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關(guān)于啞巴的作文600字4篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的啞巴的作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
啞巴的作文600字 篇1
在生活中的每一天里，每個(gè)人都可能體驗(yàn)一些事情。如體驗(yàn)玩蹦級(jí)、體驗(yàn)當(dāng)家、體驗(yàn)當(dāng)老師……而我剛剛體驗(yàn)了不能言語(yǔ)的痛苦--體驗(yàn)當(dāng)“啞巴”。
事情得從周六早上說起。那天我突發(fā)奇想：“一個(gè)啞巴會(huì)有什么樣的痛苦呢？干脆試一試吧，今天就當(dāng)作針對(duì)我的‘無聲日’我不說話，只打手勢(shì)，也不可以寫紙條�！蔽野严敕ǜ嬖V了大人們，他們同意了。
做好心理準(zhǔn)備后，這個(gè)我自以為好過的“無聲日”便悄然無聲地開始了。我本以為八成都會(huì)順順當(dāng)當(dāng)，心想只要做好手勢(shì)就可以了嘛，可我萬(wàn)萬(wàn)沒想到，還沒到中午就遇到了“攔路虎”。原因是我要做摘抄的'時(shí)候，為了得到媽媽的同意，我來到媽媽面前用手比劃了一本書，眼睛直盯著“書”看，又時(shí)不時(shí)地停下來假裝用筆寫字�？蓩寢尞a(chǎn)生了誤會(huì)：“什么？你作業(yè)都沒做完，起碼也要寫好周記呀，居然現(xiàn)在就要看小說和畫畫了？不行!”我急得像熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我心想：“怎么辦？我演技還不怎么到家，寫字條又不行，因?yàn)槟鞘俏易约阂?guī)定的……”突然我靈機(jī)一動(dòng)，飛快地拿過記事本，指著要求做摘抄那條，一邊重復(fù)第一次的動(dòng)作，一邊緊張地看著媽媽的“天氣變化”。媽媽看了看記事本，說：“原來你是要做摘抄呀，去吧去吧�！蔽叶挷徽f，連忙沖回了書房。
經(jīng)過這次失誤，我決定三思而后“勢(shì)”。中午，下午，勉強(qiáng)過去了，可新困難卻又出現(xiàn)在晚飯時(shí)。當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)熱，于是就伸出舌頭，大口喘氣，以為大人一定看得出是什么意思。但大人卻丈二和尚摸不著頭腦，一會(huì)兒以為我累了，一會(huì)兒以為我喝湯被燙著了。我真是哭笑不得，只得抓起衣領(lǐng)，用手不斷扇著。這時(shí)奶奶才恍然大悟：“哦，原來你是熱了呀!那我來開風(fēng)扇!”我總算松了口氣……
真不知道晚上還會(huì)有什么困難。哎!我終于明白了一個(gè)“啞巴”的痛苦。他不能像正常人一樣開心地與別人交談，也不能隨心所欲地說話。以后，我遇見殘疾人，一定要好好關(guān)心、對(duì)待他們。
啞巴的作文600字 篇2
我有一個(gè)“啞巴”朋友，雖然它不會(huì)說話，不會(huì)在我傷心時(shí)逗我笑、安慰我，但它卻是我形影不離的好朋友――因?yàn)樗鼜膩聿粫?huì)拋棄我。
它是一只普通的鋼筆，沒有什么特別之處，但在我們成為朋友之后，我才明白了朋友的真正意義。
副課被老師強(qiáng)行霸占，我心中的憤怒達(dá)到了頂峰，頭發(fā)似乎都要一根根的豎起來了，眉毛變成了倒“八”字，眼睛睜得大大的，怒視著老師。那個(gè)樣子就好像老師欠了我?guī)资f(wàn)一樣。當(dāng)時(shí)的我不停地幻想著自己可以變成超人，打的`老師滿地找牙；或者擁有神奇的魔法，讓老師乖乖聽話，讓我們可以痛快的玩一節(jié)課……可現(xiàn)實(shí)打破了我海闊天空的想象，傷害了我幼小的心靈。怒發(fā)沖冠的我只能眼睜睜的看著老師奪走心愛的課程，而自己卻無能為力。
看來只能當(dāng)一次惡人，把氣撒在鋼筆上，才能解了我心頭之恨。我手拿鋼筆，用筆尖狠狠地向桌上扎去，向書本上扎去，隨著“啪”一聲響，鋼筆因我用力過猛而摔在了地上。哎！我可憐的“啞巴”朋友��！你一年來都在忍受著我的“折磨”，弄得你面目全非，可你為何仍是毫無怨言？“哎……可憐的朋友呀！哎，都怪我總是愛沖動(dòng)……哎……”
在這個(gè)默默無聞的“啞巴”朋友面前，我簡(jiǎn)直像一個(gè)殘暴的君主。但別看朕很粗暴，可朕還具有著溫柔的一面呢！在心情極好的時(shí)候，也會(huì)給這個(gè)“啞巴”朋友洗個(gè)澡――無非就是用濕巾擦一下，給它喝點(diǎn)水――吸點(diǎn)墨汁，好好睡覺――放在抽屜里――讓它安靜的躺著。
可在無聊又不能和同桌玩的特殊情況下，它便成了我唯一的樂趣。我會(huì)把它當(dāng)做畫筆。畫出自己豐富的內(nèi)心世界；畫出老師或惱、或喜、或悲、或怒的模樣；畫出同學(xué)認(rèn)真聽課的專注神情……
想起與“啞巴”朋友相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁明白了：原來對(duì)自己不拋棄、不放棄的朋友，才是真正的朋友。雖然“啞巴”朋友不會(huì)說話，但它卻讓我體會(huì)到了什么叫不離不棄……
我想我會(huì)珍惜它，直到永遠(yuǎn)……
啞巴的作文600字 篇3
“回家”大家都同時(shí)哭了，我也不例外。午飯后，我拿起書包去了校車。哦，這是一輛全封閉汽車�，F(xiàn)在我要暈車了。我找了個(gè)座位坐下。我向外看，突然有人碰了我一下。我轉(zhuǎn)過頭，問那個(gè)人在干什么。那人對(duì)我說：“這里有人坐嗎？”我搖搖頭。于是他坐下了。我又轉(zhuǎn)過頭。轉(zhuǎn)眼間，旁邊來了一輛校車。我看著里面的人，目光落在一個(gè)正在吃大紅棗的胖子身上。我看著那個(gè)男的，就覺得有點(diǎn)眼熟。我心想：好像是宋搖的'吧！那人在東張西望，我盯著那人，直到他半張臉露了出來�！疤昧耍也聦�(duì)了！”我心里高興地哭了。當(dāng)我看到她時(shí)，我不停地大喊大叫。幾分鐘后，我的喉嚨渴了。這時(shí)，宋才轉(zhuǎn)過頭來。當(dāng)她看到我時(shí)，她很高興，所以她向我揮手。這時(shí)我才回過神來，告訴和，宋在對(duì)面的校車上。兩人都驚訝地說：“在哪里？在哪里？”我伸出手指。我看到他們幾個(gè)人互相招了招手，開始了無言的對(duì)話。先是許打了個(gè)電話，搖了搖姚，然后又打了個(gè)電話，點(diǎn)了點(diǎn)頭。徐垚本來想說“上網(wǎng)”這個(gè)詞，但是這個(gè)動(dòng)作做不到。
這讓徐垚很尷尬，他大聲說了兩個(gè)字：“上網(wǎng)”我?guī)缀醣徽鹈@了，但車外的宋根本沒聽見，在想這兩個(gè)字是什么。這時(shí)，也難住了宋。我湊近玻璃，用手指指著天空。這首歌真的抬頭仰望天空，這讓我差點(diǎn)笑出來。我又在玻璃上寫了“網(wǎng)”字，她看不懂，就搖搖頭，我左右為難。我本來想把這兩個(gè)字寫在紙上，但是他們的校車馬上就要開了，我就說了“上網(wǎng)”兩個(gè)字，現(xiàn)在她明白了。我愉快地坐下。我想：下次有啞巴對(duì)話，我會(huì)更開心。
啞巴的作文600字 篇4
星期天，語(yǔ)文老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)——體驗(yàn)啞巴。
今天早上，我學(xué)完牛津英語(yǔ)回到家，媽媽對(duì)我說：“你完成作業(yè)吧!現(xiàn)在是12點(diǎn)半，體驗(yàn)當(dāng)啞巴到四點(diǎn)以后才能說話�！庇谑俏揖烷_始當(dāng)啞巴，不說話。我看見媽媽正在把剝了皮的蒜放進(jìn)一個(gè)瓶子里，我很好奇，想問媽媽在干什么，但才想起我不能說話，于是我拿來紙把我的疑問寫上去，媽媽看了紙上的內(nèi)容，笑著對(duì)說：“咱們家的`蒜太多，怕吃不完壞掉，腌成糖醋蒜，就可以長(zhǎng)時(shí)間保存�！甭犃藡寢屵@么一說，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，還想繼續(xù)問怎么腌，但一想寫字太麻煩，算了，還是別問了。
媽媽說：“快去完成你的英語(yǔ)小報(bào)吧!”我聽了，拿上一張紙就往外跑，媽媽說老師讓用8開紙，于是我在紙上寫下：“爸爸，給我找張8開紙。”讓爸爸看，爸爸很快就拿了一張8開紙。于是我開了電腦，想在電腦上參考一下，可是那些內(nèi)容我都畫不了，只好請(qǐng)教媽媽，我拿出一張紙寫下“怎么做？”媽媽看了說：“你先畫邊框，然后再裝飾一下，把需要分類的單詞分類就可以了�！眿寢尣]有多告訴我，我很想再多問幾句的，可是太麻煩了，我不想再寫了，唉!還是自己獨(dú)自琢磨吧!
正在我準(zhǔn)備文具時(shí)，姐姐叫我上他家吃飯。哦!原來姐姐今天生日啊!于是我便跟著姐姐來到叔叔家，大家都和我說話，可是我不能和他們說，我拿了一張紙?jiān)谏厦鎸懗鑫乙f的話�？粗麄儦g聲笑語(yǔ)，我卻只能當(dāng)啞巴，我?guī)状卧挼阶爝叄盅柿嘶厝�。吃完飯回到家，我又開始了做英語(yǔ)小報(bào)。
到了四點(diǎn)鐘，我終于可以說話了。媽媽說：“你平時(shí)話真多，這回我總算清靜了�！甭犃藡寢尩脑�，我說：“我才不愿意做啞巴呢，可把我憋壞了!”原來那些不會(huì)說話的人可真痛苦，想說話卻說不出來，我們以后要多幫助他們。
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