[優(yōu)]人物作文600字

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的人物作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

人物作文600字 篇1

　　丁濤，班級(jí)的紀(jì)律委員，是一位做什么事情都非常認(rèn)真的初中生。

　　自習(xí)課上，他忠誠(chéng)地履行了作為班級(jí)的紀(jì)律委員的職責(zé)。

　　預(yù)備鈴聲一響，他便走到教室最前排的一張桌子邊迅速地?fù)Q上紀(jì)律委員的臉譜。一聲“大家安靜啦”，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲了。于是，他面對(duì)同學(xué)們坐下，開(kāi)始做作業(yè)，一旦教室里有風(fēng)吹草動(dòng)，他便會(huì)把本來(lái)就不大的眼睛瞇成一條縫緊急搜索目標(biāo)源，鎖定目標(biāo)之后他就會(huì)有的放矢：“×××同學(xué)請(qǐng)注意”。一發(fā)命中，教室里便又恢復(fù)了安靜。

　　當(dāng)然，班上也不乏頑固不化分子。有一次，被大家綽號(hào)為“國(guó)寶”的熊永盛（矮而胖，長(zhǎng)得十分可愛(ài)）已經(jīng)被丁委員點(diǎn)了兩次名，本該老老實(shí)實(shí)的他，居然在離下課還有十分鐘的時(shí)候已經(jīng)把課本文具都收拾完畢。這倒也罷，他不是靜候放學(xué)的鈴聲，而是與他的同桌玩起了少年功夫，若不是后排同學(xué)的失聲喝彩，丁委員還可能真的`不能洞察。只見(jiàn)丁委員走到熊永盛的跟前，緊繃著臉，指著黑板旁的獎(jiǎng)狀厲聲說(shuō)：“熊永盛，你對(duì)得起那張先進(jìn)班級(jí)的獎(jiǎng)狀嗎？是不是想讓我把你交到老師那里去��？”聽(tīng)罷此言，熊永盛立刻滿臉堆笑，一個(gè)勁地求饒：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，下次再也不敢，再也不敢了，千萬(wàn)不要告訴老師，千萬(wàn)千萬(wàn)！”“好，就這一次了�！闭f(shuō)罷，丁委員又乘勢(shì)昂首挺胸地在教室里踱了個(gè)來(lái)回。

　　你別說(shuō)，自習(xí)課上要是沒(méi)有丁委員嚴(yán)明執(zhí)法，那個(gè)亂啊就別提啦。

　　說(shuō)真的，我們都打心眼里敬佩他。有時(shí)候我們也會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地說(shuō)話甚至開(kāi)玩笑，的確影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)，是丁委員的提醒讓我們及時(shí)投入學(xué)習(xí)。

　　謝謝你，丁委員。

人物作文600字 篇2

　　“長(zhǎng)江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，歷史的長(zhǎng)卷正慢慢展開(kāi)。三國(guó)，這段神奇的歷史正在浮現(xiàn)；三國(guó)，這個(gè)風(fēng)流人物的舞臺(tái)，正在搭起。

　　我喜歡關(guān)羽，這位武者，這位“義絕”。較之馬超，他有“千里走單騎”的忠義；較之徐晃，他有“溫酒斬華雄”的豪爽；較之張飛，他有“水淹七軍”的智謀。他粗中有細(xì)，細(xì)中有義，有勇有謀�！吧像R獻(xiàn)金，下馬獻(xiàn)銀”擋不住他掛印封金，尋找大哥的步伐；呂布連斬?cái)?shù)將，擋不住他前去助戰(zhàn)的勇氣。他驕傲，我喜歡他的驕傲，荊州百姓喜歡他的驕傲�！俺嗝姹�赤心，騎追風(fēng)赤兔，馳驅(qū)時(shí)無(wú)忘赤帝；青燈觀青史，仗青龍偃月，隱微處不愧青天！”我喜歡關(guān)羽，乃三國(guó)真武者。

　　我喜歡諸葛亮，這位智者，這位“智絕”。躬耕隴畝，也與管仲、樂(lè)毅比肩，輔佐君王，能與伊尹、孫叔敖齊高。他有超越所有謀臣的智謀，他有超越賈詡的勇氣，他有超越荀彧的帥才。不光是士，不光是將，還是帥，佐王之帥。即使鞠躬盡瘁，死而后已，他也不忘托付姜維；即使身居相位，也不忘賦詩(shī)，風(fēng)流宰相，風(fēng)流百年，羽扇綸巾，蒲扇輕搖。然而歷史是遺憾的，“長(zhǎng)星半夜落山塢”的遺憾使蜀國(guó)再無(wú)回天之力，但我喜歡這份遺憾，破碎折射出的是不一樣的美麗。我喜歡諸葛亮，乃三國(guó)真智者。

　　我喜歡曹操，即使他位列“奸絕”。但沒(méi)有這份機(jī)敏，如何在亂世圖霸業(yè)？反而，較之袁紹，他有“戰(zhàn)后焚書(shū)”的大氣；較之劉備，他有“星漢燦爛，若出其里”的豪爽；較之馬騰，他有“青青子矜，悠悠我心”的細(xì)膩。他的'“惟才是舉”成就了多少文人？他的屯田計(jì)劃，拯救了多少蒼生？他有刺殺張讓之勇，他有大敗袁紹之謀，他又有統(tǒng)率三軍的帥才。我喜歡曹操，乃三國(guó)真君王。

　　三國(guó)風(fēng)流人物匆匆走過(guò)，歷史的長(zhǎng)卷慢慢閉合，歷史給我們留下了太多太多，有喜，有悲，歷史是殘酷的，沒(méi)有大團(tuán)圓。但我喜歡它，喜歡三國(guó)。喜歡它的多彩，喜歡它的遺憾，喜歡它匆匆走過(guò)的風(fēng)流人物。

人物作文600字 篇3

　　一天早上，朝陽(yáng)剛剛露出了笑臉，我便與媽媽來(lái)到江邊晨練。瞧!那水平如鏡的江面上，金光閃閃，好像披上一件綴滿顆顆金珠的紗衣。江邊的人有的在晨練，有的在照相，還有的在欣賞著長(zhǎng)江美麗的風(fēng)景。

　　我與媽媽在跑步，跑著跑著，突然看到有一個(gè)身穿黑色服裝的年輕人，手里拿著一個(gè)沉甸甸的垃圾袋，在長(zhǎng)江上毫無(wú)顧忌地把它扔到長(zhǎng)江里讓后大搖大擺地離開(kāi)了。這時(shí)在我眼前出現(xiàn)了一個(gè)戴著紅袖章的`人，他是一名清潔工，古銅色的臉龐上鑲嵌著濃眉大眼的他飛快地走上前，叫住了那個(gè)年輕人，很有禮貌地對(duì)他說(shuō)﹕“你這樣做對(duì)不對(duì)?”年輕人沒(méi)回答，一副滿不在乎的樣子。那位清潔工叔叔語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)﹕“你知道嗎?長(zhǎng)江是我們的母親河，我們離不開(kāi)它，就像嬰兒離不開(kāi)自己的母親一樣。”年輕人正想分辯時(shí)，這時(shí)清潔工看到那袋垃圾正在長(zhǎng)江中快要散開(kāi)來(lái)漂走了，那位清潔工叔叔便不顧與那為年輕人辨論，三步并二步，走下臺(tái)階，要把那袋黑色的垃圾袋撈上來(lái)。

　　只見(jiàn)那位叔叔伸出那雙巨大的雙手，想要把那袋垃圾給撈上來(lái)，可是怎么也夠不著那袋垃圾，怎么辦了?清潔工叔叔突然往下走了一級(jí)臺(tái)階，人們都驚嘆了，江水沒(méi)過(guò)了他的雙腿，這樣多么危險(xiǎn)啊!大家議論道�？赡俏磺鍧嵐な迨逡稽c(diǎn)也不在乎，伸出那雙巨大的手去撈那袋垃圾，盡管身上濕透完了，但他全然不顧，用了很大很大的力氣才把垃圾撈上來(lái)�？粗�被撈上來(lái)的垃圾袋，它長(zhǎng)嘆一聲。圍觀的人都被那位清潔工叔叔感動(dòng)了都說(shuō)﹕“他是一個(gè)盡職的工人�！笨吹竭@里那位年輕人臉紅得像一個(gè)紅彤彤的蘋(píng)果，灰溜溜地走了。

　　燦爛的陽(yáng)關(guān)照亮了整個(gè)大地，我邊走邊想﹕美化環(huán)境我們需要許許多多像那位清潔工人的人。讓我們愛(ài)護(hù)大自然，更要愛(ài)護(hù)環(huán)境，因?yàn)槲覀冎挥幸粋�(gè)地球。讓我們從身邊做起、從小做起!

人物作文600字 篇4

　　悠悠千年，歷史被每一代人記錄，綿綿千載，每代人都在創(chuàng)作一段多彩的歷史。時(shí)至今朝，翻開(kāi)歷史的記錄薄，感受歷史的萬(wàn)般變化，也不由得崇尚孔子的儒家思想，驚嘆武則天的貞觀遺風(fēng)，佩服項(xiàng)羽的勇氣及武功，羨慕韓信明修棧道，暗渡陳倉(cāng)的才智，更喜歡運(yùn)籌帷幄，決勝千里的張良。

　　張良，字子房，漢初政治家，軍事家，史稱(chēng)漢初三杰之一，秦末漢初謀士。

　　記得在《圮上敬履》這一課中學(xué)過(guò)關(guān)于張良的故事，當(dāng)時(shí)很佩服張良的誠(chéng)信和忍耐力，作文尊敬老人，覺(jué)得他是個(gè)真正的`人才，但并沒(méi)對(duì)他了解過(guò)多，而當(dāng)在電視中偶然遇到一個(gè)關(guān)于秦漢的故事時(shí)，才讓我真正佩服與喜歡這位偉大的歷史人物。

　　秦滅韓后，身為大韓三朝宰相的他，為光復(fù)韓國(guó)也為貧民百姓消滅一個(gè)暴君，在泊浪沙阻擊秦始皇，但并沒(méi)成功，后在下邳橋上遇到黃石公，因他隱忍的性格，遵守諾言，尊敬老人誠(chéng)實(shí)守信而得到黃石公贈(zèng)于的《太公兵法》。

　　在秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)中聚眾歸劉邦，為劉邦在楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)中提出很多戰(zhàn)略，而且把韓信的征戰(zhàn)之勇推薦給劉邦，為劉邦出了不少力，雖然沒(méi)有韓信的征戰(zhàn)之勇，卻也是一個(gè)十分重要的角色，打敗了項(xiàng)羽，終為劉邦贏得了天下，為天下尋求了一個(gè)明君，漢朝建立后封他為留侯，不久后歸隱田園，劉邦稱(chēng)他為“運(yùn)籌帷幄，決勝千里”，這個(gè)典故也開(kāi)始被人們廣為傳頌。

　　從“最喜歡”的那片天空，摘下一顆歷史的星，認(rèn)真觀察他身上的光輝，閱讀他的事跡，學(xué)習(xí)他閃閃發(fā)光的精神，將他刻在內(nèi)心世界的一角。

　　喜歡他堅(jiān)韌的性格，喜歡他恪守諾言的人品，喜歡他的善良與智慧，古人不遠(yuǎn)，張良就活在我心中。

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