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發(fā)現(xiàn)的作文600字（集錦3篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕�(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的發(fā)現(xiàn)的作文600字3篇，歡迎大家分享。
發(fā)現(xiàn)的作文600字 篇1
老師是園丁，我們是花草，精心照料我們；老師的愛(ài)是陽(yáng)光，無(wú)處照耀我們；老師的懷抱是避風(fēng)港，保護(hù)關(guān)心我們。我們只有在老師的關(guān)愛(ài)呵護(hù)下才能健康成長(zhǎng)。陳老師是我小學(xué)六年級(jí)的班主任，她的模樣我至今還記得。一頭短發(fā)顯得十分干練，細(xì)小的眼睛帶著一個(gè)粉紅色的眼鏡，小巧的鼻子，笑起來(lái)非常和藹可親。
在我的記憶中，她是個(gè)溫柔樂(lè)觀的人，對(duì)我們從不打罵，有的只是諄諄教誨。又一次，她實(shí)在氣極了，大聲說(shuō)氣話：“你們?nèi)绻幌胱x書就別在這坐著！”可是，她不一會(huì)兒嘆了口氣，又恢復(fù)原來(lái)的樣子。因?yàn)樽詈蟮膶W(xué)期只有十九周，其中還要放假，所以課程十分緊張，但老師上課依然給我們講得非常細(xì)致。知道有一天......老師遲到了十幾分鐘才來(lái)上課，我不禁疑惑：老師平時(shí)是個(gè)十分守時(shí)的人啊，這次難道有什么事情耽擱了？她的姍姍來(lái)遲讓所有人都注視著她，瘦削的身體，面色雖不好看卻掛了一抹蒼白的笑容。上課上到一半，老師突然面露痛苦之色，捂著自己的胃，額頭漸漸沁出豆大的汗珠，手上的課本已無(wú)力地脫落，她整個(gè)人半蹲著，像一張薄紙，風(fēng)一吹，估計(jì)就要倒下。大家都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這種事，一下子不知所措，不少人走上講臺(tái)查看老師的情況，詢問(wèn)她怎么了，也有人到辦公室通知其他老師，一時(shí)間大伙像爭(zhēng)分奪秒的比賽一樣。
后來(lái)我們才知道，老師是得了胃腸炎，才去打了點(diǎn)滴又不想耽誤我們的功課，才抱病來(lái)的。聽到這里，大家的`眼眶中蓄滿了淚水，老師是多么愛(ài)我們��！為了我們，她忍受著病痛的折磨。
我看到了老師那圣潔的心靈，老師以她無(wú)私偉大的愛(ài)博得了我們對(duì)她的愛(ài)。學(xué)生與老師是一體的，老師的光輝將永遠(yuǎn)陪伴著我們前行。
發(fā)現(xiàn)的作文600字 篇2
清秋，我匆匆走過(guò)川流不息的馬路，左手握著蘸著墨香的早報(bào)，右手攥著剛出爐的熱乎早食，漸行漸遠(yuǎn)，真想飛奔回家去。
耳邊忽的飄過(guò)了一聲壓抑的抽泣。頭向后偏去，瞄見(jiàn)了一個(gè)縮在欄桿旁雙手捂臉的小女孩、她面前稍大的孩子皺著眉，明顯怒氣未消卻又無(wú)可奈何的樣子。我心中一滯，曾經(jīng)的記憶撲面而來(lái)。
梧絮飄飛的季節(jié)，我站在相約的大樹下，瞅了手表幾眼，又四下張望，映入眼簾的皆是嬉笑的孩童，熟悉的身影未至，急性的我開始踱步起來(lái)。約莫十分鐘，揪住那個(gè)姍姍來(lái)遲的人影，我怨道：“怎么現(xiàn)在才來(lái)？”她沒(méi)有應(yīng)答，咬著唇畔，試圖背離我，臉頰上略有濕潤(rùn)。我看她這模樣，內(nèi)心猜個(gè)八九不離十，定是考差了。“考試前還不認(rèn)真復(fù)習(xí)，能考好嗎�！蔽倚÷曕洁�，剛出聲那幸災(zāi)樂(lè)禍的口吻連自己都很訝然，燦燦地想補(bǔ)救，卻被猛的推開，“我已經(jīng)盡力了！”她語(yǔ)氣倔強(qiáng)，透過(guò)淚光朦朧的鏡框瞪著我，片時(shí)就轉(zhuǎn)身離去。紛飛梧葉一堆堆累在地上，整個(gè)世界恍若寂滅。
沖回家，推開老銹的鐵門，陽(yáng)光被我驚的一頓，籠罩在妹妹雜亂的書桌上。書本錯(cuò)綜，黑色簽字筆的'字跡與赭色的印記清晰可見(jiàn)。張張?jiān)嚲恚瑹o(wú)聲地傾訴著真相，也無(wú)聲地指責(zé)我的過(guò)錯(cuò)，后悔埋充著我的心房。我深吸一口氣，緩緩打開門，“對(duì)不起，你很努力了，怪我少份包容。”在靜的掉根針都能聽見(jiàn)的房屋里，我真誠(chéng)的道歉，仿佛萬(wàn)物瞬間都停止了呼吸。然后迎接我的是妹妹的笑臉：“沒(méi)關(guān)系，我會(huì)更努力的�！蹦且豢蹋腥羟瓯獾难┥交瘍�，嶺南的荔枝花爛漫了山野，隔閡了去無(wú)蹤。
正是因?yàn)檫@份包容，再困難的時(shí)候我們都能團(tuán)結(jié)一致，挺身一搏，取得優(yōu)良。試想那黃河，不也是由于包容了土石，才如此氣勢(shì)浩瀚蒼茫磅礴嗎？有道是，“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。”劉禹錫為之欽佩，祖國(guó)大地的人民為母親河驕傲，便是基于這份緣由。發(fā)現(xiàn)一條河流的隱秘，關(guān)鍵在于學(xué)會(huì)包容。若你有這份肚量，定會(huì)獲得心之所想，更值得贊揚(yáng)的便是雙方都能從中獲益，取得共贏。
發(fā)現(xiàn)的作文600字 篇3
“這周大家要發(fā)現(xiàn)一個(gè)‘美好’的題材�！辈芾蠋熣f(shuō)。聽了這項(xiàng)作業(yè)，我和同桌毛蕾蕾頭都大了，呆呆的望著對(duì)方，問(wèn)同桌：“什么是美好的題材？”毛蕾蕾說(shuō)：“應(yīng)該就是《毽子的銅錢》那樣的題材吧。”“那毽子里的銅錢又是什么樣的題材？”我又問(wèn)，“啊……”她也沉默了。我倆陷入了“家庭作業(yè)理解之謎”。同桌說(shuō)：“那就硬剛吧�！苯又�，她的心態(tài)就十分的好�？晌业男膽B(tài)卻一直沉默，頭腦的思緒被攪亂了，腦袋都被“美好的題材”這五個(gè)字給占滿。我便瘋狂地找，玩命地找，這么一找，什么“美好的題材”都沒(méi)找到。這么一找，心態(tài)都不美好了，看任何東西都是不美好的。這美好的題材上哪兒找��？
這團(tuán)思緒像視我如命一樣纏著我不放。我變得有氣無(wú)力，干什么事兒都無(wú)精打采，小錯(cuò)像瀑布一樣接連不斷，做題不認(rèn)真粗心馬虎，上課不認(rèn)真聽講搞小動(dòng)作，做家務(wù)也一塌糊涂……總之，干啥都心不在焉。
這些事都被爸爸媽媽看在眼里，他們也很著急。他們想，照我這樣下去，學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)下降。這些事我明白的很，可這是“尋找美好題材”這項(xiàng)作業(yè)導(dǎo)致的，我也沒(méi)辦法，我也很著急。
一天，我和媽媽在聊天的`時(shí)候，她問(wèn)：“朱家成，你為什么最近做事都一塌糊涂？”
我向媽媽坦白：“因?yàn)閷W(xué)校語(yǔ)文作業(yè)有一項(xiàng)“尋找美好的題材”，所以我就找啊找，于是就成了心態(tài)不好，看什么事都不好，做事也就不好�！�
媽媽回：“哦，原來(lái)是這樣�。∧悄惆涯愕男膽B(tài)變好不就是了嘛，當(dāng)然你也要把這項(xiàng)作業(yè)拋在腦后”。
睡了一覺(jué)，心態(tài)好了許多，看什么事都是美好的，世界好像換了一片天。我恢復(fù)到了以前的模樣。
“美好的題材”原來(lái)只要用美好的心態(tài)就能發(fā)現(xiàn)�。�
可老師想表達(dá)的意思卻是“正能量的題材”！
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