蛻變的作文600字[共4篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的蛻變的作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。

蛻變的作文600字 篇1

　　我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷三次蛻變。會(huì)從懵懵懂的幼兒變成懂事的孩子。

　　第一次是發(fā)現(xiàn)在父母心中我們以不是中心；第二次是發(fā)現(xiàn)有些事再怎么努力也無(wú)能為力；第三次是已經(jīng)知道有些事無(wú)能為力但還是會(huì)傻乎乎地去努力。

　　小時(shí)候，媽媽總是陪在我的身邊，把我照顧得無(wú)微不至。但從弟弟出生后，一切都變了樣。有一次，爺爺奶奶和媽媽都在陪著弟弟玩，我跑過(guò)去想“加入”他們。我聽(tīng)到他們?cè)诹奶欤�于是，我跑過(guò)去叫了聲“媽媽”，可是媽媽不理我，還是在陪弟弟玩。于是，我跑過(guò)去叫了聲“媽媽”，可是媽媽不理我，還是在陪弟弟玩。于是，我又叫了聲“媽媽”，媽媽還是沒(méi)有聽(tīng)到我說(shuō)話，我很沮喪。自從弟弟出生后，我就早已不是媽媽心中的中心。在媽媽的心中，我已是一個(gè)懂事的孩子。

　　第二次成長(zhǎng)，是發(fā)現(xiàn)有些事就算再怎么努力也無(wú)能為力。以前我養(yǎng)過(guò)一只兔子，它很可愛(ài)，它有著雪白、蓬松的毛，小巧的嘴巴，四條小短腿和一條短小的尾巴。我把它照顧得無(wú)微不至。可它還是離我而去，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)晴天霹靂，我把它埋在了樹(shù)下。但是，我做的'這些都挽回不了它的生命。

　　第三次是已經(jīng)知道有些事情無(wú)能為力但還是會(huì)傻乎乎地去努力。每次過(guò)生日，我許的愿望都是快點(diǎn)長(zhǎng)大。這是無(wú)能為力的事情，但我還是會(huì)傻乎乎地許這個(gè)愿望。明明知道這個(gè)愿望很傻，但還是會(huì)盡力去做所謂的努力。

　　經(jīng)過(guò)這三次成長(zhǎng)的過(guò)程，我們就已不是懵懵懂的小孩，而是懂事、聽(tīng)話的孩子。成長(zhǎng)的蛻變過(guò)程中，需要我們的努力。

蛻變的作文600字 篇2

　　短暫的初一學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，在這一學(xué)期中，不論是學(xué)習(xí)還是精神品質(zhì)上，我都有所收獲。但讓我真正蛻變的是那次感恩主題的道德講堂。

　　陽(yáng)光明媚，微風(fēng)徐徐，清晨的操場(chǎng)顯得那么誘人、美麗。剛下早讀，大家就帶著板凳邁著整齊的步伐走進(jìn)早場(chǎng)。感恩主題隊(duì)會(huì)開(kāi)始了，每一位同學(xué)都端坐靜聽(tīng)，像個(gè)軍人一樣嚴(yán)肅、認(rèn)真。

　　節(jié)目開(kāi)始了，剛開(kāi)始我還心不在焉，思緒仍停留在早上的那一幕——上學(xué)前母親一直在一旁絮絮叨叨，“早上熱了就把衣服脫掉，但別著涼，太陽(yáng)下多喝水，多抹點(diǎn)防曬霜……”睡得正迷糊的我竟大聲朝著母親喊：“你好煩�！闭�當(dāng)我意識(shí)到我的錯(cuò)誤，要道歉時(shí)，我看到母親一臉受傷的表情，懊悔一點(diǎn)一點(diǎn)地侵蝕著我的心。淚水奪眶而出，縱然有千萬(wàn)種道歉的話卻在那一時(shí)什么也說(shuō)不出，我狼狽的背起書(shū)包沖出家門(mén)……

　　臺(tái)上小品精彩的演繹打斷了我的思緒——孩子沖著母親叫嚷道：“你怎么管得這么多？你太煩了�！边@似曾相識(shí)的場(chǎng)景又一次深深叩擊著我的內(nèi)心�！拔业�'孩子，不養(yǎng)兒不知父母的苦，你理解過(guò)母親的心嗎？人人都說(shuō)‘父母的心在孩子上，孩子的心在石頭上’孩子��！等有一天你做了父母，你才能明白父母的苦心�！迸_(tái)上母親近乎哭訴的聲音使我陷入了沉思。

　　記憶的相冊(cè)雖模糊不清，卻清楚地記得多少次在我背后扶著我跌跌撞撞走過(guò)的那雙手。再大些，那雙手就牽著我走過(guò)那艱難的路程。那手多么柔軟，手心的溫度溫暖著我的心田。再后來(lái)，當(dāng)我再次撫摸那手時(shí)，它卻不再柔軟，那是一雙多么蒼老的手��！可唯一不變的是這雙手仍呵護(hù)著我，讓我茁壯成長(zhǎng)。直到現(xiàn)在那雙手手心的溫度依然溫暖我的心間。一種難以言語(yǔ)的情感圍繞在我心頭。

　　說(shuō)真的，至今，我仍然懷念那一次道德講堂，仍然銘記著它給我的教誨。

　　因?yàn)槭撬鼛椭�我完成了一次完美的蛻變�?/p>

蛻變的作文600字 篇3

　　人的一生中會(huì)成長(zhǎng)三次。每一次的成長(zhǎng)都給予我們新的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。人的一生中的成長(zhǎng)分為三個(gè)階段，這三個(gè)階段每個(gè)人都有不同的認(rèn)識(shí)。

　　人一從媽媽的肚子里生出來(lái)，是小小的，連眼都還睜不開(kāi)的小人兒，但小小的我們從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步再到學(xué)校去上學(xué)，這何嘗不是一種變化?

　　我們的小時(shí)候是無(wú)憂無(wú)慮的，是不知道煩惱為何物：是在父母無(wú)盡的溫柔關(guān)愛(ài)中長(zhǎng)大的。我們像是一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)每天只是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的靠著父母，那時(shí)的我們天真的自己就是世界的中心，大家都圍著自己轉(zhuǎn)的天真想法。等自己長(zhǎng)大懂一些事后，才知道世界的中心并不是自己，自己知識(shí)浩瀚人海中小小的一員而已，這難道不也是一種成長(zhǎng)嗎?

　　當(dāng)我們坐在明亮寬敞的教室里聽(tīng)著老師在講“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的`時(shí)候，我們?cè)谒伎甲约洪L(zhǎng)大后應(yīng)該要去做什么，卻悲哀的發(fā)現(xiàn)，竟然不知道自己長(zhǎng)大后的志向是什么，只覺(jué)得自己的眼前一片霧，怎么都看不清，不知道前面的路應(yīng)該怎么走才是正確的。也許自己會(huì)想努力地去撥開(kāi)那一絲絲，一縷縷的霧時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)這霧竟越來(lái)越濃，最后幾乎要將自己給籠罩住了，怎么也走不出去了，想要再次努力時(shí)，卻是忽然明白：有一些事情不管自己如何去努力去奮斗，卻終究改變不了!這難道不是在困惑中長(zhǎng)大嗎?

　　當(dāng)我們讀到初中，認(rèn)識(shí)到了更多的朋友和伙伴，三年里一同進(jìn)步，一同提高，好似打破了自己心中的漫天大霧，有了一絲陽(yáng)光的照耀，照亮了面前那條崎嶇不平布滿荊棘的路—那是通往夢(mèng)想的道路，明明自己不知道通往夢(mèng)想的路是艱難而又困苦并可能會(huì)讓自己受傷的路，卻依然無(wú)所畏懼地向前走去，走一步路再看下一步，一步一步向前去，直到到達(dá)終點(diǎn)，我們之所以能做到，不僅是因?yàn)樾闹袌?jiān)定的信念，更是因?yàn)槲覀冃闹斜е�“天生我材必有用”的想法�?/p>

　　人生成長(zhǎng)三次，一次比一次更讓人成熟長(zhǎng)大，一次比一次更讓人刻骨銘心。

蛻變的作文600字 篇4

　　當(dāng)我真正細(xì)細(xì)體味著成熟的意義時(shí)，感到的是一陣輕輕的震撼。成長(zhǎng)，有著彩蝶破繭而出的精彩；成長(zhǎng)，也讓人感到幾分蘋(píng)果熟透而落地的沉重。

　　小時(shí)候一直想早點(diǎn)上小學(xué)，覺(jué)得讀了一年級(jí)是一件特別值得我“吹噓一番”的事情。爸爸媽媽把我視為“掌上明珠”，什么都依著我，我仿佛就是世界的中心。但就我跨進(jìn)校門(mén)的那一刻，我明白了：我不再是世界的中心，離了我地球依舊會(huì)轉(zhuǎn)。這是一次蛻變，而我，就要去經(jīng)歷它。因此，我要努力學(xué)懂知識(shí)，幫助自己考一個(gè)好初中。就這樣，我度過(guò)了六年的時(shí)光。

　　成長(zhǎng)、蛻變——我已為其做好了準(zhǔn)備。

　　也就在我精心準(zhǔn)備后，我讀了初中。心里還是個(gè)孩子，時(shí)間卻匆匆走了。我知道我要經(jīng)歷這第二次“蛻變”了。如同毛蟲(chóng)破繭成蝶，才能在空中飛舞。

　　漸漸的，我明白了：有些事即使再怎么努力，終究還是令人無(wú)能為力。所以，我們遇事要冷靜的思考，不要一味地去做“無(wú)用功”。同時(shí)，現(xiàn)在正處于叛逆期的我們也要多為他人著想，學(xué)會(huì)換位思考，站在別人的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題，把別人的思維漸漸的融入我們思維，成為我們最基本的做事的原則之一。

　　在成長(zhǎng)中，我們要學(xué)習(xí)地太多，要改掉的'壞習(xí)慣也太多。我們本是一塊棱角分明的石頭，生活在社會(huì)的某個(gè)角落，經(jīng)歷著歲月的沖刷，漸漸的變得光滑、圓潤(rùn)。

　　石頭就像人一樣，有一個(gè)成長(zhǎng)的階段。世界上的萬(wàn)物都在變化著，萬(wàn)物都蛻變成了一個(gè)全新的狀態(tài)。那么我的第三次蛻變又是什么呢？是完全明白事理？還是懂得了全部的知識(shí)，博才萬(wàn)貫？不，這些都不是。它是你明白知道有些事可能無(wú)能為力，但還是會(huì)去爭(zhēng)取。

　　我們成長(zhǎng)著；改變著；一次次蛻變著……我們，正在成長(zhǎng)！

　　成長(zhǎng)的蛻變，在我們身上無(wú)法改變的進(jìn)行著，也無(wú)法回避的經(jīng)歷著。它，無(wú)時(shí)無(wú)刻的發(fā)生著。

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