【必備】師生作文600字四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的師生作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

師生作文600字 篇1

　　白駒過隙，初三生活就要結(jié)束了。在初三一年的學(xué)習(xí)中，我感受到了濃濃的師生情。

　　剛開學(xué)時(shí)，我們就要面對(duì)四門課小中考的重任。老師們每天都很累，我們卻不理解老師，沒有緊迫感，同學(xué)們不做作業(yè)的情況經(jīng)常發(fā)生。直到最后，我們才體會(huì)到老師的`苦心。

　　最后幾周，老師們拼勁了全力。老師的臉色沒有以前那么紅潤，出現(xiàn)了黑眼圈，嗓子也受不了，上課時(shí)說話沙啞，忍不住的咳嗽，卻堅(jiān)持用自己最好的狀態(tài)給我們講課。我們都把這些看在眼里，內(nèi)心被老師感動(dòng)，所以都認(rèn)真按老師要求做事，下定決心要全力以赴。

　　最后的時(shí)間是那么累，那么難熬，我第一次感覺到了看課本想要吐的感覺。老師們卻拖著疲倦的身體給我們上課，把知識(shí)毫無保留地教給我們。是老師支撐著我們咬著牙堅(jiān)持下去，繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　考試前一周課程安排得越來越緊了，一天就有三門小科，老師們都教著兩個(gè)級(jí)部，課間來回在兩個(gè)班之間穿梭，沒有一分鐘休息的時(shí)間。特別是生物老師，教著我們級(jí)部的三個(gè)班，那天上課，生物老師一直捂著肚子，臉色發(fā)白，像是忍著劇痛，卻放心不下我們，一直在班里來回走動(dòng)。原來她已有身孕，我們卻不知道。老師雖沒能陪我們走到最后一天，但我們知道，她已經(jīng)盡力了。

　　最后三天，另外一個(gè)生物老師教著四個(gè)班，一天十二節(jié)課，從早到晚，他卻沒有一句怨言，每天都用笑容面對(duì)著我們。地理老師，是初二的班主任，卻把絕大部分時(shí)間都用到了我們身上，每個(gè)課間都往班里跑。歷史老師，每年都帶畢業(yè)班，每天都給我們出題、整理提綱到半夜，信念支撐著她堅(jiān)持到了最后，可是她的身體已經(jīng)病得很嚴(yán)重。

　　現(xiàn)在，我們已經(jīng)考完了試，無論成績?nèi)绾危�我們都不后悔，因�(yàn)槲覀兦宄�，我們�(cè)��?jīng)為之努力過，拼過！老師，感謝你們的辛勤付出！

師生作文600字 篇2

　　每當(dāng)我看見照片里那一張張熟悉的桌子。那一條條熟悉的椅子，那一張張熟悉的臉，我就會(huì)想起平易近人的燕子老師。

　　記得那是一個(gè)下著小雨的日子，同學(xué)們姍姍來遲，我亦是如此，我一如既往地拿著作文書，跨進(jìn)了作文班的大門，只聽老師的聲音沙啞了，她提了提嗓子，帶著一絲沙啞的聲音跟我問好：“家齊，你來了！”“嗯�！闭f完后我便坐下了。我心想：今天老師的聲音怎么了？這時(shí)，旁邊的葉翰對(duì)我說：“來陪我玩飛鏢。”我沒有多想，就和他去玩了。過了大約十分鐘。上課了，只見老師拿出了一顆糖剝開，咬碎吞了下去——我猜這應(yīng)該是潤喉糖吧！不出所料，老師用稍好一點(diǎn)的聲音大喊：“上課了，快回來！”我們趕緊跑回去坐在位子上，不想讓老師說第二聲。

　　這節(jié)課講的是人物的細(xì)節(jié)描寫，我似乎沒有以前那么專心聽講，一直擔(dān)心著老師的嗓子。突然，老師停了一會(huì)兒說：“家齊，你站起來回答我一個(gè)問題：人物描寫有哪些？”我站起來，支支吾吾不知道應(yīng)該說什么，因?yàn)槲覄倓傊蛔⒁饬死蠋煹穆曇�，而沒有認(rèn)真聽上課的內(nèi)容。老師見我答不上，只好叫我先坐下，說出了正確的答案。此時(shí)，我的.心里有點(diǎn)內(nèi)疚，心想：老師是因?yàn)槲覀兟曇舨抛儐〉�，那我這堂課就盡量不說話，認(rèn)真聽吧。之后，老師的每一個(gè)字，每一句話我都認(rèn)真聽著，生怕錯(cuò)過最關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)。過了許久，老師的喉嚨實(shí)在吃不消了，就叫我們寫作文，只見她喝了一口水，又咳了幾下，便又開始專心致志地批改作文。我眼框不禁有些濕潤了，心想：我不能對(duì)不起燕子老師，便也開始專心寫作文。

　　我能遇到這樣一位盡職的好老師是一種緣分，更是一種榮幸，在這也希望您多注意身體，別傷了喉嚨。

師生作文600字 篇3

　　昏暗的臺(tái)燈下擺著橫七豎八的筆，光拉長了我的影子，貼在桌子上的便簽掉落在我的書桌上，輕輕一瞥，正是魯迅先生的那句話：“只要能培一朵花，就不妨做做會(huì)朽的腐草�！焙鋈婚g，那段記憶被喚醒了。

　　半期考過后，一張又一張的試卷落在桌子上，同桌揚(yáng)起了我的卷子，高聲道：“什么？震驚！堂堂語文課代表竟考如此之低，這究竟是人性的扭曲，還是道德的淪喪？”

　　68。5分映入眼簾，一陣陣難堪與氣憤直沖心臟。是的，我考了有史以來最低的一次。我漲紅著臉，奪過試卷，重重坐在椅子上，一言不發(fā)。

　　“嘿！快去語文老師辦公室，語文老師找你�！卑嚅L闖進(jìn)教室，拍拍我的.雙肩。

　　我輕輕將卷子折疊起來，來到老師辦公室。她的桌子在一個(gè)小角落，辦公桌上堆積著花花綠綠的藥罐兒，旁邊是一杯飄蕩著幾縷水蒸氣的溫水。我看了看老師，又連忙低下頭。

　　“你這次為何考這么差�。俊崩蠋熭p嘆了一口氣，“沒關(guān)系，我來幫你分析下你的弱項(xiàng)，放心，不會(huì)責(zé)罵你的�！�

　　我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，慢吞吞地遞過我的卷子，老師拿起眼鏡，用紅筆一字一句地幫我對(duì)著�！班拧�…這個(gè)字你不該錯(cuò)的，一定是課上沒認(rèn)真聽把，不然就能多加一分了啊�！崩蠋煹脑捴贝┪倚�，我慌忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。“還有這個(gè)，你怎么才得一半的分?jǐn)?shù)啊，一定是沒有認(rèn)真檢查吧，下次一定要好好檢查啊�！蔽业哪橆a開始發(fā)燙了，唉，也怪我考試時(shí)不夠?qū)Ｐ��！班�！你看看你這題，其他同學(xué)都沒寫到的點(diǎn)，你卻寫到了，說明你閱讀不差的，對(duì)吧？”老師的話讓我心里一下子又有了安慰。

　　轉(zhuǎn)眼間，我的卷子已被老師的紅筆記得密密麻麻，老師時(shí)不時(shí)輕咳幾聲，喝幾口涼得徹底的水。那一瞬間，老師的身影仿佛高大了起來，我暗暗在心中發(fā)誓，一定要在期末考出一個(gè)好成績，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

　　回過神來，那記憶中濃濃的師生情還在激勵(lì)著我。于是我拿起筆，又開始埋頭奮戰(zhàn)……

師生作文600字 篇4

　　靳老師是教我們體育課的老師，他長得又高又大，眼睛小小的，皮膚黝黑黝黑的，讓人覺得他是位很兇的老師。因?yàn)轶w育是門副課，所以受不到同學(xué)們的重視，我們有時(shí)會(huì)裝病來逃避上體育課。于是在開學(xué)的頭一天，靳老師就對(duì)我們說：如果你們這幾天有人生病不能上體育課，就讓家長寫病假條；假如突然覺得不舒服，我看著你的眼睛就知道你是不是在裝病。不僅如此，不管男生女生，只要上課做小動(dòng)作，靳老師都會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)，所以，我們?nèi)�班同學(xué)都很怕他。可是，在靳老師兇兇的外表下，還有不為人知的溫柔的.一面。

　　記得有一次，我的胃突然很疼，而且頭很暈。而下節(jié)課就是靳老師的體育課了，短暫的課間十分鐘很快就過去了，我強(qiáng)打精神向操場上走去，準(zhǔn)備集合上體育課。在這期間，我的胃疼不但沒有好轉(zhuǎn)，反而疼得越來越厲害，好像故意和我對(duì)著干似的。上課的時(shí)候，我一直在猶豫是否要請(qǐng)病假，因?yàn)槲乙粵]病假條二怕老師靳老師。猶豫了半天，我才怯生生地說：老師，我胃疼還沒等我說完，靳老師就說：那你快去休息吧！注意身體！我聽了，心里暖洋洋的，心想：靳老師還是很平易近人的嘛！于是，我就在志學(xué)長廊里休息。

　　自由活動(dòng)的時(shí)候，傅辰彥來陪我玩包、剪、錘的游戲。正當(dāng)我們玩得高興的時(shí)候，靳老師大步向我們走來，關(guān)心地問我：胃還疼嗎？我有點(diǎn)受寵若驚，結(jié)結(jié)巴巴地說：嗯還還有點(diǎn)突然,讓我意想不到的事情發(fā)生了:靳老師輕輕地拿起我的手,邊掐虎口邊對(duì)我說：以后不管哪里疼，都可以掐虎口減輕疼痛。我呆住了，愣愣地坐在那兒，直到坐在旁邊的傅辰彥捅了我一下，我才驚醒。我剛想說聲謝謝，靳老師卻已經(jīng)走遠(yuǎn)了。望著他遠(yuǎn)去的背影，我心里暖暖的。

　　今天是教師節(jié)，我想對(duì)靳老師說；老師，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂！

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