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精選數(shù)學(xué)的作文600字六篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的數(shù)學(xué)的作文600字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
數(shù)學(xué)的作文600字 篇1
成功的背后不是百分之一百的天賦，而是百分之九十九的汗水。
窗外的一片落葉，好像一只黃鸝在空中翩翩起舞。天上的雁陣向南方飛去，空中傳來嘹亮的叫聲。數(shù)學(xué)課代表把一張答題卷發(fā)下，我用手緊張地捂住分?jǐn)?shù)，一點(diǎn)，一點(diǎn)，我慢慢挪開的手�！巴郏》侨嗽�！”真的不敢相信，本來自己能拿九十分以上的，我竟然只考了八十一分，那個(gè)尖銳的“1”像一支針，刺破了我滿懷緊張的心，我像泄氣的皮球，一天也沒有露出笑臉。
第二天，數(shù)學(xué)課上，我果然被老師批評(píng)了，同時(shí)竟然也被老師表揚(yáng)了。老師說我考試考得不好，作業(yè)卻做的比較好。于是我決定以后在數(shù)學(xué)這門課上，要多預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，突破自己，發(fā)掘自己的潛力。
我于是開始糾錯(cuò)題了，我買了一本綠色的糾錯(cuò)本，在保證其他四門課不退步的'前提下，我一有空余時(shí)間就糾錯(cuò)。下課時(shí)，當(dāng)同學(xué)們?cè)阪覒驎r(shí)，我在糾錯(cuò)；體育自修時(shí)，我在樹蔭下回憶錯(cuò)題；大課間時(shí)，我就會(huì)拿出糾錯(cuò)本，狠狠地在上面“唰唰”地寫。日復(fù)一日，時(shí)間在馬不停蹄地跑，而我，也努力地追趕著太陽。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就要培養(yǎng)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；使用多種適合自己的方法學(xué)習(xí)；用不同的方式學(xué)習(xí)。我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣是有的，方法也有一些。起初，我盡管努力了卻沒有進(jìn)步，也曾經(jīng)放棄過一些日子，不過后來我堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，不忘記最初的目標(biāo)。在模考中，我在數(shù)學(xué)這門學(xué)科上有了很大的進(jìn)步。我終于戰(zhàn)勝了你，數(shù)學(xué)！那時(shí)我心中樂開了花。
努力與堅(jiān)持終究沒有白費(fèi)，老天總是會(huì)眷顧有心人的。我相信，努力過，即使不會(huì)贏，那也不會(huì)輸，收獲總是美妙的！
只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將會(huì)迎來一片翠綠！
數(shù)學(xué)的作文600字 篇2
如果要問我對(duì)什么最有興趣，我肯定會(huì)回答：“數(shù)學(xué)！”數(shù)學(xué)是生活的基礎(chǔ)，生活中離不開數(shù)學(xué)。我為什么會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)有這么大的興趣呢？那可要從那件事說起了。
“啊，好難呀！快被煩死了！”我抱著那給我抓了不下百次的頭，痛苦地呻吟著。看著眼前那縱橫交錯(cuò)的圖形，我覺得頭都大了好幾倍。我已被這兩道圖形題折磨了一個(gè)小時(shí)，但一點(diǎn)頭緒都想不出來�！皢眩≌媸恰焐鷱U材沒有用’呀！”同桌口中含著冰棍輕蔑地說，“你算了一個(gè)小時(shí)都算不出，你還是放棄吧，你根本沒數(shù)學(xué)細(xì)胞的。”“什么？”我拍桌而起，“我一定會(huì)做出的！”“那好，如果明天你再做不出，那你可要請(qǐng)我吃東西了！”“好，一言為定！”
“滴嗒，滴嗒……”
在深夜的燈光下赫然有我的身影。我奮筆疾書，計(jì)算紙疊得老高，但我依然不住地演算。“當(dāng)，當(dāng)……”鐘聲響了十一下，“原來已這么晚了�！蔽姨鹇运岬牟�，看了一下鐘，再低頭看了依然空空如也的兩道題。嗚嗚嗚，老師可真是好“關(guān)照”，出了這么難的'題來考我。看著這兩個(gè)如畢加索所畫的抽像畫樣的圖形，我真想扔筆不寫了，但一想到今天同桌那輕視的目光，我頓時(shí)豪氣沖天，對(duì)呀，別人能干的事我也一定能干得到！于是，我信心百倍地提筆疾書，在寧靜的夜中又響起了“沙沙沙”的輕響……
萬歲！終于寫完了！看著我的“勞動(dòng)成果”，只覺得由心底涌起一股強(qiáng)烈的成功感，滿心都是歡喜。我忽然覺得數(shù)學(xué)并不難學(xué)，反而有它吸引人的一面，越難的題就使人回味無窮。
數(shù)學(xué)，用它獨(dú)特的魅力深深吸引著我，讓我們共同走進(jìn)數(shù)學(xué)吧。
數(shù)學(xué)的作文600字 篇3
我的數(shù)學(xué)老師 我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師有三個(gè)，現(xiàn)在教我的是羅老師。
羅老師個(gè)子挺高，她的頭發(fā)是淡黃色的，后面有些卷。她有一雙大大的眼睛，鼻子不扁也不太翹，嘴巴也不大不小。羅老師通常會(huì)戴耳環(huán)。因?yàn)榱_老師挺漂亮，所以她穿什么衣服都合適，她也會(huì)穿時(shí)尚的.衣服。
羅老師還很年輕，但是對(duì)我們特別負(fù)責(zé)，我們班做練習(xí)時(shí)總會(huì)有人出錯(cuò)，因?yàn)闀r(shí)間不夠，所以不能在課堂上講解，但老師會(huì)叫那些寫錯(cuò)誤的同學(xué)放學(xué)時(shí)留下來，然后再給他（她）們意義耐心講解，直到聽懂為止，那些同學(xué)中有一些會(huì)埋怨：把自己留得這么晚。他（她）們難道不知道，老師也留在學(xué)校，難道這不是浪費(fèi)了老師的時(shí)間嗎？老師是因?yàn)殛P(guān)心你，才會(huì)給你講解，不是嘛？ 有一次，我們?cè)趯W(xué)校完成作業(yè)，羅老師則一邊走一邊看我們作業(yè)完成的怎么樣，如果有人不會(huì)就給他（她）講。教室里靜極了，我正做的起勁，眼看就要做完了，沒想到半路殺出個(gè)程咬金一道題目做不出來，于是我絞盡腦汁地想，草稿列了一大半，可是還是做不出來，正在我冥思苦想之際，羅老師走了過來，輕輕的問：“怎么了？有題目做不出嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是她把書朝那邊挪了挪，看完題目后，她拿起筆，翻開草稿本，輕輕的在題目上化了劃，有輕輕地給我講起來。講完后，我茅塞頓開，思路有如打開的水龍頭，一發(fā)不可收拾。題目做完后，羅老師看了看我的算式，說：“現(xiàn)在明白了吧？”我依舊
點(diǎn)點(diǎn)頭，她又去查看其他同學(xué)的作業(yè)了
羅老師就是這樣，兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)，她那彎下腰為人講解的身影，將會(huì)永遠(yuǎn)烙在我的心里
數(shù)學(xué)的作文600字 篇4
初三剛開學(xué)，班主任是個(gè)幽默的老師，教我們數(shù)學(xué)。他總是帶著一副眼鏡，穿著一件樸素的襯衫，上課幽默風(fēng)趣。并且在這之前，我是非常不喜歡數(shù)學(xué)的一個(gè)人。
上他的課時(shí)，總有同學(xué)調(diào)皮搗蛋，不是講話就是搞小動(dòng)作，這是他會(huì)大聲的說“那個(gè)老鼠嘰嘰喳喳的叫，看黑板�！边@句話也成了他的口頭禪。上他的課，同學(xué)們都比較活躍，當(dāng)我們確實(shí)過分了時(shí)，他并沒有生氣，而是會(huì)幽默的說“說這么多話不費(fèi)口水嗎，待會(huì)喝水的`就上我這里來，你來給同學(xué)們講課。老師的話語讓我們哄堂大笑，那些調(diào)皮的學(xué)生也被老師暗示的不敢再鬧了。
一次考試后，整個(gè)班的同學(xué)都考的很差，老師在講臺(tái)上沉默不語，深吸一口氣對(duì)我們說“這次的考試成績都知道了吧，整個(gè)班才七個(gè)同學(xué)及格，連優(yōu)秀的人都沒有一個(gè)，以后要怎么改正，你們好好的想想吧�！蔽曳浅＠⒕危�?yàn)樯纤臄?shù)學(xué)課我有認(rèn)真的聽講，但是以前不熱愛數(shù)學(xué)的我基礎(chǔ)真是太差了，他常常講課講得咳嗽的厲害，還是繼續(xù)給我們講課，他經(jīng)常改作業(yè)到很晚，第二天還要早起督促我們的早自習(xí)，他這么的努力，又那么的認(rèn)真，換來的是這種結(jié)果，突然覺得非常對(duì)不起他。
在老師的耐心指導(dǎo)下，我們?nèi)嗟娜硕及察o下來，這一個(gè)月，大家比以前格外努力，格外安靜，老師的心情也變得好些了，還是繼續(xù)用他的幽默風(fēng)趣給我們帶來了快樂，我在快樂中學(xué)習(xí)，上課時(shí)從來都沒有想睡覺的欲望了。
在課外，老師也和我們一樣，在操場中打打籃球，跑一跑步，這位老師不僅教我們知識(shí)，在課余時(shí)間也和我們打成一片，上課時(shí)他是老師，下課時(shí)他是朋友。我們的師生情就此慢慢生長。
幽默風(fēng)趣是他的名片，我的數(shù)學(xué)老師，我們十分敬重的人，也是在我初三一年中，把我的數(shù)學(xué)拉回正軌的導(dǎo)師，感謝遇到了你。
數(shù)學(xué)的作文600字 篇5
我們的數(shù)學(xué)老師姓楊，是我們五年級(jí)時(shí)新來教育我們這個(gè)有名的調(diào)皮班的。他雖然長得不算帥，但他炯炯有神的雙眼還是十分威嚴(yán)的。他的一雙有力的大手，更加突出了他的性格。跟那些輕聲細(xì)語溫柔體貼的老師相比，楊老師可謂“一臉惡相”。他新到任的第一天，如何厲害的“噩耗”早已不脛而走，調(diào)皮學(xué)生的“克星”很快傳開了。
一聽這話，我們就急于求證，跑到辦公室門口一看，咦？楊老師笑瞇瞇的和其他老師談心，和傳言里的.那個(gè)楊老師真是截然不同。我們放心了，大搖大擺地進(jìn)了教室。不一會(huì)兒，上課鈴響了，楊老師大步走進(jìn)教室，給我們上第一課。我們像往常一樣，嘰嘰地談心，完完全全不聽新老師的話。楊老師一看，急了，大吼一聲，“�！�！同學(xué)們傻了，都聽話了，課上了一半，這時(shí)，突然有一個(gè)同學(xué)上課做小動(dòng)作，楊老師用眼睛一瞟，神情一下變得十分嚴(yán)肅，臉上沒有一絲笑容，用兇巴巴、惡狠狠的目光瞪著那位同學(xué)，那位同學(xué)立馬停了下來，認(rèn)真的聽課了。和在辦公室是兩個(gè)樣！這哪里是老師嗎，分明是老虎嗎！真是殺氣騰騰��！
都是，楊老師上課十分風(fēng)趣，妙語連珠，讓我們都能聽得懂。他還會(huì)在上完課后教我們學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用一些奧數(shù)解題方法，讓我們學(xué)會(huì)做許多難題。上課時(shí)，我們也不敢不聽了，都怕在上課時(shí)被“楊老虎”瞪著，被眼神殺死。在上課時(shí)，楊老師一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不聽課就會(huì)變得嚴(yán)厲，但一下課，他就成了我們的好哥們兒，一點(diǎn)沒有了老師的范兒。到了學(xué)期底，我們的學(xué)習(xí)成績?cè)跅罾蠋煹慕逃拢昂艉艉簟钡厣仙�，運(yùn)動(dòng)會(huì)上也博得了不錯(cuò)的成績。我們現(xiàn)在明白了，甜蜜蜜的老師自然魅力十足，可是那兇巴巴的老師也有自己的一套。瞧，班上再?zèng)]有隨便講話的聲音了。楊老師看起來兇巴巴的，卻是以嚴(yán)厲的態(tài)度對(duì)待每一位同學(xué)，是為同學(xué)們好。
楊老師在那講臺(tái)上或幽默、或兇惡，但他已經(jīng)在我心目中留下了深刻的印象，我永遠(yuǎn)會(huì)記得他！
數(shù)學(xué)的作文600字 篇6
我在二年級(jí)的時(shí)候隨父母轉(zhuǎn)到南京上學(xué)，媽媽聽說數(shù)學(xué)要在外面上課，于是在二年級(jí)的寒假我第一次進(jìn)入了書人的課堂。
剛開始的時(shí)候我的成績一直不好，二星三星的勉強(qiáng)應(yīng)付，而且每次考試100題的復(fù)習(xí)題也沒認(rèn)真做。到四年級(jí)的.時(shí)候，媽媽說這樣可不行，然后給我報(bào)了學(xué)而思，到期中期末考前把復(fù)習(xí)題認(rèn)真的做過一遍后，再把不會(huì)的再做一遍。終于在四年級(jí)的時(shí)候我在書人的數(shù)學(xué)考試中獲得了四星二等的成績。在五年級(jí)的時(shí)候又增加了曹老師的數(shù)學(xué)課，才取得了競賽一等的成績。通過幾年的學(xué)習(xí)，我對(duì)數(shù)學(xué)的啟發(fā)有以下幾點(diǎn)：
1、上課是要認(rèn)真聽講，特別是老師重點(diǎn)講的例題，有時(shí)候看起來不難，但重點(diǎn)就在那塊“敲門磚”，要不然根本就無從下手。
2、回到家要及時(shí)鞏固。剛開始是我給老師的印象都挺好的，但一到考試就不理想。后來總結(jié)原因是課后沒好好做題，同類型的題目聽課時(shí)全懂了，過幾天就都忘了。
3、有不懂得一點(diǎn)要不恥下問。有次考試前我有題沒聽懂，結(jié)果卻考到了，心中那個(gè)后悔啊就別提了。這是一個(gè)教訓(xùn)，所以不懂的要及時(shí)弄懂。
4、多和周圍的伙伴交流。有時(shí)候他們的解題思路你更容易理解。在開明華杯賽集訓(xùn)班上課時(shí)，有一個(gè)鐘面問題我沒想通，下課后同桌的一句話讓我茅塞頓開。
5、最重要的是要多思考，多練習(xí)，溫故而知新，有的題你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多種解法，這時(shí)你就會(huì)感到數(shù)學(xué)的樂趣。
以上是我學(xué)數(shù)學(xué)的一些領(lǐng)悟，我認(rèn)為關(guān)鍵在于堅(jiān)持，就像語文一樣，長期積累，你就能“厚積薄發(fā)”，堅(jiān)持到底就是勝利。
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