漫畫老師作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的漫畫老師作文，歡迎大家分享。

　　國(guó)字臉，亮眼睛，大胃王，松樹高，這就是我三年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——曹老師。

　　曹老師個(gè)子很高，我們?cè)谏险n時(shí)總要抬起頭才能看見他的臉。他曾經(jīng)無意間把黑板擦隨手放在了黑板上方，結(jié)果很多老師都?jí)虿幌聛�。也許因?yàn)閭�(gè)子很高，他的胃口很大。有一次我們班有同學(xué)過生日，一個(gè)蛋糕，我們每人吃一小片就感覺很飽了，然而他則不同——三下五除二就把剩下的半個(gè)蛋糕塞進(jìn)了他那無窮大的胃里。這個(gè)令我震驚的畫面至今還在我的腦海中揮之不去，從此大胃王的稱號(hào)理所當(dāng)然的就給了他。

　　曹老師給我最深的印象莫過于幽默風(fēng)趣。記得，他曾經(jīng)無數(shù)次把我們的名字經(jīng)過修改放到他給我們的小灶——復(fù)習(xí)卷——里，在上課時(shí)，我們每每因?yàn)槁牭绞煜さ拿�字出現(xiàn)在有趣的場(chǎng)景里哈哈大笑，上課的勁頭就更足了，更喜歡聽曹老師講課了。

　　雖然他很幽默，但是他對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)令我敬佩不已。

　　記得那一次，我在學(xué)校里不知怎么的沒有控制好自己的情緒，用腳踢了曹老師。曹老師雖然不是我的班主任，他還是本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度請(qǐng)我的媽媽到學(xué)校談話。得知媽媽被請(qǐng)到學(xué)校，我的心里不由得一緊：曹老師一定會(huì)大發(fā)雷霆的數(shù)落我和媽媽。想到這兒，我的心就更緊張害怕了。

　　媽媽到了學(xué)校，被請(qǐng)到了一個(gè)幾乎沒有人會(huì)走的臺(tái)階上。那里光線很暗，只能看見曹老師那張似乎在發(fā)亮的臉�！斑@是一個(gè)比較嚴(yán)重的問題�！辈芾蠋熛乳_口了，他的臉上此時(shí)竟沒有一點(diǎn)笑容。曹老師接著說：“但也不要緊張……”談話進(jìn)行了很長(zhǎng)時(shí)間，我站得腳都發(fā)麻了，曹老師還是那么精神抖擻。然而我的擔(dān)心顯然是多余的，他不是向媽媽告狀，更不是批評(píng)有我，而是從學(xué)習(xí)談到生活，從生活談到學(xué)習(xí)，還舉了他自己小時(shí)候的例子來說明問題，并提出一些建議。我聽得心服口服。媽媽也頻頻點(diǎn)頭，表示理解和感謝。而我更為自己那極其不理智的行為后悔不已。

　　我也不是曹老師唯一關(guān)心的人。他關(guān)心著班里每一位同學(xué)，特別是學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，被他照顧得無微不至。那天，曹老師講了很多重點(diǎn)，有的同學(xué)疑惑不解，抓耳撓腮，但是又不敢說，恐怕被別的同學(xué)笑話。曹老師發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，問：“聽懂了嗎？”大家都說：“聽懂了�！笨墒遣芾蠋熈⒃谀抢�，一動(dòng)不動(dòng)，眼睛似乎在說：“你們肯定有人撒謊！”終于，有一個(gè)同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，用蚊子般的聲音說：“我沒聽懂。”沒想到，曹老師大喜，給了那位同學(xué)十個(gè)評(píng)比的分值：“有問題就說，別窩窩囊囊的�！比缓笥旨�(xì)致地進(jìn)行講解。從此以后，那些聽不懂的同學(xué)有問題就會(huì)大膽提出，成績(jī)顯著提升。曹老師那敬業(yè)的形象在我心里越發(fā)清晰了。

　　這就是風(fēng)趣幽默的曹老師，這就是一絲不茍的曹老師，他那張笑呵呵的臉孔在我心中永難磨滅了。

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