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給老師畫像作文

時間:2023-12-17 08:05:27 寫人作文 投訴 投稿

(精)給老師畫像作文15篇

  在日常學習、工作和生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編收集整理的給老師畫像作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

(精)給老師畫像作文15篇

給老師畫像作文1

  我要給三年級的譚老師畫一幅像,他是我們的班主任,也是我們的語文老師。

  譚老師的臉上鑲嵌著一雙黑寶石的大眼睛,黑瀑布一般的頭發(fā)傾瀉而下,顯得年輕而且有活力。

  她的教學方法很特別,要上課了,題目是《我開的小店》,天。∥覀兪切『ⅲ趺茨軌蜷_店?如果開店,開什么店?我們覺得好難。譚老師好像看出了我們的心思,一上課邀請我們當小老板,展開想象,設想一家自己的店,喜歡什么,就開什么店,是自己喜歡的店就行。同學們一聽就嘰嘰喳喳地議論開來,教室里頓時活躍起來。接著老師引導我們說出小店開在什么地方,外形和內(nèi)部的構造是什么樣的,還可以動筆畫一畫它的樣子,再討論小店的經(jīng)營方法、優(yōu)惠活動,還講一講小店里發(fā)生的故事。大家在不知不覺中就把文章要寫的內(nèi)容說了出來,我們再動筆的時候,已經(jīng)成足在胸了。

  課后,同學們交上了一篇篇想象奇特、構思巧妙的,這可都是譚老師的功勞!

  譚老師也經(jīng)常鼓勵我。三年級下學期,譚老師來到我們班上,當時的我十分靦腆,很少舉手發(fā)言。譚老師上課時,她提出的`問題,我有很多都會,可就是不敢舉手。這天的語文課上,譚老師提出了一個問題,我的手像是一個害羞的小姑娘,半舉著手,想舉高一點,但又不敢,只好縮在桌角。譚老師好像看出了我的內(nèi)心,就說:“這個問題由潘文昊來回答!蔽异话驳卣酒饋,看著譚老師,譚老師的眼里傳來鼓勵的光,好像在說:“加油,潘文昊!你一定能行的!”我鼓足勇氣,說出了心里的答案。說完后,您表揚了我,我美滋地坐下了。從那以后,我再也不那么膽小了,上課也敢舉手回答問題了。

  譚老師,這就是我給您畫的畫像,您喜歡嗎?

給老師畫像作文2

  我們的老師姓李,她是我們的數(shù)學老師,而且還是我們的班主任。我一度非常恨她,但是我進步的'時候,她會鼓勵我,我感覺到了老師的無私。

  我們的數(shù)學老師長著一張“麻子臉”,眼睛里冒著怒火,嘴巴張大好似可以吞下地球,聲音驚天動地,烏黑的頭發(fā),外號“拖堂李天王”,這個外號來源于她百分之九十九概率的拖堂。

  回想起來我真的非常憤怒。有一次,老師正在上課,到了中飯時間,全校都響起了碗筷聲,唯獨我們班還在上課,我們心里抱怨著:這個李老師到底還讓不讓人吃飯了!老師看出了我們的心思,大吼一聲說:“吃飯重要還是學習重要,俗話說‘少年易老學難成,一寸光陰不可輕。’所以我們學習才可以長知識。”半個小時后,老師終于下課了,同學們像一群野馬沖向食堂,我走在最后,發(fā)現(xiàn)老師腰酸背痛。在收拾東西念叨,說:“這群孩子是多么可愛。】傆幸惶焖麄儠I悟到學習的重要性的。”我聽到這句話是多么的感動,老師是多么無私啊!為了我們學多學知識而腰酸背痛。

  還有一次我們考完試后,老師改完了試卷,走向講臺,拿起試卷往桌子上一拍,我們提心吊膽,以為考砸了。沒想到多云轉晴,老師的臉上緊皺到舒展開。說我們在五年級排名第一,我們的心情大變。教室熱鬧起來,我們知道了老師關心我們才會說我們,并不是批評我們。她所做的一切都是為我們好。

給老師畫像作文3

  她長著一頭烏黑的卷發(fā),大大的眼睛,高高的鼻梁上立著一個眼鏡,一張小小的嘴巴。她就是我們的班主任——袁老師。

  嚴厲的老師

  “你的作業(yè)需要重寫!痹蠋煷蠼械。那個同學彎著背,低下頭,灰溜溜地撿起作業(yè)本,立馬逃跑了。老師的嚴厲,也給我們帶來了許多的成就。老師欣喜若狂地叫道:“第一名:曾致遠94;第二名:林思宇92;第三名:張昕妍90……”隨著分數(shù)與名數(shù)的不同,老師的臉面的表情也不同,大怒道:“倒數(shù)第一:容希銘32;倒數(shù)第二:胡佳琪41;倒數(shù)第三:阮逸60。你們這些人考個不及格,全部把試卷重寫2遍,習作不少于560字,還有!武松寒、馮誠、趙春陽、鄧梓星,你們4個人漏題,將漏的題全部改15遍,中午改完。”老師盯著我們,如同一只發(fā)怒的豹,馬上就要進攻了。

  負責的老師

  老師將手拿起作業(yè)本,用手扶了扶眼鏡架子,還時不時說:“嗯!是對的!北隳闷鸺t筆在作業(yè)本打了一個大勾。在上課時,老師快樂地說:“我們班的書寫大有進步,其中得甲+的`有:林思宇、鄧一凡、張昕妍、董蕓琪。”老師像小孩子拍著手。

  關愛同學的老師

  在一個下雨天,班上只剩我和王珍玥、董旺凱等幾個人。老師拿起了幾把雨傘,遞給我們。老師說:“趙雨彤,你媽媽沒接你,你的腳也扭傷了,我背你回家了!崩蠋熯f給趙雨彤一把藍色雨傘,背起趙雨彤回家了。

  月光下,我們舉著傘與老師并齊走在泥濘的小路上。

  這就是我的老師,嚴厲的、負責的、關愛同學的老師。

給老師畫像作文4

  鏡子中的我,一個個子最矮的學生——曾經(jīng)有人誤以為我是一年級的。一頭齊耳的短發(fā),干凈利落的蓋住了前額。眉毛下面那雙眼睛雖不大,卻顯得很有生氣。經(jīng)過陽光撫摸的皮膚黑而粗糙。嗨,不穿裙子時你根本認不出我是一個女孩子。

  那張小嘴蘊藏著豐富的表情:高興時,撇撇嘴,扮個鬼臉;生氣時撅起小嘴估計能掛起一把小油壺,從這張嘴巴里說出的.話,有時能氣得人火冒三丈,抽泣不止;有時卻能讓人忍無可忍大笑不已……

  我的愛好廣泛,有畫畫、唱歌、跳繩、踢毽子……可是最愛的那可是捏橡皮泥了。說起捏橡皮泥,總令人忍不住捧腹大笑:要么捏個豬八戒,要么捏個大肚子的七品芝麻官,可每次不是把豬八戒的尾巴捏成了馬尾巴,就是把七品芝麻官的的烏紗帽給弄丟了。但是,我都會狡辯地說:“不要笑,等過了幾百年之后,就成了價值連城的文物了哩”。

  可以用活潑開朗來形容我。瞧,下課時踢毽子、丟沙包、跳橡皮筋,那中間總也少不了我小巧玲瓏跳躍的身姿……只要是游戲,只要是我會玩的就絕對不會少我。

  雖然我長得矮,但是我不會因為長得矮而內(nèi)向和自卑,上課時我的手總是高高的舉起,為此得到了無數(shù)次的夸獎。

  不要以為我長得矮,可我的志向可不短哦!相信我吧!今天我是矮矮的小個子,可明天我會超越你們的。

  注意了!我正在超越著,為我的明天努力吧!加油吧!

給老師畫像作文5

  上課鈴還沒響,黃老師要求我們到門口去排隊。

  我想:“這節(jié)不是語文課嗎?怎么變成體育課了呢?”

  黃老師好像知道我的想法似的,說:“這節(jié)語文課我們要來觀察校園的植物!卑Α忠獙懽魑睦玻∥覀兏`竊私語。

  “校園里的植物,我們早都熟悉得不得了了。” 一個快嘴喊道。

  黃老師卻說:“難說!你們認識茅尖草?”

  我們異口同聲答道:“不認識!

  “知道茅尖草和甘蔗一樣甜美嗎?”

  “不知道!

  “真的嗎?”

  “當然!”黃老師說,“還記得我畫在黑板上的草嗎?那就是。你們現(xiàn)在分成五人小組,去找茅尖草!

  “茅尖草”?這可引起了我的好奇心,我和我的小伙伴們踏上了尋找毛尖草之路。然而,我們找來找去,找了半天,都沒有找到,最后都打算放棄了,才在操場旁邊,看見幾株跟黃老師描畫得差不多的草。這時鈴聲響了起來,我不管三七二十一,伸手拔下一株,就立刻趕回教室。

  我拿到黃老師面前問:“是這個嗎?”

  黃老師笑著說:“你嘗嘗看!

  我和我的伙伴竊竊私語:“真能吃?”“只聽媽媽說過馬是吃草的呀!”

  “黃老師應該不會騙我們吧?”我一把塞到嘴里!把剑譂炙!”“呸——”連忙吐出來。

  黃老師哈哈大笑起來:“你找到的這株是普通的青草。”

  “。空义e了!”我大吃一驚!翱墒莿倓倿槭裁床桓嬖V我?”我委屈極了。

  “其實,這種普通的.青草也是可以吃的,那回給你們介紹的青草茶還記得嗎?”

  “噢——”這時,我又高興了,感覺吃了一口草也挺好的!

  這就是愛“逗”我們的老師,讓我們學中玩,玩中學。

給老師畫像作文6

  我的班主任,姓金,她是一個好老師,讓我終身難忘。

  她一雙丹鳳眼,小小的嘴巴,皮膚很白,一頭金發(fā)隨意地披散在肩頭。她大概六十歲了,看起來卻像三十歲一樣年輕。金老師成熟穩(wěn)重,卻又和藹可親,總是笑瞇瞇的,同學們都很喜歡她。

  金老師雖有一張秀氣的臉,但一講起課來,臉上便全無了秀氣,從內(nèi)到外給人一種豪放的感覺。我最喜歡聽她讀詩,讀李白的詩時,一臉陶醉,手握空拳,像是提著一個酒壺,邊作詩邊飲酒,不時還故作感慨,給語文課增添了一絲浪漫主義的氣息。而讀杜甫的詩時,她卻一改李白的豪情壯志,雙眼微閉,眉頭緊鎖,一手背后,一手在空中輕輕揮動,讓我們不由得感到杜甫的傷感,淚眼朦朧,是金老師讓我們從小愛上了詩,從小愛上了語文課。

  金老師不像其他老師,對成績、表現(xiàn)好的同學一臉溫和,對成績表現(xiàn)差的同學一臉反感,恨不得將其捏個粉碎。金老師對每一個同學都溫和,從不偏心,對于成績差,犯了錯的`同學都會很耐心地與其交談,從不體罰。而成績不管好壞,只要犯了錯,一律平等,從不偏心。這讓許多同學感到莫大的公平。

  四年級夏令營時,許多人都是第一次參加,在集合時總會遲到,金老師嚴厲地教訓他們說:“準時即為遲到,早到即為準時!你不可能踩著集合鈴來集合,要早到才不會遲到!边@句話一只深深地刻在了我的心里,它教會了我做人要守時,不要幻想可以踩點到,除非早些出發(fā),否則免不了遲到。

  她就是啟發(fā)一批又一批孩子,讓我最喜愛的的老師。

給老師畫像作文7

  每個人都有一張不同于別人的面孔,即便是雙胞胎也各有獨特的面相。

  今天,我要來給老師們畫個像。

  我們的政治老師文老師是一個年過半百的老頭兒。老不是問題,重要的是他的發(fā)型。本來頭上都是長有頭發(fā)的,但他的頭中間卻禿了,所以用旁邊的頭發(fā)遮住禿頂?shù)念^。每次上課他低下頭翻書,再抬起頭來,總有一撮頭發(fā)吊在腦門上,顯得很滑稽。我們總是想笑又不敢笑?偸俏嬷,把頭拗過去。而且每次他批評我們時,總把眼鏡掛在鼻子上,把目光從鏡框上射出,覺得很搞笑。而且文老師有一個招牌動作:用手從左邊額頭上把頭發(fā)扶回原處。我們呢,就戲稱他為“風流才子”。(因為古代的才子們?岫加眠@個動作。)

  還有一個就是我們非常嚴厲的體育老師夏老師。并不是她的發(fā)型有多給力,還是她的'話有多雷人,而是她的穿著打扮。她經(jīng)常在大晴天戴一頂大太陽帽罩在頭上,穿一雙紅皮鞋,一身運動裝。有一次做操,我看她的動作配合上語言,覺得異常地引人發(fā)笑。我終于一個沒忍住,“口撲”的一聲笑了出來。當然,我不敢笑太大聲,怕被發(fā)現(xiàn),只好把笑意壓下來,F(xiàn)在想起來都覺得好笑。

  我還想起了我小學時的數(shù)學老師。她姓何,體形稍胖。她很喜歡在夏天穿裙子,而且每次穿裙子上課時總喜歡轉圈。從右邊講到左邊時,就會用腳劃出一個弧度,再后轉。如果不是她在黑板前講題目,別人真的會以為她是在跳華爾茲。

  你看,我給老師畫的畫像還行吧!

給老師畫像作文8

  每個人心中都有一位老師,他們或有愛,或溫和,或負責,或嚴厲,我心中就裝著一位既溫和,又嚴厲負責的好老師。

  黃老師長著一頭瀑布般的長發(fā),個兒挺高,背筆挺的,像一位十八歲的美少女,我們常常在背后叫她“黃媽”。黃媽每天和我們一起午休,一起吃飯,一起寫作業(yè)......

  知道嗎?我們黃媽還有一雙千里眼和順風耳呢。

  為什么說是順風耳呢?因為有一次我們在聽黃老師講故事,有人不自覺地玩著手上的筆,黃老師看都沒看一眼,就準確無誤地提出了警告:“黃優(yōu)揚,提醒一次。”黃老師的脫口而出,讓我們都很驚訝。你看,我離黃優(yōu)揚坐得這么近,都沒發(fā)現(xiàn)……

  還有一次,我們靜靜聽著黃老師繪聲繪色的講課,大家都被老師講的內(nèi)容吸引了。沒想到,黃老師突然停了下來,整個教室里鴉雀無聲,安靜得都能聽見自己的心跳了。我們順著老師的目光望去,原來是小蔡同學在專注地做一件事情——當然不是在認真聽課啦!他眼神迷離,表情呆萌,津津有味地吮吸著手指,嘴角還不時流下一滴滴口水……我們吃驚的'同時還有點小惡心。直到黃老師拿出手機,“咔嚓”一下拍好小蔡同學的紀念照,他才終于反應過來。

  看到小蔡裝模作樣地做出一副認真聽課的樣子,整個教室都布滿了笑聲。

  老師的千里眼和順風耳真靈驗呀!

給老師畫像作文9

  從一年級到現(xiàn)在,我們換了不少數(shù)學老師,但我覺得現(xiàn)在的數(shù)學老師,讓我們印象非常深刻,她姓陳,陳老師。

  解,可我們現(xiàn)在五年級下冊了,陳老師對我們有了深刻的印像,也看到我們這么懶散,也對我們開始嚴格起來了!

  陳老師最先是從我們上課紀律開始抓,課前該做什么,課后該做什么,陳老師的話我們聽的很認真,我心想:陳老師有什么魔力嗎?能讓我們變化這么大!

  陳老師不管是上課還是下課,也不管做什么事情,在她眼里就只有兩個字——認真!陳老師上課的時候,認真講課,對待我們每一個同學都很公平,下課的時候,有時會有同學問她題目,而她都會專心致志的'講給同學聽。

  陳老師的聲音聽起來十分舒服。她的聲音不像有些女老師帶著大喇叭,很大的聲音,讓人聽起來耳朵就像有一塊大大的石頭!也不會像有些老師小小的聲音,讓同學聽起來很困難,從這一點,陳老師就打敗了不少老師。

  在上課的時候,陳老師用自己獨特的聲音,聲音不大不小,剛剛合適,在這樣的課堂上,我們學到的東西也就會多了!這樣是最好不過得了。

  以前我們班上的衛(wèi)生一直不是很好,陳老師對我們也是忍無可忍,現(xiàn)在,我們也開始意識到自己的錯誤,陳老師也告訴我們?yōu)槭裁匆3智鍧嵭l(wèi)生,因為在好的環(huán)境下才可以更好的去學習,你們說,對不對?

  有些同學為了不想被老師罵自己作業(yè)沒簽字,就對老師說謊,陳老師發(fā)現(xiàn)后,一定會很生氣,但她也會對那位同學進行教育,不讓他再犯,對我們也是很用心良苦的,最重要是,能換一個角度來思考,如果人人都是這樣,就不會有人再說謊了。

給老師畫像作文10

  咚咚咚,一陣腳步聲就傳來了。不用猜,一定是祁老師,因為他的皮鞋很大。他不是身體先進,而是他的“飛機頭”先進,誰叫他身高一米八八呢!

  他的耳朵大,瓜子臉,說起話來聲音有些沙啞。他瘦瘦的,可吃起東西一點也不馬虎。他什么都吃,吃雞腿非要啃到一點點肉、一點點軟骨的時候,才依依不舍地把骨頭扔掉。碗都舔得干干凈凈,不用人洗碗了……而且當我們問他希望怎樣時,他回答我們:“希望各位請我吃漢堡!

  他在上課的時候?qū)ξ覀冇譁厝嵊謬绤,雖說上課時他總笑,可是如果我們回答問題不完整,就不要想上體育課。

  他還很煩同學們用寫檢討的方式承認錯誤。比如上次,有位同學做了錯事,寫了一千字的`檢討交給他,他把檢討毀了,還說不行,再去想辦法。

  他很幽默。有次,祁老師的同學得了一些足球票,分給祁老師四十張。他就要帶我們看球賽,沒想到一個胖家伙堅決不同意。這時,祁老師說:“真是的,這么胖還不去運動運動,準備做豬嗎?”

  祁老師很年輕,知道的也不太多,可是他把我們都教得那么好,正是他的關心,他的付出,讓我們愿意學習!

  這不,我轉學了,還是忘不了我以前的那位祁老師。我已經(jīng)準備好了,在這個夏天,我要請祁老師到我的家里來度過一個快樂的周末,請他吃東西和我一起玩一下,也表示我的謝意吧!

給老師畫像作文11

  今天又輪到寫作文了,寫什么好呢?我靈機一動,對,就給我們的老師來幅畫像吧。下面你可要看仔細了。

  姓名:郭寧性別:與我的老爸一樣。外貌:我們的老師高高的個子,留著小平頭,樣子帥極了。他有著高高的鼻梁,鼻梁上還架著一副300度的近視鏡,他還有著一雙濃眉小眼,別看他一臉嚴肅的樣子,但是他每一節(jié)課都會把我們同學逗得哈哈大笑。性格:愛發(fā)怒,脾氣有點兒急。

  每當我們考試不理想時,他就會嚴厲地批評我們,甚至連語文課也成了他的“思想政治課”;每當上課沒人發(fā)言的時候,他的老毛病就又犯了!耙膊恢銈兪窃鯓幼x課文的,這么長時間,這么簡單的'問題都不會,真讓人……;當我們犯錯誤的時候,他就拿出了他的法寶:說明書。

  早上遲到——200字的說明書;字寫得不好——300字說明書;打架500字的說明書。唉,每當這時,我們一個個像溫順的小綿羊,只好拿起筆奮筆疾書。不過,我還是希望老師不要讓寫說明書了。愛好:跑步。老師經(jīng)常對我們說:“要想健康,跑步吧;要想苗條,跑步吧;要想……”每當下午最后一節(jié)活動課的時候,他總愛帶著我們一起來到操場上跑上幾圈。開始,我們還十分不樂意,隨著時間的推移,我們不知不覺已經(jīng)愛上了跑步。哪天下午不出來,心里就不是滋味。

  這就是我們的老師。

給老師畫像作文12

  我在山山水有一位老師,名字暫且不論。

  她眉毛有一點粗粗的,不知是不是描了眉。眼睛大大的,鼻梁即不算高,也不算矮呢,嘴唇即不紅也不灰。缺點就是……有點胖。

  一、愛學生

  她十分關心學生,下課時,叮囑我們家長來再走。

  課間時,老師對我們說:“下課可別瘋呀!”

  有一次,我深受感動,我得接連上兩節(jié)課,一共就是四個小時,上完前一節(jié)課后,我肚子唱起了空城計。

  老師也知道我的情況,給我買了一盒飯吃,讓我和她一起吃,我十分感謝,但是,我的'媽媽想付錢時,我的老師卻拒絕了。

  老師可以與學生一起吃飯,本身就十分少,這也算是一種紀念吧。

  二、自黑屬性

  一次在語文課上,老師講了一個寫作手法叫對比,可是課本來講完了,可老師突然舉了一個例子。

  “對比一定找自己的長處去對比,就像我去跟潘望比誰皮膚白,那我估計一輩子也趕不上他……”

  三、溫柔

  我的印象中,她是一位溫柔的老師,在課堂上,她從來不打罵學生,即使幾次,班上有點兒吵鬧,發(fā)幾次小火,可我發(fā)現(xiàn),她并不是存心想打罵學生。

  猜她是誰?我告訴你吧,她就是我的老師——石老師。

  說老師漂亮,可石老師不算漂亮,說石老師丑,可她并不丑,不過,她喜歡自黑、溫柔、愛學生,我永不會忘。

給老師畫像作文13

  韓老師是我們的的語文老師,她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一雙偏小的眼睛和一個高鼻梁,批改作業(yè)或看書時,還會帶上一雙眼鏡,上課時會在腰間上圍著一個播音器,讓聲音放大,使同學們聽得十分清楚。她的愛好是拍照,韓老師會雙手拿著白色的照相機,站在同學們身后,悄悄的照,然后放在QQ空間中讓我們看。

  韓老師是一個以同學為主的老師。我記得,很久以前,下了一場很大的雪,雪在大地上鋪了一層白地毯。韓老師在講課,我們的魂,卻在外面游蕩,老師見我們喜歡雪,便讓我們看了,我們一聽,心里激動萬分,全神貫注地望著窗外。就這樣,我們在教室里看了一節(jié)課的.雪,便聽了韓老師的的話,寫了一篇觀察日記……

  韓老師是一個關心人的老師,有一回,我們有一大堆任務沒有完成,老師當時正在上課,但我們無精打采,個個都跟沒魂似得。韓老師見后,二話不說,讓我們寫作業(yè)。

  韓老師還是個賞罰分明的老師。有一回,我們作業(yè)寫得亂七八糟。老師十分生氣,責備了我們。我們十分爭氣。從那以后,連著十幾天,作業(yè)都完成得很好,老師十分開心。終于,有一回運動會,老師讓我們中午寫完一篇作文,回家就沒事了。

  這就是韓老師,一個關心同學、賞罰分明、以同學為主的好老師。

給老師畫像作文14

  教過我的老師數(shù)不勝數(shù),可我印象最深的老師是我們班主任——甘成。

  她有著一頭烏黑的長發(fā)和一雙“有神”的會說話的眼睛。紅紅的嘴唇微笑時露出潔白的牙齒,她鼻梁上的眼鏡顯出了她的“博士”感,讓人非常佩服。

  她很溫柔,說起話來,聲音輕輕地,像細浪一樣,娓娓動聽,所以她每天都要用麥克風來跟我們講話,臉上還掛著“慈祥”的笑,讓人心情十分“舒暢”。

  她很關心同學,一天課間,一位同學的眼睛被另一位同學不小心碰了,疼得捂著眼睛直掉淚。她匆忙趕到,輕輕地撫摸同學的頭:“不要哭了,現(xiàn)在還不清楚你眼睛的情況,你需要堅強一點,哭對受傷的'眼睛不好……”然后趕緊把那個同學送到醫(yī)院去,并時不時問她眼睛痛不痛?戳酸t(yī)生,幸好問題不大,這時,甘老師才長長地吐了一口氣,看得出,她十分緊張呢!

  她有時候很嚴厲。有一次,我們非常不聽話,課間在教室里鬧騰,被校長通報批評了。甘老師很生氣,眼睛都要冒火了,她狠狠把我們訓了一頓:“在學校里,每一個同學都要遵守校紀班規(guī),課間做到文明,不要將紀律和文明拋之腦后!比缓笞屛覀兠咳藢懥300字的反思,讓我們長記性,那一天,我們都過得很不好,很傷心。第二天上學時,甘老師對我們說:“我昨天想了想,怎么讓同學們的課間變得豐富多彩一些,不那么枯燥,同學們可以帶棋、魔方等過來,在課間和同學一起玩,也可以把書帶來學?匆豢!备世蠋熅褪沁@樣,善于動腦筋,解決我們成長路上一個又一個的問題。

  我喜歡這樣一位關愛學生、寬嚴并濟的好老師。

給老師畫像作文15

  今天上課的時候,大威老師居然讓我們給他“畫像”,這可使我驚訝極了:哇塞!開什么玩笑?這節(jié)課可是作文課呀!又不是美術課。后來,我才知道,原來大威老師是要我們給他寫一篇外貌描寫的作文!

  大威老師得意洋洋地站在講臺上給我們當模特,我仔細一觀察:大威老師看起來40來歲,身材高大,有一米八幾,估計進門時都要撞到門框了。他體型中等,不胖也不瘦,帥氣得很!大威老師的頭發(fā)短短的,像一蓬亂草頂在頭上。他年紀雖不大,頭發(fā)卻少得可憐,很多地方都已經(jīng)“寸草不生”了。大威老師的臉圓圓的,像只可愛的小皮球,臉頰肉肉的,像小倉鼠的食囊一樣。都說額頭飽滿的人很聰明,大威老師的額頭又寬又大,還真是“絕頂”聰明呢!他的眉毛又黑又濃 ,像兩條粗粗的墨線,又像兩座巍峨的小山。大威老師是雙眼皮,大大的眼睛迷人得很,嚴厲時像一塊寒冰令我們心底發(fā)涼;敏銳時像獵鷹的雙眼可以及時發(fā)現(xiàn)我們的錯誤,并讓我們改正;溫柔時像一束陽光,照得我們心里暖洋洋的;生氣時像一團烈火,使我們心生敬畏。他的`鼻子和香港明星成龍的鼻子長得極像,簡直是從一個模子里刻出來的。大威老師的嘴巴平時看起來很小,可當他一生氣,他就會像霸王龍一樣張開血盆大口,不用吼就會把我們嚇一跳。他膚色不黑,但也不白,手臂上長著長長的汗毛,平?偸窍矚g穿著一身黑衣服。

  這就是我們的博洋一哥——艷壓方便面老師的大威老師。你們說,畫得像不像呢?

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