我的數(shù)學(xué)老師作文15篇[經(jīng)典]
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我的數(shù)學(xué)老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
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我的數(shù)學(xué)老師作文1
“靜靜的深夜群星閃耀，老師的房間徹夜明亮……”一首悠揚(yáng)動(dòng)聽的歌曲從我的耳邊輕輕掠過，這時(shí)候我的心里有一陣暖流在激蕩，想起了我那和藹可親的數(shù)學(xué)老師－陳老師。
陳老師的皮膚略黑，就像是冬天里的黑凍梨似的，應(yīng)該是在戶外時(shí)被火辣辣的太陽暴曬的吧！一雙黑白相間的眼睛偶爾也會(huì)帶著兇光，好像是X光線在不停地照著我們的眼睛，他的嘴唇看上去皺巴巴的，帶著幾分淡紅色……
陳老師給我們上課的時(shí)候說話很幽默，神情卻又很嚴(yán)肅，常常樂得同學(xué)們要鉆到桌子底下去了，班里熱鬧得好像是進(jìn)入了菜市場(chǎng)。所以我們都很喜歡他。可是他也有嚴(yán)厲的時(shí)候：記得有一次是作業(yè)整理課，陳老師手上端著一大堆放得整整齊齊的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本和《陽光同學(xué)課時(shí)優(yōu)化作業(yè)》，邁著沉重的腳步走進(jìn)教室，“砰”的一聲把作業(yè)本和家庭作業(yè)往講臺(tái)上用盡全力地一敲，本來燦爛的笑容突然變得嚴(yán)肅可怕起來，眉頭皺得緊緊的，眼睛里時(shí)而發(fā)出“兇猛”的光芒，同學(xué)們嚇壞了，目瞪口呆地盯著老師，頓時(shí)感到一股“殺氣”逼近，“啊！老虎下山了，下山了�！边^了幾分鐘后，老師怒氣沖天地喊道：“我剛才改了幾位同學(xué)的作業(yè)，我真想毫不猶豫地扔出窗外，錯(cuò)誤實(shí)在是多得一塌糊涂，現(xiàn)在，把你們的手放到背后，當(dāng)小狗，用最快的速度把《口算訓(xùn)練》拿出來。”�。筷惱蠋煵粫�(huì)是開玩笑吧！
于是，我趁老師不注意，小心翼翼地伸手拿出《口算訓(xùn)練》，卻被陳老師看到了，雙眼死死地盯著我：“楊佳琪，站后面去！”一陣陣交雜的'聲音傳入我的耳朵，我好像被電擊了似的，垂頭喪氣地站起來，慢慢地走到書包柜那里，其他同學(xué)轉(zhuǎn)過頭，用同情的目光從我身上滑過，唉，為什么我總是這么倒霉��！
這就是我們的陳老師，他那幽默趣味的語言和嚴(yán)格的要求我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，他那一句句耐心的教導(dǎo)，我們永遠(yuǎn)銘記。
我的數(shù)學(xué)老師作文2
9月10日，一年一度的教師節(jié)到了。
從古至今，老師就上一個(gè)十分令人尊敬的職業(yè)。作為一個(gè)老師，他們不僅傳授我們知識(shí)，而且就像我們的父母一樣為我們的還在成長(zhǎng)的身體健康擔(dān)憂與關(guān)心。他們自己也是為人父母，卻把更多的時(shí)間與經(jīng)歷花費(fèi)在我們這些學(xué)生身上，給予我們比自己的孩子還要多的愛護(hù)與關(guān)心，這是多么的偉大��！
在我的.班級(jí)里也有這樣的老師，那就是我最先時(shí)候的數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師不漂亮，長(zhǎng)得矮矮的，但卻比任何人都要溫柔的笑容，比任何人都要?jiǎng)尤说穆曇�。每次上�?shù)學(xué)課的時(shí)候，就是我最開心的時(shí)候。數(shù)學(xué)老師的臉上總是掛滿了笑容，而且還經(jīng)常會(huì)講一些幽默的話語來逗我們開心，幫助我們學(xué)習(xí)和理解，我們班的同學(xué)都十分樂意上她的數(shù)學(xué)課，而她也是最受歡迎的老師。
雖然數(shù)學(xué)老師愛笑，但也不是永遠(yuǎn)笑著的。記得有一次，我們班上的數(shù)學(xué)作業(yè)上交的遲了，而且數(shù)量也不夠，批改下來的結(jié)果也很不理想，所以那堂課幾乎都是在低氣壓中度過的，同學(xué)們各個(gè)都斂聲屏氣的，知道下課鈴響了，數(shù)學(xué)老師離開了教室，所有的人都長(zhǎng)長(zhǎng)的吐出一口氣，拍著胸脯述說著自己的膽戰(zhàn)心驚。說幸是那之后再也沒有出現(xiàn)過這種狀況，所以數(shù)學(xué)老師的臉上又滿滿的掛起了笑容。
數(shù)學(xué)老師為我們講題的時(shí)候非常的仔細(xì)，每次分析完題目怕還有人不懂，總是會(huì)在列幾道類似的題目給我們寫，直到我們都明白了才會(huì)放心的講下一道題。在數(shù)學(xué)老師的課上我們一直都很開心，數(shù)學(xué)老師還會(huì)給我們講講小故事，講完后還會(huì)教導(dǎo)我們做人的道理。
我一直都想對(duì)數(shù)學(xué)老師說一聲您辛苦了，您教會(huì)了我們?nèi)绾谓鉀Q困難，如何正確的面對(duì)失敗，如何在人生的道路上越走越有方向，您不僅僅是我的數(shù)學(xué)老師，更是我人生的向?qū)�，海上的燈塔�?/p>
如今教師節(jié)即將來臨，在這里我要鄭重的對(duì)您說一聲：“老師，您辛苦了，教師節(jié)快樂！”
我的數(shù)學(xué)老師作文3
初三剛開學(xué)，班主任是個(gè)幽默的老師，教我們數(shù)學(xué)。他總是帶著一副眼鏡，穿著一件樸素的襯衫，上課幽默風(fēng)趣。并且在這之前，我是非常不喜歡數(shù)學(xué)的一個(gè)人。
上他的課時(shí)，總有同學(xué)調(diào)皮搗蛋，不是講話就是搞小動(dòng)作，這是他會(huì)大聲的說“那個(gè)老鼠嘰嘰喳喳的叫，看黑板。”這句話也成了他的口頭禪。上他的課，同學(xué)們都比較活躍，當(dāng)我們確實(shí)過分了時(shí)，他并沒有生氣，而是會(huì)幽默的說“說這么多話不費(fèi)口水嗎，待會(huì)喝水的就上我這里來，你來給同學(xué)們講課。老師的話語讓我們哄堂大笑，那些調(diào)皮的學(xué)生也被老師暗示的不敢再鬧了。
一次考試后，整個(gè)班的同學(xué)都考的很差，老師在講臺(tái)上沉默不語，深吸一口氣對(duì)我們說“這次的考試成績(jī)都知道了吧，整個(gè)班才七個(gè)同學(xué)及格，連優(yōu)秀的.人都沒有一個(gè)，以后要怎么改正，你們好好的想想吧�！蔽曳浅＠⒕�，因?yàn)樯纤臄?shù)學(xué)課我有認(rèn)真的聽講，但是以前不熱愛數(shù)學(xué)的我基礎(chǔ)真是太差了，他常常講課講得咳嗽的厲害，還是繼續(xù)給我們講課，他經(jīng)常改作業(yè)到很晚，第二天還要早起督促我們的早自習(xí)，他這么的努力，又那么的認(rèn)真，換來的是這種結(jié)果，突然覺得非常對(duì)不起他。
在老師的耐心指導(dǎo)下，我們?nèi)嗟娜硕及察o下來，這一個(gè)月，大家比以前格外努力，格外安靜，老師的心情也變得好些了，還是繼續(xù)用他的幽默風(fēng)趣給我們帶來了快樂，我在快樂中學(xué)習(xí)，上課時(shí)從來都沒有想睡覺的欲望了。
在課外，老師也和我們一樣，在操場(chǎng)中打打籃球，跑一跑步，這位老師不僅教我們知識(shí)，在課余時(shí)間也和我們打成一片，上課時(shí)他是老師，下課時(shí)他是朋友。我們的師生情就此慢慢生長(zhǎng)。
幽默風(fēng)趣是他的名片，我的數(shù)學(xué)老師，我們十分敬重的人，也是在我初三一年中，把我的數(shù)學(xué)拉回正軌的導(dǎo)師，感謝遇到了你。
我的數(shù)學(xué)老師作文4
數(shù)學(xué)老師是個(gè)嚴(yán)肅的老太太，頂著一頭凌亂的黑發(fā)，背好像永遠(yuǎn)直不起來，臉上布滿歲月的痕跡，皺紋、老年斑堆在一起，將整個(gè)人顯得更加嚴(yán)肅。小學(xué)時(shí)，“年級(jí)第一”、“數(shù)學(xué)課代表”、“作業(yè)優(yōu)秀典范”......幾乎都被我一人承包。當(dāng)時(shí)的我驕傲、自大，甚至不可一世，感覺世間萬物都不如我�？蓴�(shù)學(xué)老師卻常常不給我臉色看。她對(duì)我嚴(yán)厲極了，只要有一個(gè)小錯(cuò)誤或在課堂上走一下神，她就會(huì)十分生氣地批評(píng)我。這讓我認(rèn)為她故意針對(duì)我，并一度看不慣這張不茍言笑的臉。
那是放假的前一天，全班進(jìn)入興奮狀態(tài)。每個(gè)人都激烈地說著，教室里處處充斥著期待與高興。我和同學(xué)熱火朝天地討論著，爭(zhēng)得面紅耳赤，幾乎已分不清各自的聲音。正在這時(shí)，上課鈴不合時(shí)宜地響了起來，數(shù)學(xué)老師板著臉走進(jìn)教室，皺起眉頭�？蓴�(shù)學(xué)老師的冰冷顯然還無法讓我們降溫，我仍若無其事地進(jìn)行著自己的話題，仿佛天地間沒了別的東西。全班忽然安靜下來，后桌臉上驚恐、緊張害怕扭曲在一起，那張令我無比厭煩的臉又映入眼簾，是她�！袄�......”我嘴動(dòng)了動(dòng)還沒發(fā)出聲。她一把揪住我的領(lǐng)子，把我從椅子上提起來，還沒站穩(wěn)，她又把我拽到過道里，桌椅發(fā)出“叮鈴哐啷”的聲音，我拼命掙扎著，她卻紋絲不動(dòng)，像拖麻袋一樣將我拉到門口，猛地一推把我推到門外，門哐地關(guān)上了。世界又恢復(fù)一片靜寂�；剡^神來，我頓時(shí)留下屈辱的眼淚，我從未受過這樣的懲罰！我氣憤至極，在心里狠狠地咒罵著這位老師。“她憑什么把我推出來？她不配當(dāng)一個(gè)老師，她一定是世界上最惡心、最丑陋、最令人討厭的'人！”我一邊拍著門，一邊在心中罵。
那是我去交數(shù)學(xué)作業(yè)，在門口偶然聽到老師們的對(duì)話，那個(gè)熟悉的、冰冷的聲音響起，“春嫩不懼寒，她不受一點(diǎn)挫折和批評(píng)，是成不了大器的，我不忍心看這么亮的一顆珍珠被埋沒在沙子里�！蔽毅蹲×耍醮旱幕ǘ渑c嫩草不畏懼晚冬的寒冷，我又怎能因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而萎靡不振？“偏見”的冰山一點(diǎn)點(diǎn)融化，取代的是一片暖陽。我快步走進(jìn)辦公室，那張臉上似乎有一層師者的光輝。
后來，我和老師的關(guān)系越來越和睦，我才意識(shí)到老師對(duì)我無比巨大的幫助，我成了受益最多的學(xué)生。
我的數(shù)學(xué)老師作文5
又到教師節(jié)了，這讓我不由得想起了我小學(xué)的老師�，F(xiàn)在，雖然我是一名初中生了，但我仍然忘不了小學(xué)老師們的諄諄教誨，和小學(xué)老師們對(duì)我的關(guān)愛照顧。
一談到小學(xué)老師們我想起了我的數(shù)學(xué)啟蒙老師，我原本數(shù)學(xué)成績(jī)一塌糊涂，老居班上倒數(shù)幾名，這不得不讓我對(duì)數(shù)學(xué)徹底失去希望。但我遇上了李老師，這讓我對(duì)數(shù)學(xué)重新點(diǎn)燃了希望。當(dāng)然，這也有一個(gè)過程。開始，我對(duì)李老師她可是充滿敵意恨之入骨。因?yàn)閯傞_始她在我眼中除了打我就是罵我�？晌乙稽c(diǎn)也不知道她是為我好。于是，便處處與她作對(duì)她說一我說二她說向西走我偏要向東走。有一次，我還和她發(fā)生了沖突。（當(dāng)然，并不是打架）這是我最后悔的了。
直到某一天，我竟把數(shù)學(xué)作業(yè)寫完了并且全對(duì)。這完全出乎我的意料。當(dāng)李老師知道后她好好表揚(yáng)了我一番。那時(shí)我嘗到了被表揚(yáng)的滋味，也體會(huì)到她做這一切是為了什么，其實(shí)她一直都是為了我。他打我罵我都是為了讓我吸取教訓(xùn)好好讀書。這都是在學(xué)習(xí)生活中所體會(huì)不到的。
從那以后我再也不像以前那樣了。李老師布置的作業(yè)我每天都按時(shí)寫完了。她講的每一節(jié)課我都認(rèn)真聽課不開小猜。就這樣，一天又一天我的數(shù)學(xué)成績(jī)也一天比一天高。最后連我做夢(mèng)都沒想到我竟考到了全班第二名的好成績(jī)。這真令我感到自豪。從那以后我的.數(shù)學(xué)成績(jī)一直都是班上前幾名從沒下過前幾名。這也多虧了李老師的多年苦心栽培。不然，我怎么會(huì)數(shù)學(xué)成績(jī)一直排在前幾名呢？不然，我怎么會(huì)考上安縣沙汀實(shí)驗(yàn)中學(xué)？我想對(duì)她說一聲謝謝您多年的諄諄教誨。我為有您這位老師感到幸運(yùn)。
當(dāng)初，要不是您對(duì)我有信心您給我鼓勵(lì)。我今天也不可能有這么好的數(shù)學(xué)成績(jī)。是你讓我重新走上正確的人生道路。但我也很后悔當(dāng)初和您發(fā)生沖突。希望你可以原諒。
謝謝李老師您。你對(duì)我的師恩，我一定銘記在心。等我長(zhǎng)大成才后，我一定會(huì)報(bào)答您。
我的數(shù)學(xué)老師作文6
宋老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，在別人眼里，他簡(jiǎn)直是一座“冰山”，但在我們班同學(xué)眼里卻一點(diǎn)兒也不“冰”。
宋老師個(gè)子高高的，頭發(fā)中夾著幾絲銀發(fā)，一雙眼睛里仿佛充滿了“殺機(jī)”，走起路來健步如飛，使人望而生畏。雖然宋老四五十歲了，但看起很年青，給人的印象永遠(yuǎn)是四個(gè)字：嚴(yán)肅，精神！
宋老師的數(shù)學(xué)課很有意思，一節(jié)課下來，沒有幾個(gè)不聽講的。我剛開始的時(shí)候，也是覺得宋老師有些“嚇人”，但以后不這么認(rèn)為了。因?yàn)樗卫蠋熢谏险n的時(shí)候很幽默，經(jīng)常會(huì)舉生活中的例子，還會(huì)講他小時(shí)候的事情，很有趣，給刻板的數(shù)學(xué)課增添了許多樂趣。有時(shí)間講多了，便會(huì)幽默的說一句：“不說了，再說就要下課咧”！宋老師的笑非常有感染力，他每一次的笑，都會(huì)增添很好的氛圍，這樣同學(xué)們的注意力也集中了。宋老師很多的話幾乎都成了“名言”，在課堂上最為岀名的是“一股蠢氣撲面而來了”。
宋老師非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)，在課上老師會(huì)保持適合的'速度，聰明的學(xué)生不會(huì)嫌慢，不聰明的學(xué)生跟得上。只要有同學(xué)找宋老師問問題，他是很開心的，一定會(huì)耐心的，不厭其煩的給你講解。我每次找他問問題，都會(huì)問很久，但老師都會(huì)講到我聽懂為止。
數(shù)學(xué)老師也會(huì)有小性子呢！之前我在辦公室問生物題的時(shí)候，看到宋老師那兒空無一人，宋老師便說了一句：“怎么就沒人找我問問題呢？真是無趣��！”他那時(shí)的表情像被欺負(fù)的孩子一般，引得其他老師連連發(fā)笑。
數(shù)學(xué)老師也有“冰山”的一面，那就對(duì)待淘氣的學(xué)生，有一次莫家軒在數(shù)學(xué)課上講話，屢教不改。數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅的說了一句：“站到后面去？”此話一岀，全班都安靜了下來，仿佛空氣凝固了，溫度都降除了好幾度。
宋老師該嚴(yán)肅的時(shí)候嚴(yán)肅，該幽默幽默時(shí)幽默，這使同學(xué)們很敬重他，宋老師是數(shù)學(xué)界的“權(quán)威”，有好多人都非常羨慕我們班咧！宋老的外冷內(nèi)熱真是“冰山”不太“冰”呢！
我的數(shù)學(xué)老師作文7
初中兩年的歲月中，我印象最深的便是數(shù)學(xué)老師。她個(gè)子不高，圓墩墩的臉，一頭波浪卷曲的頭發(fā)，眉毛很濃，嘴唇嫣紅。老師愛打扮自己，我們學(xué)生也挺高興，沒有人會(huì)愛邋遢、不愛打扮的女老師。
初次見面時(shí)，老師待我們是極好的。后來我們班當(dāng)中總是有人惹老師生氣，這氣候也開始變冷了起來。這不，來了：“你們班怎么回事？數(shù)學(xué)作業(yè)怎么還沒交上來！”老師板著臉，用力將書本一拍，滿空氣都是粉筆灰在自由自在的飛舞、旋轉(zhuǎn)。
老師雖然有點(diǎn)“兇”，但這并不影響她在孩子們心中的形象。無論老師對(duì)我們中的哪個(gè)同學(xué)多么生氣發(fā)怒，但之后的下一秒有同學(xué)問問題時(shí)，她總能很好地調(diào)整情緒，一臉欣慰的樣子，柔聲地向?qū)W生解答問題。她常常用自己的偷懶和不努力，來警戒我們要時(shí)刻注意自己的.一一言一行。老師也是一個(gè)風(fēng)趣幽默的人，她給我們講許多的笑話，很多故事。老師的課堂總是很活躍，大家喜歡，她也高興。
老師是我的人生導(dǎo)師。有一次考試，我為了超過另外一位總是對(duì)我的成績(jī)指手畫腳的朋友，突然生出了一個(gè)壞念頭——作弊！當(dāng)時(shí)，我紅著臉，心怦怦地直跳，小心翼翼、偷偷摸摸地把手中被浸濕的紙條傳給后桌，心里暗自慶幸：還好，沒發(fā)現(xiàn)。都說，人在做，天在看，不幸的事還是來了。老師敏銳地覺察到了，她走過來眼睛嚴(yán)厲地盯著我。我從老師的目光中看到了深深的失望與憤怒�？纪暝嚭螅龑⑽医械睫k公室，語重心長(zhǎng)地對(duì)我教育了一通。她的脖子紅彤彤的，額頭上滿是汗，那雙眼使勁地瞪大了，一臉怒意目不轉(zhuǎn)睛的盯著我。最后她的聲音突然輕了下來，表情不再嚴(yán)肅了，而是溫和地看著我，他的眼睛里仿佛有笑意，緩緩地對(duì)我說：“知道錯(cuò)了沒？”我臉漲得通紅，目光根本不敢迎向老師。走出辦公室后，我聽到老師大口大口喝水的聲音，許是唇干舌燥的緣故吧。從那以后，我再也不敢作弊了，不過也奇怪，我的數(shù)學(xué)成績(jī)竟然一次比一次好。
如今來了一個(gè)男老師來教我們。原老師不能陪我們一起走下去了，我深感遺憾。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這不就是所有老師的人格寫照嗎？
我的數(shù)學(xué)老師作文8
從小到大，教過我的老師有許多，有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，但有一位老師我永遠(yuǎn)不會(huì)忘，他就是我的班主任劉學(xué)強(qiáng)。
我的老師長(zhǎng)著小小的'眼睛，戴著眼鏡，眼睛上方長(zhǎng)著彎彎的眉毛，厚嘴唇，高鼻梁，個(gè)子不高。他見人總是面帶笑容，使人一看就明白他是一位和藹可親的老師。
老師很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。
記得在一年前我剛到劉老師這個(gè)班時(shí)，一次考試，我才考了53分，老師一看我的成績(jī)不行，天天讓我吃完晚飯后到學(xué)校來補(bǔ)課，一補(bǔ)就補(bǔ)到六七點(diǎn)，第二天老師還要早起，晚上還要在燈下批改作業(yè)。在老師的幫忙下我的成績(jī)漸漸趕上來了，我能考70分了，可老師還繼續(xù)給我補(bǔ)，一般簡(jiǎn)單的題我都會(huì)了，就有一些難題我還不會(huì)，他又給我補(bǔ)奧賽書上的題，補(bǔ)了一斷時(shí)光，我的奧賽也會(huì)了很多，最后一考試，我考了90多分，有時(shí)還考98分，最后我每次都打第一名，我高興極了。
老師不僅僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，在生活上也很照顧我們。
一次我的手摔壞了，他騎著摩托車到我家來看我，看看我能不能上學(xué)，手好沒好，我媽說沒事了，上吧，可是老師看了看說：“在家再養(yǎng)幾天吧，”我媽說：“不用沒事了。”第二我上學(xué)了，老師不讓同學(xué)和我鬧，怕碰壞我的手，在班級(jí)里我只能聽卻不能寫，聽了幾天我的手好了，期末考試要到了，補(bǔ)也來不急了，最后我考了第五名，老師為了鼓勵(lì)我還給我發(fā)了獎(jiǎng)品。
上個(gè)星期，校長(zhǎng)來我班聽課，剛聽一半，突然徐曉吉同學(xué)的肚子疼了起來，老師放下手里的筆領(lǐng)著徐曉吉去看醫(yī)生，老師怕他得了闌尾炎，所以一邊把徐曉吉的父母找來，一邊領(lǐng)他去看病，老師走的時(shí)候還給我們布置了作業(yè)讓我們寫，等到徐曉吉的父母來了老師才放心。
老師為我們付出的太多了，我們必須要努力學(xué)習(xí)以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文9
在我的數(shù)學(xué)生涯中，很大一部分功勞都來自我奧數(shù)老師們的悉心教導(dǎo)，其中對(duì)我?guī)椭畲笾坏睦蠋熅褪乔乩蠋煛Ｋ兄⒑诘哪槍�，戴著一副眼鏡，鏡片后是一雙閃爍著智慧光芒的眼睛，秦老師的頭發(fā)也很有特點(diǎn)，前面的頭發(fā)豎豎的，后面的頭發(fā)微微翹起，十分可愛。
秦老師是位教學(xué)有方的老師，每次講題之前，他都會(huì)給我們很多時(shí)間思考，直到他發(fā)現(xiàn)大家思考的差不多了，才開始講；秦老師還是位因材施教的老師，每次講題時(shí)，秦老師都會(huì)請(qǐng)同學(xué)來說怎么做，我每次都把手舉得高高的，但因?yàn)槔蠋熤牢視?huì)了，而別的'同學(xué)還需提醒，所以不叫我
在老師這種特殊的教學(xué)方法下，我上課效果很好。終于，檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成果的時(shí)候到了，那便是期末考試。
那一天我來得很早，上一節(jié)課還沒有放學(xué)，我和媽媽便到一個(gè)空教室里開始了“備戰(zhàn)”。媽媽一點(diǎn)一點(diǎn)地問我所學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，并關(guān)照了我考試的技巧與注意事項(xiàng)。隨后上一節(jié)課放了，我便來到了教室，開始了獨(dú)自復(fù)習(xí)秦老師進(jìn)來了，馬上就要開始考試，大家的神經(jīng)都崩緊了，教室的氣氛一下子緊張起來，老師又說了上午的班最高分為140分（滿分150分），于是大家就更緊張了。
考試開始了，我們都開始分秒必爭(zhēng)地做題，我全神貫注地一道接著一道做，其中，我有一道題卡住了，我想了三分鐘后，想起了媽媽告訴我的考試技巧，便先跳了過去，打算最后回來做明明教室里空調(diào)開得很低，而我的額頭卻流下了一滴又一滴的汗，我終于找到了突破口，并做出了這道題。
在考試中間，秦老師曾發(fā)給我們每人一瓶冰鎮(zhèn)飲料，同學(xué)們迫不及待地大口大口地喝飲料，而我卻沒有心情干這些事，我正專心致志地做題。終于，我在考試結(jié)束二十分鐘前，做完了卷子，開始了一遍又一遍地檢查，在我檢查完第三遍后，我交了卷，緊張地等待著成績(jī)。幾分鐘以后，老師說我滿分！之后在分析卷子時(shí)，老師說我是名至實(shí)歸的滿分，無論上課表現(xiàn)，還是解答題的過程。
這次考試，是我的驕傲，也是秦老師的驕傲。今天是教師節(jié)，我在此感謝秦老師和其他老師為我們付出的汗水！
我的數(shù)學(xué)老師作文10
孫老師，是給我印象最深，也是給我影響最大的一位老師。他教我們數(shù)學(xué)，也是學(xué)校的副校長(zhǎng)。
還記得第一次見到他的情形。他身著正裝，臉型清瘦，戴著四方框眼鏡，聳著肩，邁著外八字，一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，手里沒有課本，只有一個(gè)優(yōu)盤。我心想：這位老師看起來不好接觸啊，這可是我最愛的數(shù)學(xué)��！
可是后來我才知道，他雖看起來嚴(yán)肅，實(shí)際上卻平易近人。
他的課，是輕松的`。孫老師上課的第一句話就是：“我是你們的數(shù)學(xué)老師，以后我的課，不怎么用課本，你們準(zhǔn)備一個(gè)數(shù)學(xué)筆記本就好�！彼v課非常接地氣，通俗易懂，整個(gè)課堂氣氛也很好，同學(xué)們都特別活躍。
入學(xué)第三天，下了數(shù)學(xué)課，孫老師把我叫出去，問道：“你想不想當(dāng)數(shù)學(xué)課代表？”我連忙回答：“當(dāng)然想，我小學(xué)就想當(dāng)，沒當(dāng)上，現(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)了。”老師說：“行，你以后你就是我課代表了。走，我?guī)闳タ纯次肄k公室在哪兒�！崩蠋煹霓k公室不大，桌面很整潔，處處都透露著數(shù)學(xué)老師固有的嚴(yán)謹(jǐn)。
課下，同學(xué)們經(jīng)常聚在一處談?wù)摾蠋�。提到�?shù)學(xué)老師總是說“咱們數(shù)學(xué)老師真帥”或者“就這個(gè)老師教我數(shù)學(xué)，我一定能考高分”這樣的話。
孫老師是副校長(zhǎng)，所以他很忙。每周一都要去開例會(huì)，但他幾乎沒落過課。他總是把課安排好，再去。有時(shí)我們會(huì)周測(cè)，老師實(shí)在忙不過來，我和幾個(gè)同學(xué)就一起去辦公室判卷子。有時(shí)發(fā)揮不好，孫老師就安慰我們，說這次考不好，下次努力；有時(shí)考了高分，他也為我們高興。
我們班有個(gè)同學(xué)生病回家一禮拜，把功課落下了，孫老師就給他單獨(dú)講，補(bǔ)了一周，終于補(bǔ)上來了。就這樣，我們?cè)絹碓较矚g這個(gè)老師。
可是，新學(xué)期開學(xué)不久，因?yàn)楣ぷ髯儎?dòng)，孫老師不教我們了。聽到這個(gè)消息，我的眼淚奪眶而出。再見到他，我又高興又難過。怎么就不能和我們一起走到初三呢？
他雖然不教我們了，但依然歡迎我們?nèi)フ宜妫ūM管他忙得幾乎沒有時(shí)間），找他問問題。我每次去找他問數(shù)學(xué)題，他都不嫌煩，講過兩遍我還不會(huì)，他就會(huì)開玩笑說：“你咋這笨！”然后，接著講。
他站在講臺(tái)上，認(rèn)真給我們講課的畫面，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘。
我的數(shù)學(xué)老師作文11
在我的人生中，有無數(shù)的老師，他們給我啟迪，教我做人，使我成長(zhǎng)。在黑暗之中給我光明，力量，引領(lǐng)我不斷成長(zhǎng)。
在我成長(zhǎng)的過程中，有一位特殊的老師，他在自然中是那么的渺小和卑微，人們都看不起他，可是，那一次，他給了我啟迪，幫忙我成長(zhǎng)。它，其實(shí)是一只在大自然中爬行的蝸牛。
那天，開完了休業(yè)式，我拿著那不好看得成績(jī)單，沉重的向家中走去，太陽火辣辣的，不停的燒烤我的心。回到家里，搬了一張凳子坐在了陽臺(tái)上，看見那蔚藍(lán)的天空和那大片的黑云，黑云步步緊逼，晴朗的天空被迫讓步，太陽漸漸被那云團(tuán)吞噬，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了那欄桿上的一只蝸牛不停的向上爬阿爬，上去一點(diǎn)又掉下來，我暗暗的想：無論多么的努力也是徒勞，一場(chǎng)空，況且那黑云所帶來的暴風(fēng)雨也會(huì)將你深深的打倒！我深深的嘆了一口氣。
不一會(huì)，天暗了，大風(fēng)，大雨，隨之滾滾而來，撲天蓋地，天空一片黑暗，風(fēng)雨轟鳴，連樹也不得不低下了頭……不知怎樣，我心中一片涼意，擔(dān)心起那小蝸牛的安危來。
風(fēng)平了，雨靜了，我跑到陽臺(tái)上尋找那只小蝸牛，找了四周，我認(rèn)為它已經(jīng)被風(fēng)吹跑了，我一抬頭，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)快爬到頂了！在風(fēng)雨中，它把阻力化為動(dòng)力，在濕滑的房頂上，小蝸牛爬兩步，退一步，可是它不氣餒，不停的前進(jìn)，前進(jìn)，看一看路上不多的行人，他們無所事事的'走著，毫無目的，平淡無奇的生活著，而它，要做一件難以置信的工作！我暗暗的看著它，心里默默祝愿他的成功，最后它站在了頂端！
看到了他的成功，我開始反省自我的失敗……
應(yīng)對(duì)失敗，我們不能氣餒，要把阻力化為動(dòng)力，腳踏實(shí)地，一步一步的前進(jìn)，有句話說得好：失敗并不可怕，可怕的是失敗后的一蹶不振……
那只蝸牛給了我力量教會(huì)了我在生活中堅(jiān)強(qiáng)，努力的拼搏！你是我永遠(yuǎn)的老師！
我的數(shù)學(xué)老師作文12
每當(dāng)上課的時(shí)候，我都要仔細(xì)看一看這節(jié)課的課程表是什么，只要不是數(shù)學(xué)，這一堂課，我的心就會(huì)放松一些。
我現(xiàn)在是一名初中生。每天的課程都排得非常滿，幾乎沒有可以休息的時(shí)間，但是在所有的課程當(dāng)中，有一部分，是我能夠游刃有余的，能夠?qū)W會(huì)的，還有一部分，使我打心眼兒里有一點(diǎn)害怕的，其中最讓我膽怯的，就是數(shù)學(xué)。我的數(shù)學(xué)，一直以來都不是特別理想，自從上小學(xué)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)就經(jīng)常不及格，現(xiàn)在來到初中，數(shù)學(xué)依舊是那個(gè)樣子。來到初中以后，我們的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)30多歲的女人，她性格非常的嚴(yán)厲，在同學(xué)們的眼里，她就是一個(gè)“女魔頭”，只要一上她的課，所有的同學(xué)都非常的老實(shí)聽話。我也不例外，本身數(shù)學(xué)成績(jī)就不好，再加上，這次的數(shù)學(xué)老師比較嚴(yán)厲，每次上數(shù)學(xué)的`時(shí)候都會(huì)非常緊張。
我的數(shù)學(xué)老師有著一頭紫紅色的頭發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)發(fā)著亮光，一個(gè)金絲小眼鏡下邊有一雙深邃的眼睛，她的眼睛仿佛能夠洞察一切，所以我們從來不敢在下面有什么小動(dòng)作，我們的數(shù)學(xué)老師，還經(jīng)常喜歡穿一雙黑色的高跟鞋，每當(dāng)他從辦公室，走到教室的樓道的時(shí)候，我們都聽得到“蹬！蹬！蹬！”的聲音。
雖然她平時(shí)比較嚴(yán)厲，同學(xué)們也比較怕她，但是她的教學(xué)水平真的是很高，我們班的平均數(shù)學(xué)成績(jī)，在年級(jí)里總是排前三名，我覺得這也是因?yàn)槔蠋煴容^嚴(yán)厲，所得到的成果。其實(shí)我也受到了我們數(shù)學(xué)老師的幫助，在剛開始的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)非常不理想，而且經(jīng)常躲避，后來，在這位數(shù)學(xué)老師的諄諄教誨之下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)得到了明顯的提高，所以我還是十分感謝我的這位嚴(yán)厲的老師，感謝她的嚴(yán)厲，如果不是她嚴(yán)厲的教我，我可能不會(huì)進(jìn)步的這么快，俗話說“嚴(yán)父出孝子”，老師也是一樣的。
我的數(shù)學(xué)老師，是最讓我難忘的一位老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文13
不高的個(gè)子，不大的腦袋，不大不小的眼鏡，再加上一副令人忍俊不禁的裝扮的總和等于我們的數(shù)學(xué)老師。
雖然數(shù)學(xué)老師相貌平平，但可別小瞧他，因?yàn)樗性S多值得稱道的的地方。
別看他表情十分嚴(yán)肅，但他卻是一個(gè)有趣的老師。
在他一開始教我們的時(shí)候，他的臉上沒有一絲笑容。當(dāng)他透過閃著寒光的眼鏡掃視我們的時(shí)候時(shí)，我們大氣不敢出，生怕成了他的目標(biāo)。但時(shí)間一久，我們便發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師并非我們想象中的惡魔，而是一個(gè)有趣的老師。
在我們交作業(yè)本時(shí)，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師在辦公室里練習(xí)乒乓球，而且顯得十分愉快的樣子，我忍不住笑了出來，我心里在想：數(shù)學(xué)老師都多大了，還在玩乒乓球。但他聽到我的笑聲毫不介意，還對(duì)我自夸他的球技。
在課間操的時(shí)候，我們一看到數(shù)學(xué)老師就立刻跑過去與老師“比較一番”。當(dāng)我們聽到他說自己多厲害時(shí)，我們立刻在他面前“秀一個(gè)”，當(dāng)我們秀完了，老師搖了搖頭走了。我們又笑了。這就是我們的數(shù)學(xué)老師。
雖然數(shù)學(xué)老師平時(shí)很有趣，但有時(shí)卻很嚴(yán)厲。
有時(shí)因?yàn)閹讉�(gè)同學(xué)好幾次都不交作業(yè)老師實(shí)在忍不下去了，叫他們?nèi)グ炎鳂I(yè)補(bǔ)完。那聲音，聽起來十分嚴(yán)厲。班里寂靜得讓人感到可怕，我們可以清楚地聽到自己的心跳。這就是我們的數(shù)學(xué)老師。
雖然他有時(shí)很嚴(yán)厲，但無疑他是一個(gè)優(yōu)秀的.老師。
在夏天的時(shí)候，因?yàn)樘鞖庋谉�，很容易讓人感到困倦。在其他課上，后面三排的同學(xué)們與瞌睡蟲戰(zhàn)斗了半節(jié)課往往就“壯烈犧牲”了百分之八十，前面的同學(xué)也在苦苦掙扎�！盃奚钡膶W(xué)生趴在桌子上，與周公相會(huì)去了。那場(chǎng)景，頗為壯觀。
在數(shù)學(xué)課上，不會(huì)出現(xiàn)那樣的場(chǎng)景。數(shù)學(xué)老師講話十分有趣，在他的數(shù)學(xué)課上，大家不會(huì)感到拘束，課堂氣氛十分活躍。在他的教導(dǎo)下，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)一直都很好。
他就是這么值得稱道，這就是我的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文14
我的數(shù)學(xué)老師個(gè)子不高，一個(gè)地中海式的發(fā)型，外加一個(gè)油光發(fā)亮的大腦門，讓人看著就昏昏欲睡�？伤婚_口講課就能把人立馬吸引過去，再加上“三大法則”，讓人時(shí)時(shí)刻刻不得不保持著高度警惕。
我的數(shù)學(xué)老師是個(gè)典型的“跑題”大王。他能從南北東西的知識(shí)扯到指南針，再?gòu)闹改厢槼兜剿灸�，之后又能扯到地球磁�?chǎng)……總之他一說起來就滔滔不絕，沒完沒了，只要能扯到的都扯來說一通，讓人想一直聽到下課，可突然又來個(gè)“急轉(zhuǎn)彎”，讓人大腦秀逗十秒鐘，可悲啊!
數(shù)學(xué)老師剛開學(xué)時(shí)就跟我們“約法三章”。第一：懲罰制度。上課時(shí)做小動(dòng)作，講話或不聽他說話等，一貫被處予“耳提面命”或扇耳光的懲罰。老師的“耳提面命”可是絕頂招式，能讓你雙腳懸空，耳朵赤紅，小臉扭曲至極點(diǎn)。(鎮(zhèn)定，鎮(zhèn)定，這純屬虛構(gòu)，只是接近而已。)第二：表揚(yáng)卡制度。老師的表揚(yáng)卡通常夾在書里，是”暗器“，對(duì)人產(chǎn)生心理作用，讓人聽到”表揚(yáng)卡“三個(gè)字就兩眼放光。表揚(yáng)卡一般是發(fā)給那些作業(yè)全對(duì)，課外打擂臺(tái)題目全對(duì)的優(yōu)秀學(xué)生。可當(dāng)表揚(yáng)卡發(fā)到那些學(xué)生們的手里時(shí)，迎接他們的不是掌聲，而是一雙雙得了”紅眼病“的小眼睛。暈!第三：記錄制度。第當(dāng)有人作業(yè)錯(cuò)六到九個(gè)時(shí)，老師就會(huì)在公無私地在紙上無情地寫下一個(gè)三角形;錯(cuò)十或十個(gè)以上的'時(shí)候老師則會(huì)在紙上畫上兩個(gè)三角形;最恐怖的是，每當(dāng)有人沒帶或是沒寫作業(yè)的時(shí)候，老師就會(huì)給你下：死亡判決書“，在紙上無情地圈上一個(gè)小圓圈，順便把你請(qǐng)到后邊靠墻面壁思過，最后再嘗試一下獨(dú)創(chuàng)神功”耳提面命“，還讓同學(xué)們一起喊出這幾位”懶蟲“的大名。悲劇啊悲劇!
忘了說了，這位數(shù)學(xué)老師姓竇。啊!下節(jié)課就是數(shù)學(xué)!不說了不說了，我得要打起十二分的精神準(zhǔn)備。竇老師大人駕到，準(zhǔn)備就緒，開始聽課!
我的數(shù)學(xué)老師作文15
初中生活猶如一段荊棘叢生的路，迷茫、焦躁還有叛逆，時(shí)常隱身于其間，趁人不備之時(shí)，則會(huì)一躍而起，面露猙獰。而她卻用理性溫柔的鐮刀，割去了擋住我視線的雜草，讓我的腳下變成一片坦途。
前門上面紅底白字，赫然寫著：初一（7）班。我小學(xué)時(shí)就在七班，那段時(shí)光，已深深刻在了記憶的碑上，忘不了。這個(gè)班的班主任是位數(shù)學(xué)老師，我喜歡數(shù)學(xué)，自然也愛屋及烏地在潛意識(shí)里喜歡她。
她自我介紹的臺(tái)詞很有詩(shī)意，只見粉筆輕輕劃過黑板，“梁紅艷”三個(gè)大字，便在粉筆灰掉入粉筆槽的間隙，擺在了黑板上，每一筆都顯得蒼勁有力。我不自覺地扶了扶眼鏡，投去一絲微笑，默默贊嘆：飄逸，瀟灑。她沒有濃妝艷抹，因?yàn)檠劢堑陌櫦y無法覆蓋她的鏗鏘，也沒有精心裝扮，穿一條深綠色的長(zhǎng)裙，樸素但并不老土。
每次的數(shù)學(xué)作業(yè)，我都會(huì)請(qǐng)爸爸把難題幫我解決，以至于在課堂上回答問題積極，也許這是為了滿足自己的`虛榮心，也許是為了讓她對(duì)我的好感增加幾分，不久，她便把我列入了好學(xué)生的名單，對(duì)此，我心懷感恩。
我太想讓她對(duì)我刮目相看了，所以“不擇手段”，這股力量促使我做了傻事，而我做傻事時(shí)，心中的“感恩”早已不知去向。她失望了，一氣之下怒喝道：“把你家長(zhǎng)叫來�！蔽姨ь^望著她，我從她的眼里讀出了深深的失望，從她的話語中讀出了堅(jiān)定的不可原諒，只好一步一步挪向辦公室。
若在平時(shí)，當(dāng)路過老師的辦公室時(shí)，我會(huì)撿拾幾片銀杏葉，拋向空中，看它們輕輕落下，輕盈美麗……我會(huì)去看銀杏葉感恩和自己一同經(jīng)歷過風(fēng)雨的銀杏樹；看雨后鮮花感恩滋潤(rùn)過自己的雨露；看麻雀感恩給予自己自由翱翔的長(zhǎng)空。而此時(shí)的我，做完傻事的我，只能無聲地責(zé)備著自己的放縱，讓心在悔恨中浸潤(rùn)。
相信，我會(huì)自律，但我不可以空喊，要用行動(dòng)來證明，心如猛虎，細(xì)嗅薔薇，懷著一顆感恩的心，努力向前。
教師節(jié)時(shí)，我給她發(fā)了條短信，祝她教師節(jié)快樂。同樣身為老師的媽媽，也收到了這條短信。我想，這或許就是感恩的花朵吧！
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