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(薦)實(shí)驗(yàn)作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的實(shí)驗(yàn)作文600字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
實(shí)驗(yàn)作文600字 篇1
今天我做了兩個(gè)有趣的光學(xué)實(shí)驗(yàn),現(xiàn)在讓我和大家分享一下吧。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我好興奮呀!首先要準(zhǔn)備一張畫(huà)好若干小箭頭的紙、空杯和水。東西都準(zhǔn)備齊了嗎?那我們開(kāi)始實(shí)驗(yàn)吧。首先把空杯子放在畫(huà)好箭頭的紙前面,再往空杯子里裝水,箭頭就能像變魔術(shù)似的神奇轉(zhuǎn)向了,可是我的箭頭并沒(méi)有轉(zhuǎn)向,是哪里出了問(wèn)題呢?哎呀!哎呀!我急壞了。這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)告訴我:杯子里要加滿水,不加滿不就錯(cuò)了嘛。我心想:哦,老天爺你要求那么高干什么!我不就是想測(cè)試一下第一個(gè)箭頭能否轉(zhuǎn)向,真的是,算了,還是認(rèn)真做實(shí)驗(yàn),看看能不能成功。我把水杯里面裝滿水,這次果然成功了,太好了!我的箭頭本來(lái)朝右邊,現(xiàn)在從裝滿水的'杯子看過(guò)去,它們就朝左了,太神奇了。
接下來(lái)我們開(kāi)始第二個(gè)實(shí)驗(yàn),我們要準(zhǔn)備什么東西呢?一個(gè)透明塑料袋、一盆水、一張白紙。東西都準(zhǔn)備齊了,可以開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了,我已經(jīng)迫不及待。我先在白紙上畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)方形,然后將里面全部涂黑,再將它放入袋子里,封好,在袋子外黑長(zhǎng)方形的外面描上長(zhǎng)方形的外框,最后放入水中,黑長(zhǎng)方形就變成白色的長(zhǎng)方形!可我又出錯(cuò)了!哎呀,怎么回事呢?這回水可是裝滿的呀?我左思右想,黑衣服是睡衣,白衣服是出門(mén)才穿的,我讓它躺著睡覺(jué),那當(dāng)然是穿的睡衣啦!我一把它立起來(lái),它就換上白衣服準(zhǔn)備出門(mén)啦!媽媽走了過(guò)來(lái),也看見(jiàn)了我的實(shí)驗(yàn),表?yè)P(yáng)我自己獨(dú)立思考并解決問(wèn)題,真是太棒了!我做成功了兩個(gè)實(shí)驗(yàn),心里比吃了蜜還要甜。
這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)主要是利用光在水里的折射作業(yè)完成的,實(shí)驗(yàn)來(lái)源于我們的生活,科學(xué)離我們不遠(yuǎn),就在我們身邊。
實(shí)驗(yàn)作文600字 篇2
今天上午,我們?cè)谛〗蹮艚淌依镞M(jìn)行了一次快樂(lè)而充滿創(chuàng)意的水果實(shí)驗(yàn)。
課堂上,老師將一些零件拿在手上,說(shuō):“今天我們要進(jìn)行一次水果發(fā)電的實(shí)驗(yàn)!”話音剛落,全班所有同學(xué)都被吊起了好奇心,老師挨個(gè)兒給每個(gè)組發(fā)零件。當(dāng)許多小零件送到我手中時(shí),我迅速將它們放在桌上,以免它們從我手中溜走。我看見(jiàn)有三根導(dǎo)線,三個(gè)鱷魚(yú)夾,一個(gè)LED燈和三個(gè)鋁釘。“好像很復(fù)雜!笨粗@些小零件,我不禁這樣想著。
比賽開(kāi)始,我按照規(guī)則,拿出已準(zhǔn)備好的蘋(píng)果,將它切成三份,接著我們一排的三個(gè)男生把橡皮套里的鱷魚(yú)夾取出來(lái),再把導(dǎo)線纏繞在鱷魚(yú)夾上。與此同時(shí),另外兩位同學(xué)已經(jīng)將鋁釘和五角硬幣分別插在三個(gè)蘋(píng)果上了。我們把纏好導(dǎo)線的鱷魚(yú)夾又分別夾在每個(gè)硬幣上,導(dǎo)線另一頭被纏繞在另一塊蘋(píng)果上的鋁釘上,但纏在鋁釘上的導(dǎo)線很容易滑出來(lái),于是我們?nèi)藢?dǎo)線小心翼翼地套在鋁釘上,又小心翼翼地讓蘋(píng)果上的'導(dǎo)線形成輪回,最后把LED燈的一頭插在蘋(píng)果里,另一頭同硬幣一起被鱷魚(yú)夾夾住,經(jīng)過(guò)一番周折和不懈努力之后,LED燈終于緩緩亮起。這光亮表明,我們勝利了!
當(dāng)我們得意洋洋地炫耀勝利時(shí),前排的女生也回過(guò)身來(lái),展示她們的成果。這時(shí),老師神秘地對(duì)我們說(shuō):“你們?cè)囍鴥蓚(gè)組合在一起!”“?那該怎樣做?”我們疑惑地問(wèn)!鞍褜(dǎo)線加成一個(gè)大的回路!甭(tīng)老師這么一說(shuō),我們猶豫不決感到很困難,但我們還是大膽地開(kāi)始了創(chuàng)新,我們將我們兩排得水果燈合并在了一起,LED燈都隨之增加到了兩個(gè)、三個(gè)。最后,我們的創(chuàng)新得到了老師的好評(píng),并且得到了高分。
從這件事我知道了,敢于嘗試,勇于創(chuàng)新,才能使我的成就更加美好。
實(shí)驗(yàn)作文600字 篇3
剛上完習(xí)作四,正愁沒(méi)題材呢,現(xiàn)在好了,下節(jié)就是科學(xué)課。太好了,得來(lái)全不費(fèi)工夫!
剛上課,老師推了一車(chē)材料,里面還有我們最熟悉的鐵絲、砂紙,旁邊還有一個(gè)藍(lán)色的,不知名的液體。哎?這個(gè)做什么實(shí)驗(yàn)?這三個(gè)東西合在一起還能發(fā)生奇跡的事?不可能吧……我懷著質(zhì)疑的心態(tài)聽(tīng)著鮑老師說(shuō)怎么實(shí)驗(yàn)。我聽(tīng)著聽(tīng)著影影約約的聽(tīng)到鮑老師說(shuō):“這個(gè)藍(lán)色的液體可以讓這個(gè)鐵絲生銹哦!”什么?真的?難道真被我猜中了。這三個(gè)東西合起來(lái)真能產(chǎn)生奇跡。
鮑老師剛把材料發(fā)下來(lái),全班就沸騰了,我們小組的同學(xué)更是不用說(shuō)了,立馬迫不及待的實(shí)驗(yàn)了起來(lái),包括我。在我們還在研究材料,沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候,我的前桌已經(jīng)拿起鐵絲和砂紙開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。先拿砂紙磨鐵絲,磨了一會(huì)后,我們就把鐵絲放到那瓶神奇的水里去了,剛開(kāi)始鐵絲沒(méi)什么反應(yīng),而這個(gè)藍(lán)色的液體漸漸偏綠了,“沒(méi)有變化啊……”我不滿的觀察著,除了那個(gè)藍(lán)色的液體變色了其他啥都沒(méi)發(fā)生啊……我剛說(shuō)完這句話,我同桌就發(fā)現(xiàn)了,“變了變了,泡到那個(gè)藍(lán)色液體的.那一端的鐵絲變色了,”聽(tīng)到這句話,我仔細(xì)的觀察了一下。竟然真的變了,在水里看還不明顯,但拿出來(lái)的時(shí)候就非常明顯了。鐵的那一端就這樣銹了,我首先想知道那個(gè)藍(lán)色的液體是什么。
還沒(méi)等我把想法說(shuō)出來(lái),鮑老師就像看穿了我們的心思似的,說(shuō):“這個(gè)藍(lán)色的液體啊,它叫‘硫酸銅’,但為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象呢?因?yàn)樯凹埐脸髓F絲表面的氧化鋁薄層,:鐵絲的表面有紅色物質(zhì)。反應(yīng)的化學(xué)方程式,使反應(yīng)充分接觸,鐵絲由銀色漸變?yōu)榧t色!
鮑老師的話一下子回答了我的好奇,哦,原來(lái)是這樣!
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