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可愛(ài)的老師作文600字(通用61篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的可愛(ài)的老師作文600字,僅供參考,歡迎大家閱讀。
可愛(ài)的老師作文600字 1
初一教我們數(shù)學(xué)的王芳老師是極其可愛(ài)的,并不是指她長(zhǎng)得可愛(ài),而是她的行事風(fēng)格太讓人可親可愛(ài)了。
王老師剪了短發(fā),看起來(lái)并不顯老,反而更小巧玲瓏,個(gè)子不高的她有些少女的嬌小感,她上課總是會(huì)習(xí)慣性的甩一下額前碎發(fā),明明頭發(fā)不長(zhǎng),卻能甩出幾分飄逸,帶著幾分溫柔,讓人看起來(lái)很舒服。王老師的課堂氛圍是認(rèn)真又輕松的,她總愛(ài)拿自己來(lái)開(kāi)玩笑,題目中若有小芳一類的人物名出現(xiàn),王老師總會(huì)自然地將自己帶入,:“我又出現(xiàn)了”,同學(xué)們也都會(huì)心一笑。班上有幾個(gè)嘴欠的,偶爾調(diào)侃幾句,王老師也不惱,笑里藏刀似的走過(guò)去,揪起那位同學(xué)的耳朵假裝生氣,什么也不說(shuō),嘴角的笑意卻蕩漾開(kāi)來(lái),直到那位同學(xué)求饒才放開(kāi)手來(lái)。我們?cè)谝慌钥磻蛩频?樂(lè)呵呵地笑,而那位同學(xué)笑得比誰(shuí)都開(kāi)心,仿佛被揪的不是自己一樣,沒(méi)心沒(méi)肺。大概也是被王老師可愛(ài)的風(fēng)格感染了。
王老師的可愛(ài)還體現(xiàn)在她的熱心腸。一下課她就飛也似的出了教室,我追上她,想請(qǐng)教幾道課外題目,剛說(shuō)完目的,手中的題目才伸出去一半,她就飛快地抽走了我手中的紙,瀟灑地留下了一句:“好噠!”又邁著輕快的步伐走了,留我一個(gè)人在風(fēng)中凌亂。細(xì)細(xì)品味,她的聲音帶著少女的愉快和一絲孩子氣,又像被牛奶浸泡過(guò)一般的溫柔,讓人很安心。放了學(xué),我去找王老師,她已經(jīng)將我的題目做完了,答案紙上密密麻麻一片,她會(huì)像一位老母親般開(kāi)導(dǎo)我,她認(rèn)真的樣子也是極可愛(ài)的。教完題,王老師又變成了一位仿佛和我志同道合的朋友一般,竟然會(huì)請(qǐng)我吃零食!這讓我有一瞬間的不知所措。大概這就是王老師的可愛(ài)之處吧,很讓人驚喜,也很暖心。
后來(lái),她不教我們了,但在校園里總能看見(jiàn)她可愛(ài)的身影。有時(shí)我還沒(méi)認(rèn)出她,王老師就已經(jīng)親切地喊出了我的名字,聲音沒(méi)變,溫柔的眼眸沒(méi)變,燦爛的笑靨沒(méi)變,她啊,果然還是我們可愛(ài)的王老師。
可愛(ài)的老師作文600字 2
胡老師是我們的科學(xué)老師,我們可喜歡他啦!而且這個(gè)胡老師是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、作文……等等樣樣精通!他還非常搞笑呢!怎么,不信吧?那我就來(lái)為你講講他的幾個(gè)故事吧!
那天中午,我正想讓胡老師幫我畫副畫,結(jié)果看到一幅讓我吃驚的景象——胡老師在指導(dǎo)胡滌非寫作文,而我們的“班長(zhǎng)大人”正津津有味地聽(tīng)著胡老師的建議。哇塞!沒(méi)想到胡老師還會(huì)作文吶!于是,我便湊近去聽(tīng):胡老師講的頭頭是道,讓我不得不佩服啊!
講完后,老師拿過(guò)我手中的紙,刷刷幾筆,一只可愛(ài)的小狗便展現(xiàn)在我們眼前,接著老師又不緊不慢地給小狗加上搞怪裝飾,使它變成了一個(gè)小海盜。然后老師又在旁邊加上了幾個(gè)藝術(shù)字——“海盜狗”!肮毙β暡粩,胡老師也陪著我們一起笑。最后還簽上了自己的大名:胡承!
還有一次,一個(gè)同學(xué)把我同桌的英語(yǔ)書上畫了一些搞怪的東西,我的同桌很是生氣,便拿著“物證”,帶著“人證”(我),找上了老師告狀。老師看了看,竟笑了起來(lái):“哈哈!挺有創(chuàng)意。”這可把我的同桌氣壞了:“您還笑!這有什么好笑的拉!”老師卻不管三七二十一,抄起筆就繼續(xù)畫起來(lái),畫完后還得意地給我和我的同桌看——原來(lái)他把那個(gè)人的臉上畫上了臉譜,這讓我曉笑得趴在了桌子上,連我的同桌都忍不住笑了。笑完后,同桌不禁大叫一聲:“天哪!我的.書啊!!老師!怎么這樣啊!”
哈哈!怎么樣,讀到這里,你是不是已經(jīng)笑得趴在桌上了呢?是不是很敬佩我的這位可愛(ài)的胡老師呢!
我也非常佩服我的這位老師,有這樣一個(gè)可愛(ài)的老師,我覺(jué)得我很幸福!
可愛(ài)的老師作文600字 3
要說(shuō)第一印象最平易近人、和藹可親的老師,定時(shí)地理老師了。
他的笑容是最燦爛的。不論是靜靜地站在講臺(tái)上,還是俯下身子為我們講解題目,一抹笑容總是時(shí)不時(shí)的浮現(xiàn),一口整齊的白牙便顯露出來(lái)。有這樣一位開(kāi)朗和善的老師,誰(shuí)不愿意好好學(xué)習(xí)地理呢?哪怕是答錯(cuò)問(wèn)題,那樣的笑容映入眼簾,都能讓尷尬緊張的心平靜下來(lái)。一次,剛講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)叫我站起來(lái)復(fù)述,我講了一遍,但沒(méi)有一個(gè)人回應(yīng)。這時(shí),地理老師笑著對(duì)我說(shuō):“對(duì)著呢,坐下吧!币粋(gè)笑,讓我更喜歡上了地理,回答問(wèn)題都沒(méi)有那么緊張了。
他的名言是最有趣的!斑@個(gè)知識(shí)點(diǎn),我講過(guò),翻筆記,天地良心!”每到表達(dá)他的真誠(chéng)的時(shí)候,便會(huì)帶著“天地良心”。講到一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn),偶爾有一兩個(gè)同學(xué)有著太極端的想法時(shí),他又會(huì)抬手示意坐下,一番講解之后又是那句“有意見(jiàn)保留,沒(méi)意見(jiàn)別說(shuō)”,把大家的嘴都堵住了,笑一笑又說(shuō)不出來(lái)。
他的動(dòng)作是最活潑的。一開(kāi)始講宇宙的時(shí)候,沒(méi)有演示教具,他就雙手抓住一個(gè)藍(lán)色的粉筆盒,站在講臺(tái)上!翱矗@是個(gè)地球。”說(shuō)罷舉起來(lái)示意:“我是太陽(yáng)!彪S即轉(zhuǎn)運(yùn)手臂,繞身體一周:“看,這是公轉(zhuǎn)。”哪怕是再簡(jiǎn)易的教具也讓我們明白了。
在講太陽(yáng)高度角度變化時(shí),他指著三根燈管:“這是赤道,這是南回歸線,這是北回歸線……”突然一路小跑,從窗邊跑到門口“砰”的一聲,貼緊了墻壁:“看,我是太原,那是太陽(yáng),要不是墻在這兒,我應(yīng)該再往外走走!币贿呏敢贿呏v,本來(lái)抽象的知識(shí)也都清晰了。
最有意思的要數(shù)講地表形態(tài)了,兩只手臂,這會(huì)兒是噴出的灼熱的'巖漿,過(guò)會(huì)兒是西北地區(qū)肆虐的狂風(fēng);身體呢,一會(huì)兒是斷層,一會(huì)兒是高山……忙得不亦樂(lè)乎,像是再做一套廣播體操。舉止間,將知識(shí)傳送到我們心中。
僅兩個(gè)多月的時(shí)間,他收獲了不少的人氣,一下課身邊總會(huì)圍著一堆同學(xué)。
我們的地理老師就是這樣的和藹可親,這樣的有趣可愛(ài),怎能讓人不喜歡呢?
可愛(ài)的老師作文600字 4
已經(jīng)開(kāi)學(xué)兩月有余,也接觸到了很多位老師,無(wú)論是語(yǔ)文閆老師的睿智,還是英語(yǔ)安老師的脫俗,又或是政治韓老師的中規(guī)中矩,歷史耿老師的豪情四射,都讓我記憶深刻……而最不能不說(shuō)的就是數(shù)學(xué)老師王老師了。
還記得初次見(jiàn)面時(shí),“不用我介紹了吧。”未見(jiàn)其人,先聞其聲。我抬起頭來(lái),只見(jiàn)他雙手交叉放在肚子前,端滿臉笑意,信步走進(jìn)教室,站在講臺(tái)上,雙眼環(huán)視一周。我當(dāng)時(shí)想這個(gè)老師或許不一般吧。
日子漸漸過(guò)去,我們相互熟悉,我發(fā)現(xiàn)王老師真有讓人著迷的`神韻。
高中數(shù)學(xué)真是難!集合、區(qū)間、函數(shù)一股腦兒向我們涌來(lái),我們有些手忙腳亂,上數(shù)學(xué)課時(shí)也有些力不從心。當(dāng)老師講到單調(diào)性時(shí),更是混成一團(tuán)亂麻,于是老師在臺(tái)上唾沫橫飛,侃侃而談,我們?cè)谂_(tái)下昏昏欲睡,老師走下講臺(tái),朗聲道:“如果大家還是不會(huì)的話,哥教大家一個(gè)辦法!蓖瑫r(shí)大手一揮,頗有指點(diǎn)江山的豪邁意氣。此話一出,大家都樂(lè)得前仰后合,不得不說(shuō),“哥”這一招還真管用,大家都集中精神聽(tīng)起課來(lái),而老師也從此獲得了“哥”的雅號(hào)。
“哥”的語(yǔ)言啊,有兩種:一是肢體語(yǔ)言,一是口語(yǔ)!案纭鄙险n雖比不上梁任公先生的手之舞之足之蹈之,但也離之不遠(yuǎn)。“哥”的口語(yǔ)雖不及梁任公先生的慷慨激昂,但也出奇的相似。
“哥”講習(xí)題的時(shí)候,肢體語(yǔ)言更是豐富。每當(dāng)我們異口同聲出錯(cuò)時(shí),“哥”總要臉頰偏到一旁齜牙咧嘴;當(dāng)我們七嘴八舌改正錯(cuò)誤時(shí),“哥”就會(huì)露出笑臉,嘴角上挑,這時(shí)我們的心也會(huì)跟著他的嘴角揚(yáng)起來(lái);當(dāng)每講完一道題時(shí),“哥”還會(huì)左手順著褲縫稍稍上提,雙肩微向后張,在長(zhǎng)舒一口氣。
“你的計(jì)算一直這么差?”“嗯……”我發(fā)出如蚊哼輕嘆。“嗯……”“哥”大聲的回了一句,那尾調(diào)可謂千回百轉(zhuǎn),鼻音乃一氣呵成,我的心中無(wú)由的涌起一陣羞愧,暗暗下決心要提升數(shù)學(xué)功底。
才僅僅兩個(gè)月,“哥”的神韻就已深深刻入我的腦海,也正因?yàn)椤案纭辈抛屛腋酉矚g數(shù)學(xué),熱愛(ài)數(shù)學(xué)。
可愛(ài)的老師作文600字 5
何老師是我們的英語(yǔ)老師。她剛從大學(xué)畢業(yè),今年剛來(lái)我們學(xué)校教書。說(shuō)起何老師,她真可愛(ài)!何老師個(gè)子不高,黑而直的頭發(fā)。他戴著一副眼鏡“躺”在鼻梁上。眼鏡不大,但眼鏡后面的眼睛是水汪汪的。何老師有一張娃娃臉,像孩子一樣可愛(ài)。
從前,我是一個(gè)非常討厭英語(yǔ)的學(xué)生,因?yàn)槲铱偸怯X(jué)得英語(yǔ)課非常無(wú)聊,所以我對(duì)英語(yǔ)不感興趣。但是自從何老師來(lái)了以后,我漸漸地愛(ài)上了英語(yǔ)。不,我應(yīng)該說(shuō)我愛(ài)上了英語(yǔ)。何老師的教學(xué)方法非常獨(dú)特和新穎——讓我們邊玩邊學(xué)英語(yǔ)。每次她去上英語(yǔ)課,她都會(huì)和我們玩一些游戲,這樣我們就可以從這些游戲中獲得知識(shí)。這樣,我們不再認(rèn)為英語(yǔ)課很無(wú)聊,但是我們會(huì)發(fā)現(xiàn)它很有趣。因此,今年我的英語(yǔ)成績(jī)有了很大提高。
我喜歡何老師的原因不僅僅是因?yàn)樗恼n很有趣,還因?yàn)樗芸犊,與眾不同。每次考試后,老師總是會(huì)買一些小禮物來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)那些取得進(jìn)步的學(xué)生,并給他們自己制作的'小證書來(lái)鼓勵(lì)那些取得進(jìn)步的學(xué)生,鼓勵(lì)他們繼續(xù)振作起來(lái):爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
“嘿!我們昨天討論過(guò)這篇課文嗎?”"昨天我們校對(duì)《學(xué)習(xí)指南》好嗎?"!我昨天布置了什么作業(yè)?“看!我們的英國(guó)人又在問(wèn)了。這種運(yùn)動(dòng)與兒童的運(yùn)動(dòng)沒(méi)有什么不同。有時(shí)候。我真的懷疑她是否健康,“否則,你為什么一直問(wèn)我們這個(gè)和那個(gè)?我不知道我做了什么。她多可愛(ài)!我真的喜歡她。
每當(dāng)下課,何老師總是和我們男生一起玩。當(dāng)我們一起跳上一根長(zhǎng)繩子時(shí),老師的黑發(fā)隨著繩子的節(jié)奏上下跳動(dòng)。“是!100以下,我贏了,太棒了!”那是他贏得“勝利”后師賀的歡呼聲。嘿嘿,真是個(gè)大男孩!我們是多么好的朋友啊!這是我們的英語(yǔ)老師,非?蓯(ài)?對(duì)吧。
可愛(ài)的老師作文600字 6
一雙有神的大眼睛,小巧玲瓏的鼻子,靈敏的耳朵,一頭看起來(lái)很清爽的黑發(fā),這就是我們的音樂(lè)老師——王老師。
王老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的女老師。雖然我們時(shí)常會(huì)使她生氣,可她從不把這些小事放在心上,那種對(duì)學(xué)生的怨氣,一會(huì)兒就拋到九霄云外去了。她是一個(gè)性格活潑可愛(ài)的女老師。
記得有一次,來(lái)自青海的老師來(lái)我們班聽(tīng)音樂(lè)課,王老師很自然地使大家都保持了安靜的.課堂氣氛,每一位聽(tīng)課老師都能感覺(jué)到王老師對(duì)大家的影響力,但是音樂(lè)課不同于其它課程,畢竟還需要課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)。于是,后來(lái)王老師略施小計(jì),就不失風(fēng)度地吊起了我們的激情,使同學(xué)們?cè)谠景察o的課堂上,抑制不住激情地高歌一曲,聲音洪亮,飽含深情,不過(guò)總是這樣合唱未免有些枯燥,于是精明的王老師馬上又給我們出了一個(gè)新主意,她滿面春風(fēng)地說(shuō):“同學(xué)們,你們想不想和客人們一起互動(dòng)啊?”
同學(xué)們當(dāng)然想和聽(tīng)課老師一起互動(dòng)了,于是王老師倡議大家可以跟客人配合著把今天學(xué)的《跳竹桿》舞出來(lái),說(shuō)罷她便放起了音樂(lè)。在充滿激情的音樂(lè)背景下,同學(xué)們頓時(shí)來(lái)了興趣,紛紛大膽地與客人互動(dòng)跳起舞來(lái),那些老師們像一群老頑童快活地唱啊跳啊……將課堂氣氛調(diào)動(dòng)得活力四射。當(dāng)時(shí),和我互動(dòng)的正好是王老師,我和王老師拉成一個(gè)圈兒,無(wú)憂無(wú)慮地唱著,我們一邊唱,還一邊配上幾個(gè)有趣的動(dòng)作,同學(xué)們都忙得樂(lè)不可支,大家感覺(jué)這堂音樂(lè)課釋放了自己平時(shí)學(xué)習(xí)生活中產(chǎn)生的許多壓力,那些老師也一定感覺(jué)釋放了來(lái)自工作上的壓力,只見(jiàn)他們的臉上也笑靨如花……
不知不覺(jué),一堂快樂(lè)的音樂(lè)課就這么過(guò)去了,客人老師給予我們很高的評(píng)價(jià),王老師就這樣以她睿智高超的授課技術(shù),完成了一堂生動(dòng)有趣的音樂(lè)公開(kāi)課。這就是我們的音樂(lè)王老師——一位充滿智慧的可愛(ài)老師。
可愛(ài)的老師作文600字 7
長(zhǎng)發(fā)飄飄的老師姐姐,我最喜歡,不論她兇不兇,我都喜歡。
“小紅花美術(shù)館”的高老師,一米六的個(gè)頭,比我高一點(diǎn),頭發(fā)又黑又柔,披在背上,還戴著黃發(fā)卡。一張娃娃臉圓圓的,就像那種漫畫上的臉型。一雙大眼睛眨呀眨呀眨的,睫毛也不短。鼻子端坐在中央,櫻桃小口紅紅的,牙齒雪白。
高老師長(zhǎng)得可愛(ài),性格像個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的小孩那樣有趣,有時(shí)卻調(diào)皮得有點(diǎn)過(guò)了頭兒。那次,我和姐姐畫累了休息時(shí)在那兒聊天,商量放假去哪里玩兒,誰(shuí)知高老師神不知鬼不覺(jué)地坐在我倆旁邊,拉住我們一人一只手學(xué)著娃娃音說(shuō):“我也去、我也去,我也去嘛……”搞得我和姐姐不知所以,過(guò)了一會(huì)兒又笑破了天。只見(jiàn)高老師抿著嘴兒,拉著我倆的.手,眨著水汪汪的大眼睛,一股幼兒園小孩才有的天真氣兒又流露了出來(lái)?蓯(ài)死了!
高老師平時(shí)也偷懶——人家也撒嬌嘛!那次去她家玩,她留我和姐姐吃飯,可樂(lè)雞翅、冰塊西紅柿等好吃的,都做了出來(lái)?沙酝觑垼铍y對(duì)付的盤子、杯子什么的都交給她還未下班的老公來(lái)處理了,自己倒去看電視,讓我們兩個(gè)去玩電腦。
還有一次,我在那兒畫畫,畫到“手”,不會(huì)畫了,我就叫高老師幫忙,誰(shuí)知這家伙跑到別的教室去了。人家在上課,我總不能去打攪吧?所以只好硬著頭皮繼續(xù)畫……過(guò)了一會(huì)兒,經(jīng)過(guò)我的修修改改、改改修修,總算是畫好了。我拿去給高老師看,誰(shuí)知,她瞪大眼睛,鬼鬼地邊笑邊說(shuō):“每個(gè)人的潛力是無(wú)限的!”可真是氣死人了!
不過(guò),從此我知道,一件事,只有親自試一試才知道行不行,可不能隨便放棄。
可愛(ài)的老師作文600字 8
王老師很漂亮,身材頎長(zhǎng),皮膚白皙,一頭飄逸的黑發(fā)猶如一首抒情詩(shī)。她雖然年近不惑,但看上去好像30出頭,清秀、高雅、端莊。看見(jiàn)學(xué)生時(shí),她總是輕輕一笑,給人一種親切感。
一次,媽媽背我到教室,王老師看見(jiàn)了,頓時(shí)露出詫異的眼神,急忙跑到我們面前,連聲問(wèn)我怎么了。媽媽趕緊告訴王老師,說(shuō)我下樓梯時(shí)不小心把腳崴了,韌帶拉傷,疼得沒(méi)辦法走。王老師讓我在家邊治療邊休養(yǎng),等腳好了給我補(bǔ)課。當(dāng)媽媽說(shuō)我堅(jiān)持要來(lái)上學(xué)時(shí),王老師向我投來(lái)贊許的目光,接著伸出纖柔的手撫摸著我的額頭,夸獎(jiǎng)我“是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子”,并叮囑我一定要小心別碰疼了腳,并叫我這段時(shí)間不要收發(fā)作業(yè)了(我是語(yǔ)文課代表),她找人替我。然后,她又大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō):“周鈺腳傷了,她有什么事情同學(xué)們就幫幫忙! 王老師的關(guān)愛(ài)猶如一股暖流注入我的心田,使我全身熱乎乎的。
王老師不僅在生活上關(guān)心我們,在工作上也兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。一次下午放學(xué)回家,我準(zhǔn)備寫作業(yè),可是打開(kāi)書包卻找不到作業(yè)本。一定是落在教室了,于是媽媽騎電瓶車送我去學(xué)校拿。我從教室里出來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)辦公室里燈還亮著,咦,是哪個(gè)老師沒(méi)回家,還是下班時(shí)忘記關(guān)燈了?我好奇地隔著窗玻璃朝里望,一個(gè)熟悉的身影正坐在辦公桌前專心致志地批改作業(yè)……我不由自主地感嘆道:王老師,這么晚了,您還沒(méi)有回家,真是辛苦。
敬愛(ài)的王老師,我們非常感謝您,感謝您為我們付出的一切。正是您的教誨,讓我們懂得了做人的道理;正是您的'教導(dǎo),讓我們學(xué)到了豐富的知識(shí)。您是燦爛的明燈,照亮著我們前進(jìn)的路;您是辛勤的園丁,幫助我們茁壯成長(zhǎng)。
可愛(ài)的老師作文600字 9
我心里十分敬佩四個(gè)老師,它們雖然不是鼎鼎大名,但是家喻戶曉。它們就是四君子:梅,蘭,竹,菊。但今天就先講講兩個(gè)吧。
梅
王安石寫過(guò)一首詩(shī)《詠梅》膾炙人口,其中“遙知不是雪,為有暗香來(lái)”最令我印象深刻這句詩(shī)寫的是:在下雪天,雪和梅融為一色,白茫茫的一片,卻依舊可以分辨出哪個(gè)是梅花哪個(gè)是雪,就是因?yàn)槊坊ǖ南阄肚呷诵钠ⅰ<词故窃诘嗡杀蠖,梅花依然挺立在枝頭,裹著單薄的外衣和狂風(fēng)暴雪作斗爭(zhēng),即使是鵝毛大雪,也不會(huì)有絲毫的低頭,F(xiàn)在漫步在花園中,只有梅花像堅(jiān)強(qiáng)的仙女一樣在枝頭曼舞,再看看四周,曾經(jīng)不可一世,最浪漫的玫瑰花,也彎下了腰肢,機(jī)票的話更是失去了光澤。像梅花這種不怕風(fēng)霜,頑強(qiáng)與困難作斗爭(zhēng)的品質(zhì),正是我們所要學(xué)習(xí)的,因?yàn)椤皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)” 。所以,我們必須要克服一切困難,勇往直前。
竹
鄭板橋也有一首詩(shī)流傳至今,其中’’ 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”, 讓我永世難忘,這句詩(shī)則是介紹了竹子在受到風(fēng)吹雨打的艱苦環(huán)境下,依然屹立不倒,竹子雖然長(zhǎng)得細(xì)枝嫩葉的,但是,卻可以又屹立在石縫中,若說(shuō)沒(méi),是仙女的`話,那么竹子便是一個(gè)將軍,永遠(yuǎn)守護(hù)著那片土地,即使有任何困難都不害怕,勇敢與困難作斗爭(zhēng),像我國(guó)戰(zhàn)士一樣,守護(hù)著祖國(guó),保護(hù)百姓,即使付出生命也不后悔,只要人們有困難,他們就一定會(huì)幫助,我們要向竹子學(xué)習(xí),不怕任何困難,好好學(xué)習(xí),小的時(shí)候好好學(xué)習(xí),報(bào)答父母,長(zhǎng)大了,好好工作,為祖國(guó)添一份力.
無(wú)論是梅花還是竹子,都是我們所要學(xué)習(xí)的,這樣才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助的人,為祖國(guó)添一份力。
可愛(ài)的老師作文600字 10
在老師眼里,優(yōu)生、差生是不等的級(jí)別。優(yōu)生犯了錯(cuò)誤,老師會(huì)認(rèn)為那是不小心,是可以寬恕的;而差生犯了錯(cuò),卻是不可寬恕的,甚至還要受到老師的鄙夷、嫌棄甚至侮辱。差生只有逆來(lái)順受的命。
有件事,您也許早就忘了,但我卻刻骨銘心。那是在這學(xué)期的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我參加的項(xiàng)目是100米跑,和我一起參賽的還有班長(zhǎng)。上場(chǎng)之前您對(duì)她千叮萬(wàn)囑。要她小心點(diǎn),不能跑就中途退下來(lái),拿不到好成績(jī)不要緊,還給她買水喝,真可謂體貼入微呀!而站在她身旁的我,您卻看都不看一眼,我真懷穎我是不是空氣,沒(méi)有我的存在。再看看班長(zhǎng)那張寫滿幸福的笑容,我的心里真不是滋味,我多么希望您跟我說(shuō)句鼓勵(lì)的話,或是給我一個(gè)笑容,但是您什么也沒(méi)給我。
發(fā)令槍響了,我拼命地往前跑,真恨不得能多長(zhǎng)出兩條腿來(lái),當(dāng)時(shí)我的心中只有一個(gè)念頭:爭(zhēng)取得第一,為班上爭(zhēng)光,也想向您證明,我并不是個(gè)一無(wú)是處的差生,我也能為班上爭(zhēng)光,我并不奢求您能像對(duì)待優(yōu)生那樣對(duì)待我,我只希望您能多關(guān)心我一點(diǎn)。但是,當(dāng)我跑到中途的時(shí)候,身子像是失去了平衡,整個(gè)身子往前栽去,我終于跌倒了,膝蓋一陣陣鉆心似的`痛,血也順著膝蓋流了下來(lái)。但我還是咬著牙,艱難地爬了起來(lái),繼續(xù)向終點(diǎn)跑去。這時(shí)我多么希望有一雙溫暖的手來(lái)攙扶我呀!……運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了,當(dāng)我拖著受傷的腿走在您面前時(shí),我真以為您會(huì)對(duì)我說(shuō):不要緊吧?赡僖淮蔚卮靷宋业男,您瞟了我一眼說(shuō):“唉,我以為差生只是學(xué)習(xí)不好,原來(lái)體育也不行!甭(tīng)后,我的眼淚禁不住嘩嘩地流了下來(lái)。老師,您知道嗎?此時(shí)我的心比受傷的膝蓋還痛呀!假如換成是班長(zhǎng),您也會(huì)這樣嗎?
請(qǐng)您放平您心中那傾斜的桿秤吧!
可愛(ài)的老師作文600字 11
俗話說(shuō):“一位好老師,勝過(guò)萬(wàn)卷書!崩蠋熅褪亲钌袷サ穆殬I(yè),是心靈的建筑師。
我的班主任是一位數(shù)學(xué)老師,他姓胡,剛接手我們班的時(shí)候就說(shuō)我們可以叫他剛哥。當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得這一定是一位幽默有趣的老師。
他帶著個(gè)眼鏡,皮膚黃黃的,看起來(lái)很樸質(zhì),不是很高壯。上課也很有趣,從他的教學(xué)方式上就能感受到。
“先學(xué)做人再學(xué)做事”這是我們班的`班規(guī)第一條。他不僅要求我們這么做還時(shí)常教導(dǎo)我們?cè)撊绾巫鲆约霸S多為人的道理。在上課的時(shí)候他也會(huì)教我們具體的方法,并把學(xué)生的心靈教育是放在了第一位。在教學(xué)的時(shí)候他也很幽默風(fēng)趣,該認(rèn)真的時(shí)候他也很認(rèn)真,可以說(shuō)既是良師也是良友。他從來(lái)都是以身作則我,會(huì)把自己的親身經(jīng)歷告訴我們,時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。
今年我們是初三學(xué)生,學(xué)習(xí)任務(wù)很緊張,胡老師也十分關(guān)注我們的每一次成績(jī),及時(shí)提出缺點(diǎn)并進(jìn)行教育。從初一開(kāi)始他便放棄了自己午休的大部分時(shí)間,總是不求回報(bào)地到班上輔導(dǎo)我們,在背后默默的為我們付出卻只是為了我們能有一個(gè)更好的未來(lái)。這樣的精神總能不讓人佩服,敬佩。
在一次英語(yǔ)考試中,由于我做題速度太慢導(dǎo)致答題卡b卷都沒(méi)來(lái)得及填完。當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心十分崩潰,很自責(zé)卻也很無(wú)奈,以為沒(méi)有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)了。后來(lái)胡老師知道后說(shuō):“因?yàn)檫@次也只是個(gè)月考,就給你一個(gè)機(jī)會(huì)填上,沒(méi)有下次了!”后來(lái)他還告訴我一些填答題卡的技巧,先填哪些再填哪些,這對(duì)我來(lái)說(shuō)真的很有幫助。雖然胡老師很嚴(yán)格但他對(duì)學(xué)生也是極好的,明事理的一個(gè)人。
這就是我的老師。一位幽默,做事認(rèn)真,不求回報(bào),無(wú)私奉獻(xiàn)的一位老師。
可愛(ài)的老師作文600字 12
“吁你們都是馬嗎?每次只有我說(shuō)“吁”的時(shí)候才會(huì)安靜是不是?"科學(xué)校隊(duì)曹老師是我見(jiàn)過(guò)最有趣的老師。記得第一次上課的時(shí)候,教室里很吵,大家都在議論這一位胖呼呼熊貓眼的老師上起課來(lái)會(huì)咋樣?
“接下來(lái),有人能把這一張白紙從瓶子下拿出來(lái)嗎?”曹老師一邊說(shuō)著,一邊拿出一張紙,并且拿了一個(gè)上窄下粗的大玻璃瓶,瓶口朝下立在了那一張白紙上。
有一個(gè)同學(xué)舉起了手,兩個(gè)同學(xué)舉起了手,三個(gè)同學(xué)舉起了舉手的人越來(lái)越多,曹老師卻還不請(qǐng)同學(xué)起來(lái)回答,大家都著急了!叭嗨氖畟(gè)人,有二十五個(gè)舉手了。下面請(qǐng)第一個(gè)舉手的同學(xué)上來(lái)!苯K于曹老師發(fā)號(hào)施令了,只見(jiàn)那位同學(xué)蹲下身子,用手緊緊捏住白紙,又用力又快速的地把紙抽了出來(lái)!芭橐灰弧甭,玻璃瓶倒在了桌子上挑戰(zhàn)失敗了!
曹老師擠了擠那熊貓般的眼睛笑瞇瞇地問(wèn)“你們還有誰(shuí)要上來(lái)試試?"全班鴉鵲無(wú)聲,于是曹老師接著說(shuō):"那我來(lái)給你們做一個(gè)示范。"說(shuō)著就站到離瓶子最近的地方準(zhǔn)備開(kāi)始。只見(jiàn)曹老師一只手拉著紙的一角另一只手舉得高。我們都以為他要一舉打下去把桌子打出個(gè)大洞。結(jié)果戲劇性的事發(fā)生了。曹老師大吼著把手捶到桌子上,但緊接著他像在給桌子捶背似的`咚咚地敲了起來(lái)。不過(guò)說(shuō)來(lái)也奇怪,這張紙就這樣在咚咚聲中與我們的驚嘆聲中順利的出來(lái)了。
有人說(shuō)想再看一遍,可是曹老師卻一邊揉著手一邊說(shuō):"同學(xué)們請(qǐng)別再讓我做了,因?yàn)槊恳淮巫鐾晔侄紩?huì)疼一晚上。"大家“哈哈哈”哄堂大笑。很快這節(jié)課就在曹老師沙啞的“吁一"聲中結(jié)束了。
可愛(ài)的老師作文600字 13
升入初中,我遇到我新的英語(yǔ)老師——江老師。
她的頭發(fā)濃密而光滑,披散著肩頭,就像一條黑色的瀑布。走起路來(lái),有節(jié)奏的一甩一甩的。那雙眼睛澄澈明亮,好像一下子能望穿人的內(nèi)心似的。她柔美中含有幾分秀氣,在朝霞的映襯下,臉?lè)鄣南袢吕锸㈤_(kāi)的桃花。
那次階段測(cè)試,試卷發(fā)了下來(lái),什么?英語(yǔ)才92分,我難受的飯也咽不下,寥寥扒了幾口,就回教室了。晚自習(xí)的時(shí)候,江老師把我叫到外面,溫柔中帶著一絲嚴(yán)厲:“平時(shí)都是很不錯(cuò)的嗎?為什么這次英語(yǔ)才考了92分?”“江老師,我有一道題目不會(huì)做。還有的……還有的……我……我沒(méi)仔細(xì)……”我紅著臉,低著頭,支支吾吾地回答道。江老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S。榮耀和成功的.背后都是勤奮、細(xì)心,在下一次的練習(xí)中一定要繼續(xù)努力,改掉粗心的毛病。”江老師的話如同絲絲春雨,滋潤(rùn)著我的心田……
江老師不僅關(guān)心學(xué)生,對(duì)待工作更是認(rèn)真負(fù)責(zé)。一次中午,江老師你開(kāi)會(huì)去了。江老師一走,班里的一些“妖魔鬼怪“就聞風(fēng)而動(dòng),出來(lái)興風(fēng)作浪,從而連累無(wú)辜的您。從那以后,每逢中午,江老師就總是準(zhǔn)時(shí)到班,像母雞陪著小雞一樣批改英語(yǔ)作業(yè)。而當(dāng)我們午睡,酣睡聲此起彼伏時(shí)。你卻在辦公室里,批改著作業(yè)。作業(yè)堆積如山,好似要把你瘦小的身軀淹沒(méi)。但你卻埋著頭,翻開(kāi)一本,合上一本,一本一本地批改著,像一頭不知疲倦的大黃牛一樣,耕耘著你守著的那塊田地。
江老師,謝謝你給予我們無(wú)窮的知識(shí);江老師,謝謝你傳授我們深刻的道理;江老師,謝謝你給我留下美好的回憶。您是我人生道路上的一盞燈,更是我成長(zhǎng)道路上的指路標(biāo),領(lǐng)著我向前去。盡管,您與我相處才一個(gè)多月,但您的諄諄教誨,我終生難忘。
可愛(ài)的老師作文600字 14
上了這些年的學(xué),有很多令我印象深刻的老師,但是讓我印象最深刻的,我最了解的老師就是我的班主任孫老師。
孫老師是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師,他會(huì)經(jīng)常帶我們班級(jí)的同學(xué)去參加學(xué)校和社會(huì)的各種競(jìng)賽,比如學(xué)校舉辦的一些體育競(jìng)賽,運(yùn)動(dòng)會(huì)上面需要抽出一些同學(xué)來(lái)參加體育競(jìng)技比賽,這個(gè)時(shí)候?qū)O老師就會(huì)在我們班里面倡導(dǎo)學(xué)生參加這種有利于身體健康的項(xiàng)目,還不如在學(xué)校里面會(huì)有一些書法比賽,他也會(huì)鼓動(dòng)那些書法好的同學(xué)去參加這種比賽。他讓我們參加比賽也不只是說(shuō)說(shuō)而已。他會(huì)領(lǐng)導(dǎo)著我們會(huì)給我們想一些比較好的'方法,能夠取得比賽的勝利,比如一些知識(shí)型的競(jìng)賽,他就會(huì)給我們一些書籍,讓我們?nèi)ケ痴b和練習(xí),比如一些技能性的比賽,他就會(huì)讓我們多練習(xí)這些東西,給我們一些多余的時(shí)間,在其他同學(xué)寫作業(yè)或者是做其他事情的時(shí)候,騰出一些時(shí)間給一些比賽的選手來(lái)進(jìn)行關(guān)于比賽的訓(xùn)練,爭(zhēng)取能夠獲得更好的名次。
孫老師也是一個(gè)非常積極樂(lè)觀的人。孫老師,無(wú)論在生活中遇到了什么難題,或者是我們班級(jí)在某一方面取得了不好的成績(jī),他也不會(huì)非常兇的兇我們,會(huì)給我們講一些道理,用一些故事來(lái)讓我們懂得自己的錯(cuò)誤并且來(lái)改正他在生活中遇到了一些困難,也不會(huì)將那些悲觀和消極的情緒帶到課堂上來(lái),他給我們上課的時(shí)候始終是昂揚(yáng)向上的,帶著積極的心態(tài)來(lái)傳授知識(shí),并且將這種積極向上的心態(tài)和心情感染給我們,讓我們也覺(jué)得遇到什么樣的困難都不要灰心喪氣,他對(duì)我們言傳身教,在生活中會(huì)經(jīng)常以身作則,用他自己的行為來(lái)教給我們一些做人和學(xué)習(xí)的道理。孫老師非常的和善,他的性格也非常好,我們都很喜歡她。
可愛(ài)的老師作文600字 15
花兒學(xué)校五年級(jí)八班女生qq樂(lè)班上,來(lái)了一個(gè)奇怪的教師——代老師。
為什么說(shuō)他奇怪呢?就是因?yàn)樗谋成峡偙持鴤(gè)大口袋,那個(gè)大口袋是圓形的,呈紅色;他穿的衣服上也都有一個(gè)口袋,就是沒(méi)有,也會(huì)給它戳一個(gè),并穿著那滑譏的口袋套裝大模大樣地走在道上……。因?yàn)檫@老師總和口袋脫不了關(guān)系,所以學(xué)校里不論老師,還是同學(xué)都叫他口袋老師或口袋先生。
這個(gè)口袋老師給學(xué)生們上的.第一節(jié)語(yǔ)文課就讓大家徹徹底地吃了一驚。這節(jié)語(yǔ)文課他們班主任準(zhǔn)備上第九課《作文園地》,寫出自己的一次野營(yíng),要求經(jīng)歷真實(shí)。這可難住了大家,大家都沒(méi)有去過(guò)野營(yíng)。一個(gè)同學(xué)黃息寧說(shuō):“我爸爸說(shuō)不能野營(yíng),那是野孩子做的事”。女生代表姜為發(fā)言了“女生野營(yíng)一定會(huì)弄得很臟的,我們還是胡亂編吧!”“不行”許晴反對(duì)道:“可書上說(shuō)要求真實(shí)!”這下同學(xué)們不知怎么辦了。
就在此時(shí),口袋老師走了進(jìn)來(lái),他像早就知道同學(xué)們的心事一般,一進(jìn)教室就安慰了一句:“你們不要擔(dān)心,問(wèn)題一定會(huì)解決的!薄傲懔懔恪鄙险n了,口袋老師從袋子里取出一個(gè)黑糊糊的東西,這就是野營(yíng)游樂(lè)機(jī),按“C”可以帶大家進(jìn)入機(jī)器野營(yíng)飯廳,體驗(yàn)30分鐘吃飯的樂(lè);按“H”可以體驗(yàn)10分鐘的吃飯。你們體驗(yàn)后再寫作文!大家聽(tīng)了開(kāi)心極了,立刻歡呼起來(lái)。于是,他們按下“H”進(jìn)入野營(yíng)快餐廳。餐廳提供了三平方米的布和一些食物。他們坐在布上,來(lái)到森林吃著各種食物。張亭還去摘了十個(gè)野蘑菇,卻都是毒蘑菇,把大家都逗笑了。
這次野營(yíng)大家都很快樂(lè)!
可愛(ài)的老師作文600字 16
昔日的余暉落在大地,蔚藍(lán)的天空中飄著幾朵火燒云,抬頭仰望,覺(jué)得那么遠(yuǎn),又那么近,記不清什么時(shí)候認(rèn)真看過(guò)這藍(lán)天,這彩云。想想過(guò)去學(xué)習(xí)的日子,心酸,苦澀,艱辛……可是更多的則是溫暖,想起那段日子里的那些溫暖,會(huì)不由自主發(fā)出笑聲。
記得初識(shí)我的班主任——陳老師時(shí)便只記得他十分高瘦,有一個(gè)方方正正的的'臉,臉上點(diǎn)綴著一雙有銳利眼神的眼睛,其中散發(fā)出兇狠的光芒,雖然他的眼神很兇狠,但對(duì)待學(xué)生們總是不厭其煩地為他們一遍又一遍的講解問(wèn)題。陳老師十分和藹可親,下了課以后,他總鼓勵(lì)同學(xué)們?nèi)?wèn)他問(wèn)題。
有一次,我有一題不會(huì),便去請(qǐng)教他一進(jìn)辦公室門,我便緊張的都左顧右盼,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,但是他看見(jiàn)了我,就說(shuō):“你來(lái)了,快坐下吧!蹦愕恼Z(yǔ)氣好似我們認(rèn)識(shí)了很長(zhǎng)時(shí)間,像是多年的老朋友。我趕忙過(guò)去坐下說(shuō)出了我不會(huì)的題。他極其細(xì)致地講解完。又問(wèn)我:“”這次月考考的怎么樣?難不難?”我心里有些湍湍不安,因?yàn)槲疫@次考試沒(méi)有考好,于是我便十分難為,又有些忐忑“這次…一點(diǎn)都不好!睕](méi)想到,他非但沒(méi)有訓(xùn)斥我,而是對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事,下次好好考,一次考不好,沒(méi)關(guān)系,查缺補(bǔ)漏,總可以成功!”
聽(tīng)了他的話,我心中流動(dòng),我很感動(dòng)!
謝謝你,老師!
又有一次,老師去我家家訪。我不是很開(kāi)心,但他并無(wú)說(shuō)我的半點(diǎn)壞話”反而一直向我媽媽一直在說(shuō)我上課如何如何認(rèn)真,下課怎樣去問(wèn)問(wèn)題,還說(shuō)我是個(gè)“十分勤奮的好孩子”。我心里又激起了一股暖流,心想:老師也不錯(cuò)嗎,倒是沒(méi)說(shuō)我的壞話。太好了
謝謝你,老師。深夜寫作時(shí),剛想偷個(gè)常便在黑暗中我看見(jiàn)陳老師那不茍言笑的臉,心下一驚,便繼續(xù)寫作了。
可愛(ài)的老師作文600字 17
在教過(guò)我的老師中,有無(wú)數(shù)幽默風(fēng)趣、和藹可親的老師,其中給我印象最深刻的就是冷老師了。
冷老師瘦高的個(gè)子,有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的 烏黑亮麗的頭發(fā)。她長(zhǎng)著一張瓜子臉,彎彎的眉毛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,藏在眼鏡后面的大眼睛炯炯有神,總是和氣的望著別人,顯得又親又敬。
在我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,我們班來(lái)了一位新老師,那就是冷老師了,她是教我們語(yǔ)文的。開(kāi)學(xué)的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣,全班同學(xué)都回到了座位上了,有的`同學(xué)在準(zhǔn)備文具,有的議論紛紛新來(lái)的老師該是個(gè)怎樣的人。正在這時(shí),一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我們的視線里。冷老師向我們微微一笑,然后他就向大家自我介紹了,她說(shuō):“我叫冷秀娟,大家可以叫我冷老師,我是教你們語(yǔ)文的”此時(shí),大家心想:這位老師一定好“應(yīng)付”。
她給我們上了第一節(jié)課,我們才知道,這位老師在教學(xué)方面是一絲不茍,并沒(méi)有想象的那么好“應(yīng)付”。這一節(jié)課下來(lái),冷老師給我的印象是嚴(yán)厲。我們對(duì)這位新來(lái)的老師都不太“滿意”,于是課間的時(shí)候,我找到燕兒,給她起了一個(gè)綽號(hào)“冷漠”
可是到第二節(jié)課,冷老師給我留下的印象卻和第一節(jié)課給我留下的印象截然不同,第二節(jié)課冷老師給我留下的印象是和藹可親,有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。
冷老師對(duì)教學(xué)一絲不茍,每一天都會(huì)用很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)給我們備課,讓我們學(xué)到的更多,知識(shí)面更廣。
她常常鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí),還經(jīng)常和學(xué)習(xí)不好的同學(xué)談心,告誡那些驕傲自滿的人,在冷老師的辛勤培育下,我們班的語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步很大。
可愛(ài)的老師作文600字 18
在甜筒升三年級(jí)的時(shí)候,他們的體育老師換了,他常年板著個(gè)臉,從來(lái)都不笑一下,當(dāng)然,他的脾氣也不是很好,大家都不喜歡他,因?yàn)槟鞘且粋(gè)夏日炎炎的'早上,上課鈴響起,大家都跑下去上體育課,老師讓大家跑圈,我們頂著太陽(yáng)一圈又一圈的跑著,盡管已經(jīng)滿頭大汗,沒(méi)跑多久突然有一位女同學(xué)摔倒了,甜筒看見(jiàn)了連忙去把他起來(lái),慢吞吞地走到老師面前。老師看到了面不改色地說(shuō):"沒(méi)事,只是破了點(diǎn)皮,還能繼續(xù)跑!疤鹜驳闪死蠋熞谎,沒(méi)有聽(tīng)老師的,把女同學(xué)扶到了醫(yī)務(wù)室檢查,醫(yī)務(wù)室的奶奶說(shuō):”她中暑了要多多休息!疤鹜猜(tīng)了連忙把他扶回教室,從那以后,甜筒就非常討厭那個(gè)體育老師。大家知道了,非常討厭。
又有一次上體育課,甜筒說(shuō):"要不這次上體育課我們大家都不下去?”大家聽(tīng)了都贊同。叮鈴鈴!上課鈴響了,大家都沒(méi)有下去。大家站在窗臺(tái)看著老師,老師走過(guò)來(lái)抬頭望了一下,但是并沒(méi)有上來(lái),而是坐在旁邊的椅子上。沒(méi)過(guò)多久,班主任看見(jiàn)了,班主任似乎知道我們?cè)谙胧裁。班主任進(jìn)到我們班來(lái)說(shuō):"你們?yōu)槭裁床幌氯ィ俊按蠹叶紘\里呱啦地說(shuō)了起來(lái)。老師說(shuō):"其實(shí)你們錯(cuò)了,體育老師的故事,你們還不知道!蔽覀兇蠹乙苫蟮?fù)u了搖頭,嗯?“老師你給我們說(shuō)說(shuō)看!蓖瑢W(xué)們說(shuō)。老師坐下給我們講起了體育老師的故事:“體育老師,有個(gè)孩子,因?yàn)樗憻掃^(guò)少生了重病,醫(yī)院的情況不是很理想,所以不幸去世了。同學(xué)們,老師,這樣做都是為你們好呀!”同學(xué)們聽(tīng)了頓時(shí)他卻鴉雀無(wú)聲,好像聽(tīng)見(jiàn)了體育老師的心聲。甜筒站起來(lái)說(shuō):“大家還等什么,快下去呀!”大家回過(guò)頭來(lái)趕快往下跑。到了下面大家說(shuō):"老師,我們來(lái)晚了,"對(duì)不起"。老師的眼淚不禁從眼角流下。
可愛(ài)的老師作文600字 19
我們的數(shù)學(xué)老師也是我們的班主任,姓周,她臉上有許多皺紋。
她總是用粉筆“射擊”學(xué)生,而且很準(zhǔn),她看到劉芝育在桌兜里玩,就拿起一截粉筆準(zhǔn)備朝劉芝育射去,“嗖……”,粉筆剛好打在劉芝育腦門上,“哎喲……”劉芝育大叫一聲,老師說(shuō):“叫什么叫,誰(shuí)叫你不認(rèn)真聽(tīng)課?”周老師發(fā)恨地說(shuō):“如果誰(shuí)上課搗亂,我就拿粉筆打人!睆拇酥,所以我們不敢在課堂上搗亂了。
周老師射擊粉筆這么準(zhǔn),為什么不去射箭呢?反而要當(dāng)老師呢?我常常這樣想,
還有一次,我和同桌說(shuō)話,突然,“嗖!”粉筆射擊在了同桌的眼睛上,“哇”我的同桌哭了起來(lái),老師看見(jiàn)了,馬上從講臺(tái)上走過(guò)來(lái),看她眼睛里進(jìn)去粉筆沒(méi)有,結(jié)果一看,之后我的老師趕緊把她送到醫(yī)院治療。嚇?biāo)牢伊,我還以為世界末日來(lái)了?旆艑W(xué)的時(shí)候,老師和我同桌回來(lái)了,同桌告訴我眼睛沒(méi)有大問(wèn)題,醫(yī)生給我滴了幾滴眼藥水就好了。之后好長(zhǎng)一段時(shí)間,周老師再?zèng)]有用粉筆“射擊”,她可能覺(jué)得這樣教育學(xué)生不太合適。但我們依然害怕。同學(xué)們上課認(rèn)真聽(tīng)講,不亂說(shuō)話了。我害怕老師拿粉筆“射”我們。過(guò)了很多天,沒(méi)有一個(gè)學(xué)生被粉筆打過(guò),因?yàn)樗麄冎乐芾蠋煼酃P“射擊”的.高超技術(shù)。
可那一次,田書杰上課說(shuō)話聲音太高了,老師忍無(wú)忍,又拿起一根粉筆準(zhǔn)備“發(fā)射”,田書杰看見(jiàn)后,馬上坐端正聽(tīng)講,老師這才放下粉筆,繼續(xù)講課,田書杰看老師又講課了,就又說(shuō)話了,這回又被老師發(fā)現(xiàn)了,老師以最快的速度射到了田書杰的書本,把田書杰嚇了一跳,馬上坐端正。哈哈,老師射的真準(zhǔn)!
雖然老師讓我們害怕,但是她是為了我們學(xué)習(xí)才這樣的。我喜歡我們的老師,理解我們的老師。
可愛(ài)的老師作文600字 20
她很美,有著又長(zhǎng)又密的卷發(fā),妖嬈的身姿,薄薄的唇,一雙眼睛雖炯炯有神,卻使人難以看清她的內(nèi)心世界。她雖然很美,但她并不愛(ài)笑。
小學(xué)五年,我只認(rèn)識(shí)她一年,但她教學(xué)嚴(yán)厲的手段,總能讓我記憶猶新。從她接手我們起,就提前給了我們一個(gè)下馬威:“從今天起我就是你們的數(shù)學(xué)老師,我姓閆,我的性格也十分嚴(yán)厲,在之后的一年里希望與大家好好相處!眲傞_(kāi)始,我以為她只是擺擺架子,裝裝樣子嚇唬我們,可事實(shí)并非如此,她是真的很嚴(yán)。
若早上第一節(jié)是數(shù)學(xué)課,他會(huì)提前到班里,蹲等那些遲到的學(xué)生們,如果你遲到了,那么恭喜你,在墻角站上一節(jié)課,我就十分有幸的去站過(guò)一回,之后我就再也沒(méi)有遲到過(guò)。過(guò)了一個(gè)月,我們開(kāi)始第一次月考,然而,我考的并不好,數(shù)學(xué)剛過(guò)及格線,而我慶幸的認(rèn)為我及格了不會(huì)被批評(píng),柯老師與其他老師不同的一點(diǎn)是:閆老師她并不只看分?jǐn)?shù),她還看她講過(guò)幾遍的題你錯(cuò)不錯(cuò),如果她講過(guò)幾遍的題你還錯(cuò),那么就會(huì)挨個(gè)打手心兒,我就十分有幸的被抽過(guò)幾回。
閆老師的粉筆頭總是投的很準(zhǔn),總是能投在正在說(shuō)話、正在跑神的那個(gè)人頭上,不管是在第一排還是最后一排,他投出的粉筆頭好似一顆定位導(dǎo)彈一樣,落在學(xué)生們的頭上,而掉在地上的粉筆頭,早已被碾成了粉末。到了畢業(yè)時(shí),老師扔的'那最后一段粉筆頭,早已被那個(gè)幸運(yùn)兒永遠(yuǎn)的保存了起來(lái)。
畢業(yè)那天,我看到了她又哭又笑,那是她第一次哭,也是她第一次笑。小學(xué)五年來(lái),換過(guò)好幾個(gè)數(shù)學(xué)老師,而她是讓我最難忘的一個(gè)數(shù)學(xué)老師,她獨(dú)到的教學(xué)方法讓我終生難忘,而她留給我的唯一,就是紅領(lǐng)巾上最后的簽名。
可愛(ài)的老師作文600字 21
記得剛?cè)胪鈬?guó)語(yǔ)小學(xué)時(shí),離開(kāi)了媽媽,離開(kāi)了溫暖的家,我是多么不0這陌生的環(huán)境。原本內(nèi)向的我,越發(fā)變得膽怯了,不愿和新同學(xué)玩,不敢參加集體活動(dòng),害怕老師不喜歡我。
您像媽媽一樣拉著我的手和我聊天兒,說(shuō)我長(zhǎng)得黑黑瘦瘦的,像您的女兒;您常常讓我去辦公室“找”東西,還說(shuō)“我的女兒真能干,能把‘媽媽’都找的東西找到”;您悄悄地拜托生活老師多我……我對(duì)您不再陌生了,把心中的煩惱一股腦兒講給您聽(tīng)。在您的幫助下,我漸漸走出了內(nèi)向,融入到了這溫暖的集體,F(xiàn)在,我在集體那么快樂(lè),同學(xué)們都說(shuō)我是開(kāi)心的“小黑豆”。老師,您幫我找到了自信,教會(huì)了我快樂(lè)成長(zhǎng)。
有一段,我學(xué)習(xí)成績(jī)下降了,您多次找我談話,幫我找原因。您語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“學(xué)習(xí)就應(yīng)該像羊吃草一樣,不懂的`問(wèn)題要反復(fù)的‘翻草’,直到弄明白,消化為止。你是個(gè)聰明的孩子,應(yīng)該學(xué)習(xí)方法。對(duì)那些似懂非懂的問(wèn)題要打破沙鍋問(wèn)到底。否則,不懂的就一直不明白。久而久之,不懂不愿問(wèn)的習(xí)慣就養(yǎng)成了,你說(shuō)是嗎?”我聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。您還在《成長(zhǎng)記錄冊(cè)》上寫到:“你是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,老師非常愿意在課堂上看到你那的小手。行嗎?”望著您那期待的目光,我為0打氣,我會(huì)舉起手來(lái)。在您的幫助下,我終于走出了上課不敢舉手的“怪圈”。老師,您教會(huì)了我學(xué)習(xí)的方法,教給了我一張捕魚的網(wǎng),我會(huì)在知識(shí)的海洋里捕捉更多的“魚兒”。 您像園丁,不辭辛苦地為花兒除草、施肥,期待著有一天滿園桃李芬芳。您像媽媽一樣時(shí)刻著我的成長(zhǎng),不。您我敬愛(ài)媽媽——老師!
可愛(ài)的老師作文600字 22
您每天都伴隨著初升的朝陽(yáng)走進(jìn)課堂,架在鼻梁上的鏡片,映射出微黃的光芒,看上去是那樣的,充滿溫暖與希望。和煦的臉龐上,嘴角掛著春風(fēng)般的微笑,那樣的親切。
每一寸黑板,都曾被你書寫過(guò)無(wú)數(shù)遍。我們的教師處在最邊上。早晨會(huì)反光。我一直記得為了能讓后排的同學(xué)能看的.更清楚些您總是特意將字寫的大些。因?yàn)樾枰獙⒆謱懙拇笮,時(shí)間總是不夠,于是您每逢上我們的課,總是一下課就到教室抄寫。從沒(méi)有說(shuō)過(guò)什么。如水般,利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。
時(shí)間的長(zhǎng)河一直在以恒定的速度流淌,沒(méi)有快,也沒(méi)有慢,但卻總在不經(jīng)意間溜走。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,想起以前,很多事我已經(jīng)記不太清了,唯獨(dú)我三年級(jí)班主任使我記憶深刻。那就是劉老師。
劉老師戴著一副鏡片很厚的眼睛,上面有著一圈圈的紋路。記得那時(shí)候我特調(diào)皮,總愛(ài)干些調(diào)皮搗蛋的事。但劉老師從不生氣,總是笑瞇瞇的教育我,導(dǎo)致我后來(lái)膽越來(lái)越大。還經(jīng)常拿劉老師的眼鏡玩耍。但又一次我犯了個(gè)很大的錯(cuò)誤,把一個(gè)同學(xué)的臉打花了。那次劉老師臉上掛著的彌勒佛式的笑容不見(jiàn)了,變得很嚴(yán)肅。狠狠的把我訓(xùn)了一頓。我現(xiàn)在清楚的記得劉老師當(dāng)時(shí)說(shuō):“愛(ài)玩是孩子的天性,你雖然調(diào)皮了點(diǎn),但也沒(méi)犯什么錯(cuò),還總能給大家?guī)?lái)歡笑,但這次你要好好檢討檢討自己,什么能做,什么不能做!睆哪闹笪译m然依舊很調(diào)皮,但我始終記得劉老師沒(méi)有笑容的臉上告訴我的話。什么能做,什么不能做。而這將會(huì)是我一生的財(cái)富!
祝敬愛(ài)的劉老師——永遠(yuǎn)健康,教師節(jié)快樂(lè)。!
可愛(ài)的老師作文600字 23
當(dāng)每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí),苗老師都會(huì)給那些三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部等各方面出色的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)狀。我想:苗老師為了讓我們健康成長(zhǎng),日夜操勞,而且廢寢忘食的工作,費(fèi)盡了心血。為什么不給苗老師發(fā)一張大獎(jiǎng)狀呢?我主意一定,便迅速地跑回家征求媽媽的意見(jiàn)。得到媽媽的認(rèn)可后,我便讓媽媽給我買了一張大獎(jiǎng)狀。望著這張獎(jiǎng)狀,我苦苦思索著,上面該寫什么呢?這時(shí),一件件往事又浮現(xiàn)在我的腦海中。
那是一個(gè)冬天的上午,苗老師的嗓子都啞了,可她還是堅(jiān)持給我們上課。幫我們分析文中的人物、動(dòng)物和景物。那時(shí),同學(xué)們都感動(dòng)極了。在苗老師講課的.時(shí)候,沒(méi)有一個(gè)同學(xué)說(shuō)話,而且都認(rèn)真聽(tīng)講,生怕漏掉一個(gè)字。
還有一次,學(xué)校舉行語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。苗老師知道后,為我們精心輔導(dǎo),讓我們多看書、多做練習(xí)題,果然,功夫不負(fù)有心人,在苗老師的指導(dǎo)下,我們班在語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)這三科競(jìng)賽中都獲得了第一名,并且,總分前十名的也是我們班最多。這不僅僅是同學(xué)們自己的努力,也是苗老師辛勤培育的結(jié)果呀!
類似這樣的事還有很多,苗老師是一位真正的好老師。對(duì)了,就寫好老師吧!于是,我便讓外公在獎(jiǎng)狀中央端端正正地寫上了“好老師”這三個(gè)大字。
那天發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)候,我拿著獎(jiǎng)狀,懷著激動(dòng)的心情走到老師面前,恭恭敬敬地把獎(jiǎng)狀遞到苗老師的手里。在我給苗老師發(fā)獎(jiǎng)狀的那剎那間,教室里頓時(shí)響起一片雷鳴般的掌聲。這時(shí),苗老師捧著那張大紅獎(jiǎng)狀,眼里含著淚花說(shuō):“謝謝同學(xué)們對(duì)我的信任和支持,我以后還會(huì)再繼續(xù)努力的……”
“嘩……”教室里又響起一片熱烈的掌聲。
可愛(ài)的老師作文600字 24
我們班的班主任白老師是個(gè)嚴(yán)肅而幽默的老師。
白老師很嚴(yán)肅。記得有一次,我們班的黃同學(xué)跑到了白老師的辦公室,輕輕地摸著白老師的頭發(fā),花言巧語(yǔ):“白老師,你的頭發(fā)真漂亮呀,白老師,你的皮膚這么嬌嫩,真有彈性呀……”白老師默不作聲地批改著作業(yè),黃同學(xué)以為白老師越來(lái)越喜歡,她。于是,她第二天捧著一個(gè)大花瓶來(lái)到了白老師的辦公室,對(duì)白老師進(jìn)去的時(shí)候喊:“老師好,你看這瓶花好看嗎?”這時(shí),白老師嚴(yán)肅地說(shuō):“我不吃你這一招,還有,你以后不要在老師面前嬉皮笑臉的',你回教室吧……”黃同學(xué)剛要走出辦公室,白老師大喝一聲:“快點(diǎn)把花瓶放回生物班去!秉S同學(xué)以為老師是要向她道歉的,可這句話剛說(shuō)完,黃同學(xué)哇哇大哭起來(lái),直到放學(xué)了還在哭。
雖然白老師有時(shí)嚴(yán)肅,但也很也是很幽默的。
你看,白老師正在為我們上作文課。白老師說(shuō):“今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇介紹自己的作文,不如我們來(lái)幫熊浩然想一想怎樣讓他寫好自己?”不等同學(xué)的回答,白老師就開(kāi)始自我介紹:“大家好,我叫熊浩然,嘴巴大的像只河馬的嘴,屁股一撅像只狗熊,肚子一挺像一只大熊貓,簡(jiǎn)直是百變動(dòng)物大俠呀!我可是人見(jiàn)人愛(ài),花見(jiàn)花開(kāi),車見(jiàn)車爆胎的天下第一帥……”我們聽(tīng)了不禁哈哈大笑,而熊浩然自己卻臉紅的像一個(gè)熟透了的番茄。”白老師又接著說(shuō):“任宇浩,你來(lái)說(shuō)說(shuō)你自己……”可任宇浩好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣,坐在那一動(dòng)不動(dòng),像一座石像!笆遣皇悄愕闹鳈C(jī)壞了,還是電力不夠呢?”我們聽(tīng)了捧腹大笑,我想起了一句話:“從快樂(lè)中學(xué)習(xí)作文,在作文中享受快樂(lè)”。
老師是一個(gè)嚴(yán)肅起來(lái)讓人怕,幽默起來(lái)讓人愛(ài)的好老師。
可愛(ài)的老師作文600字 25
七年級(jí)開(kāi)學(xué)后我們分班了,我遇見(jiàn)了新的同學(xué)、新的老師。我遇到了一個(gè)性子很慢很有耐心的語(yǔ)文老師——張慶錄老師。
他有一雙炯炯有神的大眼睛,他的雙眼皮很重,頭發(fā)很短,方型臉。在上課我觀察到他眨眼的速度有一點(diǎn)慢。
開(kāi)學(xué)第一天時(shí),我看見(jiàn)語(yǔ)文老師是一位男老師時(shí)以為很兇很可怕。但是在上了幾節(jié)課之后我才發(fā)現(xiàn)他與我以前所有的語(yǔ)文老師都不一樣,講課的方式、脾氣都不一樣。我以前老師講課都是用電腦上的文檔講課,但是他卻是拿著課本自己講,起先我很驚訝,但是到了后來(lái)我就習(xí)以為常了。他的脾氣很好性子也挺慢的,每次上課班里的人總是說(shuō)話,但是他卻靜靜的'等著我們說(shuō)完,不生氣也不發(fā)脾氣。班里人說(shuō)話的時(shí)候我就常常觀察張老師:他既不說(shuō)安靜,也不生氣,只是靜靜的坐著。
我心里想班里的同學(xué)有點(diǎn)不太尊重老師,因?yàn)槲覀冇龅搅艘粋(gè)好老師。要是遇到一個(gè)脾氣不太好的老師連討論的機(jī)會(huì)都沒(méi)有,所以要好好珍惜一位好老師。
他很喜歡看書,有時(shí)還常常給我們推薦幾本。記得他親自給我們念了一篇文章叫做《我的傻叔叔》文章(作者是張文質(zhì)老師)。大概講的就是從作者記事起就知道自己有一個(gè)傻叔叔,從小照顧他的也是這位傻叔叔。所以他長(zhǎng)大以后也承擔(dān)起了照顧叔叔的責(zé)任,但是到了最后他的叔叔還是去世了。我聽(tīng)到這里感覺(jué)特別的可惜。因?yàn)樯凳迨褰探o了作者什么叫做同情,什么叫責(zé)任,懂得了什么叫生命教育。
我希望我們能夠共同努力,共同進(jìn)步。我的語(yǔ)文老師名字叫張慶錄。
可愛(ài)的老師作文600字 26
在小學(xué)階段,我遇到過(guò)各種各樣的老師:有嚴(yán)厲的李老師、有溫和的成老師、音色甜美的黃老師,還有和藹的張老師而我筆下的老師,她是樸實(shí)的,有趣而溫和的。
我記得她那沾滿粉末的雙手,我記得她那懇切的淳淳教導(dǎo),我記得她那新增的幾根銀發(fā)。這些我都記得。
那時(shí)候我是一個(gè)什么也不懂的小女孩,那是我第一次踏入小學(xué),接受我們的是胡老師,也就是我們的班主任,上課的第一天,她沒(méi)有像其他老師一樣,一上課就與同學(xué)們講紀(jì)律、講校規(guī),她別出心裁的.給我們講起笑話,活躍了氣氛,拉近了老師和同學(xué)之間的距離。在這個(gè)新鮮而又陌生的環(huán)境里,我的緊張一下就消失不見(jiàn)了。第一次接觸,我就喜歡上這個(gè)老師了。
還有一次,我們上體育課時(shí),我和幾個(gè)好朋友一起跳皮筋,突然,胡老師走過(guò)來(lái)說(shuō):“加我一個(gè)好嗎?”我們都笑了,說(shuō):“胡老師,你會(huì)跳嗎?”胡老師說(shuō):“我小時(shí)候可是跳皮筋高手!遍_(kāi)始跳了,胡老師一邊笑一邊跳,那個(gè)神情就像一個(gè)長(zhǎng)不大的小孩,我們都笑了。胡老師說(shuō):“你們來(lái)和我一起跳把!”我們異口同聲的回答:“好!”但是快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)的很快,馬上就下課了,胡老師對(duì)我們說(shuō):“這四十分鐘我過(guò)得很快樂(lè),但我也希望你們?cè)搶W(xué)的時(shí)候就用心學(xué),該玩的時(shí)候就開(kāi)心地玩,大家能不能做到?”我們大聲的喊道:“能!”胡老師滿意地笑了。
這就是溫和、有趣的胡老師。她不露出嚴(yán)厲的樣子嚇唬我們,也不呆板的用學(xué)校規(guī)則壓迫我們。她以身作則,和我們一起玩耍,和我們親密無(wú)間。在娛樂(lè)之后又告訴我們一個(gè)深刻的道理,使我們都愿意真心的聽(tīng)從她的教誨。
可愛(ài)的老師作文600字 27
如果要給我們語(yǔ)文老師畫一幅漫畫,那漫畫中的她一定是這樣的:穿著花長(zhǎng)裙,披著黑色半透明外套,一頭烏黑的頭發(fā)披在肩上,游猶如黑色的瀑布,微胖的臉上嵌著一雙烏黑,透亮的眼睛。
如果我不說(shuō),你可能還不知道,張老師有一雙“會(huì)說(shuō)話”的眼睛。
有一次,張老師讓同學(xué)來(lái)給我們聽(tīng)寫,她去上廁所,讓我們不要出聲。張老師剛走,我們班的同學(xué)就坐立不安了。有離開(kāi)座位聊天的,有轉(zhuǎn)身說(shuō)話的,也有喊別人安靜自己卻不安靜的……什么樣的都有。不一會(huì)兒,張老師上完廁所,聞聲趕到教室。他沒(méi)有說(shuō)一句話,只是用有嚴(yán)肅的表情和嚴(yán)厲的眼光掃射著全班。聊天的同學(xué)“撤”了,轉(zhuǎn)身說(shuō)話的同學(xué)也都轉(zhuǎn)回來(lái)了,喊別人安靜自己卻不安靜的同學(xué)也不再喊別人安靜自己卻安靜下來(lái)了。全班都安靜下來(lái)了,乖乖的'在聽(tīng)寫,除了念的同學(xué),一個(gè)都不敢出聲。張老師開(kāi)始巡視看有沒(méi)有在看語(yǔ)文書的同學(xué),唉!你看那位同學(xué)把語(yǔ)文書藏在抽屜里,時(shí)不時(shí)還低頭去看,正好被張老師看到了,張老師悄無(wú)聲息地走到他后面。他看到了張老師的鞋子,于是他望著張老師充滿殺氣的眼睛,把語(yǔ)文書關(guān)起來(lái)塞進(jìn)書包,乖乖聽(tīng)寫,這下,沒(méi)有一個(gè)人敢做錯(cuò)事了!
你別以為她的眼睛只會(huì)批評(píng)人,它還會(huì)鼓勵(lì)人呢。
有一次我們上語(yǔ)文課,老師問(wèn)問(wèn)題,我們知道答案。我把手舉起來(lái)又放下,怕回答錯(cuò)誤。張老師偏偏點(diǎn)到我,我吞吞吐吐地說(shuō)出了上半句,后半句又不敢說(shuō)了。我從老師的眼神里讀到了鼓勵(lì),于是我說(shuō)出了后半句,受到了老師的表?yè)P(yáng)。
這就是張老師!
可愛(ài)的老師作文600字 28
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事:從前在一個(gè)花園里,有一棵健壯的老芭蕉,在它的身旁,有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內(nèi)的養(yǎng)分全部輸?shù)叫“沤扼w內(nèi),使它茁壯成長(zhǎng),而自己卻慢慢地枯萎了……我認(rèn)為老師也同老芭蕉一樣,用自己的言傳身教來(lái)教育學(xué)生,最終換來(lái)的只是疲倦和辛苦。
在教師節(jié)來(lái)臨之際,我的腦海中總浮現(xiàn)著一個(gè)面孔:親切中帶有幾分嚴(yán)厲,而且眼睛會(huì)說(shuō)話。她就是我上六年級(jí)時(shí)的'數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師個(gè)子不高,燙著卷發(fā),視力很好,不像其他老師大多戴著眼鏡,看起來(lái)很博學(xué)的樣子。雖然她還擔(dān)任著學(xué)校的其它重要職務(wù),但從來(lái)也不會(huì)因此令我們班成績(jī)下降,而且每次考試都名列前茅,令人欣喜。
給我印象最深的就是第三次月考后發(fā)生的事。那是在考試成績(jī)公布后,當(dāng)我聽(tīng)到老師要找我時(shí),我的心里怦怦直跳,就像十五個(gè)吊桶打水,七上八下:因?yàn)槲仪皟纱纬煽?jī)不是很好,而這次竟考了90分。我原以為老師會(huì)認(rèn)為我這次沒(méi)有靠真才實(shí)學(xué),可是老師竟然恭喜我進(jìn)步了,并讓我在班里交流學(xué)習(xí)方法,這令我大吃一驚,并讓我倍受感動(dòng),使我從此充滿了自信。
在上課時(shí),她總是嚴(yán)厲的要求我們要保持“三個(gè)一”的坐姿,看書、寫字不要離得太近。記得有一次,我看書時(shí)姿勢(shì)不正確,無(wú)意間看到了老師的眼睛,她好像在說(shuō):“‘三個(gè)一’的坐姿你做到了嗎?”我立即調(diào)整好坐姿。從此以后,我每次上課都提醒自己保持良好的坐姿,讓自己有一個(gè)好的身體。
老師,敬愛(ài)的老師,我很想念您!您是一位揮灑智慧的天使;您是一位養(yǎng)花育樹(shù)的園;您是照亮別人的一根紅燭;您是……
老師,我深深地思念您!
可愛(ài)的老師作文600字 29
李商隱有句名詩(shī):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這句詩(shī)是用來(lái)形容辛勤的老師的,可我卻不以為然。我認(rèn)為老師是最輕松的職業(yè),每年和學(xué)生一樣放那么多假期,又不用寫作業(yè),多好啊!可從我了解了楊老師,我的想法變了。
楊老師是我們現(xiàn)在的班主任,有一件事真的讓我懂了她。那是在上個(gè)學(xué)期,班主任去了廣東參加生本教育的學(xué)習(xí),回來(lái)后她說(shuō)了一個(gè)讓我們不可思議的'想法:全班女生都要剪短發(fā),且不能蓋住眉毛,兩邊不能遮住耳朵,后面的頭發(fā)不觸及衣領(lǐng);男生必須理平頭。這個(gè)想法一說(shuō),全班就像炸開(kāi)了鍋一樣,人聲鼎沸。男生自然沒(méi)有異議,因?yàn)樗麄冊(cè)揪褪嵌贪l(fā)?膳徊煌,常言道:“愛(ài)美之心人皆有之。”何況有的女生的頭發(fā)已經(jīng)跟了自己多年,又怎能忍痛割愛(ài),一朝剪去呢?
當(dāng)時(shí)是星期五,班主任要求周末剪好,我們女生都不同意,可又有什么辦法呢!在這個(gè)班里,班主任如天啊!我們只能在背后議論:“班主任還是一頭長(zhǎng)發(fā)呢!為什么她不剪,當(dāng)班主任都不能以身為責(zé)!”在一片氣憤中回了家。我是女生,自然不同意這一點(diǎn),周末也沒(méi)有剪發(fā),我下定決心要違抗師命了。星期一回到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)男生全剪了,而女生只有幾個(gè)剪發(fā),大多數(shù)人都堅(jiān)持意見(jiàn),班主任見(jiàn)到這個(gè)情況,火冒三丈,給我們下了死命令,必須全剪。
后來(lái)全部女生都剪了,可有好幾個(gè)星期,全班女生都對(duì)班主任一片不滿,F(xiàn)在,我們?nèi)喽剂?xí)慣了,也就平靜下來(lái)了,我們漸漸明白:初三的學(xué)習(xí)生活越來(lái)越緊張了,把頭發(fā)剪短,是為了讓我們把心思放在學(xué)習(xí)上,班主任用心良苦。
古語(yǔ)說(shuō):“一日為師,終生為父!崩蠋煘榱私逃龑W(xué)生,不惜背負(fù)罵名,不惜引來(lái)非議,老師是世界上最偉大的職業(yè)。
可愛(ài)的老師作文600字 30
人生中有我很多敬佩的人,有開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代的毛澤東,又聰明絕頂?shù)母鹆淋妿,還有可以七十二變的孫悟空。但我生活中最敬佩的還是我們班的胥老師。她雖然不是什么世界著名的人,但是在我的心目中,她是最棒的。
她就是我們班的.英語(yǔ)老師。她已經(jīng)快生寶寶了,肚子鼓鼓地像個(gè)籃球,走起路來(lái)肚子一動(dòng)一動(dòng)的。她眼睛大大的,兩條月亮般的眉毛點(diǎn)綴著她的眼睛;她的嘴巴看上去很小,但帶著我們課堂上發(fā)音的時(shí)候,張開(kāi)卻像獅子那么大!雖然她就要當(dāng)媽媽了,但是每天仍然堅(jiān)持來(lái)幫我們上課,她的敬業(yè)精神真值得我們學(xué)習(xí)!
記得有一天,上課鈴響了有一會(huì)了,胥老師都還沒(méi)來(lái)上課,同學(xué)們開(kāi)始變得急躁,有的聊得熱火朝天,有的在畫著漫畫,還有的在教室里追來(lái)跑去。就在這時(shí),胥老師很吃力地走進(jìn)來(lái)教室,走幾步停幾步,臉上蒼白蒼白的,眼睛瞇著像一條細(xì)細(xì)的線。她深吸了一口氣,像是用盡自己全身所有的力氣跟我們問(wèn)好,然后坐在椅子上。她從她的包內(nèi)拿出來(lái)單詞卡片,皺著眉頭,用虛弱的聲音開(kāi)始教我們?cè)趺醋x。讀著讀著,只見(jiàn)她額頭上的汗如同斷了線的珠子般一個(gè)一個(gè)地滴了下來(lái)。但她沒(méi)有放棄教課,她輕輕地拿起粉筆,在黑板上一抖一抖地寫著,雖然她很虛弱,但是她寫的字依然是那么好看。突然,胥老師呼吸有些急促,大家都為她擔(dān)心著,心也緊繃著,但胥老師裝得如無(wú)其事一樣,強(qiáng)忍著不舒服。只見(jiàn)她的手無(wú)力地放下來(lái),暈倒在了講臺(tái)上。后面緩了緩神,還跟我們說(shuō):“對(duì)不起”,我們都哭了。
胥老師,你雖然不是英雄,但是在我心目中,你就是一位偉大的英雄!你這種對(duì)工作負(fù)責(zé)的精神值得我們敬佩!
可愛(ài)的老師作文600字 31
這是一個(gè)千萬(wàn)人寫過(guò)還將被千萬(wàn)人寫下去的題目。用這個(gè)題目作文一般都抱著感恩戴德的心情,當(dāng)然我也不愿例外。
我是一個(gè)從五年級(jí)轉(zhuǎn)入一個(gè)學(xué)校的同學(xué),在那個(gè)小學(xué),留給我第一印象就是太小了,不過(guò),里面的老師,卻非常體貼和寬容,又尊重外貌和自己,讓自己更有風(fēng)格。
給我留下第一個(gè)印象的是一個(gè)語(yǔ)文老師,她是一個(gè)女老師,身高不算太高,但身體很干凈,發(fā)出一種清香,講課的時(shí)候講得獨(dú)特,和同學(xué)互動(dòng),使同學(xué)更專注學(xué)習(xí),班上有許多的人都尊重她,畢竟她對(duì)人特別關(guān)心,如果有人沒(méi)聽(tīng)懂,她就會(huì)講到別人聽(tīng)懂為止。她的'名字叫徐洪玉,大家稱她為徐老師。
給我留下深刻印象的老師也是個(gè)女的,她個(gè)子不算太高,不過(guò),那個(gè)老師長(zhǎng)得比語(yǔ)文老師可愛(ài),因?yàn)樗刻於加兄θ,那個(gè)老師是教數(shù)學(xué)的,名字叫何語(yǔ)吟,大家稱她為何老師,不過(guò),對(duì)我來(lái)說(shuō)不算親老師,畢竟后來(lái)又走了,又有一位新教數(shù)學(xué)的男老師,他一米七左右,身體還算結(jié)實(shí),我非常敬佩他,覺(jué)得他知識(shí)量大,對(duì)小學(xué)題覺(jué)得像一加一一樣簡(jiǎn)單,他的姓名叫做向濤,大家叫他向老師,向老師以前教高中的,所以對(duì)我們特別嚴(yán)格,同學(xué)們都覺(jué)得向老師煩,而我不覺(jué)得,覺(jué)得向老師有點(diǎn)意思,嚴(yán)格的老師能教出好學(xué)生,我覺(jué)得向濤老師講課比何老師講得好多了,向老師講得容易懂,他講完一節(jié)課,我都覺(jué)得很愉快。
這些老師對(duì)我的愛(ài)我深深忘記不了,徐老師開(kāi)始覺(jué)得我膽量小,就一步一步提升我的膽量,后來(lái)我就讀得更大聲更清楚了,然后,徐老師就鼓勵(lì)我,讓我再接再厲,使我更有自信心!
可愛(ài)的老師作文600字 32
回頭看,母校的草和樹(shù)是那么熟悉;再回頭看,母校的拐和瓦是那么親切。我忘不了,親愛(ài)的老師!我忘不了你的諄諄教誨,也忘不了你慈祥的目光。
人們常說(shuō),老師既是慈愛(ài)的母親,又是勤勞的園丁。你把我們從一個(gè)年少無(wú)知的娃娃變成了一個(gè)成熟懂事的大孩子,F(xiàn)在我是中隊(duì)干部,做事很有勇氣。如果不是這五年得到老師的支持和鼓勵(lì),我也不會(huì)這么勇敢自信。我記得第一次上講臺(tái)的時(shí)候。那是一堂作文課。當(dāng)時(shí)你喊:“接下來(lái),32號(hào)準(zhǔn)備!蔽沂32號(hào),當(dāng)時(shí)嚇得手都出汗了。我向天祈禱:上帝保佑我,讓鈴聲快點(diǎn)響起來(lái)。好同學(xué),好同學(xué),慢慢讀,別下來(lái)!
但是這個(gè)沒(méi)人性的`同學(xué)很快就看完了。老師叫我名字,我沒(méi)動(dòng)。我嚇得腿都軟了。老師說(shuō):“上來(lái)!勇敢一點(diǎn),不要害怕!”我還是沒(méi)動(dòng)。我看著老師。這時(shí),你用信任的目光看著我。我突然站起來(lái),走上講臺(tái)。不知道這是不是勇氣的力量。
我讀著,“我聽(tīng)不見(jiàn)你,我聽(tīng)不見(jiàn)你……”同學(xué)們哭了。瞥見(jiàn)老師用鼓勵(lì)的眼神看著我,我獲得了很多勇氣和信心。但過(guò)了一會(huì)兒,聲音又降了下來(lái),同學(xué)們又一次提出:“我聽(tīng)不見(jiàn),太輕了!边@一刻,我的臉火辣辣的,我真的很想轉(zhuǎn)身沖下去,但是我遇到了你的眼神,你支持和鼓勵(lì)的眼神吸引了我的目光?磿,看書,聲音越來(lái)越大,真希望這篇文章能更長(zhǎng),更長(zhǎng)…
老師,只要一眼確定,我的努力就有意義。我知道一切都不容易,努力真的需要勇氣和信心。我怕我們走了會(huì)懷舊。我只能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我對(duì)你深深的感激。
可愛(ài)的老師作文600字 33
老師,是我們的啟蒙老師,是他們?yōu)槲覀凕c(diǎn)亮了人生路上的第一盞燈,我的語(yǔ)文老師他有一個(gè)最大的特點(diǎn)——愛(ài)想辦法。
我們的'語(yǔ)文老師叫匡桂敏,我們都叫他匡老師。為什么說(shuō)他愛(ài)想辦法呢,因?yàn)樗偸怯靡患虑楦嬖V我們一些道理。比如我有幾次總是喜歡隨處丟垃圾,她就讓我的位子下面有許多的垃圾。被匡老師發(fā)現(xiàn)了,匡老師就罰我中午留下來(lái)把教室打掃干凈,又要拖地又要打掃,又要抹桌子,弄得我滿頭大汗,汗流浹背!這是寬老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我你累不累。這讓我明白丟垃圾的后果有多么的嚴(yán)重,別人打掃衛(wèi)生有多么辛苦。還有一次我們班站路隊(duì)的時(shí)候?傆袔讉(gè)人躲在廁所里不肯出來(lái)?锢蠋熅拖肓艘粋(gè)法子。新讓我們已經(jīng)排好隊(duì)的同學(xué)放學(xué)回家,他在在校門口等那些沒(méi)有來(lái)的同學(xué)。那些被抓住的同學(xué)每個(gè)小組都會(huì)扣分。從這以后同學(xué)們每次站路隊(duì)都會(huì)規(guī)規(guī)矩矩地排隊(duì)了?锢蠋,為了不讓我們拖欠家庭作業(yè),每天早上都會(huì)在門口一個(gè)同學(xué)一個(gè)同學(xué)的把關(guān),我們的作業(yè)通過(guò)了就進(jìn)教室沒(méi)有完成的就重新在外面寫好,在進(jìn)教室!其實(shí)匡老師不是一直在懲罰我們的,有時(shí)候如果我們表現(xiàn)得非常好,匡老師也會(huì)給我們鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。有一段時(shí)間我們上課,表現(xiàn)得很好,上課認(rèn)真聽(tīng)講沒(méi)有做小動(dòng)作,沒(méi)有亂寫亂畫匡老師還獎(jiǎng)勵(lì)讓我們看電影,鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲。另外,匡老師還有他幽默的一面。有幾次匡老師上完當(dāng)天的課以后我們也聽(tīng)懂了他的課,他就會(huì)給我們講一些小故事,逗得我們哈哈大笑。
這就是我的語(yǔ)文老師,謝謝您!為了讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高,您一直對(duì)我十分關(guān)心。老師,您像海面上的航標(biāo)燈,指引著我們的航行;
可愛(ài)的老師作文600字 34
我的生物老師姓譚,我們親切地叫他老譚。
一提到老譚的名字,我們班就轟動(dòng)了。他是我們班的形象‘代言人’。這樣的重量級(jí)人物經(jīng)常出現(xiàn)在(老譚)‘酸菜牛肉面’上,讓人食欲倍增。因?yàn)檫@個(gè)原因,老譚沒(méi)少變臉,他總是在幾秒鐘內(nèi)變成‘紅富士’。
老譚的樣子挺丟人的。身高1.73米,黃皮膚,37分發(fā)型,經(jīng)常穿著一雙白色耐克球鞋。典型的中西合璧,你會(huì)知道你是個(gè)有氣質(zhì)的人,但大多數(shù)人欣賞不了。但是老譚經(jīng)常在我們驚訝的目光中自我感覺(jué)良好:“怎么,你沒(méi)見(jiàn)過(guò)帥哥嗎?”我們不知道被打雷了多少次。
老譚是同學(xué)們捧的“國(guó)寶”,是我們班最權(quán)威的老師。上課時(shí),老譚會(huì)興致勃勃、聚精會(huì)神地講解大自然中的生活。上課的時(shí)間永遠(yuǎn)是老譚的黃金時(shí)代。老譚總是英姿颯爽地?fù)]著粉筆,在黑板上譜寫他的“杰作”。整個(gè)教室瞬間變成了一個(gè)和諧的家庭,充滿了大自然的氣息,充滿了活力。上課時(shí)間過(guò)得輕松又快。盡管下課鈴的阻力很大,老譚還是思緒萬(wàn)千,依然滔滔不絕地站在講臺(tái)上,拋掉自己的情緒,直到同學(xué)們對(duì)他的課贊嘆不已。
除此之外,老譚也很有音樂(lè)性,吉他彈得也不錯(cuò)。每次去看老譚的演出,他總是陶醉在音樂(lè)的`童話世界里。這時(shí)他憔悴的眼神似乎有些憂郁,有同學(xué)說(shuō)“老譚的眼神和梁朝偉很像,眉宇間帶著一點(diǎn)金城武的味道,拿著吉他的動(dòng)作第一眼看上去有點(diǎn)像吳鎮(zhèn)宇,就是臉長(zhǎng)得像曾志偉”,很驚艷,大家頓時(shí)笑得前仰后合,老譚也笑得合不攏嘴。
這就是我們班的生物老師,一位才華橫溢,和藹可親,令人尊敬的老師。
可愛(ài)的老師作文600字 35
一路走過(guò),身后皆是回憶,回想過(guò)去,教過(guò)我的老師有很多,隨著時(shí)間的流逝有好多都淡忘了,但有一位老師我卻永遠(yuǎn)不能忘記,那就是我現(xiàn)在的班主任劉老師。
劉老師個(gè)子不高不矮,留著一頭黑色的長(zhǎng)發(fā),彎彎的眉毛下,有著一雙炯炯有神的大眼睛,她的眼睛里蘊(yùn)含著無(wú)窮的智慧。她學(xué)識(shí)淵博,為了我們素養(yǎng)的提高,可謂是“費(fèi)盡心機(jī)”,她每周為我們提供文學(xué)方面的日積月累,并且要求我們平常多進(jìn)行針對(duì)性閱讀和習(xí)作積累,劉老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,她的'課堂生動(dòng)有趣,像磁鐵一樣吸引著我們。
劉老師是五年級(jí)才接管我們班的,之前我們班語(yǔ)文成績(jī)不理想,同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性也不是很高,但自從劉老師來(lái)到我們班,我們班的成績(jī)可謂是“芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高”,同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性變的空前高漲,班集體凝聚力也變得越來(lái)越強(qiáng),這都是劉老師的功勞,正因?yàn)閯⒗蠋煇?ài)崗敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé),我們的班級(jí)才會(huì)取得翻天覆地的變化。
最讓我感覺(jué)敬佩和感動(dòng)的是一件小事。這學(xué)期剛開(kāi)學(xué),劉老師的老父親因病住院,本該在病床前照顧老人的她,為了不耽誤我們的學(xué)習(xí),于是,她就和弟弟商量好,弟弟負(fù)責(zé)白天照顧父親,劉老師負(fù)責(zé)晚上照顧父親。就這樣,她白天在學(xué)校里給我們上課,當(dāng)結(jié)束了一天忙碌的工作后,她就急匆匆地趕到醫(yī)院去照顧父親,父親住院的半個(gè)月時(shí)間,她就像一只不知疲倦的陀螺一樣轉(zhuǎn)動(dòng)著,一節(jié)課都沒(méi)有耽誤。
我最親愛(ài)的老師,您是美的耕耘者,美的播種者,是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦,我會(huì)時(shí)刻牢記您的教導(dǎo),不忘您的囑托,奮勇拼搏的。
這就是我們班愛(ài)崗敬業(yè)的劉老師,一個(gè)把全部精力都投入到工作中,無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
可愛(ài)的老師作文600字 36
我的班主任——朱老師有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),有時(shí)在腦后扎成一束馬尾,顯得干勁十足;有時(shí)高高地在腦后盤成一個(gè)團(tuán),顯得青春活力;有時(shí)還會(huì)用大夾子把頭發(fā)夾住,顯得親切慈祥……她充潢智慧的眼睛上架著一副紅框眼鏡,顯得博學(xué)多才。
記得四年級(jí),剛剛開(kāi)學(xué),經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假,同學(xué)們視力又下降了不少,平時(shí)看得清清楚楚的黑板有點(diǎn)模糊了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)眼睛都瞇成了一條縫。朱老師站在講臺(tái)上掃了一眼,隨即說(shuō)道:“有些同學(xué)不要瞇眼睛,這樣視力會(huì)下降的。如果戴了眼鏡,就有很多職業(yè)不能干,還會(huì)很麻煩,我以后會(huì)注意把字寫大一點(diǎn)的.……”我不好意思地摸摸頭,立刻把眼睛睜得大大的。以后每當(dāng)要瞇眼時(shí),朱老師親切的話語(yǔ)仿佛在我耳邊回蕩。
朱老師不僅對(duì)學(xué)生關(guān)心,對(duì)待工作也很認(rèn)真負(fù)責(zé)。
有一天早讀課,朱老師正在批改作業(yè)。當(dāng)我們讀到《珍珠鳥》一文中“撥開(kāi)綠蔓一看,正是這個(gè)小家伙!”時(shí),朱老師皺了皺眉,停下手中的筆,對(duì)我們說(shuō):“綠蔓的‘蔓’是讀‘màn’,讀‘wàn’!中國(guó)的文字是很奇妙的,你們讀得越順口,但可能往往是錯(cuò)誤的,所以今后預(yù)習(xí)要更加認(rèn)真,不會(huì)的生僻字要查字典,一定要‘讀書莫放攔路虎’!”朱老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō),同時(shí)還讓我們?cè)跁蠘?biāo)好拼音,并抄寫了五遍。可見(jiàn)朱老師是多么一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真!
老師是辛勤的園丁,我們就是嬌嫩的花朵;老師是參天的大樹(shù),我們就是大樹(shù)身邊柔弱的小樹(shù)苗;老師是大地,我們就是大地懷抱中嬌小的青草……我們可敬可愛(ài)的朱老師永遠(yuǎn)是我人生道路上最亮的啟明星!
可愛(ài)的老師作文600字 37
我剛過(guò)7歲生日,爸爸就送我上小學(xué)了。
我們材的小學(xué)校,在村中心的丁字路口旁的一所磚瓦房里。一進(jìn)校門,有個(gè)門洞,再往里走,是個(gè)小院。南屋是圖書館,不到20平方米。北屋是教室,這個(gè)房間大,大概有56平方米。西屋是老師的臥室兼?zhèn)湔n室。東屋是個(gè)小廚房,是給老師做飯的地方。廚師兼管掃地、上下課的搖鈴等雜務(wù)活。
我對(duì)上學(xué)不感興趣,因?yàn)槁?tīng)說(shuō)父親上學(xué)時(shí)老師打得厲害。第一天到校,看到我們的吳老師,穿著藍(lán)色大褂,個(gè)子很高,黑黑的臉膛,兩只大眼炯炯有神,我有些害怕。
我一走進(jìn)教室,他輕聲地問(wèn):“你叫什么名字啊?”我緊張得沒(méi)馬上回答出來(lái)。老師笑著說(shuō):“我教你唱個(gè)歌吧!”他唱一遍后,就讓我邊唱邊跳。
我記得歌詞是:“小孩子,拾棉花,一拾拾了個(gè)大甜瓜。爹一口,娘一口,一口咬了小孩的手……”我覺(jué)得怪有意思,就高興地和同學(xué)們一起玩了。
我的`老師本領(lǐng)真大。他一個(gè)人教從一年級(jí)到六年級(jí)的課。在一年級(jí)教“人、手、口、馬、牛、羊”,然后讓學(xué)生復(fù)習(xí),再吩劉教二、三、四年級(jí)學(xué)生。到五、六年級(jí)的大哥哥們那兒,就教《春夜宴桃李園序》、《陋室銘》等占文。后來(lái)添了一位老師,又蓋了一間校舍,才把五、六年級(jí)學(xué)生分出去。
每次下課以后,吳老師又是我們的體育老師,和我們一塊打籃球。沒(méi)有正式籃球場(chǎng),就在后院互相傳球、搶球。這時(shí),高年級(jí)的學(xué)生特別活躍,我們低年級(jí)學(xué)生搶不到球,只能跟著瞎跑。后來(lái),有了單杠、跳高、跳遠(yuǎn)的場(chǎng)地,低年級(jí)學(xué)生也有可玩的了。
可愛(ài)的老師作文600字 38
老師像護(hù)花使者,保護(hù)我們健康成長(zhǎng);老師像蠟燭一樣,拼命的燃燒自己,為他人點(diǎn)亮;老師終年忙碌,只是能讓我考?jí)粝敫,這就是我們的老師,像粉筆一樣,默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)自己,沒(méi)有半句怨言,欣然的交會(huì)我們知識(shí)。
剛剛來(lái)學(xué)校,什么都不懂,聽(tīng)高二有一位學(xué)姐說(shuō),如果想進(jìn)入女生部必須要寫申請(qǐng)書,而且還有給老師簽字,當(dāng)我那和申請(qǐng)書向辦公室走去,心里有說(shuō)不出的激動(dòng),給老師看了看,他目不轉(zhuǎn)睛的一字一字的劃過(guò),最后沉默了好久,他告訴我:“女生部很辛苦,而且,你們剛來(lái),如果受到欺負(fù)怎么?”我一動(dòng),他仿佛讀懂了一切。然后他很嚴(yán)肅的簽上了字,還叮囑我自己要注意!我知道,老師是為我們著想,害怕我們受欺負(fù),怕我們受委屈,女生部在我們學(xué)校是一個(gè)很大的管理部門,每天負(fù)責(zé)查不動(dòng)的看著老師,好像沉默著就能讓他知道我的答案。他的眼神告訴我,女生部不是一個(gè)簡(jiǎn)單的部門,經(jīng)過(guò)我強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng),我還是覺(jué)得,要勇于嘗試,當(dāng)我用堅(jiān)定的眼神看著他的時(shí)候就寢紀(jì)律以及衛(wèi)生還有處理女生之間的關(guān)系的種種會(huì)在女生寢室發(fā)生的任何事物。在這一刻,我多想謝謝老師,他的無(wú)私,他的關(guān)愛(ài),他的細(xì)心,讓我對(duì)以后的挑戰(zhàn)和高中的生活充滿了信心!
每一個(gè)老師,用盡了自己的時(shí)間,來(lái)辛勤培養(yǎng)自己的學(xué)生,他們的每一份無(wú)私,每一份灌溉,每一份一絲不茍,都讓我無(wú)比敬佩。所謂老師,就是默默的奉獻(xiàn),每當(dāng)同學(xué)感到困難出現(xiàn)的'天使,迷茫時(shí),給我們指明路的神仙!我們應(yīng)該珍惜,這三年來(lái)和老師在一起的每一個(gè)瞬間!那些飽滿的指揮和豐富的只是是老師給我們的!那些優(yōu)異的成績(jī)和精神,石老師激勵(lì)而來(lái)的,那些遇見(jiàn)困難不放棄的力量,是老師給予的!我們應(yīng)該送給老師品學(xué)兼優(yōu)的配置來(lái)回報(bào)他們!
可愛(ài)的老師作文600字 39
“叮鈴鈴”,數(shù)學(xué)課的上課鈴響了,我十分高興。因?yàn)榻虜?shù)學(xué)的老師是李老師!
李老師,姓李,名鐵松。是我們小學(xué)歷史有名的“憨豆”先生,有他在,就有笑聲。
李老師有一張比較黑的四方形平頭臉,一頭烏黑的頭發(fā)下面有一雙代表威信的眼睛。身材嘛,說(shuō)個(gè)不好聽(tīng)的話,屬于“大塊頭”系列,注意一下,大塊頭是壯,不是肥!一張靈巧嘴,天天變花樣講故事,聽(tīng)李老師講故事,越聽(tīng)越發(fā)感覺(jué)李老師不是人,而是書,一本“世界故事大集結(jié)”!上老師的課,就像喝“舒心奶茶”一樣,煩惱拋到九宵云外!
記得有一次,李老師在講課,下面有一個(gè)男同學(xué)在玩指甲,一點(diǎn)兒也不認(rèn)真聽(tīng)課,被李老師發(fā)現(xiàn)了。李老師也不說(shuō)什么,如果換成英語(yǔ)老師吳老師的話,一定會(huì)被挨批一頓,然后回家見(jiàn)父母手機(jī)上吳老師的飛信,馬上便成雕像!李老師當(dāng)做空氣一樣,快下課時(shí),李老師說(shuō):“告訴你們一個(gè)消息,要不要聽(tīng)?”在好奇的勸說(shuō)下,異口同聲的說(shuō):“要”,李老師滿意的'點(diǎn)點(diǎn)頭,慢條絲理的說(shuō):“我發(fā)現(xiàn)四班的個(gè)別同學(xué),舉止十分‘優(yōu)雅’”。我們豎起耳朵聽(tīng),“你們看,他們先用手這樣,然后像公主一樣玩指甲,最后,他霸氣地說(shuō):‘看我多帥’,我左青龍,右白虎,還有中間繡個(gè)米老鼠!边@么逗的話,加上李老師另人哈哈大笑的動(dòng)作,“哈!哈!哈!”全班笑起來(lái)。吳越笑得連人帶椅子“咚”的一聲,出現(xiàn)一個(gè)“實(shí)在版”的四腿朝天,而我笑得干脆趴在地上,上氣不接下氣,李老師見(jiàn)狀,也“撲哧”一聲,跟我們享受一個(gè)下課前的歡樂(lè)。
我,為擁有一個(gè)有幽默的好老師而感到自豪。
可愛(ài)的老師作文600字 40
老師,如果我是一滴水,那么您就是大海;如果我是云朵,那么您就是天空;如果我是一片樹(shù)葉,那么您就是一棵大樹(shù)。老師,我想對(duì)您說(shuō)一聲:“您辛苦了”!
老師,我想對(duì)您說(shuō):是您給了我學(xué)習(xí)的信心,是您給了我生活的勇氣,給了我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力。我記得有一次,在背書的時(shí)候,我怎么也背不到,然后我的心情就非常的緊張,臉直發(fā)紅,然后老師就走過(guò)來(lái)問(wèn)我,是怎么呢?我緊張的跟老師說(shuō):老師,我是因?yàn)闆](méi)有背到書,沒(méi)有完成今天的任務(wù)。然后老師親切的對(duì)我說(shuō):沒(méi)事,你只要認(rèn)認(rèn)真真地去完成任務(wù),一定要多讀多記,你一定會(huì)很快的完成任務(wù),然后我就按照老師教給我的方法。不一會(huì)兒,我就完成了任務(wù)。老師您在默默的鼓勵(lì)我,帶著我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)的日子。
老師,在學(xué)校您是一直的'陪著我們學(xué)習(xí),您陪我們的時(shí)間比父母陪我們的還要長(zhǎng)。但是,我們都知道老師已了解了我們。我們不知道您對(duì)我們的評(píng)價(jià)是什么,但您在我們心中的印象是這樣:您每天早早來(lái)到教室,檢查我們的家庭作業(yè),對(duì)于有的學(xué)生不懂的地方個(gè)別輔導(dǎo),這時(shí)我們多么希望您歇歇啊!
老師,您在黑板上畫出了彩虹,卻擦去了功利;講臺(tái)上您舉起了別人,卻奉獻(xiàn)了自己。您是辛勤的園丁,培養(yǎng)著無(wú)數(shù)朵美麗的花朵,批改著堆積如山的作業(yè),您多么辛苦,您多么無(wú)私。我想真誠(chéng)地對(duì)您再一次說(shuō):“老師您辛苦了”!
老師,雖然我不是您最出色的學(xué)生,但您是我最敬愛(ài)的老師。心中的老師,您的愛(ài)令我感動(dòng),讓我學(xué)會(huì)感恩!老師,我永遠(yuǎn)謝謝您,默默地祝福您。
可愛(ài)的老師作文600字 41
在我記憶中最難忘的老師是周老師。
周老師有一雙濃眉大眼,一頭烏黑的秀發(fā),雖然長(zhǎng)得不是很高,但是顯得小巧機(jī)靈,活潑可愛(ài),我們跟周老師就像是同齡的朋友一樣交心談心,無(wú)話不說(shuō)。我已經(jīng)跟周老師度過(guò)4年的歷程后,發(fā)現(xiàn)老師做大的特點(diǎn)就是——細(xì)心、仔細(xì)。
今天是我們開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的日子,因?yàn)槲覀儼嘤行﹣G三落四的同學(xué),沒(méi)拿衣服,所以想四年級(jí)三班的同學(xué)借了很多的衣服。開(kāi)完運(yùn)動(dòng)會(huì)后,老師犧牲自己午休的時(shí)間在教室把衣服,褲子都整整齊齊的疊在了講臺(tái)上,并且還仔仔細(xì)細(xì)對(duì)照著名單一個(gè)一個(gè)的打鉤,數(shù)著數(shù)著,發(fā)現(xiàn)少了一件白襯衫,一個(gè)毛背心一條褲子。老師馬上急急急忙忙的叫王冠林跑著上寢室去拿衣服下來(lái),拿衣服下來(lái)后,老師還教育說(shuō):“借別人的東西要及時(shí)還,有句話說(shuō)得好‘有借有還,再借不難’。”這時(shí)我心里默默地想:不就是一套衣服嗎,有什么的,有的聊這么認(rèn)真么?老師把那套衣服拿過(guò)來(lái)以后,又把衣服重新數(shù)了一遍,確定沒(méi)有漏掉的以后,就就把衣服小心翼翼的放到了旁邊,生怕弄臟了。
起床后,老師有專門找人把衣服送了過(guò)去,還給了借衣服給我們的同學(xué)一人一塊巧克力,并再次問(wèn)了趙老師確定沒(méi)少衣服,才安心的`點(diǎn)點(diǎn)頭。
如果我們是小花,那老師就是一滴水呵護(hù)著我們;如果我們是小草,那老師就是一縷陽(yáng)光,給我們滋潤(rùn),告訴我們道理。而我的老師就是這樣一位細(xì)心、認(rèn)真的老師。
周老師,你是一盞指路的明燈,在我迷茫的時(shí)候給我指引方向;周老師,你是一棵大樹(shù),在我受到傷害的時(shí)候?yàn)槲覔伍_(kāi)安全的臂膀。我愛(ài)你周老師!
可愛(ài)的老師作文600字 42
一份關(guān)懷憶兩鬢白發(fā),三尺講臺(tái)感四季教誨,五月備考難忘六月崢嶸,七月即逝但見(jiàn)桃李八方,九月十日送去真誠(chéng)的問(wèn)候:老師,您辛苦了!老師是蔣無(wú)憂筆下“壞壞”的她,是許可欣口中“啰唆”的她,是富熠陽(yáng)眼中出“怪招”的他……在我們身邊,老師的影子無(wú)處不在。
李老師烏黑的卷發(fā),金框眼鏡后面藏著一雙善解人意的眼睛。高高的鼻子配上能說(shuō)會(huì)道的嘴,漂亮極了。
李老師實(shí)在是太“壞”了。有一回,我寫作業(yè)寫到很晚,第二天早上起得晚了,緊趕慢趕,最后還是遲到了一分鐘。一進(jìn)教室門,李老師便嚴(yán)厲地說(shuō):“你怎么遲到了?罰你把今天學(xué)的課文抄一遍!”我趕忙翻開(kāi)書去看,竟然是《將相和》,好長(zhǎng)的一篇課文!“哼,李老師也太狠心了!蔽蚁。
一下課,我將罰抄課文的`事拋到腦后,開(kāi)心地玩起來(lái)。“你必須在放學(xué)前抄完課文!”一道嚴(yán)厲的聲音突然響起。我回頭一看,天哪,李老師竟在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)了!翱旎厝コn文!”李老師一臉嚴(yán)肅地說(shuō)。我不情不愿地走進(jìn)了教室。
“我不就遲到了一分鐘嗎?至于嗎?李老師太壞了!蔽以较朐缴鷼,抄得也越來(lái)越快?旆艑W(xué)時(shí),我終于把《將相和》抄完了。
“報(bào)告!”我推開(kāi)辦公室的門,將摘錄本放在李老師的桌子上。李老師說(shuō):“以后不要遲到了!”我為自己辯解:“可我就遲到了一分鐘。”李老師笑著說(shuō):“遲到一分鐘也是遲到!你遲到了,就應(yīng)該受到相應(yīng)的懲罰。我這樣做是為了你好。”“李老師竟然為了我好?”我的心情平復(fù)了許多!翱旎厝グ。”李老師面帶微笑地說(shuō),“以后不要遲到了!薄昂玫!蔽蚁耄骸澳X(jué)得我還敢遲到嗎?”
這就是我要為大家介紹的“壞”老師。有這樣一位嚴(yán)厲的老師,促使我養(yǎng)成了許多好習(xí)慣。謝謝你,李老師!
可愛(ài)的老師作文600字 43
在我們記憶的長(zhǎng)河里,總有那么幾個(gè)給我們留下深刻印象的人,我也不例外,今天就讓我來(lái)為大家講一講吧。
她就是我的語(yǔ)文老師——王老師,他是一個(gè)雷厲風(fēng)行,做事從不拖泥帶水的人,也是一個(gè)追求完美,成功的人。
記得有一次,我是我們組的大組長(zhǎng),王老師把我和其他兩個(gè)大組長(zhǎng)叫到跟前對(duì)我們說(shuō):“你們現(xiàn)在去把昨天晚上發(fā)下去的作業(yè)本收上來(lái),記住趕在上課之前抱過(guò)來(lái),我要批。”我們點(diǎn)點(diǎn)頭,這時(shí),好朋友來(lái)找我玩了,我說(shuō):“不行,我還要收本子呢!”她說(shuō):“收什么呀?現(xiàn)在下課人都跑光了,去哪兒找他們要呀!上課再收也不遲!”然后我想想也有道理,于是就跟著好朋友去操場(chǎng)上玩了。到上課,我快樂(lè)的還沒(méi)緩過(guò)神兒來(lái),收本子的事兒自然就拋到九霄云外去了,下課時(shí),王老師拿著其他兩個(gè)大組的美術(shù)本子進(jìn)來(lái)時(shí),我才突然想了起來(lái),這時(shí),王老師以干脆,洪亮的聲音問(wèn)我:“代一茹,你們組的美術(shù)本子呢?”我支支吾吾的說(shuō):“王……王老師,我……我忘了!比缓笸趵蠋焼(wèn)我為什么會(huì)忘收?我一五一十的告訴了王老師,王老師聽(tīng)了之后,并沒(méi)有斥責(zé)我,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“代一茹,人干什么事都要一心一意的,絕不可三心二意,你是我的學(xué)生,我希望我的學(xué)生能和我一樣做什么事兒都要干干脆脆的.,不要拖泥帶水,你記住了嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
王老師不光是一個(gè)干脆的人,還是一個(gè)追求完美的人。
有一次我在默寫時(shí),寫錯(cuò)了一個(gè)字,王老師就讓我先抄五遍,然后中午留下來(lái)重新默寫,我當(dāng)時(shí)認(rèn)為王老師未免也太苛刻了,不就是一個(gè)字嗎,有必要抄五遍再默一遍嗎,現(xiàn)在想想王老師也是為我好,那個(gè)字我再也沒(méi)寫錯(cuò)過(guò)。
這就是我的老師,一個(gè)雷厲風(fēng)行,追求完美的老師!
可愛(ài)的老師作文600字 44
隨著漫長(zhǎng)的暑假結(jié)束,新的學(xué)期開(kāi)始了,我步入了初中的大門。
當(dāng)然功課多了,老師也全是新的面孔,同學(xué)更是來(lái)自“五湖四!薄
我是一名1913班的學(xué)生,開(kāi)學(xué)的第一天,我早早就來(lái)到了教室。等待著老師的到來(lái)。過(guò)了會(huì),等不住了,就在教室外的走廊上走來(lái)走去。之后,有一位老師走進(jìn)了1913班的教室。我仔細(xì)觀察著,這位老師中等個(gè)子,有著一雙炯炯有神的眼睛。嘴巴似乎在微微的笑,梳著短而整潔的頭發(fā),看起來(lái)是棕色的。給人一種樸素大方、有氣質(zhì)的感覺(jué)。
隨后,這位老師發(fā)話了:“我姓劉,大家可以叫我劉老師,我是大家的新班主任。大家以前的情況我不是很了解,所以我會(huì)一視同仁。初中是個(gè)全新的階段,在這個(gè)階段,學(xué)習(xí)提升很簡(jiǎn)單,學(xué)習(xí)退步也固然如此。我希望大家的學(xué)習(xí)都可以有效地提升!边@樣的一句話給了同學(xué)們很大的信心。
俗話說(shuō):“新官上任三把火!眲⒗蠋煂(duì)學(xué)生的要求十分嚴(yán)格,無(wú)論是在課堂上還是在休息時(shí)間:在課堂上,劉老師要求在上數(shù)學(xué)課時(shí),課桌上不許有其他科目的.任何東西,回答問(wèn)題聲音要響亮,坐姿要標(biāo)準(zhǔn),新學(xué)的內(nèi)容要及時(shí)掌握……在休息時(shí)間,老師要求同學(xué)之間不許發(fā)生矛盾,不得去別的班,并且如果沒(méi)有完成老師交代的事情將受到對(duì)應(yīng)的懲罰。
劉老師外表看上去不是很兇,其實(shí)發(fā)起脾氣來(lái)可是讓人嚇得“退避三丈”。比如今天,我們排著路隊(duì)站在教室外的走廊,準(zhǔn)備去食堂用餐,可是在站立過(guò)程中,有一位同學(xué)東張西望,剛好被老師看見(jiàn)了。劉老師先是嚴(yán)厲的批評(píng)了這名同學(xué)一頓,然后親自教了他正確的立正姿勢(shì)。
這就是我初中新的老師中其中一位,當(dāng)然還有很多位老師,只是班主任劉老師與我們打交道的時(shí)間長(zhǎng),給我留下的印象更深刻一些。
可愛(ài)的老師作文600字 45
老師,我的媽媽任紫怡一個(gè)人成功背后,一定有自己不斷的努力,也有恩師的辛勤培育。不錯(cuò)的,老師,一個(gè)多么偉大的職業(yè),那世界上的一位位名人,一定離不開(kāi)老師。也就是說(shuō):老師,就如我們的媽媽。就比如我們班的班主任——熊老師。聽(tīng),那教室里朗朗的'讀書聲,多么響亮,這當(dāng)然離不開(kāi)熊老師的細(xì)心指導(dǎo)。
一些任課老師沒(méi)有來(lái),熊老師只好替他們上課,有的時(shí)候,一上就是3節(jié)課。上午總共才4節(jié)課呀!因?yàn)槲覀儼噢k的有周報(bào),每周一,熊老師還要給我們上一節(jié)“周報(bào)活動(dòng)課”,為了給我們發(fā)“刊用紀(jì)念卡”和“優(yōu)先錄用卡”,熊老師費(fèi)了不少心思。為了讓我們的作文上周報(bào),我們周一到周四每天都要寫“每日簡(jiǎn)評(píng)”,周六周日寫一篇“每周一稿”,那么,熊老師也要天天改這些作文;因?yàn)槊總(gè)周一到周四都要寫五個(gè)生字,所以熊老師早上一到班里就開(kāi)始改作業(yè),可真累人!
那幾天,熊老師的嗓子啞了,那種滋味兒我可嘗過(guò),想說(shuō)清楚話,但又說(shuō)不清楚,喉嚨里總含著一口痰,難受極了,讓我上課都不好意思舉手發(fā)言,更何況是熊老師,至少要上整整一節(jié)課呢!下午放學(xué),同學(xué)們走了,可是熊老師不能走啊,她要加班呢!加班到很晚很晚。回到家里,又要備課,還要像家庭主婦一樣做一切要做的事。其實(shí),熊老師就像我們的媽媽,可能跟我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間要超過(guò)和自己的兒子在一起的時(shí)間,這一切,都源于熊老師對(duì)我們的愛(ài)。所以,我們要學(xué)會(huì)感恩她,當(dāng)然,不僅是熊老師,還有世界上所有的老師。
上課時(shí),認(rèn)真聽(tīng)講,不開(kāi)小差兒;下課時(shí),和同學(xué)和睦相處,不鬧事,不讓老師操心;完成作業(yè),字跡漂亮、干凈……那么,讓我們一起對(duì)全國(guó)的老師們說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”
可愛(ài)的老師作文600字 46
記得剛上外國(guó)語(yǔ)小學(xué)時(shí),離開(kāi)了媽媽,離開(kāi)了溫暖的家,我是多么不適應(yīng)這陌生的環(huán)境啊。原本內(nèi)向的我,越發(fā)變得膽怯了,不愿和新同學(xué)玩兒,不敢參加集體活動(dòng),害怕老師不喜歡我。
您像媽媽一樣拉著我的手和我聊天兒,說(shuō)我長(zhǎng)得黑黑瘦瘦的,像您的女兒;您常常讓我去辦公室“找”東西,還說(shuō)“我的女兒真能干,能把‘媽媽’都找不到的.東西找到”;您悄悄地拜托生活老師多關(guān)心我……我對(duì)您不再陌生了,把心中的煩惱一股腦兒講給您聽(tīng)。在您的幫助下,我漸漸走出了孤獨(dú),融人到了這溫暖的集體。現(xiàn)在,我在這個(gè)集體中是那么快樂(lè),同學(xué)們都說(shuō)我是開(kāi)心的“小黑豆”。老師,您幫我找到了自信,教會(huì)了我快樂(lè)成長(zhǎng)。
有一段時(shí)間,我學(xué)習(xí)成績(jī)下降了,您多次找我談話,幫我找原因。您語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“學(xué)習(xí)就應(yīng)該像牛吃草一樣,不懂的問(wèn)題要反復(fù)地‘反當(dāng)’,直到弄明白、消化為止。你是個(gè)聰明的孩子,掌握了一定的學(xué)習(xí)方法一定會(huì)進(jìn)步非?。對(duì)那些似懂非懂的問(wèn)題一定要打破沙鍋問(wèn)到底。否則,不懂的就一直不明白。久而久之,不懂不愿問(wèn)的習(xí)慣就這樣養(yǎng)成了,你說(shuō)是這樣嗎?"我聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。您還在《成長(zhǎng)記錄冊(cè)》上寫道:“你是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,老師非常愿意在課堂上看到你那高舉的小手。行嗎?”望著您那期待的目光,我為自己打氣,我一定會(huì)舉起手來(lái)。在您的幫助下,我終于走出了上課不敢舉手的“怪圈”。老師,您教會(huì)了我學(xué)習(xí)的方法,教給了我一張捕魚的網(wǎng),我會(huì)在知識(shí)的海洋里捕捉更多的“魚兒”。
您像園丁,不辭辛苦地為花兒除草、施肥,期待著有一天滿園桃李芬芳.您像媽媽一樣時(shí)刻關(guān)心著我的成長(zhǎng)。不,您就是我敬愛(ài)的媽媽—老師!
可愛(ài)的老師作文600字 47
落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂(lè)章,那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì);因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情;因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
,是我們每個(gè)人都就應(yīng)做的。老師,就像蠟燭,默默地燃燒自我,為我們?cè)诿CW(xué)海里指明了方向;老師,就像辛勤的園丁,細(xì)心培育著祖國(guó)的花朵,使這些花朵茁壯成長(zhǎng)……從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到這天信息時(shí)代的來(lái)臨,老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類禮貌發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的.那樣:社會(huì)的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠老師。老師的默默辛勞換來(lái)了人類禮貌的勃勃生機(jī)。
老師,我感謝您!。當(dāng)我懷著疑惑的心應(yīng)對(duì)一道難題時(shí),您耐心仔細(xì)的給我講解,您讓我走出了疑惑、不解的心,把我?guī)нM(jìn)了豐富多彩的數(shù)學(xué)世界;當(dāng)我懷著難過(guò)慚愧的心應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我講道理,您讓我走出了錯(cuò)誤的陰影,把我?guī)нM(jìn)了日后正確應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤的信念中。老師,我感謝您!您教我們做事,教我們做人,引導(dǎo)我們走好人生之路,當(dāng)我們遇挫折,您幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí),您為我們指點(diǎn)迷津;當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r,您的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。
老師,我感謝您!是您教會(huì)了我無(wú)私、教會(huì)了我容忍、教會(huì)了我以廣大的胸懷來(lái)接納別人。您工作的今朝,卻建立著祖國(guó)的明日,您教學(xué)在課堂,成就卻在四面八方。
感謝您,我親愛(ài)的老師!
可愛(ài)的老師作文600字 48
我們的班主任鐘老師是個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師, 也是一位對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心的老師,她非常的平凡,但在這平凡中又透出她的不平凡。
有一件小事,我不知道還值不值得提它,但回想起來(lái),在那時(shí)卻占據(jù)過(guò)我的.心靈。放暑假時(shí),我和雷敏華不約而同的來(lái)到學(xué)校問(wèn)鐘老師不會(huì)做的題目。做著做著就到了中午。鐘老師關(guān)心的問(wèn)我們:“家里有人嗎?”我們告訴鐘老師:“爸爸媽媽都出去了!北緛(lái)我們打算在外面買一碗盒飯,可鐘老師執(zhí)意要我們就在學(xué)校吃。鐘老師拿著碗親自去食堂給我們打飯吃。雖然學(xué)校的飯沒(méi)有媽媽做的好吃,但我仍覺(jué)得美味無(wú)比,這飯像一股暖流讓我感受到老師母親般的慈愛(ài)。再一個(gè)孩子的眼里,他的老師是多么慈愛(ài),多么偉大的人啊!這飯化做溫暖,溫暖化做動(dòng)力,下午不到一點(diǎn)鐘,我們就把作業(yè)寫完了。
鐘老師不僅對(duì)我們生活上的事非常關(guān)心,而且對(duì)我們的學(xué)習(xí)更是盡心盡力。
人們常把老師比作蠟燭,那是因?yàn)槔蠋熅哂袩o(wú)私奉獻(xiàn)的精神。在人人盡情玩耍的暑假時(shí),鐘老師仍在工作——進(jìn)行家訪。全班42個(gè)同學(xué)的家全都要親自走訪,甚至有些同學(xué)住在很遠(yuǎn)的竹葉山,但鐘老師仍然不辭辛苦,堅(jiān)持一一走訪完畢。當(dāng)鐘老師走訪回來(lái)后,深有感觸,真誠(chéng)地和我們交流她的家訪感受。第二天,鐘老師從家里帶來(lái)兩件衣服送給家境不好的吉麗君,她輕描淡寫地說(shuō),這是她女兒穿小了的。我想:她這樣說(shuō)是為了不傷同學(xué)的自尊心吧!
從這些小事當(dāng)中我體會(huì)到鐘老師是一個(gè)充滿愛(ài)心的老師。這樣的老師,我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她,不愿意和她親近呢?
可愛(ài)的老師作文600字 49
老師和媽媽,就像是天空中最亮的兩顆星星,每天用溫暖的光芒照耀著我們成長(zhǎng)。
我們的數(shù)學(xué)老師個(gè)子不怎么高,差不多只有一米五,她和我們班宋官保同學(xué)的個(gè)子一樣,說(shuō)實(shí)話,老師的個(gè)子實(shí)在是太低了,不過(guò),這讓她像一個(gè)跟我們很融洽的小學(xué)生。她那頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,今天是披著頭發(fā),明天就是馬尾辮,老師幾乎每天換發(fā)型,而且她每天選擇和她的發(fā)型相配的.衣服,她可真會(huì)打扮。
這個(gè)數(shù)學(xué)老師喜歡笑,她一笑就會(huì)露出小酒窩,她會(huì)用某個(gè)東西遮住臉,好像害羞似的。
老師的臉真是變化多端,有時(shí)她講到中間有幾個(gè)同學(xué)在小聲說(shuō)話,她立刻從角落摳出一個(gè)粉筆向那個(gè)同學(xué)扔去,她的技術(shù)真是獨(dú)一無(wú)二,百發(fā)百中,如果同學(xué)們還在說(shuō)話,那他們就得吃一些“爆炒肉"。老師有時(shí)也會(huì)給我們講笑話,這當(dāng)然是她高興時(shí),老師上課時(shí)習(xí)慣按順序叫同學(xué)們上黑板做某些題,可能她怕有一些同學(xué)重復(fù)上黑板做某些題。
老師講到一道難題時(shí),她總會(huì)把難題放到最后,空出一段時(shí)間,認(rèn)認(rèn)真真地給我們講解,如果講完還有時(shí)間,就會(huì)讓我們上講臺(tái)問(wèn)自己不會(huì)的題,老師還會(huì)再給我們講一次。她下課后再辦公室開(kāi)了一個(gè)免費(fèi)輔導(dǎo)班,每次下了課就會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去辦公室找她“補(bǔ)課”。
老師每次下課后都會(huì)給我們一些糖果,我們總會(huì)熱情地說(shuō):“謝謝數(shù)學(xué)老師!"她也會(huì)笑瞇瞇地說(shuō):“不客氣!庇锌赡芩矣幸粋(gè)糖果鋪。
這個(gè)老師是世界上最好的老師,沒(méi)有比她更好的了,我希望她可以每天溫柔點(diǎn),總是露出她小酒窩,大家一定非常喜歡她,我也是如此。
可愛(ài)的老師作文600字 50
星期一,我一進(jìn)教室就看見(jiàn)我們的班主任陳老師坐在位子上。我們的陳老師啊,她可是“兩面派”,你別看現(xiàn)在她很溫柔,對(duì)壞學(xué)生可是很可怕的。
我們陳老師有一雙大大的眼睛,小巧的嘴巴,烏黑的頭發(fā)和挺挺的鼻子。生氣時(shí)會(huì)皺起眉頭,大聲喊:“以后還會(huì)有這些小問(wèn)題嗎?”說(shuō)完后就繼續(xù)上課,太可怕了,嗚嗚。
陳老師上課很有趣,她有時(shí)候會(huì)用游戲的方式來(lái)促進(jìn)我們學(xué)習(xí)。有一次,學(xué)校組織教師們教授紅色傳統(tǒng)知識(shí)。別人班的同學(xué)只能看紅船知識(shí),可我們班卻可以看電影,通過(guò)電影來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí),想想都感覺(jué)幸福。有著陳老師的陪伴,我相信每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)都會(huì)認(rèn)真努力的。
陳老師還是很溫柔的,她可是三年級(jí)班里帶同學(xué)們玩游戲最多的老師了。我最難忘的游戲是一個(gè)關(guān)于龍的`。那天,陳老師帶了兩條龍的玩具,然后有一根棒是我們用來(lái)拿的。我拿著棒子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,這時(shí)龍也跟著轉(zhuǎn),我隨便亂弄一會(huì),這條龍也還是會(huì)在空中飛舞,可好玩了!連陳老師在旁邊看著都笑呵呵的。
我們陳老師懲罰壞同學(xué)時(shí)還是很兇的,但陳老師每次批評(píng)壞學(xué)生之后,他們都會(huì)進(jìn)步一些。你想知道陳老師用的是什么妙招嗎?那我告訴你,妙招就是蹲馬步十分鐘,我去試過(guò),我最多也只能蹲五分鐘,那十分鐘不就更難了!我要更加努力學(xué)習(xí)了!
記得上一次放暑假前一天,陳老師分給了我們一人一根冰淇淋。我們邊吃邊說(shuō):“這是我吃過(guò)最甜的冰淇淋!”轉(zhuǎn)眼間又要放假了,陳老師用一根冰淇淋又收買了我們,我們圍在老師身邊,依依不舍地說(shuō)話,多么希望下學(xué)期還是她教我們!
這就是我的老師,一個(gè)溫柔有趣可愛(ài)美麗的老師,我們可喜歡陳老師了!
可愛(ài)的老師作文600字 51
老師你講的課,是那樣豐富多彩,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我的面前打開(kāi)了一扇窗,讓我看到一個(gè)新世界。
老師,每當(dāng)我想起你,就不禁心潮起伏,記憶的閘門就不由自主打開(kāi)了,它就像一部影片,在我腦海里播放。
她像媽媽嚴(yán)格要求我們,疼愛(ài)我們,和藹可親。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),水靈的眼睛,雖然人已經(jīng)40多歲了,在我心里依然是那么漂亮。
她是在我上八年級(jí)的時(shí)候來(lái)教我們,第一次看到她時(shí),我就認(rèn)為她很嚴(yán)格,果不其然,第一次寫周記,摘抄,我就因?yàn)樽痔螅瑑?nèi)容太少,周記抄襲,我和其他同學(xué)被她叫到外面,站一條。她滿臉怒火,恨不得把我們一口吃了,當(dāng)時(shí)我很害怕,怕她第一次就很狠心(告家長(zhǎng))結(jié)果是我想多了,她那時(shí)說(shuō)“字是門面,從字上能看出一個(gè)人的性格,你們寫的一手好字,誰(shuí)也盜不去!”然后就輕輕揪著我的耳朵“我說(shuō)的話你記住沒(méi)有?如果再有下次,后果你們知道”我只小聲的說(shuō)“嗯”,我回答后就揪另一個(gè)人的耳朵。之后她大聲的說(shuō)到“你們必須在星期二的晚自習(xí)之前重寫交給我,不合格就繼續(xù)重寫!我嚴(yán)格要求是對(duì)的,是對(duì)你們負(fù)責(zé),名師出高徒!”
我回到座位時(shí),我就在想老師說(shuō)的那些話,我認(rèn)為很有道理,在小學(xué)的時(shí)候,老師也說(shuō)過(guò)我的字,到初中還是被老師說(shuō),我決定好好的寫我的字。我很早就把我的“軍令壯”交了去。功夫不顧有心人,老師給我的周記打了一個(gè)A,雖然沒(méi)有得到A+但是我還是有點(diǎn)高興,因?yàn)樵谛W(xué)寫作文大多得到的是良,很少得優(yōu),那一次,我就喜歡上語(yǔ)文課了(其他的.課也很喜歡)
假如我能搏擊藍(lán)天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮!我為有你這樣的老師趕到驕傲!
可愛(ài)的老師作文600字 52
我四年級(jí)的時(shí)候,謝老師上了我們班的數(shù)學(xué)課。她年輕漂亮,和藹可親。她的同學(xué)都很喜歡她,尤其是她的課。我們津津有味地聽(tīng)每節(jié)數(shù)學(xué)課。我們和謝老師玩得很開(kāi)心!但是有一件事還是讓我難以釋懷!
記得在學(xué)方程解應(yīng)用問(wèn)題的課上,我偷偷玩我爸給我買的娃娃,沒(méi)仔細(xì)聽(tīng)。課后,老師布置了幾個(gè)作業(yè),用方程解決應(yīng)用題。我想了想,撓了撓頭,沒(méi)能挺過(guò)來(lái)。我想問(wèn)問(wèn)同學(xué),但是怕他們聯(lián)合起來(lái)攻擊我:你怎么不聽(tīng)謝老師的課?當(dāng)時(shí)我麻煩大了;想亂填,又怕謝老師傷心;如果你不想交作業(yè),我覺(jué)得對(duì)不起我媽,更對(duì)不起謝老師。絕對(duì)不可能.這時(shí)候,學(xué)校又要放學(xué)了,值班的同學(xué)都在大聲的搶著交作業(yè)。我該怎么辦?怎么辦?我很著急,像熱窩上的螞蟻——.
不知道什么時(shí)候,謝老師已經(jīng)站在了我的身邊。我注意到她時(shí),她彎下腰,用很親切的聲音對(duì)我說(shuō):“婷婷,怎么了?”作業(yè)還沒(méi)寫完?“看到謝小姐,我的心跳突然加快,臉上火辣辣的,好像被人打了一巴掌,耳朵一定紅了!我用蚊子般低沉的.聲音說(shuō):“還沒(méi)完。“謝老師看到我這個(gè)樣子,好像明白了什么。于是,她今天就坐在我身邊,給我上了一課。我不敢再犯錯(cuò)了。我認(rèn)真聽(tīng)了謝老師的話,在她的指導(dǎo)下完成了今天的作業(yè)。合上作業(yè)本,抬頭看謝老師,才發(fā)現(xiàn)老師口干舌燥,晶瑩的汗珠從老師額頭滲出。做完作業(yè)很興奮,突然覺(jué)得好難過(guò)!老師,我多么想換一杯水給你解渴,我多么想換一條毛巾給你擦汗!你為我付出了這么多,所以我再也不會(huì)離開(kāi)我的班級(jí)了。我必須得到最好的結(jié)果來(lái)回報(bào)你對(duì)我的培養(yǎng)!
想你,親愛(ài)的謝小姐!我不是你最好的學(xué)生,但你是我最尊敬的老師!
可愛(ài)的老師作文600字 53
隨著50多天暑假的結(jié)束,新學(xué)期開(kāi)始了!我們的語(yǔ)文老師已經(jīng)被趙老師取代了。我迫不及待地想見(jiàn)這位新老師。
開(kāi)學(xué)第一天,我有些激動(dòng)地走進(jìn)了潤(rùn)新小學(xué)五年級(jí)四班。直到上課,趙老師才露出真面目:趙老師中等身材,長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛,圓圓的臉上,仿佛能看透人心。又短又整齊的頭發(fā)夾雜著幾根銀絲,多嘴的嘴往往帶著慈祥的微笑,很親切。她的身材略胖,但衣著從來(lái)不張揚(yáng),總是樸素自然。給人全新的感覺(jué)。
趙老師的第一句話是:“我是大家的新語(yǔ)文老師。我不知道每個(gè)人的過(guò)去,但我現(xiàn)在知道了。如果以前大家都做的很好,現(xiàn)在不行,那他們?cè)谖已劾锞褪菈膶W(xué)生。如果你之前表現(xiàn)不好,在我眼里你就是個(gè)好學(xué)生。希望大家都是好學(xué)生!边@樣的學(xué)校第一句話,不僅給了不善于學(xué)習(xí)的學(xué)生希望,也給了善于學(xué)習(xí)的學(xué)生一個(gè)警示。
俗話說(shuō):“新官上任三把火!壁w老師三把火非同一般。這三把火,是對(duì)階級(jí)的熱情之火;趙老師上課的時(shí)候,氣氛很熱鬧。每一節(jié)課都很感性!渡街性L友》把我們帶入了山中迷人的風(fēng)景,第三課讓我們看起來(lái)像小草蟲。趙老師還教了我們很多修辭方法和切分方法,讓我們享受到了學(xué)習(xí)的海洋。不喜歡學(xué)習(xí)一周的陳蕓茜不僅努力學(xué)習(xí),而且還努力學(xué)習(xí)。曹成勝與徐匯通。所有上課不聽(tīng)課的學(xué)生都成了積極的.演講者。
別看趙老師平時(shí)不發(fā)脾氣,但真的發(fā)脾氣就是“驚天動(dòng)地”!你看,現(xiàn)在的體育課,同學(xué)們總是排不好隊(duì),會(huì)惹怒趙老師!暗箵Q!”來(lái)來(lái)回回走了四五趟,總算是站成了一排,不過(guò)下了車沒(méi)多久,就按響了門鈴。
這就是我們的老師趙,一位嚴(yán)厲善良的老師!
可愛(ài)的老師作文600字 54
老師,您調(diào)走已經(jīng)有4年了。在這四年里,我我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在想您,想著您那富有哲理的話語(yǔ),想著您那和藹可親的臉。
老師,在幾年前的一個(gè)散學(xué)典禮上,同學(xué)們都在教室吵吵鬧鬧的。就是這時(shí),您正好走到教室門口。同學(xué)們看到您,都以為您是我們班的某一位同學(xué)的.姐姐?赡鷧s走進(jìn)教室,現(xiàn)在講臺(tái)微笑地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我是新來(lái)的實(shí)習(xí)老師,現(xiàn)在擔(dān)任你們班主任。請(qǐng)大家和我交個(gè)朋友……我怎么也沒(méi)想到您會(huì)是我們的班主任。您的到來(lái),使我們都感到十分驚奇。
當(dāng)天上午第一節(jié)課是您的語(yǔ)文課。您捧著教材書走進(jìn)來(lái)時(shí),突然,從我班的“調(diào)皮搗蛋鬼”小剛的座位傳出幾聲“咕咕”的鴿子叫聲,全班哄堂大笑了起來(lái)。您皺著眉頭,同學(xué)們看到您的表情,意識(shí)到問(wèn)題嚴(yán)重性,紅著臉,立刻安靜下來(lái)了……等待著一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”來(lái)臨。可您并沒(méi)有像我們所想的那樣,您走到小剛座位前,讓小剛拿出鴿子(這是一只潔白無(wú)瑕的鴿子)。您溫柔指著鴿子。和藹地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,這只鴿子是多么潔白!它就像你們心靈一樣純潔。你們是愿意讓自己心靈永遠(yuǎn)一塵不染的純潔呢,還是讓它抹上一些痕跡呢?”同學(xué)們異口同聲地喊道:“保持純潔。”……就這樣,一堂課開(kāi)始了,從那件事之后,您還常常到小剛家,和小剛一起觀察鴿子,讓小剛寫觀察日記。不久,小剛的作文水平提高了不少,這也是您的一份功勞。
時(shí)間過(guò)得太快了,您的實(shí)習(xí)期到了。在歡送會(huì)上,同學(xué)們個(gè)個(gè)含著淚,小剛還把心愛(ài)的鴿子送給了您。當(dāng)時(shí),我看到您的眼里閃爍著晶瑩的淚珠。
老師,我們雖然分開(kāi),但在這幾年里,您的笑容常常浮現(xiàn)在我眼前,您的話語(yǔ)常常在我耳邊響起。老師,如今您在哪里?過(guò)得好嗎?我真的好想您!
可愛(ài)的老師作文600字 55
在一年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一堂課,我第一個(gè)見(jiàn)到的就是滿面微笑的黃老師。在成長(zhǎng)的道路上,我仿佛就是一棵正在茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù),身邊總會(huì)有一位園丁為我澆水、施肥;在成長(zhǎng)的道路上,總會(huì)有一片黑暗令我感到驚慌、迷茫,而老師是一只散發(fā)著柔光的蠟燭,指引我走向光明的未來(lái),這支蠟燭就是我的語(yǔ)文老師“黃老師”。
我似乎又看到了您在三尺講臺(tái)上默默的工作了20多年;我似乎又看到了您為了我們的學(xué)習(xí)逐漸發(fā)白的頭發(fā);我似乎又聽(tīng)到了你那柔情似水的聲音;我似乎有看到您在堆滿書本的辦公桌前對(duì)我作文的修改意見(jiàn)。
但是有一件事情使我擺脫不了,我想忘記它,可怎么也做不到,它使我感到不安、慚愧、痛苦。
上學(xué)期快要到半期考試了,同學(xué)們都在緊張的復(fù)習(xí)中。這天,我們正在做練習(xí)冊(cè),快要交上去的.時(shí)候,有一道題我做不來(lái),我隨便做了幾下就交了,本以為過(guò)幾天再發(fā),可是老師現(xiàn)在就在改了,“這是哪個(gè)做的?”沉默已久的老師發(fā)話了,“狄婷鈺,我上課不是講了嗎,你不會(huì)做嗎還是沒(méi)聽(tīng)講呀,拿下去改錯(cuò)!蔽液蹨I地走上講臺(tái),慢慢的接過(guò)練習(xí)冊(cè),抬起頭來(lái)看到了您嚴(yán)肅的目光,立刻低下頭來(lái)快速的走到座位上了;氐阶灰院,我不知怎么很氣您來(lái)了:你自己都不是經(jīng)常說(shuō),只要平時(shí)基礎(chǔ)打牢了,到期中呀、期末呀根本不用復(fù)習(xí)都可以,再說(shuō)了,我不就是只錯(cuò)了一小道題嗎,你就是沒(méi)話找話,沒(méi)渣找渣嗎。真的,當(dāng)時(shí)我真是這么想的,我不知道您是在為我的期中考試擔(dān)心。
黃老師,謝謝您,謝謝您四年來(lái)對(duì)我的教導(dǎo),我知道,您是在盡一個(gè)人民教師的職責(zé),當(dāng)您知道一個(gè)學(xué)生曾經(jīng)恨過(guò)您您會(huì)有多傷心。
黃老師,謝謝您,謝謝您在我的人生道旅途中鋪下了一條金色的道路!
可愛(ài)的老師作文600字 56
這學(xué)期學(xué)校安排康老師來(lái)?yè)?dān)任我們班的班主任,同學(xué)們別提有多高興了。
康老師的眼睛里好像鑲嵌著兩顆黑寶石,總是笑瞇瞇的,康老師平時(shí)總是穿著樸素的衣服?道蠋煵坏虑樘幚淼煤,上課也讓人叫絕。上康老師的課很輕松,摘要坐端正,認(rèn)真聽(tīng),不說(shuō)與課上無(wú)關(guān)的'話,好好做筆記就行了。康老師總是一副和藹的樣子,從來(lái)不沖我們發(fā)火,同學(xué)們都很喜歡她!
又一次總結(jié)課文,老師說(shuō)有一個(gè)詞得讓我們理解,這個(gè)詞就是“奇跡”。 康老師問(wèn)我們:“你們知道什么是奇跡嗎?”“知道!蔽覀兓卮鸬,“那好!笨道蠋熡终f(shuō):“誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)呀?”此時(shí),在下面的我們頓時(shí)變的鴉雀無(wú)聲。康老師卻笑了笑,說(shuō)給我們講一個(gè)笑話,同學(xué)們都睜大眼睛看著康老師,身子做的筆直筆直的。
康老師開(kāi)始講了:“有一個(gè)老師在給他的學(xué)生講奇跡這個(gè)詞的時(shí)候,舉了一個(gè)例子,說(shuō)‘我從十樓跳下來(lái),居然沒(méi)有摔傷,這叫什么?’他希望同學(xué)們回答“奇跡”?墒,一同學(xué)卻說(shuō):‘這是幸運(yùn)!蠋熡终f(shuō):‘我又從十樓跳下來(lái),還是沒(méi)有摔傷,這是什么?’可同學(xué)們還是沒(méi)有說(shuō)出奇跡這個(gè)詞,老師著急了,又說(shuō):‘我又從這個(gè)高樓上跳下來(lái),沒(méi)有……!沒(méi)等老師說(shuō)完,同學(xué)們就回答到:‘這是熟練。’。”
康老師剛講完,同學(xué)們都大笑起來(lái),有的捂著肚子;有的捂著嘴;還有的趴在桌子上……
康老師用這個(gè)笑話告訴我們奇跡的意思,是讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。有時(shí)候我總是想入非非:如果世界上的老師都像康老師一樣,用這種快樂(lè)的教學(xué)方法的話,那所有的學(xué)生都會(huì)喜歡他們的老師的。
這就是我們的班主任,一位和藹的,善解我們童心的老師!
可愛(ài)的老師作文600字 57
“叮鈴鈴……”伴隨著清脆的鈴聲,您輕盈地步入我們的課堂,把我們從一棵棵無(wú)知的小苗苗培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)懂事的少年,讓我們減少了無(wú)知,增加了閱歷,帶領(lǐng)我們進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)令我們疑惑不解的殿堂……一年級(jí)入學(xué)時(shí),您教我們“1+1=2”,把我們領(lǐng)入了數(shù)學(xué)那美麗而又奇妙的世界;您教我們“āōē,īūǘ”把我們帶入了有趣的.拼音王國(guó)和生字的殿堂……二年級(jí)時(shí),您告訴我們,在以后的將來(lái),電腦將成為生活中必不可少的一部分,要好好學(xué),然而,您這一句教誨,使我對(duì)電腦產(chǎn)生了興趣……三年級(jí)時(shí),您告訴我們,將來(lái),不會(huì)英語(yǔ)就等于是文盲。
您的諄諄教誨,使一個(gè)扎著馬尾辮的小姑娘用心學(xué)起了英語(yǔ)……四年級(jí)時(shí),您帶我們到了大千世界,帶我們欣賞了中國(guó)歷史的轉(zhuǎn)變,使原本就喜歡歷史的我,更加沉迷于祖國(guó)的歷史……五年級(jí)時(shí),您告訴我們天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,天上更不會(huì)掉餡餅,不論做什么事都要腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,一分耕耘一分收獲……六年級(jí)了,我們即將畢業(yè),我用我笨拙的筆,為您獻(xiàn)上一首贊歌!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚使干。”老師像春蠶,為學(xué)生吐出最后一根絲;老師像蠟燭,照亮了學(xué)生,燃燒了自己,為學(xué)生流下最后一滴淚;老師像火種,播散下去便能燃起燎原之火;老師像園藝師,培育出千萬(wàn)朵美麗的花;老師像人類靈魂的工程師,蕩滌了人類的靈魂,使之得以凈化;老師像工程師,為學(xué)生勾勒出一張張理想的藍(lán)圖;老師像一本萬(wàn)能的書,教學(xué)生把自己保存的巨大財(cái)富拿走,卻還欣慰的笑著;老師是……老師,您的無(wú)私奉獻(xiàn),您的默默無(wú)聞,您的諄諄教誨,我將銘記在心!
可愛(ài)的老師作文600字 58
老師是我們心中的明燈,給我們指引前進(jìn)的方向;老師是人類靈魂的工程師,帶我們穿梭在知識(shí)的海洋;老師用愛(ài)伴我們茁壯成長(zhǎng);老師用愛(ài)溫暖我們稚嫩的心靈。
沒(méi)錯(cuò),是老師讓我們學(xué)會(huì)知識(shí),是老師教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
我有一個(gè)風(fēng)趣十足的老師,姓武名敏,合起來(lái)就是武敏,她是我們的數(shù)學(xué)老師。
開(kāi)學(xué)第一天,老師自我介紹時(shí),武老師是這樣說(shuō)的:“大家好!我叫武敏,是你們的數(shù)學(xué)老師,你們也可以叫我武老師,我非常有童心,喜歡與孩子在一起,希望你們以后可以喜歡我,也希望你們喜歡上數(shù)學(xué)課。”
之后,我雖然不知道其他人,但是我徹底喜歡上了數(shù)學(xué)課。當(dāng)然我知道我們班很多同學(xué)都喜歡武老師。因?yàn)槲淅蠋煹臄?shù)學(xué)課非常有趣,武老師又舌燦蓮花,一步步帶著我們進(jìn)入數(shù)學(xué)的天堂。那些算式呀、圖形呀在我們眼里總是超可愛(ài)又超簡(jiǎn)單。
很重要很重要的一點(diǎn)是:武老師的'幽默讓數(shù)學(xué)課堂又有了別樣的風(fēng)味。記得有一次,上數(shù)學(xué)課時(shí),我們班的搗蛋鬼王禹童突然發(fā)出一聲怪叫。武老師說(shuō):“你是男高音呀!怪叫一聲把我嚇了一跳,你得賠償我精神損失費(fèi)!
這時(shí)王禹童裝出一副乖巧的樣子說(shuō):“老師,您看我這么可愛(ài)還忍心向我要精神損失費(fèi)嗎?況且我都窮到吃土了,根本沒(méi)有半分錢呀!”
“哈哈哈!”同學(xué)們都哄堂大笑,連平時(shí)擺著一副“冰山臉”的李××也笑了。武老師也被他逗笑了。與武老師在一起,總能找到歡樂(lè)。這就是我們的武老師,雖然她布置的作業(yè)有點(diǎn)多,在學(xué)習(xí)上也嚴(yán)格要求我們,但我還是非常喜歡我們的幽默公主,喜歡上幽默公主的課!
可愛(ài)的老師作文600字 59
牛羊感謝大地,因?yàn)榇蟮貫樗麄兲峁┏渥愕那嗖荩霍~兒感謝大海,因?yàn)榇蠛樗麄冏屗麄儽M情遨游;老師,如若我是牛羊,您便是那大地。如果我是魚兒您便是大海。感謝您這么多年來(lái)對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。
在我們即將畢業(yè)時(shí),您為了讓我們能有更好的成績(jī),上更好的學(xué)校,您為了我們像一位辛勤的園丁在照顧著花朵。一有時(shí)間就給我們開(kāi)小灶,為了讓一些同學(xué)能有更好的成績(jī)。強(qiáng)迫著他們學(xué)習(xí)。不惜背上了“暴君”之類的稱號(hào)。盡管在某些同學(xué)眼中我的語(yǔ)文老師李老師上演著“暴君”的角色,但是我認(rèn)為作為一名老師,她真正做到了春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師,您的愛(ài),像太陽(yáng)一般溫暖,似春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜。
您的愛(ài),如同那巍峨的高山,若不登山之巔,難明山之壯麗。您的愛(ài),如同山間的清冽泉水。不細(xì)細(xì)品嘗,不懂此中甜美。您的愛(ài)偉大、無(wú)私、神圣。但是我們還不懂事。常常不領(lǐng)您的`情,在您情感最脆弱時(shí)還給時(shí)常給您添亂。那時(shí),您的丈夫生病住院了。您本可以請(qǐng)假,在醫(yī)院陪他。但您卻選擇了留下來(lái)繼續(xù)教我們,每天學(xué)校醫(yī)院兩頭奔。最后,您的丈夫還是去世了。您放心不下我們,僅僅休息了幾天,又回到了我們中間。在那段日子里您的頭上又添了不少銀絲。
雖然我們只是一棵正在成長(zhǎng)的小樹(shù),我們也要學(xué)著釋放氧氣。更要時(shí)刻牢記著老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo),做一個(gè)對(duì)國(guó)家,對(duì)社會(huì)有用的人,才不負(fù)老師當(dāng)年的辛勞!
在即將開(kāi)學(xué),進(jìn)入新的學(xué)校前。在即將到來(lái)的第二十九個(gè)教師節(jié)前我想對(duì)老師們說(shuō)聲:“老師您們,辛苦了!”
可愛(ài)的老師作文600字 60
提及我的啟蒙教師,或許我不得不提及的是我身處其中的生活。生活是我的啟蒙教師,生活教會(huì)了我該如何活在這個(gè)世界上,生活教會(huì)了我如何應(yīng)對(duì)生活。
生活對(duì)生活中的每一個(gè)人都是公平的。沒(méi)錯(cuò),生活是不會(huì)優(yōu)待生活中任何一個(gè)人的。風(fēng)水輪流轉(zhuǎn),會(huì)讓每一個(gè)人都經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨,也會(huì)讓每一個(gè)人都看見(jiàn)陽(yáng)光和彩虹。生活是公平的,生活對(duì)生活中的每一個(gè)人都沒(méi)有偏袒,對(duì)每一個(gè)人都公正平等。生活只會(huì)以生活的形式給你發(fā)放課題,你完成了這個(gè)課題,你就能夠進(jìn)行下一個(gè)課題了。然而,這些課題不會(huì)結(jié)束,結(jié)束之時(shí),也是你的生命結(jié)束之時(shí)。
生活會(huì)依據(jù)你缺乏的知識(shí)來(lái)進(jìn)行排課。當(dāng)生活發(fā)現(xiàn)你缺乏某些知識(shí)時(shí),生活會(huì)依據(jù)這些你缺乏的知識(shí)來(lái)進(jìn)行排課,如果你不從中學(xué)習(xí)如何解決的方法,如果你不直面生活給你安排的'課題,那這個(gè)課題下的你,永遠(yuǎn)也不能畢業(yè)。生活會(huì)給你不停地發(fā)放同類的課題,讓你明白你一次一次栽在一個(gè)坑里,是因?yàn)槟悴粚W(xué)習(xí)。如果在生活中的你,不學(xué)習(xí)的話,生活這位教你如何應(yīng)對(duì)生活的啟蒙教師便會(huì)一次一次出類似的題目考察你,直到你悔改。
生活會(huì)告訴你未來(lái)你需要如何去努力。你在應(yīng)對(duì)生活這位教師時(shí),你不要以為生活只會(huì)要求你,其實(shí)生活是在給你機(jī)會(huì)。人的一生是需要不斷成長(zhǎng)的,而生活正是給你成長(zhǎng)機(jī)會(huì)的那位教師,生活給你發(fā)放的課題,正是在用生活的方式來(lái)告訴你,未來(lái)你需要如何去努力。“努力”這個(gè)詞縱然辛苦,可不辛苦的,往往都是下坡路,你愿意走嗎?
生活是我的啟蒙教師,這位教師教會(huì)我該如何活在這個(gè)世界上,也教會(huì)我如何去直面真實(shí)的人生。
可愛(ài)的老師作文600字 61
一個(gè)月前,我們班的班主任因?yàn)橐鷮殞殻哉?qǐng)了一個(gè)學(xué)期的假。因此,我們班調(diào)來(lái)了一個(gè)來(lái)自天津的女老師。
這個(gè)老師姓王,一開(kāi)始,我們有些無(wú)法接受她,因?yàn)樗龍?bào)聽(tīng)寫時(shí)速度十分的快,我們跟不上節(jié)奏。后來(lái)的幾天里,我們漸漸注意到了這位新老師的好處。
這個(gè)老師布置的作業(yè)特別少,一天只有一、兩個(gè)。有些同學(xué)干脆叫出來(lái):“王老師,你布置的作業(yè)太少了!”我心中一顫,萬(wàn)一這老師作業(yè)布置多了,以后我就永遠(yuǎn)不可能在吃飯前做完作業(yè)了!我馬上喊到:“老師,不少,哪里少啦?只是他們?cè)趯W(xué)校做了而已!辈涣,老師竟然說(shuō):“我布置的作業(yè)哪里少?”我這下才松了口氣,還好,還好。
還有一個(gè)好處在于她報(bào)聽(tīng)寫。我雖然在前面說(shuō)她聽(tīng)寫報(bào)得快,事實(shí)上,這快其實(shí)挺好。以前在我們報(bào)聽(tīng)寫時(shí),如果錯(cuò)了一個(gè)的`話,就要扣兩分,低于多少分就要回家重新聽(tīng)寫好幾次。因此,我們十分怕寫錯(cuò)一個(gè)字。那天老師報(bào)了“顴骨”我們馬上說(shuō):“老師‘顴’沒(méi)教過(guò)!”王老師馬上批評(píng)了我們:“對(duì)王老師來(lái)說(shuō)《語(yǔ)文》書上的字都是必須掌握的,多學(xué)一個(gè)字,多一份好處,就算不會(huì)寫,回來(lái)訂正了,也可以發(fā)現(xiàn)自己的漏洞!”照王老師這么一說(shuō),萬(wàn)一寫錯(cuò)了她也不會(huì)罰我們了,我們也不用再害怕聽(tīng)寫了。在中午,王老師不會(huì)讓我們做練習(xí),而是看動(dòng)畫片;在考試時(shí)我們?cè)瓉?lái)不準(zhǔn)用涂改帶,她卻在我們考試時(shí)第一次讓我們用涂改帶;如果有同學(xué)欺負(fù)你了,她會(huì)第一時(shí)間為你討個(gè)公道。
如果張老師暫時(shí)不回來(lái)的話,讓王老師當(dāng)我們的正式班主任也不錯(cuò)。
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