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【精選】愛(ài)老師的作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的愛(ài)老師的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
愛(ài)老師的作文 篇1
我永遠(yuǎn)記得,我以前的孤單和自卑,忘不了來(lái)到這個(gè)新的學(xué)校后的轉(zhuǎn)變,更忘不了敬愛(ài)的高老師給我的愛(ài)。從現(xiàn)在起我心里默默許下了一個(gè)心愿,長(zhǎng)大了要做一個(gè)像高老師那樣的好老師,去幫助每個(gè)孩子,把愛(ài)撒向每片幼小的心田。
我小時(shí)候性格很內(nèi)向,也很害羞,在一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的孩子中間,我顯得有點(diǎn)孤僻和自卑。
記得五歲那年,我上幼兒園小班,有一次幼兒園里老師給我們分玩具。我看中了一個(gè)好漂亮的,有一雙大眼睛還會(huì)說(shuō)話的大娃娃,可是老師分給我的卻是一只掉毛的舊玩具小狗,看著玩具小狗楚楚可憐的樣子,我好傷心卻不敢大聲地哭,淚水止不住地落在小狗身上,而老師此時(shí)正和其他的孩子玩的正起勁,笑得好開(kāi)心,已完全忽視了我的感受,她怎么會(huì)知道,一個(gè)孤僻的小女孩,一個(gè)渴望老師能分給她喜愛(ài)的.玩具的小女孩正在傷心地在角落里哭泣,只要老師能走過(guò)來(lái),笑一笑,摸一摸她的頭,那么這個(gè)小女孩會(huì)感到很大的安慰,可是她沒(méi)有來(lái)。
從那時(shí)起,我就知道了什么叫自卑,從此,我不再奢望老師的愛(ài),我知道正如陽(yáng)光不能照到每一個(gè)角落,愛(ài)雨也不會(huì)普灑每一塊心田。
上了小學(xué),上課時(shí),老師總是叫她喜歡的學(xué)生,被老師叫到的孩子高高興興地站進(jìn)來(lái),用清脆的聲音響亮地回答著問(wèn)題,而這時(shí)候,我總是低頭地玩弄著衣角,自卑使我抬不起頭來(lái)。偶爾,有一次老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題,但我當(dāng)時(shí)毫無(wú)準(zhǔn)備,漲紅了臉用蚊子哼似的聲音回答完問(wèn)題后,便一屁股坐了下來(lái),從此以后,每當(dāng)她的目光掠過(guò)教室每個(gè)角落,落到我身上時(shí),我的心總是呯呯直跳,多么希望老師能再給我一次機(jī)會(huì),可是老師總是皺皺眉頭便掉開(kāi)了頭,再也沒(méi)有叫我。
就這樣我永遠(yuǎn)躲在角落里,變得越來(lái)越自卑,甚至我開(kāi)始討厭上學(xué)了。
直到有一天,爸爸媽媽幫我轉(zhuǎn)了一個(gè)學(xué)校,從此我心中的太陽(yáng)又開(kāi)始升起來(lái)了,再也不感到孤單和自卑了。
在新學(xué)校,我的班主任老師,她那甜甜的笑臉,柔柔的聲音,特別是那雙明亮的眼睛,永遠(yuǎn)帶著深深的笑意,掠過(guò)每一張面孔,當(dāng)她看到我的時(shí)候,她總會(huì)說(shuō),“請(qǐng)你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題吧”、“喔,你回答的真好”。我好高興,心里甜甜的。是新學(xué)校的高老師,正是您一次次的肯定和鼓勵(lì),使我戰(zhàn)勝了自卑,帶我走出了封閉的門(mén),回到了充滿陽(yáng)光的新世界。高老師,真心地謝謝您。期未的時(shí)候,我還拿到了兩張獎(jiǎng)狀,這是表現(xiàn)好的學(xué)生才能得到的呀!這在以前是想也不敢想的事,當(dāng)我從高老師手里接過(guò)獎(jiǎng)狀時(shí),看見(jiàn)高老師和藹地對(duì)我微笑,我眼里已布滿了激動(dòng)的淚花。
我永遠(yuǎn)記得,我以前的孤單和自卑,忘不了來(lái)到這個(gè)新的學(xué)校后的轉(zhuǎn)變,更忘不了敬愛(ài)的高老師給我的愛(ài)。從現(xiàn)在起我心里默默許下了一個(gè)心愿,長(zhǎng)大了要做一個(gè)像高老師那樣的好老師,去幫助每個(gè)孩子,把愛(ài)撒向每片幼小的心田。
愛(ài)老師的作文 篇2
我們的鄧?yán)蠋熓且粋(gè)很有生活情趣的人。她喜歡的業(yè)余生活有很多,比如綠色種植,集郵什么的。
有一次,鄧?yán)蠋煱阉募]冊(cè)拿到班上來(lái)給我們欣賞。鄧?yán)蠋煷蜷_(kāi)她的集郵冊(cè),哇!里面的郵票大大小小,五彩繽紛。有人物、有花草、有紀(jì)念日、有活動(dòng)、有生肖、有動(dòng)物,還有許多歷史事件,真像一個(gè)博物館的展出呀!
課間的時(shí)候,我們都擁在老師身邊,請(qǐng)教集郵知識(shí)!罢f(shuō)到集郵呀!”鄧?yán)蠋煼瓌?dòng)集郵冊(cè)指著一枚郵票說(shuō):“郵票的種類很多?催@郵票代表特種的郵票‘丁’票是指紀(jì)念郵票……”
哇!鄧?yán)蠋煂?duì)郵票了解的'可真多呀!聽(tīng)去過(guò)她家的同學(xué)說(shuō),鄧?yán)蠋熓詹氐泥]票裝滿一書(shū)架呢!鄧?yán)蠋熯說(shuō):“如果誰(shuí)表現(xiàn)好,就獎(jiǎng)勵(lì)一枚郵票!蓖瑢W(xué)聽(tīng)了后,心中充滿了期待。大家可都想得到郵票。
過(guò)了幾天的評(píng)比會(huì)上,岑洋同學(xué)得了鄧?yán)蠋煪?jiǎng)勵(lì)的郵票。我羨慕的湊過(guò)去看:“!這還是一枚外國(guó)郵票呢!
集郵能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),難怪鄧?yán)蠋熌敲磹?ài)集郵,還把愛(ài)集郵的種子撒到每個(gè)學(xué)生心里。
愛(ài)老師的作文 篇3
別人是用愛(ài)來(lái)嚴(yán)管自己的孩子,而她是用嚴(yán)厲來(lái)愛(ài)自己的“孩子”,別人的嚴(yán)厲不會(huì)格外輕易的顯露出來(lái),而她的愛(ài)不會(huì)輕易的顯露出來(lái)。
天氣悶熱的時(shí)候,似乎連氣都喘不過(guò)來(lái),因?yàn)榭諝馓^(guò)壓抑,沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話,不敢說(shuō)話,只能聽(tīng)見(jiàn)按筆聲與急促的呼吸聲。似乎沒(méi)有一個(gè)人注意到,臺(tái)上有一個(gè)滔滔不絕的人,所有人都低著頭,或是望向窗外陰暗的天氣,若有所思……
“說(shuō)話啊!這課簡(jiǎn)直上不下去了,你們一個(gè)個(gè)是怎么了!哎!”又是這個(gè)語(yǔ)氣詞,一堂課,不知她嘆息了多少次。
“來(lái)!你!起來(lái)回答問(wèn)題!”她眉頭急皺,把書(shū)重重地拍在講臺(tái)上,巨大的聲響把我們拉回到現(xiàn)實(shí)中來(lái),所有人的身體都隨著聲響一同振動(dòng),神經(jīng)也繃緊了起來(lái),大家死死地盯著回答問(wèn)題的同學(xué),停止按動(dòng)手中的筆。
那同學(xué)支支吾吾半天擠出來(lái)兩個(gè)字:“鋪——鋪墊!
“哎呀!教不下去了!膚淺,真是膚淺,太膚淺了!下課給我把《杞人憂天》抄兩遍拿過(guò)來(lái),抄不完放學(xué)就不要走!”全班再次沉默。
“聽(tīng)到?jīng)]有!”伴隨又一陣身體顫動(dòng),我們終于開(kāi)始認(rèn)真上課。老師的嚴(yán)厲和讓人敬畏的形象,在我們心中永遠(yuǎn)揮之不去,但似乎她并不只是這樣。
清新的微風(fēng),輕拂每一位少年的發(fā)梢,老師的腳步也格外輕盈,扎著清爽的馬尾,笑容滿面的走進(jìn)教室,不知為什么,她的眼神里充滿的是期待。
這是一堂作文課,望向窗外令人遐想的雪景,心中漾起一陣愜意。
“今天外面下雪,大家來(lái)分享一下有關(guān)于自己和雪的故事!蔽覀兂聊,因?yàn)槔蠋煵辉陀^的問(wèn)問(wèn)題,也或許是沉思了,搜腸刮肚想著自己有什么關(guān)于雪的故事。老師見(jiàn)我們不說(shuō)話,便說(shuō)起了自己的`?迨、趣蕯n?描述著她的青春,回憶中還忍不住笑噴幾回。我們未曾見(jiàn)過(guò)老師如此真實(shí)的笑容,或許是因?yàn)榛貞浱^(guò)快樂(lè),又或許是因?yàn)樗粗覀儯拖窨吹搅藦那暗淖约,欣慰欣喜?/p>
那一節(jié)課,我們打開(kāi)了彼此的心扉,無(wú)所不談,充滿了歡聲笑語(yǔ),這讓我們發(fā)現(xiàn),老師其實(shí)很可愛(ài)。
老師以嚴(yán)為愛(ài),因愛(ài)而嚴(yán),我們對(duì)她懷有十分復(fù)雜的感情,卻無(wú)論怎樣都改變不了師生之間那剪不斷的紅色情線。
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