實(shí)用的遇見的作文600字四篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的遇見的作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

遇見的作文600字 篇1

　　打開記憶的大門，許多美好的畫面浮現(xiàn)在我的腦海中，它們就像沙灘上五顏六色的貝殼，讓人賞心悅目。而直到映襯著蔚藍(lán)的天空，伴隨著飛翔的海鷗，我遇見了美麗而又博愛的她——令我心曠神怡的大海。

　　記得那年暑假，我和小伙伴開啟了青島之行，終于見到了讓我魂?duì)繅衾@的大海。當(dāng)我們看到湛藍(lán)的海水，如沐春風(fēng)般的身心舒暢；當(dāng)我們聽到澎湃的浪聲，熱血沸騰般的豪情奔放；當(dāng)我們感受到暖暖的海風(fēng)，沁人心脾般的無比愜意。海浪從天邊奔騰而來，將好不容易在海水中走了幾步的我們，拍打著送到岸邊，送到被陽光曬得滾燙的`沙灘上。我們干脆席地而躺，望著這大自然的美景。自由的海鷗在湛藍(lán)的天空中展翅飛翔，飛向遠(yuǎn)方，大海連接著如藍(lán)綢子的天空，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一幅和諧而又美妙的圖畫，還有那……這一切都為大自然添上了一抹無比靚麗的風(fēng)采。

　　已經(jīng)是傍晚時(shí)分，太陽漸漸西下，我們?nèi)匀惶兆碓谶@一望無際的大海中。我仰面躺在涼爽的沙灘上，望著繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，一輪皎潔的明月空中高掛，真是如詩如畫！夜晚的海面漸漸沉寂，只見月兒的影子在水中輕輕地?fù)u晃，我的意識逐漸模糊，身心也不斷彌散，仿佛自己已經(jīng)完全融入大海，而大海也慢慢閉上了她的雙眼……

　　大海，我遇見了你，像遇見慈祥的老人，容納百川；我遇見了你，像遇見神圣的母愛，溫柔細(xì)膩；我遇見了你，像遇見了奮進(jìn)的青年，波濤洶涌。海的柔美，海的靈動，都成了彼此最好的遇見。讓我們像大海一樣，擁有寬容博愛的胸懷，奮發(fā)圖強(qiáng)的精神，讓時(shí)代的接力棒永遠(yuǎn)相傳下去！

遇見的作文600字 篇2

　　“沒有誰的生活會一直完美，但無論什么時(shí)候，都要看著前方，滿懷希望就會所向披靡。”

　　——題記

　　無意之間，在某天與他們相遇。從此，他們便化作一束光照進(jìn)我的世界。

　　故事開始的地方，是在火車站口，是在立陽二中，是在南師附中......他們相遇，而我在看他們相遇。

　　漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，他們在不知不覺中就走進(jìn)了我的世界，成為了我的信仰。

　　他說：“跟著光�！蔽冶銓ふ夜�;他說：“日子總是往前走�！蔽冶悴辉脔剀X;他說：“滿懷希望就會所向披靡�！蔽冶闶捌鹣Ｍ�......

　　他說：“走過的路就不要再回頭�！蔽冶愦蟛酵�前;他說：“被人拉起來，和自己站起來是兩碼事。”我便努力向上;他說：“不管你選哪條路，怎么走，我都相信你�！蔽冶銍L試信任......

　　他們啊，是眾多世人口中的紙上人，是不同作者筆下鮮活的主人公，是許多人熱愛的少年，更是他們彼此的后盾、依靠與救贖。

　　《撒野》中的蔣丞和顧飛，《偽裝學(xué)渣》中的賀朝和謝俞，《某某》中的江添和盛望。他們是作者的心血，是我的信仰，他們在用他們自己不一樣的青春鼓勵(lì)我走出低谷，去尋找光。

　　有人說：“合上書，故事就到此為止了。”我想說：“合上書，不是故事到此為止了，而是我們只能陪伴他們到這兒了�！�

　　如果可以，我想去清華看賀朝謝俞，去鞍山看蔣丞顧飛，去江蘇看江添盛望。哪怕，清華沒有朝俞，鞍山?jīng)]有丞飛，江蘇沒有添望，我也愿意去看看那些地方的.風(fēng)景。因?yàn)�，他們值得我一生追逐�?/p>

　　曾聽老人說過這么一句話，你越相信，他們就存在得越真實(shí)，這就是書靈。這話亦真亦假，可我信了。因?yàn)樗麄兘o我的感覺，就是無處不在，他們身上的光芒好像照亮了世界的每一個(gè)角落。

　　人間驕陽正好，風(fēng)過林梢，彼時(shí)他們正當(dāng)年少。

遇見的作文600字 篇3

　　四年級暑假的時(shí)候，我媽給我報(bào)了個(gè)“夏令營”。雖然只有一天兩夜，但我卻怎么也高興不起來。

　　這次夏令營是鍛煉生存能力的，有攀巖、爬樹、跑步……其中，我最害怕的就是爬樹。爬樹要用臂力，可別看我手臂比較粗，但力氣卻很小。外婆家的那塊又大又高的石頭，我是靠著身高和腿長才勉強(qiáng)爬上去的.。

　　望著眼前的大樹，我吞了一下口水�？纯磩e的同學(xué)，一副躍躍欲試的表情。教練好不容易使我們安靜下來，接著做了示范。同學(xué)們都想第一個(gè)嘗試，我一看著情形對我有利，我就趕緊排到了后面�？墒�，我的一舉一動卻被教練看在了眼里。他突然把手指向了我，說：“你第一個(gè)爬”。我有點(diǎn)害怕地站了出來，對教練說：“我能第二個(gè)嗎？”教練說：“不行！你剛才沒看我演示嗎？”我一看教練生氣了，趕緊說：“好吧！”

　　教練給我系上繩子，又把掛鉤重新掛在了樹上：“爬吧！”就是這兩個(gè)不起眼的字，改變了我。

　　我一想反正也得爬，正常發(fā)揮實(shí)力就好了，就一點(diǎn)一點(diǎn)地往上爬。果然不出我所料，我剛爬了一半就累倒了，手臂還時(shí)不時(shí)的有些疼，還有點(diǎn)發(fā)麻。我心想：如果再這樣爬下去手臂遲早會“報(bào)廢”的，而且我的手也摸出了水泡。便和教官說：“我不行了，爬不上去！”“不行，繼續(xù)爬！”我望著還剩一半的繩子，對自己說：趕緊爬上去吧，反正現(xiàn)在只能進(jìn)，不能退。

　　我把手再往上挪一點(diǎn)，腳踩住教練給我打的結(jié)，往上一登，一下子躥高了好遠(yuǎn)。我突然感覺自己對爬樹摸索出一個(gè)訣竅，就一下子躥到了樹的最高點(diǎn)。

　　被教練像蕩秋千一樣放下來時(shí)，我心中充滿自豪。

　　在同學(xué)們面前，第一個(gè)爬到了樹的最高處。在這途中，不僅鍛煉了勇氣，還使自己變得更強(qiáng)。

遇見的作文600字 篇4

　　從不知道，自己是這般幸運(yùn)。

　　從不知道，自己是這般幸福。

　　當(dāng)踏進(jìn)高二一班的我，看到你嚴(yán)肅而冷漠的臉龐時(shí)，我感到了壓抑;可當(dāng)我上了你生動的課時(shí)，我暗自狂喜，哎呦，原來你挺幽默呀!

　　青春真好，你上起課來，聲情并茂!上你的課，就如同看著一期娛樂節(jié)目，讓人爆笑，讓人回味無窮!你精彩滑稽的動作，讓我們門牙大落：你幽默詼諧的語言，讓我們呼吸頓猝：你瀟灑帥氣的字跡，讓我們好生難忘。也許，你就是人間派來傳播快樂的使者!

　　我于學(xué)習(xí)中，看到了你的敬職敬業(yè)：我于學(xué)習(xí)中，看到了你的一絲不茍：我于學(xué)習(xí)中，看到了你的`嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真;我于學(xué)習(xí)中，看到了你的兢兢業(yè)業(yè)。

　　你曾用鮮紅的字跡，在每位同學(xué)的作業(yè)本上寫著激勵(lì)人心的語句;你曾不時(shí)的在教室門后，悄悄的看著我們的行動;你曾——我讀懂了，讀懂了，讀懂了你的每一個(gè)字符蘊(yùn)含著的是一種力量，每一行鮮紅的字句，泛起的是你對我們赤誠的心!一句話的感動，帶給我們的是無限的精神食糧!我讀懂了，讀懂了，讀懂了你為何在教室的門后面顯現(xiàn)一張嚴(yán)肅的臉，原來，我們的進(jìn)步，我們的好學(xué)，我們的進(jìn)取，我們的認(rèn)真，都將成為你內(nèi)心的安定片，臉上的xingfen劑。

　　千言萬語，難于一時(shí)說，你用你的行動，為我們樹立了榜樣;你用你的言語，引導(dǎo)我們進(jìn)入知識的海洋;你用你的文字，寫下了對我們的期望——老師，你知道嗎?你的每一句話，每一個(gè)字，都會是我們心中永遠(yuǎn)的力量!

　　感謝上帝，讓我們遇見了你。有你在，我們是幸運(yùn)的;被你顧，我們是幸福的。也許，你就是航海中指引我們方向的導(dǎo)航者;也許，你留下的汗水，就是我們田地里豐富的養(yǎng)料!

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