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盆景_小學(xué)生六年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的盆景_小學(xué)生六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
盆景_小學(xué)生六年級(jí)作文1
我家陽(yáng)臺(tái)有很多植物，其中我最喜歡的就是那盆多肉。
這盆多肉里面，有很多品種，比如：紫珍珠，它是我最喜歡的品種了，它的肉肉是紫紅色的，紫珍珠葉匙形，頂端成微小的尖三角形，表面光滑，稱得上最美的多肉之一。還有藍(lán)石蓮、麗娜蓮、靜夜......有一天，媽媽把澆多肉的任務(wù)交給我，剛開始還按時(shí)澆水，過(guò)了一段時(shí)間，結(jié)果我五天忘了澆水，然后就急匆匆的拿著水壺去陽(yáng)臺(tái)，我還以為多肉都枯死了呢，一看，多肉竟然沒(méi)有枯死，而且跟平時(shí)一樣美麗。我很吃驚，然后就查找了關(guān)于多肉的資料，原來(lái)多肉是生命力很強(qiáng)的植物。因?yàn)槎嗳庵参镌a(chǎn)在非洲、中亞和美洲。原產(chǎn)地的'氣候，都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是每年都有長(zhǎng)短不一的旱季，長(zhǎng)期的演變，很多多肉植物具有兩個(gè)特性：1、干旱或高溫期（夏天）休眠。2、植物體內(nèi)儲(chǔ)存了大量的養(yǎng)分和水分。使其對(duì)環(huán)境有很強(qiáng)的適應(yīng)能力。就是因?yàn)檫@兩個(gè)特性，所以多肉生命力很強(qiáng)。了解了多肉，看到它頑強(qiáng)的生命力，我對(duì)它不油然產(chǎn)生敬意，我更加的喜歡它了。
我喜歡盆景植物，我更喜歡生命力很強(qiáng)的多肉。
盆景_小學(xué)生六年級(jí)作文2
學(xué)了第四單元后，老師叫我們觀察一個(gè)景物，我便觀察起我家的盆景來(lái)。我家的盆景有山有樹，有船有人，有花有草，有亭臺(tái)有樓閣，像一座具有江南風(fēng)格的幽雅園林。
你看那棵文竹，有著細(xì)細(xì)的枝干，毛茸茸的葉子，像是一片片綠色的云彩，使人百看不厭。文竹旁邊是一座假山，雄偉壯觀，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。假山的縫里長(zhǎng)出了胡刺，它常年翠綠，與假山為伴，映襯著那亭亭的文竹。
我最喜歡的還是那鋪滿盆的小草，它嫩綠如毯，生機(jī)勃勃�？粗�，就想起了許多詠小草的名篇佳句：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。小草，它的生機(jī)象征著春天，它那頑強(qiáng)的生命力給人以激勵(lì)，它默默無(wú)聞地襯托著假山和文竹，毫無(wú)怨言，它的精神是何等偉大！何等高尚！
草地上，人們正在舒展筋骨，鍛煉身體;小船停在綠茵茵的草地上，好像停泊在碧波蕩漾的`湖水里;琉璃瓦的四角亭，亭角翹起，像展翅欲飛的小鳥，淋浴著陽(yáng)光，這一切都使盆景更加逼真，看到它就像看到了大自然。
每當(dāng)我疲憊的時(shí)候，我便來(lái)照看我家的盆景，它會(huì)讓我疲憊全消。不信，你來(lái)瞧瞧，你也會(huì)喜歡它的。
盆景_小學(xué)生六年級(jí)作文3
星期日那天，我和爸爸媽媽一起去花鳥魚蟲市場(chǎng)，打算選一盆漂亮的花回去。
這里有很多花草，有胖嘟嘟的“多肉”；有精美別致的“空氣鳳梨”，還有像刺猬一樣穿著鎧甲的“仙人掌”……各式各樣的花草，千姿百態(tài)，看得我眼花繚亂，但我始終沒(méi)看到真正喜歡的。正當(dāng)我要回家時(shí)，突然一個(gè)盆景像用線把我拉過(guò)去一樣吸引了我。那是一棵盆景杜鵑花，它那嫩綠的葉子和好看的形狀，像萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅一樣映入我的眼簾。它的樣子小巧玲瓏，仿佛一棵微縮版的大樹靜靜地立在一片花海中間，溫柔的地低著頭，好像在對(duì)著我微笑。我小心翼翼地把它捧在手里，如獲至寶。
就這樣，我們把它買回了家，放在南邊的窗臺(tái)上，從此它便成了我房間里一道亮麗的風(fēng)景線。爸爸告訴我：“這個(gè)盆景很貴呢，你要好好珍惜哦！”我很吃驚，好奇地問(wèn)爸爸：“這么小的一盆花，它貴在哪呢？”爸爸回答：“你可別小看它，它那縱橫交錯(cuò)的樹根已經(jīng)有一百多年了。”原來(lái)它是花匠把杜鵑花的.嫩芽嫁接在這老樹根上長(zhǎng)出來(lái)的。它不僅僅是一盆花，而且還擁有大樹的使命。真是太神奇了！
在這個(gè)寒冷的冬天，外面已經(jīng)是萬(wàn)物凋零，而盆景杜鵑花的到來(lái)卻讓我的小屋里春意盎然，生機(jī)勃勃。我一定會(huì)好好的保護(hù)它、澆灌它，希望有一天它可以開出美麗的花。
盆景_小學(xué)生六年級(jí)作文4
寶墨園里有許多盆景，它們郁郁蔥蔥，形態(tài)各異，各不相同：有的高大挺拔，有的盤旋而立；有的百歲高齡，有的正值青春。一盆盆時(shí)而并為一列，時(shí)而互相交錯(cuò)，煞有一番風(fēng)味。
我仔細(xì)地端詳著這些盆景，發(fā)現(xiàn)有一些青年們身遭綁繩，體態(tài)似正在一點(diǎn)點(diǎn)地被扭曲，不是按照自然的漫無(wú)目的的方式去生長(zhǎng)，而是被迫按照牽拉的方向去塑造形態(tài)。我知道，這些不幸和痛苦將換來(lái)的是優(yōu)美的身姿和游客們的贊美，更能換來(lái)它們一生的驕傲。
身后的池塘里有許多色彩斑斕的魚，不管它們需不需要，每天都能享受到游客們的喂食，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的`生活。這種生活看似幸�？鞓�(lè)而又無(wú)拘無(wú)束，但它換來(lái)了什么？它們本來(lái)纖細(xì)靈巧的身軀越來(lái)越笨重肥胖，全無(wú)美感，盡管活著也失去了生命真正的價(jià)值。難道這就是魚兒們想要的結(jié)果嗎？
這一切，讓我想起了自己。
我時(shí)常會(huì)受到父母的教誨，指出我的不足，我卻不以為然，認(rèn)為他們管得太多，約束太嚴(yán)，這只會(huì)讓我過(guò)得不自在不愉快。但現(xiàn)在看來(lái)，我的想法是過(guò)魚的生活，而我的爸爸媽媽是那約束我的繩子，不僅能糾正我的錯(cuò)誤，還能讓我少走很多彎路。如果我在魚的生活環(huán)境中長(zhǎng)大，那么我換來(lái)的將是人們的不屑；如果我在盆景的生活環(huán)境中成長(zhǎng)，那么我就會(huì)換來(lái)優(yōu)異的成績(jī)、他人的贊美和我一生的驕傲。
這正應(yīng)了一句古話：玉不琢，不成器。
盆景_小學(xué)生六年級(jí)作文5
今天，天氣晴朗我和媽媽一起去大街上散步。我們走過(guò)橋前時(shí)我們被一盆盆盆景給迷住了。我蹲到盆景前拿起這個(gè)摸摸，又拿起那個(gè)瞧瞧，我的心里高興極了，恨不得全都把它們搬回家去呢！
這時(shí)候媽媽拿起一盆蘭花問(wèn)攤主：“這應(yīng)該是蘭花吧，蠻漂亮的，多少錢�！睌傊骰卮穑骸斑@都是自家種的也不賣貴就10元一盆�！彼詪寢尵唾I了兩盆。我拿起這兩盆花高興漂亮極了。
這時(shí)候我也看中了兩盆很小的盆景，一盆是長(zhǎng)著毛的仙人球和一盆我也不知道叫什么的植物，反正就是特別好看。但是我最喜歡的是那盆長(zhǎng)著毛的仙人球。
裝它的容器是一個(gè)長(zhǎng)得像一口碗的陶瓷，但是碗高了一點(diǎn)，表面還雕著樹葉壯的圖案，再看看里面那個(gè)長(zhǎng)著毛的仙人球好看極了。你們一定會(huì)說(shuō)：“仙人球怎么會(huì)沒(méi)刺呢？”剛開始我也以為它是沒(méi)有刺的，但我用手去摸了一下，“哎喲�！蔽逸p輕地叫了一下。原來(lái)它的刺在白色毛的掩護(hù)下讓人的眼球很難被人發(fā)現(xiàn)，所以這樣也不會(huì)讓人放眼望去一看就是刺了，真是柔中帶剛�。《疫@些白毛雖然不多但排的很密只在空系中透一點(diǎn)綠。在仙人球的.一邊是一棵在田地里隨地可見的一株野草，但在這樣的搭配讓人覺(jué)得討厭的野草也變得不讓人喜愛討厭了。這是多好的搭配啊！
將這兩盆盆景擺在窗前好看極了！我一定要好好養(yǎng)這兩盆盆景。
盆景_小學(xué)生六年級(jí)作文6
我的家鄉(xiāng)如皋是著名的盆景之鄉(xiāng)，東方盆景園向人們展示著盆景之鄉(xiāng)的迷人魅力。
盆景園坐落在小城西南角，氣派的門樓是黑瓦白墻的徽派建筑風(fēng)格，顯得典雅大方。進(jìn)門處青石雕刻的九龍壁上，九條龍騰空飛起栩栩如生，好像在歡迎游人的到來(lái)。
沿著曲折的小徑向前走，便進(jìn)入了盆景的世界。抬眼望去，千姿百態(tài)的盆景十分壯觀。有嚴(yán)整莊重的揚(yáng)州盆景，清秀古雅的蘇州盆景，蒼勁自然的嶺南盆景，盤曲多姿的四川盆景，以及我們家鄉(xiāng)的如派盆景……瞧，這棵羅漢松長(zhǎng)在一只巨大的花盆中，身體左彎右曲，呈S形，樹冠一層高似一層，像綠色的蘑菇云。如皋盆景“云頭雨足美人腰，左顧右盼兩彎半”的特點(diǎn)，在這棵羅漢松身上得到最完美的體現(xiàn)。其他的銀杏樹、石榴樹、鐵樹等盆景，也都是盤根錯(cuò)節(jié)、姿態(tài)獨(dú)特。那棵石榴樹看似枝干枯萎，左側(cè)卻綻出碧綠的葉子，右邊還掛著兩個(gè)石榴，展示著勃勃生機(jī)。
嗬，盆景園里還有全國(guó)五大流派盆景所在地的`縮影景觀呢，那袖珍版的揚(yáng)州五亭橋飛檐翹角、五亭相連，只是那亭子比游人的身高還低，一不留神就會(huì)撞頭的！離五亭橋不遠(yuǎn)處，是一片白色的石子，旁邊還有一座茅草亭，這便是嶺南的沙灘了。附近是一座巨大的山石，飛瀑流泉，小魚暢游，又是另一番景致，讓人以為自己來(lái)到了九寨溝……
小橋流水、亭臺(tái)樓閣、假山噴泉、曲徑通幽，游人們漫步其中，欣賞著各派盆景，怎不賞心悅目？如皋東方盆景園真是東方盆景的迷人小世界呀！
盆景_小學(xué)生六年級(jí)作文7
在我的桌前，有一盆欣欣向榮的盆景，每當(dāng)我看見它時(shí)，心情都會(huì)變得格外愉快。
這盆盆景是我在過(guò)年的時(shí)候和我媽媽一起去逛花市時(shí)媽媽送我的禮物。
盆景下方是用陶瓷做的精美的小花盆，上面雕著龍、鳳等各種圖案，意思是祝我們大吉大利。上面就是盆景了，其中有三種植物，有仙人掌、仙人球和觀音蓮。仙人掌戴著黃色的花，真像在給我跳舞；仙人球開著紅色的花，像極了嬰兒那紅彤彤的小臉在對(duì)著我笑；觀音蓮就像一朵盛開的蓮花，全身綠油油的，葉子一層接著一層，漂亮極了。盆和植物加起來(lái)簡(jiǎn)直就是巧奪天工。
每當(dāng)我遇到一些困難正為難時(shí)，一看見盆景，就像受到了啟發(fā)似的，大腦一下子清醒了過(guò)來(lái)；每當(dāng)我不開心的時(shí)候，一看見它，心情頓時(shí)好了許多。
有一次，學(xué)校發(fā)生了一件事，讓我很為難。當(dāng)我苦想時(shí)，看著那盆盆景，盆景似乎在用它那欣欣向榮、光彩奪目的`枝葉對(duì)我說(shuō)：“別傷心，總會(huì)想出答案的！”我頓時(shí)振作了起來(lái)，精神也好了許多。
這盆盆景就像一個(gè)人一樣，在我傷心或?yàn)殡y時(shí)來(lái)幫助我逃離困境，因此，我非常喜歡我的盆景，我也在好好的照顧它，讓它下一次可以開出更鮮艷的花。我天天給它澆水，每一次都會(huì)輕輕地澆，怕?lián)p傷到植物，我還把它拿到太陽(yáng)底下來(lái)曬太陽(yáng)。
它真是一盆有用的盆景��！
盆景_小學(xué)生六年級(jí)作文8
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見小區(qū)門前擁著一簇簇綠色,那樣蒼翠,那樣清新,是什么?我好奇地跑過(guò)去,“是盆景！”我小聲地驚嘆起來(lái)，說(shuō)實(shí)話，我還從未見到過(guò)如此精致的盆景！上面除了一棵挺拔的青松外，還有一個(gè)小小的禪院，院里干什么的都有：
有的在誦讀詩(shī)文；有的在敲著小小的木魚，口中念念有詞；還有的正在打理行李，好像要出遠(yuǎn)門的樣子……
其中，有一個(gè)小和尚似乎有些形單影只：他一個(gè)人拿著笤帚，在深秋的禪院里獨(dú)自掃著落葉，那樣孤獨(dú)、寂寞。
看著看著，我仿佛覺(jué)得自己也進(jìn)入了這干凈、整潔的.小寺院當(dāng)中。在深山中，靜靜聆聽那夜鶯的歌聲，見它們歡快的身影在林間飛舞著。細(xì)細(xì)觀察那棵松，發(fā)現(xiàn)它似乎也那么古老，什么樹干，樹枝，都有些“年代久遠(yuǎn)”的感覺(jué)。這棵松好高！與它相比，小禪院是那樣渺��！小得微不足道！我可以想像夏天時(shí)，這里人聲鼎沸的樣子。
我真是越來(lái)越喜歡這座禪院了！不，是這盆盆景！我甚至很想把它帶回家，為它澆水，看著水滴從房檐上滴下來(lái)，發(fā)出“啪嗒，啪嗒”的聲音。
這小小的盆景為冬天的寒冷、毫無(wú)生機(jī)，增添了令人欣喜的色彩——綠。這綠，綠得蒼翠欲滴，綠得有了生氣。綠得清新，綠得蒼翠，這是種綠色的美麗！
有了這些，春天，是不是近了一步呢？
盆景_小學(xué)生六年級(jí)作文9
因?yàn)榧依锏耐婢咴缫巡环衔业哪挲g，所以我決定自己造玩具。
我拿來(lái)一個(gè)廣口玻璃瓶，瓶口大，便于操作。瓶身也較肥，較高，這是為了給造景留出空間。放進(jìn)一層2厘米的火山石，這種材料可以讓植物根部透氣，還能吸收多余的水分，讓植物不會(huì)爛根。之后，放入4厘米左右厚的土壤，最好是疏松的腐植土、花園土，我用了工地上的細(xì)沙子，這也是可以的`，土壤必須疏松，不易板結(jié)，黏土就可以，如果是從野外挖出來(lái)的，那最好放進(jìn)微波爐里加熱殺菌。土的厚度視瓶罐的情況而定，大瓶子可深些，小瓶子可淺些。給土壤加水，達(dá)到潮濕程度即可。由于瓶子沒(méi)有排水孔，而且水分不易蒸發(fā)，所以一點(diǎn)點(diǎn)水就可以讓土壤保持長(zhǎng)期濕潤(rùn)。如果土壤上方的屏壁出現(xiàn)凝結(jié)的水珠，說(shuō)明水加多了。不過(guò)土下面的瓶壁出現(xiàn)水珠很正常。
把吊蘭栽在靠后的位置，因?yàn)樗容^高大，所以用它作為后景草。把翠云草和小蕨種在靠前的位置。
之后再放進(jìn)一個(gè)螺殼、貝殼或者果殼，作為蟲兒的食盆。直接把食物放在土上容易發(fā)霉。
本來(lái)，這件作品應(yīng)該很完美的，可惜季節(jié)不合適，不方便捕捉昆蟲。
等過(guò)幾個(gè)月，捉幾只蟋蟀放在里面，在用飼料喂它們。
秋天快來(lái)吧，我已經(jīng)等不及讓我的作品發(fā)出聲音了。
盆景_小學(xué)生六年級(jí)作文10
我家有一個(gè)漂亮的盆景園，它不僅是一個(gè)天然的氧氣制造工廠，還是一個(gè)綠色的療養(yǎng)院。里面住著許許多多大大小小、各種各樣的盆景，它們像士兵一樣整齊地陳列在盆景園中。
盆景園里有黑松、刺柏、杜鵑、紫薇、老鴉柿、雀梅、三角楓等許多樹種，數(shù)也數(shù)不清。
每到春季，園子里的杜鵑花就綻開了她迷人笑臉，漂亮的小蝴蝶在她們中翩翩起舞，像一個(gè)個(gè)可愛的.小精靈。杜鵑的花瓣還可以食用和泡茶呢！我前去摘下一朵放在嘴里慢慢嚼，酸酸的味道和甜甜的感覺(jué)交織在一起，可好吃了！
到了夏天，紫薇花就頓然開放，鮮艷的花朵在陽(yáng)光下顯得格外奪目。勤勞的小蜜蜂怎能經(jīng)得住她的誘惑呢？它們成群結(jié)隊(duì)不遠(yuǎn)千里地前來(lái)采蜜，你看它們?cè)诨ù厣隙⒁欢⒂滞Ｒ煌�，不斷地吸取花蕊中的花蜜。我和妹妹調(diào)皮地折下一根紫薇花枝，想把小蜜蜂引過(guò)來(lái)，果然，沒(méi)一會(huì)兒就有個(gè)小東西上鉤了，在我手中的花枝上飛來(lái)飛去。忽然，一只蜂王看見了，像野獸一般兇猛地朝我手中的花枝沖了過(guò)來(lái)，嚇得我立刻丟掉花枝撒腿就跑，妹妹卻在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍，樂(lè)得笑開了花......
我家的盆景園是一幅幅美麗動(dòng)人的畫卷，是一首首沁人心扉的樂(lè)曲，是蜜蜂和蝴蝶們嬉戲打鬧的舞臺(tái)，也是我和妹妹幸�？鞓�(lè)的搖籃。我愛我家的盆景園！
盆景_小學(xué)生六年級(jí)作文11
我家窗前的條桌上，放著一盆文竹，一盆三角梅，一盆小葉榕，一盆大蒜。入冬以來(lái)，氣溫低，寒氣逼人。文竹的葉子發(fā)黃，三角梅花早已凋謝，小葉榕長(zhǎng)得毫無(wú)生機(jī)，唯有大蒜挺立在寒風(fēng)之中。我喜歡大蒜那翠綠欲滴的葉子，它好像是我以目中的“綠色盆景”。
將大蒜頭一瓣一瓣地掰開，然后，將蒜瓣頭朝上，尾朝下，沿著盆壁整齊排列。排完一排，接著往里排第二排，第三排……直至整個(gè)盆底塞滿為止。它不需要泥土，只需要清水；它不需要精心護(hù)理，也不需要施加肥料，只需要一點(diǎn)清水就可以讓它生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)。
大蒜不僅栽培簡(jiǎn)單，而且生長(zhǎng)很快。幾天過(guò)后，蒜皮漸漸裂開，里面鉆出了黃綠色的嫩芽，好像嬰兒張開小嘴，伸出舌頭。又過(guò)了幾天，嫩芽變得翠綠，它的葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的、扁扁的'、挺挺地向上伸展，好像一把利劍指向藍(lán)天。再過(guò)幾天，分出了節(jié)，那節(jié)又分出兩個(gè)杈，兩個(gè)杈中間有一個(gè)槽，好像要將陽(yáng)光、雨水吸收到它的“肚子”里。蒜瓣尾部伸出了無(wú)數(shù)條魄的須根，這些須根我搭在你身上，你搭在我身上，盤根錯(cuò)節(jié)地將自己的兄弟姐妹連成一個(gè)整體。大蒜的葉子越來(lái)越長(zhǎng)，越來(lái)越綠，好像一盆綠色盆景。
看見這盆綠色盆景，我仿佛置身于大自然的懷抱之中，是那樣舒坦，那樣愉快。大蒜呀，大蒜，你這淡雅美麗的外表，讓我陶醉，我喜歡你——我心目中的綠色盆景。
盆景_小學(xué)生六年級(jí)作文12
姐姐送了我一盆四季盆景，我可喜歡了！
盆景分為春、夏、秋、冬四塊，一座假山也放成了四面。先來(lái)看看春景。山頂上有著一片淡淡的綠痕。半山腰間有一片竹林，稀稀疏疏的，隱約能看到里面有個(gè)六角竹亭，跟竹林似乎是渾然一體。山下湖里還有些示解凍的冰。
夏天的綠意更濃了，原先的淡綠早已變成了綠人心扉的'墨綠。星星點(diǎn)點(diǎn)的野花也變得成群成叢。山腰間有一個(gè)深深的洞，洞口兩個(gè)老仙翁正坐在那里悠然地品著茶。（悠閑自得，妙�。�
秋景就更迷人了！片片紅楓林將山體裝點(diǎn)點(diǎn)得格外美麗。一片楓葉落在山下的池塘，清澈的池塘原顯得十分幽靜，楓林為它增添了一份活力。
茫茫的白雪幾乎淹沒(méi)了一切，山頂上，山腰間，巨石上……咦？池塘上有一塊引人注目的黃點(diǎn)，仔細(xì)一看，原來(lái)是一位戴著斗笠，穿著蓑衣的老漁翁坐在一葉孤舟上。令人不經(jīng)想起了一句詩(shī)：孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。（準(zhǔn)確引用名詩(shī)句！）
這就是我的四季分景，它集四季景色于一盆，令我百看不厭。
盆景_小學(xué)生六年級(jí)作文13
放學(xué)回到家，我正津津有味地吃土豆，爸爸下班回來(lái)了：“馬上我們?nèi)デ搴訌V場(chǎng)看盆景。”
我心里有點(diǎn)著急，什么是盆景？洗臉盆里有什么好看的東西嗎？帶著這些問(wèn)題我興奮地來(lái)到了清河廣場(chǎng)。有許多人在觀看，有的在拍照，有的在指指點(diǎn)點(diǎn)。
原來(lái)每棵樹都是種在盆里的，每棵樹都有不同的樣子。爸爸說(shuō)這就是盆里的風(fēng)景。
樹的顏色不同，有綠、有黃、有紅、有白，五彩的顏色十分迷人，給我留下了深刻印象。有的上面掛著金色獎(jiǎng)牌，寫著“一等獎(jiǎng)”、“二等獎(jiǎng)”。當(dāng)然還有很多沒(méi)有掛牌子的，不過(guò)它們也很好看。
一個(gè)“大紅燈籠高高掛”的石榴樹吸引了許多人。顆顆又大又紅的石榴垂?jié)M枝頭，像一個(gè)個(gè)紅燈籠似的。這就是養(yǎng)樹人給它起名“大紅燈籠高高掛”的原因吧。
一棵雀舌黃楊像一棵真正的`大樹，只不過(guò)長(zhǎng)在了盆里面。小小的葉子整齊地站立在枝頭，片片都很精神。
一棵個(gè)性的樹從缸里面長(zhǎng)出來(lái)，像是從缸里潑出的一灘綠水。評(píng)委老師給它一等獎(jiǎng)，我同意。
這些樹的形狀稀奇古怪、各式各樣，有的像山洞一樣，有的像風(fēng)吹的頭發(fā)。
這些不同的盆景，真是令人想不到。種養(yǎng)這些樹的人，看到這么多人都來(lái)看，心里面一定很高興。
盆景_小學(xué)生六年級(jí)作文14
按照暑假計(jì)劃，今天我和爺爺要去盆景園觀賞盆景。阿波羅盆景園和山水盆景園就在東郊公路旁邊，我們坐公交車很快就到了。
我們先來(lái)到了阿波羅盆景園。它的大門上面都是假山，全是用大理石做的，簡(jiǎn)直是“假山的世界”。園內(nèi)，各種各樣的花木盆景真是美不勝收，有的像“二龍戲珠”，有的像“孔雀開屏”，還有的像“松柏迎客”……其中有兩棵樹的樹干非常奇特。一棵樹的樹干遠(yuǎn)看就像兩只小猴子在玩耍；另一棵樹的樹干看似已經(jīng)枯死，但樹枝樹葉卻長(zhǎng)得非常茂盛，給人有“枯木逢春”的感覺(jué)。
山水盆景園里的盆景大多是假山假水，上面還有一些小樹、翠竹、苔蘚之類的'點(diǎn)綴。這些盆景形態(tài)各異，令人目不暇接。假山上總是會(huì)有一些精致的小玩意兒，有小塔，有小亭子，有小房子，有小橋……其中有一座假山形狀最奇特，它就像一座橋，橋上還有幾棵小松樹。要是我能變得很小的話，就可以在橋上走來(lái)走去，那可是多么自在的��！
爺爺常說(shuō)盆景“方寸之間可見大千世界”。今日一看，果真是名副其實(shí)。
盆景_小學(xué)生六年級(jí)作文15
星期六，舅舅帶我和哥哥去洸府河?xùn)|邊的一個(gè)溫室大棚。
來(lái)到盆景區(qū)，我和哥哥的目光又一次被吸引住了。這里擺放著千姿百態(tài)的樹樁盆景。我們?cè)谂杈爸虚g來(lái)回穿梭，看看這盆，奇怪，再看看那盆，更妙。
舅舅見我們倆這么有興趣，就請(qǐng)老板過(guò)來(lái)介紹一下。老板指著較大的一盆說(shuō)：“你們看，這盆像不像一個(gè)全身披著盔甲的將軍呢？’“像……像……，這位將軍真威風(fēng)！”"你看，他手里還拿著一把大刀呢”‘因此，這株盆景命名為將軍出征�！崩习逵种钢赃叺囊慌鑶�(wèn)我們：‘你們看這像什么呢？”“這盆樹樁大大的.，上面只留了一圈枝葉，這像是什么呢？’‘下面像座山�！厦嫦耦w太陽(yáng)�！蔽液透绺缱h論著�！澳銈冏屑�(xì)看，像不像一只背著厚殼的巨龜，前面這個(gè)枝丫就是他的頭，上面就當(dāng)做一輪圓月，所以這盆叫駝龜望月�！�
后來(lái)老板又給我們介紹了敦煌飛天。黃山迎客松。袋鼠育嬰等等美麗的盆景。
我們被這么多惟妙惟肖的盆景陶醉了。舅舅讓我們每人選了一盆自己喜歡的抱回了家。
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