精選神奇的實驗作文600字4篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的神奇的實驗作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

神奇的實驗作文600字 篇1

　　不要說水就一定會往低處流，我可見過裝滿水的杯子被倒過來而滴水不漏的情景，那時一個風(fēng)和日麗的下午，這位博學(xué)多才的米老師正在教室里教同學(xué)們做：大氣壓強(qiáng)與水流方向關(guān)系的實驗。

　　只見同學(xué)們都繞著米老師圍成一圈，目不轉(zhuǎn)睛地看著米老師和已經(jīng)準(zhǔn)備就緒的實驗材料：水、玻璃管子、水杯以及紙片。實驗開始了，米老師首先舉起裝有水的玻璃管往水杯里倒水，水便一邊調(diào)皮地吹著水泡泡，一邊發(fā)出叮咚的天籟之音。不一會兒，水杯就裝滿了水。接著，米老師不慌不忙地將紙片蓋在水杯上，然后用手按住紙片并以迅雷不及掩耳之勢將水杯倒了過來，等杯中的水平穩(wěn)后慢慢地松開手。天呀，實驗成功了！這麼輕的紙片竟然能把水托住，水也竟然沒有一滴流下來。頓時，所有在場凝神貫注的同學(xué)都被眼前這奇妙的一幕驚呆了。驚贊的同時不禁發(fā)出一連串的疑問：“不是說水往低處流嗎？怎么倒了過來卻滴水不漏呢？難道這就是傳說中的紙托水？�。∈俏覀兛椿�了眼還是米老師會變魔術(shù)��？要不怎么會這麼神奇呢……？”

　　正當(dāng)大家議論紛紛的'時候，米老師笑呵呵地說：“成功的玄機(jī)就是科學(xué)的原理，實驗證明：第一，把水從玻璃管子倒進(jìn)水杯里，可以擴(kuò)大水杯上面紙的平衡受力面，因為紙是用來平衡受力的，而不是起支撐作用的。第二，是大氣壓強(qiáng)的作用。杯子里面充滿了水就沒有空氣，而杯子外到處都是空氣，這些空氣都有壓力，因此下面的空氣就能把紙片托住了。第三，決定水流方向的是大氣壓差，所以說水并不一定總會往低處流�！�

　　這次的實驗讓我受益匪淺，使我明白了“實踐是打開自然科學(xué)奧秘的金鑰匙”，只要我們平時勤觀察、勤思考、勤動手，我們就一定能登上科學(xué)的高峰。

神奇的實驗作文600字 篇2

　　媽媽告訴我去作文班要準(zhǔn)備一個瓶子，我疑惑不解地猜我疑惑不解：老師是要讓我們學(xué)環(huán)保嗎？說不定是要用嘴堵住瓶口呢……

　　帶著這樣的疑問，我來到了作文班�！岸ｂ忊彙�…”上課鈴聲響了，我飛快地跑進(jìn)教室。大家正興致勃勃地互相討論，我看見老師在黑板上寫出了四個大字“瓶子癟了”。我看了看，不由地產(chǎn)生了疑問：是要用手捏瓶子嗎？看著桌子上的一口大鍋。就這樣，老師說：“今天我們要大顯身手，來做一個實驗：不用手把瓶子弄癟�！蓖瑢W(xué)們拍手稱快，大聲叫道：“不可能，老師讓我們來試一試�！�

　　我們一個接一個拿著瓶子到老師跟前，老師用杯子把水灌到瓶子里，然后告訴我們要快速把瓶蓋蓋好。我用手摸一摸，真燙呀。接著我們又把瓶蓋打開，把水倒進(jìn)鍋里，之后我便擰緊瓶蓋凝視，目不轉(zhuǎn)睛地望著瓶子。

　　只見瓶子內(nèi)壁上覆蓋了一層白色的霧，過了一會兒白霧漸漸消失了，變成了一個個晶瑩的小水珠似的一顆顆光彩奪目的珍珠，我把耳朵對著瓶子，只聽一陣“噼里啪啦”的聲音響了起來，教室里逐漸發(fā)出了一陣贊嘆聲，我仔細(xì)一看，瓶子的身體開始慢慢往里凹了。這時我的心里忐忑不安起來，只見它快速地收起了圓圓的肚子。我們?nèi)滩蛔〈舐暤亟械溃骸捌孔影T了！”

　　實驗結(jié)束了，可我疑惑不解：為什么平時毫不起眼的瓶子，會有那么大的`神奇力量呢？還是老師幫解開了困惑。原來是開水將瓶子里的空氣加熱了。空氣在冷卻的過程中壓力變小，而外界的大氣壓沒變，所以瓶子變癟了。

　　親自實驗，發(fā)現(xiàn)科學(xué)，這節(jié)課真的是太有意思了。

神奇的實驗作文600字 篇3

　　教室里傳來一個個驚呼聲，怎么回事呀？哦，原來是班里正在做實驗呀。瞧，科學(xué)鮑老師正在向同學(xué)們展示——當(dāng)硫酸銅遇到鐵，會發(fā)生什么神奇的事呢。

　　鮑老師先分別給每一小組發(fā)了一個小試管、一張砂紙和一段小鐵棒。試管里裝著深藍(lán)色的硫酸銅，深邃的藍(lán)色很是好看。按鮑老師所說，直接把鐵棒放進(jìn)硫酸銅中，等個三四秒，再取出觀察其變化。同桌錢某某迫不及待，一把奪過鐵棒，將其一端放入了已經(jīng)打開蓋子、裝著硫酸銅的試管中。鐵棒浸泡在液體中，并沒有太大變化，只是隱約覺得顏色有些許變化而已。小組同學(xué)吳某不屑到：“也沒什么嘛�！标惸衬硠t一臉認(rèn)真地看著，：“‘把棒子拿出來看看吧。”錢同學(xué)把棒子從試管里取了出來，在四雙眼睛的注目禮下，鐵棒展現(xiàn)了它的變化。

　　“哇！”我們四人異口同聲地喊了出來。還真是不看不知道，一看嚇一跳，鐵棒原先還泛著銀光，現(xiàn)在卻變成了棕紅色�！霸僭囋�，再試試！”大家都來了興趣，陳同學(xué)用砂紙開始摩擦鐵棒，別摩還邊念叨：“摩擦摩擦，似魔鬼的步伐……””好了！”陳同學(xué)把恢復(fù)原樣的鐵棒遞給了錢同學(xué)，錢同學(xué)再一次將鐵棒泡了溶液里。這一次大家都仔細(xì)觀察起來：泡在硫酸銅中的鐵棒，看上去是粉色的，硫酸銅則有些變綠，還冒起汽泡�！罢媸菂柡α�！”吳同學(xué)驚奇地叫道，“是呀，它變色了呢。”錢同學(xué)也附和道。

　　鮑老師故做神秘地問道：“你們想知道這是為什么嗎？“”想！“同學(xué)們答道。”“”其實這根鐵棒會變色是因為：硫酸銅中含有一定的`銅，當(dāng)鐵泡進(jìn)硫酸銅中，硫酸銅中的銅就到了鐵棒上，而硫酸銅則變?yōu)榱肆蛩醽嗚F�！�

　　啊，原來是這樣啊�？茖W(xué)實在是太神奇了，我們一定要好好學(xué)習(xí)。

神奇的實驗作文600字 篇4

　　這次科學(xué)課，楊老師像往常一樣臉帶微笑把我們迎進(jìn)科學(xué)教室，可笑里似乎摻了一份神秘。今天又會有什么奇遇呢？進(jìn)了教室才知道！

　　一進(jìn)教室，大家全明白了，講臺上躺著幾張塑料保鮮袋，上面壓了幾支鉛筆——這明擺著是要做實驗嘛！“用保鮮袋干什么？”“不會是獎品吧？”同學(xué)們一下子炸開了鍋，這個時候，楊老師卻賣起了關(guān)子：“今天要做的實驗——很神奇！”他先讓一位同學(xué)往袋子里倒了半袋子水，然后一手握緊袋子，一手拿起一支鉛筆：“現(xiàn)在我要用鉛筆去扎這個袋子�！薄笆裁矗。俊薄按�子會爆的！”大家都不敢相信自己的.耳朵，坐在前排的同學(xué)還下意識地躲到后排同學(xué)身后——他們可不想在冬天洗個“冷水澡”。連龔家煒也調(diào)侃說：“楊老師，要我把拖把拿來嗎？”楊老師一句話也沒說，拿鉛筆的手卻越發(fā)靠近袋子，還時不時晃一晃，擺一擺，似乎在吊大家的胃口。全班都屏氣凝神，靜得連一根針掉在地上都聽得見。前排同學(xué)連大氣也不敢出，生怕擾亂了實驗。突然，楊老師以迅雷不及掩耳之勢伸出手，只聽“啪”的一聲，那尖細(xì)的筆尖一下子從袋子一邊插進(jìn)，又從另一邊戳了出來！“��！”幾位同學(xué)趕緊閉上眼睛，叫了起來�？墒菦]聽見水濺出來的聲音�。课冶犙垡豢�，天哪！鉛筆像是被施了魔法似的穩(wěn)穩(wěn)地插在袋子上，一滴水也沒漏！太神奇了！同學(xué)們長長地“哇”了一聲，久久沒有停息。緊接著，楊老師又快速地插了幾支筆上去，那水還是在優(yōu)哉游哉地晃著，似乎不曾被打擾過！看到同學(xué)們被這一神奇現(xiàn)象驚得都“下巴拖地了”，楊老師這才放下袋子，慢條斯理地說：“因為鉛筆往里扎時，鉛筆和塑料袋間會產(chǎn)生摩擦，有摩擦就有熱量。熱量會使塑料袋向里收縮，這樣空隙就會封嚴(yán)，阻止水流出了。”“噢！”大家恍然大悟。

　　這真是一次神奇的實驗！我們既獲得知識，又過了把“實驗癮”�？茖W(xué)真是無處不在，我們要細(xì)心觀察，留意身邊事物，并勇于實踐，不斷汲取新知，使心智更開闊敏銳！

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