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印象深刻的作文600字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的印象深刻的作文600字4篇，歡迎大家分享。
印象深刻的作文600字 篇1
我已經(jīng)考過(guò)很多次試了，其中有一次考試讓我印象深刻。
那次考試的前幾天，老師突然對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“明天要進(jìn)行考試，你們要做好準(zhǔn)備�！甭�(tīng)到這個(gè)消息之后，有的同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻，不停的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。而有的同學(xué)抱著臨陣磨槍，不快也光的信念，趕緊拿出書來(lái)看。
第二天很快就到來(lái)了，老師問(wèn)我們準(zhǔn)備好了嗎？我們齊聲答道：“準(zhǔn)備好了�！�
走到考場(chǎng)門口時(shí)，我們班的`學(xué)霸自信滿滿地說(shuō)：“考神附體！”我們看了很奇怪，就問(wèn)：“你沒(méi)事吧？”他呵呵一笑：“我有什么事？我是在祝自己一路順�！彼囊痪湓�，我們都笑了起來(lái)。
進(jìn)入考場(chǎng)后，我坐在最后一排。老師發(fā)到完試卷說(shuō)：“都把名字和班級(jí)寫上�！闭f(shuō)了兩遍，我旁邊的一個(gè)同學(xué)還在玩兒，連筆都沒(méi)有拿出來(lái)。老師馬上就要走過(guò)來(lái)檢查了，我提醒了他一下，他才趕緊把名字和班級(jí)寫好。
開(kāi)始考試了，我先粗略的看了一遍試卷，接著又把我認(rèn)為非常重要的考點(diǎn)在腦海中過(guò)了一遍，然后就提起筆，埋頭答了起來(lái)。
前面的題我都順利通關(guān)了，可是到了應(yīng)用題的第二題，我怎么想也想不出來(lái)。沒(méi)有辦法，我只好先繞過(guò)這個(gè)“攔路虎”，做下一題。整個(gè)試卷全都做完之后，我返過(guò)來(lái)解決這道難題。真是功夫不負(fù)有心人啊，那道難題最終被我解了出來(lái)。
檢查完試卷，我觀察起周圍的同學(xué)。沒(méi)有答完的同學(xué)正在奮力地答著試卷已經(jīng)答完的同學(xué)，有的在東張西望，有的趴在了桌子上。
作為學(xué)生，我們經(jīng)常要進(jìn)行考試，每一次考試都會(huì)給我們帶來(lái)不一樣的體驗(yàn)。
印象深刻的作文600字 篇2
在每個(gè)人的心中都有讓自己印象深刻的人，而讓我印象深刻的還是……
記得我6歲時(shí)有一次，媽媽帶我在小區(qū)花園里玩，看著看著我就被這五顏六色，姹紫嫣紅的花吸引了，也就不由自主的往這邊跑跑那邊跑跑，就在我玩累了，在椅子上休息的時(shí)候，一只蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，在空中優(yōu)雅的劃了個(gè)弧線，看著那么美麗的蝴蝶，我的好奇心也就像火箭發(fā)射一樣升到了頂峰，他指引著我去追那個(gè)蝴蝶，跑著跑著，我顯然有點(diǎn)累了，就停下想休息一下再追，但是一眨眼的工夫，那個(gè)蝴蝶就不見(jiàn)了。
這時(shí)我才意識(shí)到自己迷了路，左看看右看看，哪里都不認(rèn)識(shí)，就在我著急的快哭起來(lái)的`時(shí)候，一位老爺爺走到了我面前，他胡子白白的，眼睛炯炯有神，眉毛又黑又粗，臉上滿是皺紋，但是看起來(lái)精神抖擻，遠(yuǎn)處一看就像個(gè)中年人。他見(jiàn)就我一個(gè)人，所以很快的就猜出了我迷路了，于是對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你媽媽，爸爸呢？”“我…我找不到…爸爸媽媽了�！蔽椅⑽⒂悬c(diǎn)害怕的說(shuō)�！盃敔敗@里…叫什么小區(qū)？”爺爺見(jiàn)我有點(diǎn)害怕，對(duì)我說(shuō)：“不要怕，不要怕，這里是電廠小區(qū)2號(hào)樓。”“那…爺爺…這里離…萬(wàn)景華庭還遠(yuǎn)嗎？”“不遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，往那個(gè)小亭子那邊走就到了！”聽(tīng)到了回家的路線，我欣喜若狂，轉(zhuǎn)身就想往后走�！鞍�！小朋友！爺爺帶你去吧，你告訴爺爺，你媽媽在哪里？”“在水車花園�！薄靶�，爺爺帶你去，走！”我和爺爺手拉著手，很快就到了水車花園，只見(jiàn)媽媽正在東問(wèn)西問(wèn)，急切地尋找著。我高興的撲向媽媽，爺爺看見(jiàn)我找到了媽媽，高興的笑了，我告訴了媽媽事情的經(jīng)過(guò)，媽媽急忙跑去感謝那個(gè)老爺爺，那個(gè)爺爺看出了媽媽的心思，就沖后面擺擺手，往電廠小區(qū)大門走去。
至今那個(gè)老爺爺?shù)囊慌e一動(dòng)還深刻的刻在我心上，而之后我就再也沒(méi)見(jiàn)到那個(gè)老爺爺。
印象深刻的作文600字 篇3
在我眾多的同學(xué)之中，最令我印象深刻的同學(xué)就是畢恩菲了。她長(zhǎng)著一雙清靈的眼睛，臉圓圓的、肉嘟嘟的，皮膚又嫩又白，樣子很可愛(ài)。她長(zhǎng)得很高，每次跟她站在一起，我都覺(jué)得這是“最萌身高差”。
她是三年級(jí)上冊(cè)轉(zhuǎn)到我們班的，慢慢的，我們兩個(gè)就成為了好朋友、好知己、好同學(xué)。她每天跟我一起玩，一起去托管，一起補(bǔ)習(xí)。當(dāng)然了，我也視她為最好的朋友，不管有什么秘密，什么煩心事，都會(huì)跟她分享。
記得有一天中午，我要和畢恩菲一起去托管時(shí)，天空中突然烏云密布，緊接著，下起了一場(chǎng)傾盆大雨，我沒(méi)有帶傘。正想要問(wèn)畢恩菲有沒(méi)有帶傘時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)她不見(jiàn)了。我不停地尋找，可就是不見(jiàn)她。正在這焦急萬(wàn)分的時(shí)刻，忽然間看到了一個(gè)熟悉的身影停留在馬路邊，好像在等什么人。我定睛一看，是畢恩菲！我看到她就仿佛跟看到了我的救命稻草一樣。我連忙走過(guò)去，她看到我，對(duì)我說(shuō)：“聶，你沒(méi)有帶傘吧，我們兩個(gè)一起去托管吧！”我聽(tīng)了高興極了，連聲向她道謝。說(shuō)完，我們兩便打著傘走進(jìn)了雨簾中。
雨水好象跟我們作對(duì)似的.，越下越大。雨水打在雨傘上，像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子似的，鉆進(jìn)了我的袖子，蹦進(jìn)了我的衣領(lǐng)，穿進(jìn)了我的褲腳。我發(fā)現(xiàn)她把一大半遮向了我這邊，她的衣服被豆大般的雨點(diǎn)給打濕了，我說(shuō)：“畢，你也遮些傘吧，要不會(huì)感冒的�！彼齾s笑著說(shuō)：“沒(méi)事，反正我已經(jīng)淋濕了，你就不要再淋了�！甭�(tīng)到這句話，我感覺(jué)好像一顆蜜糖融化在了我的嘴里，甜到了我的嘴里，甜到了我的心里……
這就是讓我印象最深刻的同學(xué)，我的好朋友、好知己、好同學(xué)——畢恩菲。怎么樣，畢恩菲是不是一個(gè)很好的人呢？
印象深刻的作文600字 篇4
這位給我留下深刻印象的人是我的中學(xué)語(yǔ)文老師——張老師，一位教學(xué)水平高的老師。
她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，瓜子臉，一副金邊眼鏡總是形影不離地陪伴著她。她那月牙似的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，很有活力，還有一張出口成章的嘴巴。她上課時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲，口齒清晰，嗓門高而清脆，說(shuō)的每句話好像都有深入人心的力量。用一句詩(shī)來(lái)形容她，那可真是“腹有詩(shī)書氣自華”呀！
她上的課我很喜歡，每次在上課時(shí)都會(huì)給我們帶來(lái)些樂(lè)趣，讓我們真正達(dá)到了快樂(lè)學(xué)習(xí)，在這樣的情況下，才有可能讓我們更加深刻地理解消化掉知識(shí)點(diǎn)。
張老師雖然工作很辛苦，但還是希望我們多去向她詢問(wèn)。有一次上課她就告訴我們，學(xué)有余力的同學(xué)可以向她要練習(xí)題，除此之外，她還善于換位思考，很理解我們作為學(xué)生的心理，每次上課都不拖堂。同學(xué)們也都說(shuō)喜歡上她的課。有一次我去找她要練習(xí)題，她很溫柔地對(duì)我說(shuō)，讓我寫完后不會(huì)的'可以去找她給我講解，頓時(shí)讓我感受到了老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，讓我對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有了更大的動(dòng)力和信心。
還有一次我去辦公室找她背誦課文，她很和藹，我背錯(cuò)的地方就用筆幫我勾畫出來(lái)，從不打斷我，這要是我爸的話，一定會(huì)立刻打斷我，并要求我重新背。所以我個(gè)人認(rèn)為老師在這點(diǎn)做的很好，方法也很好。
張老師雖然和藹可親但如果同學(xué)上課違反了課堂紀(jì)律，她就會(huì)變得很嚴(yán)厲，她告訴我們：每個(gè)人都沒(méi)有權(quán)利剝奪別人聽(tīng)課的權(quán)利，各美其美方有個(gè)性，美美與共才能和諧。就像我們的課堂公約“嚴(yán)肅活潑”，在課堂上要有嚴(yán)肅的態(tài)度，活潑的思維。所以她的課堂紀(jì)律總是很好的。
這便是一開(kāi)學(xué)就給我留下了深刻印象的張老師——一位和藹可親、教導(dǎo)有方、百問(wèn)不倦的老師。
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