[合集]傳遞作文600字

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的傳遞作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。

傳遞作文600字 篇1

　　初夏的陽(yáng)光從密密層層的枝葉間透射下來(lái)，地上印滿(mǎn)銅錢(qián)般大小的光斑。盛夏的烈日是最熾熱的，只有在這樹(shù)蔭下，才倍感精神。

　　渾身卻癱軟了似的，沒(méi)有能量。

　　空中沒(méi)有一片云，沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，頭頂上一輪烈日，所有的樹(shù)木都沒(méi)精打采的，懶洋洋地站在那里，任我們倚靠。大家一一捧著書(shū)，看似認(rèn)真埋頭，可誰(shuí)心里不充斥著即將開(kāi)戰(zhàn)的緊張。內(nèi)心不斷翻涌，澎湃，光斑也不斷搖曳著，閃了我們的眼，更為顫抖了。

　　書(shū)上的字似震動(dòng)著，或是我們的手在顫動(dòng)，捏得出了汗，卻不愿被別人知曉，只在掌心不斷蹉跎，汗珠翻滾滴答，草兒垂下了頭，我們的視線(xiàn)也不敢偏移。

　　樹(shù)下一片死氣沉沉。

　　一向生氣盎然的她發(fā)聲，打破了這搖搖欲碎的沉寂�！拔覀円黄穑瑸樽约杭佑桶�！”她伸出手，找我們來(lái)�？諝庵兴品鬟^(guò)了一點(diǎn)風(fēng)，把那許明晃晃的閃光映在了她臉上。頓時(shí)對(duì)書(shū)本失了興趣，肆意扔下，朝她涌去�！凹词共皇窃诒拘？荚�，我們也要富有能量唯屬于我們班的正能量！”一番發(fā)言撥動(dòng)了多少人的`心弦，大家臉上溢放出異樣的光彩。

　　烈日下終有了些許微風(fēng)，刮開(kāi)滿(mǎn)樹(shù)的枝葉，一瓣瓣光斑匯成一弧明亮的區(qū)域。臉上掛滿(mǎn)了粲然的笑容，就如烈日之璀璨。

　　我們不再厭惡那烘得全身熾熱的陽(yáng)光，更似渾身得到了太陽(yáng)所賦予的正能量。

　　一只只手赫然伸出，搭了一層又一層，似一座塔，匯聚了全班的生氣。手上雖似承受著千斤之重，卻懂得這是全班人力量的傳遞�！皞鬟f正能量，加油！”我們的手久久不愿松開(kāi)，如光斑百川匯海一般團(tuán)結(jié)，全然不顧外校同學(xué)的一片羨意和訝然。

　　準(zhǔn)備進(jìn)入考場(chǎng)，考場(chǎng)學(xué)校的學(xué)生如洪水般涌了下來(lái)，又似千軍萬(wàn)馬戰(zhàn)爭(zhēng)，一觸即發(fā)。內(nèi)心又多了幾分怯意。“加油！”肩上多了幾下拍打，似要拍走我的怯意。熟悉的聲音引我回首，卻已消失在漫漫人海中。

　　我啞然，卻一笑是她。

　　在轟轟烈烈的鈴聲中，無(wú)聲的硝煙之戰(zhàn)就此觸發(fā)。我卻信心滿(mǎn)滿(mǎn)，正能量滿(mǎn)滿(mǎn)。窗外的陽(yáng)光投入，在我臉上覆了一瓣光斑。正能量，涌上了我的面龐。

傳遞作文600字 篇2

　　“感恩的心，感謝有你······”當(dāng)這首沁人心脾地回蕩在我的耳邊，總會(huì)讓我想起為我們付出太多太多的老師。

　　也許現(xiàn)在21世紀(jì)的“小皇帝”對(duì)這種想法會(huì)打一個(gè)大大的錯(cuò)號(hào)。不是說(shuō)老師作業(yè)布置太多，晚上要做到很遲。就是說(shuō)老師太嚴(yán)格，太兇了。一大堆對(duì)老師的超級(jí)差的評(píng)語(yǔ)在生活中常見(jiàn)，埋怨著老師的錯(cuò)。

　　如果反過(guò)來(lái)，站在老師的立場(chǎng)上想想，他們這樣做是為了什么？為了錢(qián)？大錯(cuò)特錯(cuò)，他們是為了能教育好我們，能讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。在復(fù)習(xí)時(shí)，發(fā)下來(lái)的.一張張復(fù)習(xí)試卷是為了我們能在期末能考出好成績(jī)。深夜時(shí)，我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，你是否想過(guò)老師還在屋里亮著燈為我們批改作業(yè)呀。俗話(huà)說(shuō)：“皇帝不急，太監(jiān)急。”在臨近考試時(shí)，是老師在幫我們復(fù)習(xí)找材料，我們卻一副漫不經(jīng)心無(wú)所謂的樣子。當(dāng)我們跨進(jìn)大學(xué)校門(mén)的那天時(shí)，請(qǐng)不要忘記了老師。雖然作業(yè)有時(shí)候會(huì)多了一點(diǎn)，但你連這點(diǎn)苦都受不了嗎？雖然是比玩電腦和看電視苦，那你心里就想做一個(gè)無(wú)用的人嗎？

　　在一段廣告里，有一位女孩，是在希望小學(xué)長(zhǎng)大的。后來(lái)又回到希望小學(xué)當(dāng)教師。她來(lái)到希望小學(xué)就是為了報(bào)答哺育她成長(zhǎng)的希望小學(xué)，這就是感恩。在四川大地震是，有一位老師犧牲了自己的生命來(lái)救他的學(xué)生。老師不是我們所說(shuō)的“冷血?jiǎng)游铩保�老師也是為我們著想的。是老師把我們引向知識(shí)的大門(mén)，希望智慧可以永遠(yuǎn)快樂(lè)地陪伴著我們。

　　這多少年來(lái)，粉筆染白了老師的縷縷頭發(fā)；這多少年來(lái)，嘈雜喧鬧聲成了老師的煩惱；這多少年來(lái)，厚如山巒的作業(yè)耗盡了老師多少個(gè)日日夜夜。老師為我們付出了許多許多。

　　學(xué)會(huì)感恩，冬天就不會(huì)寒冷；傳遞感恩，黑夜就不再漫長(zhǎng)，快樂(lè)幸福的時(shí)刻就會(huì)陪伴在你我身邊。

　　謝謝你，老師！

傳遞作文600字 篇3

　　盼星星，盼月亮，同學(xué)們終于盼來(lái)了大家最喜愛(ài)的活動(dòng)——義賣(mài)。今年義賣(mài)的主題是“‘童’心協(xié)力，讓愛(ài)傳遞”，我們將用實(shí)際行動(dòng)，傳遞美好的愛(ài)心。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，只見(jiàn)教室外的走道上到處是琳瑯滿(mǎn)目、五花八門(mén)的商品，喧鬧聲、叫賣(mài)聲在教學(xué)樓里四處回蕩，整座教學(xué)樓幾乎成了大型的“商場(chǎng)”。我一個(gè)人挨家挨戶(hù)地逛著“商場(chǎng)”，因?yàn)槿颂�多，許多好看的東西都被別人搶先下手給買(mǎi)走了，我不由地有些失望。突然，我眼前一亮，看到了一把做工精致的扇子。于是我立刻三步并作兩步的走向前去問(wèn)道：“這把扇子多少錢(qián)？”

　　“5元�！薄袄习濉被卮鹫f(shuō)。

　　“便宜點(diǎn)，行不？”我壯著膽子，試著討價(jià)還價(jià)。

　　“不行，5元已經(jīng)很便宜了，再便宜我就要虧本了。你看這把扇子多漂亮啊！”“老板”一邊說(shuō)著，一邊把扇子拿給我看。

　　我不死心，于是又說(shuō)道：“老板，你看這把扇子有點(diǎn)舊也，就賣(mài)便宜點(diǎn)吧。”然后，我就轉(zhuǎn)身做出一副要離開(kāi)的架勢(shì)。才剛跨出一步，“老板”就一把拉住我說(shuō)：“好吧好吧，就賣(mài)你兩元吧，算你狠�！蔽也判臐M(mǎn)意足地掏出錢(qián)交給了“老板”。

　　“叮零零……”這時(shí)，廣播里傳來(lái)了“請(qǐng)下半場(chǎng)出場(chǎng)”的聲音。哈哈！終于輪到我上場(chǎng)了，站在我們班攤位旁早已摩拳擦掌、躍躍欲試的我，大聲吆喝起來(lái)。突然，從遠(yuǎn)方走來(lái)一個(gè)熟悉的身影，我仔細(xì)一看，那不是我們班的陳老師嗎。我連忙喊道：“我好不容易為您找到了一個(gè)適合你的'東西，快來(lái)看看吧�！�

　　陳老師一聽(tīng)，連忙到攤位前笑瞇瞇的問(wèn)：“什么好東西啊，讓你為我準(zhǔn)備了那么久？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！薄惫腆w膠，最適合您了，一個(gè)才1塊錢(qián)，可粘了，在市場(chǎng)上買(mǎi)至少要5元�！蔽疫B忙說(shuō)道。陳老師聽(tīng)后爽快地付了錢(qián)。我高興極了，沒(méi)想到剛開(kāi)賣(mài)就來(lái)了個(gè)開(kāi)門(mén)紅。

　　義賣(mài)活動(dòng)不僅讓我們買(mǎi)到了需要和喜愛(ài)的東西，更重要的是奉獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，把義賣(mài)得到的錢(qián)捐給那些有需要的人，讓我們的愛(ài)心能夠代代相傳，讓愛(ài)充滿(mǎn)人間！

傳遞作文600字 篇4

　　艷日，灼灼光束刺下，熾，而又寒；濃香，陣陣撲鼻而來(lái)，芳，而又厭；行人，摩肩接踵拼擠，密，而又疏。

　　被緊密的車(chē)群，推動(dòng)者前進(jìn)，如快已干涸的池子，最后一滴沼澤地的泥漿。速度慢得如龜爬，不免有人覺(jué)得無(wú)趣。身旁，一穿著甚“潮”的青年正用長(zhǎng)尖的指甲在電腦上“飛舞”：“媽?zhuān)��?jié)日快樂(lè)�！焙敛华q豫地按了那“回車(chē)鍵”，將信息發(fā)送，隨后，如完成了任務(wù)，目光又緊緊盯在了網(wǎng)頁(yè)上的`游戲簡(jiǎn)介。

　　細(xì)數(shù)，他不過(guò)花了兩三秒。

　　那是一顆母親真誠(chéng)的心呀，怎可草草了事？我蹙蹙眉緊緊攥了攥手中的賀卡，那是我花了幾天相處的，用母親最喜愛(ài)的草綠色，加上求了同學(xué)好幾天才題上的清秀筆跡——我的字并不好看。緊緊一握，感到它還在，我放下那高懸的心，吐出一口濁氣。

　　背過(guò)身，日，高懸，照于那數(shù)十層的大樓，反射出奪目的光芒，直將人心都照的不得不拿把傘兒遮上。

　　“太奪目了！”我喃喃，又看一眼那高樓。

　　是何時(shí)開(kāi)始不得不將心遮上了呢？

　　我輕嘆。

　　嶄新的社會(huì)，已經(jīng)開(kāi)始了一場(chǎng)無(wú)盡頭的馬拉松，連傳遞一詞都已生疏了。古有飛鴿傳書(shū)，卻被手機(jī)占盡；曾是烽火戲諸侯，現(xiàn)卻是讓人如此輕浮地不愿“矯情”沾墨。

　　那曾經(jīng)傳遞兩顆真心的快馬，曾幾時(shí)卻盡被淘汰，換上了那黑色的機(jī)盒子，硬生生掰開(kāi)了親情的血肉？

　　那曾經(jīng)四抱平安的信鴿，曾幾時(shí)但成了變成了那名叫“網(wǎng)”的束縛，再也送不了溫情的話(huà)語(yǔ)，細(xì)心的叮囑？

　　那曾經(jīng)傳遞戰(zhàn)事疏緊的烽火，曾幾時(shí)也變成吸食人錢(qián)財(cái)?shù)摹笆謾C(jī)”，草草將“嗯”“知道了”“話(huà)費(fèi)很貴的”當(dāng)成了口頭禪？

　　日，輕斜；味，轉(zhuǎn)散；人，稀疏。

　　下車(chē)，步行上街，緊握了那賀卡，推開(kāi)家門(mén)，我訕訕笑：“我，我給你送來(lái)樣?xùn)|西�！�

　　傳遞，我那一顆還未鋼鐵化的赤子真心。

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