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【優(yōu)】老師的眼睛作文15篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的老師的眼睛作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
老師的眼睛作文1
俗話說魚離不開水,鳥離不開樹。學(xué)生自然離不開老師地教導(dǎo)。
我的語文老師姓陳,她有一雙水汪汪的大眼睛,像閃亮的露珠在綠荷上晃,又像晶瑩的珍珠在玉盤里溜。
老師的眼睛像一個探照燈。上課時,不管什么樣的小動作都瞞不過這個“探照燈”。記的有一次,上課聽聲響了,可是我最愛的故事書還沒有看完,于是,我把故事書夾在語文書里面,裝作一本正經(jīng)讀書的樣子,心想這回老師肯定發(fā)現(xiàn)不了。可是一句話還沒有看完,“嗖”書從我的語文書里飛到了陳老師手里,哎!如此巧妙的偽裝也逃不過陳老師的眼睛,不愧是“探照燈”。
陳老師的眼睛不僅能“探出”我們每一個小動作還會說話呢!有一次,陳老師給我們講課文《烏鴉喝水》,陳老師問:“烏鴉為什么能喝水呢?”我馬上把手舉得高高得,陳老師讓我回答,當(dāng)我站起來看著那么多同學(xué)的目光投向我時,我這顆心啊,怦怦地跳,嚇得我連大氣都不敢出,回答的聲音輕的只有我自己能聽見。陳老師發(fā)現(xiàn)了我的緊張,馬上向我投來鼓勵的目光,似乎在說:“你回答的很正確呀,聲音再一點就更好了!蔽铱粗惱蠋煹墓膭钅抗猓懽右幌伦幼兇罅,聲音也響亮起來。當(dāng)我準確地回答完這個問題時,陳老師又向我投來贊許的目光,好像在說:“講得好,講得真好!”
陳老師的眼睛還會說很多話呢!如果誰上課沒有認真聽講,陳老師的眼睛一定會嚴厲地盯著他,好像在說:“你在做什么呢?上課要認真聽!比绻阌龅诫y題了,陳老師的.眼睛一定很溫柔的看著你,好像在說:“怎么了?又遇到什么困難了嗎?再想一想,相信你一定能找出答案!比绻愕幕卮鹛貏e精彩,陳老師的眼睛一定會特別開心,好像在說:“好樣的!你是最棒的!”
老師的眼睛伴隨我們生活了四年,不斷的找出我們的問題,幫助我們及時改正;發(fā)現(xiàn)我們的進步,鼓勵我們再接再勵。在我心中,老師的眼睛是世界上最美的眼睛!
老師的眼睛作文2
老師的眼睛,像一束溫暖的光照亮我的心;老師的眼睛,像一泉清水流入我的心田。
記得有一次語文課,姚老師在辛辛苦苦地講課,而我也在十分投入地聽課,但是我越聽越枯燥,忍不住和同桌聊起天來。我們越聊越起勁,甚至還打擾了旁邊的同學(xué),我們完全沉浸在自己的世界里,就連旁邊同學(xué)在給我們提意見,我們也沒聽到。
當(dāng)然,我們的`姚老師也不是沒有看到、聽到,她只是暫時忍住了。我突然停下來,瞄了一眼姚老師,發(fā)現(xiàn)姚老師正在用兇猛的眼睛看著我倆,我暗示同桌,她立刻明白了。我們乖乖地坐好,用眼睛和姚老師溝通:“對不起,我們錯了,再也不敢了!”而姚老師似乎也在原諒我們,但是仍用責(zé)備的眼光看著我們,姚老師也用眼睛與我們說話:“這次就原諒你們,再被我看到一次…….哼!”雖然我們用眼神給姚老師保證過了,但過了一會,還是忍不住繼續(xù)講話。我們不可能逃過姚老師的追擊,這次,老師絕不放過我們了!
我們開始談?wù)撘患阈Φ氖虑,弄到最后,我們不禁哈哈大笑,笑聲震耳欲聾,在座的每位同學(xué),包括老師都被影響到了。老師停下來,用目光掃了一遍教室,最后將目光落在了我和同桌身上,我猜想到老師的心里已經(jīng)忍無可忍了!果然,姚老師的眼睛放出了怒火,然后大吼一聲:“你,還有你,給我站起來!嘰嘰喳喳的,你不嫌煩,我都嫌煩了!”
我們偷偷看了一眼全班的同學(xué),發(fā)現(xiàn)他們都是一覽無余的譏笑、嘲諷。我們突然不約而同地說:“我錯了!”但是老師并沒有讓我們坐下去,反而用她那會說話的眼睛對我們說道:“就算給你們再多的機會,也是屢教不改!”
記得還有一學(xué)期,我們進行了課前一分鐘演講,輪到我的時候,我有些異常的緊張。不過,當(dāng)我看到老師那鼓勵的眼光,我不知道為什么,突然全身充滿勇氣,講完課前一分鐘,同學(xué)和老師都為我熱烈鼓掌!
老師的眼睛就像兩個會說話的人,隨時贊揚、責(zé)備、鼓勵著我,我愛老師那雙美麗的眼睛!
老師的眼睛作文3
眼睛是心靈的窗戶,每一個人的眼睛都不一樣,有的大,有的小,所以它們總會散發(fā)出不同的意思,帶給人們不同的感受。在這么多的眼睛中,老師的那雙水汪汪的眼睛是我覺得最美的眼睛!
老師的眼睛是會說話的,有時會帶給我們許多提醒。有一次,天氣晴朗,天空中變化多端的云朵讓我著了迷,于是把頭望向窗外,好漂亮呀!我心里默默地贊嘆著。突然,老師的話語戛然而止,我一下子感到有些不對勁,于是,好奇地抬起頭看老師,當(dāng)剛剛看到老師的眼睛時,我驚呆了!老師正瞪著眼睛,輕輕地張開觜巴,是剛剛正在說話還沒把觜巴閉上,我一下子嚇得臉都紅了,許多同學(xué)都好奇地看著我,我一下子感到了羞愧,慢慢地低下了頭,等到老師開始講課時,我才把頭抬起來專心致志地聽老師講課。當(dāng)我出色地完成了一個發(fā)言后,老師卻又面帶微笑,很禮貌地請我坐下,這時,她的.眼光里又飽含著欣賞和贊許,我又感到了一種驕傲。
這種目光,讓我終生難忘它就是當(dāng)我遇到困難時,老師那種帶給我鼓勵的目光,我就得到過它。
那一次,我剛轉(zhuǎn)學(xué)過來不久的一個晚自習(xí),晚自習(xí)結(jié)束了,可我的作業(yè)還沒做完,看著一個個同學(xué)走出教室,我感到一種恐懼,最后人都走光了,教室里空空無人,只有我一個人還趴在桌子上寫作業(yè),一下子我感到了緊張,臉上的皺紋很深很深。正在這時,老師輕輕地走到我身邊看著我,我也看了看了老師,老師又笑了笑,我也微微笑了笑,好象答案就藏在老師的眼睛里,我一下子知道了答案,還感到了非常溫暖,老師好象母親一樣擁抱著我,我感到了快樂,心中的熱血一下子沸騰起來
老師,每當(dāng)我需要鼓勵時,你的眼睛是我心中的太陽,照亮著我,給我溫暖。當(dāng)我獲獎時,你的眼睛又是那些五顏六色的花朵,讓我生命中又多了一次光彩。當(dāng)我做錯事情時,你的眼睛是我心中的白衣天使,讓我感到一絲絲羞愧,然后讓我學(xué)會了改正錯誤
老師,你的眼中總飽含著不同的語言,每當(dāng)我讀它時,都會有所感受,有所收獲,你的眼睛總是我心中的那束光。
老師的眼睛作文4
我們班的班主任陳老師眼睛雖然不大,但卻會說話。
上課的時候,她的眼睛是那樣明亮,她的眼光向下巡視,好象在告訴我們:“現(xiàn)在上課了,請大家集中精力聽講。”當(dāng)同學(xué)們聽的認真,學(xué)的起勁的時候,老師的眼睛里閃爍著親切的光芒,那眼神使人更加努力了。有時同學(xué)們上課開小差,做小動作,亂講話的時候,這一雙眼睛就像“探照燈”一樣,老師的'眼睛里又放射出威嚴,催人上進,使那些開小差的同學(xué)馬上改正錯誤,F(xiàn)在只要是她上課,肯定沒人敢搞小動作。每個人都凝神屏氣,小心謹慎。
記得我剛上一年級不久,人生地不熟,膽小如鼠,生怕做錯一件事,碰見陳老師,就像老鼠見了貓一樣,眼睛總是不敢與她對視。
有一次上課,陳老師提出了一個問題,同學(xué)們爭先恐后地回答,我也情不自禁地舉起了手,但心里卻停不住地喊:陳老師,可別叫我呀!可千萬別叫我呀!哪知道事與愿違,老師偏偏叫了我。我應(yīng)聲,站了起來,同學(xué)們的目光刷地落在我的身上,我臉紅的像火燒一樣,我只好支支吾吾地亂說一氣,同學(xué)們轟的一聲全笑了,好像飛機、大炮在我身邊炸響一樣,我把頭埋到了胸前,臉上直發(fā)燒。我偷偷地看了陳老師一眼,發(fā)現(xiàn)她那雙眼睛正盯著我,沒有一點“威嚴”倒像在說“別急,慢慢說!蔽宜妓髁艘幌,鼓起勇氣,流暢地回答了陳老師的問題,陳老師滿意地笑了,看眼色,仿佛在說:“答得不錯!
老師的眼睛,是蘊含著火一般的眼睛,是閃爍著智慧光芒的眼睛。它像一座人生的燈塔,為我們照亮道路,指明目標,讓我們走向光明大道!
評語:題目新鮮,像春天的竹筍,又嫩又脆,很有意思,讓人忍不住想看下去。開頭點題,用詞很吸引人。 情境描寫調(diào)動起懸念,心理描寫細膩,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,比喻句用得好。全文語句流利通暢,恰如一條絲巾,摸起來十分光滑。
老師的眼睛作文5
我的老師姓黃,長著一頭長長的卷發(fā),一雙銳利的耳朵,一張能說會道的大嘴,最特別的'就是她那會說話的眼睛。
記得有一次上語文課,老師在講臺人講解作文,我在下邊認真地聽著,漸漸地,我煩厭了,忍不住從書包里拿出我剛新買的《漫迷》,放進書桌的抽桶里,津津有味地看了起來,一頁、二頁……這時,我看見漫畫上有一個長得特可笑的卡通人物:亂七八糟的黑發(fā),長長的眉毛,超大的雙眼,一個豬鼻子,一張滿是暴牙的嘴。我看著看著就情不自禁“哈哈”大笑起來。課堂上,我的笑聲是那么大聲、刺耳。同桌暗示地碰一下我,我馬上意識到情況不妙,快速地往講臺看。
這時,老師停住了筆,轉(zhuǎn)身,用眼掃了一下教室,最后把目光停在我身上,陰陰地笑了笑。我頓時感到一股濃濃的火藥味,莫非……我來不及思考。老師生氣地盯著我,嚴厲地說:“湯慧美,你給我站起來!”我“嗖—”一聲從座位上跳起來,一邊迅速地往抽桶里塞漫畫書,一邊害怕地看著老師,但還仍不動聲色地站著。同學(xué)們則捂著嘴嘻嘻哈哈地笑著,有點幸災(zāi)樂禍地看著我,好像等著下面的好戲開場。老師很生氣,頭上冒著火,鼻子噴著熱氣,那嚴肅的眼神盯了我足足有兩分鐘,卻沒有說一句話。我心虛地看著老師,覺得老師的眼神在告訴我什么。好像說:“你要認真聽課,學(xué)好知識,不要讓老師失望!蔽乙庾R到自己錯了,低著頭對老師說:“老師,我錯了,我改正,行嗎?”老師和了和氣,繼續(xù)講課。我認真地聽著,把漫畫書放一旁了。那次作文,我得了優(yōu)。我想對老師說:“多謝您的雙眼!讓我迷途知返!
還有一次,我要上臺演講,我很害怕,擔(dān)心自己說不好。當(dāng)我磨磨蹭蹭地走上講臺,無助地望著同學(xué)們時,我又看到老師那充滿鼓勵的眼神,好像對我說:“加油,你能行,你最棒!”我鼓起勇氣,成功地演講完。此時,我又多么想對老師說:“謝謝您的雙眼,是你在我膽怯的時候,給了我勇氣和自信,使我戰(zhàn)勝一個個困難。”
老師,我愛您,更愛您的眼睛,充滿愛的眼睛!
老師的眼睛作文6
眼睛,誰的眼睛最明亮最銳利最溫和而又最具鼓勵性呢?哦,是老師的眼睛!她那雙會說話的眼睛,給人以力量和性心,就像我生活道路上的明燈。在我遇到困難的時候,給我無窮的勇氣;在我跌到的時候,有像一雙溫暖的手把我扶起...... 老師的眼睛,是一雙充滿期待的眼睛。課堂上,老師提出問題,引導(dǎo)同學(xué)們思考的時候,總是有期待的目光,看看同學(xué)們緊鎖的.眉頭。老師多么希望同學(xué)們中的某一個立刻站起來回答問題!我想舉手,但看到同學(xué)們都靜靜地坐著思考問題,我膽炔了。當(dāng)我和老師那期待的目光相遇時,我消除了一切顧慮,毫不猶豫舉起手來。老師,你那期待的目光,永遠鼓勵著我。
老師的眼睛,是一雙充滿希望而又會說話的眼睛。在體育可上跳鞍馬,我怎么也跳不過去,氣餒時,我看到她那雙眼睛,好象在說:“不要灰心,從頭再來!夜钠鹆擞職,一遍、兩遍......我終于跳過去了。啊,老師,是你那雙眼睛給了我無窮無盡的勇氣和力量。每當(dāng)我遇到困難,受到失敗與打擊而垂頭喪氣時,我心中就會浮現(xiàn)出你那雙北斗星一樣明亮的眼睛,于是,我的信心倍增,戰(zhàn)勝了困難。
老師的眼睛,是一雙敏銳而又溫和的眼睛,當(dāng)我仍掉沒吃完的面包時、倒掉沒吃完的剩飯時,老師的眼睛射出了嚴厲的目光。當(dāng)我流出慚愧的眼淚時,我看到了老師的眼睛。老師溫和的眼睛分明告訴我:“知錯能改,就好!”當(dāng)我為了一點小事而和同學(xué)爭吵時,當(dāng)我因老師“偏心”而耿耿于懷時,是老師的眼睛告訴我,要和同學(xué)們團結(jié)友愛,要正確對待老師的“偏心”......啊,老師,你那慈愛、和善、充滿信任的眼睛,填平了師生間的情感,建起了同學(xué)們友誼的橋梁,是大家和睦相處,充滿友愛,團結(jié)互助。
老師,你的目光最可貴,最難得,最另人崇拜。你付出了母親那種神圣的愛、拳拳的情。是你的眼睛,給予了我們搏擊風(fēng)浪的翅膀,翱翔于理想的萬里蒼穹;是你的眼睛,引導(dǎo)我們邁開矯健的步伐,踏上廣裹的神州大地......
老師的眼睛作文7
我的語文老師姓黃,叫黃老師,她長著一雙“會說話”的眼睛。當(dāng)我們表現(xiàn)得十分優(yōu)異的時候,她的眼睛就會發(fā)出會心的微笑,當(dāng)我們上課時不好好聽講的時候,這雙眼睛還會“批評”表現(xiàn)不好的同學(xué),就是這一雙“會說話”的眼睛,讓我和同學(xué)們既喜歡又害怕。
有一次,我和同學(xué)們正在聽黃老師講課,黃老師隨手出了一道難題考我們。這下子可好了,我們面對這道難題,個個急得抓耳撓腮,像熱鍋上的螞蟻――團團轉(zhuǎn)。一問這個,不知道,一問那個,也不知道。一時,大家都呆呆地望著黃老師。這時,黃老師微笑著把目光轉(zhuǎn)向我,同學(xué)們也望著我,好像只有我知道似的,我的心忐忑不安,七上八下地。忽然,我覺得黃老師的眼睛好像在對我說:“舉手發(fā)言吧!我相信,你這么聰明的學(xué)生一定能夠行!說錯了也沒有任何關(guān)系!秉S老師的眼睛“鼓勵”我之后,我終于有了一點點勇氣,慢慢地舉起了手。剛想放下,可惜來不及了,因為黃老師已經(jīng)叫了我,我漸漸地站了起來,吞吞吐吐地說出了我想了半天才得出的'答案,邊說邊用手拽著自己的衣服,手心手背全是汗,生怕同學(xué)們會像以前一樣笑話我沒說對。隨著黃老師說的一聲:“正確!”我心里的“石頭”才算落了地,我長吐了一口氣。這時,黃老師的眼睛又微笑著望著我,好像在說:“你可真棒!全班同學(xué)回答不出的答案竟然被你回答正確了,恭喜你!”我的心里像喝了蜜一樣,甜滋滋的。
黃老師的眼睛也有“批評”同學(xué)的時候。有一次我在黃老師的課上和同學(xué)講玩電腦游戲的事,講得出神入化,津津有味。突然,我覺得教室里有些異常,不覺抬起了頭,這才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?nèi)粗覀。咦?他們看著我們,黃老師怎么不批評他們呢?我又看看黃老師,呀!黃老師正用她那嚴厲的目光死死地盯著我!她的眼睛像是在對我說:“上課說話的同學(xué)我不喜歡!”我的臉“唰”的一下全紅了,心想:“這下可完了,黃老師肯定會狠狠地教訓(xùn)我!笨蓻]想到黃老師竟然原諒了我,繼續(xù)講課了。我知道自己做錯了,連忙坐得端端正正的,認認真真地聽課了。
老師的眼睛,就像和熙的陽光,給我送來陣陣溫暖,老師的眼睛,充滿了對我們的愛!我喜歡黃老師這一雙“會說話”的眼睛!
老師的眼睛作文8
眼睛是心靈的窗戶。小學(xué)時,教我數(shù)學(xué)的周老師就有一雙與眾不同的神采奕奕的大眼睛。
還記得周老師初次和我們見面時,他用那雙炯炯有神的眼睛掃視了一下全班,我們大家望著周老師那雙烏黑發(fā)亮的眼睛,瞬間覺得自己的心已和老師的心貼近了許多。
周老師在大家眼里可神啦。一道讓人百思不解的數(shù)學(xué)題,周老師卻能用多種方法解答!
這些方法簡捷、巧妙,令人目瞪口呆,心中稱奇!
許多復(fù)雜題,經(jīng)周老師一點撥,思路頓時明晰。周老師人神,眼睛更神。
他和我們一塊兒解題,當(dāng)我們不理解時,周老師的眼睛透露出萬分著急,但又安慰我們:“沒什么,大家都盡力呀,一定會攻克下來!
”就這樣,我們在周老師的鼓勵、指導(dǎo)下,終于解了出來,周老師立刻投來贊許的目光:“不錯,不錯,咱們再來攻克一道。”周老師,您還記得嗎?當(dāng)我沒有拿到理想的數(shù)學(xué)成績時,我不敢正視您的眼睛,因為我有一種負罪感,您苦口婆心地為我講解數(shù)學(xué)題,可我還是做錯了……每當(dāng)我拿到好成績時,我總喜歡看您的雙眼,因為您那雙清澈明亮的眼睛會不時向我投來贊許的目光,您的贊許是對我至高無尚的'獎勵!
也許,這惟妙惟肖的心理早已被您的雙眼所窺見,了解得一清二楚了吧……
周老師不但教書而且育人。
有一次,一位同學(xué)不慎把題做錯了,可卻在周老師問誰做對了題時舉起了手,結(jié)果周老師那雙敏銳的眼睛立刻發(fā)現(xiàn)了忐忑不安的他,老師的眉頭緊皺起來,眼睛立刻迸射出嚴厲的火花:“你的題錯了,人可不能錯,希望你能改正!敝芾蠋煹难劬φ嫔癜。
我們心里的一點小秘密都被她揭穿了!
周老師的眼睛,這雙始終給予我們鼓勵、激勵我們奮斗無止境的不平凡的眼睛,它像一座人生的燈塔,為我們照亮道路,指明目標,讓我們走向光明大道!
我們每時每刻都關(guān)注著這雙好似一泓清泉的大眼睛,看看它要對我們說些什么……
老師的眼睛作文9
人們常說眼睛是心靈的窗戶,我們鄧老師的眼光分外有神,她的眼睛會說話哩!
有時,鄧老師的眼睛閃爍著興奮、愉快的光芒,它告訴我們老師很高興――回答問題出色、比賽獲獎,期末考試年級第一;有時,鄧老師的眼睛里又流露出憂慮的神情,顯得悶悶不樂――它告訴我們的學(xué)習(xí)還不夠理想,或是有同學(xué)做錯了什么事?傊嚴蠋煹难劬δ芨嬖V我們喜、怒、哀、樂。
有一次上小課時,我做完作業(yè)就跟同桌講自己玩過的游戲,不料被鄧老師發(fā)現(xiàn),即刻,她那會說話的眼睛投來了溫和與嗔怪的目光,好像在說:“黃睿凡,你可是班干部啊,上課別太隨意!蔽业拖铝祟^,不敢正視她,臉火辣辣的。
有一次,鄧老師在多功能廳給我們上《陶罐和鐵罐》這一課,有很多位老師聽課呢!鄧老師提問:陶罐和鐵罐之間發(fā)生了什么事情?我和很多同學(xué)把手舉得高高的,鄧老師請我的學(xué)習(xí)伙伴小謝發(fā)言。他開始站著不吱聲,爾后,回答的聲音很輕很輕,好像在自言自語。我們的目光都投向他,擔(dān)心膽小的他答不上來,這時,鄧老師向他投去鼓勵的`目光,似乎在說:“對、對,聲音再響亮點!”小謝看著鄧老師,膽子大了,聲音也響亮起來。發(fā)言完畢,鄧老師一直面帶笑容,向他投去贊許的目光,好像在說:“講得真好,有進步!”
還有一次,鄧老師跟我們玩吹泡泡。她的眼睛也會說話。鄧老師像孩童似的在操場上來回奔跑,吹出一串串五顏六色的泡泡。她的眼睛睜得大大的,好像在說:“瞧――我真棒,誰敢和我比?”“啊”,我吹了一個大泡泡卻爆了。鄧老師的大眼睛忽閃忽閃,好像在說:“快!快!再吹一個!”我們把鄧老師團團圍住,吹啊吹!耙、二、三,吹!”不知是誰在發(fā)令,幾十個泡泡像她發(fā)起“總攻”,鄧老師瞪大眼睛,閃爍著興奮、愉快的目光,好像在問我們,這節(jié)課玩得開心嗎?我們班上絕大多數(shù)同學(xué)都能從鄧老師那雙獨特的眼睛讀出什么。每當(dāng)我看到鄧老師時,總不忘先看看她的眼睛,看看她要對我說些什么。
老師的眼睛作文10
從呀呀學(xué)語到如今,在記憶的長河里,給我留下印象最深的是陳老師的眼睛。
陳老師如藹可親,愛生如子。她以慈母般的胸懷,溫暖著我幼小的心靈。特別是她那雙會說話的眼睛,令我難忘。
記得,我剛?cè)胛迥昙壍臅r候,從村小轉(zhuǎn)到盤小。由于初次住校,生活自理能力特差,不小心感冒了,發(fā)著高燒。我無力地趴在桌子上,這次陳老師走到我的身邊,用手輕輕地撫摸著我的額頭。我一驚,艱難地抬起頭來,目光與陳老師相遇,那眼神里流露出關(guān)切、詢問仿佛在說:“你怎么了,要不要緊,去看醫(yī)生吧!我不禁心頭一熱,好像是母親來到了我的身邊。
我本來是個內(nèi)向、靦腆的女孩,雖然語文成績不錯,可就是上課總不敢舉手,更不敢大聲發(fā)言。一次語文課上,陳老師提出了一個問題,很多同學(xué)都舉起了手,我而猶豫不決,手欲舉又放下,眼睛也不敢正視陳老師,可無意間,我向講臺瞥了一眼,正巧與她的目光相遇,我不知哪來的勇氣,破天荒地舉起右手,大聲地回答了問題,得到了老師和同學(xué)們的肯定。事后,我想想,是老師那鼓勵的眼神給了我勇氣。從此,我再也不是原先那個懦弱的小女孩了。課堂上,無論我難的題目,總能看到我高高舉起的手。因此,我的語文成績也在不斷地上升。
陳老師的`眼神有時又是非常嚴厲的。
那是一次單元檢測,我由于粗心,將不該錯的題目做錯了。當(dāng)我從陳老師手中接過試卷時,她用嚴厲的目光盯著我,我羞愧得無地自容。從老師的目光中,我讀到了責(zé)備,好像在說:你怎么了,怎么能這么粗心呢?是啊!我真想狠狠地抽打自己。我在心中默默告誡自己:今后,一定要細心。
當(dāng)我取得了好成績,如比賽獲一等獎,閱讀競賽取得了冠軍,老師的目光總充滿了慈愛、贊賞,讓我興奮不已。
在一年多的時間里,我終于讀懂了陳老師的眼睛。從那雙特別的眼睛里,我分明讀到了鼓勵、期待、贊揚……
我會在陳老師這雙會說話的眼睛里,走向成功,走向未來。
老師的眼睛作文11
他是位略顯嚴肅的中年男教師,個子不高,稍稍有點胖。遠遠見他,你會覺得他無異于這個年齡的其他男子,但當(dāng)你走進他的課堂,或與他近距離交流些許,你定會為他那雙會說話的眼睛所引吸。兩片厚厚的眼鏡片后面,他那雙眼睛顯得格外特別。那雙眼睛充滿智慧與學(xué)識,啟迪學(xué)子的思想,開闊學(xué)子的視野;那雙眼睛充滿期待和贊許,總是給人以力量和信心;那雙眼睛,犀利而又嚴厲,督促你自覺地自省言行;那雙眼睛親切而又溫情,在我遇到困難的時候,給我無窮的勇氣,在我跌倒的時候,又像一只溫暖的手把我扶起……
他曾為我們教過語文課,課堂上的他坦然、從容,眼神堅定,總是用一個又一個問題引導(dǎo)我們思考。提問時,他一改平日的嚴肅,微笑地注視著同學(xué)們,眼神中充滿了期待與鼓勵。我就是在這樣的期待與鼓勵下,一次次勇敢地舉起了手,在他的贊許中慢慢找到自信。
這樣的鼓勵時時發(fā)生著,并且激勵著每一個他深愛的學(xué)生。一次籃球比賽,由于本來就與對手有矛盾,大家?guī)е榫w上場,求贏心切,結(jié)果連輸數(shù)局。失敗的我們跑進教室大耍孩子脾氣,一伙人又哭又鬧。他走進教室,把我們一個個拉起來, “只不過是一場友誼賽而已嘛,要把它當(dāng)作一種藝術(shù)來欣賞,不要把它當(dāng)作是一場決戰(zhàn)!”說完,他笑盈盈地望著大家,眼神親切、慈愛,如同對自已孩子的無言關(guān)愛!皼]關(guān)系,下次我們一定贏!”,望著他的眼睛,我們沒有繼續(xù)哭下去,而是和他一起笑了。
但有的時候,他的眼睛又是犀利而又嚴厲的。當(dāng)我扔下沒有吃完的'早餐;當(dāng)我考試時不自覺地掏出小紙條;當(dāng)我缺乏寬廣的胸襟,與同學(xué)發(fā)生矛盾時……這個時候的他,即便不說話,他的眼睛也能讓你感到慚愧。他用目光讓你知錯,他用目光讓你改錯。
就是這位老師,他用那慈愛、和善、充滿信任的眼睛,填平了師生間情感的溝壑,架起了同學(xué)間友誼的橋梁,使大家和睦相處,充滿團結(jié)互助的和諧氣氛。
他為我們付出了父母般神圣的愛,他賜予了我們搏擊風(fēng)浪的翅膀,翱翔于理想的萬里蒼穹,引導(dǎo)我們邁開嬌健的步伐,踏上廣袤的神州大地。
他——我們的班主任羅老師。
老師的眼睛作文12
俗話說“眼睛是心靈的窗戶”。我的語文朱老師,就有一雙這樣好似心靈窗戶的明亮的大眼睛。這可不是一雙普通的眼睛,它可是一雙有魔力的“會說話”的眼睛。
你看,朱老師的眼睛充滿了“威嚴”。每次上語文課,只要一看到她那雙炯炯有神的眼睛,我們仿佛聽到了她威嚴的聲音“上課就是要專注”,一個個馬上像打了安定劑一樣,安安分分地坐在位置上,全神貫注地聽講,跟著朱老師那清脆又洪亮的`講課聲,認認真真地思考,全身心地投入與參與。在這種氛圍里,普通的課文也變得娓娓動聽。我們走進了課文,走進了故事,課堂變得美好,時間好像走得快了很多。
你瞧,朱老師的眼睛充滿了“慈愛”。記得朱老師第一次走進我們的教室給我們上語文課時,同學(xué)陸雨琳告訴她:“我們班的楊佳怡有點害羞,不怎么敢發(fā)言!敝炖蠋熤篮,在上課時就有意識地把發(fā)言機會留給楊佳怡,讓她表達自己的想法,鍛煉鍛煉。當(dāng)楊佳怡猶豫不決說話吞吞吐吐時,朱老師微笑著看著她,臉上充滿了關(guān)愛。我分明聽到她的眼睛在說:“沒事,膽子大一點,把自己的真實想法說出來!”在朱老師鼓勵的眼神下,楊佳怡真的走出膽小的陰影,勇敢地秀了一回自己。
更多的時候,朱老師的眼睛還充滿了“期待”。在課堂上,每當(dāng)同學(xué)積極向難題發(fā)起挑戰(zhàn),舉起稚嫩的雙手回答老師的問題后,朱老師總會熱情地鼓掌,給他加油,并投去贊許的目光,好像在說:“老師期待你有更好的表現(xiàn),加油!”而同學(xué)們呢,在朱老師的鼓勵下,你一言我一語地討論,迸發(fā)著更加智慧的火花。
朱老師的眼睛,就是這樣一雙威嚴的眼睛,就是這樣一雙慈愛的眼睛,就是這樣一雙充滿期待的眼睛……我要好好地注視這雙“會說話”的眼睛,在這一雙眼睛的注視下,成為更精彩的自己。
老師的眼睛作文13
這是一雙晶瑩明亮的眼睛。它似一潭秋水,滋潤我幼小的心田;又似和煦的陽光,融化我心頭的冰霜。這是我小學(xué)四年級
趙老師的眼睛。
歲月匆匆,帶走了無數(shù)往事,淡漠了多少記憶,但這雙眼睛卻始終印在我的腦海里……
我沒有忘記——
當(dāng)那次期末試卷發(fā)下來的時候,淚水模糊了我的雙眼。面對同學(xué)投來的異樣的目光,我真恨不得打個地洞鉆進去。出名的好學(xué)生竟然考了個不及格——58分。什么名次、什么三好學(xué)生都不敢想了。我真嘗到了失敗的滋味,心里好沉、好沉。
“這點挫折怕什么?”耳邊響起了您親切的聲音。我抬起頭來,看見您那雙柔和的.眼睛,充滿了鼓勵,充滿了信任,似乎在說:“失敗了不要緊,只要從中找出原因,相信你會成功的!蔽医K于振作起來了。您笑了,笑得眼睛瞇成一條縫。
我沒有忘記——
那天,我在上課時發(fā)高燒了。您知道后,馬上把我送到醫(yī)院,給我開了藥。又把我扶到您的房間里休息,并看著我把藥吞下去,從您的關(guān)切的目光里我感受到了慈母般的溫暖。
我迷迷糊糊地睡著了。朦朧中,我好像看見媽媽在我的身邊,用手撫摩著我的額頭。那手是多么溫暖,那眼睛是多么慈祥,我輕輕地叫道:“媽媽,別離開我……”
“我在你身邊,你好好休息,很快就會好的……”這是誰的聲音,那么熟悉,那么親切。我慢慢地睜開了眼,您正在給我蓋被子,那眼睛里充滿了慈愛。望著您那慈母般的眼睛,我不知不覺地滾下了兩行熱淚。
我更不會忘記——
那天是我值日,放學(xué)已是下午四點鐘了,電視劇《孫悟空大鬧天宮》就要播出了。如果掃了地回去,那就來不及看了。我擋不住“孫悟空”的誘惑,沒掃就回家了。
第二天早上,我被您叫進了辦公室。您注視著我,目光是那樣冷峻,像把利劍穿透了我的心,它似乎在說:“一個好學(xué)生,怎么能不熱愛勞動,怎能不遵守紀律?”我低聲說:“趙老師,我錯了。“只見您微笑著點點頭,似乎在說:“知道錯了能改正,還是好學(xué)生。”
!老師,我不會忘記您慈母般的關(guān)懷,更不會忘記你那諄諄教誨。您那閃爍著智慧、洋溢著熱情、充滿著愛意的目光,也將永遠留在我的記憶里。
老師的眼睛作文14
什么情不如父子情強硬,不如母子情細膩,不如朋友情可愛,卻非常溫暖?是師生情。它,也是一道風(fēng)景。
一片嫩紅,一灣碧溪,一襲云彩,一陣鳥鳴,一叢風(fēng)中的蘆葦……便是一道賞心悅目的風(fēng)景線;一曲生命的贊歌,一次活動的剪影,一次風(fēng)采展示,一處公益廣告……便是一道令人回味的的風(fēng)景線在我的心目中,就有那么一道風(fēng)景線:鄭老師的眼睛。
鄭老師是我們的班主任,她有一雙普普通通的眼睛,但就是這么一雙普普通通的眼睛,卻讓我認為這是一道讓我記憶猶新的風(fēng)景。
記得那一次的測驗,我被一道題徹底地難住了,我努力的思考著,但腦子在這個時候似乎在捉弄我,一片空白,那該死的答案也遲遲沒有在我腦子里浮現(xiàn)。眼看時間一分一秒地過去,這時,我開始變得焦急了。不料,細心的鄭老師發(fā)現(xiàn)了我這微小的變化,她微笑地望著我,那雙美麗的眼睛似乎在說:“不要焦急,你這樣反而更加想不出答案,放松自己,相信自己一定行!”正因為您那個鼓勵的眼神,我那次測驗?zāi)昧藵M分。鄭老師在班上表揚我,我卻沾沾自喜。這微小的變化不料又被細心的她發(fā)現(xiàn)了,這次,鄭老師是嚴厲地望著我,好像在告誡我:“千萬不要驕傲,你這次滿分不代表你以后都能拿滿分。知識的海洋是無邊無際的',今后仍然要謙虛地學(xué)習(xí)!”因為鄭老師這個告誡的眼神,我做到了勝不驕。確實,我也沒有什么可驕傲的,相比起知識的海洋,我學(xué)到的可能只是大海里的一滴小水珠,微不足道。
在我以后的人生道路上,如果有困難,我就會想起鄭老師那鼓勵的目光,便會頓生勇氣,戰(zhàn)勝困難,攻克難關(guān)。
是鄭老師的眼睛,讓我明白了:有那樣一雙眼睛盯著我們,我們的眼睛也要盯著那雙眼睛。是愛聯(lián)系著我們的眼睛和那一雙眼睛。
鄭老師,你的眼睛就是那一道最亮麗的風(fēng)景線!
老師的眼睛作文15
“一閃一閃亮晶晶,新老師愛眨眼睛,您眨眼睛我開心,您眨眼睛我開心,一閃一閃亮晶晶,新老師愛眨眼睛!
上完新老師的第一節(jié)語文課?這首新版《閃爍的星星》便在同學(xué)間唱開了。
我們的新語文老師姓林,叫林伯苗。他瘦小的'身材,童式的頭,自稱三十幾歲了,可以從頭到腳找不出一點兒大人的樣子。尤其是那雙眼睛,一天到晚眨個不停——嗨,比孩子還要活潑可愛。
第一節(jié)課,林老師自報家門后,就讓我們上臺自我介紹。我坐在第一排第一個座位,自然首當(dāng)其沖。
“我叫沈霞!蔽耶吂М吘吹卣f。
“噢?這可是個稀罕姓!绷掷蠋熣A艘幌卵劬,順手在黑板上寫了個“省”字。
“寫錯了,老師!”同學(xué)們異口同聲地叫了起來。
“是這個嗎?”林老師瞧了一下我的胸卡,又寫了個“沈”字。
“對!”
林老師對我眨了眨眼睛,說:“你明明姓沈,怎么說是?我看你是又‘沈’耍無‘奈’!薄肮 薄昂呛呛!”教室里頓時像炸開了鍋似的,充滿了快活的空氣。
停了一會兒,他又說:“你把自己的姓讀錯了,我也無可奈何喲!”
我瞟了一下他的眼睛,心甘情愿地回到座位上。誰叫我連我自己的姓也讀不準呢?接著,同學(xué)們一個接一個地上臺了,有的還提出各種各樣的問題。林老師時而微笑點頭,時而跟同學(xué)們握手,可只要他眼睛一眨,嘴巴就像吃了笑藥一樣,把同學(xué)們逗得前仰后合。這就是這位新老師的特別之處,別人一皺眉頭計上心來,他一眨眼睛計上心來。
“老師,您為什么老愛眨眼睛?”冒失鬼林智尤終于發(fā)難了。
“是嗎?”他總算不眨眼睛說話了,“因為愛眨眼睛不會老。”他忍不住又眨了下眼睛,“你們看,天上的星星愛眨眼睛,億萬年了也不會老。”“一閃一閃亮晶晶!弊谧詈笠慌诺男「栊庆o瀅偷偷地哼了起來。
“新老師愛眨眼睛!绷掷蠋煵坏簧鷼猓接上了一句。
你看,我們的林老師就是這么逗人喜愛。只要他上課,四十分鐘“眨眼”間過去了。你還想知道更多嗎?不說了,免得你為沒有這位好老師而感到遺憾。
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