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實(shí)用的老師作文500字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的老師作文500字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師作文500字 篇1
“叮鈴鈴……”話(huà)說(shuō)群龍無(wú)首，必有大亂。上午第一堂課，當(dāng)我們得知，人稱(chēng)“虎虎大王” 的班主任許老師，要外出兩天的消息后，全班頓時(shí)沸騰起來(lái)。想到未來(lái)兩天的自由生活，我們這些“小孫悟空”禁不住大聲歡呼：“終于不用戴‘緊箍咒’啦！”
“虎虎大王” 離開(kāi)的第一天，一幫調(diào)皮的“小猴子”沒(méi)了“大王”的管教，立刻把“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王”的精神發(fā)揚(yáng)光大。
班里迅速地出現(xiàn)了“三國(guó)鼎立”的局面——學(xué)霸國(guó)、閑聊國(guó)和游玩國(guó)。只見(jiàn)閑聊國(guó)國(guó)王---周超率先拉攏臣民，用他那三寸不爛之舌成功游說(shuō)了眾多臣民。游玩國(guó)的國(guó)王和軍師——趙銘哲、何家酉也不甘示弱，擺弄起了自己的文具，也成功感染了不少臣民。許多同學(xué)跟著他們，有樣學(xué)樣地耍起文具來(lái)，一個(gè)個(gè)“舞刀弄槍”，好不威風(fēng)！
面對(duì)其它兩國(guó)的挑釁，學(xué)霸國(guó)的國(guó)王——何銘煊卻紋絲不動(dòng)。他眉頭緊鎖，若有所思，像極了一位深思的老者。就他這簡(jiǎn)單的招牌動(dòng)作，竟也感染了四周不少人。只見(jiàn)，越來(lái)越多的.人拿出了作業(yè)本，開(kāi)始寫(xiě)起作業(yè)。
然而，安靜終究是短暫的。很快班里又“濤聲” 依舊 ，因?yàn)閻鹤鲃〈笸鮽冇珠_(kāi)始興風(fēng)作浪了……
這時(shí)，許老師的得力助手——班長(zhǎng)戴佳豫，為了不讓閑聊和游玩的人繼續(xù)增多，終于閃亮登場(chǎng)。她先使出最常用的“河?xùn)|獅吼”功，可同學(xué)們也許是聽(tīng)?wèi)T了，都不為所動(dòng)。越來(lái)越多的臣民，從學(xué)霸國(guó)轉(zhuǎn)到了其他兩國(guó)。班長(zhǎng)見(jiàn)“河?xùn)|獅吼”功力太弱，壓不住大家，便用了第二招——江湖上失傳已久的“記名大法”。話(huà)說(shuō)這招可真是厲害，她剛一拿出記名冊(cè)，全班立刻安靜下來(lái)了。
兩天過(guò)后，許老師終于回來(lái)了，野了幾天的“小猴子” 不得不又戴上“緊箍咒”了。可是我卻覺(jué)得帶上“緊箍咒”似乎更好一些呢，呵呵……
老師作文500字 篇2
教過(guò)我們的老師中誰(shuí)最帥？熊老師！誰(shuí)最有才？熊老師！誰(shuí)最幽默？熊老師！誰(shuí)對(duì)我最好？熊老師！可惜在五年級(jí)的時(shí)候，熊老師卻離開(kāi)了我們，這讓我好難過(guò)。我多么希望，熊老師能夠重新回來(lái)教我們��！
暑假過(guò)去了，我們升上六年級(jí)了。開(kāi)學(xué)前，我聽(tīng)到一個(gè)好消息，熊老師回來(lái)教我們語(yǔ)文了。太棒了，又可以見(jiàn)到熊老師了！好期待開(kāi)學(xué)呢！
盼天盼地，我終于盼來(lái)了開(kāi)學(xué)。熊老師一進(jìn)教室，全班霎時(shí)靜了下來(lái)，然后是雷鳴般的掌聲和歡呼聲，終于見(jiàn)到熊老師了！我親切地和熊老師打招呼，erso熊老師也向我打招呼：“凱泯，暑假過(guò)得怎么樣？開(kāi)不開(kāi)心？有沒(méi)有想我？熊老師可想你了呢！”“當(dāng)然有啦，想死了！”“暑假去哪玩呢？”“我啊，去了香港，海洋公園和濕地公園，那里可好玩呢！”“哦，是嗎，哈哈……”
熊老師有什么變化嗎？有！他變得更和藹可親，他一見(jiàn)到我就把我抱起來(lái)，轉(zhuǎn)了三圈才把我放下來(lái)，使我沉浸在無(wú)比幸福當(dāng)中。當(dāng)然還有很多地方?jīng)]有變，例如：他在課堂上還是一樣嚴(yán)肅，紀(jì)律還是一樣嚴(yán)明。熊老師的要求我們都知道，所以，我們都很聽(tīng)話(huà)。
這個(gè)學(xué)期，熊老師又有一個(gè)驚天動(dòng)地的大計(jì)劃，代號(hào)為“火箭騰飛”，從周一開(kāi)始實(shí)施。那個(gè)令我們無(wú)比向往的計(jì)劃就是：一艘火箭，有100個(gè)燃料倉(cāng)，每當(dāng)我們29人有其中一個(gè)被老師表?yè)P(yáng)了，熊老師就會(huì)讓他把自己的`名字寫(xiě)進(jìn)燃料倉(cāng)，當(dāng)100個(gè)燃料倉(cāng)全部填滿(mǎn)時(shí)，火箭騰飛，老師就會(huì)滿(mǎn)足我們一個(gè)愿望，例如某天沒(méi)作業(yè)，一人一份小禮品等等。全班同學(xué)都很受鼓舞。
你看，用“火箭騰飛”來(lái)鼓勵(lì)我們一起向上，熊老師多睿智啊！我們一定會(huì)早日給火箭給火箭加滿(mǎn)燃料，享受火箭騰飛的快樂(lè)！
老師作文500字 篇3
“丁零零!”上課鈴聲響了，我的心既興奮又緊張，因?yàn)槊魈炀褪墙處煿?jié)了，所以學(xué)校開(kāi)展了“我替老師把課上”的活動(dòng)，并且這節(jié)數(shù)學(xué)課就是由我和鞠文軒來(lái)上的。
在同學(xué)們的注視下，我緩緩走上講臺(tái)。站在講臺(tái)上，我感覺(jué)臺(tái)下三十四雙眼睛，每一雙眼睛都牢牢地看著我。這感覺(jué)可真不令人痛快，我心想。我鼓了鼓勁，大聲說(shuō)道：“上課!”接著我一邊鞠躬，一邊說(shuō)：“同學(xué)們好!”臺(tái)下同學(xué)們便說(shuō)：“王老師好!”這句話(huà)使我有些害羞，可害羞歸害羞，課還是要上的'。
首先，我讓同學(xué)們先思考一下大屏幕上的題目該怎么做，一會(huì)兒讓大家回答。沒(méi)到一分鐘的時(shí)間，臺(tái)下便有許多人三三兩兩地舉起手來(lái)。我先叫了朱睿釗，他報(bào)了“79”這個(gè)答案，我說(shuō)這個(gè)答案不對(duì)，讓他坐下了，我又請(qǐng)了不少同學(xué)，但都沒(méi)人答對(duì)。過(guò)了一會(huì)兒，連鮑老師也當(dāng)起“學(xué)生”來(lái)了，這不禁令我們哈哈大笑。不過(guò)，我還發(fā)現(xiàn)課不是那么容易上好的，因?yàn)槲夜剂舜鸢负徒忸}思路后，竟然還有同學(xué)提出問(wèn)題，這是在我意料之外的。沒(méi)辦法，只能硬著頭皮回答了，大家都有各自的想法和答案，聽(tīng)起來(lái)大家都沒(méi)有錯(cuò)，可答案卻偏偏不一樣，這該怎么回答呢?這時(shí)，鮑老師替我解了圍：“還有哪位同學(xué)有不同的解法?”不一會(huì)兒，王苡丞說(shuō)：“我覺(jué)得應(yīng)該是100減3。”“對(duì)!”我說(shuō)道，“因?yàn)橥趵习遒r了街坊100元，但他只給了年輕人79元，他手上還有21元，并且盈利了3元，所以要100減3�！�
雖然這節(jié)課只有短短的35分鐘，但在這35分鐘里，我體會(huì)到了做一名老師的辛苦，我們上好每一節(jié)課就是給老師最好的禮物。
老師作文500字 篇4
多么慶幸，能在獨(dú)一無(wú)二的青春時(shí)光里遇見(jiàn)你--王老師，初二的來(lái)臨，讓我們告別了你，一年的時(shí)光里，唯有你讓我記憶猶新。
猶記得那天，早春的陽(yáng)光似融化的琥珀充滿(mǎn)整個(gè)教室，整個(gè)世界童話(huà)般靜好。教室里亂哄哄的一片，課間和同學(xué)你一句我一句的嬉笑嗔怒地打鬧的情景在各個(gè)角落上迅速上演，你捧著一本語(yǔ)文教材書(shū)緩緩踏入教室大門(mén)，教室里明顯顯得安靜了許多，每個(gè)人都悄然回到自己的座位上，幾個(gè)還沉浸在下課的愉悅的境域中的同學(xué)，似乎察覺(jué)到了周?chē)牟粚?duì)勁，茫然地望向講臺(tái)，一道無(wú)比尖銳的目光向他射來(lái)，充滿(mǎn)了無(wú)情與冷酷，臉上毫無(wú)任何表情波動(dòng)，板著一張十分嚴(yán)肅的臉，他猛然打了個(gè)寒顫，安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在座位上。
你在講臺(tái)上聲情并茂地講說(shuō)著，同學(xué)們都屏氣凝神認(rèn)真聆聽(tīng)，最讓我們頭疼的翻譯古文的環(huán)節(jié)還是來(lái)了，我們一個(gè)個(gè)都埋著頭不敢出聲，不出意外，又點(diǎn)到了我，我支支吾吾十分艱難地翻譯著，你就站在我的旁邊，不禁增加了我內(nèi)心的緊張感，汗液流滿(mǎn)了我手心，你像往常一樣把我說(shuō)了一頓，接著便把尖銳的'目光轉(zhuǎn)向其他同學(xué)。
可是一到下課，你仿佛變了個(gè)人似的，和我們同學(xué)之間有說(shuō)有笑的談了起來(lái)，與上課時(shí)的你完全是天差地別，還時(shí)不時(shí)開(kāi)了個(gè)小玩笑引得我們眾人大笑。
想起有關(guān)你的回憶，抬眉低首間總有歡樂(lè)流動(dòng)，盡管明白快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，但我還是想好好珍惜。
老師作文500字 篇5
在我成長(zhǎng)的歷程中，老師曾給過(guò)我向上的動(dòng)力，所以，我要感謝老師!
有一次，我和于海龍、薛若依、宋思雨等演員在舞臺(tái)上排練，因?yàn)槲覀兊膭?dòng)作不到位，指導(dǎo)老師就不停的斥責(zé)我們，說(shuō)：“你們是來(lái)表演的，不是來(lái)這里混日子的;這里是舞臺(tái)，不是你們班;我是讓你們表演，你們卻演了個(gè)什么?連三歲小孩兒都比你們好，給我回去重練!”我們只好一遍一遍地練，過(guò)了好幾遍，老師又發(fā)火了：“你們練的是個(gè)什么，連小貓小狗都看不下去，更別說(shuō)到時(shí)候臺(tái)下的幾千觀眾了，給我回去重練……”過(guò)度的疲勞加上指導(dǎo)老師的斥責(zé)使我很快喪失了信心。
回到教室后，我趴在桌子上，哭得泣不成聲，同學(xué)們都極力的`安慰我，可是不論同學(xué)們?cè)趺窗参课遥叶家琅f哭著，“嗚嗚——嗚嗚”，教室里傳出我凄慘的哭聲，同學(xué)們都說(shuō)：“小左，別哭了，你已經(jīng)盡力了……”可是，我還是無(wú)動(dòng)于衷，最后，老師忍不住了，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“小左，不管發(fā)生了生么，你永遠(yuǎn)都是我們班的小左，表演是讓觀眾得到歡樂(lè)，而不是你要得到什么，你只要不留遺憾就好了�！甭�(tīng)了老師的一席話(huà)，我立即停止了哭泣，從此更加地奮發(fā)向上。
老師，如果沒(méi)有您的安慰，我就會(huì)一直墮落下去，最終我會(huì)一事無(wú)成，更不會(huì)有今天的我。老師，我想對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛(ài)您!”
老師作文500字 篇6
在我的心中，有一位老師她特別好，她不但教得好，管得好，還當(dāng)過(guò)市級(jí)的優(yōu)秀教師，她就是我們的班主任—田老師。
這一次期末考試，我們的成績(jī)一直上不去，有60多分的，有70多分的，有80多分的，就連90分以上的都不到5個(gè)。老師為了讓我們能夠考好，就每天每夜給我們復(fù)習(xí)，自己卻累得筋疲力盡。老師每天不但為語(yǔ)文著想，還為數(shù)學(xué)和英語(yǔ)著想。到了考試，臨走前去考場(chǎng)時(shí)，老師千叮嚀萬(wàn)囑咐，警告我們答題要認(rèn)真，不能馬虎，看看題目要是干什么的';數(shù)學(xué)寫(xiě)完要低頭檢查，算好每一個(gè)得數(shù)，不要因?yàn)榈脭?shù)沒(méi)算對(duì)、單位沒(méi)寫(xiě)、答沒(méi)寫(xiě)完整而丟分;做英語(yǔ)聽(tīng)力部分時(shí)，老師念的時(shí)候不要東張西望，英語(yǔ)寫(xiě)完了要看看單詞有沒(méi)有抄對(duì)。其實(shí)，我們都知道老師為了我們好，可是我們都不耐煩了�？纪暝嚭�，成績(jī)出來(lái)了，我們班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、考了全年級(jí)第一名，這不但是我們的功勞，更大的功勞都是老師。
有一次，一個(gè)同學(xué)生病了，在學(xué)校的醫(yī)務(wù)室都治不好，老師就帶她出去治。回來(lái)后，老師督促她喝水喝藥，每天都問(wèn)問(wèn)那個(gè)同學(xué)身體怎么樣，只有那個(gè)同學(xué)說(shuō)我沒(méi)事了，老師才能放心。每次吃飯時(shí)，老師最要關(guān)注那個(gè)同學(xué)了，要看看那個(gè)同學(xué)吃的好不好，吃得多不多。睡覺(jué)的時(shí)候，老師還要到宿舍看看，必須要等到那個(gè)同學(xué)上床以后，才肯離去。
這就是我們的老師，一個(gè)關(guān)心人的老師。
老師作文500字 篇7
清晨，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，我神采奕奕地來(lái)到了教室，拿起語(yǔ)文書(shū)看了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們都到齊了，大家都在看書(shū)。但是過(guò)了一會(huì)兒，我們班就有些人隨心所欲了。有的東張西望，不知是否有什么好風(fēng)景看？有的擠眉弄眼，仿佛在傳達(dá)什么信息。有的.人竟跟值日生虎視眈眈，強(qiáng)詞奪理…
讀著讀著，我感覺(jué)窗外不對(duì)勁，便瞟了一眼。誰(shuí)知，不看不知道，一看嚇一跳！窗外竟是林老師，他穿著一件襯衫，和往常一樣。只不過(guò)林老師像特務(wù)一樣，偷偷地潛伏在窗外，他眉頭緊鎖，仿佛我們是他潛伏的目標(biāo)。只見(jiàn)，林老師的目光鎖住了一個(gè)人—張旭。張旭漫不經(jīng)心地靠在墻上，坐立不安，拿個(gè)書(shū)好像無(wú)所是事一樣，真讓人捉摸不透。林老師在氣勢(shì)洶洶地看著張旭。我沾沾自喜地想：林老師如此嚴(yán)厲，一定會(huì)火冒三丈，等著好戲看了！林老師此時(shí)露出詭異的一笑走進(jìn)了教室。往常熱鬧的教室立刻鴉雀無(wú)聲了。林老師徑直走到了張旭的座位，我果然猜得不錯(cuò)。可是，林老師的一席話(huà)讓我大吃一驚�！靶埻瑢W(xué)，你會(huì)功夫嗎？”張旭怔怔地說(shuō)：“會(huì)會(huì)… ”我抓耳撓腮，不知林老師葫蘆里買(mǎi)的什么藥。林老師又油腔滑調(diào)地說(shuō)：“我看你像一個(gè)動(dòng)畫(huà)片里的人物，就是功夫熊貓，大家認(rèn)為呢？”老師說(shuō)完這句話(huà)時(shí)，全班停了一會(huì)，然后哄堂大笑。不過(guò)張旭可笑不出來(lái)，而是嘴巴張成“O”字型，張口結(jié)舌，讓人哭笑不得。林老師這次潛伏圓滿(mǎn)結(jié)束！
這一次早自習(xí)引來(lái)了不少笑話(huà)，這也是我六年來(lái)第一次經(jīng)歷了被潛伏的早自習(xí)。通過(guò)這次早自習(xí)，我感到了林老師地與眾不同之處。
老師作文500字 篇8
坐在座位上，看著張金馳正急忙四處借錢(qián)。我皺著眉頭，迷惑不解地問(wèn)：“你借錢(qián)干嗎?”他急切的回答道:“買(mǎi)花�！蔽翌D時(shí)恍然大悟，原來(lái)今天是一年一度的教師節(jié)。我在摸摸包里，只剩一快錢(qián)了。于是，我有向陶瑩潔借了五元。錢(qián)借到了，我和張金馳快馬加鞭疾步向校門(mén)沖去，誰(shuí)知門(mén)衛(wèi)不許出去，我們又失望的回來(lái)了
這時(shí)，我們看見(jiàn)朱燕妮正在掃公區(qū)。我們抱著一絲希望湊過(guò)去，輕聲說(shuō)：“朱燕妮幫我們買(mǎi)束花�！币�?yàn)椋麐寢屖巧罾蠋�，所以我們才叫他。他先是拒絕，后來(lái)，在我們極力的勸說(shuō)下終于勉強(qiáng)答應(yīng)。但是，她后來(lái)嘗到了苦頭，又后悔了。我們異口同聲的說(shuō)：“不行不行，是你自己答應(yīng)的�！边@時(shí)，有一個(gè)阿姨朝校門(mén)走去。朱燕妮親切地問(wèn)道：“阿姨，我能跟你一起出去嗎?”
“行呀�！�
“謝謝�！�
兩人一起慢慢的向校園走去，直到隱隱約約能看見(jiàn)，直到出了校園。
過(guò)了一會(huì)兒，朱燕妮氣喘吁吁地跑了回來(lái)。手里拿著一大把鮮花，上氣不接下氣的說(shuō)：“你們自己拿去分。”看他的`樣子像是吃?xún)袅丝囝^。我忍不住，頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)，張金馳也笑得前仰后福。我們拿了自己的花，就會(huì)教室了。
“馮老師送你一朵花�！蔽夜钠鹩職庑÷曊f(shuō)道
“謝謝，今天怎么這么多人送我花呀。”馮老師高興的說(shuō)道。陸陸續(xù)續(xù)的又有幾位同學(xué)上來(lái)給馮老師送花。
我和張金馳去辦公室給江老師送花的時(shí)候。剛一進(jìn)門(mén)，就聞到香氣四溢的味道。不用說(shuō)，教師節(jié)，注定是一個(gè)美麗而溫馨的日子。
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