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蝸牛作文600字合集【4篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的蝸牛作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
蝸牛作文600字 篇1
那只蝸牛，雖已離我遠(yuǎn)去，但它猶如一顆耀眼的明星，一直閃亮在我心中……
去年，學(xué)校流行一種“抓蝸牛”的游戲。那天，趁著雨后天晴，我來到了小花圃旁邊找蝸牛。一會(huì)兒，一個(gè)小東西優(yōu)哉游哉地從我身邊走過，定睛一看，就是我要找的蝸牛呀！我如獲至寶，欣喜若狂地抓起它，將它放進(jìn)透明玻璃杯中。
這小家伙似乎還不熟悉新環(huán)境，躲在殼中愣是不出來。我急了，你不出來我怎么好炫耀呢？許久之后，它才悄悄將小腦袋探出來，觸角一晃一晃的，略顯憤怒地瞪著我。接著，它不慌不忙地將下半身顯露出來，那個(gè)瘦小的`身軀似乎承受不住那殼的重量，每走一步都要停下來歇息一會(huì)兒。它似乎對(duì)這個(gè)新“領(lǐng)地”很感興趣，不時(shí)用觸角輕輕碰一下杯子的邊沿。不久，它似乎覺得場地太小了，便企圖向上攀，我心想：哼！真是不自量力，想逃出這兒，你做白日夢吧！
果真，它向上爬了，它將身體的底部緊緊粘住杯壁，慢吞吞地向上攀爬，活像一個(gè)高齡老頭。它昂首挺胸，觸角高傲地往上翹，仿佛使出了吃奶的力氣，尾部被拖得長長的。突然，它停住了。我以為它站不穩(wěn)，要跌下來了，可它出乎意料地又往上爬了，就在它即將要逃離杯子的時(shí)候，我一把將它捏起，它在空中拼命地掙扎著，仿佛在說：“大王，手下留情呀！”最終，它被我甩進(jìn)杯底。
可它并沒有收工——這是我萬萬沒有想到的。它掙扎了幾下，憤怒地張了張嘴，好像要把我一口吃掉似的。接著，又堅(jiān)持往上爬。它一步一步，沉穩(wěn)不慌地努力向上，那沉重的每一步都撞擊著我的心，我為自己剛才錯(cuò)誤的舉動(dòng)感到后悔。最終，它憑借著堅(jiān)持不懈的精神逃脫了鬼門關(guān)。
這，也許是大自然對(duì)它的一場考驗(yàn)吧，它的精神猶如一盞明燈，在我心中永不熄滅。
蝸牛作文600字 篇2
“我有一只小蝸牛，小蝸牛，小蝸牛，我每天都去觀察它，觀察它�！蔽液咧跃幍膬焊�，走到陽臺(tái)，觀察我那只全宇宙最可愛的小蝸牛。
我的蝸牛是個(gè)小不點(diǎn)兒，只有手指甲蓋大小，它背著螺旋狀堅(jiān)硬的“小房子”，身子又軟又滑像塊牛皮糖。小巧玲瓏的頭上有兩對(duì)觸角，一對(duì)長一對(duì)短。其中長的那對(duì)觸角就像天線伸縮自如，上面還有兩粒比芝麻還小的黑點(diǎn)兒，那就是它的眼睛。短觸角前有個(gè)小紅洞，那是它的小嘴，不仔細(xì)觀察根本發(fā)現(xiàn)不了。身體下方有許多腹足，走過的地方都會(huì)留下一道濕濕的足跡，好像在用蝸語寫著：“本牛到此一游”。
平日里，小蝸牛很喜歡縮在小房子里，貼在瓶壁上一動(dòng)不動(dòng)，練習(xí)“冥想神功”。有時(shí)，也會(huì)默默地啃菜葉。別看它吃相斯文，食量并不小，不一會(huì)兒菜葉就千瘡百孔了。只有吃飽睡足了，它才會(huì)馱著它的小房子，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)它的`小腦袋，懶洋洋地窺探一下外面的世界。嘿嘿，這小家伙還真好吃懶做。
書上說，蝸牛會(huì)耍雜技——走鋼絲，我半信半疑，想親手試一試。我把小蝸牛放在一根細(xì)鐵絲上，然后握著細(xì)鐵絲的另一端。好戲開場了，小蝸牛是如此警惕——它慢慢地開始爬，在細(xì)細(xì)的鐵絲上，瘦小的身軀老被重重的殼往下拽，它小心翼翼地扭著身子奮力前進(jìn)。好不容易爬了一大截，可是好景不長，“吧嗒”一聲摔了下來。我怕它摔成“蝸牛餅”，于是就把它和鐵絲一起放進(jìn)瓶子里。沒想到它進(jìn)瓶子后還不肯休息，繼續(xù)練習(xí)爬鐵絲。真是個(gè)有毅力的小家伙！
有了小蝸牛做伴，我的課余生活變得豐富多彩了。不過，科學(xué)課觀察結(jié)束后，我會(huì)還你自由的，小蝸牛。
蝸牛作文600字 篇3
上帝給我一個(gè)任務(wù)，
叫我牽一只蝸牛去散步。
我不能走太快，
蝸牛已經(jīng)盡力爬，為何每次總是那么一點(diǎn)點(diǎn)？
我催它，我唬它，我責(zé)備它，
蝸牛用抱歉的眼光看著我，
彷佛說：「人家已經(jīng)盡力了嘛！」
我拉它，我扯它，甚至想踢它，
蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬…
真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步？
「上帝��！為什么？」
天上一片安靜。
「唉！也許上帝抓蝸牛去了！」
好吧！松手了！
反正上帝不管了，我還管什么？
讓蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。
咦？我聞到花香，原來這邊還有個(gè)花園，
我感到微風(fēng)，原來夜里的微風(fēng)這么溫柔。
慢著！我聽到鳥叫，我聽到蟲鳴。
我看到滿天的星斗多亮麗！
咦？我以前怎么沒有這般細(xì)膩的體會(huì)？
我忽然想起來了，莫非我錯(cuò)了？
是上帝叫一只蝸牛牽我去散步。
感悟：
教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步。
和孩子一起走過他孩提時(shí)代和青春歲月，
雖然也有被氣瘋和失去耐心的時(shí)候，
然而，
孩子卻在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面。
孩子的眼光是率真的，
孩子的視角是獨(dú)特的，
家長又何妨放慢腳步，
把自己主觀的想法放在一邊，
陪著孩子靜靜體味生活的`滋味，
傾聽孩子內(nèi)心聲音在俗世的回響，
給自己留一點(diǎn)時(shí)間，
從沒完沒了的生活里探出頭，
這其中成就的，何止是孩子。
孩子是我們在這世上看過的最可愛的人
蝸牛作文600字 篇4
今天下午，科學(xué)張老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——觀察蝸牛。下課后我迫不及待地沖出教室，到花壇邊尋找蝸牛。我扒開草叢，仔細(xì)地一遍遍找，功夫不負(fù)有心人，終于被我找到了兩只小小的蝸牛。我把蝸牛放在飼養(yǎng)盒里，欣喜若狂的跑回了教室。
你瞧！這個(gè)小家伙長得還真怪呀！它沒有骨骼，全身軟綿綿的，背上背著螺旋形的“小房子”，那么小的殼有什么用呢？原來這是用來保護(hù)自己的。我輕輕一碰它的頭，馬上就縮回到殼里了。過了一會(huì)兒才探頭探腦地伸出頭來，見沒有危險(xiǎn)了，就悠哉悠哉地爬了起來。蝸牛長著兩對(duì)長短不一的觸角，長的一對(duì)像天線，頂端有兩個(gè)小鼓包，那就是它的眼睛。短的一對(duì)像探測棒，這是蝸牛的嗅覺器官，它們靠觸角傳遞信息。它的嘴巴像小小的圓孔，小巧玲瓏，你可別看它小，吃起東西卻很快，一片整齊的樹葉馬上被它咬得千瘡百孔，面目全非。當(dāng)蝸牛在爬行的時(shí)候，腹足緊緊地貼著地面，帶動(dòng)身體不斷前行，分泌出的黏液起到了潤滑、減少摩擦的作用。怪不得蝸牛爬過的地方都會(huì)留下白白的痕跡。
看著這兩只可愛的小蝸牛我突發(fā)奇想，何不讓它們來一場“跑步”比賽呢？我把它們并排放到了桌子上，在終點(diǎn)放上了嫩嫩的葉子。開始了，只見一只大的蝸牛扭動(dòng)著身體，背著重重的.“大房子”，一步一步往前爬著，一路上留下的白色黏液，真像是它的跑道呀！再看另外一只小的蝸牛，它還縮在殼里懶洋洋的睡大覺呢！我拿了一片葉子在它面前晃呀晃，它好像聞到了味道，慢悠悠的探出了腦袋，也開始移動(dòng)了起來�？墒菫闀r(shí)已晚，那只大的已經(jīng)爬到了終點(diǎn)津津有味地吃著嫩葉，小蝸牛卻還在氣喘吁吁地追著。大蝸牛伸長觸角歡快地?fù)]著，好像再說：“我勝利了，我勝利了！”
小蝸牛真有趣呀！在給我歡樂的同時(shí)，也給我?guī)砹酥R(shí)。
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