【精華】認(rèn)識(shí)作文600字四篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的認(rèn)識(shí)作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

認(rèn)識(shí)作文600字 篇1

　　套題作文何以有增無減？

　　高考作文的根本目的與功能是辨識(shí)、考量、鑒別、篩選人才，故必須絕對(duì)保證的是其公平性、公正性。所命題目盡可能讓所有考生都無法猜中，無法套上，無法改頭換面或者剪切拼湊舊作，而只能在考場上即席揮毫，憑不折不扣的實(shí)力取勝，才是上佳的選擇。

　　為此，高考作文的內(nèi)容、形式等必須有嚴(yán)格的限制，必須讓考生帶著鐐銬還要跳出好舞，在特定的天空下還要漂亮地飛翔，事先一無所知還要能充分展示才華、充分證明自己的水平高下。而時(shí)下這種材料話題作文所喪失的，恰恰是高考作文應(yīng)該具有的這些屬性。這種在選材、立意、文體上沒有嚴(yán)格限制、可以任意無邊的作文命題，最大流弊就是容易猜題、套題�？记笆煊浺恍╊愋筒煌�的現(xiàn)成作文，到了考場根據(jù)命題要求修修改改、挖挖補(bǔ)補(bǔ)，完全可以拼成一篇“佳作”。導(dǎo)致如此的命題，公平性、公正性能不大打折扣？這種命題模式如果形成慣例，怎么能不造成一些考生的投機(jī)取巧心理？怎么能不給抄襲者留下大鉆其空的'機(jī)會(huì)？近年來高考作文抄襲現(xiàn)象的持續(xù)上升，正是這種命題模式造成的直接惡果。今年的一篇滿分作文《烏鴉的自白》剛剛在網(wǎng)上披露，馬上被人指為抄襲。但根據(jù)規(guī)定，高考試卷是不能隨便改分的；那么，這位考生豈不是逮了一個(gè)大便宜？上面那位寫了一首小詩的陜西考生逮了便宜，似乎還可原宥，而讓抄襲者得了滿分，這說得過去嗎？須知，《烏鴉的自白》不過是一個(gè)典型而已。在大量考卷中，憑這種套、猜、改、抄逮了便宜的何止千萬？高考作文的后果竟至于斯，難道不值得反思嗎？所以，這種沿襲數(shù)年的材料話題作文已經(jīng)越來越暴露出無法克服的弊端，已經(jīng)到了必須更改的地步了。

認(rèn)識(shí)作文600字 篇2

　　從我第一次睜開眼睛起，我就認(rèn)識(shí)了你。你是一首慷慨激昂的詩，你是一曲熱情澎湃的歌。你是風(fēng)的怒吼，你是黃河的咆哮……我以認(rèn)識(shí)你而驕傲，我以屬于你而自豪——我的祖國——中國！

　　我是怎么知道你的？我不清楚。也許是母親的歌里唱過你吧！不然，她怎么會(huì)提起小時(shí)候的我，只有聽著你的名字才能入睡呢？有你，就有長江、長城；有你，就有黃山、黃河。我知道，是你，給了我一顆赤誠的中國心。

　　我是怎么了解你的？我不明白。也許是我在五顏六色的世界地圖上見過你吧！你就是地圖中間的那只粉紅色的雄雞，上面印著“中華人民共和國”幾個(gè)大字，“幾”字形的黃河奔流入渤海，青藏高原這座世界屋脊展現(xiàn)著中國的高度。亞洲東部，太平洋西岸，這是你的位置，也是中華民族的位置。地處北溫帶，使你溫度適中，四季分明，這是你的氣候，也是中華民族的氣候。我知道，是你，給了我一種難舍難忘的中國情。

　　而讓我真正完完全全的'認(rèn)識(shí)你的，還是在學(xué)校的歷史課上。五千年的風(fēng)雨中，你曾經(jīng)輝煌，曾經(jīng)沒落，曾經(jīng)太平，曾經(jīng)戰(zhàn)亂。你如同那熊熊烈火，風(fēng)再大也吹不動(dòng)你，雨再急也澆不滅你，因?yàn)槟憬o了每個(gè)中華兒女百折不撓的中國魂！當(dāng)鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)時(shí)，當(dāng)強(qiáng)盜燒毀圓明園時(shí)，當(dāng)“九·一八”的槍聲響起時(shí)，你的兒女們憤怒了！屈辱的近代史，讓中國人懂得了要自強(qiáng)，戰(zhàn)爭的動(dòng)亂，讓中國人更加珍惜和平。你，沉睡的東方巨龍醒了，向世界發(fā)出驚人的怒吼。快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，后發(fā)制人的航天業(yè)和核技術(shù)……你的崛起，讓我成為一個(gè)驕傲的中國人！

　　認(rèn)識(shí)你，讓我擁有中國心、中國情、中國魂，讓我有了一個(gè)名字——中國人。我以你為天、為地、為依靠、為家。我擁有的一切，正是你擁有的一切。我愿作一只飛翔的鷹，用翅膀保護(hù)你的國旗，用目光看守你的大地。愿你平安，愿你富強(qiáng)！

　　中國，我愛你。請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你說：認(rèn)識(shí)你，真好！

認(rèn)識(shí)作文600字 篇3

　　我跟隨紅山晚報(bào)小記者班，對(duì)赤峰特殊教育學(xué)校進(jìn)行了采訪。在這里，我認(rèn)識(shí)了他們——那些看不見絢麗四季的盲童；聽不見小鳥啁啾，也唱不出動(dòng)聽歌謠的聾啞兒童；還有用特殊教育方法教學(xué)的老師……

　　我們是用眼睛去看這個(gè)世界，而那些盲童卻是用手觸摸這個(gè)世界，用心來感受周圍的一切。他們的書是用盲文筆在牛皮紙上一點(diǎn)一點(diǎn)扎出來的，那些凹凸不平，密密麻麻的小點(diǎn)組成一個(gè)個(gè)漢字，摸上去特別剌手，由于經(jīng)常這樣讀書，他們的手指尖都磨起了繭子。他們所用的課本比我們的課本大，有我們七八本語文書那么厚。他們讀一本書的時(shí)間是我們的兩三倍，可以想象他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出了多少的時(shí)間和艱辛。當(dāng)我聽到一位大姐姐摸著書本繪聲繪色的閱讀時(shí)，真是佩服得五體投地!

　　有一句話說得好，上帝給你關(guān)上了一扇門，就一定會(huì)為你打開一扇窗。那些聾啞兒童雖然聽不見聲音，不能用語言表達(dá)自己的心聲，但他們卻有一雙靈巧的雙手，老師教他們學(xué)會(huì)了理發(fā)和烹飪，他們做的蛋糕特別好吃，比在蛋糕店賣的還好吃一千倍。有的貪嘴的小記者竟然一口氣吃下四五塊兒！學(xué)校的主任告訴我們，他們以后走上社會(huì)也會(huì)有一技之長，可以憑自己的勞動(dòng)吃飯。

　　我還和一位大哥哥和一位大姐姐面對(duì)面進(jìn)行了交流。他們都是聾啞人，我們只好用文字“交談”。從交談中我了解到他們已經(jīng)上五年級(jí)，他們的'愛好很多，也喜歡跳舞、彈琴、下棋……我們談的很高興，在他們燦爛的笑容中沒有一點(diǎn)自卑和憂傷，而是讓我感到他們是那么樂觀和對(duì)生活的熱愛。

　　為了歡迎我們，他們還為我們準(zhǔn)備了一場精彩的演出。優(yōu)美的舞蹈、動(dòng)聽的歌聲和不絕于耳的掌聲和歡笑聲，讓這里的冬天變得格外溫暖！

　　自評(píng)：這是采訪特校時(shí)所看到的，感受到的。我也會(huì)盡自己的力量幫助他們，讓他們感受到更多的幸福！

認(rèn)識(shí)作文600字 篇4

　　剛開學(xué)，上海道小學(xué)五年五班轉(zhuǎn)來一位女生，那個(gè)人就是我。我有一雙不大的眼睛，雖然不大，卻有神的很，鼻梁也挺庭的，不過最具特點(diǎn)的就是一對(duì)扇風(fēng)耳，因?yàn)槔牙颜f：“長著一雙扇風(fēng)耳不是起碼就坐轎。哈!看得出，長大我肯定是位有出息的.、有福氣的人。

　　我的性格呢，比較調(diào)皮，調(diào)皮中卻不失機(jī)靈。每次學(xué)琵琶，只要老師彈上三四遍，我就差不多能自己彈下來了。所以，老師說我聰明�，F(xiàn)在我已經(jīng)快考十級(jí)了，在天津市青少年聲樂比賽中，我還得了金獎(jiǎng)呢!當(dāng)我彈起琵琶，你們就會(huì)看到一個(gè)文氣的小姑娘。

　　我特別喜歡交朋友，不管到哪，總是能很快交上好朋友。我能和學(xué)習(xí)好的學(xué)生一起討論難題，也會(huì)和學(xué)習(xí)差些的同學(xué)在一起游戲，因?yàn)槲視?huì)真誠地幫助他們，他們都會(huì)感到我的熱情。我說話從來不拐彎抹角，節(jié)奏也有些快，快人快語快性子嘛。但是我會(huì)對(duì)朋友的秘密守口如瓶。

　　我還特別愛笑，經(jīng)常看一些幽默笑話，每當(dāng)看到有趣的地方，我就會(huì)笑得前仰后合，合不攏嘴，甚至都笑出了眼淚，肚皮都疼了。有時(shí)，我不經(jīng)意間，又想起那些可笑的幽默，就又忍不住笑出聲來，弄得媽媽不知發(fā)生了什么事，急匆匆地追問。有時(shí)我想，愛笑是不是一個(gè)缺點(diǎn)呢?

　　我非常愛看書，像《岳飛傳》、《三國演義》、《埃及神話故事》、《印度神話故事》、《十萬個(gè)為什么》、《中華上下五千年》等，我都喜歡看。有時(shí)為了讀書而廢寢忘食。記得寒假的一天，該吃午飯了，我還在看《印度神話傳說》，爸爸叫我吃飯，我淡淡地應(yīng)著。這時(shí)媽媽又叫我，我都沒有聽見。最后，媽媽不得已從我手中奪過書，把我?guī)У讲妥狼�。等匆匆吃完，我又抱起書，聚精�?huì)神地看起來。那一天我都泡在書海里。

　　同學(xué)們，聽了我的介紹，你們一定對(duì)我有些了解了吧?由于和大家還不太熟悉，所以大家可能會(huì)覺得我是個(gè)比較內(nèi)向的女生，其實(shí)我是比較開朗的。我希望和大家交朋友讓大家了解我活潑開朗的另一面。

　　怎么樣，愿意和我交朋友嗎?握握手吧!

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