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（推薦）遇見的作文600字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的遇見的作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
遇見的作文600字 篇1
陽光暖暖，淡淡花香。在我心中，永遠(yuǎn)留著你的那一抹恬笑�！}記
人生漫漫，成功與失敗接連不斷，每一次的經(jīng)歷都猶如心中的一顆星星，令我記憶猶新。
一縷縷陽光暖暖灑進(jìn)教室，微風(fēng)攜著幾絲野花的芳香，夾雜著幾絲露珠的濕感撫摸著我們的臉龐。此時(shí)，靜得可怕，雖然大地一派活躍，但是想起排名單上自己的名字毫無蹤影，自己的心就好比被刀割了似的'，滴著血。難道自己做的一切都是徒勞嗎？
我獨(dú)自一人坐在座位上，發(fā)著呆。淚水，無聲地從我的臉頰滑下，一點(diǎn)一點(diǎn)，最終滑進(jìn)了我的嘴中，那味道，苦澀。
你用紙巾擦著汗，跑著跳著進(jìn)了教室，看到我獨(dú)自一人待在教室中，在我的對面坐了下來，入眼便是你嘴角上揚(yáng)的一抹恬笑。
“怎么了？”你關(guān)切地問我。
看著你熟悉的面孔，真誠的眼神，我的淚不知為何又如決堤的洪水，噴泄而出。你掏出紙巾，為我擦干了淚水：“告訴我，也許我能幫你解決呢！”
我一邊抽噎著一邊說：“不知道怎么回事，這次月考我明明認(rèn)真對待了，該努力的都努力了，可還是退步了�！�
你，沉默了，不知該如何是好。突然，你好似想到了什么，拉著我來到學(xué)校的后花園。后花園中有一條幽靜的小路，一眼望不到頭。
“你瞧，這條小路不就如我們?nèi)松穯幔柯飞想s亂紛雜的石頭很容易使人絆倒，但摔倒了難道就一直癱倒在地上，不起來了嗎？考試失利算得了什么，人生漫漫，只要努力了便好，不是嗎？”
你笑著，牽起我的手走上這條碎石鋪設(shè)的小徑，腳底傳來的陣陣石塊硌腳的微疼，卻莫名驅(qū)散了我渾身的陰郁與哀傷，轉(zhuǎn)頭望去，你的恬笑，一直在我身邊。
遇見你的恬笑，是我一生中最大的幸運(yùn)。
遇見的作文600字 篇2
當(dāng)南方的初春來臨水，太陽剛剛好的溫暖，南飛的大雁排成整齊的“人”字形，街道上人們歡喜的笑容和小鎮(zhèn)里小孩放炮竹的噼里啪啦……一切都籠罩著溫暖，這種感覺似乎很熟悉，我又想起了那時(shí)。
一樣的天氣，一樣的溫暖。書店，一人，寧靜。我正享受著，在書的世界里遨游。正是享樂之際一聲陌生的聲音打破了安靜；
“你好，請問我能坐這兒嗎？”
我仰起頭，一個(gè)清秀的姑娘站在我面前。清澈的雙眼，粉色的臉頰。我茫然點(diǎn)了點(diǎn)頭，最初有些不糾結(jié)甚至是生氣，但萬萬沒想到我們最后居然成了好朋友�！巴�，你在看這本書嗎？，她驚奇地看了看我手中的《目送》的書，我向她說了自己最喜歡的作家，居然和她一樣！我說：“這實(shí)在是太巧了！”她也笑嘻嘻點(diǎn)頭。
往后，我們每日都會(huì)在書店湊在一塊，談天說地，仿佛彼此之間有聊不完的共同話題。就這樣，我有了知音。初春早晨，我們會(huì)帶著書到面包屋，我倆都愛吃栗子面包，在面包的溫?zé)岷拖銡庵�，翻過一頁頁的書，任時(shí)光匆匆。我們還參加了讀書會(huì)，那是我第一次上臺(tái)交流，你幫我審稿、修稿、定稿，一直鼓勵(lì)我，當(dāng)我最熱情的聽眾。才藝展示的舞臺(tái)上，我們多少次一齊出現(xiàn)。認(rèn)識(shí)的朋友都說我們是連體嬰，連小區(qū)的保安都知道了你。
我永遠(yuǎn)都忘不了那一天在書店的相遇，我們一起努力，一起成長，一起督促對方，一起變得越來越好……傷心難過的時(shí)候，你總是在我身邊，唱著歌安慰，“拒絕成長到成長，變成想要的模樣……。”開心的.時(shí)候，你也在我身邊，和我一起哈哈大笑。受委屈的時(shí)候，你替我打抱不平，不開心時(shí)，你逗我笑。有太多太多，看似是日常小事，卻帶給我無數(shù)的感動(dòng)。
成長，我們一路奔跑，一路歡笑，用酸甜苦辣編織美麗的夢想，用悲喜笑淚譜寫青春的樂章……感謝相遇，我遇見你，就是最好的對白。
遇見的作文600字 篇3
第一次見到它，是在小區(qū)里。
它身穿衣服，脖戴項(xiàng)圈，腳上還穿了雙鞋子。
剛開始，它對我挺熱情的，圍著我轉(zhuǎn)個(gè)不停，我看了它一眼，不理它，它也便汪汪地叫著。
不知過了多少天，它總是蜷縮在窩里，我來到它的身旁，它就鬧騰了起來。特別開心，我呵呵笑了后，就叫它“鬧鬧”。
每天我都會(huì)到鬧鬧的窩邊看看，有一天去看它不見了，我想鬧鬧出去玩了吧，沒關(guān)系，等它回來�？傻搅酥形�，鬧鬧還沒回來，我擔(dān)心急了，躺在椅子上不知怎么辦，只好睡起了覺。
“汪、汪、汪�！蔽译[隱約約地聽到了狗叫。鬧鬧，是鬧鬧！我爬了起來，看見鬧鬧站在我的面前，可后面還跟著個(gè)壞人，我狂怒地指著那個(gè)人，對鬧鬧說：“抓住他！”鬧鬧先汪汪叫了起來，咬住了他，我撥打了110后，才算平息了一場風(fēng)波。
可不久，我再也沒見到鬧鬧，我以為它又出去玩了，可幾天幾夜也沒見到它，我眼眶里閃著淚光默默地說：“你去哪了？你去哪了？”不久，我寫了篇作文《小狗，你快回來吧》投稿，看到這篇稿子的人，也發(fā)動(dòng)幫忙找鬧鬧，可一直沒消息。
有一天，人家打電話過來，說：“你家的小狗一直沒有消息，會(huì)不會(huì)死了？”我一聽，提高嗓門說：“怎么可能？我家鬧鬧生命力頑強(qiáng)著呢！”可……這是別人發(fā)過來的，還說親眼看到了，還有衣服鞋子……她還想說下去，話音被我打斷：“夠了！”我掛了電話后，躲在角落里偷偷地流著淚。
過了幾天，我終于嘗到了離開的痛苦滋味。我在花園里弄了個(gè)墓碑，寫了個(gè)紙條，燒成青煙傳給離開人間的.鬧鬧：“鬧鬧，遇見你是我的幸福！”
遇見的作文600字 篇4
一紙長卷打開，思想的浪花便不再被無情吞沒。幾行文字留下，有趣的靈魂便不再緘默無聲。雋永的文字與真摯的情感，構(gòu)成了永遠(yuǎn)的你。
不曾可以準(zhǔn)備，也不曾可以思索，只是不經(jīng)意的一瞬間，我便遇見了你。屏息聆聽，聽指尖在你的扉頁上翻動(dòng)的嘩嘩流水般的聲音，聽你向我吐露古老大地上那遙遠(yuǎn)的故事。
或許就是在清晨的點(diǎn)點(diǎn)柔光中，我遇見了你。暖陽掙脫窗的枷鎖，伏在桌前，在你的脊背上留下溫度，在一行行雋水的文字上留下溫度。因?yàn)橛心愕拇嬖�，黑色字符化為朗朗書聲震顫耳膜。因�(yàn)橛心愕拇嬖冢鄙湓诖皟?nèi)的陽光不再是陽光，而是絢麗篝火的.浪漫，佇立在
窗外的垂柳不再是垂柳，而是“翩若驚鴻，婉若游龍”的舞者。
就這樣，因?yàn)橛鲆娏四�，晨讀的時(shí)光就如同作了一次詩意的遠(yuǎn)行
或許就是在夜晚的習(xí)習(xí)涼風(fēng)中，我遇見了你。我爬在桌前，疲憊的眼睛捕捉著每個(gè)僵硬英文符號，筆尖從紙上匆匆擦過，我在題海中獨(dú)立掙扎前行尋找彼岸，只有臺(tái)燈單調(diào)的白光和時(shí)鐘枯燥的滴答聲伴我左右。我在懈怠與努力之間躊躇，我在安逸與搏擊之間彷徨，我猶
豫不決，停滯不前。可我最終找到了你，或許只是一句“夢里到達(dá)的地方，總有一天腳步也會(huì)到達(dá)”這樣的心靈雞湯就讓我重拾了在題海中踽踽獨(dú)行的勇氣，讓我聒噪的心安靜下來，讓我模糊的雙眼再次看清了夢與遠(yuǎn)方的模樣。
就這樣，因?yàn)橛鲆娏四�，迷茫困惑的心靈就如找到了個(gè)溫暖的落腳點(diǎn)。
我從金戈鐵馬的大漠走到杏花小雨的江南。我從惆悵的歷史走向夢幻的未來，我從上一秒的優(yōu)柔寡斷走到下一秒的堅(jiān)定，我把文字作為行囊，穿越到古老故事的神秘角落，讓靈魂且行且遠(yuǎn)，這一切都是因?yàn)橛鲆娏四恪?/p>
你是夜里的燈塔，將我這艘在霧氣彌漫的海面上飄搖不定的小船引向通向彼岸的航道。
可愛的書，遇見你，靈魂不在明白孤單的感覺。
遇見的作文600字 篇5
初見，像一朵徐徐綻開的花蕾，迎接著最美好的年華。金秋時(shí)節(jié)，剛剛邁入中學(xué)校門的我，遇見了我們的語文老師祁老師。
第一眼看到祁老師，一頭烏黑的秀發(fā)，嘴角時(shí)刻都含著笑容，是那么的和藹可親。簡短的自我介紹后，她輕輕翻開課本，拿出一截粉筆，轉(zhuǎn)身認(rèn)真地書寫起來，她的字剛勁挺拔，又帶著幾分瀟灑飄逸。我們的第一堂語文課就在她娓娓動(dòng)聽的`講課聲和慷慨激昂的朗讀聲中開始了。隨著祁老師的講解我仿佛看到大海吞吐日月，洶涌澎湃，濺起雪白浪花的場景；又仿佛望見馬致遠(yuǎn)神色憔悴，在瑟瑟西風(fēng)中漫步古道上，我也似乎聽到了他內(nèi)心深處思鄉(xiāng)的悲痛；轉(zhuǎn)眼我們又來到了生機(jī)勃勃的春日，見露珠為這“健壯的青年“拍照祁老師的課堂總是讓我們興趣盎然，意猶未盡，語文課就像一朵朵美麗的花苞，輕輕伸手一觸，便綻放出無限美麗的花朵。
我們跟著祁老師感受著詩詞的絕美意境，也讓一篇篇優(yōu)美的散文撥動(dòng)心弦，然后再由她引導(dǎo)著創(chuàng)造出我們自己的佳句。
在學(xué)習(xí)朱自清散文《春》時(shí)，祁老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，做一個(gè)仿句練習(xí)。我和同桌經(jīng)過激烈地討論后，想出了一句“泉水聲和花苞綻開聲應(yīng)和著”，班里很多同學(xué)認(rèn)為這句不妥，對此祁老師淡淡地一笑，說道，花開也是有聲音的，我們要有一雙善于觀察的眼睛和一顆善于聆聽的心靈。這樣的一份鼓勵(lì)，讓我內(nèi)心激動(dòng)不已，由衷感恩自己能夠遇到這樣一位“善解人意”，能讀懂我們內(nèi)心的語文老師。
祁老師同時(shí)也是一位嚴(yán)格的老師。有一次做讀書筆記時(shí)，為了省時(shí)間，我偷了個(gè)懶，只寫了答案，沒有抄寫問題，作業(yè)本發(fā)下來時(shí)，紅筆寫的大大的“問題”兩個(gè)字和一個(gè)“B”是那么地醒目，它們沉沉地敲打在我的內(nèi)心深處。這無聲的語言讓我明白了作業(yè)不能偷工減料，從細(xì)節(jié)做起，只有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才會(huì)助力學(xué)習(xí)，讓自己不斷進(jìn)步。
感謝這個(gè)秋天，感謝與祁老師這份最美的遇見，讓我對語文產(chǎn)生了更濃厚的興趣，懷揣這份美好，我會(huì)在語文的學(xué)習(xí)中向著更高的山峰攀登！
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