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【推薦】小學(xué)下的作文500字六篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)下的作文500字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)下的作文500字 篇1
“桂林山水甲天下”這話在中國(guó)幾乎是無(wú)人不知。桂林山水美在山、洞、水，稱(chēng)為“桂林三絕”。到桂林就是看山、看水、看溶洞、看風(fēng)情。
我們先說(shuō)桂林的山：桂林山的特點(diǎn)就是，雄、奇、險(xiǎn)、秀、桂林市的標(biāo)志就是一座山，這就是象鼻山，它就像一頭渴極了大象，把長(zhǎng)鼻子伸進(jìn)清澈的漓江里喝水，(照片一，介紹哪里是大象眼睛和鼻子及水月洞重點(diǎn)介紹水月洞)，“象鼻”與“象腿”間形成了一個(gè)山洞，就是水月洞，江水在洞中蕩漾，洞影映在水面，就像一輪明月浮在水上，于是有了這樣的詩(shī)句：“水底有明月，水上浮明月，水流月不去，月去水還流”
桂林的山多，但不高，最高的山才73米，就是疊彩山，由于山石層層橫斷，體態(tài)奇特，恰似錦鍛堆疊，因而得名“疊彩山”。登上峰頂拿云亭遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)近四周“連峰疊嶂”、“江山會(huì)景”盡收眼底。俯瞰漓江，簪山帶水，江中洲灘青蔥翠綠江中游船、漁筏游弋往來(lái)。滿(mǎn)山桂木茂盛，清幽秀麗它的'山腰有個(gè)風(fēng)洞，四季清風(fēng)不斷，冬暖夏涼，里面有一個(gè)睡佛，叫開(kāi)開(kāi)心心佛(照片2)說(shuō)摸遍他的全身就會(huì)開(kāi)心一輩子，我干脆就睡在他身上了。 =
坐船到陽(yáng)朔的一路上，山更是千奇萬(wàn)狀。有的平地一峰突起，欲指青天有的山上疊山，峰頂有峰有的山巒欲傾，觸目驚心有的渾圓，象芋頭，象海螺，象饅頭有的尖挺，象玉筍，挺拔秀麗……而石崖上的石紋石色，光怪陸離，絢麗多姿，構(gòu)成許許多多的畫(huà)面，如“九馬畫(huà)山”、“繡山八仙”、“仙人坐車(chē)’……尤其耐人尋味，令人百般琢磨。
看完山，在來(lái)看桂林的溶洞。
桂林的洞，無(wú)山不洞，無(wú)洞不奇。洞內(nèi)石筍、石柱密集成林，各類(lèi)沉積形態(tài)變化萬(wàn)千，擬人狀物，惟妙惟肖。
蘆笛巖，是在桂林的市區(qū)，洞內(nèi)石鐘乳、石筍、石柱、石幔、石花等琳瑯滿(mǎn)目，
小學(xué)下的作文500字 篇2
雖同個(gè)世界但不同個(gè)你我。
——題記
過(guò)去的我，雖居住小鎮(zhèn)。清晨，我可走在古道上，感受它悄然的消逝，而我的內(nèi)心空寂不舍……夜晚，我可漫步于小溪邊等著它的來(lái)臨，而我的內(nèi)心欣喜若狂……
我一直思慕著你，即使你的蹤跡漸行漸遠(yuǎn)，我一直靜靜的等你，盡管一遍又一遍。
我在你的眼里如純真又迷茫的孩童，你看著我跌倒，又悄然的將我扶起；我迷失了方向，你愿意為我指引，我心感彷徨，你將我擁在懷里撫摸著我細(xì)軟的發(fā)絲；你如一位母親一般愿用熾熱的心赤化我們內(nèi)心的寒冷，你愿用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)：“孩子，別怕，別怕！”
盡管你不愿說(shuō)一句話，但我愿如常日般向你傾述我內(nèi)心的苦悶，盡管你的時(shí)刻已經(jīng)到來(lái)，但在時(shí)間的那頭，你又慢然消逝……可我還是如常日般愿等你的.到來(lái)。
我與你雖相見(jiàn)匆匆，可獲益甚多：雖時(shí)間短暫，但存留了錄影；雖了解甚少，但望眼即曉……
現(xiàn)在的我雖身居民樓，面前時(shí)一座座難以攀登的高樓，面前時(shí)一扇上了鎖的門(mén)，雖是同樣的那片天空，同樣的那個(gè)你，同樣的一個(gè)我……但不同是匆匆時(shí)光足以讓一個(gè)天真無(wú)邪的孩子轉(zhuǎn)變成一位少女，盡管是我心中不愿……
我現(xiàn)在只能走在寬闊的大馬路上抬頭望著依舊美麗的天空、依舊善良的你……而我的腦里如一臺(tái)播放器，放映著過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那兒時(shí)的幻想，而這些突然變成了一把鋒利的劍刺穿了我的心臟，鮮血慢慢滴下，點(diǎn)綴出一朵朵艷麗的鮮花……
我好想在走上那條兒時(shí)的小道去送你出門(mén)，來(lái)到小溪旁迎你回家，可這已如那泡沫，隨著時(shí)間的消逝已蕩然無(wú)存……而那鎖，它鎖住了我幼稚的心，鎖住了我懵懂的童年鎖住了你，同樣也鎖住了我遠(yuǎn)去的孩童時(shí)代。
小學(xué)下的作文500字 篇3
我喜歡飄雪的日子，雪在飛，思緒也在翻飛。躺在床上，望著窗外，雪花簌簌地下著，滿(mǎn)世界都是繽紛的落英，好像邁進(jìn)了美輪美奐的童話的世界，若有所失但感覺(jué)滿(mǎn)含詩(shī)意，也似乎想起了白雪公主，想起了賣(mài)火柴的小女孩，想起了圣誕老人和掛滿(mǎn)禮物的圣誕樹(shù)，還有中國(guó)的瑞雪兆豐年，心情竟一時(shí)五味雜陳感慨萬(wàn)千，對(duì)雪的不期而至竟也茫然無(wú)措好似一下子還沒(méi)做好迎接他的準(zhǔn)備，但我已感覺(jué)到身心的歡愉和接納他的震顫。雪總是和童話和吉祥有關(guān)，雪滿(mǎn)含希望，令人神往而充滿(mǎn)期待，雪帶來(lái)吉祥，接福納吉祥瑞臨門(mén)，預(yù)示著來(lái)年的生活的富足和美滿(mǎn)。孩子們更喜歡雪啊，那是童年歡樂(lè)的記憶和幸福成長(zhǎng)的印跡，風(fēng)雪交加中夾雜的總是孩子們銀鈴般悅耳的歡笑聲，美好心情也隨著雪花漫天跳舞。
雪還在下著，空氣越發(fā)的寒冷，我卻更堅(jiān)定了雪中散步上街的信念。遠(yuǎn)處屋頂上厚厚的積雪潔白刺眼，腳下生生脆響宛若動(dòng)聽(tīng)的伴舞音樂(lè)，片片飛絮跌落臉上就像春風(fēng)吻面，即便調(diào)皮的雪花鉆進(jìn)我的袖口脖頸也感覺(jué)如飲甘霖般的酣暢。在我們無(wú)數(shù)次的期待和盼望中，雪姍姍來(lái)遲，前幾次只能叫雨夾雪，稍縱即逝叫人想起民間一句諺語(yǔ)：春天的.雪狗都攆不上�？偸窍肫鹦r(shí)候打雪仗堆雪人的甜蜜往事，可近年來(lái)因?yàn)榄h(huán)境的緣故因?yàn)闅夂蜃兣碾[憂總難以遂愿，再?zèng)]有見(jiàn)過(guò)小時(shí)候那樣大的積雪，在沒(méi)有享受童年時(shí)玩雪的樂(lè)趣。
新年即將到來(lái)的第一場(chǎng)雪，就這樣紛紛擾擾鋪天蓋地飄灑輕舞，潔白的視野中目之所及，繽紛的世界因此變得生動(dòng)變得簡(jiǎn)單，白茫茫的銀色世界，清爽爽的單一色調(diào)。心也輕盈如雪，彷佛踏雪尋梅，路邊的風(fēng)景變得詩(shī)情畫(huà)意，我如俠客般在雪中輕舞飛揚(yáng)。雪鋪天蓋地?zé)o聲無(wú)息，寂靜的魅力，無(wú)言的美麗，雪落無(wú)聲，它怕驚擾了這個(gè)世界的安寧，它怕吵醒了人們甜蜜的美夢(mèng)，雪以最美的姿態(tài)飄舞在我們臉龐、掌心，以最艷的驚喜在推窗的瞬間擊中你的心靈，讓你陶醉，讓你歡欣鼓舞。
小學(xué)下的作文500字 篇4
關(guān)愛(ài)是什么？是愛(ài)心，是捐款箱中的一張張紙幣；是體貼，是深夜中一杯醇香可口的咖啡；是關(guān)心，是遇到挫折時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)；是同情，是給街頭乞丐的一碗熱乎乎的盒飯。關(guān)愛(ài)，無(wú)處不在。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那個(gè)秋風(fēng)瑟瑟的傍晚，那個(gè)夕陽(yáng)下高大溫暖的背影。
那是七年前的一個(gè)下午，一場(chǎng)秋雨將世界洗得干干凈凈，到處都散發(fā)著雨露清新的味道。天邊出現(xiàn)了一道繽紛絢麗的彩虹�！鞍。屎�！”我驚叫道。曾經(jīng)奶奶告訴我，彩虹的盡頭，有一個(gè)很美很美的地方。于是，我沖出家門(mén)，向彩虹的一頭跑去。
“呼呼……”我喘著粗氣，筋疲力盡地坐在地上，看著彩虹漸漸消失，心頭不禁涌上一陣失落，“算了，以后再找吧。”我自言自語(yǔ)道。可當(dāng)我準(zhǔn)備往回走的時(shí)候，可怕的事發(fā)生了：我找不到回家的路了！看著周?chē)吧沫h(huán)境，淚水一點(diǎn)點(diǎn)在我眼中凝聚，“啪嗒”一聲，滾落的淚珠在腳下的水灘中濺起了一朵水花�！霸趺戳�？孩子，你的.爸爸媽媽呢？”一個(gè)粗獷的男聲在我耳邊響起，我抬起頭，引入眼簾的是一張男人的臉，黝黑的面龐上棱角分明�！拔艺也坏交丶业穆妨�，嗚嗚...…”“來(lái)，告訴叔叔，你家在哪兒？叔叔送你回家。”那個(gè)叔叔蹲下身，為我整了整衣領(lǐng)，問(wèn)道。我一邊咬著手指頭，一邊回憶：“我家在海邊……嗯……旁邊有一條隧道……”“哦……”叔叔摸了摸下巴，陷入了沉思。片刻之后，叔叔興高采烈地喊道：“我知道你家在哪了，孩子！走，叔叔送你回家！”說(shuō)罷，便牽著我的手，向海邊走去，時(shí)不時(shí)地替我擦汗。而我，居然在叔叔的身上，聞到了爸爸的味道。
叔叔將我送回家時(shí)，已是傍晚了，天邊的燃起了火燒云。我站在家門(mén)口，呆呆地看著叔叔的離去的身影漸漸被夕陽(yáng)的余輝所覆蓋，只剩下一個(gè)高大而又溫暖的背影……
小學(xué)下的作文500字 篇5
期盼已久的雪花終于從天而降，它像一只蝴蝶似的在空中翩翩起舞，一眨眼就落到了地上。又好像天女散花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落到了人間。雪花是快樂(lè)的，它就像我們的開(kāi)心果；雪花是晶瑩的，它向人們展現(xiàn)了它純潔的一面；雪花是兩面的，它有時(shí)讓人放松，有時(shí)讓人討厭。
雪花給大地穿上了一件白色的`外衣；給麥子蓋上了厚厚的被子；給各種花草樹(shù)木披上了雪白的棉襖；大山也蒙上了一層雪。它讓小河停止了流動(dòng)，讓萬(wàn)物得到滋潤(rùn)，讓世界沉浸在一片白茫茫之中，讓老農(nóng)眉開(kāi)眼笑，讓我們得到快樂(lè)。
大雪過(guò)后，主角當(dāng)然是我們孩子了。我們跑到雪地上，有的堆雪人，有的打雪仗，玩得可開(kāi)心了。打雪仗的可起勁了�！盁o(wú)敵隊(duì)”的隊(duì)員們一個(gè)在做雪球，另外幾位隊(duì)員拿起雪球拼命地扔，累了就換一下。可對(duì)方“必勝隊(duì)”好像看破了他們的戰(zhàn)術(shù)，趁他們不注意，拿起雪球向他們?nèi)尤�，正好雪球不偏不倚砸在了�?duì)方隊(duì)員上，取得了勝利。他們高興地一蹦三尺高。堆雪人的也不甘示弱。他們把雪搓成球，然后放在雪地上，慢慢地向前滾。雪球越滾越大，慢慢地變硬。不一會(huì)兒，一個(gè)雪人的下身就做好了。接著，他們按原來(lái)的方法又做了雪人上身。又拿來(lái)幾顆木炭當(dāng)作它小巧玲瓏的眼睛。最后，他們拿來(lái)了一把掃把插在雪人身上，一個(gè)像模像樣的雪人就完成了。有一個(gè)小孩張開(kāi)雙臂，好像在擁抱大雪，又好像在親吻大雪。頓時(shí)，大雪變得那么親切，那么討人喜歡。
在我們高興之于，大雪也給我們帶來(lái)了悲痛。在馬路上，許許多多的汽車(chē)來(lái)來(lái)往往，不免會(huì)給司機(jī)帶來(lái)不祥的預(yù)感�？赡軙�(huì)造成車(chē)子打滑，嚴(yán)重的會(huì)造成事故。行人也得放慢腳步�？傊�，大雪既給我們帶來(lái)歡樂(lè)，也會(huì)給我們帶來(lái)不便。
小學(xué)下的作文500字 篇6
看親情如燈，在悄無(wú)聲息中照亮我們生命的每一個(gè)角落；品親情似風(fēng)，和煦中吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限。
親情，是延續(xù)的生命；親情，是奉獻(xiàn)的生命。
那是一位可敬的母親。救援人員發(fā)現(xiàn)她時(shí)，她已經(jīng)死了，以一種最偉大的姿勢(shì)：雙膝跪地，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶地支撐著身體。救援人員費(fèi)力地把手伸進(jìn)她的身下摸索，竟意外地發(fā)現(xiàn)有個(gè)孩子，還活著。人們小心地把廢墟清理開(kāi)，花被子里包裹著一個(gè)三、四個(gè)月大的嬰兒，因?yàn)槟赣H的庇護(hù)，他毫發(fā)無(wú)損。他熟睡的臉讓所有人都感到溫暖。
隨行的醫(yī)生解開(kāi)被子做檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)，當(dāng)醫(yī)生看到手機(jī)上那條已經(jīng)寫(xiě)好的短信時(shí)，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了。
“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住媽媽愛(ài)你�！�
手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都潸然淚下。一位母親，用自己的身軀護(hù)住了孩子，用自己的生命續(xù)寫(xiě)了親情的史詩(shī)。這位母親，造就了汶川大地震中的又一個(gè)奇跡，再一個(gè)創(chuàng)舉！
失去親人的痛，誰(shuí)能去承受，但我們必須去面對(duì)，孩子，忘掉昨天的陰影，昨天的`驚恐，陽(yáng)光總會(huì)把黑暗驅(qū)散，當(dāng)你感受那溫暖的陽(yáng)光時(shí)，你可以驕傲地說(shuō)，那是我的媽媽?zhuān)∮涀�，是媽媽護(hù)住了你，是人民救助了你，你生命中的溫暖不會(huì)褪色，你生命中的親情不會(huì)止步，整個(gè)社會(huì)幫你延續(xù)。
白云朵朵，憔悴了嬌艷的鮮紅朵朵；追思聲聲，不見(jiàn)了親人的笑語(yǔ)聲聲；哭喊陣陣，消散了往日的春風(fēng)陣陣；淚水盈盈，感動(dòng)著人間的真愛(ài)盈盈。逝者已去，生者奮發(fā)。世間這一遭，我們捕獲了太多人間真情。我們呼喚生命，我們尋找親情。在親情的陽(yáng)光下，好好活著。
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