【精選】我們的故事作文600字4篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的我們的故事作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們的故事作文600字 篇1

　　打開(kāi)回憶的舊照片，回憶若隱若現(xiàn)……

　　世界上最大的愛(ài)，莫過(guò)于母親的愛(ài)，母親生我們，養(yǎng)我們，我們無(wú)以為報(bào)。即使是母親平時(shí)為我們所做的一件小事，我們也是無(wú)法報(bào)答的，只能用那微薄的力量去回報(bào)那給了我們所有愛(ài)的媽媽。而世界上，除了給了我們生命的母親給予我們這般多的情感，還有老師，是了啊，還有那雖無(wú)血緣關(guān)系卻還是如同對(duì)待自己的孩子一般對(duì)待你的第二個(gè)母親。

　　她，擁有著健康的小麥色的皮膚；眼睛雖然不大，但卻閃耀著星辰般的光芒；還有那像太陽(yáng)光輝一般的頭發(fā)；這樣多的美好事物就構(gòu)成了她：我們的老班。

　　敞開(kāi)心扉，回憶往事，記得有一次。班里不知道為什么，停了暖氣，看著窗外的鵝毛大雪，不禁打了一個(gè)冷顫。這時(shí)，

　　老班出現(xiàn)了，她焦急的去找人來(lái)維修，人找來(lái)了，她也在一旁盯著，就這樣，忙了快一整天，可是卻還是沒(méi)有修好，她站在講臺(tái)上對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，注意天氣己經(jīng)冷，班里也沒(méi)有暖氣，盡量多加一點(diǎn)衣服，千萬(wàn)不要感冒了�！睅讉�(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，拼湊在一起成了一股暖流，緩緩流入心里。老班說(shuō)完這句話時(shí)，眼神中流露出的是一種關(guān)切，一種呵護(hù)，一種簡(jiǎn)單的愛(ài)。老班有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。

　　掃雪時(shí)，她與同學(xué)一起，滿懷著一腔“熱血”爭(zhēng)分奪秒的干活，只為了讓學(xué)生少凍幾分鐘；在金秋時(shí)節(jié)的賽場(chǎng)上，她和比賽的學(xué)生們一起跑步，給予他們信心與鼓勵(lì)；在課堂上，一個(gè)同學(xué)頭暈，她會(huì)不顧自己的教學(xué)計(jì)劃，給同學(xué)的`父母打電話，只為了可以讓他多舒服幾分鐘；天氣寒冷，大家開(kāi)始感冒、發(fā)燒，她把醋撒在教室的每一個(gè)角落，只是為了不再讓病菌傳播得更快一些……

　　發(fā)生在我們班的事情數(shù)不勝數(shù)，在這里有歡樂(lè)、有淚水、有委屈，但更多的還是愛(ài)，老師對(duì)我們的愛(ài)和我們對(duì)老師的愛(ài)，而這些“酸”，這些愛(ài)，會(huì)被我當(dāng)成一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，珍藏起來(lái)。

我們的故事作文600字 篇2

　　在我們家的客廳電視柜上，擺著一幅“32開(kāi)”的相框，里面放著一張“32開(kāi)”的全家福。左邊是我那可愛(ài)帥氣的爸爸，右邊是我那漂亮賢惠的媽媽，哦？這位笑盈盈的小姑娘是誰(shuí)？這還用說(shuō)嗎？當(dāng)然是我嘍！我在爸爸和媽媽的中間。我們?nèi)齻�(gè)組成了一個(gè)快樂(lè)的小家。

　　今天我們家大掃除，我們是一個(gè)整體，所以我們分工明確：

　　媽媽分管：客廳、書(shū)房、臥室、廚房里的一切物體。

　　爸爸分管：廚房、兩個(gè)衛(wèi)生間的墻壁和墻頂。

　　我分管：家中的所有地板和我的臥室。

　　另外，媽媽 檢查員；爸爸 督促員；我 偵探（負(fù)責(zé)調(diào)查誰(shuí)偷懶）

　　“開(kāi)——工——！”爸爸一聲令下，我們就各干各的了�？�！媽媽多麻利，蹲下身來(lái)，用抹布把桌子擦得一干二凈[注: 形容十分徹底，一點(diǎn)兒也不剩。]；瞧！爸爸多勇敢，站在凳子上，還在擦墻頂，一點(diǎn)也不害怕。哎，爸爸怎么向我走來(lái)了？“樂(lè)樂(lè)同志，你怎么還不干，罰你再擦擦所有窗的窗臺(tái)�！薄鞍　�…，唉，只得自認(rèn)倒霉，誰(shuí)叫我只顧看爸爸媽媽了�！�

　　一切都干完了，媽媽走過(guò)房間的每一個(gè)角落，每一處都不放過(guò)，檢查出了好多衛(wèi)生死角，我們又一起打掃。最后，在我們不懈的`努力下，終于把我們的小家打掃的干干凈凈，可爸爸媽媽卻指著我哈哈大笑，媽媽拿來(lái)鏡子，我一照，鼻子上竟有一大塊灰，弄得我像一個(gè)小丑似地，我們大家都笑了，笑得是那么開(kāi)心，那么幸福！

　　其實(shí)，我們家的故事還有好多好多，說(shuō)三天三夜也說(shuō)不完。我們家的卻是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、幸福的家庭！

我們的故事作文600字 篇3

　　我們無(wú)法抗拒長(zhǎng)大，就像我們永遠(yuǎn)找不到永無(wú)島一樣。我們各自的世界就像浩瀚的行星，各行其道，獨(dú)自悲傷。

　　我們喜歡單純的愛(ài)情，那種為了某個(gè)人而專注地做一件事的愛(ài)情，愛(ài)情讓我們措手不及，別在為愛(ài)情徘徨，別再為那所謂的愛(ài)情癲狂、無(wú)知！突然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)以為能永久的愛(ài)情卻會(huì)消散殆盡，卻不知道該做什么，唯有一聲輕嘆與哭泣的聲音及傷心難過(guò)的表情。

　　有過(guò)兩個(gè)人的浪漫世，有過(guò)一群人的瘋狂腐敗，最后，還是更習(xí)慣我們姐妹的你顛我懂，更喜歡和你們一起的心靈溝通，更喜歡我們之間的.默契合作，即使不說(shuō)話，我們的心思都在一起，我們的世界海洋，任由我們自由翱翔，任我們瘋癲，五個(gè)人一輩子的誓言，正因?yàn)槲覀冞@過(guò)于親密的關(guān)系，我們，每個(gè)人行走的路上，有不同的人、事讓我們撞上，有好、有壞，曾經(jīng)我們不相識(shí)、但在后來(lái)我們成為了好姐妹，一切都是緣分，五個(gè)人相識(shí)、相知、我們互相了解，我們都會(huì)有各自的夢(mèng)想，以后為了自己的夢(mèng)想，去奔波，讓我們放手去飛，就算飛得再高再遠(yuǎn)，我們都會(huì)記得，在起跑線上，總有幾個(gè)人在原點(diǎn)等你，雖然我們會(huì)為了自己的夢(mèng)想各奔東西，但是結(jié)果一定會(huì)是我們?cè)诮K點(diǎn)會(huì)合，我們一起向前看，一起哭、一起笑、一起醉、一起傻、一起單純、一起趴、只因?yàn)槲覀兪墙忝谩⒔忝眠@詞，讓我們感到無(wú)比幸福、

　　如果說(shuō)愛(ài)情永恒，那么我們會(huì)說(shuō)友情比愛(ài)情更永恒，愛(ài)情會(huì)讓我們受傷、流淚、而友情則是給我們撫平傷疤、擦干眼淚、寶貝們、在終點(diǎn)的終點(diǎn)，讓我們一起呼喊、青春、我永不悔！

我們的故事作文600字 篇4

　　夏曉春，我的媽媽，安徽廬江縣金城小學(xué)教師；孫照保，我的爸爸，華東師范大學(xué)在讀研究生；我，孫勤拙，又名孫一一，二年級(jí)小學(xué)生。下面是我的一些識(shí)字故事和爸爸媽媽的點(diǎn)評(píng)。

　　我的外號(hào)──老摸

　　離爸爸媽媽學(xué)校不遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)幼兒園──新苗幼兒園，這是一所農(nóng)村幼兒園。20xx年10月我進(jìn)了這個(gè)幼兒園。這里有二十幾個(gè)孩子，我在這個(gè)班上年齡最小，個(gè)頭也最小。

　　剛開(kāi)始，我不愿意和小朋友們玩，老師說(shuō)我上課也不太認(rèn)真，還做小動(dòng)作。但是老師又說(shuō)我比班上許多同學(xué)都聰明的，只是因?yàn)槲易謱?xiě)得不好，而且寫(xiě)得很慢，做事情也磨磨蹭蹭的。所以老師也沒(méi)有說(shuō)我是班級(jí)最聰明的。

　　幼兒園老師喜歡讓我們抄寫(xiě)生字，也鼓勵(lì)我們看誰(shuí)寫(xiě)的工整。我的字寫(xiě)的很大，也很慢。我挺愛(ài)寫(xiě)字的.。即使不認(rèn)識(shí)的字，我也會(huì)寫(xiě)。有一回，爸爸表?yè)P(yáng)我字寫(xiě)得不錯(cuò)。并且很驚訝地問(wèn)我寫(xiě)的是什么字，我只好搖了搖頭說(shuō)，我不認(rèn)識(shí)。惹得爸爸哈哈大笑。

　　后來(lái)上課時(shí)，我就很認(rèn)真的，有時(shí)我還能把老師說(shuō)的話轉(zhuǎn)告給爸爸媽媽聽(tīng)呢。下課時(shí)，大家一下子涌到幼兒園后門口的院子里玩秋千或者小籃球。這時(shí)，我通常從書(shū)包里掏出一些零食開(kāi)始吃；放學(xué)后，同學(xué)一擁而散，搶著回家；而我通常不是在寫(xiě)字，就是在看書(shū)。等別人都走了，我才不慌不忙地收拾書(shū)包。媽媽放學(xué)接我時(shí)，看我還在忙著自己的事情，覺(jué)得好笑。因此送我一個(gè)外號(hào)──老摸

　　媽媽的話：

　　寫(xiě)字和識(shí)字的確不是一回事情。但寫(xiě)字的態(tài)度對(duì)識(shí)字的質(zhì)量有著十分重要的影響。一一，在不認(rèn)識(shí)字的時(shí)候，就開(kāi)始涂鴉，隨意地書(shū)寫(xiě)漢字。盡管筆順完全隨心所欲，筆畫(huà)也有若斷若連，間架結(jié)構(gòu)也是沒(méi)有章法。但想寫(xiě)，樂(lè)寫(xiě)是一一開(kāi)始學(xué)習(xí)識(shí)字的特點(diǎn)。寫(xiě)字速度雖然很慢，但他也能分清字形，對(duì)字進(jìn)行解剖和嫁接。

　　積極的態(tài)度和興趣是學(xué)好漢字的心理?xiàng)l件。有了這種心里條件后，識(shí)字的快慢或識(shí)字的多少并不重要。

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