【熱門(mén)】話題作文集合六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的話題作文6篇，希望能夠幫助到大家。
話題作文 篇1
星期五的下午，我看了一篇題為《青藏路上》的文章，讀后讓我記憶深刻。
這篇文章主要講的是了作者去那曲觀光旅游時(shí)，當(dāng)?shù)氐牟刈逅緳C(jī)在楚瑪爾河給一大群羚羊讓路的故事。不僅如此，在車(chē)后還有許多車(chē)輛悄無(wú)聲息地來(lái)到這兒，也在靜靜地等待羚羊過(guò)馬路。
這一舉動(dòng)體現(xiàn)了藏民們對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也讓我很受感動(dòng)，讓我好像看到那一幕幕場(chǎng)景：每一次動(dòng)物遷徙時(shí)，藏民們都會(huì)為它們讓路；在他們受到傷害時(shí)，藏民們便會(huì)來(lái)醫(yī)治它們；每一次遇到強(qiáng)敵時(shí)，藏民們都會(huì)為它們趕走勁敵……
在中國(guó)，每個(gè)省都有大大小小的野生動(dòng)物保護(hù)機(jī)構(gòu)；在國(guó)際上，還有野生動(dòng)物國(guó)際保護(hù)組織，并且有專(zhuān)業(yè)人員來(lái)管理這項(xiàng)工作……
雖然如此，但是在很多地方仍然有人去蓄意破壞，甚至對(duì)一些珍稀動(dòng)物進(jìn)行殺戮。聽(tīng)爸爸說(shuō)，原來(lái)有一種馬叫似斑馬，因?yàn)槿祟?lèi)垂涎于它的肉與皮毛，而在1883年便滅絕了；聽(tīng)爺爺說(shuō)，因?yàn)楝F(xiàn)在人類(lèi)想變聰明，便把一只活蹦亂跳的猴子遷到餐桌上，工作人員揭開(kāi)猴子的天靈蓋，然后往里澆油，猴子疼得亂叫，而人們一點(diǎn)也不理會(huì)猴子的.痛苦，還盡情的享受著猴腦的美味……走在大街上，只見(jiàn)一位叔叔手拿電話，大聲的說(shuō)道：“哥們兒，今晚去吃魚(yú)翅，咋樣？聽(tīng)說(shuō)很好吃��！”聽(tīng)了他的話，我覺(jué)得很心痛，在不知不覺(jué)中，人類(lèi)已經(jīng)成為了劊子手，他們親自破壞了自己的家園。要保持生態(tài)平衡，我們必須要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，不能破壞生物鏈。因?yàn)橐环N動(dòng)物或植物滅絕了，就會(huì)導(dǎo)致多種動(dòng)物或植物的迅猛繁殖或滅絕，有可能還會(huì)引起多種自然災(zāi)害……
那曲的藏民們卻和我們身邊的行為恰恰相反，他們正是用自己的實(shí)際行動(dòng)在愛(ài)護(hù)動(dòng)物、尊重動(dòng)物。但是，僅僅靠一個(gè)人或幾個(gè)人的努力是不夠的，這是需要全人類(lèi)共同努力，才能保護(hù)我們的動(dòng)物，保護(hù)我們的生態(tài)平衡，保護(hù)我們的大地母親。
我想，作為一個(gè)學(xué)生，無(wú)論怎么樣，我們都應(yīng)該加入到愛(ài)護(hù)動(dòng)物的行列之中，用我的微薄之力，做一個(gè)尊重動(dòng)物、尊重大自然的和平使者！
結(jié)語(yǔ)：以上是小編推薦以和平為話題作文四篇的內(nèi)容。戰(zhàn)爭(zhēng)是沒(méi)有人性的，我們?cè)僖膊灰寴屄�、炮聲、傷員的呻吟聲從耳邊劃過(guò)，我們?cè)僖膊灰尠坠恰Ⅴr血、死尸、冰冷的槍管闖入我們的視野，我們更不要火藥的氣味混進(jìn)我們賴(lài)以生存的氛圍。我們是兒童，我們需要一個(gè)和平的世界，需要一個(gè)快樂(lè)美好的童年，需要一個(gè)給我們帶來(lái)幸福的明天。
話題作文 篇2
今天一走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，就看見(jiàn)了小草穿上了黃襖，樹(shù)爺爺們也被“風(fēng)兒”“剪掉了頭發(fā)”。不過(guò)，校園里到處都是桂花的香氣。這是我最喜歡的'氣息啦！
看到這么美的景色，又聞到這么新鮮的空氣，我陶醉在這美好的校園里！我走到桂花樹(shù)下，湊近了聞了聞，香氣撲鼻而來(lái)。說(shuō)來(lái)奇怪，別的花湊近聞一聞，總覺(jué)得受不了，而桂花卻沒(méi)有讓我受不了，反而讓我覺(jué)得很清淡、舒爽。我又用手摸了摸，昨晚下了雨，因此花瓣摸上去很濕潤(rùn)、光滑，感到十分舒服。再去看看小草吧！小草變黃了，好像成了“老頑童”似的。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天校園里這迷人的美景！
話題作文 篇3
我們坐上了回家的列車(chē)，面對(duì)著遠(yuǎn)去的大山，我只能說(shuō)一句：“永別了，那讓我體驗(yàn)到一切都來(lái)之不易的朋友，永別了，那讓我懂得一分耕耘，一分收獲的朋友。”
這個(gè)假期，我跟我的倆個(gè)朋友，一起去鄉(xiāng)村體驗(yàn)生活。
這天清晨，陽(yáng)光明媚，正是出發(fā)的好時(shí)間，于是，我們興高采烈地坐上了回鄉(xiāng)的列車(chē)。隨著我們激動(dòng)的心情，轉(zhuǎn)眼間，期盼已久的世外桃源到了，真是阡陌交通，雞犬相聞。透過(guò)窗戶(hù)，眼前的場(chǎng)景，仿佛就是一幅美好的畫(huà)卷：旁邊的倆棵到狹樹(shù)在風(fēng)中搖曳，樹(shù)旁則是幾座小木屋與豬圈，豬圈中的小豬嚕嚕的叫著，讓我感受到它們的可愛(ài)。小木屋的門(mén)前還有一條河溝在歡快的`留著，我仿佛聽(tīng)到了一陣陣優(yōu)美悅耳的歌聲。之后，我們便下了車(chē)，來(lái)到了家中，環(huán)顧四周，一切都是簡(jiǎn)樸的，古老的房子，簡(jiǎn)單的家具，以及人們樸素的穿著，我看到這一幕，不禁一嘆：“他們一定好辛苦吧�！碑�(dāng)一切打點(diǎn)好之后，我們迫不及待的想要去那一片一望無(wú)際的田地中，去嘗試農(nóng)民們的不容易。隨后，我們就來(lái)到了這片田地間，放眼望去，有青嫩的黃瓜，紅彤彤的柿子，以及泛紫的茄子。我們的任務(wù)是挖坑，因?yàn)橐N白菜。首先，大人們給了我們每人一個(gè)鐵楸，給我們演示了一遍之后，我們就開(kāi)始自己挖，當(dāng)我們每挖一個(gè)坑時(shí)，心里就有一種成就感，好像就是要撫養(yǎng)一個(gè)小生靈長(zhǎng)大似的。每挖一個(gè)坑，我就越激動(dòng)，因?yàn)槲覄趧?dòng)了，這下我才知道了勞動(dòng)的辛苦，勞動(dòng)是一個(gè)重要的過(guò)程，勞動(dòng)是你成功的墊腳石。
看，我們?cè)谔镩g彎著腰，弓著背，多么認(rèn)真，多么盡責(zé)……
這天的我，很累，很累，這天的我，很開(kāi)心，很開(kāi)心……
農(nóng)民們?cè)隍滉?yáng)似火的夏日里，不辭辛勞地種地，讓我知道了糧食的可貴，更讓我懂得了一份耕耘，一份收獲。只有你付出了，才會(huì)有回報(bào)。
話題作文 篇4
做過(guò)的最美好的事，莫過(guò)于此。
在課桌上畫(huà)好的圈內(nèi)刻下他們的名字——許愿他們永遠(yuǎn)不會(huì)變老。
總有那么一座山，一彎湖，維系著我們那小小的“生物圈”。縱使山間橫出多少枯榮，湖水褪去幾分瀲滟，圈中的溫暖也從未減少。
接過(guò)弟弟給的.甜甜圈，“姐，你用這個(gè)看那張照片�！碑�(dāng)我茫然地舉起甜甜圈對(duì)著全家福時(shí)，還是不能理解。
“看啊看啊，把眼睛靠近一點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們都在里面呢！”弟弟興奮得手舞足蹈，仿佛做了一件相當(dāng)了不起的事。
將甜甜圈拉近眼睛時(shí)，一種莫名的溫暖涌上來(lái)，傳遍了每一個(gè)細(xì)胞。
看，我們都在一起。
他們給的圈，好似會(huì)拉伸，無(wú)論我身在何處，始終在這個(gè)圈內(nèi)。即使遠(yuǎn)在他處，僅是小小的不適，他們都會(huì)匆忙趕到，在你毫無(wú)預(yù)知的情況下，給你一種感動(dòng)到想哭的沖動(dòng)。我在想，這個(gè)圈會(huì)延伸到多遠(yuǎn)？直至宇宙盡頭么？
年少輕狂的不懂事，常使我無(wú)緣由地想要脫離他們，脫離這個(gè)圈，一邊口頭唱著冠冕堂皇的“自由”。賭氣之后的一個(gè)星期內(nèi)，我拒接了他們十二次電話，一個(gè)未回。語(yǔ)文考得不好了我憋住，感冒了也憋住，甚至在想他們的時(shí)候也忍著。一星期之后他們來(lái)看我時(shí)，我知道，我離不開(kāi)他們，我離不開(kāi)這個(gè)圈。
曲折路，斑駁樹(shù)。影子，和影子。
弟弟追著我大嚷：“大丫頭，你再不還給我我告訴爸爸媽媽?zhuān) 蔽彝峦律囝^又轉(zhuǎn)身逃走，似是出于本能的，在做“逃跑”這件事時(shí)他們是我的方向。我沒(méi)控制住速度撲向爸爸，爸爸一把扶住我，媽媽在一旁笑著埋怨：“冒失。”
弟弟追到跟前時(shí)，我晃著遙控器刺激他，他當(dāng)即跳起來(lái)，晃著媽媽的胳膊：“媽媽你看大丫頭！她又搶我遙控器！”……
看向地面時(shí)，發(fā)現(xiàn)投下的依舊是兩個(gè)影子——他們的影子將我們?nèi)υ诹死锩�。瞇起眼看去，那影子的外圈，似乎隱約有一些鵝黃色的溫暖。
宇宙是個(gè)圈，是個(gè)無(wú)論如何，你我都跳不出的圈；他們給的圈，是個(gè)無(wú)論如何，我也不愿跳出的圈。
話題作文 篇5
漫天飛揚(yáng)的雪花送來(lái)陣陣爆竹聲，轉(zhuǎn)眼間，我已成一名初中生了，已不再是在母親懷中嗷嗷待哺的孩童，從小到大，除了家以外，去的最多的地方便是學(xué)校了。
至今仍清晰記得剛進(jìn)校園時(shí)的羞澀，第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)難以抑制住的自豪。
漫步在校園內(nèi)，才覺(jué)得校園是那樣的親切而陌生，在校園內(nèi)永遠(yuǎn)不變的是那一排排高大的樹(shù)木以及在陽(yáng)光下反射出柔和的金光的四個(gè)大字：教書(shū)育人，變的是學(xué)生們的面孔，以及新建起的教學(xué)樓。
從前，我就是在這兒度過(guò)了六年的光陰，春天，校園里百花爭(zhēng)妍，整個(gè)校園到處飄蕩著沁人心脾的清香;夏天，我們?cè)跇?shù)陰下乘涼，游戲，玩的不亦樂(lè)乎;秋天，樹(shù)上的果子紅彤彤的，像娃娃們綻放的笑臉，引得人直流口水，摘下來(lái)，咬一口，甜津津的;冬天，雪花飄飛，大家在雪地堆雪人，打雪仗，把一雙雙小手凍得通紅，也全然不覺(jué)。
“姐姐好!”一聲聲稚嫩的童聲打斷了我的.思緒，我彎下腰，他們笑得好甜，臉上泛起兩片紅暈，不知
不覺(jué)中走回了自己的教室，一樣的寬敞明亮，一樣是渴求知識(shí)的目光，一樣是老師在三寸講臺(tái)上為學(xué)生們灌輸知識(shí)，只不過(guò)人變了。
走向操場(chǎng)時(shí)，一片銀杏葉在空中打了幾個(gè)轉(zhuǎn)后落在了我的肩頭，我拾起它，放在手中端詳，它還是綠油油的，只不過(guò)它的邊泛上了一層淡淡的黃色。
風(fēng)在吹，葉在飄，我在草地上轉(zhuǎn)著圈，轉(zhuǎn)累了，轉(zhuǎn)暈了，才坐地上，喘氣之余，腦海中又再次浮現(xiàn)了自己在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)時(shí)光，不禁感慨良深，同學(xué)們陪伴了我六年，讓我愉快，開(kāi)心;老師陪伴我六年，讓我獲得知識(shí)，懂得禮貌;教室陪伴我六年，給了我寬敞明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境……
這時(shí)，我再也抑制不住，朝著白云，朝著藍(lán)天，喊道“母校，我回來(lái)了!”我聽(tīng)到了母校的回聲，那些花草正在對(duì)我微笑，大樹(shù)也在風(fēng)中回應(yīng)著我，校園里傳著母校對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。
不知不覺(jué)中，已經(jīng)到傍晚了，我站了起來(lái)，念念不舍的向母校告別。
母校啊，愿你桃李滿(mǎn)天下!
話題作文 篇6
曾經(jīng)有一個(gè)樂(lè)觀者也有一個(gè)悲觀者，當(dāng)他們相遇在一起，他們遇見(jiàn)個(gè)同一個(gè)困難——困在沙漠里，沒(méi)有食物了！樂(lè)觀者充滿(mǎn)希望的說(shuō)：前面就要到了，前面就是家了。而悲觀者去反駁道：傻瓜，別白費(fèi)力氣了。前面只會(huì)是望不到盡頭的，我們只有在這里等死了！
一天過(guò)去了，兩人的'力氣以所剩無(wú)幾了。樂(lè)觀者說(shuō)：我們離家已經(jīng)不遠(yuǎn)了。而悲觀者說(shuō)：你說(shuō)錯(cuò)了，應(yīng)該我們離死亡越來(lái)越近了。又過(guò)去了一天，樂(lè)觀者已經(jīng)到達(dá)了終點(diǎn)，而悲觀者卻死在了這片沙漠之中。
你知道為什么嗎？因?yàn)闃?lè)觀者心中充滿(mǎn)了希望鼓舞著他一直向前，而悲觀者的心中只裝滿(mǎn)了絕望只覺(jué)得世界總在和他作對(duì)。
在樂(lè)觀者和悲觀者之間，你是那你個(gè)？當(dāng)你遇到困難時(shí)，你是怨天尤人還是堅(jiān)持下去？
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