實(shí)驗(yàn)作文600字4篇（集合）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的實(shí)驗(yàn)作文600字4篇，歡迎大家分享。

實(shí)驗(yàn)作文600字 篇1

　　今天姑姑帶著我做了一個(gè)十分有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

　　首先準(zhǔn)備好做實(shí)驗(yàn)的材料：玻璃杯子一個(gè)、食鹽一包、筷子一根、生雞蛋一個(gè)。我先把玻璃杯內(nèi)倒入大半杯清水，接著把生雞蛋放進(jìn)水中，雞蛋在杯子中慢慢沉入底部不動(dòng)。然后我連放5勺鹽，雞蛋稍稍有一點(diǎn)想往上浮動(dòng)，我在姑姑的指導(dǎo)下又連續(xù)放了3勺鹽，瞧!雞蛋從杯底漸漸地向杯口遞進(jìn)，接觸杯底的那一點(diǎn)點(diǎn)面積也緩緩的分離，我開始著急了，怎么還不全部浮起來呢!

　　說著說著，直接上手了，小雞蛋還是我來幫你脫離杯底吧!我把雞蛋拿出來，拿起筷子使勁地?cái)嚢枇艘幌蔓}水，就像孫悟空取金箍棒那時(shí)大鬧龍宮的場景，把杯底攪個(gè)天翻地覆。杯子底部的鹽終于在我的搗騰下基本上都融化了，再把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋不停地上下浮動(dòng)，后靜止在水中間不動(dòng)了;緊接著再加4勺鹽，雞蛋逐步上升到水面，最終雞蛋露出來一個(gè)調(diào)皮的小腦袋。

　　我看姑姑把照片拍下來，應(yīng)該是發(fā)給周老師看我們的實(shí)驗(yàn)成果了。姑姑和老師幾番交流，也給我看了老師的實(shí)驗(yàn)成果，哇!我很驚奇!是兩個(gè)雞蛋，水面上露出來兩個(gè)小腦袋，我已經(jīng)覺得我很厲害了，沒想到老師的實(shí)驗(yàn)更厲害呢!雞蛋為什么會(huì)浮起來呢?我向姑姑提出了疑問。姑姑說：“周老師講雞蛋剛放清水的時(shí)候，由于雞蛋的比重比水大，雞蛋受到的浮力小于本身重量，所以會(huì)沉到底部�！狈披}后水把鹽溶解了，水的比重增加，當(dāng)鹽水的比重等于雞蛋的比重時(shí)，雞蛋就會(huì)浮在水的'中間;如果再繼續(xù)加鹽，當(dāng)鹽水大于雞蛋的比重時(shí)，雞蛋就會(huì)浮在鹽水的上面。

　　姑姑告訴我，這一切的現(xiàn)象都是一種物理知識(shí)叫“浮力定律”，以后我也會(huì)學(xué)到的，現(xiàn)在不懂沒關(guān)系，算是提前普及了一次物理知識(shí)。沒想到一個(gè)小小的居家小實(shí)驗(yàn)，竟有這么多神奇的科學(xué)知識(shí)在里面，真讓我嘆為觀止!

　　我非常感謝我的兩位居家科學(xué)老師，一次又一次的小實(shí)驗(yàn)，既豐富了我多彩的生活，又增長了我課外的知識(shí)。

實(shí)驗(yàn)作文600字 篇2

　　“丁鈴鈴……”上課鈴響了. 科學(xué)老師端著一個(gè)托盤緩緩走上了講臺(tái)。教室里鴉雀無聲，同學(xué)們都靜悄悄地等著老師上課。

　　沒想到，老師拋給了我們一個(gè)問題：“同學(xué)們，你們知道怎樣將一塊玻璃巧妙地分成兩半呢?”說著，老師從托盤里拿起一塊方形玻璃，同學(xué)們先是愣了一會(huì)兒，繼而踴躍回答：“用刀子割”，“用手掰”，“往地上砸……”鄭老師微笑著說;“我有一個(gè)辦法，我來演示給你們看看吧!”

　　同學(xué)們的目光都被托盤上的東西吸引了：一條棉線、一個(gè)裝著油的塑料杯、一盒火柴，一塊玻璃，還有一個(gè)裝著水塑料盆。老師將那條棉線浸到油里�！鞍�?”同學(xué)們有些驚訝，接著，老師把棉線在玻璃中間纏一圈。有些人開始蒙了。老師見了，便把玻璃舉起來說那是玻璃斷開的地方，大家好奇地盯著。然而接下來，老師從火柴盒里取出一根火柴并將它點(diǎn)燃。“燒棉線”，幾位同學(xué)立馬反應(yīng)說。老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，將手捏在玻璃的最邊緣，用火柴把棉線點(diǎn)著。就在火苗觸碰到棉線的`那一刻，火苗便迅速向棉線四周蔓延。一會(huì)功夫，火苗燃盡棉線并完全熄滅。說時(shí)遲、那時(shí)快，老師立刻把玻璃投進(jìn)了那盆涼水中，“咔擦”一聲，玻璃便斷成兩半。

　　“ 啊?”同學(xué)們又興奮又吃驚，七嘴八舌地議論起來，每個(gè)人的心里都畫了一個(gè)大大的問號(hào)。“你們知道為什么嗎?”老師的聲音在講臺(tái)上響起�！安恢�道!這是為什么呢?”我們異口同聲地問。

　　“這是運(yùn)用熱脹冷縮的原理，”老師面帶微笑地說，“火苗使玻璃上纏棉線的中間部分受了熱，于是玻璃中間部分便膨脹開來，而當(dāng)玻璃突然遇冷后，玻璃中間部分溫度太高而劇烈地收縮，這一脹一縮就導(dǎo)致玻璃中間部分?jǐn)嗔�。�?/p>

　　同學(xué)們終于明白了，原來這個(gè)實(shí)驗(yàn)中蘊(yùn)藏著這么多學(xué)問呢!小實(shí)驗(yàn)大道理。這節(jié)實(shí)驗(yàn)課上得真有趣，也很有意義，它讓我懂得了怎樣應(yīng)用所學(xué)知識(shí)來解決生活中的實(shí)際問題!

實(shí)驗(yàn)作文600字 篇3

　　今天，我們在老師的帶領(lǐng)下，開始了我們的“科學(xué)小實(shí)驗(yàn)之旅”——瓶子吹氣球。

　　實(shí)驗(yàn)開始前，老師問了我們一個(gè)問題：“你們知道不用嘴吹，也不用打氣筒，怎樣能讓氣球鼓起來呢？”有的同學(xué)說用水灌進(jìn)氣球里，有的說可以吧氣球裝在一個(gè)空瓶子里，用力地捏瓶子，有的同學(xué)說趁著風(fēng)大的時(shí)候，用風(fēng)把氣球吹起來……老師都搖了搖頭。老師拿出了一包小蘇打、一個(gè)空瓶子、一瓶白醋，說道：“今天，我們就試試用瓶子來吹氣球！”教室里頓時(shí)一片歡呼聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)伸長了脖子，翹首以待。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，老師先把透明的白醋倒進(jìn)空瓶子里，接著拿出小蘇打和一個(gè)自制漏斗，用漏斗的尖端處對準(zhǔn)氣球的開口，緩緩地把小蘇打倒了進(jìn)去，一粒粒小蘇打粉開心地滾進(jìn)了氣球的肚子里。然后老師把氣球的開口處套在瓶口。此時(shí)，氣球耷拉著身體，一幅垂頭喪氣的樣子，好像有什么心事。老師要把氣球的身體給立起來啦。同學(xué)們既緊張又興奮，不知道小蘇打和白醋接觸后會(huì)發(fā)生什么。氣球立起來了，小蘇打掉進(jìn)瓶子里的一瞬間，白醋中產(chǎn)生了大量的白色氣泡，氣泡沸騰了，水位不斷上升，好像一壺剛燒開的熱水，水位越來越高，氣球變得越來越大。過了一小會(huì)，水位不再升高，慢慢地降了下來，氣泡還是不斷，瓶子中的一些小氣泡在上躥下跳，好似一顆顆有生命的、圓潤的珍珠，這時(shí)，氣球已經(jīng)被吹得很鼓了，活像一個(gè)胖娃娃。

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，原來瓶子真的能吹氣球啊。老師說，是因?yàn)榘状字械?酸和小蘇打中的堿相結(jié)合，產(chǎn)生了大量的二氧化碳，就是這個(gè)二氧化碳把氣球給吹起來的。只要我們肯觀察，肯思考，肯動(dòng)手，生活中的一些常見的物品，都會(huì)讓你產(chǎn)生意想不到的效果！

實(shí)驗(yàn)作文600字 篇4

　　今天，我寫完作業(yè)，幫媽媽做家務(wù)。在整理我的床頭柜時(shí)，看見抽屜里邊亂糟糟的，我就想整理一下。這時(shí)我意外的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)科技實(shí)驗(yàn)材料袋，打開一看，里邊有一個(gè)小燈泡，這個(gè)小燈泡是干什么的呢？我仔仔細(xì)細(xì)的翻看每一張卡片，看見了一張有電路的圖紙 ，啊，原來這個(gè)小燈泡是這一張圖紙的，連接好之后小燈泡就能發(fā)亮。

　　我拿著所有零件和圖紙放到茶幾上，拿來小凳子坐下，仔細(xì)閱讀每一步的操作方法并且組裝起來。最后一步是裝電池，當(dāng)我把電池放進(jìn)電池盒時(shí)，燈泡沒有亮，我想：可能是這塊電池沒有電了。于是我下樓在小區(qū)商店買了一節(jié)新電池，拿上來裝上試了試，結(jié)果還是不亮，我想：剛買的不可能沒有電，一定是哪里電路沒有接好。我就開始一一排查，原來是一個(gè)線圈沒有纏好，不通電。我調(diào)整好之后，再次推下閘刀，我的期待再次落空，還是不亮。我有點(diǎn)泄氣了，但又不甘心，就在這時(shí)，我忽然間想到了一個(gè)人——愛迪生。他做實(shí)驗(yàn)失敗的次數(shù)比我的多得多，他都沒有放棄，我失敗了兩次就放棄，那更不應(yīng)該了。于是我下定決心一定要成功的完成實(shí)驗(yàn)。我又開始了第三次實(shí)驗(yàn)，燈泡還是不亮，我又開始檢查，這次我檢查的比前幾次更仔細(xì)，每一個(gè)細(xì)小的地方都不放過。發(fā)現(xiàn)漏洞啦，原來是燈泡底下的導(dǎo)電片太低，互相沒有挨上，導(dǎo)不了電，我想這就是小燈泡不發(fā)亮的'原因吧。我想辦法把導(dǎo)電片墊高，再把燈泡放上去，歪著腦袋看了看，挨得緊緊的，再次推下閘刀，小燈泡——“嘩”的亮了起來，我高興極了，興奮的大叫起來：“亮了！亮了！”媽媽不知道發(fā)生了什么事，慌忙跑出臥室，還以為我怎么了呢。我告訴媽媽我的試驗(yàn)成功了，媽媽直夸我聰明。

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