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蒲公英作文__初三作文范文_初三作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的蒲公英作文__初三作文范文_初三作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
蒲公英作文__初三作文范文_初三作文1
人生之路上，家是心靈的港灣，家是溫暖的起跑線，家是我們走向成功的策源地。
在這世界上有一種悲哀的生物，那就是蒲公英，它沒有鮮花的華麗，沒有大樹的挺拔，沒有小草的堅強，所以生活中很少有歌手歌唱它，也很少有畫家描繪它，更不要說有作家贊揚它。
小時候，蒲公英生活在母親的懷里，無憂無慮的歌唱，幸福快樂的生活�？珊镁安婚L，在它們剛剛長大成人的那一刻，就會被無情的狂風卷走，任它們的母親苦苦哀求，狂風毫不留情，還是狠心的拆散了這個美麗幸福的家，就這樣，蒲公英滿載著對家的不舍，滿懷著對母親的眷戀被狂風帶走了，沒有留下一點痕跡。
春蠶死了，卻留下了華麗的羽裳，那羽裳便是春蠶的痕跡。荷葉殘了，卻留下了溢情的芬芳，那芬芳便是夏荷的痕跡，秋菊謝了，卻留下了“人比黃花瘦”的感傷，那感傷便是秋菊的痕跡�？善压s沒有給自己的家留下痕跡，有的只是那無盡的相思和悲傷。
一直以來，我認為自己就像一朵蒲公英。
從小到大的我一直默默無聞，相貌平平，混在人群中很難把我找出來。學習成績更是一塌糊涂，有一次開家長會，我爸爸問班主任我的情況，可笑的是班主任居然不知道我的`存在，還以為我爸爸走錯了班級。我為了彰顯我自己的個性，去發(fā)廊搞了一個時尚的發(fā)型，班主任卻把我當做“典型的壞學生”，沒少找我談過話。
造成這些結局的原因，是因為我從小與父母溝通太少，在我還在上一年級時，我就與父母分隔兩地，因為家庭貧困，父母親不得不去廣州打工，留下我和爺爺奶奶生活，其實蒲公英都過得比我幸福，因為它們至少有個幸�？鞓返耐�，而我的童年只有孤獨和無奈。
高樓大廈是建筑師們的痕跡，華冠麗服是服裝師們的痕跡，救死扶傷是白衣天使們的痕跡，我不禁想，什么才會是我留下的痕跡，好像這世界上并沒有我的立足之地，我沒有鶴立雞群的本領，沒有獨特的一技之長，更沒有“天生我材必有用”的自信。為此，我一直在努力，在臨近中考的緊張時期，我常常在晚上熬到深夜2點過鐘，可中考成績并不理想，父母對我也只能是一次次的失望。
難道這一切都全是我的過錯嗎？要是父母從小就在我身邊，知冷知熱的關心我，鼓勵我，教導我，我還會是今天這個樣子嗎？
蒲公英的悲哀正是我的悲哀。
我懇切的希望家長們在百忙中抽出一點空閑，來關心關心自己的孩子，讓他們心中充滿父母愛的痕跡，不要讓蒲公英的悲劇再發(fā)生在我們身上了。
我總是在十字路口徘徊著，不知道自己未來的路該怎么走，有幾次我都想放棄一切，從此庸庸碌碌地過它一生。蒲公英也不跟我一樣嗎？從小就被風給卷走，不管飄了多遠，只要有一抔黃土，一滴雨露，一米陽光，它們就生根發(fā)芽。時至今日我才明白，父母有做父母的艱難，做兒女的有做兒女的痛苦，我別無選擇，我只能在這條求學的路上，繼續(xù)奮斗，用我的淚水、汗水、血水鋪就自己的人生之路。
蒲公英作文__初三作文范文_初三作文2
我是一棵小小的蒲公英花籽。蒲公英的花就是我們的房子，莖就是我們家的支柱，我們的房子是深黃的，像一個個小小的盤子，等到我們長大的時候就成了白房子了，房子下面有許許多多的萼片，是我們的守衛(wèi)兵，我在這里很安全，我們姐妹都是白色的，遠遠看去，我們個個很漂亮，人們通常把我們當成小雨傘。我們一般生長在田間和小路邊，我們的家有的大有的小。大的大約有15厘米左右，小的也有4到5厘米的。春天一來，我們在溫暖的陽光下，爭先恐后地吮吸著春天的甘露，茁壯愉快地成長。
我們都在漸漸長大，我們知道：一旦我們長大后，將來我們都要離開媽媽，離開熟悉而溫暖的家，隨著春風飄送，出發(fā)到遠方旅行定居，因此我們一定要學會獨立，學會吃苦耐勞，經(jīng)得起磨難，只有這樣，經(jīng)歷過風雨，才能見到彩虹！
這一天終于來了，這天清早，母親把我們從睡夢中一一叫醒，千叮萬囑地告訴我：“孩子們，你們已經(jīng)大了，該有自己的生活了。去外面闖一闖吧。路途遙遠，艱險重重，一路小心呀！”我們含淚辭別了和藹的母親，駕著風伯伯的臂膀，展開自己的輕柔的翅膀，開始了漫長而危險的旅程......
一路上，我們漂泊著，尋覓著，觀望著，因離家哭泣著。。。。。。。在風伯伯伴隨下，我們已經(jīng)經(jīng)過許多山川、河流和城鎮(zhèn)，有的.伙伴已經(jīng)愉快地來到城市邊緣，順利地找到了屬于自己的地方，安定下來。有的伙伴，已經(jīng)習慣了不想遠行，就地定居下來，有的被可怕的大水沖走，不知道什么時間才能靠岸，找到自己的家呀！
我們經(jīng)過了垃圾回收站，那里的氣味實在是臭氣熏天，讓我們也喘不過氣來，我們在迷茫中，突然有一個飄然大物在我身邊經(jīng)過，在我驚醒之后，我同行的幾個姐妹應聲掉了下去，我仔細一看，原來是一個塑料袋，眼看著她們進了垃圾箱，我也無能為力，也只能默默為她們祝福祈禱。
我們來到邊緣地區(qū)，這里的人們由于知識貧乏，環(huán)境意識差，經(jīng)常焚燒有害物品，刺鼻的氣味很難接受，，在烈火中，我的幾個比較要好的朋友，葬身于火海中了，我們剩下的幾個，非常悲傷，為他們難過，更恨破壞環(huán)境的人，為什么要剝奪我們的生存權利，為什么不給我定居的環(huán)境呀？
前面是寬闊的草原，風伯伯輕輕地把我的幾個小妹放在了這里，她們的生存環(huán)境很好，我也為她們高興，有的被小鳥銜來銜去的，也很開心的，因為寬闊的草原到處都是家呀！
我被帶到山崖邊，一不小心被大樹攔住，風伯伯想扶起我來，可是，我已經(jīng)掉進了石頭縫隙中，無能為力了，風伯伯為我很悲傷但我一點也不后悔，我告訴風伯伯：我一定要在這里生存下去，順路回去告訴我是媽媽和姐妹們，不要為我擔心。我一定能照顧好自己，我會適應環(huán)境的！
蒲公英作文__初三作文范文_初三作文3
要守望，留在原地，心才學得會慢慢飛翔。哪怕剛剛遇見了挫傷，也依舊在風里盤旋，固執(zhí)地不學著妥協(xié)。
為了想要飛翔在空中，哪怕一次也好的愿望，我們的蒲公英，在拼著全力地生長。明知再努力也長不成參天大樹，明知道自己離不開大地的懷抱，可還是一點一點的積攢著希望。又一次，被雨淋濕，大雨沖刷，抬不起頭，也最終沒有擊落這小小的不起眼的屬于蒲公英的希望啊。
終于在晴空里放飛了種子，便要漸漸老去。這些新的冒險者們從這兒出發(fā)，去搭乘著風，尋找一片他們的天空和一塊能夠拴住蒲公英的心的地方，重新去孕育希望，直到蒲公英的后代落滿萬水千山。
“我是從那兒來的，我看見過天空美麗的顏色。”我十一歲的初夏，聽見一株蒲公英，仰望著四十五度角方向被夕陽暈染成不尋常的亮色的天空時，如是說。
再也記不住小時候的美好，我習慣去將一切美麗遺忘。在忙里偷閑的午后，回憶起從曾經(jīng)的熾熱，如今早已寡淡如水。抿一口咖啡，置身事外的看著塵世的喧囂，車水馬龍，早出晚歸，偶爾有這么一個怡人的午后，讓我有空，在自己的內(nèi)心深處猛刷存在感…
這樣的未來，我還敢要嗎？
平庸，無為，也曾是年少的我所不屑的；可現(xiàn)在，居然能靜下心來，思考發(fā)生在自己身上的可能性；那以后呢？會不會就略帶遺憾的接受，這樣的安排？
抿住嘴唇，我不會再向下去想，現(xiàn)實這譚湖沼開始在我自己都不知情的時候，向我昭示他的權威，隱隱像有水草慢慢的繞上了心間，隱憂與躊躇的思緒說不清也道不明…
那是第一次，我開始以為那是懦弱開始不斷逃避，之后才漸漸覺得，那種改變，稱之為成長更恰當。
這之后的幾年間，我開始了自己并不像想象中那般美好的初中磨練，盡管懵懂，不乏美好。
這時候的我，被自傲纏住過雙腿，被失敗擊中過內(nèi)心，被不安束住過雙手，于是后悔過也自責過，傷心過也動搖過，可是再怎樣，我說服自己的就是：現(xiàn)在，我依然很好。
這樣的年紀，偶爾也學古人，知己雙雙，步于中庭，感懷萬千，互訴心事。笑容，就能找上門來，回蕩在空中，心里。毫不懷疑，這樣的.記憶，在許許多多的日子流逝之后，也照樣能溫暖我的心，時時刻刻，不致結繭。
初三，是量變積累后的質變，短短一年，成長卻如影隨形，心思也細膩了好多，就想要記住這單純美麗的時光和時光里單純美麗的他們。
希望未來：能有善的心靈，做一個更加完善的人，依舊保持著求知欲，更加出色和優(yōu)秀，成為一個有內(nèi)涵和不庸俗的人，學著有自己的意見，能夠在與被人意見不一時，保持獨到的看法，有自己的追求，不在乎不該在乎的眼光。
在心里，種下一顆蒲公英。
不知怎的，心里像失去力量。明知道，還有好長的路，明知道的，我并不喜歡輸?shù)母杏X，但是，我該怎樣對自己重新說，F(xiàn)IGHTING
蒲公英作文__初三作文范文_初三作文4
少年你要看到最遠的地方，我堅信你會像蒲公英那樣，隨風翱翔，到達最遠的地方，履行我們的約定，不忘最初的心。
——題記
白白的，輕輕的，隨風而飄，隨風而已，隨風而止，越過溝壑，穿過荊棘，這就是白色的蒲公英。它他們的再次來到這片田野，看到的仍是三年前的景象。眺眼望去，一大片一大片的白色蒲公英映入了眼簾。它們漫天飛舞著，跳躍著，回旋著，慢慢降落在大地上。就像微風在彈奏著曲子。我閉上眼睛，伸出慢慢接著，握在手心里，讓它在我心里駐足，并讓它們帶我一起飄飛，與云同游，與風共舞。
突然，眼眶里不知不覺流下了眼淚，輕輕的劃過我的臉頰，在干燥的皮膚上留下數(shù)道曲折的淚線，我不愿擦拭，就讓它無聲的流著，獨自坐在蒲公英旁邊。三年了。再次來到這兒，飛舞的蒲公英還在，可少年，你在哪，還記得當年的`約定嗎？
仍記得三年前，在那一縷陽光下，一位少年手里，一只小小的白色毛球在微風中快樂的晃著小腦袋。少年穿著白色的襯衣，低著頭，靜靜的呆在蒲公英當中，沒有人知道他為什么會喜歡這種小花草，而他也從不向人提起。只見他偶爾抬起頭，輕輕地吹散了手中的蒲公英�！澳悴婚_心嗎”？這時一個稚嫩的女孩聲音在他身邊傳來，一個比他小幾歲的女孩子來到了他的身邊，小女孩說：你不要不開心呀，你看，這蒲公英多美啊。她輕輕的吹了一下眼前的蒲公英，只見許多絨球輕輕的飄散開來，在微風中起舞了。“你的朋友不跟你玩嗎”，“我沒有朋友”，“那我們以后就是朋友了”，小女孩笑呵呵的說道。少年一震，他再次看向那個小女孩，他頓時覺得那個天真笑容，就是心中的天使。從此。田野里多了兩個小孩子開心玩耍的身影。他們也靜靜坐在蒲公英旁邊。少年說：蒲公英真美，就像我媽媽一樣。原來，少年的媽媽已經(jīng)去世，而蒲公英是他媽媽留給他美好的回憶，是他心靈的寄托。少年問小女孩：我們會是永遠的朋友嗎？“當然，我們會是一生的好朋友”“那我哪天像蒲公英一樣飛走了呢”，你要去哪呀？小女孩說：“不管你去哪吧，我們都是最好的朋友，你每年都要回來這里看看我哦”“好的”。少年應承到。
一周后，少年果然消失了，小女孩每天都會去田野里，但都見不到少年。兩年后，小女孩也跟隨父母去了另一個城市，但她心里一直惦記著那個少年。三年過去了，小女孩回來了，她還在等那個少年，有一天，一位阿姨悄悄的告訴她：那個少年永遠不會回來了，他已經(jīng)過世了。原來少年有重病，無法治愈，兩年前就過世了……
傷感一直伴隨著小女孩，她也從未忘記那個約定，但約定卻無法再實現(xiàn)，她心里依然把少年當作最好的朋友，看著飛舞的蒲公英，她感覺少年化成了蒲公英。就在她的身邊飛舞。她依然有空就會來到那片田野，靜靜地看著漫天飛舞的蒲公英，思緒飄搖。
蒲公英作文__初三作文范文_初三作文5
生活在多姿多彩的花世界，我不羨慕牡丹的富貴，不妒忌玫瑰的愛情。我只追求我的夢，雖然前路難走，荊棘遍野，也阻擋不了！--------------——題記
在大地的腳下，我是多么較小，多么微弱，甚至隨時都會消失在風中.和我一樣的同胞們，有的為了追逐生命的夙愿，而消散在天空中.有的為了得到短暫的刺激和快感在雨中招搖，最后化為粘土.還有的為了一絲貪婪安逸，懶散的爬上了人類的身上，搭著便車上路了，從此再也沒回頭了！而我，還是一個成長的`小蒲公英！我看到這生活的復雜時，只是懵懵懂懂.爸爸對我說過，不要去思考太多，應該去學會堅強，學會獨立，學會去給自己夢想！給自己一個信念！
轉眼間，陪伴我的父母，他們也要為了共同夢想，踏上了人生的旅途，離開了我。我成了一個人，我當時絕望了，害怕了.每當暴風掠過天際，我都會害怕的躲在地里，不敢抬頭張望！每當人類走過我身邊時，我都提心吊膽的看著他們的一舉一動.就連有螞蟻走過時，我都緊緊張張！我開始思考爸爸的話！我要堅強！我要去尋找他們.我要趕上父母的腳步，我要去尋找真理！我不希望自己活得卑微，膽小.我要努力張開我的那頂會飛的帽子，帶我去追尋父母，去尋找真理！
我開始在烈陽下挺足身子，讓自己充分吸收陽光，使身體長的強壯！每當暴雨來臨時，我都屏住呼吸，堅強地去面對突如其來的風風雨雨！我突然發(fā)現(xiàn)，原來風雨過后，總會有彩虹！我慢慢地成年了。也就意味，我將要迎來我的成年禮，面臨著殘酷的生命選擇！是可怕的生物進化論！
終于要來了，當大地的號角聲響起時的暴風雨席卷而來。我試著放平心態(tài)，慢慢將我頭頂?shù)拿弊优斊痤D時，我感覺我的身子有股力起來了，將我托起！我隨風飛舞起來！我飛起來了，我飛起來了.我高興地在風雨中嚎叫，可這并不意味考驗結束了！風越來越大，雨滴在空中如劍雨！不停的刺傷我的帽子，我頗感害怕，頗感驚恐.甚至頭腦一片空白。我害怕自己就這樣離去！我開始絕望了，想起以前那些同胞們當初的離開！我彷徨了，累了！我開始放棄自我.正當我開始失望的閉上眼睛，任其風雨的摧殘時！我腦海里浮現(xiàn)父親的話，給自己一個信念.我要活著，我還要去尋找真理，去追尋父母！我試圖順著風的力沉浮在雨中，心里一個信念暗示我前方總有彩虹出現(xiàn).
頓時，陽光刺穿了朵朵烏黑的云層，照亮了前行的路。此時此景，像是天使的光芒照耀大地，天邊慢慢架起了一座彩橋.
那光是七彩的。那是多么美麗！我慢慢地飄落于地，陽光照耀于我時，我感覺到了父母的溫暖.在光中，我看到父母在飛舞。在對我說，孩子你很勇敢，你是我的驕傲！現(xiàn)在我們都團聚了，父母抱起我，向彩虹橋那邊飛去了.
此時，陽光正照向地上的那頂帽子，還有帽子下微笑的蒲公英.一陣春風伴著陽光吹過，地上遍野的蒲公英又悄悄鉆出了地平線！
蒲公英作文__初三作文范文_初三作文6
一抹淡淡的色彩，遮不住濃濃執(zhí)著的情懷，緩緩飄飛的羽屑，阻止不了切切傳達的憐愛。流浪中的灑脫�！压�。
——題記
No。1小草的問候
一碧如洗的天空，云朵柔柔地倚在上面，極為愜意。太陽公公也是難得的好心情，陽光耀眼卻不刺眼，溫暖而不灼熱。在這美好的日子里，作為一只蒲公英，我輕輕地離開了我的搖籃，這承載著我童年的地方。多少次問媽媽，我們的人生究竟是怎樣，答案卻總是很隱約，終于熬到了自己可以獨自飛翔的日子，我堅信，答案會在旅途中變得明朗。輕輕揮手，告別媽媽，我猶豫而又堅定地斬斷那最后的牽掛，在興奮與不舍中，在媽媽的淚水中，開始了飛翔。我的第一個朋友，便是小草，它們友好的向我打招呼，我也不吝嗇，回以它們微笑，我問小草：“你們好呀，綠色的朋友，能告訴我，我的人生究竟是怎樣的，我的人生該如何度過嗎？”它們微笑著拒絕了我：“我們小草的人生，便是裝點世界，至于你呢，自己去尋找吧�！睅е┰S的沮喪，我別了小草。
我的人生究竟是怎樣的，我的人生該如何度過呢？
No。2小河的回答
雖然在小草哪里吃了閉門羹，但我仍不想放棄。經(jīng)過了數(shù)天的漂泊，我落到了一方清澈的小河邊，望著水中的自己，憔悴了許多，卻也更顯成熟，再不復剛剛離家時的稚氣。離家至今，還是沒有答案，帶著滿腹的期待，我向小河拋出了那個時時縈繞心中的問題：“朋友，能告訴我，我的人生究竟是怎樣的，我的人生該如何度過嗎？”它們回我以微笑：“我們小河的使命，邊是裝點世界，至于你呢，應該自己去了解�！笔涑庵�，我別了小河。
我的人生究竟是怎樣的，我的人生該如何度過呢？
No。3風兒的睿智
漂泊多天，仍無結果，又連著被拒絕兩次，我的心，也終于絕望。也許，我注定就該這樣不明不白地過一生吧，自嘲與苦澀，我已失了信心，大概，我不會找到答案了。不再掙扎，任由風兒將我搖搖欲墜的身體隨處吹，最終，我落在了一塊長滿青苔的大石頭上，軟軟的，多天的顛簸，真的累了，我沉沉睡去。夢中，媽媽出現(xiàn)了，她對我打算放棄的`念頭很是吃驚，也很是遺憾，我正想回答媽媽，那風沒有給我機會，它吹醒了我。懷著最后一絲僥幸，我問風：“能告訴我，我的人生究竟是怎樣的，我的人生該如何度過嗎？”風也笑了，：“難道這段日子以來，你還沒有明白嗎？閱盡千山萬水，嘗遍酸甜苦辣，這便是人生，是你的，也是每個人的。行走在路上，便是人生的印記，是你的，也是每個人的。去闖吧，你的人生合該這樣度過，瀟灑而轟轟烈烈！”我甚至忘了說一聲謝謝，便揮別了風，激動充斥的我的每一個細胞。
我的人生是這樣的，我的人生該這樣度過：我要去閱盡那千山萬水，去嘗遍那酸甜苦辣，走出一條屬于自己的路，去留下自己最獨特的人生印記。
一抹淡淡的色彩，遮不住濃濃執(zhí)著的情懷，緩緩飄飛的羽屑，阻止不了追逐的腳步，若還有幸，惟愿生生世世為蒲公英！轟轟烈烈，流浪中的灑脫！
蒲公英作文__初三作文范文_初三作文7
人生，常常是在不經(jīng)意間結下了情緣。20xx年9月，我初中畢業(yè)，滿懷憧憬和夢想，我來到了致遠中學，踏上了人生新的起點，開始了新的奮斗與拼搏。致遠就像一個花園，而我就是花園里一朵不太絢爛卻也在奮力綻放的花朵。致遠為我提供了生長的沃土，我要用我的努力去裝點他的美麗。從那一天起，我就和致遠休戚與共，同經(jīng)風雨，共同成長。
轉眼間我來到致遠已經(jīng)快兩年了，翻看這兩年來的學習歷程，回顧著既忙碌、充實而又緊張、愉快的兩年，我倍感欣慰，這是我人生中多么彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。學習中遇到困難，焦慮煩躁之時，有同學伸出援手，激烈的討論過后，找到答案的欣慰與興奮，足以消除一切疲勞；作業(yè)得到老師的肯定甚至表揚，足以讓我忘掉熬到半夜的艱辛；考試成績的提高，又讓我深信有付出就有回報；這兩年的時間，班級里團結和諧、奮發(fā)向上的氛圍深深打動了我，讓我感受到和睦大家庭的溫暖。我對學校越來越依賴，這也讓我更加熱愛這個集體。
記得有人說過，伴隨成長者的不僅有鮮花和陽光，還有數(shù)不清的荊棘和坎坷。致遠也見證了我的失意，我的徘徊。記得有那么一個階段，我真的不知道路在何方了。上課老師講課激情澎湃，同學們學的熱情洋溢，而我好像被邊緣化了。我意識到我掉隊了，我掙扎著要跟上，可所學的知識遠遠超出了我的理解能力，一番拼搏之后我絕望了，我甚至懷疑我的路是否該在這個地方。果然，期末考試我一落千丈，我這一學期的艱辛付諸東流，心中那個美麗的夢想也遙不可及了。我真的很迷茫，我該怎么辦？這時，老師們給了我指導，我開始嘗試著改變學習方法，漸漸地好像又有起色了，這時我的親愛的老師們及時鼓勵我，給了我拼搏下去的勇氣，我終于踉踉蹌蹌的走出了那段困境。這段經(jīng)歷讓我認識到，黑夜再長，白天總會到來；寒冬再長，春天總會到來。成功是一種忍耐，失敗是一種痛楚，更是一種磨練，一種財富。在這里，我將一如既往地把飽滿的熱情、昂揚的斗志、樂觀的志趣投入到我的學習中去。
致遠培養(yǎng)了我，給了我希望和力量。我經(jīng)常問自己：我為致遠做了些什么？我該如何回報我的.學校，我的老師? 作為致遠的一員，在這個精英薈萃的集體里，我只是一滴水，一粒砂，一顆小小的蒲公英，沒有足夠驚天動地的事跡，也沒有引以為榮的實績。但我相信：一滴水也有融進大海的愿望，一粒沙也有鋪路建墻的追求，蒲公英也想有春天。只要我努力拼搏，不懈努力，考入理想的大學，那么我就有機會為國家出力，為社會奉獻自己的力量，我相信將來有一天致遠也會以我為榮，這將是我送給致遠——我的母校最好的禮物。
蒲公英作文__初三作文范文_初三作文8
小草芳菲獨自妍，繡茵流翠悄無喧。
九月的風，從麥田的那邊，緩緩漾進我的心里，身后的蒲公英，繽紛了漫天的絢爛，不染一絲塵埃。
年幼的我，就像一顆蒲公英。
仍記得，因為平時的表現(xiàn)不錯，英語成績也可以，老師讓我參加一個英語話劇的表演，我聽說，這個節(jié)目會參加一個很重要的比賽，關系到學校的名譽。于是，在選擇演員前，我認真地讀臺詞，每天清晨，對著一堵墻念，對著蒲公英念，對著母親念……當我被老師認可的那天，我多想快點沖回家，告訴我身邊的每一個人，我想起窗前的蒲公英，她的身影，在窗前晃著，緩緩的。盡管在一片桃紅柳綠中，她是那么微不足道。
那天分配角色的時候，我被分到旁白。雖然旁白不能上場，只在幕后朗誦，但我還是很開心，旁白的臺詞挺多的，我沾沾自喜——老師一定很看好我吧。于是，我更是拼了命的練習，不知不覺，窗外的蒲公英，慢慢長大了。
排練的那天，背景音樂響起，我的額頭竟不自覺地冒出了汗水，雙腿也不停地顫抖。幕后的老師提醒我：“念臺詞��！”我一驚，深吸一口氣，顫抖地念出第一個單詞，句不成句，詞不成詞。我看見一旁的老師皺著眉，眼淚頓時模糊了雙眼，只覺得鼻尖一股酸，只得硬著頭皮讀了下去。一場過后，老師對我說：“不如你扮演‘鼠媽媽’這個角色吧！這可是個考驗演技的角色哦！老師相信你可以一試。”這是一個配角，臺詞很少而且出鏡也很少，盡管老師說的很含蓄了，但我還是懂她的意思。
放學后，含淚跑回家，母親似乎已經(jīng)知道了，什么也沒說，只是帶我來到了我家門口的花園。姹紫嫣紅，爭先恐后地涌進我的眼中，來不及我躲避，各種花香就撲鼻而來，再細看，百花中，蒲公英嬌小的身影，只是謙卑地看著，她在這繽紛的世界，更顯得微不足道。母親問我：“你覺得，這么多花，最不起眼的，是哪朵？”我?guī)缀跏窍胍矝]想，脫口而出：“蒲公英。”“那我們把蒲公英都拔掉，好嗎？”媽媽伸手就要去拔她�！安唬 蔽�?guī)缀跏墙谐鰜�，“我喜歡蒲公英！”媽媽欣慰地笑了：“你看，那些看似微不足道的，不起眼的東西，還是有人喜歡，對不對？你看蒲公英，默默無聞，盡管自然不曾給予她什么，但她也沒有抱怨過世界，僅管在百花中，她不過是一個配角，但她依然拼著自己的全部，裝點世界�！蔽彝蝗欢耍矍安蛔愕赖钠压�，在我心中，漸漸高大起來。
無數(shù)次排練中，我都盡自己最大的能力，努力辦好這個“配角”，比賽后，老師也對我有所欣喜地贊揚了一番，我靦腆地笑笑，眼前，仿佛有一大片蒲公英，靜靜地紛飛。
穿楊饒柳舞翩翩，和風破云上九天。
走過童年，無數(shù)的.成就，像陽光一樣為我鍍上了金邊，讓他們都會贊嘆我的輝煌。對此，我都只會淡淡地一笑，若沒有童年的蒲公英，怎么會有今天的我？母親的話，我算是真的懂了。風從對面的街道吹過來，蒲公英，要去尋夢了呢。漫天的繽紛絢爛，堅定了我的心，我會像蒲公英一樣的。
無論你夢歸何方，我都愿意賠你闖蕩。
蒲公英作文__初三作文范文_初三作文9
在這一望無際的田野中，有高粱挺直腰板漲紅臉的笑，有玉米輕輕搖擺驕傲的笑，有農(nóng)民伯伯辛苦耕作的笑。但只有那株蒲公英，在大片大片的高粱和玉米的縫隙間，在那毫不起眼的角落里，默默的成長，顯得那樣的孤獨。
它，一株蒲公英，曾經(jīng)帶著母親賦予的神圣使命四海為家，在飄蕩了無數(shù)的日日夜夜后，他來到了這片生機盎然的土地，來到了高粱和玉米的夾縫之間，從此安家落戶。這是一個多么偏僻的角落，盡管當清晨時的第一縷陽光照耀大地時，農(nóng)民伯伯便如流水一般的涌向田野，但它，卻不曾有人關注過，甚至連一個吝嗇的眼神也沒有人肯留給它。
蒲公英，純郁無邪，毛茸茸的，軟綿綿的。盡管這株蒲公英的身上有一種獨特的美，但他始終是太渺小了。農(nóng)民伯伯把全部的心血都融入到了高粱和玉米的身上，早出晚歸，期待豐收的喜悅，自然無法注意到它的存在。蒲公英也從來不怪他們，因為它知道，農(nóng)民伯伯所做的一切，都只為那破舊的茅草屋里的`孩子們冬天不會太冷，他能理解這份辛苦。
徐徐的微風演繹這秋天的神話，高粱和玉米如今更紅更大了，蒲公英也努力的成長著。終于，高粱和玉米發(fā)現(xiàn)了它。
“不自量力的蒲公英，任憑你怎么成長，也不會比我高�！备吡恢S刺道。
“即使你長的在美，終歸沒有用，你能比得上我美味可口嗎?”玉米附和道。
蒲公英從不理會它們，它并不祈求自己能夠長的何等高大，他只想把作為蒲公英的使命傳承下去，于是，它仍然向上的成長，不聽的成長。
一場大雨不期而至，伴著電閃雷鳴，下了整整一夜。高粱和玉米終歸受不了這樣的大雨，葉兒紛紛被吹到地上，高粱折彎了腰，玉米也被大雨打到地上，濺了滿地的荒涼。但只有蒲公英，它以自己最大的堅強承受住了這場大雨，不僅如此，它還吸收水分，進而加速了成長的腳步……
第二天，陽光依然那樣的熾熱，天空依舊那樣的湛藍，但卻沒有了昔日農(nóng)民伯伯淳樸的笑臉。這場大雨所帶來的損失確實不小，他們有的低著陰沉的臉，發(fā)出縷縷的嘆息，有的則望著地上的玉米和斷了的高粱，眼里滿是心疼，眼角也似乎微微有些濕潤。
忽然，一陣急促的風吹過，也就是在這時，蒲公英身上細小的“絨毛”，迎著風的節(jié)拍輕柔的飄到了空中，一朵，兩朵，三朵……農(nóng)民伯伯也睜大了眼睛，看著空中的這些飄起來的小蒲公英。
它們是那樣的美麗，無數(shù)的無數(shù)，在空中跳著優(yōu)美的華爾茲。農(nóng)民伯伯看得如癡如醉，仿佛忘記了剛才的悲傷，他們的目光隨著小蒲公英的飄蕩而飄蕩。不過一會兒，小蒲公英便轉了一個圈，飄向了遠處，越變越小，最終化為了一個亮點，直至消失。
只要有風，他們便能在這個世界生存。
“小小的蒲公英，懷揣著心中的使命與夢想，在災害面前仍然能堅持的笑對人生。而我們呢，與之相比義算得了什么呢?我們連小小的蒲公英的那份堅強都沒有，又談何大事?”農(nóng)民伯伯也感悟到了這份真諦。于是，他們?nèi)嗳嘌劬�，抖擻抖擻精神，又開始忙碌起來……
蒲公英作文__初三作文范文_初三作文10
病床上，一位母親微笑著對自己的兒子說道：“兒子，媽媽要到一個很遠很遠的地方去了，你要好好照顧自己哦�！眱鹤狱c點頭，想了想又問道：“媽媽，如果我想你了該怎么辦呢?”母親笑著答道：“那你就種一株蒲公英，等到你種的蒲公英變成粉紅色時，你就可以見到媽媽了�！�
若干年后，在一個庭院里，一位白發(fā)少年正在細心栽培著一株株蒲公英，他的心里只有一個小小的愿望，那就是可以種出一株粉紅色的蒲公英，那樣他就可以見一見親愛的媽媽了。日子一天天的過去了，由于少年將自己大部分的時間花費在種蒲公英上，他的`身體漸漸衰弱起來：腰彎成了一個弧形，再也直不起來;咳嗽一聲接一聲，就算吃藥也起不了什么作用，有時甚至會咳出血來······
再加上鄰家的小孩總愛捉弄他，常常搞的他鼻青臉腫。但是他并沒有停止種蒲公英，他希望可以見自己的媽媽一面，哪怕只有一面也好。有一天，朋友打電話給他，說是有人在賣粉紅色的蒲公英種子，讓他趕快來，他一聽，布滿血絲的雙眼驟然一亮，連門都顧不上鎖就跨上那輛銹跡斑斑的二手自行車，搖搖晃晃地向朋友那里騎去。而此時，鄰家的小孩帶著一瓶染料偷偷溜進了少年的庭院，在他的眼中，少年是不會喜歡粉紅色的，所以這次他要將少年心愛的蒲公英全部涂成粉紅色······
等到少年回來時已經(jīng)是中秋節(jié)的夜晚了，從他的眼神中不難看出他的失望，原來啊，因為粉紅色的蒲公英很稀奇，所以不一會兒就被賣光了，他向人們講述了自己的經(jīng)歷，苦苦哀求了很久都沒有人同情他，還有人笑話他，說他的媽媽早就去世了，就算有粉色的蒲公英也不會回來。少年的眼睛模糊了，淚水一滴滴地滴落在地上，“媽媽是在騙我嗎?”少年問自己，“不，不會的!”他堅定地搖了搖頭，“媽媽這么愛我，怎么可能騙我呢?這些人一定是在騙我!”于是少年又邁著沉重的步伐向庭院走去。當他看見滿院的粉紅色的蒲公英時，淚水便再次奪眶而出，“媽媽真的沒有騙我!媽媽、媽媽，你在哪里啊媽媽?”少年四處尋找，因為身體的疲憊，他一個踉蹌，摔倒在花盆旁，頭重重地向花盆砸去，頓時失去了知覺······迷迷糊糊中，他看見自己的媽媽從月亮上飛了下來，飛到了自己的跟前，微笑地看著自己。他驚喜······萬分，忙抓住媽媽的手，說道：“媽媽，我好想你啊!現(xiàn)在終于看見你了，真好。你不要走了好不好?”媽媽和藹地說：“乖孩子，媽媽是從另一個世界偷偷溜出來見你的，不能停留太久。”少年一聽，握著媽媽的手更緊了，急忙說道：“媽媽，我不想和你分開了，我要和你一起走�！眿寢屝α耍骸澳蔷妥ゾo我，跟我走吧�！薄ぁぁぁぁぁ�
第二天，人們在少年家門口發(fā)現(xiàn)了他，看見他面帶微笑地睡在地上，有人上前準備叫醒他，卻發(fā)現(xiàn)他全身冰涼，早已死了······
蒲公英作文__初三作文范文_初三作文11
成長，就如一杯檸檬茶，是酸，是澀，更是苦，余后會有一絲說不出的微甜。
流年，悄悄帶走了13個春秋，蛻去稚嫩外表的我，已不再是那個天真無邪、整天就只知道嘻嘻哈哈的傻丫頭了。
夜晚，我用手托著下巴靜靜望著窗外的滿天星辰，任由清涼的晚風輕撫我的黑發(fā)，可煩悶還是情不自禁地流上心頭。兩滴淚珠靜靜的臉上滑落到素凈的衣裙上，我哭了。不堪回首的記憶被思緒拉近了眼前……
剛入初中不久，自己在溫暖的早上背著書包慢步著，仿佛是那么的輕松，默默祈禱著新一天的順利，可迎面而來的狂風刮得我的臉生疼。
“你知不知道你講話很傷人�。俊迸笥汛舐暠г沟�，淚如斷了線的玻璃珠似的往下落，我不以為然，淡淡的看了她一眼，沖動的火花碰擦在心頭，本身就是她不對，我沒有必要去道歉的，情不自禁地話就脫口而出了，眼一黑，沒想太多，倔強的我始終沒有放下此刻應不屬于我的“尊嚴”，直到她無聲息地離去，拋下了一句簡短卻寧我微微一震的話語“絕交！”，她又拿這話來嚇我，我不會再上她的`當了，說不定明天就會叫我陪著她一塊兒回家了。不一會兒，我寬慰了許多，可內(nèi)心深處總感到些許的不安。
她不會來找我了，不會忸怩的挽著我的胳膊要我陪她一起走了，更不會對我不經(jīng)意間露出一個個會心的微笑了，她跟我已形同陌路，不再是朋友了……事實將瞞騙自己的我?guī)Щ亓饲逦厮季S中。
事后，我閉緊那對被淚水浸濕早已紅腫了的雙眼，用雙手捂著耳朵，努力地告訴自己“那不是我做的！”要強好勝的我總會無意間觸碰到他人的痛楚，可自己也不希望這樣的殘局總是縈繞在腦海里，揮之不去。
放學，落單的我凝望著那輪朦朧的殘月，輕聲嘆息，可卻硬要擠出一個比哭還要難看一千倍的笑容“沒關系，‘我不在乎’明天依舊陽光明媚！”夜里冷颼颼的，不過我的腳步卻加快了許多。
在一次次地為自己加油打氣之后，面臨的卻是一次次的冷眼與抱怨。
也許，表面上我是那么的開朗活潑，可內(nèi)心卻充滿了暴風雨的襲擊，滿腔的熱情總會被關進死角里，長久束縛著……
從此，我學會了沉著、鎮(zhèn)定與淡然，我明白了要去珍惜，擦肩而過的友誼，我不甘讓它如同蒲公英般的飄走，轉眼逝去的美麗，無聲無息，毫無保存。
她是我最要好的朋友，一路上，我們互相傾訴著自己的心事，使我嘴邊多了幾絲燦爛的笑容，這是我決定去道歉的一個完美的回答與句號。我始終相信，明天依舊陽光明媚！我將會做得更好！
心聲告訴自己渴望品嘗到成長的甘甜，不輕言放棄就是我的宗旨。
笑意，驅走了悲傷，成長，帶來了希望，拐角處的蒲公英種進了我的心里，燦爛的光輝永不逝去……
蒲公英作文__初三作文范文_初三作文12
每當看到那漫天飛舞的蒲公英，都能引起我無盡的遐想。
昨天晚上，我夢見了一簇簇盛開的蒲公英，勾起了我無數(shù)美好的回憶。那個美麗可愛的大絨球總能進入我的夢鄉(xiāng)，直至黎明，直至第二天的早上，直至我起床……
那些黃白色的大絨球陪我度過了十二個春秋，是陪我長大的伙伴。
小時候
小時候，初夏的山坡上開滿了蒲公英，它們在風中搖搖擺擺，漸漸隨著風飄向遠方的天空，我望著它們，漸漸入了迷。
第二天的清晨，我跑向山坡去看那些讓我著迷的小東西。
露水打濕了我的裙擺，我卻全然不顧，一口氣跑到那些小東西身邊。
它們被微風吹著，得意洋洋的在風中跳舞。我也學著它們的樣子，搖啊，擺啊。媽媽上山后，看到了我，問：“干什么呢？”我跑到媽媽身邊，說：“看！它們跳舞呢！”
蒲公英們仿佛聽到了我和媽媽的話，跳得更歡了。
媽媽說：“我們回家吧！”我回頭望了一眼，看到那一簇蒲公英中有一朵的花瓣已乘著小白傘飛向藍天。
我看著蒲公英，媽媽說：“總有一天，你也會像它們一樣飛出大山的�！�
我小小的心里充滿了疑惑：我又不是蒲公英，怎么飛呢？
小學初
上了小學，我在上學的路上，掐下一朵蒲公英，看那些白色的汁液留在手上，黏黏的。之后，吹散蒲公英，讓它們飛向田野、飛向草地，我也是一朵蒲公英，飛向金黃的.河灘，飛向碧綠的小河。
五年級
上了五年級的我，因為換了學校不適應，學習成績一落千丈。什么都聽不懂的我很是灰心。失落中，我瞥見了一簇長在貧瘠土地里的蒲公英，雖然花瓣還沒有開滿，但也快開滿了。這不是逆境中的生命嗎？這不就是失落中的我嗎？之后，我很努力，終于爭到了上游。
小學末
六年級下學期，我們班在學校西北角建了一個石砌的小花壇，想為這即將分開的學校留下些什么。每天清晨，我采下一朵含著露水得蒲公英，來到校園，想吹在小花壇里。但吹不下，只好摘下蒲公英帶著種子的小花傘，撒在土地里，看它們垂直落下。蒲公英飛向校園、飛向花壇。我想著我也是一朵蒲公英，飛向有紫蝴蝶的小花壇。
快要畢業(yè)時，我們在小花壇聚了聚。老師走過來，摘下一朵蒲公英，輕輕一吹，讓它們隨風飄走，說：“從小，你們就是溫室里的花朵。但你們不可能永遠生活在溫室中，終有一天，要向這蒲公英一樣，經(jīng)風雨、見世面�！�
現(xiàn)在
之后，我再也沒見過路旁的蒲公英，但想到我在夢中見過蒲公英，心中還是存著一些甜蜜與欣慰。
昨天晚上，我夢見我是一朵蒲公英，在馬路上飛來飛去。
“晉陶淵明獨愛菊，自李唐來，世人盛愛牡丹”。我不愛花之隱逸者——菊，也不愛花之富貴者——牡丹，我只愛蒲公英。
后記：蒲公英不滿足生活在狹小天地，它想到大世界闖蕩。
蒲公英作文__初三作文范文_初三作文13
柔和的陽光斜斜地照耀在大地上�；▓@中生長著一堆美麗的蒲公英。微風輕輕扶過，蒲公英們在這優(yōu)美的環(huán)境中茁壯成長。
可是，小蒲公英卻不那么快樂。她因為弱小，沒有人愿意與她做朋友。她看著別人愉快的玩耍，心里難過極了。她下定決心，要離開這里，去別的地方生活。于是，她跑去，找風伯伯的幫忙。慈祥的風伯伯立即答應了她的要求。蒲公英高興極了，一路上哼著歌。小螞蟻見了，問她：“什么事這么開心？”“我要去旅行了！”她高興地說�！昂�！就你？你也配去旅行？”面對螞蟻的嘲諷，小蒲公英并沒有很傷心，因為，她馬上就可以離開這里了。
“呼——呼——”一陣大風把蒲公英吹了起來，風伯伯正帶著她，飛向天空呢！“謝謝你，風伯伯！”蒲公英激動地在風中說道。潔白的云朵，湛藍的天空，美麗的小鳥。蒲公英看呆了，她從沒見過這么美的景色。忽然，一群大雁飛了過來。為首的一只對蒲公英說：“嘿，蒲公英，你這是要去哪兒呀？”“嗯，我要去旅行�！逼压⒏吲d的回答道�！芭�，那么，你愿意和我們一起去嗎？我們正要去南方呢！”這里的人可比花園中的和藹多了。蒲公英驚喜的喊道：“太好了，我愿意！”她正不知道要去哪兒呢！于是，蒲公英坐在大雁的翅膀上，遨游在美麗的天空中。在天空中劃過，像一道美麗的弧線。
一會兒，一條漂亮的小河映入蒲公英的眼中。便說：“大雁哥哥，我可以去河邊玩嗎？”“好啊，不過你要自己小心，喏，我把這片羽毛送給你，或許它對你有用呢！”蒲公英感激的對大雁說：“謝謝你，再見！”說完便從他的翅膀上跳了下來。從天空中緩緩落下。她伸了個懶腰：“真舒服呀！”正想著，雙腳已經(jīng)落地。她把大雁的羽毛鋪在水上，坐在上面，像小船一樣劃著游來游去。
碧綠的河水在陽光的照耀下，波光粼粼。兩岸的垂柳深深的彎下了腰，翠綠色的秀發(fā)伸到河水中。樹枝上，鳥兒愉快的鳴叫，發(fā)出清脆悅耳的'聲音�！昂伲∧銈兒�！”蒲公英高興的向他們打招呼�！澳愫冒。∑压��！彼麄円灿H切的向她問候。她的心中別提有多高興了。他們的親切像一縷陽光，刺破了占據(jù)她心中已久的陰霾。
“救命啊！有人嗎？”急切的聲音傳入蒲公英的耳中。她立刻劃著小船，向傳出聲音的地方游去。小螞蟻在水中掙扎著。他看見了蒲公英。哎，我當初那么嘲笑她，她一定不會救我。小螞蟻悲傷極了�！翱�，快上來！”蒲公英向小螞蟻伸出了雙手。小螞蟻也很長時間才反應過來，立刻上了蒲公英的小船�！爸x謝你，我之前那么對你，你還肯救我。”小螞蟻羞愧的低下了頭。“沒關系，我不會在意的�！逼压⑹稚平馊艘狻！澳牵憧梢院臀乙黄鸹厝�？”小蒲公英原本不想回去的，可她實在不忍心拒絕他，便說：“好吧�！�
他們在春風姑娘的幫助下又回到了家，其他的人聽到了蒲公英勇敢救人的故事，十分敬佩。小蒲公英因此獲得了一大堆朋友。
蒲公英作文__初三作文范文_初三作文14
在蒲公英的路途上，有她的足跡。
歲月使我向往拾遺那往事的記憶，永遠都無法忘記那段，那段愛的剪輯。春天的香味雜拌在風中，風將香味傳到世間。猛吸一口氣，淡淡的蒲公英香味在鼻中纏繞。祖母你那也會有這香味吧！也許那兒會更濃吧。祖母銀線般的發(fā)絲垂落倆肩，有一雙慈祥的眼睛，歲月的溝壑印刻在臉上，微微發(fā)福的身體走起路來一蹭一蹭的。在我的童年記憶中，祖母的身影占據(jù)了大部分。從小我便和祖母生活在一起，祖母的`身上總會有股淡淡的香味。小時候的我總喜歡窩在祖母的懷里，那股淡淡的香總在鼻尖流竄。我愛祖母，因為她使我懂得了許多許多。還記得那顆黃桷樹。綠色的葉子層層疊疊，將那大蓬的陽光篩落。樹下總會有張老人椅，祖母倚在上面，將我摟在懷里。我總纏著祖母給我講故事。祖母將她兒時所聽到的故事講給了我聽：那多姿的嫦娥，癡情的吳剛，還有那不凡的昭君。都在祖母的口中繪聲繪色的講述。在我的童年中，祖母將她點點滴滴的愛都奉獻給了我。而那本是可見的黑發(fā)如今已是銀絲鬢鬢，我愛祖母。還記得那壺老蔭茶。安詳?shù)奈绾笫呛炔璧淖罴褧r間。祖母領著我到茶坊去喝茶。
茶水的氤氳仿佛是一道神奇的屏障。任時光從我的身邊悄悄溜走。在這屏障庇佑的茶坊中，鐘按照另一種節(jié)奏，氣定神閑的走動。一粒蒲公英的種子迷失了方向，冒冒失失的掉進了我的茶水中。祖母不讓我將它挑出，蒲公英的香味漸漸的融入茶水中。茗品一口，別有一番清甜在口齒中流動。祖母笑道：“是不是更香了呢？也許這就是一種隨遇而安的幸福吧。賽翁失馬焉知非福。就像這茶，有了蒲公英的香味，苦味就淡了些�！边�記得那句話。春天，蓊蓊郁郁的黃桷樹下開滿了簇簇的蒲公英。祖母摘了幾朵，吹了口氣，那粒粒種子飛了起來。一雙雙透明的翅膀帶著它飄向遠方。外祖母笑著對我說：“看！那顆種子就是你，我就是那蒲公英的桿。
當種子成熟之時，就會飛向遠方，而我則是在這里駐守，直到那最后的凋亡。”那是的我還不懂，不懂那些話。在一個美麗的春天，蒲公英沿著路途飄去。而我終于明白了那些話。但祖母卻已伴著蒲公英的香味去了另一個世界，一個我無法到達的地方。那一夜我趴在祖母的床上許久許久�？傆幸慌铌柟�，打在頭頂?shù)狞S桷樹上，漏下點點光斑；總有一壺老蔭茶，從濃釅沖到恬淡；總有一株蒲公英，從盛開化為凋亡；總有一個人的生命，從清晨走向黃昏。祖母對我的愛已漸漸羽化成那美麗的蒲公英種子，在我的心田種下，等來年春天盛開。我想。想在每一個清晨，看著田間小道旁每一株蒲公英盛開，連接成朦朧的白色光帶。我想。想陪伴著祖母直到永遠，隨著蒲公英的路途。
蒲公英作文__初三作文范文_初三作文15
春間二三月，萬物復蘇，輕飔像母親的手撫摸著大地，這時一些小家伙們便偷偷地從土里冒了出來。沒有肥沃的土壤供它們生長，更沒有園藝師們精心的呵護。水泥路旁，瓦磚的縫隙里，長滿荒草的田野上它們似乎無處不在，只要有土，就能發(fā)芽它們就是蒲公英。
小葉子毛絨絨的，葉尖上帶點紫紅，小蒲公英可是害了羞？
小蒲公英們長得很快，它們擰足了勁，蹭蹭蹭地往上冒，小家伙們很大度，一點也沒有為不受關注而生氣。小小的葉子也舒展得如柳葉般細長，確又比柳葉多了幾分流動的美，葉片上那均勻的小弧形像極了海洋的波浪。蒲公英的莖仍未脫去幼年時稚氣的絨毛，可看似柔弱的`莖，卻有著讓人意想不到的堅韌，無論狂風還是疾雨，它們都是那樣挺著，也許會彎腰，但決不會低頭。不似牡丹嬌媚艷俗，不似牽�；ㄚ呇赘絼�，不似垂柳故作姿態(tài)，它就在那里，不卑不亢。
很快，它便結苞了。小苞嫩嫩的，綠里帶點黃色，像一個小冬瓜，又似一枚小炮，積蓄著力量。然后在某個連葉片上的露珠都沒睡醒的清晨，它開花了，一朵是先行兵，兩朵是小分隊，接著大家約定好似的，一朵朵競相開放了。花只有紐扣大小，花瓣細長柔軟，一層疊著一層，金燦燦地構成一個完美的圓，像一個小傘蓋，大概是天帝巡游時不小心落在這里的吧！我在開花！我在開花！它們笑著，鬧著，只有太陽的孩子才會這樣吧！
蒲公英明白，這樣的美麗是短暫的，美麗只有用成熟來捍衛(wèi)，才能長久。于是，它將那柔弱的瓣兒一片片拔下，這個過程是痛苦的，它顫抖著身體。小傘蓋變成了一個小陶罐。等待成熟的過程是漫長的，卻也充滿希望。
成長的花醞釀了成熟的果實，蒲公英撐開了白色的小篷，毛絨絨的，像一個個小雪球，上面的一粒粒種子唱著歌：要起程了，要起程了！它們興奮地唱著，歡呼著，舞蹈著，風受了蒲公英媽媽的委托，帶著它的孩子們，飛向了高空，一把把雪白的小傘在陽光下顯得格外耀眼，它們不怕，它們相信，無論遇到多大的險阻，它們都有信念去克服，它們不會忘記，它們要飛翔，不停地飛翔，直到夢想的彼岸。
一定可以的，它們想。
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