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精選掌聲作文600字八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的掌聲作文600字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
掌聲作文600字 篇1
今天下午，老師給我們帶來了一個(gè)別開生面、生動(dòng)有趣的活動(dòng)——掌聲的魔力。老師告訴了我們之后，許許多多的同學(xué)都舉起了小手，問：“掌聲怎么會(huì)有魔力呢?”“掌聲的魔力是從哪兒來的?”“……
”老師說：“其實(shí)掌聲的魔力就是由一個(gè)同學(xué)出去，老師把兩朵小花藏到某一個(gè)地方，再請(qǐng)那一個(gè)同學(xué)找出小花，還有別的同學(xué)不能說出正確答案，如果鼓掌鼓得響就遠(yuǎn)，鼓掌鼓得輕就近，我說完了規(guī)則，請(qǐng)問誰先來?”每個(gè)同學(xué)都迫不及待了，爭(zhēng)先恐后的舉起了手，叫出了“我”，“我”，“我”……
馬承前胸有成竹，所以老師選了他，馬承前馬上走出了門，大家關(guān)好了門之后都坐了下來，陳老師把花放到了包里，后來，大家叫馬承前進(jìn)來，馬承前走著走著走到了講臺(tái)旁，大家的掌聲變輕了起來，馬承前見此狀況往前走，把書柜的第一層都翻了遍，沒找到。
反而書柜的第一層被他找得亂七八糟的，同學(xué)們見此癥狀把掌聲拍得響了起來，他馬上把投影儀給抬了起來，沒有發(fā)現(xiàn)，卻發(fā)現(xiàn)了一角錢，弄得全班人哈哈大笑，拍桌子的拍桌子，蹬腳的蹬腳，他誓不罷休，又把我們的作文本都抬了起來看，有沒有發(fā)現(xiàn)，后來，徐昶心急了馬上看出：“在包里!”這才是他找到了這兩朵花!
這一次老師選了胡夢(mèng)娜，老師把花放進(jìn)了黃家愷的帽子里，大家看了捧腹大笑，她進(jìn)來時(shí)，到粉筆盒里找了一下，大家的掌聲鼓得很響，她又來到了自己的座位上找了同桌的鉛筆盒，自己的'鉛筆盒書包都找不到，他來到黃家愷的身邊時(shí)掌聲變輕了，胡夢(mèng)娜馬上搜了黃家愷的書包與衣服上的袋子，還是找不到，大家就反復(fù)的提醒她，她終于找到了小花。
啊!這一次游戲讓我認(rèn)識(shí)到了掌聲能增加自信心，掌聲是指引你學(xué)習(xí)中前進(jìn)的指南針，我希望下一次能多開開展這樣的活動(dòng)!
掌聲作文600字 篇2
掌聲，生活中一個(gè)美麗的而動(dòng)聽的名詞。它可以表達(dá)肯定和贊美，也可以表達(dá)尊重和鼓勵(lì)。一個(gè)人只要努力過，拼搏過，就一定會(huì)聽到：我把掌聲送給你！那是四年級(jí)的事了。那一次，學(xué)校要舉行一起次前所未有的演講比賽，但前提是，要在班上進(jìn)行一次演講。同學(xué)們推薦了一個(gè)口才較好的優(yōu)秀學(xué)生后，還差一個(gè)。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)張皇失措，生怕被抽到。當(dāng)老師的目光掃向同學(xué)們時(shí)，他們一個(gè)個(gè)膽小如鼠，故意避開老師的目光。可有一個(gè)同學(xué)卻自告奮勇地說：“我來！”在他的帶領(lǐng)下，陸陸續(xù)續(xù)有同學(xué)舉起手來，老師嚴(yán)肅的臉上終于透出一絲微笑，同學(xué)們也笑了。幾天后，班上的演講開始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)講得眉飛色舞，眼看就要輪到他了。我望了望他，只見他絲毫不緊張，眼睛里透出一絲堅(jiān)定的目光，咬緊牙齒，等待著上場(chǎng)。
不久，他上場(chǎng)了，和前面的同學(xué)相比，他絲毫不遜色與他們，他在上面眉飛色舞地講著，下面的我們認(rèn)真地聽著，目不轉(zhuǎn)睛地望著他。不一會(huì)兒，他演講完畢，行了一個(gè)鞠躬禮后，快速走了下來。我問他：“你覺得怎么樣，緊張嗎？”他回答：“一點(diǎn)兒都不緊張！”所有同學(xué)都演講完畢后，開始投票了。他把頭埋了下去，不想看見這場(chǎng)景。當(dāng)老師說：“同意他的請(qǐng)舉手！”我努力把手舉了起來，可我環(huán)顧了一下四周，舉手的'人寥寥無幾，我一下機(jī)了，急得焦頭爛額，心想該怎么跟他說。突然，一個(gè)同學(xué)朝他耳邊說了什么，一種不祥的預(yù)感直涌上我心頭。
果然，當(dāng)他抬起頭時(shí)，眼圈已經(jīng)紅了，用雙手揉了揉他那凌亂的頭發(fā)，望了望四周，接著又埋頭下去，這場(chǎng)景真讓人心碎！老師對(duì)我們說，他背稿子時(shí)背地非常認(rèn)真，據(jù)說有一次，他連午飯都沒吃，就是為了背下這稿子。這番話震撼了我和同學(xué)們，突然，不知是誰說了一聲：“我們把掌聲送給你！”于是，全班同學(xué)們都齊刷刷地響起了雷鳴般的掌聲。忽然，他抬起了頭，我們倆的目光不約而同地聚集到了一起，他沖我笑了笑，我也笑了笑。
這笑多美�。∪缤猴L(fēng)般溫暖我的心靈
掌聲作文600字 篇3
三月天，樟樹染綠時(shí)。
樟葉先是淡淡的淺綠色，在初春的微風(fēng)中，就像是一株株幼小的苗兒�？纱河陙砹�，就來給樟樹染綠來了。每每春雨一下，樟樹的顏色便又深一層，葉瓣兒又長(zhǎng)寬一些，樟樹又生機(jī)一分，離春天又更近一步�？蓪�(duì)待這個(gè)茁壯成長(zhǎng)的生靈啊，無人賞，無蝶嗅，無蜂采，可樟樹毫不在意呀，依舊茁壯地生長(zhǎng)著，點(diǎn)點(diǎn)的花苗兒也鉆出來了，身上的葉兒也又綠一層了，就這樣的，遠(yuǎn)離那惹人的花群，孤獨(dú)地生長(zhǎng)著，成就著一方天地，染綠了一整個(gè)窗戶，一整個(gè)眼界。
我在三月，把掌聲送給生機(jī)盎然的樟樹。
四月天，樟樹開花時(shí)。
在青綠的樟葉間擠出來一簇一簇的小黃花。小花很嬌嫩，在四月不小的`東南風(fēng)間瑟瑟發(fā)抖，真擔(dān)心它那繡花針般細(xì)長(zhǎng)的花絲會(huì)被吹斷。不過，小花也很柔韌，小小的一簇，無畏地佇立在樟葉的保護(hù)外，一身細(xì)密的小花片兒都在東風(fēng)間打起旋來，花藥兒聳立著身子在助威，花莖也撐起身子宣戰(zhàn)，像是對(duì)著那猛烈的東風(fēng)喊到:“來吧！更猛烈些吧！”說罷，樟樹上的黃花都抖著身子，迎接著東風(fēng)的來戰(zhàn)，朵朵都盛開，朵朵都堅(jiān)韌。
我在四月，把掌聲送給黃花盛開的樟樹。
五月天，樟樹謝花時(shí)。
窗簾被死死的拉實(shí)了，窗外，便是那棵大樟樹。雖是五月，樟葉已謝。但我能感到窗外，還有那撲天的樟葉，滿眼的樟葉，好大一叢啊，使勁地隨著風(fēng)波晃蕩，綠葉兒間沒有一絲縫隙，瘋狂的展露著深綠的生機(jī)。隔著窗簾，我也能感到窗外那爛漫的生機(jī)，我便隨著它的生機(jī)，走向六月，走向青春。
我在五月，把掌聲送給綠葉繁茂的樟樹。
這個(gè)春天，美麗的這個(gè)三月，你就這樣在窗外生長(zhǎng)著，默默的生長(zhǎng)著，你可沒被任何人關(guān)注，但仍活的美麗，活的驕傲，吐盡最后一絲花蕊，長(zhǎng)出最后一片葉兒，在我眼中，你是整個(gè)春天！
我要在你身下，仰望著你，然后為你熱烈地鼓掌。
掌聲作文600字 篇4
一簇簇晶紫色的丁香花在那個(gè)秋日的早晨開放，花開的日子就在那個(gè)時(shí)候來到。黃葉沙沙落下，在校園里的一汪秋水里徘徊，悠晃……
雄壯豪邁的國(guó)歌聲化開了秋天的幽靜，我們踏著《義勇軍進(jìn)行曲》走到了操場(chǎng)上。準(zhǔn)備頒布語數(shù)英競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單了！我專心而激動(dòng)地聽著，而卻沒有聽到我的名字！掌聲雷動(dòng)，似化為一道巨大的通道，將那些上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的同學(xué)護(hù)送到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，艷紅的獎(jiǎng)狀將她們點(diǎn)燃得光彩照人。
我是一名年年區(qū)級(jí)三好生，期末總評(píng)成績(jī)年年第一名，本來學(xué)習(xí)成績(jī)是很好的，可這一次，我竟然……巨大的失望使我再也無法鼓掌了，每拍一下掌，仿佛就要把心靈給擊碎似的。痛楚，在那一刻，深深地咬住我的心，惘然。
小雨淅淅瀝瀝地下起來了，風(fēng)柔和地拂過我的臉龐，方老師曾經(jīng)的身影漸漸地清晰于我的腦海里。方老師曾說過：當(dāng)我們的榮譽(yù)受到同學(xué)和老師的贊美同時(shí)，也應(yīng)該擁有一顆學(xué)會(huì)贊美別人的心。這才是真正意義上的成長(zhǎng)。這句話，就像敲擊鍵盤一樣，伴隨著“叮咚”的'聲音，敲響在我的耳邊。是啊，我沒有獲獎(jiǎng)也應(yīng)坦然贊美別人，“有舍，便有得�！狈嚼蠋熚羧盏难哉Z像風(fēng)一樣拂過我的耳邊，心像被打下一針止痛針?biāo)频�，痛楚在慢慢地減輕。此時(shí)的我，像被一種神圣的力量牽引著，舉起了雙手，鼓掌……
掌聲在慢慢地減弱，最終化為一絲清風(fēng)。我最后一個(gè)放下手，微笑地看著那些手拿鮮紅的獎(jiǎng)狀的同學(xué)走下舞臺(tái)去。
我突然地覺得自己長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了贊美他人。是的，不一定自己獲了獎(jiǎng)才能為他人鼓掌喝彩。你可曾想過，那些每次默默地坐在臺(tái)下，為獲獎(jiǎng)同學(xué)喝彩歡呼的同學(xué)，不也是獲了獎(jiǎng)，他們是獲得最美好品質(zhì)的大獎(jiǎng)。
成長(zhǎng)的路途中，會(huì)有一些如咖啡豆般苦澀的東西讓你咀嚼，但關(guān)鍵是看你愿不愿意咀嚼！第一口，很苦，第二口酸酸澀澀的，而第三口就能慢慢地嚼出香醇。成長(zhǎng)，就像咖啡豆一樣，讓我們慢慢地咀嚼，品味人生……
掌聲作文600字 篇5
掌聲歌聲笑聲是三位形影不離的好朋友，他們經(jīng)常一起玩耍，一起為人類服務(wù)�？墒怯幸惶�，他們發(fā)生了本不應(yīng)該的激烈地爭(zhēng)吵。
原來是這樣，當(dāng)他們又一次聚在一起為歌唱家的演出服務(wù)時(shí)，哭聲嫉妒了。因?yàn)樗?jīng)歷過無數(shù)的傷心事，見到過無數(shù)次的爭(zhēng)吵和眼淚，他不相信世間會(huì)有這么深厚的友情，為了探清虛實(shí)，便試著問：“你們?nèi)司烤拐l的貢獻(xiàn)最大？”歌聲一聽，立刻說道：“當(dāng)然是我的貢獻(xiàn)大，沒有我婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的曲調(diào)，人類哪來的享受？哪來的輕松？”笑聲聽了不服氣地說：“我的貢獻(xiàn)最大，沒有我人類就沒有快樂�！闭坡暽鷼饬�，大叫：“你們都沒我的貢獻(xiàn)大，沒有我的鼓勵(lì)，人類的工作和學(xué)習(xí)將會(huì)失去很多熱情�！�
“我的貢獻(xiàn)大！”“我的最大！”“是我，是我！”……就這樣他們爭(zhēng)論不休起來。原本溫馨的友情變成了一天到晚的吵鬧，他們?cè)僖膊灰黄馂槿祟惙⻊?wù)了。
很多天過去了，他們都發(fā)現(xiàn)自己的工作不如過去順暢了，也不如過去受人類歡迎了，竟不約而同地來找智慧老人。他們把原委告訴了智慧老人，智慧老人說：“孩子們，其實(shí)你們的貢獻(xiàn)一樣大，人類少了你們?nèi)魏我粋�(gè)都不行，只有你們一起為人類服務(wù)，世界才會(huì)變得無比美好！”
歌聲聽了想起那天百靈鳥的演唱會(huì)，只有他一人支撐著，沒有掌聲和笑聲的參加，百靈鳥傷心極了；笑聲聽了想起那次演講比賽，演講者幾次由于他不合時(shí)機(jī)地出現(xiàn)差點(diǎn)講不下去了，那時(shí)他是多么需要掌聲的幫助來緩解演講者緊張的.心情；掌聲一聽想起那次趙本山的小品演出，因?yàn)闆]有笑聲的出現(xiàn)而遜色多了。他們此刻恍然大悟，原來人類需要的是他們的互相合作。
掌聲、歌聲、笑聲終于和好了，而且他們的友誼更深更濃了，為人類服務(wù)的干勁也更足了。
掌聲作文600字 篇6
事情發(fā)生在我讀三年級(jí)時(shí)的一個(gè)中午。
那一天，同學(xué)們剛吃完午飯，正愉快地聊著天，老師便走進(jìn)了教室，宣布：“下周我們來舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)，但缺少一個(gè)主持人�！闭f完，老師便看著同學(xué)們。
教室里一瞬間炸開了鍋，不少躍躍欲試的同學(xué)已經(jīng)自薦，向老師報(bào)了名。我既有點(diǎn)興奮，又害怕第一次做主持人會(huì)把事做砸了，懷著忐忑的心情，我也向老師報(bào)名了。經(jīng)過篩選，老師鄭重地開口說：“我選羅京做主持人，他平時(shí)上課積極回答問題，聲音響亮，上公開課時(shí)不膽怯�！蔽衣犞蠋煹脑�，心里別提有多高興了，周圍沒選上的同學(xué)一臉沮喪，但還是用鼓勵(lì)的目光注視著我。
回到家里，我將老師發(fā)給我的節(jié)目表做成了主持稿，開始對(duì)著鏡子練習(xí)。剛開始我支支吾吾地，話總是說得不連貫，沒有感情。后來在媽媽的'鼓勵(lì)下，語言流暢了起來，說起話來也充滿了激情。
我請(qǐng)媽媽當(dāng)觀眾，我要看著觀眾，不能一直埋頭看著主持稿，不然怎么能主持好節(jié)目呢？可事情哪有那么簡(jiǎn)單，我一次又一次地笑場(chǎng)，這還不算困難的，最難的是當(dāng)“觀眾”盯著我時(shí)，我總會(huì)緊張地?cái)嗑洹?/p>
時(shí)間一天一天地過去了，我急得像熱鍋上的螞蟻——不知所措。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到一個(gè)好點(diǎn)子——看著教室后面的墻壁，這樣子，既不會(huì)緊張，又避免了埋頭看主持稿了。我看著教室后面的墻，練了幾次，心中漸漸有了自信。
朗誦會(huì)如期進(jìn)行，上臺(tái)時(shí)，我的心提到了嗓子眼，不過我沒有出現(xiàn)差錯(cuò)：“現(xiàn)在由某某同學(xué)開始朗誦�！薄案兄x剛才這位同學(xué)給我們帶來了精彩的表演，下一位同學(xué)表現(xiàn)如何？有請(qǐng)……”班級(jí)詩(shī)歌朗誦會(huì)，在我的主持下，完美地落幕了。當(dāng)我正要回到座位上時(shí)，老師開口了：“這次朗誦會(huì)除了表演的同學(xué)外，其實(shí)還有一個(gè)同學(xué)值得表揚(yáng)……”“是羅京同學(xué)！”大家異口同聲地大聲回答，同時(shí)報(bào)以我熱烈掌聲，那掌聲，經(jīng)久不息。
事情已經(jīng)過去三年多了，可那掌聲仍然在我耳邊回蕩。
掌聲作文600字 篇7
“孤獨(dú)站在這舞臺(tái)，聽到掌聲響起來，我的心中有無限的感慨……”每當(dāng)聽到這首熟悉的旋律時(shí)，我便不由自主地想起了第一次登臺(tái)的吉他表演，掌聲響起的那一刻，永生難忘。
那是我第一次參加表演，和同學(xué)一起彈唱周杰倫的《晴天》。
時(shí)間在飛逝，此時(shí)此刻，主持人已款款走上神圣的舞臺(tái)，當(dāng)主持人報(bào)到我的名字時(shí)，我的心緊張地提到了嗓子口，像有一頭莽撞的小兔在里面咚咚地亂撞著，我的手情不自禁地往衣角處擦了下手心的汗，渾然不覺已站在了舞臺(tái)的中間，舞臺(tái)上并不冷，但我卻像被凍住了一樣，身體僵硬，愣愣地站在臺(tái)上，臉卻發(fā)燙通紅。當(dāng)臺(tái)下掌聲響起的那一刻，我感到身上所有的'細(xì)胞都頓時(shí)沸騰了起來，這掌聲就像為我打了一針強(qiáng)心劑，給了我力量和信心，臺(tái)下觀眾一雙雙眼睛注視著我······
音樂響起，我和同學(xué)不由自主地彈唱起來，剎那間，掌聲似云霧，后來的我慢慢進(jìn)入了狀態(tài)，彈地越來越放松，如行云流水一般，陶醉其中。舞臺(tái)，燈光，讓我們已經(jīng)成了中心、焦點(diǎn)，我竭盡全力從心靈深處放聲歌唱，希望能讓全場(chǎng)的人都能聽見。不知不覺，彈唱結(jié)束了，緊隨其后的是雷鳴般的掌聲，這次的掌聲持續(xù)良久，代表著他們對(duì)我們的肯定。我大大地吁了一口氣，如釋重負(fù)，感謝他們的鼓勵(lì)與支持。
當(dāng)主持人宣布我的表演獲得了最佳風(fēng)采獎(jiǎng)時(shí)，臺(tái)下的掌聲經(jīng)久不息，那一刻掌聲響得更熱烈，在那一刻我心激動(dòng)，我終于明白了，努力終究會(huì)換來回報(bào)。
掌聲響起的那一刻，給了我自信與勇氣；掌聲響起的那一刻，讓我體會(huì)到了勝利的喜悅與甜美；掌聲響起的那一刻，讓我超越了自我，令我永生難忘！
掌聲作文600字 篇8
彩色的燈光下是你曼妙的舞姿，在這場(chǎng)晚會(huì)上，你給我們帶來的這一精彩的表演，也讓眾人的掌聲在空中回蕩著，經(jīng)久不息。
我把掌聲送給你，這是我對(duì)你的贊嘆，也是我在觀看完你的這一場(chǎng)表演后，內(nèi)心無處釋放的激動(dòng)。我的朋友，你真棒！
你精彩的表演值得所有人為你獻(xiàn)上掌聲，或許其他人不知道你為了這場(chǎng)表演付出的艱辛，但是作為你的朋友，我知道。在這場(chǎng)晚會(huì)前的一個(gè)月，你都一直在練習(xí)著，你利用每天的空閑時(shí)間練習(xí)。為了這場(chǎng)表演，你幾乎每天都疲憊不堪。有時(shí)候，若不是我去舞蹈室提醒你，你都能在里面廢寢忘食。你為了這場(chǎng)表演所付出的.一切努力，我都看在眼里。你揮灑著汗水，帶著倔強(qiáng)不屈，也帶著夢(mèng)想一直堅(jiān)持著。
你是一個(gè)不怕吃苦的女孩，并且目標(biāo)堅(jiān)定。你向來都是腳踏實(shí)地的做事，一步一步朝著目標(biāo)前進(jìn)。你骨子里的那種倔強(qiáng)，看起來也讓人敬佩。你是一個(gè)有追求的人，你在星空上找到了自己的星星，你朝著星星腳踏實(shí)地。
我要把掌聲送給你，你身上那些閃閃發(fā)光的優(yōu)點(diǎn)實(shí)在是太多了。從你的身上，我往往能夠?qū)W到很多的東西，這些是從你身上散發(fā)而出的睿智之光。
在今晚的這場(chǎng)晚會(huì)上里，在眾人的掌聲之中，我的掌聲顯得微不足道。但是我送給你的掌聲也響在我的心里，那是我對(duì)你由衷的贊美與敬佩。我一直都知道你有一個(gè)舞蹈夢(mèng)，你渴望自己的舞蹈能夠被眾人所認(rèn)可，讓眾人歡呼。
我的朋友，現(xiàn)在的你已經(jīng)做到了。聽聽這如雷的掌聲，里面不僅有我的，也有所有老師同學(xué)的。這久久不息的掌聲，是大家一起送給你的。
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