樣用尺子敲手作為懲罰。不過他獎罰分明，如果哪位同學(xué)表現(xiàn)好，進(jìn)步大，他也會封這個同學(xué)做威風(fēng)凜凜的“大將軍”。

　　剛開始學(xué)圍棋的時候，我膽小又沒自信、下棋時老是猶猶豫豫，躲躲閃閃，甚至連老師給我批改作業(yè)我都膽戰(zhàn)心驚的，但是魏老師不但沒批評我，還時常鼓勵我，每次下課，魏老師都對我說：“天賀，魏老師一周有4節(jié)課，你有時間就多來聽啊，魏老師有信心把你教成圍棋特別厲害的孩子！”在魏老師的關(guān)愛下，我這個“小差生”開始糾正毛病，堅(jiān)持?jǐn)[棋盤、下網(wǎng)棋、做完了作業(yè)就發(fā)給老師，不對的題在家改。每次魏老師看到我有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就馬上表揚(yáng)我，封我做“大將軍”。慢慢地，不僅是學(xué)圍棋，我對學(xué)習(xí)所有的東西都充滿了自信，就像換了個人一樣。

　　我非常感謝我的圍棋老師，他不僅教會我在黑白世界里的殺伐決斷，更塑造了我樂觀自信、不怕輸、不服輸?shù)男愿瘛?/p>

老師的作文500字 篇3

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴聲響了起來，所有同學(xué)都匆匆忙忙回到了教室。很快我們的班主任邵老師也走進(jìn)了教室，老師突然對我們說：“明天考試�！鳖D時，全班都安靜了下來，此刻空氣仿佛不再流動，時間也靜止了�？墒窍乱幻耄�整個班級卻炸開了鍋，有的在拍著桌子喊，有的使勁撓自己的頭，還有的人在搖同桌的肩膀。

　　“還有作文”老師補(bǔ)充道。全班基本都扯著嗓子喊：“不要��！”仿佛都不想那么快就迎接考試。我像一灘爛泥趴在桌子上，默默接受了這個事實(shí)。“園地還沒學(xué)呢，怎么這么快就考試了呢？”有人在一旁悄悄地說，“我還沒準(zhǔn)備好呢！”“怎么明天就要考試了呢？”大家議論紛紛。我悲傷地回過身，看到我的同桌正在使勁撓自己的頭，好像都不知道自己要做些什么了。

　　話音未落，老師又補(bǔ)充道：“再告訴你們一個消息�！崩蠋熣f這句話的時候也不知道是不是因?yàn)楸г沟穆曇魧?shí)在是太嘈雜了，所以有很多人都沒有聽到。不過，有少部分人可能聽到了這句話，可大家都像一個個泄了氣的皮球一樣，并不想知道這個消息到底是什么，畢竟，考試已經(jīng)讓人感覺心里像吊了一塊石頭一樣，加上還要寫作文，真可以說是雪上加霜了。

　　最后，老師又說了一句：“騙你們的。”話音剛落，全班都?xì)g呼起來，我也是其中一個。只有我的同桌還在疑惑地問：“怎么了，怎么了？”，“老師是騙我們的，明天不用考試！”我搖了搖他的'肩膀回答道，他也跟著歡呼起來。

　　果然，到現(xiàn)在為止走過最長的路，全都是老師的套路。單純的我們，還是這么容易上當(dāng)��！

老師的作文500字 篇4

　　每個老師都有不同的特點(diǎn)，有人喜歡說話像連珠炮似的語文老師，有人喜歡上課像念經(jīng)一樣的英語老師。但我卻喜歡我們幽默有趣的數(shù)學(xué)老師。

　　她個子高高的，大約1.65米左右，經(jīng)常穿著一對運(yùn)動鞋，修長的腿、炯炯有神大眼睛帶著一副黑色框眼鏡，讓本來就很有神的眼睛又增添了幾分嚴(yán)肅。

　　她是一個既幽默又負(fù)責(zé)的'優(yōu)秀老師。

　　記得有一次，上課有兩位同學(xué)在開小差，數(shù)學(xué)老師像幽靈一般，悄無聲息地走到他們的后面，兩眼死死地盯著他們，在全班的笑聲中，兩位同學(xué)漸漸感到危險就在他們后面，于是猛地一轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)老師就在身后時，我想：他們倆一定會“死”得很慘。一想到這兒時，我就不寒而栗，但是讓我大吃一驚的是老師不但沒有發(fā)火還對他們說：“你們倆打開了飛行模式了嗎?沒接收到任何信號嗎?”這句話又把我們逗得哈哈大笑起來，我不得不為老師的幽默而折服。

　　但老師幽默歸幽默，她還非常負(fù)責(zé)的。每個同學(xué)只要有不懂得問題，老師一定會奉陪到底，直到同學(xué)懂了為止。還記得有一次，全班同學(xué)都不懂得一道題，為此，她還特別把我們留下來足足又講了十分鐘。

　　這就是我們既幽默又負(fù)責(zé)的老師，只要有她在，我們?nèi)�班同學(xué)就不怕有不懂不會的題，遇到尷尬的事我們不會不笑，我從內(nèi)心喜歡我們數(shù)學(xué)老師!

老師的作文500字 篇5

　　下一節(jié)是數(shù)學(xué)課，進(jìn)來的卻是一張陌生的面孔，“你們原來的數(shù)學(xué)老師會離開一段時間，以后的數(shù)學(xué)課會由我來上。”

　　站在講臺上的這個人，他的個頭不算高，頭發(fā)有些灰白色，臉上也留下了歲月的痕跡。但當(dāng)他一笑起來，整個人都變得不一樣了，仿佛年輕了許多，從內(nèi)而外透出一股祥和之感，使我覺得很安心，漸漸地，對這個老師產(chǎn)生了好感。

　　每次上他的課，我總是很認(rèn)真。仔細(xì)聽著每一個細(xì)節(jié)，不放過任何一個重點(diǎn)。他那不急不慢的語速配上自然的動作，吸引著我的注意，使我更加聚精會神地傾聽。他會很貼心地告訴我們哪些內(nèi)容是重要的'，我便會立刻做好筆記，然后記在腦海里。我似乎不那么害怕數(shù)學(xué)了。

　　偶爾他還會帶有一點(diǎn)小幽默。他經(jīng)常身子微微向前傾，笑起來露出牙齒，說：“我弱弱地問一句，今天上課的內(nèi)容，都聽懂了嗎？”我們便笑著回答：“聽-懂-了！”一節(jié)數(shù)學(xué)課便以歡笑結(jié)束。

　　一次下課，他向我招招手，示意我過去。來到辦公室，他拿出昨天的家庭作業(yè)。我一看，學(xué)案上有很多紅叉叉，頓覺滿臉紅得發(fā)熱。他并沒有責(zé)怪我，非常耐心地一道一道為我講解。他的聲音很溫和，好似春風(fēng)拂過心田。末了，他抬起頭，笑著問我：“這些題目，都會做了嗎？”“會了�！薄澳敲�，以后還有不懂的要及時來問啊�！蔽遗�力地點(diǎn)點(diǎn)頭�；氐浇淌�，我看了又看手中的學(xué)案，鮮紅的字跡工整地寫在上面，每個數(shù)字似乎都那么親切。

　　果然，他真的只給我們上了一段時間的課。但他那慈祥的身影，認(rèn)真的講解會一直留在我的心中。

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