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實(shí)用的實(shí)驗(yàn)的作文600字【常用3篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的實(shí)驗(yàn)的作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)驗(yàn)的作文600字 篇1
今天科學(xué)課上，吳老師給我們做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，做完了我們很驚訝。這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫“燒不壞的手帕”。
課前，吳老師拿出一盞酒精燈、一塊手帕、一杯無(wú)色透明的液體和一個(gè)打火機(jī)走進(jìn)了教室。吳老師先告訴我們，今天實(shí)驗(yàn)的名稱叫“燒不壞的手帕”。同學(xué)們一聽，都來(lái)了勁兒，七嘴八舌地在下面議論開了。
開始做實(shí)驗(yàn)了，他先把酒精燈點(diǎn)燃，再把手帕在液體里浸一會(huì)兒拿了出來(lái)，輕輕地?cái)Q掉一些手帕上的液體。然后，吳老師把手帕放在酒精燈上方想把手帕點(diǎn)燃，可是手帕不但沒(méi)點(diǎn)燃，從上面滴下的液體還把火給滅了，吳老師的實(shí)驗(yàn)失敗了。但他毫不氣餒，跟同學(xué)們說(shuō)了一句：“實(shí)驗(yàn)失敗是常事，我們?cè)賮?lái)一次�！彼秩�(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了一下，然后信心滿滿地來(lái)給我們進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn)。這一次的操作方法跟第一次一樣，只不過(guò)把手帕稍微擰干了一些。就在吳老師把被液體浸濕的手帕放到酒精燈火苗的上方時(shí)，手帕上驟然間閃現(xiàn)出一道火光，手帕上方燃起了一團(tuán)熊熊的火焰。也許是吳老師的`手被熱氣熏著了，他急忙放開手，手帕掉在了地上，但是火沒(méi)有熄滅，還在不停地燃燒。同學(xué)們?nèi)挤鋼矶�，看著手帕被燒著全都看傻了眼。過(guò)來(lái)一會(huì)兒，火熄滅了，吳老師從地上撿起手帕給同學(xué)們看，同學(xué)們都一眨不眨地盯著手帕，居然還完好無(wú)損。
后來(lái)，吳老師跟我們說(shuō)：“其實(shí)手帕之所以不會(huì)被燒壞是有它的科學(xué)道理的：我們的手帕是浸在70%濃度的酒精中，酒精易揮發(fā)，手帕點(diǎn)然后，燃燒總在手帕表面進(jìn)行，手帕浸透在另一個(gè)30%的水中，只要那30%的不燒干，手帕是不會(huì)被燒壞的�！甭犃死蠋煹闹v解，同學(xué)們無(wú)不驚嘆科學(xué)的神奇！
實(shí)驗(yàn)的作文600字 篇2
今天，老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——讓我們回家，親手做一次怎樣讓雞蛋浮出水面的試驗(yàn)？老師用洪亮的聲音剛說(shuō)完。同學(xué)們頓時(shí)歡呼雀躍，爭(zhēng)先恐后的回答：有的說(shuō)放鹽，有的說(shuō)放糖……我暗暗高興，因?yàn)槲抑雷岆u蛋在水面上“游泳”的方法。
回到家，我便急于尋找實(shí)驗(yàn)材料和器皿，直奔廚房，拿出了一個(gè)體型偏小的雞蛋寶寶，一小袋潔白的鹽網(wǎng) ，然后拿了一個(gè)杯子，為了更清楚的看清實(shí)驗(yàn)過(guò)程，我貢獻(xiàn)出了自己喝牛奶的玻璃杯與勺子。正式實(shí)驗(yàn)開始了。我去盛上半杯清水，再把雞蛋輕輕地放進(jìn)清水里，雞蛋便慢慢地沉入杯底，一切蓄勢(shì)待發(fā)。我觀察雞蛋就像一個(gè)熟睡的.寶寶，靜靜的躺在杯底。接著，我小心翼翼往杯子里放入一些鹽，用勺子不停地?cái)嚢�，不一�?huì)兒，鹽全融化了，這才停手，發(fā)現(xiàn)水變得渾濁不清，我深呼吸，期待奇跡的發(fā)生�？墒请u蛋卻出乎我的意料，沒(méi)有浮出水面，還是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)靥稍诒�，什么變化也沒(méi)有，我只好再往杯子里加些鹽。重新拿起勺子使勁地?cái)嚢�。那個(gè)雞蛋像被攪暈了一樣，終于慢慢悠悠地露出了小腦袋。接著雞蛋如同被我施了魔法一樣在杯中跳起了“水上芭蕾舞”。真有趣。我情不自禁地歡呼起來(lái)，那種感覺(jué)勝過(guò)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的興奮。
媽媽聞聲走過(guò)來(lái)，得知原因后問(wèn)我：“幸幸，你知道這是什么原理嗎？”我臉上洋溢著得意的微笑說(shuō)：“這是因?yàn)榈暗闹亓勘韧w積的清水重，所以雞蛋在清水中會(huì)往下沉。但是和同體積的鹽水相比，蛋的重量則比較輕，所以雞蛋會(huì)浮在鹽水上面�！眿寢寙�(wèn)我：“你是怎么知道的？”我說(shuō)：“在《百科知識(shí)》上看過(guò)”。媽媽滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
實(shí)驗(yàn)的作文600字 篇3
“雞蛋在水里會(huì)沉還是會(huì)�。俊眳抢蠋熃裉靻�(wèn)了一個(gè)可笑的問(wèn)題。同學(xué)們哈哈大笑地說(shuō)：“沉”。“不對(duì)”！一句沉重的回答打破了笑嘻嘻的局面，吳老師說(shuō)雞蛋放水里有可能會(huì)浮起來(lái)，同學(xué)們都疑惑地看著吳老師，吳老師說(shuō)今天要做一個(gè)讓雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開始了，吳老師拿出了材料：一個(gè)雞蛋、一個(gè)杯子、一些水，加上一部分鹽。大家迫不及待地望著杯子，有的伸長(zhǎng)了脖子，想去杯子里探個(gè)究竟；有的昂首東望；還有的嘰嘰嘰喳喳，像只小麻雀……吳老師神秘兮兮地拿出了雞蛋，小心翼翼地放入清水中，“撲通”一聲，雞蛋掉進(jìn)了水里！“雞蛋小姐”好像有點(diǎn)兒留戀著海底美麗的景象，使終不想探出腦袋，像一個(gè)潛水員拼命地游入海水中，大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子中的雞蛋，生怕會(huì)嚇著雞蛋的游行。此時(shí)，教室里安靜得連一根針掉下都聽的見。雞蛋沒(méi)有浮起來(lái)，難道吳老師是個(gè)騙子？
接著，為了進(jìn)一步研究雞蛋，吳老師拿出了鹽，大家議論紛紛，有的說(shuō)雞蛋一定會(huì)浮，而有的同學(xué)卻說(shuō)會(huì)沉，還有的卻不滿地說(shuō)雞蛋在鹽水里半浮半沉。這一連串的答案究竟是誰(shuí)對(duì)呢？吳老師輕輕地舀了一勺鹽放入清水中，接著拿起筷子攪拌了一下，渾濁的.水逐漸又變成了清水，大家驚奇地望著杯子，等待著答案。吳老師放下了雞蛋，“撲通”又是一聲響，雞蛋小姐還是不愿意出來(lái)透透氣，悶在水中不停地觀賞著美景，好像一個(gè)仙女在吸收精華。為了證實(shí)自己的答案，同學(xué)們又叫吳老師放了一點(diǎn)鹽，大家昂首東望，激動(dòng)得放不下心。這次吳老師把鹽反復(fù)攪拌，直到水變成牛奶似的。于是，吳老師又放下了雞蛋！哎呀！雞蛋小姐終于在海里悶地喘不氣了，探出了半個(gè)小腦袋，望著海底半浮半沉。心里還真有點(diǎn)留戀。頓時(shí)，教室里像熱鍋里出來(lái)的螞蟻，大家高興大呼：“成功了！”
我非常感謝吳老師能給我們做這次實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓我們懂得了更多的知識(shí)，讓我分享到了愉快的實(shí)驗(yàn)！
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