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以言與行為話題的作文范文（通用19篇）
大家最不陌生的就是作文了吧，特別是在作文中有重要意義的話題作文，話題作文是一種用一段引導材料啟發(fā)思考，激發(fā)想象，用話題限定寫作范圍的作文形式。那么寫這類作文時還應注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的以言與行為話題的作文范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以言與行為話題的作文 篇1
學習了臧克家先生寫的《說和做》，聞一多先生的“言”和“行”深深打動了我。聞一多先生作為學者是：做了再說，做了也不說，作為革命家是：說了就做，言行一致。我認為生活中“行為主”、“言為輔”，我也想成為言行一致的人。
這一天，上英語課時，郜老師說：“先做一下練習�！贝蠹艺J認真真地寫，唯獨小曾在柜里找來找去。我看到小曾桌上沒有筆，“難道她的筆不見了嗎？”我便拿起我的備用筆給小曾，小曾十分感激地拿著筆奮筆疾書起來。我也一言不發(fā)的快速寫題。
默默幫助，不值一提。我這樣做，好友也是！前些天春雨綿綿細如絲，小龍和小林在雨中左顧右盼，原來兩人都沒有帶傘，正好我和小曾撐著傘經(jīng)過那里，看到小龍和小林沒有傘，立刻揮手招呼她們：“快、快、快躲到傘下�！毙↓埡托≡斠话眩液托×忠岔斠话�。我們便在雨中聊起來。漸漸地雨停了，大家各回自家、各找爸媽。
互助的我們，有時會有語言沖突，甚至可能引起肢體沖突。
“看！”班上的.人大叫起來，我急忙趕過去一看，原來是兩位同學吵起來了。我先擠進去，將她們分開。嚴肅地把聲音提高八度：“你們先回自己的座位，冷靜、冷靜——”。我特意把聲音拉得很長、很長，她們自知理虧，馬上回座位了。我想這樣還不行，于是去跟其中一位同學說：“同學之間要互相幫助、互相關心，我們是一個集體，一定要團結(jié)�！边@位同學慢慢地冷靜下來了。我又去勸另一位……她們都冷靜下來，并互相道了歉。我才長舒了一口氣……
我是這樣說同學，我也是這樣做的。上課時，除了回答問題，老師講話時，我從不插嘴；下課時，與人見面我一定會主動問好。看見有人隨地扔垃圾我一定會隨手撿起；我從不讓我周邊的人說臟話，希望人人都文明。
言行一致，是做人的基本準則。從自己做起，影響他人，希望量變引起質(zhì)變，每個人的素質(zhì)提高了，那我們整個民族的素質(zhì)也就提高了。
以言與行為話題的作文 篇2
作為我的同學—大家公認的“英語學霸”以及眾所周知的“傳奇人物”徐昊陽，在與他交往的一個學期中，給我留下了獨特而難忘的印象。他的言辭與行為總是令人困惑，但這正是他引人注目的特點。
在一次開學體驗課上，我跟徐昊陽發(fā)生了一點口角，他把我的英文名字故意讀錯，發(fā)出了一個非常難聽的音，而且“屢教不改”，于是我開始憤怒了，眉頭迅速扭成“川”字形，決定與他辯論。他的.雙眼也變得陰郁起來，經(jīng)過一番激烈的爭吵，徐昊陽憑借他的智商大獲全勝。在被他尖銳、刻薄的言語洗禮后，憤慨之余，我想：“雖然他很聰明，知識也很淵博，但言辭頗為暴力，跟他交往很難。既然他的‘言’很暴力，那么他的‘行’一定也好不到哪里去�！�
隨著時間的推移，日子一天一天的過去，我的想法漸漸被證明出錯誤，真相也慢慢浮出水面，徐昊陽的另一面“行”即將揭開他的真面目。
狂歡節(jié)之際，我所在學生會的學習部組織了一場活動，很多人都為此付出了不懈的努力，犧牲掉了自己寶貴的時間。我們還曾經(jīng)認為人會太多，場地太小，所以請技術(shù)部的兩個人前來助陣。技術(shù)部的部長正是徐昊陽，他已為狂歡節(jié)兢兢業(yè)業(yè)地工作了好幾個晚上，現(xiàn)在是萬事俱備，只欠東風，就差來玩兒的人了。
可悲的是，來的人只有五六個，前一個小時基本沒有工作人員動彈。這時“救星”徐昊陽趕到了，只見他迅速地問了我們幾個問題，拿來紙和筆，飛快地寫下了幾個龍飛鳳舞的字，一張海報就完成了。接下來，他又指手畫腳，讓每個人都做好自己的事，他自己則以百米沖刺的速度，到處“拉客”，熱情洋溢地介紹這項活動。
很快，人數(shù)就從五到十、二十、三十、四十……最終突破了七十人。寒冷的冬天里，徐昊陽卻揮汗如雨，只為讓我們的游戲一直有人玩。通過這件事，在我眼中，他從一個自以為是的人變成了一個精明、能干、樂于助人的人，他的“言”與“行”是如此截然不同，說話雖狠，本質(zhì)上卻是個非常好的人。
徐昊陽，是一個機智的同學，不拘小節(jié)，顧全大局。
他，生氣時是“言”的暴力推崇者，生活中又是“行”的典范。
以言與行為話題的作文 篇3
言與行在人的生活交往中必不可少，但是言與行在不同的層面上有不同的要求。對自己要“言必勝，行必果”；對他人要“欲訥于言而敏于行”；對社會則要做到承擔起對自己言行的責任。
從對個人自身的層面上看，“言”既給自己立目標，也給予行以方向。從小，長輩就常問小孩子“你長大后要做什么？”童言無忌，兒時的回答并不能充分體現(xiàn)個人理想。而在心智日趨成熟的年齡段，我們就該從小事談起，結(jié)合實際，先有一個個的小目標，再立一個大目標。有了“言”才能付之以“行”。明確了目標后，就要大膽地行動，所謂“光說不練假把戲”。沒有行動，那么“言”也只能是空談。而通過行動實現(xiàn)“言”，人同時就得到了成長。
從與他人交往的層面上看，“言”是自己對他人說的話，也可能是對他人的承諾，行則是自己所“言”可信度的有力保證。首先，君子欲訥于言，對于說出口的話，都需要經(jīng)過謹慎的思考。與他人交流時，應該注意言辭，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，過激的.語言甚至會造成語言暴力。而對他人的承諾，也需慎重思考，承諾應該在我們的能力范圍內(nèi)，且要符合道義，不能做有損他人、社會的事。善良友善的語言會影響我們的行動，也許是一句寬容的話，也可能將下一秒的沖突化解；“敏于行”則需要我們做事靈敏勤奮，以行動來兌現(xiàn)承諾，是誠信的標準。
從社會的層面上看，“言”與“行”同樣重要，都應符合時代背景下的德與法，更應對自己的“言”與“行”承擔責任。言論自由不是絕對的自由，逾越國家社會底線的言論是不可取的。
隨著網(wǎng)絡交流平臺的發(fā)展，言論問題也在暴露。兩種情況最該引起重視，一是包含錯誤政治思想以及侵犯國家主權(quán)的言論；一是因大量過激言論和侮辱他人名譽造成的網(wǎng)絡暴力。這兩者對國家、社會都有負面影響。而對于這些“言”，首先我們要明辨是非，并且不隨波逐流，然后，更要以此為鑒，做出利于國家社會發(fā)展的行動，踐行社會主義核心價值觀，承擔起應有的責任。
“言”是“行”的標準，是“行”的前提，“行”是“言”的體現(xiàn)，是實現(xiàn)“行”的途徑。二者無法分開，所以我們更需要努力把握好“言”與“行”。要做口的巨人，敢說，能說，會說；也要做行的高標，敢做，能做，會做。在各個層面上都做到言與行的要求，既是得到了自我的成長，也促進了與他人間的交流，同時為構(gòu)建和諧社會添了一份力。
以言與行為話題的作文 篇4
常言道：“一言既出，駟馬難追�！庇纱丝梢姡允切械南闰�(qū)，走在行的前面，牽引著行。
言是行的指路明燈，言為行指明了方向，正如人工智能那樣，當我們下達指令后，人工智能就會按照指令來完成任務。言能為行指引方向，防止行的盲目。例如古代四處求學的學生，他們不正是因為在學業(yè)上遇到問題，不知如何解決，才向老師求助，老師的話便為他們指明了道路。因此，言能為行指明方向，讓行變得更有意義，更有價值。俗話說：“聽君一席話，勝讀十年書�！毖阅芊乐剐凶鰺o用功，將行引導到正確的方向，走捷徑。
因此，言是行的`指路明燈，指引著行的方向，是行的先驅(qū)。
言是行的推進劑和消除劑。言能推進行，也能消除行。例如：墨子只身前往楚國，用言語說服楚國停止攻打魯國，宋牼到楚、秦二國，說服兩國停戰(zhàn)，龐統(tǒng)前往曹操軍營，用言語使曹操采用自己“鐵索連橫”的計策，導致曹軍在赤壁之戰(zhàn)中潰敗。由此看來，言既可以激勵行，又可以消除行。因此，我們要言來激勵正義的行，消去不義的行，切不可用言打擊正義的行，如老人碰瓷等事件。正所謂“言必信，行必果，硁硁然，小人哉。”言是行的保證，言如果使人信服，行才會更堅定堅決。
因此，言是行的推進劑和消除劑，是行的保證，是行的先驅(qū)。
言是行的保護傘，言能為行提供保護。例如在中國持續(xù)數(shù)百年的憤青現(xiàn)象。憤青是盲目愛國的代表，在他們的眼里，一切對外的妥協(xié)，就是懦弱的表現(xiàn)，應將懦弱的人趕出去。
在憤青盛行的年代。只要誰發(fā)表妥協(xié)的言論，誰就會被他們?nèi)浩鸲ブ�。因此，言是行的保護傘，在那個年代，每個人都用言論來自保，使自己在生活中能繼續(xù)前行下去，保護好自己。正所謂“語言如鏡”，言能反映人的品格，從而影響到人的行。若言如“清水出芙蓉，天然去雕飾�！蹦前愀呱�、清潔，就會使得行變得通暢，免受別人的猜疑。
因此，言是行的保護傘，確保行的實施，是行的先驅(qū)。
總之，言可以指引著行，保護著行。言是行的擺渡人，是行的先驅(qū)。
以言與行為話題的作文 篇5
一句話語，往往能影響命運；一篇文章，往往能改變歷史；一個動作，往往能驚動世界；一次行動，往往能讓你千古留名……
《意林》中呈現(xiàn)了這樣一段故事：關羽因為一句話“虎女焉得嫁犬子”使得孫權(quán)反目，關羽被殺，本來如日中天的蜀國事業(yè)曇花一現(xiàn)之后變得日暮西山，而他的結(jié)義兄弟劉備、張飛也都因為與東吳大戰(zhàn)而亡；昏君劉禪即位，注定了西晉統(tǒng)一中國的命運……
謹言，一句話可能會成為你的斷頭刀，可憐的關羽，或許成為了歷史上的.一個實例。關羽這句話，既缺乏大局觀念，更是傷人無形，如此驕傲跋扈，怎么能不讓孫權(quán)擔心？
孔子曾經(jīng)批評學生子貢“裝清高”，不受領金。在現(xiàn)在看來，救人一命勝造七級浮屠，而人心本善，助人是分內(nèi)之事�？煽鬃訁s說：“如果你開了先例，別人就以為救人領賞是個丟人的事情。魯國大多數(shù)都是窮人，贖得起人的人并不多，而又不肯領賞，還會有錢生計了嗎？從此贖人之風氣，恐怕會散了！”
如此之慎，若是當時有一國重用孔子，豈不能統(tǒng)一中國？了凡先生非常欣賞孔子，批了一句話“若所行似善，而其結(jié)果足以害人，則似善而實非善。若所行雖然不善，而其結(jié)果有益于大眾，則雖非善而實是善�！�
一個瞌睡，丟掉了一個王位，這是拓跋順；一個勸諫，丟掉了自己的性命，這是高睿；一次劃船，丟掉了健康，這是朱由�！斞陨餍�，在我們看來，不過輕而易舉，只是注意一個個細節(jié)罷了；但是實際上卻是如登天之難，讓自己做每件事的結(jié)局都理想，要確保每一個動作都不會有差池，每一個動作都要經(jīng)過深思熟慮，實在如強迫自己十全十美一樣“明知不能而要為”。
謹言慎行，我們雖然不能做到完美，但是如果立志做得更好，便很少會發(fā)生像關羽那樣的悲劇了。
以言與行為話題的作文 篇6
會說是一種能力，不說（專注于行動）是一種智慧。
我欣賞會說的人。會說的人能夠委婉地闡述自己的意見或回擊別人，挽回自己乃至國家的尊嚴。我們偉大的周總理，在政治外交上頗有一番作為，其關鍵就在于他絕佳的口才。新中國成立以后，周總理常常憑借自己的口才置別人于尷尬的境地。其中受到的外國記者尖酸刻薄的提問次數(shù)是數(shù)不勝數(shù)。一次，一名蘇聯(lián)使者問道：“你們不是把我們蘇聯(lián)說得像廁所一樣臭嗎?那為什么你們國家的林副統(tǒng)帥都要往我們這兒跑呢？”很多人都認為這個問題太絕了，都為周總理捏了把汗，周總理笑了笑：“不奇怪，因為蒼蠅都愛往廁所里跑�！碧K聯(lián)記者聽后，立即無話可說。還有一次，在中美會議上，一位美國記者看見周總理用的美國產(chǎn)的派克鋼筆后，問道：“貴國乃是泱泱大國，為什么還要用我們產(chǎn)的鋼筆呢？”周總理笑著回答道：“這支鋼筆可有故事呢。它是一位參加過抗美援朝的友人贈與我的。這是他在抗美援朝戰(zhàn)爭中獲得的戰(zhàn)利品我無功不受祿，拒絕了。但他說，留個紀念，我也覺得有價值，就收下了�！泵绹浾呗牶螅伊锪锏刈吡�。周總理運用自己的智慧和口才，讓人家搬起石頭砸了自己的腳，讓對方難堪。
我佩服不說的人（專注于行動）。不說的人往往會通過行動來證明自己的價值，他們不會說太多，而是將大多數(shù)時間和精力投入到工作中來。鄧稼先等一大批科學家在研究氫彈、原子彈時，幾十年如一日，默默無聞，隱姓埋名地在大沙漠里工作，一天只休息四個小時，從沒有在電視上露過面，他們將畢生的精力投入到了研究之中。氫彈爆炸成功，中國的國防增強了。他們用實際行動使中國變得強大，他們成為了國人景仰的大人物。“哥德巴赫猜想”是困擾了全球一代又一代數(shù)學家的難題，我國數(shù)學家陳景潤為了攻克猜想，每天都將自己鎖在一個小屋內(nèi)，經(jīng)過了7年不懈的努力與追求，他一舉將“哥德巴赫猜想”拿下，宣告著數(shù)學界中的`又一次偉大的進步。魯迅“俯首甘為孺子�！辈惠p易說，但說出來就雷霆萬鈞，就一字值千金，少說多做使他成為了民族的巨人。
我欣賞會說的人，我佩服不說的人。真正會說和會做的人都是極富魅力的人。
以言與行為話題的作文 篇7
言與行，常常聯(lián)系在一起。人們常說“言行一致”、“言行不一”，就可見言與行的緊密關系了。言，往往是行的先導；行，往往是言的實踐。
有的人，喜歡“言”在“行”前。豪言壯語，意氣風發(fā)，一派志在必得，胸有成竹的氣勢，但是，卻常常有言無行，使人只聽到“雷聲”卻不見“雨點”；或是眼高手低，不能行，落得個尷尬的結(jié)局，留下笑柄。這一類喜言少行的人可謂是愛好形式，不重內(nèi)容或是自負自傲之流了。
但也有人常常是“行”在“言”前。他們行動前悄無聲息，默默無聞，只有孺子牛的干勁，卻沒有霸王的沽名釣譽，待正果修成，事物圓滿之后才放出言論，或仍是一言不發(fā)，只留待他人評說。這一類喜行少言的人可謂是實干家，腳踏實地，認真處世，他們的“言”可算是一字千金，貨真價實。
也有一些人，既“言”又“行”。他們志向明確，意志堅定，態(tài)度認真，行動踏實，堅持言行一致，言出必做�？煞Q之為說一不二，對自己的言論認真負責的行動者，他們與那些“大炮”們形成極鮮明的`對比。
當然，還有一些人不“言”不“行”，甘于沉默，甘于退化。他們毫無進取之心，冷眼觀世界，懨懨欲睡，一副老朽垂死狀，漸漸進入行尸走肉的狀態(tài)中。這類人只能被認為是在慢性自殺，消極沉淪。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！睅装倌昵�，大詩人陸游便悟透了這個道理。在我看來，行便勝于言。一個偉人的成功并不是說出來的，也不是寫于紙上的。一個人的豪言壯志并不重要，重要的是你如何將其表現(xiàn)出來————從現(xiàn)在行動，為這個目標而努力奮斗。蘇軾曾說過，古之成大事者不惟有超世之才，亦有堅忍不拔之志者。所以說，不努力怎能成功，不行動怎能會揚志。一肚空話，一紙濫文，又有何用？
大千世界，蕓蕓眾生，不同的人對于“言行”都有不同的理解，不同的注釋。從一個人對待“言”與“行”的態(tài)度就可以看到他對于生活的態(tài)度和對生命的理解，也就能看出他的人生的成敗與否。
“言”與“行”，永遠值得人們深入思考。
以言與行為話題的作文 篇8
人們常把“言”與“行”相題并論，古人云“言必行，行必果�！币馑际钦f了就要去做，做了一定會有所收獲。
曾子是我國古代的教育家。一天，曾子一家到集市去。曾子的兒子大哭大鬧，不肯去。曾子的妻子說：“要是你不哭的話，明天給你殺豬吃。”兒子聽見有肉吃，就乖乖閉上了嘴。
曾子一家很快就買完東西回家了。第二天，妻子見丈夫拿著器具在磨刀，妻子急了：“我是跟兒子開玩笑的，你怎么當真了！”曾子望著妻子嚴肅地說：“身為父母，我們應該做孩子的榜樣，而不是一直敷衍他們，我們大人都應該做到‘言出必行’�！�
妻子聽后無可奈何，啞口無言，只好眼睜睜地看著豬被殺，當晚兒子吃上了肉，還對媽媽和爸爸說了一聲謝謝，妻子十分尷尬，紅了臉默默去吃飯了。
通過這一則故事，我們知道了“言出必行”的道理，小朋友們也應該做到。
在17世紀，一位英國紳士走在街上，一位小男孩跑過來說：“先生，要買火柴嗎？”紳士沒回話，想避開。小男孩又說：“先生，要買火柴嗎？”紳士只好說：“我沒帶零錢�！�
小男孩把火柴塞進紳士手里說：“我去幫您換零錢�！奔澥康攘撕镁脹]等到小男孩，無奈地回家了。
第二天，紳士在辦公，一位小男孩敲了敲門，推開了，紳士發(fā)現(xiàn)這個男孩比昨天矮一些，那男孩說：“先生，我的.哥哥換錢時被馬車撞了，現(xiàn)在躺在床上，他叫我把錢送來�！�
紳士很感動，給了小男孩火柴錢，對他說：“我去看看你哥哥。”在交談中，紳士得知，兩個男孩父母早亡，靠賣火柴為生，紳士想：”雖然孩子們沒錢，但他們卻說到做到。接著，紳士毫不猶豫承擔起了兩個孩子所需的一切費用。
言與行，是相互的，我們要有曾子和男孩們的品質(zhì)，生活才會美滿。
以言與行為話題的作文 篇9
“言”字大致可以從四個方面來理解：一是要時刻把董事長的目標部署裝在心中，從全局出發(fā)，從細節(jié)入手，做任何工作都要以有利于公司的發(fā)展作為基本目標；二是要“集眾智”，要廣泛聽取各方面的意見建議，廣開言路、博采眾長，提升實施過程中的科學性；三是要“聞風評”，做事情不能簡單地滿足于自己滿意，而要看公司是不是滿意，當作評價工作的最高標尺；四是要“只唯實”，在決策和執(zhí)行的過程中，面對利益錯綜復雜、多方各執(zhí)一詞的局面時，要敢于恪守公道正派的原則，敢于傾聽自己內(nèi)心的真實聲音，不唯書、不唯上、不盲從，認準了是對的事情，就要堅持下去�？偠灾陂_展工作的過程中要廣泛聽取上下、左右、內(nèi)外的各種聲音，最大限度地避免出現(xiàn)南轅北轍等情況。
“行”字就是行動、執(zhí)行�！耙诠揪竦闹敢�，行動行動再行動。做到“言行合一”。一是要存事業(yè)心。公司給我提供了難得的機遇和舞臺。工作崗位就是戰(zhàn)斗堡壘，公司的召喚就是沖鋒號角，勇往直前，實現(xiàn)人生價值。二是要講科學性。要凡事多調(diào)查研究，多集思廣益。三是要有執(zhí)行力。作為公司的領導者，必須要善于抓落實，高效優(yōu)質(zhì)地完成好自己承擔的`一些具體事務；通過科學合理的責任分工、高效順暢的協(xié)調(diào)機制、賞罰分明的考核制度，帶動和促進質(zhì)量工作。四是要能知不足。我們不能妄自菲薄，但也絕不能坐島觀天、夜郎自大，要敢于承認自己的差距，并改進不足。五是要堅守底線。把秉持公道作為最起碼的行為底線，本著公心去做事，一切都應以有利于企業(yè)發(fā)展為出發(fā)點，能夠全身心地為企業(yè)發(fā)展建設貢獻智慧和力量。
言行一致不一致歷來都是衡量一個人是否誠實守信的標尺，也是一個人最基本的行為準則，因為言與行本身就應該是一致的。在平時生活中言而不行，諾而不踐的現(xiàn)象也不為鮮見，這種言行不一的行為不過常被他人嗤之以鼻，遭人譏笑罷了。但是，如果言行不一的行為表現(xiàn)在質(zhì)量管理上，恐怕結(jié)果就是另一番景象了。
質(zhì)量管理講究一個“實”字，不得有半點虛浮的成分，尤其忌諱言行不一的做法。因為質(zhì)量工作重在落實、重在實踐。言而不行，說而不做，不按要求去管，僅憑個人意愿想怎么干就怎么干，只會讓工作隱患叢生、蔓延發(fā)展，從而引發(fā)質(zhì)量事故。言行不一的工作態(tài)度，只會給質(zhì)量工作帶來負面的影響，甚至釀成無法挽回的惡果。大凡言行不一者雖然各有各的由衷，各有各的不同，但也存有共性：首先是口心不一，表里不一，言與行相悖，有失于誠實守信的做人原則，做起事來總是讓人放心不下；就是對上對下對自己的一種不負責任的態(tài)度，其后果是不可想象的。
所以作為企業(yè)的管理者就應該像董事長說的那樣要注意自己的言與行，要做到言行一致，要盡心盡力做好本職工作，寬宏大度，愛人愛己，少說多做，只做不說，自己為自己營造一個和諧的氛圍。
以言與行為話題的作文 篇10
一句親切的問侯，撫慰了我們悲傷的心靈，一次摔倒后的攙扶，喚醒了我們堅強的意志，一滴焦急的淚珠，蕩起了我們心中的圈圈連漪……誰會這樣？父母！這就是父母，他們照亮了我們的前程，給予了我們勇氣，他們是我們堅強的后盾。
曾記得，我的淘氣讓家里“成片”的瓷器“體無完膚”，而我的父親卻從未因此打罵過我�！斑郛�！”我舉著掃帚愣在了那里。這個可是媽媽最愛的花瓶��！可是，它現(xiàn)在就在我揮舞的掃帚下英勇“棲牲”了。我嚇哭了，哭聲引來了廚房里的爸爸，他快步走來，我閉上了眼睛，怕爸爸打我，可是，他并沒有，而是關切地說了聲：“有沒有劃破手啊？”那一刻我的淚又流了下來，這一次，是甜的.，因為里面浸滿了父親的愛！
曾記得，我剛學會騎車時，那一次次摔跤，而媽媽會在我放棄時重新扶起車，扶起我的自信。那天，我推出自行車，媽媽因為不放心而跟著去了。我扶好車，瞪了幾下，剛上車，車把就搖了起來，“啪！”我的車撞上了一個樹樁，我也滾進了路邊的小溝里，媽媽也因為想拉住我摔倒了，手上劃開了一個大口子，血流了出來。媽媽沒有管傷口，趕緊抱起了我，安慰我。我擦干淚，再一次跨上了車，經(jīng)過反復練習，終于騎了起來。我記得，媽媽那次的傷，因為處理不及時而發(fā)炎了…….那傷，是母親的愛！
曾記得，我是那樣喜歡雨，而每次和雨相遇后，隨之而來的就是感冒發(fā)燒。那天，放學的時候，天下著蒙蒙細雨，我沐浴在雨里，誰知，到了半路，雨竟然下大了，我這才狼狽地往家跑�；氐郊�，我已成了落湯雞，凍得瑟瑟發(fā)抖。我換上干衣，又用被子裹住自己，但直覺告訴我，我發(fā)燒了。爸媽回來了，看見睡在床上的我，摸了摸我滾燙的臉頰，立即抱著我去了醫(yī)院，路上，我迷糊地睜開眼，一滴淚正從媽媽臉上滑落，而我，正躺在爸爸的懷抱里。那淚和懷抱，是父母的愛！
父母的一言一行如陽光灑遍我們成長的道路，他們的一言一行，總關著那愛我們的——情！
以言與行為話題的作文 篇11
“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”人生便是一個進步的過程，歷史上每一位功成名就的人，其身后都有一群賢士為其出謀劃策。每當我們聽到令我們不舒服的話時，不要生氣，因為只有忠言才逆耳，只有忠言才能增進一個人的能力。
秦朝末年，項羽劉邦二人起兵抗秦，彈指之間，咸陽淪陷，項羽手握四十萬重兵，身邊更有范增為其出謀劃策；而劉邦僅有十萬人，實力兩相對比之下相差懸殊，可在鴻門宴中項羽卻自持實力強大，未聽從范增之意誅殺劉邦，從此楚漢爭霸四年，項王兵敗垓下，項羽也未聽他人之見渡過烏江，也便只好留下一段“不肯過江東”的傳奇�？墒撬袈犃朔对龅脑挌⒘藙�，也許國號便為楚；如果他回到了江東，那歷史上也會少幾分定數(shù)。
項羽一生戎馬，卻只因未聽忠言而淹沒在歷史的風沙中，讓人好不嘆息。
有人說，劉備一生中最大的成功便是將諸葛亮納入麾下，他最大的優(yōu)點便是善言納諫。劉備本一介匹夫，機緣巧合下與關、張二人結(jié)為兄弟，前后多少年過著寄人籬下的生活，可是劉備很謙虛，聽從徐庶之言三顧茅廬，從此在諸葛亮的輔佐下成就了一番大業(yè)。從計取荊州一路西進，拿下了成都和漢中，這其中諸葛亮功不可沒，劉備也看到了復興漢室的希望。從跟隨何進平反黃巾，到魏蜀吳的三國鼎立，劉備在發(fā)揮自身才智的同時，也善于聽從別人的意見，因此，他能在有生之年建立與魏吳兩國分庭抗禮的蜀國，而也是因為當年三顧茅廬，使諸葛亮為報知遇之恩，前后幾十年誓死追隨劉備。
劉備雖終心愿未了，但他卻因善言納諫在其麾下聚集了一群誓死追隨的人。
歷史上類似的例子還有很多，比如唐朝的第二位皇帝李世民，能進忠言，固而能在歷史上留下“貞觀之治”的記載，他自己也同樣說過，“以史為鏡可以知興亡”的'警句。再比如中國一代偉大領袖毛澤東，他的成功背后少不了周恩來、朱德、鄧小平等開國將領的支持與謀劃�？煞从^希特勒，只因一意孤行最終輸?shù)魬?zhàn)爭。
文學家歌德說過“接受忠告，就是增進一個人的能力�！碑斘覀冸y以寸進的時候，不妨聽聽別人的意見；當我們迷茫的時候，不妨問問他人的見解，因為中國還有一句老話叫做“當局者迷，旁觀者清”！
以言與行為話題的作文 篇12
我小時候是一個活潑、調(diào)皮的小姑娘，因為同村的沒有幾個像我這么小的孩子，所以我經(jīng)常跟上了學的大哥哥一齊，或到小河邊摸魚抓蝌蚪，或在自家的小院里，拿幾個啤酒瓶蓋子，拔掉里面的一層橡膠，然后用一把錘子錘成一片片圓形鐵片，用來互相敲擲著玩。最趣味的是在沙地上畫一個圈兒，然后在里面玩起彈彈珠。這是我最初的歡樂和夢幻。
我母親是很少陪我的，那個時候家里窮，她不得不白天出去工作。所以我做些什么事，無論好的，不好的，她都不曾明白。等到閑時，我就會拿起畫筆來畫。我十分喜歡畫畫，但畫的東西不像樣，不至于讓人看了發(fā)笑。所以彩筆盒也用了好多。我母親是贊同我畫畫的，并常常以此為驕傲，還說我以后會是個小畫家呢�？晌易晕覅s沒有這個想法。
我有一個比我小的弟弟，跟他在一齊玩，無論什么事，總是我吃虧。我母親教育我應當愛護弟弟，處處為他著想，事事讓著他。然而我心理卻也有點不服氣，也看不慣弟弟那種養(yǎng)尊處優(yōu)的行為。為此我常常為了一些小事和他大動干戈，我母親也拿我沒辦法，她是極少打我的.，她說：“你就是土里鉆出來的，一點沒有憐愛之心�！�
我慢慢長大，母親對我的教育也越來越多。我順著她他給我的方法按圖索驥，一步一步細心走，這些我無不感激我的慈母。
我的母親是個勞苦的農(nóng)村婦女，識過一些字，小學時就輟學了。每當想起這些，我就慶幸地對自我說：“必須要好好珍惜眼前的讀書環(huán)境，好好學習�！蔽夷赣H情懷溫和，做事勤勤懇懇，從不拖泥帶水。家里的農(nóng)活也是干得井井有條。她的那種樸素，不夸耀的性格品質(zhì)在我身上得到很好的流傳。所以我為自我有這樣一位母親而感到自豪。
然而她也有讓我極為難的時候。我每周回家她總問我的學習成績，這讓我覺得壓力異常大。我很怕母親明白我學習成績，異常是在考試考砸了的時候，因為我會覺得那會讓母親對我更失望。有一次我想通了這個問題，我最終明白了母親對我的用心良苦，這時我便更加努力地學習。
“誰言寸草心，報得三春暉�！蹦赣H的一言一行對我的關愛和影響，讓我一生受益匪淺。
以言與行為話題的作文 篇13
盈盈月光，我掬最清一捧；落落余暉，我擁最暖一縷；灼灼紅葉，我拾最艷一片；人言無數(shù)，我聽最忠一篇。
啄木鳥才是真正對白玉蘭好的“人”，黃鵬只會歌唱和吃掉葉子上的蟲子，但它不知道真正威脅到白玉蘭生命的是那些長在身體內(nèi)部的蟲子，不除掉它們，白玉蘭終有一天會喪命。啄木鳥能吃掉白玉蘭身體內(nèi)部的蟲子就好像別人給我們指出最致命的缺點、問題一樣，他們都是真正對我們好的人。正所謂：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。
唐代皇帝李世民就善于聽取忠言，魏征就是那個給他進忠言的人。這一對帝王與臣子的佳話被千古傳唱。有一次，太宗上朝回來，對他的皇后氣憤地說：“我一定要殺了這個莊稼漢。”皇后很奇怪，問是誰把皇上惹得龍顏大怒，太宗說：“還能有誰，還不是那個魏征，在百官面前指出我的錯誤，羞辱我�！被屎舐犃吮氵M到后言，換上朝服。太宗不解，皇后說：“我聽說只有賢明的君主才能有賢明的臣子。我怎么能不向皇上道喜呢�！碧铺诒愦蛳藲⑽赫鞯�.想法。
勸善也好，勸告也好，都是正直的忠言。忠言沒有華麗的辭藻，沒有情緒的渲染，沒有奉承的用心，忠言聽上去不太舒服，還可能刺耳，甚至傷害人表面的自尊。其實忠言是逆耳之言，更是肺腑之言，拯救之言。忠言的力量不言而喻，忠言能幫助我們警覺自身的問題，能提醒我們關注即將來臨的危險，從善惡不辨中覺醒起來，從歧路與危險中逃離開來。
在茫茫人海之中，只有真正珍惜你的人，才會真心誠意地勸告你，他不會在意你的反感，他不會介意你的譏笑，也不會懷恨你的辱罵，因為他無私無畏，全是為你好。勸你，是希望你安全；勸你，是對你的生命負責；勸你，是讓你遠離危險。歷史的經(jīng)驗證明“寧可信其有，不可信其無”才是智慧的選擇，對逆耳的忠言熟視無睹、置若罔聞，就是自暴自棄，就是不珍惜自己的生命。千金難買的忠言只有有緣人才能得到，只有與忠言為伴，生命才能走得更遠、更美好！
以言與行為話題的作文 篇14
夏日的午后，門前老榆樹下一張老藤椅，坐上去發(fā)出咯吱咯吱的響聲，偶爾鄰居家的貓咪叼著一條小魚，嗖的一下飛一般的竄過屋頂，后面跟著一大群叫罵聲，卻也無可奈何。
每當這時，母親總會向門口探出腦袋，笑著叫喊：“小饞貓，豆?jié){打好了�！�
聽到這種呼喚，我會立即從某個地方冒出來，有時是榆樹的枝丫間，有時是大門旁的水井邊，有時是養(yǎng)著魚的池塘。只要是豆?jié){，我就會立刻奔回家中。
家里彌漫著豆?jié){的醇香，我流著口水，眼巴巴的望著母親將白色、冒著熱氣的豆?jié){倒入一個大大的透明的玻璃杯。我一直很喜歡這杯子，因為上面印著一個媽媽牽著孩子的圖案，像極了母親和我。于是母親一直都用這個杯子來撞我最愛喝的豆?jié){。
待母親一轉(zhuǎn)身，我立刻拿起豆?jié){，也不管豆?jié){會燙傷舌頭，就仰起頭咕嚕咕嚕的喝了下去，一滴都不剩。
母親做出的豆?jié){有一種特別的香味，也說不出是什么味道，但只要我一聞，這味道就把我的饞蟲都勾出來了！
母親會拿出一杯溫水，一邊笑著責怪我做事毛毛躁躁，一邊把水遞上來。
我捧著杯子，回味著豆?jié){的醇香，看到母親將剩下的豆?jié){用杯子裝好放入冰箱，這樣晚上我就又能喝道冷凍豆?jié){了。
到了后來，我們搬了家。新家沒有門口那棵榆樹，沒有了樹下那咯吱咯吱作響的藤椅，也沒有一只貓咪叼著魚從房頂竄過了。
夏日的`午后，陽光依舊燦爛，可是再也沒有人喊我回家喝豆?jié){了，再也沒有了一個小小的身影從某個地方竄出來奔回家，再也沒有滿屋子飄香的豆?jié){了。
它們，似乎只存在于我的記憶之間了。
直到有一天，我放學回家。打開家門，是母親興奮的臉龐，和那熟悉的醇香。我差點沒忍住要落下淚來。
手心傳來熟悉的觸感和溫度，掌中還是那個透明的、一對母女牽著手漫步的杯子，恍然間似乎又回到了那個無憂無慮的年代。
母親做的豆?jié){還是那么好喝，那種特殊的味道依舊還是溶在了豆?jié){里，溶到了我的心里。
原來母親一直沒忘，原來母親一直都還記得，原來是我的自以為是忽略了那么多，原來那種醇香一只伴在我身旁。
我的手里捧著熟悉的、溫熱的豆?jié){，旁邊有母親期待而喜悅的眼神。那一刻，我感到自己擁有了全世界的幸福。
以言與行為話題的作文 篇15
蝴蝶的一顫一動，牽動著百花的心房;戀人的一顰一笑，撥動著對方的心弦;每個人的一言一行，總影響著關心我們的人。
母親的一個眼神，第一次月考后，由于政治的慘敗拉了我不少分，母親也十分著急。當天晚上我躺在床上久久不能入睡，這時我的房門輕輕打開，母親熟悉的腳步聲響起。母親細心地為我掖好被角，坐在床邊。我雖未睜眼，卻能夠感受的母親慈愛、溫暖的眼神似冬日的一縷陽光射入心房。恍惚間我似乎聽見了母親的鼓勵：一次失敗沒關系，總結(jié)好教訓，未來是完美的，你要努力向前。母親親切的一個眼神雖看似微小，卻給了我無窮的力量。
朋友的一句話，我要轉(zhuǎn)學了，一切來的是那樣的突然，與朋友的分離是那樣倉促，甚至都沒有給對方一個分別的擁抱。這是第一個沒有朋友陪伴的`元旦這是第一個不太歡樂的元旦。幾天后收到了朋友送來的明信片，她那熟悉的字體映入眼簾“親愛的”呵，還是熟悉的稱呼。讀著讀著一種傷感夾雜著思念涌上心頭，“沒有你好像一切都失去了意義”“不要忘了那個陪你一齊笑，一齊難過的我”一句句普通的話語，卻被覆上了一層濃濃的友情。朋友真摯的一句話看似普通，卻勾起了我無限完美的回憶。
夫妻的一杯水，2011年感動中國人物義俠巴郎——阿里木用自我雙手支起了貧困學生的夢想。透過電視阿里木慈祥的笑著，所有的勞累都化作那迷人微笑，這時一向給他打下手的妻子為他遞上一杯水，這是一杯普通、平淡的礦泉水，但阿里木喝下一口水后，長吁一口，滿足地笑了。一杯水是如此的普通，卻體現(xiàn)了妻子對丈夫無限地關心。夫妻間平淡的一杯水看似平凡，卻令我們感到無限愛意。
一個眼神，一句話，一杯水普通得微不足道的東西，賦予不一樣的情感總是影響著另一個人。我們的一言一行中總關乎著對方的關心和溫暖，這點點真情似輕風，撫過心湖，蕩起層層漣漪……
以言與行為話題的作文 篇16
在小時候，父母總給我們下了無數(shù)的規(guī)矩提了無數(shù)的要求。我們作為孩子在本該童真和快樂的年紀里當然是萬般抵制的，但當我們一點一點長大并自己處理更多的人和事時不由得會想到，曾經(jīng)那些逆耳甚至厭惡的話，好像是在幫助我們前進。
人生的足跡在風中一點點的踏下而心卻好像總在逆風中受著歷練。從小到大，少不了的就是媽媽的百般嘮叨，她們的嘮叨總是讓我們心煩。但在風平浪靜后有可曾想過她的話，或許她的話沒有書中文字的美麗，但那包含她的.愛。我的母親總是給我立很多規(guī)矩，叫我一一遵守不能違反。我自然萬般地抵觸，在正是調(diào)皮搗蛋的年紀里沒少挨媽媽的打。但她每次打完我又是心疼的安撫我，細細闡述那些基本的道理。歲月一天天的流逝我也一天天的長大，而母親的規(guī)矩少了取而代之是一句話：沒有規(guī)矩，不成方圓。母親的這句話伴著我走著，但我有的時候也會犯錯誤；那次在初中我竟然膽大到逃課打籃球，事情當然很快傳到母親那里。我回到家，母親看著我，她眼里淡淡的眼神讓我低下了頭，她走進屋里，哭了。她彎著的脊背仿佛一盆冷水潑醒了我，我也恍然明白，她自己為我和家付出了太多甚至犧牲了自己卻得不到回報是有多痛，我狠狠地給自己兩巴掌，我主動寫好檢查放在桌頭，自己又去上學了。
在那之后，母親原諒了我也恢復了往日的嘮叨，我也真正明白那些話的意義，那些規(guī)矩的真正含義。毋庸置疑，父親抑或是母親說這些話是沒有在意我們愿意還是不愿意，是因為他們知道這些話都是為了將來。我媽媽有一次在我的本子上寫道：請原諒我的嘮叨和立下的規(guī)矩，我知道你想要的是快樂和自由，但這些給不了將來的你選擇生活的權(quán)利。我覺得，長大后當我有了自己的孩子，我也許還會這樣告訴他，因為我也不希望將來他會恨我。
當我在風中度過青蔥的歲月時，我忽然發(fā)現(xiàn)：當年那個嘮叨的人漸漸跟不上我了，她或他臉上的皺紋更深了，他們老了，不再是往昔的年輕，卻留下數(shù)不盡的忠言回蕩在我耳畔。
以言與行為話題的作文 篇17
一位父親囑咐即將獨闖天下的孩子：“孩子，你要記住，當你取得了一點小成就時，不要被他人的美言所迷惑。永遠記著：對你最好的人是指正你錯誤的人�！�
古人云：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行�！�
所以，請不要被美言與暫時的安逸所惑，要接受那些表面上難以接受實則益于我們的良言。
山口處的一個山洞，誰說里面一定住著妖魔鬼怪？它或許通往我們心儀已久的世外桃源。聽似逆耳的忠言，是我們成功路上必不可少的支撐。巍巍朝堂上，臣子爭相附和時，總是他直言利弊。下朝時，皇帝總是咬牙切齒，咆哮著：“會當殺死田翁！”卻總是接納他的建議。魏征的直言雖然逆耳，但千年來，“貞觀之治"為人稱道，“大唐盛世”令人向往，足見忠言的功用。忠言雖逆耳，卻刺痛了聽者的心，使其痛改前非，走向成功。
沙漠中的海市樓，誰說它是迷途中錯誤的引導？它或許給迷途者走出沙漠的希望�？此撇涣羟槊娴娜耍瑓s是我們成功路上的恩人。一句“陛下雖得廉頗、李牧，弗能用也�！睔獾梦牡蹛佬叱膳�。思慮良久，文帝也只能責備“公奈何眾辱我”�？梢虼擞辛笋T唐持節(jié)赦魏尚的'典故。馮唐的直言雖然逆耳，但蘇軾的那句“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”足見這一英明舉措對后世的影響。忠言雖逆耳，卻指出了聽者的缺點，使其知錯就改，走向成功。
良言是春風，喚醒沉睡的人；是雨露，洗滌蒙塵的心；是旭日，照亮前行的路。楚漢戰(zhàn)爭時期，韓信的實力曾一躍超過項羽和劉邦。韓信沒有采納制通的建議稱王，而是甘愿做劉邦手下，最終被斬于長樂言鐘室。他大喊：“悔不聽通之言，竟死于兒女子之手！”已無力回天。逆忠言者亡，順忠言者昌。當年對制通勸其稱王甚為不解的韓信，最終死在呂后手中時的頓悟，卻已何其晚矣！
大樹沉醉在贊歌中不能自拔，將啄木鳥的美意拒之門外，最終落得痛苦倒下的悲慘下場。人若沉醉在美言中不能清醒認識自我時，請讓逆耳的忠言縈繞耳畔吧，喚醒你，指引你。
從今天起，過濾掉美言與安逸，吸納益于我們的良言。
良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行！
以言與行為話題的作文 篇18
“前進的路是危險，少不了困難和恐懼，但那又怎樣，只要努力去應對就會成功。”一言激勵著我的前行；一行為我指定方向，雖然坎坷，卻總關情。
假日，陽光普照，天氣良好，我在家中看書。我的好朋友貞突然來訪，邀我去爬山。開始我就拒絕了，可是拗可是她，只好去了。
當我和她來到一座“高”山（其實不是很高，是因為內(nèi)心的恐懼而覺得高）時，我驚呆了，“這山太‘高’，太危險了，能夠不爬嗎？要爬你爬吧，我在這等你。”我膽怯的說。
“不行，要爬就一齊爬，我一個人爬還叫你干嘛�！彼龂缆暫浅獾健�
“我恐高，我怕�！蔽艺依碛赏妻o著。
“這有什么好怕的，來吧，不用怕，有我在呢，再說，你爬山對你身體好，也能夠親近自然，來吧�！�
“我……我……怕�！蔽覄傉f完，貞也不管我在怎樣說，直接把我拉到山邊讓我爬，我只好一點一點的爬。
她在前面指引我，在前面把樹枝，雜草弄開好讓我爬，我便一向順道一向爬。
爬到一半時，我停下來休息，不禁意間，看到下頭，心撲通撲通只跳，充滿了恐懼。我驚空的對貞說：“我……我……我能夠不爬了嗎？這太危險了�！�
“我們要爬上去，然后從那邊小路下去，此刻下去不好會摔的，并且為什么要放棄�！薄拔遗�，我想下去�！边@時的我像受了驚嚇的兔子一樣縮著身子，一向發(fā)抖�！安慌郎先�，你怎樣下去呀�！彼f，“趕緊爬吧。”
我此刻處在進退兩難之間，時間慢慢過去，內(nèi)心的恐懼讓我心跳加快，難以平靜。貞早已到了山下�！澳氵�不準備下來嗎？這樣下去你會體力不足的�！�
“都怪你，讓我爬山……”我開始責怪她，但她沒有生氣，而是一向平復我的心境指導著我�！扒斑M的路是危險，少不了困難和恐懼，但那又怎樣，只要努力去應對就會成功，加油，相信自我�！睂Π�，路雖難，只要克服困難就行了。我開始在她的'指導下爬山，雖然有些恐懼，害怕，但我在她的鼓勵和指導下成功爬完了全程。到了山下，我高興的和她擁抱在一齊，一向感激著她……
朋友的一言一行雖然普通，平淡但總是在無形中給我們力量，給我們信心，一言一行雖然不起眼卻總關情。
以言與行為話題的作文 篇19
總有一句話，撥弄心弦；總有一個動作，溫暖心田；總有一些人，一生永記。
——題記
腳步·撫摸三春暉
“晨興苦讀書，帶月苦行歸�！笨鄬W途中，幾分愁，幾分憂�？粗狼澳摹皼Q戰(zhàn)中考”，不禁慨嘆“自是人生長恨水長東”�！斑诉诉恕�，腳步聲清脆利落，從不拖泥帶水，如雨落屋檐輕叩門窗，如鋼琴輕彈悠然輕響——是的，這是媽媽的腳步聲，隨之飄來一陣茶香。倏然，一雙大手撫上額頭，輕柔溫婉，如陽光傾瀉，如柳絲輕撫，如微風拂過波光湖面——是的，這是爸爸的撫摸，飽含無限疼愛。他們什么都沒有說，只有那一陣腳步聲、一個撫摸，卻帶走我無限愁思，帶來無盡暖意。
眼淚·香煙更護花
“秋風清，秋月明，落葉聚還散”這句詩是您教給我的。曾記否？您向我們致以最后的鼓勵，您紅紅的雙眼，您閃爍的淚珠，您不舍卻不能不舍的眼光，那么溫潤明媚，陪伴我們無數(shù)個晨昏朝暮。曾記否？您陪我們苦讀，滿眼血絲卻依然堅守。曾記否？您為我們題詞，信心百倍而目光堅定。曾記否？您無數(shù)次手拿香煙，熬夜苦思教學方案，只為了我們有一個光明的未來。今晨，您又點燃香煙，指尖微顫。老師，您可知，只一顆淚珉、一支香煙，卻引領我們走向成功，為我們消除遠方陰霾。
蝴蝶·信紙若比鄰
“百川之上，桑葚之下，光影縱橫……”難忘小A那行云流水的文字。你呢？小A，還記得我們相處的時光嗎？還記得那只蝴蝶嗎？那日，我與朋友爭吵，向你傾訴。你彎彎的`嘴角如同新月，一只小巧的蝴蝶正立在你的掌心，精致美麗，欲振翅而飛�！帮w吧，帶走煩惱！”你輕柔的聲音一直縈繞在我心頭。還記得那張信紙嗎？上面你的字跡清麗溫暖，一字一句都激我努力，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”是你的鼓勵，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是你的祝福。不必太多言語，只一只蝴蝶、一張信紙，便銘記一生，懷念一生。
路在走，人在變，不走的總是那些溫情，不變的總是有你們相伴的回憶。
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