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一次測(cè)試600字作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的一次測(cè)試600字作文，歡迎閱讀與收藏。
一次測(cè)試600字作文1
“請(qǐng)做完的同學(xué)，翻開(kāi)書(shū)，把第八單元的日積月累復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，等一會(huì)兒要測(cè)試！”林老師大聲的說(shuō)�！安粫�(huì)吧，我的天啊……”同學(xué)們都在小聲的議論著。大多數(shù)同學(xué)都在認(rèn)真的復(fù)習(xí)，當(dāng)然也包括我。我把日積月累是讀了又讀，看了又看，以為都會(huì)了，就不再?gòu)?fù)習(xí)。當(dāng)老師讓我們把書(shū)合上是，我又急急忙忙地把日積月累又認(rèn)認(rèn)真真的看了一遍，不知道林老師葫蘆里買(mǎi)的是什么藥？我翻開(kāi)本子，林老師神秘的說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們把日積月累的十六個(gè)詞全部默寫(xiě)下來(lái)，能些多少，就些多少。預(yù)備，開(kāi)始！”我拿起筆，在本子上一口氣寫(xiě)了五個(gè)詞。
我以為我寫(xiě)的很多了，看看了看同桌寫(xiě)的，天��！他已經(jīng)寫(xiě)了八個(gè)詞了。我著急的想著還有哪些詞。在腦子里不停的搜索著，但是一個(gè)都想不到。后來(lái)，我突然看到了外面的太陽(yáng)，我又想到了一個(gè)詞。我高興極了，心想：加油，在想一想，你一定能行的！我閉著眼睛，心里在不停的為自己加油，我的腦子里一閃而過(guò)兩個(gè)詞，我抓緊時(shí)間，又寫(xiě)了三個(gè)詞。啊，我太棒了，已經(jīng)寫(xiě)了八詞了�？墒牵矣挚纯赐鴮�(xiě)的，不得了，他已經(jīng)寫(xiě)了十一個(gè)詞了，我為了追上他，腦子里不停的轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，又想起了兩個(gè)詞。我寫(xiě)了十個(gè)了，我自言自語(yǔ)道：“沒(méi)想到，我的`記憶力還不錯(cuò)嘛！”
這時(shí)，林老師大聲喊了一聲：“停，大家都放下筆。數(shù)一數(shù)自己寫(xiě)了幾個(gè)詞。每個(gè)詞十分，看你得了幾分，把分?jǐn)?shù)寫(xiě)在旁邊。”我寫(xiě)了十個(gè)詞，得了一百分。但是，我同桌寫(xiě)了12個(gè)詞，他的了一百二十分。他有四個(gè)詞沒(méi)寫(xiě)，我有六個(gè)詞沒(méi)寫(xiě)，唉，最后還是輸他兩個(gè)詞。
林老師讓大家把本子交到第一桌。我站起身來(lái)，按順序把本子收了起來(lái)，交給林老師，我們組是第一個(gè)交的。我回到座位上，翻開(kāi)書(shū)，有兩個(gè)很簡(jiǎn)單的詞我沒(méi)有想起來(lái)，我感到好可惜��！但是沒(méi)有辦法，本子都交上去了。我把我沒(méi)有寫(xiě)的那六個(gè)詞，認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)了兩遍。
今天的測(cè)試，真是一次有趣的測(cè)試。不但測(cè)試了我們的記憶力，還看出了同學(xué)們到底有沒(méi)有認(rèn)真的復(fù)習(xí)。
一次測(cè)試600字作文2
我郁悶地低著頭，兩肢垂立著，用腳奮力地踢著路邊的小石子兒，心里像是被一塊重得要死的石頭狠狠地壓著，“真是的！”我不由得念出聲，小聲嘀咕起來(lái)。事情的原由是這樣的......
“小岳、小岳，你筆袋我一借�！蔽依仪懊嬖篮侦`的'圍巾，擺出一副萌樣�！昂冒�，輸給你了，給。”岳赫靈不得不擺出一副無(wú)奈像，誰(shuí)讓我還拉著她的圍巾，“你用筆盒干什么？”“用來(lái)睡覺(jué)呀！”說(shuō)著便放到了下巴下，悠哉悠哉地?fù)u頭晃腦�！斑�......”岳赫靈一臉被打擊倒了的模樣。反正這節(jié)課老師不在，我認(rèn)為休息休息又何大不了。
“喂，我放你桌子上，去玩了！”我把筆袋放在她面前的“長(zhǎng)城”上，低頭望了望正在奮筆勤書(shū)趕作業(yè)的她，擺了擺腦袋，便出去玩“學(xué)校探密”了。
在外邊玩得不亦樂(lè)乎的我，走進(jìn)教室，立馬看到岳赫靈焦急的面龐。她一見(jiàn)我來(lái)便死死地抓住我的手臂。我看著她那雙漂亮的眸子，很是不解：“怎么了，你語(yǔ)文書(shū)沒(méi)了？”“是尺子，我尺子呢？”“尺子，什么尺子？”我疑惑地?fù)u搖頭，有無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)，“不是你拿的？”“當(dāng)然。”我理所當(dāng)然的肯定�！鞍�！噢�！彼砷_(kāi)了我的手，但我還是不明白。
“這是怎么回事？”我問(wèn)了問(wèn)我同桌，“她尺子不見(jiàn)了，而你是最后一個(gè)見(jiàn)她尺子的人�！笔裁�，這小小的一句話，把我腦中的問(wèn)號(hào)變成了感嘆號(hào)，尺子丟了，我是最后一見(jiàn)的，不是意味著，是我......若不是知道不是我拿的，連我自己都要懷疑我了，“小岳�！蔽遗牧伺乃谋�，“怎么，有事嗎？”這聲音刺痛了我的心，帶著漠然，不屑，還有陌生......
“啊!怎么辦，”我頭痛地抓撓著本來(lái)就不算長(zhǎng)的頭發(fā)，“要不，明天向她說(shuō)清楚�！蔽肄D(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼球，“不行，那樣會(huì)被認(rèn)為是心虛的！”靈光一閃，“要不，買(mǎi)一盒，會(huì)不會(huì)有點(diǎn)虧本，算了，友誼是無(wú)價(jià)的�！蔽野参孔约�......
第二天，一盒尺子被放在她桌上，我看著她笑了。
一次測(cè)試600字作文3
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校雖然沒(méi)有開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)，但卻開(kāi)展了一次令人難忘的體質(zhì)測(cè)試。
一大早我就來(lái)到了學(xué)校，期待著測(cè)試那一刻的到來(lái)。今年的體質(zhì)測(cè)試一共有四項(xiàng)，第一項(xiàng)仰臥起坐，我們輪到9：20分開(kāi)始；第二項(xiàng)跳繩，9：50分開(kāi)始；第三項(xiàng)為坐臥體前屈，10：20開(kāi)始，最后一項(xiàng)是50米跑。早讀結(jié)束之后，我們聽(tīng)老師介紹了一下測(cè)試的規(guī)則，每個(gè)人拿好測(cè)試單，就等著測(cè)試那一刻的到來(lái)！
第一個(gè)項(xiàng)目是仰臥起坐。我來(lái)到場(chǎng)地的時(shí)候，心里打起了小鼓：男生滿分要49個(gè)，我能做到嗎？我行嗎？很快，我還沒(méi)從緊張的情緒中恢復(fù)過(guò)來(lái)，馬上就輪到我了。給我壓腳的同學(xué)是張炳午同學(xué)，老師一吹口哨，我拼了命地做起來(lái)。我起來(lái)、坐下、坐下、起來(lái)，感覺(jué)把所有的力量都用上去了，速度也一下子快樂(lè)起來(lái)。不知不覺(jué)中，我開(kāi)始覺(jué)得體力不支，但我還是咬緊牙關(guān)的把它給堅(jiān)持下來(lái)了。最后哨聲一響，測(cè)試的老師告訴我，我一共做了54個(gè)。天哪，這簡(jiǎn)直不敢相信，居然超過(guò)了滿分！我不知道我是如何做到的，只知道我心里一直在喊著加油，我已經(jīng)很滿足了！聽(tīng)說(shuō)有同學(xué)都做了63個(gè)，速度都超過(guò)秒針了，真是厲害！
我們到教室休息了片刻，隨后就拿上短繩去測(cè)試了，大家都迫不及待了，因?yàn)槲覀兲枚己馨�，滿分137個(gè)。輪到我時(shí)，我拿起跳繩，很輕松地就跳了165個(gè)，大家也都獲得了滿意的成績(jī)�？僧�(dāng)我們到坐臥體前屈的場(chǎng)地時(shí)，我的.士氣大減，因?yàn)閱巫由蠈?xiě)著16.4厘米是滿分，可我只得了10厘米。最有趣的是50米跑啦！大家分成5組，每組６人分別在不同的跑道上跑。哨子一響，大家?jiàn)^力開(kāi)跑，后面有“嗡嗡”的聲音一直追著我們。跑到終點(diǎn)一看，原來(lái)是體育老師遙控了一臺(tái)無(wú)人機(jī)在后面追，是為了更好的測(cè)定我們的跑步成績(jī)呢！
通過(guò)這次測(cè)試體質(zhì)，我明白了一個(gè)道理：只要每天堅(jiān)持鍛煉，你的身體素質(zhì)就會(huì)越來(lái)越棒！體質(zhì)測(cè)試的成績(jī)也就不會(huì)差，堅(jiān)持不懈真的非常重要！
一次測(cè)試600字作文4
早晨起床有點(diǎn)遲，走在北街口時(shí)還很納悶，同年級(jí)的人怎么這么少？帶著滿腦子疑惑走到教室門(mén)前一看，媽呀——要開(kāi)始測(cè)試了！
我急急忙忙地放下書(shū)包拿起卷子寫(xiě)好名字，就聽(tīng)見(jiàn)鐘老師一聲令下：“桌子拉開(kāi)，開(kāi)始測(cè)試！拿著卷子，認(rèn)真答題�！币魂�?yán)缆曧憦睾�，教室里靜得只聽(tīng)見(jiàn)筆尖磨在卷子上的“唰唰”聲。雖然開(kāi)始幾題都能答出來(lái)，不過(guò)心情還是有些緊張。這時(shí)，一道排序題讓我有些傷腦筋：植樹(shù)節(jié)是多少月多少日。終于，我想了起來(lái)：12月13日（現(xiàn)在才知道是3月15日）。于是我如釋重負(fù)地把植樹(shù)節(jié)填寫(xiě)在了最后。抬眼望去，同學(xué)們臉上好像寫(xiě)著“正在思考，請(qǐng)勿打擾”似的，一幅莊重的神情。大概，我答題時(shí)，也是這樣的吧！不一會(huì)兒，我已經(jīng)把第二面也基本做完了。唉！這題簡(jiǎn)直——簡(jiǎn)直——啊，難得我無(wú)法形容！沒(méi)辦法！先空著吧！于是，我筆尖不停奮筆疾書(shū)地做完了第三面。只剩最后一面零一道題了，我長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了一口氣，因?yàn)榭赡懿欢嗔�。這時(shí)我被呂俊杰（坐我后面的人）不經(jīng)意踩了一腳，心一驚，筆差點(diǎn)戳在卷子上。我真想轉(zhuǎn)過(guò)去在他臉上畫(huà)一只豬！我把卷子坐完了，又把卷子翻過(guò)來(lái)，想啊想，就是想不出來(lái)。難道我要敗在這個(gè)小溝坎上？一定不行！我在草稿紙上把能想到的全寫(xiě)了出來(lái)，可就是天大的`難度的題，也該解出來(lái)了，但這道題還是空白。因?yàn)椤Ｎ野严氲降拇鸢敢粋�(gè)一個(gè)地放入題中試，不是讀不通，就是不恰當(dāng)。�。∵@么難得題，哪是小溝坎，是大鴻溝�。【驮谶@生死關(guān)頭，鐘老師那和藹而又不失威嚴(yán)的聲音回蕩在整間教室：“測(cè)試結(jié)束，組長(zhǎng)收卷！”慌亂中我隨便填了一個(gè)答案。
考試結(jié)束來(lái)了，但它依然不會(huì)被我忘記，讓我們祈禱分?jǐn)?shù)吧。阿門(mén)！
一次測(cè)試600字作文5
今天要考試！我一路飛奔，超過(guò)了自行車(chē)、行人、汽車(chē)……終于來(lái)到學(xué)校，我站在教學(xué)樓下大口喘氣，心跳平緩了許多。終于進(jìn)了教室，看見(jiàn)教室里寥寥無(wú)幾的同學(xué)，我長(zhǎng)舒一口氣，幸好沒(méi)遲到！我坐在方位上復(fù)習(xí)，等待老師的到來(lái)。心里還是隱隱不安……
教室里的同學(xué)越來(lái)越多了，我想鐘老師怎么還不來(lái)？正想著，鐘老師從容地走進(jìn)來(lái)，我連忙做好“隨時(shí)準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的姿勢(shì)�！辩娎蠋熼_(kāi)口說(shuō)：“桌子拉開(kāi)，馬上考試，語(yǔ)文書(shū)、資料……全部收下去！”話音剛落，我們不敢怠慢，急忙收下去，做好準(zhǔn)備。卷子發(fā)下來(lái)了，我連忙審題，便開(kāi)始答題，本來(lái)鬧哄哄的教室，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我環(huán)視了一下教室，大家都認(rèn)真的在答題，做著做著，我一下傻眼了，看見(jiàn)“改轉(zhuǎn)述句”這幾個(gè)字，我呆呆的望著。我復(fù)習(xí)時(shí)根本沒(méi)看過(guò)，再加上腦袋短路，現(xiàn)在只能“死馬當(dāng)活馬醫(yī)了�！焙竺娴念}還比較輕松。我長(zhǎng)舒一口氣，但擔(dān)心那個(gè)轉(zhuǎn)述句是否正確。躲在云層里的太陽(yáng)，此時(shí)也跳出來(lái)了，瞬間，溫暖的陽(yáng)光把我拿早已凍僵的手暖和起來(lái)。我伸了一個(gè)大懶腰，太陽(yáng)的光輝撒在我的身上，仿佛是勝利的光輝。這時(shí)，楊淋鈞走上講臺(tái)，問(wèn)鐘老師：“老師這個(gè)2008年奧運(yùn)會(huì)沒(méi)有說(shuō)些幾句�！辩娎蠋熃舆^(guò)卷子，沉思的一下，便說(shuō)：“情同學(xué)們放下筆，聽(tīng)我說(shuō)，這道題要寫(xiě)三句……”我連忙翻過(guò)去看。“叮鈴鈴鈴”下課鈴響了，我在座位上，等待組長(zhǎng)來(lái)收卷。教室一下沸騰起來(lái)，有的'同學(xué)在對(duì)答案，有的同學(xué)露出絕望的眼神、有的同學(xué)笑呵呵的……我心里總有不祥的預(yù)感，但都考完了，別東想西想了。
通過(guò)這次測(cè)試，我受益匪淺，審題方面還有待提高。希望自己多看書(shū)、多積累、多做題，讓自己水平提高。
一次測(cè)試600字作文6
今天上午,朱老師竟然走進(jìn)了咱們班的教室,怎么了?老師該不是在夢(mèng)游嗎?誰(shuí)也不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。突然，老師說(shuō)要測(cè)試，大家都被這突如其來(lái)的消息弄暈了，因?yàn)橥瑢W(xué)們都沒(méi)有任何準(zhǔn)備��！老師可不留情，發(fā)試卷了，我拿著試卷一看，嘿！全是一些平時(shí)所積累的題目，對(duì)于我這個(gè)蛀書(shū)蟲(chóng)實(shí)在太簡(jiǎn)單不過(guò)了。我便開(kāi)始津津有味答起題目來(lái)，我正把第一題做完時(shí)，老師說(shuō)：“要認(rèn)真讀題啊！”我又把視線拉到第一題的題目上，咦！這沒(méi)問(wèn)題啊，難道還有別的.意思不成嗎？我心里嘀咕著；再看看同學(xué)們，有的飛快地運(yùn)著筆，有的撓腦袋，還有的愁眉苦臉，顯然他是遇到難題了。
“時(shí)間到，趕快收試卷！”老師大聲喧布著。我心里咯噔一下，開(kāi)始爭(zhēng)分奪秒地答題，“答一題，就少扣點(diǎn)分”我心里不停地重復(fù)著這句話。手開(kāi)始越來(lái)越不聽(tīng)話了，發(fā)抖起來(lái)，字寫(xiě)得歪歪扭扭的，難看極了，“老師啊，請(qǐng)讓我做完最后一題再交試卷吧！”我祈禱著，時(shí)間一秒一秒地過(guò)去了，小組長(zhǎng)已經(jīng)站在了我的面前，小組長(zhǎng)的手象一把刀一樣地逼近我，唉！下地獄吧，我很不情愿地將試卷交給了小組長(zhǎng)．
我還有最后一題沒(méi)有做��！這次可糟透了，我慢慢地抬起頭來(lái)，看看其他同學(xué)的反應(yīng)，怎么他們看起來(lái)比我更難過(guò)呢？該不是都同我一樣，沒(méi)有誰(shuí)能做完今天老師的小測(cè)試題目吧！正當(dāng)我在努力地尋找答案時(shí)，好似晴天霹靂，老師詭迷地說(shuō)到：同學(xué)們，不要太難過(guò)，我只要求你們做第一、第二題啊，并沒(méi)有要求你們?nèi)鐾�，只是看哪些同學(xué)做的題目又多又正確罷了。霎時(shí)許多同學(xué)都露出了可愛(ài)的笑臉。
這次小測(cè)試真的很特別，讓我難忘啊！更讓我們明白了一個(gè)道理：做任何事不能馬虎，認(rèn)真對(duì)待每一件事的好習(xí)慣。
一次測(cè)試600字作文7
前幾天我們五年級(jí)要抽測(cè)體質(zhì)測(cè)試，只抽兩個(gè)班，可是我們五年級(jí)只有四個(gè)班，所以抽到我們班的可能性是非常大得，我們要抽測(cè)得項(xiàng)目有：坐位體前屈、跳繩、仰臥體做、50米跑步、50米折返跑，這些項(xiàng)目我十有八九都不會(huì)，我的內(nèi)心是崩潰得，所以我特別希望沒(méi)有抽到我們班；聽(tīng)老師說(shuō)我們這些項(xiàng)目的開(kāi)始時(shí)間是12點(diǎn)，我就等啊等啊，等到12點(diǎn)15分的時(shí)候體育老師還沒(méi)來(lái)通知我們，我就想應(yīng)該沒(méi)抽到我們班，可事情難料��！一位體育老師走了過(guò)來(lái)，讓我們出去排隊(duì)，一開(kāi)始鴉雀無(wú)聲的教室現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)都發(fā)出一聲整齊、明亮的嘆氣聲，我突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)不止我一個(gè)人不想?yún)⒓芋w質(zhì)測(cè)試。
一開(kāi)始是跳繩測(cè)試，聽(tīng)到響亮的哨子聲，我們就用雙手快速地甩著，半分鐘的時(shí)候因?yàn)槲矣昧λK導(dǎo)致了后面沒(méi)有力氣使速度變慢了，時(shí)間漫長(zhǎng)，終于在一分鐘的時(shí)間到了，我感覺(jué)我的手好像沒(méi)有觸覺(jué)了；第二的項(xiàng)目是仰臥起坐，一開(kāi)始的時(shí)候我先保持體力慢慢做可是快要到半分鐘的時(shí)候，我突然發(fā)力，體育老師也在哪里喊啊喊啊讓我們快一點(diǎn)做，一分鐘后我的成績(jī)是31個(gè)雖然在小學(xué)生里也算及格，但是我要繼續(xù)努力；第三項(xiàng)目是50米跑步，50米跑步開(kāi)始了是兩個(gè)兩個(gè)同學(xué)一起跑得，我跟著同樣有強(qiáng)烈好勝心、同樣飛快速度的`史歆翊我們奮力得朝終點(diǎn)跑去，兩個(gè)人一刻都沒(méi)有松懈，那踏在白色線上是鞋底是結(jié)束比賽的方法；第四個(gè)項(xiàng)目是坐位體前屈開(kāi)始了這是時(shí)間最快的一個(gè)項(xiàng)目，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是最難的項(xiàng)目，快要到我了，我緊張的心情是我永遠(yuǎn)表達(dá)不出來(lái)得，我把鞋子脫到，坐在墊子上奮力往前推，推了一個(gè)6.5厘米，對(duì)我來(lái)說(shuō)以今很滿足了。
這次體質(zhì)測(cè)試最終的難點(diǎn)是50米的折返跑要跑4趟（一共400米）我這次要跟全班跑得最快的田肖熊一起跑步要有多大的心理壓力��！再跑第一趟的時(shí)候我就奮力往前跑，所以到第二趟的時(shí)候我已經(jīng)沒(méi)有力氣了，最后幾趟都是我咬著牙堅(jiān)持了過(guò)去。
只要堅(jiān)持就可以成功。
一次測(cè)試600字作文8
昨天下午我們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行體育測(cè)試。我非常的激動(dòng)，非常想得到一個(gè)好名次。
我們先來(lái)到50米跑的地方。我的心砰砰砰砰地跳等了好久。我和其他同學(xué)站在賽道上，我們緊緊盯著老師手中的紅旗，老師把手中的紅旗一揮，我們便像火箭似地跑了出去。我一開(kāi)始跑的時(shí)候，覺(jué)得自己跑得很好，可是，有一個(gè)女同學(xué)卻擋在我前面，我怎么跑都跑不過(guò)她。最后到終點(diǎn)的時(shí)候，我落到了一個(gè)不好的名次。我的心里特別的難過(guò)。可是想到了以前媽媽對(duì)我說(shuō)的話：“就算哪次哪個(gè)活動(dòng)失敗了，也不用灰心，只要以后努力就行了！”我想起來(lái)便激情滿滿地去下一個(gè)活動(dòng)。
我們到了跳繩的場(chǎng)地，只聽(tīng)見(jiàn)老師的哨聲一響，我便快速地跳起來(lái)。對(duì)面的同學(xué)，幫我數(shù)著：“1、2、3、4、5、6、7、8……”我跳到后邊越跳越慢，可是我還是使出渾身的勁去跳繩，因?yàn)槲乙郧皩?duì)跳繩這一方面是特別熱愛(ài)的。所以我一直堅(jiān)持下來(lái)，最好使自己不被跳繩絆倒。一分鐘過(guò)去了，我們女生都停了下來(lái)，我?guī)蛯?duì)面的同學(xué)數(shù)的，對(duì)面的同學(xué)跳了89下。然后我對(duì)面的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“李怡萱，你跳了139下�！蔽衣�(tīng)到這個(gè)成績(jī)，高興地跳了起來(lái)。心想：“如果我以后再多加練習(xí)的話，一定可以跳得更多的！”
我們又到了仰臥起坐的比賽場(chǎng)地。仰臥起坐時(shí)，老師讓我們一人一個(gè)墊子，對(duì)面有一個(gè)女生來(lái)摁著我們的腳，不讓我們動(dòng)。老師的哨聲一響，我們便快速地做起來(lái)。我一開(kāi)始做的還挺好的，差不多是一秒兩個(gè)吧，但是做到后面我卻變成了兩秒一個(gè)，或者是三秒一個(gè)，特別的`慢，但是我還是要堅(jiān)持下來(lái)，不然我可就被全班同學(xué)落下啦。所以我一直在堅(jiān)持。最后，我對(duì)面的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你做了30個(gè)�！蔽倚南耄哼@是我之前做過(guò)的最多的一次。我開(kāi)心極了！
雖然這次跑步的成績(jī)不好，但是跳繩和仰臥起坐還不錯(cuò)，所以我的心情還是蠻好的。我以后一定要多加鍛煉身體，讓我的身體更加健康！
一次測(cè)試600字作文9
“請(qǐng)大家自己自學(xué)第八單元的日積月累……”林老師話音剛落，教室里立刻熱鬧了起來(lái)。
“這個(gè)字怎么念��？似乎根本就沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢，誰(shuí)有帶字典�。俊敝苓叺耐瑢W(xué)議論紛紛，有的掏出自己的字典，有的`則托著下巴，沉著應(yīng)對(duì)，冷靜思考著，似乎在心中暗暗發(fā)誓一定要看出個(gè)名堂來(lái)。這些可都是四字成語(yǔ)啊，不像普通的聽(tīng)寫(xiě)那樣容易對(duì)付。我無(wú)助地四處張望，想從同學(xué)們的交流中“套”出點(diǎn)答案來(lái)，可畢竟知識(shí)淵博的人可不多��！在整個(gè)過(guò)程中，我覺(jué)得我的精力完全不在看語(yǔ)文書(shū)上面，而是在與同學(xué)們一起猜蒙答案。其實(shí)，不會(huì)的可以先放棄，至少那些通俗易懂的詞語(yǔ)一定要先“拿”下啊，可是當(dāng)時(shí)我哪料到林老師居然有這么一手，另人防不勝防。世上沒(méi)有后悔藥�。�
林老師一聲令下：“開(kāi)始了，請(qǐng)把抄清本拿出來(lái)，能寫(xiě)多少寫(xiě)多少，可以不按照順序�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)低下頭去，冥思苦想，絞盡腦汁，頓時(shí)教室中一片嘩嘩刷刷的筆與紙的摩擦聲。首先我能想到的是“余音繞梁”，因?yàn)檫@個(gè)詞在語(yǔ)文練習(xí)中也有出現(xiàn)過(guò)，所以印象比較深刻。在寫(xiě)出了六個(gè)之后，我便無(wú)從下手，因?yàn)閯偛殴忸欀c同學(xué)們交流，卻忘了自己清靜地復(fù)習(xí)了。我悄悄瞄了瞄同桌，他的筆正在序號(hào)“6”上輕輕地敲著，看樣子他也只能想出六個(gè)了。忽然，一個(gè)詞又蹦進(jìn)我的腦袋里，夷，剛才這個(gè)字不是自習(xí)過(guò)了么，怎么剛才一下子沒(méi)想起來(lái)呢？
事后，當(dāng)我得知有人寫(xiě)了十一二個(gè)時(shí)，我心中又是驚訝，又有點(diǎn)敬佩的成分在里邊。畢竟，這不是學(xué)習(xí)好壞的問(wèn)題，這是學(xué)習(xí)方法和技巧的問(wèn)題。誰(shuí)在當(dāng)時(shí)有真正自學(xué)過(guò)，誰(shuí)在過(guò)后又認(rèn)真地抄幾遍自己不會(huì)的詞呢？很是稀少。
一次測(cè)試600字作文10
我緊張的心情隨著日歷翻了又翻，終于迎來(lái)了那次振奮人心的體育測(cè)試。
我深深地記得：那次體育測(cè)試規(guī)定我們六點(diǎn)半就要到校。我一大早就被鬧鈴聲轟醒，所以很快就來(lái)到了學(xué)校。學(xué)校已人山人海，看來(lái)是時(shí)候出發(fā)了。
我們搭乘公共汽車(chē)來(lái)到了考試地點(diǎn)，休息了半晌。分隊(duì)完畢后，在老師的帶領(lǐng)下便開(kāi)始了今天的考試。
第一項(xiàng)考試是50米跑。這是一項(xiàng)最揪人心的考試了，因?yàn)樗v究的是爭(zhēng)分奪秒。在預(yù)備時(shí)，同學(xué)們就捏緊拳頭，眼睛直勾勾地凝視遠(yuǎn)方。一聲令下，大家仿佛離弦的箭一般飛速向前沖。可是天不遂人愿，因?yàn)閮x器問(wèn)題，考試成績(jī)無(wú)法記錄，只得重新測(cè)試。這讓人的心揪得更緊了。其中有幾位女生也要重跑，我原本以為她們會(huì)嚇得在一旁抹眼淚�？墒墙Y(jié)果出乎意料，每個(gè)同學(xué)都沉著地對(duì)待了這件事，大家安靜地回到了原位，準(zhǔn)備迎接下一次的考試。
在緊張的發(fā)令聲下，同學(xué)們跑了再跑，但最后都以無(wú)成績(jī)告終。面對(duì)這樣的打擊，大家抱頭痛哭也是情有可原的'。但事實(shí)并非如此，在監(jiān)考老師的解釋下，大家抖擻了精神，臉上的疲憊一掃而光。
最后儀器好了，同學(xué)們順利地跑完了全程，而且成績(jī)相當(dāng)可觀。
那次體育測(cè)試給我留下那難忘的一幕，也引起我更深切的思考。這段期間的體育測(cè)試難道只是僅僅帶給我們身體上的強(qiáng)健嗎?不，它也帶給了我們精神上的升華。以前，我們或許會(huì)傷心訓(xùn)練時(shí)老師的嚴(yán)厲，但正是因?yàn)槟瞧D難的磨煉才練就了我們現(xiàn)在面對(duì)困難不逃避，臨危不懼的品質(zhì)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。我將把它作為我的人生格言。感謝這次體育考試，因?yàn)樗屛翌I(lǐng)悟了許多。
一次測(cè)試600字作文11
一個(gè)星期四的上午，數(shù)學(xué)老師拿著一堆試卷走了進(jìn)來(lái)，原本熱熱鬧鬧的教室立刻變成了鴉雀無(wú)聲。
我們班成績(jī)最差的王小二看見(jiàn)老師拿了一堆試卷進(jìn)來(lái)，剛剛還笑嘻嘻的，立馬變得欲哭無(wú)淚，臉色也發(fā)青了。接著就是我們的調(diào)皮鬼馬小跳，原來(lái)還是活蹦亂跳的，一看老師拿著試卷進(jìn)來(lái)就像一支箭一樣“射”回了自己的座位，拿起數(shù)學(xué)書(shū)復(fù)習(xí)了起來(lái)。而班長(zhǎng)就不一樣了，她坐在座位上既不緊張又不用拿數(shù)學(xué)書(shū)復(fù)習(xí)，就坐在那一副志在必得的樣子，我也不例外，因?yàn)樽蛱鞁寢屓慷甲屛覐?fù)習(xí)過(guò)了，所以我一點(diǎn)也不緊張，只是比不過(guò)班長(zhǎng)志在必得的第一名。
老師發(fā)試卷了，當(dāng)試卷傳到王小二手中時(shí)，王小二好像快窒息了，因?yàn)樗哪樕瓤荚嚽斑�要青。還有調(diào)皮鬼馬小跳當(dāng)他接過(guò)試卷時(shí)，頭上就立刻冒出了冷汗，愁眉苦臉的看著試卷。班長(zhǎng)跟考試前一樣志在必得的`樣子飛快地做著試卷，還不停的點(diǎn)著頭露出了滿意的笑容。我也信心十足的做著試卷，我心里不知道有多狂喜呢！這時(shí)全班都很安靜，只聽(tīng)得見(jiàn)鬧鐘的滴答聲和鉛筆的沙沙聲。
很快就到了下午的最后一節(jié)課，老師抱著試卷笑瞇瞇的走了進(jìn)來(lái)，誰(shuí)都能想到老師要發(fā)試卷了，大家都很安靜，只聽(tīng)得到互相的心跳聲，雖然我復(fù)習(xí)過(guò)了，但還是很緊張，就怕考不好。老師開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)了，果不其然第一名就是班長(zhǎng)大人。老師開(kāi)始報(bào)第二名了當(dāng)老師報(bào)出這個(gè)名字的時(shí)，我驚呆了沒(méi)想到是我，可是當(dāng)報(bào)馬小跳和王小二的成績(jī)時(shí)那可是太慘了，因?yàn)樗麄兊某煽?jī)把老師給氣的火冒三丈，讓老師氣得直接把他們的試卷扔到了地上。
這次數(shù)學(xué)測(cè)試可真是令人又緊張又有趣��！小朋友們你們的測(cè)試是怎么樣的呢！
一次測(cè)試600字作文12
著名的心理學(xué)家哲學(xué)家威廉詹姆士所說(shuō)：播下一種行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種生活：播下一種性格：你將收獲一種命運(yùn)。
早晨，太陽(yáng)公公露出了笑臉，陽(yáng)光透過(guò)窗戶照進(jìn)了教室，教室被打掃的干干凈凈。皮皮早早就來(lái)到了教室里，他坐到位子上，打開(kāi)書(shū)包拿出語(yǔ)文書(shū)，翻到古詩(shī)三百首大聲朗讀起來(lái)：不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。他的聲音是那么清脆、那么響亮，像悅耳清脆的風(fēng)鈴在歌唱。他的眉毛舒展，眼睛直視課本，臉比春天的花還要燦爛。他的目光中洋溢著幾分愉悅，幾分自信，目光是那么輕柔，像天上的白云飄過(guò)。皮皮心想：過(guò)兩天就是期中測(cè)試了，我一定要考好。
今日是四年級(jí)行為測(cè)試的`日子，所以老師就往班里扔了一個(gè)紙團(tuán)。不一會(huì)兒同學(xué)們都來(lái)了，大家都看見(jiàn)了這個(gè)紙團(tuán)，于是同學(xué)們就開(kāi)始說(shuō)了起來(lái)：這是誰(shuí)扔的？
是呀！是誰(shuí)？
這也太沒(méi)禮貌了。
對(duì)呀，對(duì)呀，這時(shí)候皮皮看到了就二話不說(shuō)的把紙團(tuán)扔到垃圾桶。班長(zhǎng)看到了說(shuō)：好你個(gè)皮皮，居然亂扔垃圾，看我怎么懲罰你。不過(guò)懲罰什么呢？她就問(wèn)值日生。值日生說(shuō)：懲罰一個(gè)星期自己掃地，如果掃得不干凈就再掃一個(gè)星期。
皮皮聽(tīng)了，默默地離開(kāi)座位跑出門(mén)口，還一邊跑一邊哭。
這時(shí)候老師從門(mén)口走進(jìn)了教室，手上還拿著登分表，她拍著皮皮的肩膀說(shuō)：你剛才的行為測(cè)試得了一百分。別哭，這個(gè)紙團(tuán)是老師扔的。班長(zhǎng)和值日生聽(tīng)了羞紅了臉，皮皮開(kāi)心地笑了。
小小的一個(gè)動(dòng)作來(lái)源于習(xí)慣，習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生，好習(xí)慣決定好人生。我的同桌值得我們學(xué)習(xí)。
一次測(cè)試600字作文13
今天上午第四節(jié)語(yǔ)文課，林老師讓我們自學(xué)第八單元的日積月累。
我翻開(kāi)了書(shū)本，反到日積月累那一面，只見(jiàn)上面印著16個(gè)有關(guān)音樂(lè)的成語(yǔ)，林老師又接著，嚴(yán)肅地告訴我們：“5分鐘后測(cè)試�！�
下面的同學(xué)一下子慌了神，趕緊看起了課本。平時(shí)也常常測(cè)試，如果是讓我們自學(xué)課文的話，那一頂是回答題目，而自學(xué)詞語(yǔ)的話，肯定是聽(tīng)寫(xiě)。于是我便瞄了一眼那些詞語(yǔ)，其中，雕梁畫(huà)棟、獨(dú)具匠心、不落窠臼、曲高和寡這四個(gè)詞語(yǔ)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，但知道類(lèi)似的.詞語(yǔ)，也能從字面看懂意思。而膾炙人口則是在課外書(shū)上看過(guò)，但不知道怎么讀，印象中似乎讀做：kvài zhì rén kǒu。其余的都是較常用到。于是我決定先將難寫(xiě)的字用筆劃出來(lái)，將它多寫(xiě)幾遍記住。首先畫(huà)出“雕梁畫(huà)棟”的“梁”，“不落窠臼”的“窠”、“穴”，“膾炙人口”的“膾炙”，“曲高和寡”的“寡”，還有“余音繞梁”的“梁”。突然，我發(fā)現(xiàn)“梁”這個(gè)字在這16個(gè)詞語(yǔ)里出現(xiàn)了兩次一次是在“雕梁畫(huà)棟”還有一次是在“余音繞梁”里。一個(gè)是在第二字，而另一個(gè)是在第四個(gè)字。接著我又將劃起來(lái)的詞語(yǔ)根據(jù)難寫(xiě)的程度寫(xiě)了不同的遍數(shù)。因?yàn)槭锹?tīng)寫(xiě)，所以我還是想知道“膾炙人口”到底是怎樣讀的，正巧坐在旁邊的帶了辭典，我便讓它幫忙查，自己則在旁邊等待結(jié)果。可是，他卻查成了“響遏行云”，等到要查“膾炙人口”時(shí)，林老師宣布時(shí)間已經(jīng)到了，我便快速地瞄了一眼，就蓋上了書(shū)。
這時(shí)，林老師突然告訴我們，讓我們默寫(xiě)出日積月累的詞語(yǔ)。我一下子怔住了，居然是默寫(xiě)！我根本就沒(méi)有去背，只是看了不會(huì)寫(xiě)的詞語(yǔ)！幸好那些難寫(xiě)詞語(yǔ)還有一點(diǎn)兒印象，我趕緊把它們寫(xiě)了下去，還有一些那一眼瞄過(guò)的詞語(yǔ)。我最后數(shù)了數(shù)，我一共寫(xiě)了9個(gè)詞語(yǔ)。
將本子交上去后，我又翻開(kāi)書(shū)，看了看還有那些詞語(yǔ)沒(méi)寫(xiě)。
一次測(cè)試600字作文14
那天，陽(yáng)光明亮而刺眼地灑下，炙烤著燥熱的地面，仿佛蒸騰出熱氣。汗水涌出、流淌、滑落。
一步，又一步。這是一次小小的八百米測(cè)試，我緊跟著前一同學(xué)的腳步艱難地往前跑。漫長(zhǎng)無(wú)止盡的紅色跑道邊，沙子們仿佛在空中飛舞，眼前的世界開(kāi)始變得歪歪斜斜，充滿黑白灰的格調(diào)。
我累了，我想快快結(jié)束這惱人的測(cè)試，可是終點(diǎn)卻很遙遠(yuǎn)。要知道我向來(lái)不喜歡運(yùn)動(dòng)，體能極差，平日里稍微跑跑就已讓我煩惱，此刻的測(cè)試更是讓我苦不堪言，痛苦不已。
我笨拙費(fèi)力地挪動(dòng)著步子，用信念強(qiáng)撐著，向前努力邁去，可雙腿卻酸軟無(wú)力地好像已經(jīng)不屬于我。伴著我的每一步艱難前跑，汗水一滴滴落下，倏地在地面蒸騰。
一步，再一步。身邊的一些同學(xué)已無(wú)力地停下來(lái)，一口又一口地喘著粗氣，他們不再前進(jìn)。我多想也放棄！難道我也要屈服一個(gè)小小的測(cè)試、就此停止了嗎？不，我不認(rèn)輸。瞬間，心中燃起一股若有若無(wú)的斗志。
當(dāng)沉重的'腳向前再邁出一步，蟬兒的鳴叫在剎那間響起，聲音越來(lái)越激昂，仿佛向我發(fā)出吶喊：你不能放棄！你不能屈服于小小的八百米測(cè)試！這聲音激勵(lì)了我，滿滿的斗志現(xiàn)于心頭，像野草，燒不盡，吹又生。
“加油！”我在心底默念，穩(wěn)穩(wěn)地邁出一步，并穩(wěn)穩(wěn)地向前跑去，我又追上了前一人的腳步。“哪怕他們也都停下來(lái)了，但你還是不能停下，只要斗志還在，就一定能抵達(dá)終點(diǎn)�！边@樣想著，我的腳步開(kāi)始變得輕盈，奮力加速。風(fēng)兒穿越了我的腳步，穿越了陰霾，在耳畔流連，眼前的世界不再模糊，一切變得越來(lái)越清晰美麗。
是的，不放棄，更努力，潛力終會(huì)被激起，我相信我還是有潛力的。在九月湛藍(lán)的長(zhǎng)空下，我奔跑，像是乘風(fēng)飛翔，沖過(guò)終點(diǎn)，勝利的哨聲響起，宣告著我的成功。
一次測(cè)試600字作文15
童年就像一大片草原，草原上長(zhǎng)著品種不一的蘑菇。其中一個(gè)可愛(ài)的蘑菇上，寫(xiě)著“緊張”兩個(gè)字。低頭看著“小傘”，會(huì)經(jīng)常想起那一次測(cè)試。
這是一次對(duì)于我來(lái)說(shuō)十分驚險(xiǎn)的考試。
這天早上，我來(lái)到教室里，只見(jiàn)同學(xué)們都埋頭復(fù)習(xí)，讓我本來(lái)有些放松的心情變成了高度緊張。便馬上回到位置也復(fù)習(xí)起來(lái)。
“怦，怦，怦！”我的心跳正在加速，我都緊張得無(wú)法復(fù)習(xí)了。
�。∥揖谷煌藥灼n文的背誦復(fù)習(xí)，頓時(shí)，我剛剛沉淀下來(lái)的心一下子又劇烈搖晃起來(lái)，于是又開(kāi)始復(fù)習(xí)背誦。
老師進(jìn)來(lái)了！發(fā)試卷了！考試開(kāi)始了！我覺(jué)得我的血已經(jīng)凝固了。
這時(shí)，我碰到一道難題，解了好久也沒(méi)解開(kāi)，于是決定最后解。
又回到這道題了，我已經(jīng)想了好長(zhǎng)時(shí)間了，可是一點(diǎn)兒思路也沒(méi)有，我越來(lái)越著急，頭上時(shí)不時(shí)地流下幾滴汗水，草稿紙也已經(jīng)被我畫(huà)得看不出字來(lái)了。
突然，我想起媽媽上學(xué)前對(duì)我說(shuō)的一句話：“你考試時(shí)要認(rèn)真點(diǎn)兒，如有不會(huì)的題目不要糾纏下去，先把其它的題目做好，再把其它題目都仔細(xì)檢查一遍，之后再靜下心來(lái)去做這道題，如果還是不會(huì)，就想以前有沒(méi)有做過(guò)類(lèi)似的題目。一定要非常仔細(xì)認(rèn)真！”對(duì)呀，我不能太著急，一定要冷靜，心急吃不了熱豆腐�。∮谑�，我深呼吸了一次，按照媽媽說(shuō)的.做，檢查之后，冷靜思考題目，突然靈感從腦前閃過(guò)，一下子就完成了這道題目。
我考了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，心里甜滋滋的，就像吃了蜜似的！
這件事告訴了我們一個(gè)道理：凡事都不能沖動(dòng)，而要冷靜思考，不然成不了大事。
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