【精選】雷的作文600字4篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的雷的作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

雷的作文600字 篇1

　　春是那么溫暖，那么美麗；三月的風(fēng)輕飄飄的，柔柔地，是那么的舒服，它吹過柳樹，那翠綠的柳樹發(fā)絲飄然的蕩漾在空中；他吹過那平坦的土地，一個(gè)個(gè)可愛的小竹筍排列這出來報(bào)道；他吹過那枯黃的的草坪，那毫無生機(jī)的草坪便復(fù)蘇似的蓬勃起來；他吹過人們的面頰，人們變得清爽起來了。這是人們開始學(xué)習(xí)雷鋒的三月，在這個(gè)春風(fēng)送爽的月份中，處處流露出了這比春日更加朝氣的畫面——雷鋒風(fēng)行月。

　　鏡頭一：在人頭攢動(dòng)的公車當(dāng)中，一個(gè)打扮土里土氣，皮膚黝黑的農(nóng)名工上了車。他一上公車，一股指臭臭的汗味撲面而來，將原本就擁擠的空間更增加了一股氣息。許多的人反射性的向后退了一步，那個(gè)農(nóng)名工叔叔看到一征，很快的恢復(fù)笑臉，撓了撓頭，一副土氣。有些人以小聲地嘀咕起來說：“這什么人呀，真臭，還不下車。”一邊的售票員看見，有些不屑，帶著笑意對(duì)那農(nóng)名工說：“沒事，上來吧�！边呎f邊將自己的位讓給了那叔叔，許多人見到了也有些不好意思，也去親近那叔叔了，整個(gè)公車洋溢一片。不再有人去在乎那車中的氣味。

　　鏡頭二：在車流擁擠的馬路上，人人有說有笑，穿得光鮮亮麗。突然，一個(gè)極為不協(xié)調(diào)的人闖進(jìn)這美好的畫面，那是一個(gè)格格不入，衣衫破爛，頭發(fā)蓬亂，身上極臟，渾身散發(fā)著一股臭氣的阿姨，她一路傻笑這給路邊的人們打招呼，可卻沒人理睬他。當(dāng)她來到紅路燈的路口時(shí)，一個(gè)身穿素衣的女孩對(duì)著那阿姨淡淡的笑了，周圍的人都用著驚異的眼神看著她們，阿姨一愣，又大笑著要走。這時(shí)有一輛小汽車飛快的.沖來，本以為一切就如此結(jié)束時(shí)，一個(gè)身影掠過，將那個(gè)阿姨帶到一邊的馬路上。定睛一看那是一個(gè)年輕的小伙子，他關(guān)心的問候著那阿姨，然后不留名字的就走了。

　　這一個(gè)個(gè)生動(dòng)的畫面都映襯著人們內(nèi)心中的善意，那美好的瞬間都映放在人們的心底，這是美好的春日，這是堪比春日更美好的畫面，其實(shí)雷鋒就在我們的身邊，讓我們一起找尋吧！

雷的作文600字 篇2

　　大家都知道，雷鋒是一位樂于助人的人。雖然他已經(jīng)不在了，但他高大的形象深深烙印在人們的心里。在生活中，我們身邊不斷涌現(xiàn)出助人為樂的“小雷鋒”，他們像雷鋒叔叔那樣默默地做好事。在我身邊，就有這樣的一位“小雷鋒”。

　　她，叫洪曉珊，是我的同班同學(xué)。洪曉珊人美，心更美。她總是默默無聞地做好事——撿起地上的垃圾、擺好教室的課桌、幫助有困難的同學(xué)……是大家公認(rèn)的小雷鋒。

　　有一天，我和洪曉珊一起出去玩，走到半路，看見一個(gè)衣衫破舊的乞丐坐在路邊，正向人們討錢。但路過的人都不予理睬，我也一樣，不屑一顧，因?yàn)槲矣X得這種人不勞而獲，不應(yīng)該得到幫助。我回頭看看洪曉珊，只見她的目光盯著那個(gè)人，我見狀連忙拉起她的手說：“洪曉珊，騙錢的，不要理他，我們快點(diǎn)走吧。”洪曉珊輕輕地說：“我覺得這個(gè)人不像是騙錢的。你看他的腳，好像真的不能走，我想他大概是因?yàn)槭�去勞�?dòng)能力才討飯吃的。他這樣做，總比那些又偷又搶的人強(qiáng)多了，我們應(yīng)該幫一下他�！薄叭绻�他真是騙人的呢？”我用懷疑的目光看著那個(gè)乞丐�！叭绻�真是這樣的話，我們這樣做，就可以讓他知道這個(gè)世界是充滿愛的.�！闭f完，她把5元錢遞給那個(gè)乞丐，那人朝我們深深地鞠了一躬。我的心為之一震，再看洪曉珊，她的臉上露出了燦爛的笑容，看得出，她非�？鞓贰�

　　離開了那個(gè)乞丐，我拉著洪曉珊一起去買東西吃，洪曉珊選好了她最喜歡吃的雪糕，正想給錢的時(shí)候，她摸摸口袋，“哦，我已經(jīng)沒有錢了……”我馬上說：“我正好有一元錢，借給你吧�！薄翱墒�，你借給我你就沒錢買東西吃了�！蔽倚α诵Γ骸敖裉煳也幌氤詵|西，你買雪糕吃吧。”“好，那謝謝你啦！”看著洪曉珊甜甜地吃著雪糕，我的心也是甜甜的，心想：我也要像洪曉珊那樣做個(gè)助人為樂的小雷鋒。

雷的作文600字 篇3

　　人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車�！币惶�，雷鋒坐上了從撫順開往沈陽的火車。他看到坐車的人很多，就把座位讓給了一位老人。

　　他看到列車員忙不過來，就主動(dòng)幫著掃地、擦玻璃、倒開水、幫助下車的旅客拿東西，忙個(gè)不停。有人勸他，說：“看把你累的，都滿頭大汗了，快歇歇吧！”可他說：“我不累�！痹谏蜿枔Q車的時(shí)候，一出站口，雷鋒看見一群人圍著一個(gè)背著小孩的中年婦女，原來是把車票丟了。只見那個(gè)中年婦女渾身上下翻了個(gè)遍，車票還是沒有找到。雷鋒不由得上前問道：“大嫂，你到哪兒去��？怎么把車票弄丟了？”

　　那位婦女著急地說：“俺從山東來，到吉林去看孩子他爸，不知什么時(shí)候把車票和錢都丟了，這可怎么辦啊？”雷鋒聽了，說：“大嫂！你跟我來吧！”雷鋒領(lǐng)著那位婦女來到售票處，用自己的津貼買了一張到吉林的車票，塞到大嫂手里，說：“快上車吧，車就要開了。”那位大嫂手里拿著車票，感動(dòng)得熱淚盈眶，說：“大兄弟，你叫什么名字？是哪個(gè)單位的？”雷鋒笑了笑，心想，大嫂還想還我錢呢，就不在意地說：“大嫂，別問了，我叫解放軍，家就住在中國(guó)！”

　　徐詩琦對(duì)學(xué)習(xí)雷鋒故事的評(píng)語：雷鋒叔叔是一個(gè)富有愛心，真誠善良，樂意幫助他人，是一個(gè)全心全意為人民服務(wù)的人。我作為少先隊(duì)員、班干部，從今后要象雷鋒叔叔那樣從小事做起，從身邊的事情做起，發(fā)揚(yáng)雷鋒叔叔助人為樂的.精神，以“先天下之憂為憂，后天下之樂為樂”的思想努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)做出貢獻(xiàn)。

雷的作文600字 篇4

　　文科

　　1、感知能力是否可以來自教育？

　　2、對(duì)于活體的科學(xué)認(rèn)知是否可能？

　　3、評(píng)述薩特《倫理學(xué)筆記》中的一段文字。

　　理科：

　　1、藝術(shù)是否改變我們的現(xiàn)實(shí)意識(shí)？

　　2、演示是否是確認(rèn)現(xiàn)實(shí)的唯一手段？

　　3、評(píng)論叔本華《意志與表象的世界》中的一段文字。

　　經(jīng)濟(jì)社會(huì)科：

　　1、人們是否可以不受磨難而滿足欲望？

　　2、認(rèn)識(shí)他人是否比認(rèn)識(shí)自己更容易？

　　3、評(píng)述托克維爾《論美國(guó)的民主》中的一段文字

　　美國(guó)普林斯頓大學(xué)作文題

　　1、你認(rèn)為什么思想、發(fā)明、發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造到目前為止對(duì)你的.人生產(chǎn)生了最大的影響？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。2、你曾經(jīng)不得不作出的最困難的決定是什么？你是怎么做的？

　　3、到目前為止，有什么具體的成功給了你最大的滿足？

　　美國(guó)芝加哥大學(xué)作文題

　　1、想像你是某兩個(gè)著名人物的后代，誰是你的父母呢？他們將什么樣的素質(zhì)傳給了你？

　　2、假如一個(gè)平常的日子被加上了4小時(shí)35分鐘，你將會(huì)做什么不同的事？

　　3、開車進(jìn)芝加哥市區(qū)，從肯尼迪高速公路上能看到一個(gè)表現(xiàn)著名的芝加哥特征的建筑壁飾。如果你可以在這座建筑物的墻上畫任何東西，你將畫什么，為什么？

　　美國(guó)西北大學(xué)作文題

　　1、誰是你們這代的代言人？他或她傳達(dá)了什么信息？你同意嗎？為什么？

　　2、有種理論認(rèn)為：偉大的領(lǐng)袖人物都是由他們所處的具體的時(shí)代創(chuàng)造產(chǎn)生的。照你的看法，偉大人物的產(chǎn)生，是由于所處的環(huán)境，還是由于個(gè)人的特質(zhì)？試舉出一位人物來支持你的觀點(diǎn)。

　　3、在愚蠢的錯(cuò)誤和聰明的失誤之間總是存在著極大的不同。請(qǐng)說一說你的一個(gè)聰明的失誤，并且解釋一下它怎么給你或他人帶來益處。

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