引領(lǐng)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的引領(lǐng)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
引領(lǐng)的作文1
人生就像是一幅豐富多彩的畫卷，有著那郁郁蔥蔥的垂柳，也夾雜著梔子花的香味，還少不了那飄渺的遠(yuǎn)風(fēng)和“拂堤楊柳醉春煙”的美麗畫卷。而讓這幅畫卷五彩斑斕的，正是不斷引領(lǐng)我的—目標(biāo)。
在我二年級的時(shí)候，因?yàn)槲覜]有一技之長，而被送去練習(xí)跆拳道�！熬湍氵@樣連一點(diǎn)兒苦都吃不了，壓腿都壓不下去的人，還能把它當(dāng)技能？做夢吧！”當(dāng)聽到同學(xué)們的嘲諷與譏笑時(shí)，我的信心一下子喪失了，變得很羞愧，很茫然。然而這時(shí)，目標(biāo)它出現(xiàn)了。它讓我明白了：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。如果想要擁有一技之長，苦是必須得吃的，并且我必須要清晰對目標(biāo)的看法，不顧同學(xué)的譏笑，不顧汗水浸濕后脊，堅(jiān)定執(zhí)著，勇往直前！這才是現(xiàn)在我應(yīng)該認(rèn)識(shí)到并且做到的！沒錯(cuò)，我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，并開始為此付諸了行動(dòng)—在課間休息時(shí)，我不浪費(fèi)一分一秒，努力并且拼命地練習(xí)，有動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)的地方就及時(shí)向老師請教，不懂的地方、有動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)的地方多加鞏固練習(xí)，任身上大汗淋漓。當(dāng)別人在玩耍時(shí)，我在鞏固動(dòng)作；當(dāng)別人在嘲諷我，對我指指點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，我在向老師求學(xué)。我總是抓緊課余時(shí)間，有時(shí)去其它班“偷聽”本領(lǐng)，每當(dāng)學(xué)到了一些本領(lǐng)時(shí)，我便十分地開心，內(nèi)心洋溢著喜悅，我心中的目標(biāo)引領(lǐng)著我永不言棄，引領(lǐng)著我走向正確的道路上。
其實(shí)不光是在小學(xué)中引領(lǐng)對于我的重要性，在初中更是明顯。它發(fā)出了閃爍的光芒，讓我在茫茫大海中找到前進(jìn)的方向，而發(fā)出的那指引我的光亮，是目標(biāo)—中考。
如今的我上了初一，在體育中又再次面臨著新的挑戰(zhàn)：引體向上。引體向上對于我來說那可是天大的挑戰(zhàn)，難度極大，我們班很多同學(xué)都不會(huì)，也沒有練，然而這可是中考的必考項(xiàng)目��！我這時(shí)可是進(jìn)退兩難，總不知如何是好，感覺迷失了方向。這時(shí)目標(biāo)再次出來了。它在我腦海里輕輕回蕩著，讓我清晰地認(rèn)識(shí)到了：這一次遇到的挑戰(zhàn)難度很大，是引體向上，眾所周知是非常難上去的，可是這一次的目標(biāo)是中考�。≈锌际侨松株P(guān)鍵的一次重要性的考試！此時(shí)我難道真的因?yàn)槔щy就把它給拋棄而不練了嗎？每個(gè)人在人生十分關(guān)鍵的階段時(shí)的目標(biāo)都很清晰，我不能去模仿那些沒有目標(biāo)的人，我是有目標(biāo)在的，跟著目標(biāo)走，目標(biāo)一定會(huì)引領(lǐng)我走向成功的！醒悟之后，我仿佛就像是原本在茫茫大海中找不到方向的帆船，而此時(shí)來了個(gè)引路的帆船，引領(lǐng)我走向成功的彼岸。當(dāng)時(shí)的我清晰了對目標(biāo)的認(rèn)識(shí)，明白了此時(shí)我的目標(biāo)是中考！我必須得要不負(fù)秋陽，在艱難坎坷中挖掘出自己最大的潛力，跟著目標(biāo)走！
結(jié)果令我萬萬沒想到，在初一僅開學(xué)三個(gè)月后，就奇跡地突破關(guān)鍵性的一個(gè)！我可以做完完整整的一個(gè)了！這對于我來說是邁出了人生重要的一步！我內(nèi)心的喜悅難以言表，而我此時(shí)才真真正正地體會(huì)到了目標(biāo)引領(lǐng)的重要性。
而現(xiàn)在回過頭來看人生的`漫漫歷程，我是怎么樣一步一步地走到現(xiàn)在的呢？沒錯(cuò)，那就是目標(biāo)。當(dāng)我在學(xué)習(xí)個(gè)人的興趣愛好而被別人嘲諷時(shí)，目標(biāo)浮現(xiàn)在我腦海里，讓我明白了不要去管別人的冷眼嘲諷，好好地做自己；當(dāng)我在挑戰(zhàn)高難度的事情卻因別人的退縮而喪失理智時(shí)，目標(biāo)再次出現(xiàn)了，讓我知道此時(shí)不能去模仿那些退縮的人，而要迎難而上，勇于攀登，不喪失自己的判斷；當(dāng)我因?yàn)槌砷L路上的障礙而一蹶不振，失去信心時(shí)，目標(biāo)悄然無聲地閃現(xiàn)出來了，讓我明白了無論何時(shí)何地都不能失去對生活的信心，心中一定要有目標(biāo)，要勇往直前地沖。是啊，正是因?yàn)槌砷L路上有了目標(biāo)的引領(lǐng)，我才能夠在它的領(lǐng)導(dǎo)下勇于創(chuàng)造，不斷發(fā)展與自我拼搏，在人生的畫卷上涂抹出五彩斑斕的色彩。而目標(biāo)更是在你遇到挫折時(shí)給你前進(jìn)的最大動(dòng)力，它能夠讓你從險(xiǎn)境中走出來，給你指導(dǎo)前進(jìn)的方向，讓你實(shí)現(xiàn)人生的最大的自我價(jià)值。謝謝，目標(biāo)！
徜徉在成功的彼岸，抬起頭，看那金色的陽光萬道；往前看，發(fā)現(xiàn)了正是有目標(biāo)的引領(lǐng)，才照亮了我前行的路，引領(lǐng)了我給自己的人生交上了一份完美的答卷。
引領(lǐng)的作文2
聽到“弘揚(yáng)中華美德，引領(lǐng)幸福成長”,我便聽了深有感觸，“美德”我非常明白，知道為什么嗎?
是因?yàn)椋骸坝浀糜小�，我和媽媽去逛街，好不容易等到了公車，一上車，車上非常的擠,別人下車了，才看到兩個(gè)位子。媽媽和我坐上了位子，過了一會(huì)，一位老太太在我前面，媽媽在我旁邊，幾分鐘過后，一位懷著孩子的阿姨上來了，如果有一個(gè)急剎車，是很危險(xiǎn)的`。這時(shí)，我前面的老太太突然站了起來，因?yàn)槿颂嗔�，所以老太太把位子給了那個(gè)懷有孩子的阿姨，老太太和那位懷有孩子的阿姨讓來讓去，然后還是那位阿姨坐上了椅子。我看了遍吃了一驚，一位年邁的老太太，居然把位子讓給了那位阿姨 ，我便叫了一 聲：“老太太 ”。老太太一回頭，我便站了起來說：“老太太，您到我這來坐吧?”老太太一坐下，就說：“你可真是個(gè)好孩子啊。”我聽了，心里甜滋滋的，就像吃了許多蜂蜜一樣甜。
這個(gè)就是“弘揚(yáng)中華美德，引領(lǐng)幸福成長”里面的“美德”我們一定要向里面的老太太一樣，做一個(gè)好人，為國家獻(xiàn)出。
引領(lǐng)的作文3
人，因美德而美麗，國家，因美德而強(qiáng)盛。世界，因美德而繽紛。
中華美德，人人皆知，《孔融讓梨》無不體現(xiàn)出中華美德，更體現(xiàn)出中華是一個(gè)文化、文明古國。
小時(shí)候，爸爸、媽媽等長輩都說要讓每個(gè)人弘揚(yáng)中華美德�？墒�，年幼的我還不知道什么叫中華美德。今天，我終于知道了。
我從抗日烈士那知道：將降大任于斯人也，必先勞其筋骨，鼓舞我們中華兒女不斷向前，讓我們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
我讀了《雷鋒的'一生》這本書，知道中華美德就是做好事。不是嗎？
一次，我坐在公交車上，迎面上來了兩位老人，盡管這兩位老人年齡不大，但售貨員還是喊道：“有哪位熱心的同志讓個(gè)座位？”這話一出，許多人都把臉一側(cè)，神情冷漠，我想：車上的都是炎黃子孫，難道就沒點(diǎn)中華美德嗎？就眼睜睜看著兩個(gè)老人在門口站著嗎？你們也太心狠了吧。然而大人們都示意讓我安安靜靜地在那里坐著，因?yàn)槲疑砩蠋е ：鋈�，我站了起來讓了座。這一次，我發(fā)揚(yáng)了中華美德，心里非常開心。
中華美德，它是先人留給后人的一種傳統(tǒng)美德，也是人生中必不可少的一部分。所以，讓我們將美德傳承，讓中華民族變得強(qiáng)盛起來。
引領(lǐng)的作文4
“書是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基的一句至理名言。的確，書既是人類進(jìn)步的階梯，更是我個(gè)人成長的階梯，特別是一本好書，是凡爾納著的《海底兩萬里》。這本書就像一塊橡皮糖一樣，牢牢粘住了我。精彩的`故事情節(jié)，讓我迷戀在海底世界不可自拔。我記得這本書我是四年級就開始看了，知道現(xiàn)在，我依然像看寶貝一樣地看護(hù)它。在這本書中不但有豐富的海洋知識(shí)，更有許多我不增知曉的地理奧秘。也正是這樣，我才得以在地理課上雄稱天下。好書給予我料學(xué)知識(shí)。
之后，我接觸了中國的四大名著。這四本名著中，孫悟空的不畏妖怪，武松的不畏強(qiáng)權(quán)，諸葛亮的聰明才智一級賈寶玉的叛逆。都給我的成長帶來無限趣味，是原先幼稚可笑的我慢慢懂得了真理。也讓我知道了，好書，在我成長中有很大的魔力。好書給我童年生活添增了無限樂趣。
很快，我認(rèn)識(shí)了《童年》。這本書在我成長中留下了幾大的印象。一個(gè)幼小的孩子，那么早體味了童年的苦難。和現(xiàn)在我的童年相比，我比阿廖沙要好得多了。所以，阿廖沙叫我做人要堅(jiān)強(qiáng)，我常常一他為我成長的榜樣，好書塑造例外我健全的人格。
還有很多很多……
我在好書的引領(lǐng)下健康快樂成長。
引領(lǐng)的作文5
中華民族有著5000多年的歷史，優(yōu)良的傳統(tǒng)是我們以以為傲的地方。
古時(shí)候也有許多優(yōu)良的傳統(tǒng)：尊老，敬老。因此留下許多故事：木蘭代父從軍、黃香扇枕溫席、王祥臥冰求鯉、孟宗哭竹生筍的佳話。
今天當(dāng)然也不例外：有陳毅探母等感人肺腑、潤人胸襟的故事
助人為樂是最悠久的傳統(tǒng)，上次我就做了一件助人為樂的事兒。
記得有一次，天上下起了滂沱大雨，我沒有騎自行車，穿著涼鞋。而張玉瑩騎了自行車，卻穿著運(yùn)動(dòng)鞋。我爸來接我，我剛坐上車，余光處瞥到張玉瑩緊張失措的樣子，于是我跳下車，詢問了原因后，得知：她穿著運(yùn)動(dòng)鞋，然而地上的積水及膝了，她的鞋會(huì)濕掉，于是我自告奮勇的要帶她，因?yàn)槲掖┑臎鲂�，濕不濕都無所謂，再說了我爸媽不會(huì)為此罵我，但她的`媽媽會(huì)。我想：反正我不會(huì)少一塊肉，我媽經(jīng)常說助人為樂是美德。我在水中騎著車子，左搖右晃，因?yàn)椴惶珪?huì)帶人，所以熱的后座的張玉瑩一陣陣尖叫：“哇！劉詩語你會(huì)不會(huì)騎車子��！”我非常的不爽：“什么嘛，要不你自己騎？”她立即閉上嘴巴，不再說話。吼吼！這招真好用！接著，我搖搖擺擺的往家中騎去，積水沾濕我的褲腳，我也全然不知，樂呵呵的往前騎。一會(huì)兒，我和張玉英都習(xí)慣了這種速度，相視而笑。一路上，灑下一陣陣歡聲笑語。
助人為樂不僅幫助了別人，同時(shí)，自己也快樂著。
引領(lǐng)的作文6
閑暇時(shí)看過一本關(guān)于旅行的書，書上說：要么讀書，要么旅行，靈魂與身體，總有一個(gè)要在路上。汪國真筆下的《旅行》中也有著與其大意相仿的詩句：凡是遙遠(yuǎn)的地方，對我們都有一種誘惑，不是誘惑與美麗，就是誘惑與傳說。即使遠(yuǎn)方的風(fēng)景，并不盡如人意，我們也無需在乎，到遠(yuǎn)方去，熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景。我想，可能所有人都有懷揣著這樣美麗的夢想，之后帶上一個(gè)背包、一個(gè)隨身聽、一張駛向遠(yuǎn)方的車票，伴著對未知的憧憬，奔赴一場陌生的旅行。
古人說“讀萬卷書，行萬里路�！备屑ど畹牧b絆，讓我了選擇前者，如同旅行一般，眼前陌生的風(fēng)景也給我?guī)砹藷o與倫比的美，給了我一場觸及靈魂的旅行。讓那些見過風(fēng)景的人，將他們見到的，講給我聽。
說不清這種方式是誰的專利，我國從古至今就有這樣的傳統(tǒng)，從“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”的勤奮，到“讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金”對時(shí)間的珍惜，或是蘇軾“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”的感悟，這些無不體現(xiàn)了我國知識(shí)分子對閱讀的酷愛，也許因?yàn)樗麄儍?nèi)心對遠(yuǎn)方的向往被當(dāng)時(shí)的交通條件所局限。于是他們從那時(shí)起就已經(jīng)開始用這種方式去開始屬于自己的旅行，去看無法見到的風(fēng)景。
曾經(jīng)看《玄想》時(shí)，當(dāng)我的目光觸及到“人不是向外奔走才是旅行，靜靜地坐著思維也是旅行，凡是探索、追尋那些不可知的意境，不論是風(fēng)土的，或是心靈的，都是一種旅行”，在那個(gè)瞬間，我的思緒仿佛看見了大半個(gè)世紀(jì)前，林清玄先生坐在煤油燈前，捧著一卷書，在夜深人靜是不知疲倦的看著，瞳孔中滿是了解新事物的激動(dòng)與滿足，我想，他在屬于自己的路上一定很幸福，絲毫不覺得孤獨(dú)。
我也曾閱讀過沈從文的《邊城》，沈從文用樸素至極的文字勾勒出了一副美如畫卷的邊城生活。我的心靈跨越了虛實(shí)，看見了那純凈的山水，還有那些令人怦然心動(dòng)的自然魅力。我還看見了，在一座嶄新的白塔下，翠翠撐著渡船，抬頭望著遠(yuǎn)方，她等的那個(gè)人或許永遠(yuǎn)不會(huì)回來，也可能明天就回來。
我還看過形形色色的書，在這也不必多說，總之，我的體會(huì)是當(dāng)我在同一個(gè)地方呆久了，看慣了周圍的一切，會(huì)產(chǎn)生一種面對廣闊天地自卑的頹廢，閱讀可以使我們遙望遠(yuǎn)方的星辰，穿透塵世的漠漠清寒。書中的風(fēng)景，可能是嶄新的，也可能是熟悉的，但這并不重要，因?yàn)槊勘緯紛A雜著作者的感悟，對事物的認(rèn)識(shí)，以及那些他們曾聽說的，路過的，親眼所見的故事。我想，這才是書中最大的財(cái)富，我們的身體不曾移動(dòng)，靈魂卻跨過了山河大川，目睹了四海潮生。我們可以感受到來自萬里外的海風(fēng)吹動(dòng)我們的`發(fā)梢的感覺，也可以體驗(yàn)到看遍世態(tài)炎涼后內(nèi)心的平靜，這豈不是上帝賜給人們最大的福利？
“旅行必須流浪式，否則便不稱其為旅行�！绷终Z堂說。讀書也是這樣，讀書此事本就為心之所往，何必拘泥于形式？讀書無需規(guī)規(guī)矩矩，正所謂哪里有書，哪里就是家。在家中隨意便可，找到自己想要的東西，鉆研個(gè)把時(shí)辰，豈不美哉？
想要一場說走就走的旅行卻不能實(shí)現(xiàn)，那便去閱讀吧，旅行，是心靈的閱讀；閱讀，是心靈的旅行。如果對遠(yuǎn)方僅僅只是向往，那么遠(yuǎn)方依舊是遠(yuǎn)方，余秋雨說“閱讀的最大理由是拜托平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾�！钡谖铱磥�，抓緊時(shí)間閱讀，你就比別人走的路更多，看到的也就更多，目所能及也會(huì)更遠(yuǎn)。
靈魂和身體，總有一個(gè)要在路上。我想，也許我永遠(yuǎn)無法如同那些孤獨(dú)的背包客一般瀟灑，可我也可以擁有自己的一方天地，我會(huì)找一處安靜的角落，手捧一卷書，沏上一壺茶，在書香與茶香融為一體的芬芳中，行走在我的路上。
引領(lǐng)的作文7
“海倫·凱勒”大家對這個(gè)人應(yīng)該都不陌生，她可是被美國《時(shí)代周刊》評為20世紀(jì)美國十大英雄偶像之一。
讀了她寫的書，使我感受很深刻，在書中她寫了她假如有了三天光明之后，每天所干的事情，使我很感動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)我們這些擁有光明的人卻不珍惜，每天就知道看電視、玩電腦從來就不珍惜我們的心靈之窗。
假如有一天你也像海倫·凱勒那樣雙目失明，那你的生活就是在黑暗中，你能像海倫·凱勒那樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)嗎？很明確的答案是不能。
海倫·凱勒在雙目失明，雙耳失聰?shù)臅r(shí)候，她的家人給她請來了兩位老師，同時(shí)在兩位老師也是改變她命運(yùn)的最重要的兩個(gè)人，在兩個(gè)人分別是安妮·沙利文和薩勒。
起初，沙利文老師教海倫摸盲文的時(shí)候，她一竅不通，還是偶然的一次機(jī)會(huì)，她們路過水井房時(shí)，沙利文老師教她摸水井，就從那時(shí)候開始，海倫也掌握了技巧，學(xué)會(huì)了拼寫許多單詞。
薩勒老師教她發(fā)音的時(shí)候，也是非常困難的，她讓海倫把手放在她的`嘴里，以此來判斷怎樣發(fā)音。
像她這樣先天性的殘疾人居然都能考上哈佛大學(xué)，而有些人身體非常正常，卻考不上一個(gè)好的大學(xué)，這就說明用功和不用功的區(qū)別了，她這種堅(jiān)持不懈、樂觀、開朗的性格是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
引領(lǐng)的作文8
偉人如星光般，在黑暗中引領(lǐng)人們前行，我在李白的引領(lǐng)下，終于到達(dá)成功的彼岸。
那日，幼小的我初次站在舞臺(tái)上。內(nèi)向的我十分害怕，我恐懼是因?yàn)樽约耗懶�，我慌張地站在舞臺(tái)中央，臺(tái)下一片嘩然。攢動(dòng)的'人頭如密集的螻蟻，一點(diǎn)點(diǎn)撕咬著我的自信，我不知所措，猛然間我想到了李白，他曾寫下過“天生我才必有用”的名言。是��！我因有才能方可站立于舞臺(tái)上，那么何必自卑？馬上我的所思所想便如泉水般潺潺化作語言淌出，最后，我迎來了雷鳴般地掌聲。
這是李白帶給我的成功。我感受到要為自身才能而自信，切莫自卑。
我已經(jīng)成長了不少，在這個(gè)為學(xué)業(yè)而奮斗的青春年代，我又失敗了。鮮紅的叉號(hào)似利刃般直刺我的心臟。寒冬里冰雪籠罩世界，灰暗的天空沒有一絲生氣。我悲傷，我懊悔，我想要放棄了。我忽然注意到了一塊大屏幕，上面有李白的詩，“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！弊煮w瀟灑豪放，是那么鼓舞人心。我仿佛看到了希望，我不再抱怨了，平息心情，再續(xù)走前路。終于，我取得了優(yōu)異的成績。
這也是李白帶給我的成功。是他讓我面對挫折時(shí)滿懷希望，切莫放棄。
我因李白而改變，我在李白的引領(lǐng)下，品嘗到喜悅，瀟灑，希望，勝利的滋味……
引領(lǐng)的作文9
這幾天的廣告一直在播放一個(gè)公益廣告：一個(gè)五六歲的小男孩看到媽媽在幫奶奶洗腳，小男孩也端了一盆水給媽媽洗腳。我想：小弟弟那么小的年紀(jì)就那么的懂事，而我已經(jīng)這么大了，還是媽媽給我放洗腳水。今天，我想給媽媽一個(gè)驚喜：為媽媽洗一次腳。
到了準(zhǔn)備上床的時(shí)間了，在媽媽站起身往衛(wèi)生間走去的.時(shí)候，我搶沖了進(jìn)去，在里面打好了洗腳水，然后讓媽媽閉上眼睛，還認(rèn)真地說：“媽媽不許偷看�！薄澳愀闶裁垂戆�？”媽媽詫異的問�！皶簳r(shí)保密�！闭f歸說，她還是乖乖的閉上了眼睛，我把媽媽按坐在凳子上，替媽媽脫襪子，把她的腳放進(jìn)了熱乎乎的水中�！斑@孩子，今天是怎么了？”媽媽忍不住睜開了眼睛。我學(xué)著小弟弟的話說：“媽媽，我?guī)湍阆茨_�！蔽野褮燧p輕潑在媽媽的腳上，又輕輕地掰開她的五個(gè)腳趾頭，細(xì)細(xì)的擦洗著。媽媽不住的用一只手輕撫我的頭，一聲不吭的望著我，眼中流露出贊許的神色。
我擰干了毛巾幫媽媽仔細(xì)地擦干了雙腳。當(dāng)我直起身子，才發(fā)覺腳都蹲的有點(diǎn)麻，我忍住沒吭聲，因?yàn)槲颐靼讒寢尣恢獮槲疫@樣麻了多少回。
引領(lǐng)的作文10
回望過去，展望未來。在過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)光中，我們的夢想就像自己最好的玩伴一樣伴隨著我們度過！而在未來夢想就是我們成長道路中我們自己最美好的追求，因?yàn)樗梢越o我們帶來努力前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們可以突破重重困難向著它努力靠近！兒時(shí)，我的.夢想是成為一名功夫過人并且擁有俠義之心的正義俠士！其原因受了是古典武俠劇中那些武功高強(qiáng)并正義的男主角的影響，他們個(gè)個(gè)都能飛檐走壁，懲惡除奸。看得我那叫一個(gè)熱血沸騰！而長大后才知道那些“飛檐走壁”什么的都只不過是人們的幻想罷了！因此我認(rèn)為沒有過人的武功我是不可能做擁有俠義之心的正義俠士。這個(gè)觀點(diǎn)我到現(xiàn)在才覺得這是多么可笑，而就是因?yàn)檫@個(gè)觀點(diǎn)我就放下了我兒時(shí)的夢想！哎！
而再大一些，我又想著去當(dāng)像楊利偉叔叔一樣的航空員，因?yàn)檫@樣我可以回報(bào)祖國，為祖國獻(xiàn)出我的一份薄弱的力量，可是我身上有著像夢魘般附著的傷疤。因此我在這時(shí)選擇了一個(gè)可笑的決定——那就是去逃避這件事，不再想它面對它！
到了現(xiàn)在，我明白了“夢想”不是靠著嘴上說說而已，而是要不斷的去為它努力，不論遇到什么困難都要去面對它而不是去逃避，因?yàn)閴粝刖拖衲憧部赖某砷L的道路上的一份珍貴的財(cái)寶，只有努力爭取，不畏艱險(xiǎn)才能得到它，創(chuàng)造出屬于自己的獨(dú)特價(jià)值，為自己譜寫出屬于自己的最輝煌的人生篇章！
引領(lǐng)的作文11
民族有著五千年的歷史，隨著歷史也有許多美德習(xí)慣也流傳下來。
比如尊老愛幼、孝敬父母、團(tuán)結(jié)友愛……都是我們應(yīng)該做的，也是生活與社會(huì)中不缺少的。
大家都聽過《孔融讓梨》的故事吧！孔融的父親買了一些梨，把最大的一個(gè)讓給了孔融，可是孔融卻把它給了自己的兄弟，自己挑了一個(gè)小的，大家都夸他十分謙讓。我們更該向孔融學(xué)習(xí)。在我們身邊也有許多像孔融一樣的“美德少年”，比如說，有一次，我和一位同學(xué)一起坐“105”上學(xué)，這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶巍巍顫顫地走上來，車上的座位滿了，沒人愿意讓座，這時(shí)，我的同學(xué)陳雅君站了起來說：“奶奶您坐吧！”奶奶笑瞇瞇的.說：“謝謝你呀。”陳雅君連說：“不用謝�！�
大家都聽過雷鋒的故事吧！他樂善好施、樂于助人，他為人民做的事數(shù)不勝數(shù)，我們還要爭做雷鋒式的好少年。一次冬天，我去新華書店看書，看見店門口蹲著一位衣衫襤褸的老奶奶，老奶奶手里捧著一個(gè)破紙杯，向過路人乞討，她在冷風(fēng)中微微發(fā)抖，可沒有一個(gè)人給予她施舍，我不忍心看老奶奶這樣可憐，連忙從自己的零花錢中取出2元，放進(jìn)她空空的紙杯里，老奶奶不停的說：“謝謝�！蔽颐φf：“這是我應(yīng)該做的�！�
同學(xué)們，我們一定要讓中華民族的美德傳下去，讓我們一起弘揚(yáng)中華美德，引領(lǐng)幸福成長吧！
引領(lǐng)的作文12
今天，我站在鮮紅的國旗下，沐浴著明媚的陽光，讓和煦的春風(fēng)吹拂著鮮艷的紅領(lǐng)巾，心里感覺到幸福極了。當(dāng)我高高地舉起右手，伴隨著莊嚴(yán)的國歌聲，向隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗敬禮的時(shí)候，我心潮澎湃，想到了很多很多……
我仿佛看到，在那硝煙彌漫的戰(zhàn)場上，多少革命先烈，為了民族的解放、國家的獨(dú)立，冒著敵人的炮火，勇敢前進(jìn)，鮮血染紅了他們的軍裝……
我仿佛聽到，在敵人的刑場上，多少革命志士，英勇不屈地面對兇惡的敵人，在罪惡的槍口下，高呼著革命口號(hào)，英勇就義……
我知道，鮮紅的.五星紅旗是用革命先烈的鮮血染成的，多少革命先烈，為了讓紅旗在祖國大地高高飄揚(yáng)，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命！沒有這些戰(zhàn)士的舍生忘死的中華美德，怎么會(huì)有我們現(xiàn)在幸福成長的和平時(shí)代。
我還知道，我們胸前的紅領(lǐng)巾，是紅旗的一角，它象征著革命的勝利。我們今天能站在國旗下，系著紅領(lǐng)巾，是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的，沒有千千萬萬革命先烈拋頭顱、灑鮮血，就沒有我們今天美好的幸福生活。
此時(shí)此刻，我五指并攏，高舉過頭，莊嚴(yán)地向革命先烈們致敬。我要繼承革命先烈的遺志，努力學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，要向他們那樣，人民的利益高于一切。要讓他們?nèi)掠兄�，革命自有后來人�?/p>
我要在星星和火炬燃燒的少先隊(duì)隊(duì)旗的引導(dǎo)下，向著光明和未來前進(jìn)。時(shí)刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
引領(lǐng)的作文13
莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！蔽业某砷L也是書引領(lǐng)著我。
小時(shí)候我睡不著覺，經(jīng)常纏著媽媽給我講《安徒生童話》，我躺在媽媽懷里，聽著白雪公主與七個(gè)小矮人的故事，漸漸地就睡著了，雖然每天每天的聽，但怎么也聽不膩，這應(yīng)該就是我讀的第一本書了，也是我的第一位啟蒙老師。
隨著自己的長大，讀的書當(dāng)然也越來越多了，我讀的`第一本外國名著就屬《簡·愛》了。這本書的作者夏洛蒂，她從小生活就很困難，這本書里的女主人公就像她本人的寫照，讀完它之后我感受很深，想想以前和媽媽斗嘴真是不應(yīng)該，我現(xiàn)在是多么幸福，為什么不好好珍惜呢？
之后我就越來越喜歡看書了，我覺得讀書就是憑著興趣，只要你有興趣，你喜歡就行，讀好書是沒有范圍的。漸漸的我開始越來越多讀些中外名著了，因?yàn)檫@些書使我明白了很多，也感受了很多人生的道理，使我變的更懂事，讓父母也能輕松些，不過有時(shí)候我還會(huì)看一些搞笑的書，讓自己的心情變的更好。
好書引領(lǐng)我成長，陶冶了我的情操，所以今后一定要多讀書，讀好書，好讀書。書是人類進(jìn)步的階梯，也是我們的好朋友。
引領(lǐng)的作文14
書是人進(jìn)步的階梯，是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。讀著一句句關(guān)于書的名言，讓我不禁想到了，我那段令人印象深刻而短暫的讀書史。
記得我讀的第一本長篇小說是魯濱遜漂流記，是6年級時(shí)，這本書我花了近半月才讀完第一遍，讀完后，給我的感觸極深，讓我情不自禁的`去讀第二遍，于是，只要一有空，我就會(huì)坐下來讀這本書，用心去感受這本書。漸漸的，我迷上了讀書，經(jīng)常在學(xué)校里借書，周末也會(huì)帶新華書店逛逛買幾本書，其余時(shí)間都呆在家里看書，我總是將一本書讀了一遍又一遍直到對書中的內(nèi)容理解與感知后才放下，有時(shí)看完后我還會(huì)靜下來慢慢的品位這本書帶給我的啟示，有些啟示往往是在生活中難以發(fā)現(xiàn)的，卻有是人生道路上必不可少的道理。
現(xiàn)在，我的書柜里放滿了課外書，有許多古今中外的名著，如西游記，紅樓夢，水滸傳，三國演義，假如給我三天光明，湯姆索亞歷險(xiǎn)記等等，都是我喜歡的書，我不厭其煩的讀過許多遍，也得到許多啟示，讓我受益匪淺。
書是人的靈魂，它用文字記敘了人類最真摯的情感，書中的每一個(gè)文字都寄托了作者的感情，好的一本書，將讓我們受益無窮，帶給我們巨大的財(cái)富。讀好書，好讀書，就讓書來伴我一生，引領(lǐng)我成長。
引領(lǐng)的作文15
古語云：廉者不受嗟來之食。
從古至今，需要幫助的人很多，但是采取何種方式去幫助這些人，既不會(huì)傷害到他們的尊嚴(yán)，也讓他們感到心安地接受幫助，渡過難關(guān)，卻是需要慎重考慮的，是所謂：“行善，也需要智慧。
讓人有尊嚴(yán)地接受幫助，該是行善者的一個(gè)重要出發(fā)點(diǎn)!
有時(shí)我們在行善時(shí)，如果方式不對，照樣會(huì)給別人造成傷害。
要行善，可以從智慧的角度去考慮，就不會(huì)讓他人失去尊嚴(yán)與自信。可以通過善意的謊言一面去行善，是一個(gè)很好的方式。
有時(shí)，我們還可以從語言的角度出發(fā)——婉言，這樣既不會(huì)使他人感到難堪，也不會(huì)讓自己處于尷尬的境地。
一個(gè)真心誠意，不求任何回報(bào)的要幫助別人的人，要應(yīng)該考慮到讓受助者有尊嚴(yán)的接受。然而當(dāng)今社會(huì)，有人在幫助別人的時(shí)候，有意或無意地被大肆宣傳，如果是有意宣傳，那是他想出風(fēng)頭，根本就不考慮到受助人的尊嚴(yán)，讓受助人也處于比較難堪的境地;如果是無意地被媒體報(bào)道宣傳，那是媒體的責(zé)任，媒體也是想宣傳好人好事，讓社會(huì)上更多的人都能獻(xiàn)出愛心。所有這些宣傳的同時(shí)，都忽略了受助人的`心理壓力。
不是嗟來之食，沒有施舍的痕跡，才是行善者行善方式的最高境界。
為了讓受助者心理上求得平衡，使他們的尊嚴(yán)與自信受到保護(hù)，在幫助他們的同時(shí)，不是說完全的給予，而是行善需要取得小小的回報(bào)，這種回報(bào)是受助者能夠比較容易做到而不為難的。大家都知道這種回報(bào)與幫助的價(jià)值肯定是不能平等的。
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