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手指的作文600字經(jīng)典6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的手指的作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
手指的作文600字 篇1
一天夜里，小明正在熟睡，這時(shí)，突然響起了一陣嘈雜聲，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是從小明的五只手指上傳來(lái)的。
只見(jiàn)大拇指伸伸懶腰，說(shuō)：“唉！干了一天的活，真是累死我了�！闭l(shuí)知，大拇指說(shuō)的這句話被食指小姐聽(tīng)到了，食指小姐說(shuō)：哎！大拇指大哥，你這話說(shuō)得就不對(duì)了，當(dāng)然是我比較辛苦！你看看，今天我?guī)托≈魅送苿?dòng)筆桿，主人用我去試探鍋熱不熱，我都被燙傷了，我原本雪白的身軀也被燙得通紅。大拇指：說(shuō)：若不是我，主人怎么推動(dòng)筆桿，怎么拿書本呢？它們兩個(gè)的爭(zhēng)吵聲，吵著了身材既高挑又窈窕的中指小姐了，她說(shuō)：“你們吵什么呀！當(dāng)然是我的功勞大啦，如果沒(méi)有我，小主人怎么拿杯子，怎么掃地，所以說(shuō)當(dāng)然是我比較辛苦”。大拇說(shuō)：“中指你這話就說(shuō)錯(cuò)了，你每次拿東西的時(shí)候，總是碰到東西之后縮回一邊，只是在旁邊為扶襯而已”這時(shí)，無(wú)名指也開口說(shuō)話了，它說(shuō)：“我的用處雖然小，但是缺了我一樣不可以，我可以研脂粉，還可以帶戒指，為主人的.手增添一些令人矚目的東西，也是財(cái)富的象征，所以，缺了我也不行�！毙≈敢舱f(shuō)話了。她說(shuō)：“我的樣子不但小巧可愛(ài)，可以作攔花指，在蘭花指中，我可是最美的一辨呢？五只手吵得不可開交，都認(rèn)為自己的功勞最大，決定明天曠工。早上起來(lái)，小明想刷牙，可是五個(gè)手指都要擺工，小明連牙刷都拿不起來(lái)。
小明才發(fā)現(xiàn)五只手指都曠工了，于是耐心地跟他們說(shuō)：“你們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，何必要一爭(zhēng)高低，你們?nèi)绻粘梢粋�(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，團(tuán)結(jié)就是力量呀！”
手指的作文600字 篇2
今天的作文課上，“小人國(guó)”光臨了我們的教室，受到了大家的隆重歡迎。
其實(shí)呀，所謂的“小人國(guó)”就是在手指上畫上我們的一家子。我提著筆，伸開手指，將家里的成員依次畫在手指上。
媽媽什么事都順著我，是我心中的守護(hù)神。她對(duì)我可好了，記得有一次，爸爸提議要去外面西餐廳吃一頓大餐。我悄悄與媽媽耳語(yǔ)幾句：“媽媽，我想去野餐……”媽媽想都沒(méi)想就立馬答應(yīng)了，所以我把媽媽畫在大拇指上，再給媽媽的鼻子畫成愛(ài)心。看著美美的媽媽，我心里甜甜的，像是灌上了蜜。
爸爸在家里算是厲害的角色，天天對(duì)著我擺出一副很古板的面孔，讓人不寒而栗，生怕他的寶貝兒子翻了天。在家里，爸爸好像最不受人歡迎，把家人當(dāng)作他的員工，自己是個(gè)大老板似的，要是我稍不慎犯了一丁點(diǎn)錯(cuò)就“河?xùn)|獅吼”，張口訓(xùn)人。其實(shí)，爸爸呀，當(dāng)老板應(yīng)該像馬云那樣，臉上總是笑瞇瞇的`，要知道，“和氣生財(cái)”。這回，為了給爸爸“寫真”，我把爸爸畫在了中指上。爸爸的臉畫得比馬臉還長(zhǎng)，圓目瞪眼，橫眉冷對(duì)。
姐姐經(jīng)常和我分吃零食，是個(gè)典型的吃貨，又呵護(hù)小弟我，對(duì)我特別好，非常有擔(dān)當(dāng)。每次家里大掃除，姐姐說(shuō)我的那份活姐姐包了，叮囑媽媽叫我去賣零食。還有一回，我因粗心，做錯(cuò)了一道小題，扣了一分，被爸爸?jǐn)Q兔子似的逮住了，叫姐姐看守我呆在家里閉門思過(guò)，一天也不準(zhǔn)出去玩。呵呵，沒(méi)到一分鐘，好姐姐告訴我的解題方法，讓我茅塞頓開，臨了還把她的訂錯(cuò)本給我看……我把姐姐畫在最有擔(dān)當(dāng)?shù)氖持干�，還特意添上一張笑臉，擺出一副大力士的模樣。
我在家最小，受姐姐的影響，也是十足的吃貨。我把自己畫在小指上，在嘴角添上一排口水，真是“垂涎三千尺”。
這就是我的，幸福的手指一家子。
手指的作文600字 篇3
你又矮又胖，有什么用！你這么瘦，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有，那才叫沒(méi)用呢！人家我大拇指力氣才叫大呢......你......房間里傳來(lái)一陣陣爭(zhēng)吵聲。噢！原來(lái)是手指?jìng)冊(cè)跔?zhēng)吵啊！
在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，在某個(gè)房間里，那個(gè)房間的主人睡下之后，手指?jìng)儽銧?zhēng)吵了起來(lái)。先是大拇指說(shuō)話了：你們四個(gè)，用處都沒(méi)有我大！我可是領(lǐng)導(dǎo)的象征，王者的風(fēng)范，我一出來(lái)，大家便喜氣洋洋，眉開眼笑！你當(dāng)你是手指的領(lǐng)導(dǎo)啊！食指一句話頂回了大拇指，大拇指不服氣，說(shuō)：水管漏水噴出水花，每次都是我去抵住！主人要往墻上釘圖釘也是我一按就好！只要做一些用力點(diǎn)的事兒，你們就退到一邊，讓我?guī)湍銈兺瓿桑稽c(diǎn)力氣都沒(méi)有的廢物，一點(diǎn)用都沒(méi)有！食指聽(tīng)了，也火了：你這自戀狂！你又矮又胖，哪有我靈巧，我的身體比你的瘦多了！每次看書、查字典、查地圖都是我在探路！每次試水溫，我都不顧水溫多熱去試探，因?yàn)橹挥形也攀亲铎`巧的手指！因?yàn)槲异`巧，我才不會(huì)受傷，以最快的速度探尋一遍，告訴主人情況，防止主人受到傷害，我才是最厲害的手指！
當(dāng)大拇指和食指爭(zhēng)吵不下時(shí)，中指發(fā)言了：你們兩個(gè)繼續(xù)吵吧，反正到最后，你們就會(huì)明白，什么實(shí)力、功能的，用處也沒(méi)多大，相貌呀，才是最重要的！瞧我多修長(zhǎng)，亭亭玉立的`，你們兩個(gè)遲早會(huì)羞愧的!對(duì)吧，妹妹們？對(duì)呀！瞧我們，又秀氣又斯文。無(wú)名指和小指在一旁應(yīng)和著。
不知道什么時(shí)候，主人已經(jīng)醒了，他聽(tīng)到了大家的對(duì)話，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)手指?jìng)冋f(shuō)：你們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也有自己的缺點(diǎn)，你們只有合作，才是強(qiáng)大的。
噢！手指?jìng)儼察o了，他們都在心里想著主人的話：只有合作，才是強(qiáng)大的，也才能體現(xiàn)出各自的優(yōu)點(diǎn)！
手指的作文600字 篇4
我不相信五根手指各自的紋路，我只相信它們?cè)谝黄鸬牧α俊?/p>
——畢淑敏
風(fēng)吹過(guò)，砂礫在空中和塵埃翻滾，打破了夜的寂靜。屋里的燈還在晃動(dòng)，窗外的風(fēng)還在呼嘯，小孩突然醒了，想起那天自己做的那個(gè)夢(mèng)。
夢(mèng)中的蠟筆都有了人的思想，“各色的臉上各色的妝�！彼肽闷鸺t色的蠟筆去涂太陽(yáng)的臉龐，而紅蠟筆卻說(shuō)“我的顏色最熱情，它們不能與我相較，你這一張紙上只能涂紅色！”他剛想說(shuō)什么，其他蠟筆就各執(zhí)己見(jiàn)了。
“我還不愿和你一起呢�！�
“對(duì)，我覺(jué)得我比你好看多了！”
“真是自大，你們都沒(méi)有我的顏色靚麗，吵什么吵。”
小孩無(wú)奈地拿起紅蠟筆，將它涂在單獨(dú)一張紙中的太陽(yáng)上。又接著將綠色涂在草地上，把藍(lán)色涂在天空中……一張紙上只有一張顏色。單調(diào)已不過(guò)分，過(guò)分的是這些顏色本身匯聚在一起是一幅多美的畫卷呀。
他自顧自地拿著各色的蠟筆涂在它的“該在的位置上�！蓖客旰�，將這些畫帖了起來(lái)。
它們沒(méi)有說(shuō)話，只是約定好了似的紛紛看著那副有著它們的“合照”的畫。小孩也不語(yǔ)，只是微笑著把蠟筆一一放進(jìn)盒子里。
大風(fēng)又吹動(dòng)了窗邊的電燈，他想到他昨天因?yàn)橥祽袥](méi)有和大家大掃除，就像夢(mèng)中的蠟筆一樣；自私，他的`臉紅了起來(lái)。
他站起來(lái)走到那幅畫前，看著它，準(zhǔn)備明天向大家道歉，和大伙一起值日，打掃教室，風(fēng)吹響了門外的鐵栓，他也吹動(dòng)了自己要團(tuán)結(jié)一心和大家一起合作的念想。
張開雙手，他摸索著手上的皮膚，驟然緊握，心中和手中的力量堅(jiān)如磐石。
別讓該留存的溫暖停留在地下的泥土中，歷經(jīng)歲月，輕輕一吹，只剩風(fēng)沙迷了雙眼。
手指的作文600字 篇5
一根手指可以打字，一根手指可以出賣朋友，一根手指可以為別人指路……一根手指能做的事情很多，其實(shí)，它還可以玩游戲呢！
今天外面的雨猶如水墨畫般此深比淺，不過(guò)教室里依舊歡聲笑語(yǔ)，老師自信滿滿地向我們用一根手指挑戰(zhàn)，我丈二和尚摸不著頭腦，不知道這個(gè)游戲怎么玩，后來(lái)老師講清游戲規(guī)則，我才恍然大悟。可這又引起一陣軒然大波，同學(xué)們有的質(zhì)疑老師怎么可能用一根手指贏我們?nèi)苛α�，有的諷刺老師不自量力，有的無(wú)條件的相信老師，我也半信半疑，老師這個(gè)老謀深算的滑頭說(shuō)什么也不會(huì)讓自己的話食言的，可一個(gè)手指怎么能挑戰(zhàn)一個(gè)人呢？我著實(shí)為老師捏了一把汗。
這時(shí)滿聞軒拍了拍胸脯，“嗖”的.一下站起來(lái)說(shuō)：“不可能，我不相信�！崩蠋熜Σ[瞇的說(shuō)道：“好，那我就讓我們班的‘珠穆朗瑪’來(lái)挑戰(zhàn)一下�！睗M聞軒一聽(tīng)，大步流星的走到老師跟前，全班同學(xué)一看，都噗嗤一聲笑起來(lái)，我也笑看著這萌萌的身高差，但心里卻忐忑不安，作為老師的終極粉絲，我感到老師的“世界末日”快到了，老師這個(gè)小身板還要以一根手指挑戰(zhàn)一米八的滿聞軒，真是有以卵擊石的感覺(jué)，可老師仍然一副自信滿滿的樣子，好像早已成竹在胸。
游戲開始了，只見(jiàn)滿聞軒仰著頭，瞪著眼，收緊肚子，頭不停的搖晃著，仿佛要將那只手從腦袋上晃走，嘴咧的老大，好像在拼命，這架勢(shì)，可以跟“拼命三郎”媲美，可無(wú)論他再怎么用力，老師的手還死死的摁在他的頭上，廢了九牛二虎之力也沒(méi)能站起來(lái)�？蛇�有人蠢蠢欲動(dòng)，這時(shí)我們班的胖墩曹剛向老師挑戰(zhàn)，可到了老師那，他即使有再大的力氣也無(wú)濟(jì)于事。
后來(lái)，老師告訴我們：“其實(shí)這并不是我的力量，即使我不摁住你們的頭，你們也站不起來(lái)，這時(shí)重心的問(wèn)題，想站起來(lái)，重心必須在前，而這個(gè)姿勢(shì)卻讓你們重心在后。怎能起得來(lái)呢？”大家一聽(tīng)，原來(lái)真相是這樣的��！
這個(gè)游戲讓我明白了一個(gè)道理：有時(shí)眼睛看到的不一定是真實(shí)的，做事情時(shí)一定要弄明白其中的奧妙才可以。
手指的作文600字 篇6
一天，五個(gè)手指閑著沒(méi)事干，就“誰(shuí)是最優(yōu)秀”的話題爭(zhēng)吵了起來(lái)。
先是大拇指說(shuō)：“在我們五個(gè)當(dāng)中，我是最棒的，你們看，我是最粗最壯的一個(gè)，無(wú)論贊美誰(shuí)，夸獎(jiǎng)?wù)l，都會(huì)把我豎起來(lái)，所以我是最棒的！”
這時(shí)，食指站出來(lái)說(shuō)：“我們五個(gè)我是最厲害的，誰(shuí)要是出現(xiàn)了錯(cuò)誤，誰(shuí)有不對(duì)的地方，我都會(huì)把它指出來(lái)�！�
中指拍拍胸脯，驕傲地說(shuō)：“看你們一個(gè)個(gè)矮的矮，小的小，哪有一個(gè)像樣的，其實(shí)我才是真正頂天立地的英雄�！�
到無(wú)名指了，他更是不服氣地說(shuō)：“你們都別說(shuō)了，人們最信任的就是我了，你們看，當(dāng)一對(duì)情侶喜結(jié)良緣的時(shí)候，都把那顆代表真愛(ài)的鉆戒戴在我的'身上！”
到了小指，別看他矮矮挫挫，但最有精神，他說(shuō)：“你們都別說(shuō)了，看我長(zhǎng)的小嗎？但每個(gè)人虔誠(chéng)拜佛祈禱的時(shí)候，不是都把我放在最前面嗎？”
……
其實(shí)每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。既然每個(gè)人都有缺點(diǎn)，而又必須聚在一起共事，為了減少摩擦和錯(cuò)誤，就必須取人長(zhǎng)，補(bǔ)己短，相互合作才是完美的！
“尺有所短，寸有所長(zhǎng)，物有所不足，智有所不明。”
“騏驥長(zhǎng)于日行千里，貓長(zhǎng)于潛伏捕鼠，雄雞長(zhǎng)于報(bào)曉司晨。老貓司晨，雞行路，騏畸逞千里之能而捕鼠，則長(zhǎng)皆失，滑天下之大稽。”
“梅雪爭(zhēng)春不肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！�
我們?nèi)祟愐彩且粯樱澜缟蠜](méi)有十全十美的人，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。人們只有取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善，不斷進(jìn)步，才能使自己有質(zhì)的飛躍！
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