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寫(xiě)同學(xué)作文

時(shí)間:2024-01-02 12:07:01 寫(xiě)人作文 投訴 投稿

寫(xiě)同學(xué)作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的寫(xiě)同學(xué)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

寫(xiě)同學(xué)作文

寫(xiě)同學(xué)作文1

  在我們六(3)班,有一個(gè)“隱身人”(容易被忽視),她叫趙子淇,但我們更多的是叫她小子淇,因?yàn)榘嗬锩孢有一個(gè)趙子琦,就是我啦,為了區(qū)分開(kāi)來(lái),大家叫我大子琦,否則光聽(tīng)讀音容易搞混。

  小子淇在我們班上很容易被忽視,很多事情她似乎都是在隱身著:發(fā)言也不是很積極,參與活動(dòng)也不是很多,下課總是默默地躲在別人身后。雖然大家在同一個(gè)班,但是混得不是很熟。因此她在班上的存在感低,難免被當(dāng)成隱身人。

  有一次我在發(fā)作業(yè)時(shí),看到了趙子淇的名字,就問(wèn)了一下身邊的人:趙子淇坐哪?不問(wèn)不知道,一問(wèn)嚇一跳。因?yàn)槲覇?wèn)的這個(gè)人剛好就是趙子淇,因?yàn)榻袘T了小子淇,突然叫大名一時(shí)會(huì)意不過(guò)來(lái)。而她呢,只是悠悠地說(shuō)了一句“你是看不見(jiàn)我?還是不認(rèn)識(shí)我?我就在你身邊。下次發(fā)作業(yè)注意一點(diǎn)!”說(shuō)罷便將本子一把搶了去,我倒是在一旁尷尬的要命,硬是愣了半天。

  還有一次,吳老師讓我把趙子淇喊到他辦公室去,我就一口答應(yīng),跑出了辦公室,一路跑回教室準(zhǔn)備叫她過(guò)去。但到了教室,我還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)趙子淇,就問(wèn)羅嘉一趙子淇去了哪?結(jié)果她說(shuō)趙子淇剛剛出了教室,興許還和你碰了個(gè)對(duì)面,你難道剛才沒(méi)看到她嗎?我仔細(xì)一想,剛剛出門的`不就是趙子淇嗎?哎,這真是“對(duì)面相逢不相識(shí)”,看來(lái)這小子淇真是個(gè)隱身人。

  趙子淇容易被大家忽視,在我看來(lái)最重要的原因就是她總是在默默無(wú)聞的做事,低調(diào)且不張揚(yáng),這個(gè)隱身人,其實(shí)也有高大的一面,令人嘆服!

  這就是“隱身人”趙子淇,一個(gè)認(rèn)真、低調(diào)的女生!

寫(xiě)同學(xué)作文2

  在我的印象中,有許許多多各具風(fēng)格的新同學(xué),但讓我倍受感動(dòng)的新同學(xué)就是閆心悅了,她這個(gè)人就是特愛(ài)幫忙別人。

  那是剛上初中的時(shí)候,她坐在我前面,所以對(duì)她的舉止了解的一清二楚,所以我明白她上課時(shí)發(fā)言進(jìn)取,并且說(shuō)話條理清晰,所以我認(rèn)為她成績(jī)很好,想必也是心高氣傲,就沒(méi)怎樣和她接觸。

  直到有一次調(diào)位置,她坐在我的后方,這是我的觀點(diǎn)才被改變。一次上英語(yǔ)課時(shí),我一下想起來(lái)要報(bào)聽(tīng)寫(xiě)卻沒(méi)有紙,于是我向她伸出求救之手,她二話沒(méi)有說(shuō),‘咔嚓’一聲,就從剛買來(lái)的新本子里撕出一張紙,交給我。由于我的忘性很大,接二連三的向她求救,她也每次都是有求必應(yīng)。

  過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,我一向用她的紙。當(dāng)我有一次發(fā)現(xiàn)她換了新本子,覺(jué)得心生愧疚,便想拿出自我的本子,不用她的了?墒俏蚁胫胫滞恕S质且淮斡⒄Z(yǔ)課,又是我忘了帶紙。就不想向她借紙,于是向同桌借,向前面的人借。恰巧他們都僅有一張紙了。她看到心急如焚的我,便‘咔嚓’一聲撕下一張紙,遞到我手上。并對(duì)我說(shuō):“怎樣不向我借紙呢?以后你沒(méi)有紙就向我借吧!”這張紙就像及時(shí)雨一樣,解決了我的麻煩。也搭起了我和她之間的友誼之橋。每當(dāng)我忘記帶了什么東西的時(shí)候,耳邊總會(huì)傳來(lái)一句“用我的.吧!”每當(dāng)聽(tīng)到這句熟悉的話,心里便會(huì)很感動(dòng)……這就是她,總在別人危難關(guān)頭,向他伸出援助之手!

  這就是她,一個(gè)令我感動(dòng)的女孩,一個(gè)可愛(ài)的女孩!

  這就是她,一個(gè)我最引以為傲的朋友。

  她便是我最好的好朋友——閆心悅,無(wú)論將來(lái)我們走到哪里,我和她之間的友誼也永遠(yuǎn)不會(huì)斷開(kāi)。我更要向她學(xué)習(xí),像她一樣經(jīng)常幫忙別人!

寫(xiě)同學(xué)作文3

  我感興趣的同學(xué)她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),她是我的好朋友,她性格開(kāi)朗,是個(gè)陽(yáng)光女孩,偶爾也會(huì)有些固執(zhí),有些脾氣,她時(shí)常會(huì)有非常幼稚的舉動(dòng)和娃娃音,這時(shí)候的她就像一個(gè)布娃娃,讓人想扭她一把,她讓我想起了自己的妹妹。

  她學(xué)習(xí)很好,所以我有不會(huì)的題目都會(huì)問(wèn)她,她都會(huì)盡她所能幫助我,有一次,《知識(shí)集錦》上的數(shù)奧題我不會(huì)做,便與駱樓小安約好在qq上見(jiàn),上了qq,我便問(wèn)她第二題該怎么解,她說(shuō)不知道,我們便對(duì)著書(shū)研究了半天,后來(lái)我發(fā)現(xiàn)了一條新大陸,解出題目有希望了,因?yàn)槟咚暇了,她的學(xué)習(xí)成績(jī)可是一流的好,我馬上對(duì)駱樓小安說(shuō):“倪爽上線了,我去請(qǐng)教她吧!

  讓你那高速運(yùn)轉(zhuǎn)的大腦也休息一下。”我剛剛要向倪爽發(fā)問(wèn),她便說(shuō):“我沒(méi)把書(shū)帶回來(lái),發(fā)題目過(guò)來(lái),要快!”“我呆住了,她怎么知道我有問(wèn)題要請(qǐng)教她,莫不是駱樓小安告密了,要我自己發(fā)題目,那還不酸死我的手指頭,但為了搞懂題目,完成作業(yè),我也只好將題目發(fā)了過(guò)去,真是害慘了、可憐了我那十根手指頭呀。

  過(guò)了一會(huì)兒,她便將解題的'方法和思路告訴了我,我反復(fù)看了幾遍,終于茅塞頓開(kāi),把題目給想透了,我本想按步照搬,解別的題目,還是無(wú)濟(jì)于事,最后只好發(fā)題目給倪爽,求助于她,我原以為她會(huì)覺(jué)得煩,但她的反應(yīng)卻在我的意料之外,她不僅沒(méi)有越解越煩,反而越解越過(guò)癮,將每一道題的思路與解題方法,都詳細(xì)地發(fā)給了我,沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間,這些題我都明白了。她是那么樂(lè)于助人,這一個(gè)下午,在她的幫助下我弄懂了我所不懂的題目,三個(gè)人愉快地聊了一下午。

  她是我所感興趣的同學(xué)之一,因?yàn)樗强蓯?ài)活潑,充滿陽(yáng)光,樂(lè)于助人的一個(gè)女生。

寫(xiě)同學(xué)作文4

  我在班上有很多的好朋友,比如鄧詩(shī)琪、鄒倩文、劉倩、余美路……但我最好地朋友可數(shù)曾哲宜了!

  曾哲宜的個(gè)子高高的,一雙水汪汪的大眼睛一閃一閃的,她還有一個(gè)蘑菇頭,像一個(gè)可愛(ài)的小蘑菇。曾哲宜很樂(lè)觀,每天都笑吟吟的。每當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)就會(huì)逗我笑。每一次下課她就從座位里走出來(lái)找我玩,我們倆玩的可好了!每一次都很開(kāi)心。

  我發(fā)現(xiàn)曾哲宜是一個(gè)善解人意的小孩。有一次,我和她回到了托管,這時(shí),好朋友廖瑋嘉拿出了一只玩具小兔子對(duì)我們說(shuō):“這是我新買得小兔子,怎么樣?好看吧?我和曾哲宜看了,羨慕地說(shuō):“真好看,我們也要!”廖瑋嘉笑了笑,對(duì)我們說(shuō):“學(xué)校門口有得買,一元一個(gè),下午你們?nèi)ベI吧!”我想:“我正好有一元,要不我就去買吧!”我對(duì)曾哲宜說(shuō):“下午我們一起去買吧!”她點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“好!”下午一起去買!”

  下午我們到了學(xué)校門口,我問(wèn)那個(gè)阿姨:“阿姨,這個(gè)多少錢?”阿姨說(shuō):“一元一個(gè),只有一個(gè)了,你買吧!”我想:“只有一個(gè)了,怎么樣呢?我好想要呀!”我正想著,曾哲宜跑了過(guò)來(lái),問(wèn)我怎么了。我說(shuō):“只有一個(gè)了,我……。想要。曾哲宜說(shuō):“我也想要!”她想了一會(huì)兒,我看看她,她突然說(shuō):“給你吧!”我很驚訝!問(wèn)她:“你怎么不要了,你不是很想要嗎?”她說(shuō):“我不要了,給你吧!”我聽(tīng)了,連忙說(shuō):“還是給你吧!”她搖搖頭,笑著說(shuō):“我不要了,給你吧!誰(shuí)叫我們是最好地朋友呢!我也笑著說(shuō):“曾哲宜,你的`臉色是不是變的太快了點(diǎn)!”說(shuō)完,我們都笑了!

  看,這就是我的好朋友曾哲宜,一個(gè)可愛(ài),樂(lè)觀、善解人意,懂得謙讓的人,你們想認(rèn)識(shí)她嗎?那就來(lái)找我吧!。

寫(xiě)同學(xué)作文5

  我有一個(gè)同學(xué),叫張育銘,他長(zhǎng)得不算高,皮膚黝黑,一雙比較小的眼睛,不高不矮的鼻梁,那張并不紅潤(rùn)的嘴巴說(shuō)起話來(lái)頭頭是道,我的同學(xué)作文400。他的跆拳道很好,像俠客一樣,總是為同學(xué)們鳴不平,但很少打架。他的膽子很大,還有一副古道熱腸,經(jīng)常幫助有困難的.同學(xué),大家都喜歡和他來(lái)往。

  有一次,我們正在津津有味地聽(tīng)老師講課,突然,一個(gè)同學(xué)舉起手:“老師,薛姍姍吐了!”我們都把目光投向她,說(shuō)話間,薛姍姍又猛吐起來(lái),吐得地上到處都是。刺鼻的味道使我們都把頭扭了過(guò)去,老師問(wèn):“誰(shuí)收拾一下?”我們面面相覷,這時(shí),張育銘舉起手說(shuō):“我來(lái)吧!”他飛快地下樓去了取回了土覆蓋在嘔吐物上并掃干凈,然后又用拖布擦了一遍,教室又煥然一新了。薛姍姍忙對(duì)張育銘說(shuō):“謝謝你!”張育銘擺擺手:“都是一個(gè)班的同學(xué)嘛!互相幫助是應(yīng)該的。”

  張育銘回答問(wèn)題從來(lái)都是很直白地說(shuō)出自己的觀點(diǎn),連公開(kāi)課也不例外。有一次我們班上公開(kāi)課,來(lái)了很多聽(tīng)課老師。上課時(shí),我們望著黑壓壓一片的老師,十分膽怯,很簡(jiǎn)單的問(wèn)題也不敢回答。而張育銘毫不畏懼,像往常一樣把手舉得高高的,亮著大嗓門回答問(wèn)題,聽(tīng)課的老師都用贊許的目光望著他,還有的老師悄悄說(shuō):“這孩子膽大!

  這就是張育銘,一位普通的同學(xué)。雖然他也有缺點(diǎn),金無(wú)足赤,人無(wú)完人嘛!但他金子般的心靈卻值得我們學(xué)習(xí)。

寫(xiě)同學(xué)作文6

  我的同學(xué)叫魯飛飛。他長(zhǎng)得十分胖,肥頭大耳,眼睛卻顯得小,臉上還長(zhǎng)著大大小小的雀斑像螞蟻一樣,十分難看。我們都叫他“胖哥”。

  “胖哥”十分調(diào)皮。在上語(yǔ)文課時(shí),我們?nèi)慷荚谌褙炞⒙?tīng)老師講課,只有“胖哥”在課桌下面不知道在弄什么東西。當(dāng)老師講得起勁時(shí),“胖哥”卻把一個(gè)不知道是什么東西扔上了講臺(tái)!鞍。 币魂嚺咭魪闹v臺(tái)上傳來(lái),我仔細(xì)一看原來(lái)是一條塑料蛇!芭指纭边在下面幸災(zāi)樂(lè)禍呢,立馬就被老師給叫走了。回家之后,“胖哥”就被他爸爸媽媽打了一頓。

  雖然“胖哥”十分調(diào)皮,但是他卻十分善良。我們上體育課時(shí),不知道從哪個(gè)地方跑來(lái)一條十分臟的小花狗,看起來(lái)是一條流浪狗。小花狗用十分可憐地眼神看著我們,像一個(gè)流浪漢一樣問(wèn)我們要食物。我們一群誰(shuí)也不理它,小花狗正準(zhǔn)備垂頭喪氣地離開(kāi)時(shí),“胖哥”卻把小花狗抱著往廁所跑去,絲毫也不嫌棄小花狗臟!芭指纭卑研』ü废锤蓛艉,還給了小花狗一把牛肉干,就放心地去玩了。小花狗心情享受著“胖哥”給的`美味。

  后來(lái)小花狗和“胖哥”特別親,他走哪兒就跟到哪兒,就像口香糖粘著“胖哥”一樣怎么也甩不掉,就一直跟著胖哥。后來(lái),我們都叫胖哥為“狗爸爸”,他絲毫不介意這個(gè)稱號(hào),反而還笑得挺開(kāi)心,表示很喜歡這個(gè)稱號(hào)呢!

  這就是我的同學(xué)――“胖哥”,你想跟他交朋友嗎?

寫(xiě)同學(xué)作文7

  我們班有一個(gè)大名鼎鼎的鐵公雞,別人想跟他一起玩,他就用眼睛死死地盯著他,讓對(duì)方感受到他是那么可怕,而且,有些人想要去借東西,他也是那么一毛不拔。

  有一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,我心情非常好,一邊吹著小曲,一邊悠然自得地向?qū)W校進(jìn)發(fā),不知不覺(jué)中我來(lái)到班級(jí),看到了我們大家的死對(duì)頭張明,外號(hào)“鐵公雞”這時(shí),他正在低著頭,板著個(gè)木頭臉?biāo)频?,在座位看書(shū)。

  第一堂是語(yǔ)文課,老師開(kāi)始報(bào)昨天回家聽(tīng)的聽(tīng)寫(xiě)了,老師剛報(bào)了一個(gè)詞語(yǔ),我的第一筆就已經(jīng)寫(xiě)錯(cuò)了,這時(shí),我就急忙抽出鉛筆盒,可是找不到,我想我這每天東西都隨便亂丟,東落西落。正在我最焦急時(shí),看見(jiàn)旁邊的“鐵公雞”桌上有一顆新的橡皮,這時(shí),我剛要把手伸過(guò)去拿,可是,“鐵公雞”迅雷不及掩耳立刻把橡皮緊緊拿來(lái)手中,我氣急敗壞,心想:不給就不給,果然是一只一毛不拔的“鐵公雞”,我今天又要被老師痛罵一頓了。

  在休息時(shí),語(yǔ)文老師過(guò)來(lái)說(shuō),我們要進(jìn)行一次“捐款大行動(dòng)”希望大家能捐錢給老人家們,這時(shí)大家都從口袋里拿出錢包,有的在數(shù)錢,有的在想要給多少錢呢,還有的在想我應(yīng)該少捐一點(diǎn),下午可以買東西。這時(shí),開(kāi)始捐錢了,有的捐了10元,有的捐了50元,現(xiàn)在就差一毛不拔的“鐵公雞”還沒(méi)有捐了,大家都紛紛討論,他肯定只捐5元,這時(shí),“鐵公雞”站起來(lái)邊走邊從口袋里掏出錢包,遞給老師,大家頓時(shí)目瞪口呆,更要我們大家驚奇的是老師打開(kāi)包一看,里面整整六張100元。

  老師跟我們說(shuō):他為什么一毛不拔,他想要把這些錢用到自己所有要用的地方,不想白白得亂花錢。

  大家都知道是為什么了,就不再說(shuō)他是“鐵公雞”了。

寫(xiě)同學(xué)作文8

  今天我來(lái)說(shuō)說(shuō)王佳新吧。王佳新是一個(gè)十分內(nèi)向的人,他做事也十分“害羞”。有一次上課,老師讓我們寫(xiě)一段隨堂小練筆。王佳新是最先寫(xiě)完的,恰巧老師走到了他的旁邊,發(fā)現(xiàn)他寫(xiě)得不錯(cuò),就想讓他給大家分享一下?赏跫研滤阑疃疾辉敢庹酒饋(lái)讀給大家,經(jīng)過(guò)老師的再三鼓勵(lì),他才站起來(lái),用十分小的聲音讀了出來(lái)。這正跟小眼睛,短頭發(fā),小鼻子的他相互匹配。

  別看王佳新對(duì)大家那么“害羞”,但他跟自己平時(shí)玩的好同學(xué)可謂是“無(wú)話不說(shuō)”,這又跟他平時(shí)上課時(shí)的表現(xiàn)恰恰相反。要不然大家都覺(jué)得他有些“奇怪”呢?

  王佳新的脾氣也不小呢,為什么這么說(shuō)呢?事情是這樣的:有一次下課,我想用王佳新的語(yǔ)文書(shū)看一個(gè)東西,可是忘了給他說(shuō),就直接拿了,可誰(shuí)知他語(yǔ)文書(shū)的封面掉在了桌子縫里,我一拿起,書(shū)的封面“嘶”的一聲就掉了,我剛要跟他道歉,可他把臉一沉,順手拿起我的.語(yǔ)文書(shū),把我里面的一頁(yè)撕了。其實(shí)這件事是我有錯(cuò)再先,我不應(yīng)該直接拿別人的東西,所以我應(yīng)該給王佳新道歉,但他故意撕了我的書(shū),也是有不對(duì)的地方,所以這件事也很快就和解了。

  雖然王佳新“暴躁”的一面很“可怕”,但他也時(shí)常搞笑,想想我們?cè)谡n堂上共同思考問(wèn)題,一起用英語(yǔ)對(duì)話,一起背書(shū),互懟的樣子,就會(huì)把我們之前發(fā)生的矛盾,發(fā)生的煩心事忘得一干二凈,就像那些事從來(lái)都沒(méi)發(fā)生過(guò)似的。

  王佳新還十分樂(lè)于助人。有一次正在聽(tīng)寫(xiě),我的筆突然沒(méi)墨了,恰巧我又沒(méi)有帶,所以我急忙找旁邊的同學(xué)借筆,可惜他們也只帶了一根筆。這時(shí),王佳新伸手把一根墨放在桌子上,說(shuō):“記得還我”。我拿起墨囊沖他笑了笑,說(shuō):“謝謝,明天就還!

  就是這個(gè)古怪的,搞笑的王佳新,給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)。

寫(xiě)同學(xué)作文9

  沖著這冷的天,同學(xué)們都打起十二分精神積極準(zhǔn)備三個(gè)月后的中考,當(dāng)然,他也不例外。

  語(yǔ)文老師在講臺(tái)上講得眉飛色舞,我們也豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)。我的眼睛一直在盯著老師,可突然,我的余光被一個(gè)角落吸引——一只快速移動(dòng)的胳膊引起了我的注意。眼見(jiàn)他腰板挺直,但一直埋頭,教室里安靜得只聽(tīng)的到他筆尖不停地在本子飛速劃動(dòng)的聲音,他眼神一直專注于桌面,不論老師說(shuō)什么他從來(lái)沒(méi)有抬過(guò)頭,一直在埋頭在寫(xiě)著。(成績(jī)不理想的'他上課安靜地背寫(xiě)詩(shī))我被小小地驚著了!以前上課,他不是無(wú)所事事地坐在座位上發(fā)呆,就是拿出課本裝裝樣子,而現(xiàn)在的他上課猶如進(jìn)入桃源一般——“與世隔絕”,專注于自己的學(xué)習(xí)。那寬闊的背影竟給了我一種奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的感覺(jué),我不由得心生佩服,在心里默默地給他豎起了大拇指。

  午自習(xí)時(shí),我閑在座位上看書(shū),突然一本書(shū)從天而降,一個(gè)黑影從我身邊飛速閃過(guò),我嚇了一跳!定神一看,原來(lái)是他。還沒(méi)等我道謝,他已經(jīng)急忙送到下一排。雖然有些同學(xué)不在座位上,但他對(duì)同學(xué)們的座次早已爛熟于心,來(lái)回走動(dòng)間,他熟練地將同學(xué)的作業(yè)安放在桌子上。前后不用兩分鐘,把作業(yè)發(fā)完后,他疾步回到座位上,安靜地開(kāi)始埋頭學(xué)習(xí)。

  新的學(xué)期,新的開(kāi)始,新的他!他整個(gè)人都變得不一樣,變得渾身有動(dòng)力,變得不斷向前拼搏奮斗。他渾身好像發(fā)著光,成為了照亮前行的燈,我們也在這燈的照耀下變得生氣勃勃。

  他就是我們初四四班奮進(jìn)組的王守銘。努力的你最帥!

寫(xiě)同學(xué)作文10

  你應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)我們班的鐵公雞,他真的是一毛一拔。

  有一次聽(tīng)寫(xiě),老師讓我們用黑筆,可是我忘帶了修正帶,正當(dāng)我有個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了,十萬(wàn)火急,想借誰(shuí)的修正帶用一用,這時(shí),我眼前一亮,我的同桌——“鐵公雞”的修正帶正放在我旁邊,我剛想伸手去拿來(lái)用一用,可他眼疾手快,一把抓起修正帶,放了起來(lái)。被迫,我只好劃掉那個(gè)錯(cuò)詞,把正確的'寫(xiě)在上面。下課后,我問(wèn)他:“你為什么不借我修正帶?”他找借口說(shuō):“我還不是想讓你改掉丟三落四的壞毛病嗎?”

  還有一次,天氣很悶熱,一下課,所有同學(xué)都在買棒冰,只有“鐵公雞”走進(jìn)小買鋪,逛了一圈空手出門,同學(xué)們問(wèn)他:“你為什么帶了錢,卻不買東西?”他不好意思說(shuō):“我不要買!焙髞(lái)我發(fā)現(xiàn)他一直盯著別人吃,自己卻怎么也不肯買。

  不過(guò)“鐵公雞”也不是處處那么“鐵”的。

  有一次,學(xué)校里搞愛(ài)心捐款的活動(dòng),每個(gè)人都打著自己的小算盤——捐是要捐的,而且要班里的同學(xué)覺(jué)得我一點(diǎn)兒也不小心,但是又要留點(diǎn)錢給自己花花。所以,有的捐10元!結(jié)果他從包里拿出了一個(gè)一元硬幣以后說(shuō):“留一塊給我當(dāng)零花錢,其余的全捐了!”老師數(shù)了一下,共二百七十元,我們班捐得最多的人!全班頓時(shí)目瞪口呆。

  從那天起,我們完全改變了對(duì)他的看法,他再也不會(huì)是我們心目中的“鐵公雞”了。

寫(xiě)同學(xué)作文11

  “我還要,再給我一點(diǎn)兒吧,求求你了!”午餐時(shí)間,一個(gè)男孩子的哀求聲傳出了五(2)班的教室。不用說(shuō),這一定是那個(gè)“大胃王”楊旭,正扯著嗓子要求多盛一點(diǎn)飯菜呢!

  每天中午盛飯時(shí),總能看見(jiàn)一個(gè)胖胖的身影,在座位和分飯桌之間不停地奔波著,他就是楊旭。只見(jiàn)他一手拿著餐盤,一手拿著鏟子,從飯鍋里挖上一大塊米飯,然后從青菜桶里鏟幾鏟,再?gòu)碾u肉桶里盛幾大塊雞肉。剛把餐盤放回到座位上,立即又“飛”奔向湯桶,盛上兩三碗湯,這時(shí)才坐下狼吞虎咽,對(duì)飯菜開(kāi)始“狂轟亂炸”。

  瞧!楊旭拿起勺子,開(kāi)始進(jìn)攻。只見(jiàn)他一手舀著土豆,嘴里飛速嚼著雞肉,兩眼還緊緊盯著那綠盈盈的青菜。一張嘴巴“吧嘰吧嘰”地吃個(gè)不停,我看著他的.肚皮慢慢地鼓了起來(lái),仿佛就要爆炸了,我的嘴巴立刻張成了“0”形。終于,楊旭打了一個(gè)大大的飽嗝,一副吃飽了的樣子。誰(shuí)知他摸了摸又圓又大的肚子,瞇起眼睛,大叫一聲:“我還要吃!”他竟然又端著餐盤來(lái)到了分飯桌,這個(gè)加點(diǎn),那個(gè)加點(diǎn),再添上一碗白米飯,這才穩(wěn)穩(wěn)地坐在座位上,繼續(xù)津津有味地吃起來(lái)。我看著他的樣子,眼睛睜大得跟電燈泡似的,忍不住說(shuō)道:“還吃呀!真不知道你有幾個(gè)胃??jī)蓚(gè),還是三個(gè)?”

  還有一次,學(xué)校開(kāi)了大葷,餐桌上有了香噴噴的鴨腿,這可把楊旭高興壞了。他看著鴨腿,自言自語(yǔ)道:“真誘人呀!”口水情不自禁地流了出來(lái)。終于輪到他盛飯菜了,不等分飯員出手,他就從桶里迅速拿出了一只大鴨腿,三下五除二,啃得干干凈凈;氐阶簧希桓泵雷套痰臉幼,估計(jì)他還在細(xì)細(xì)回味著剛才的美味。

  這就是我們班的“大胃王”――楊旭。

寫(xiě)同學(xué)作文12

  我有一個(gè)同學(xué)名叫李正恒,我們都叫他“小瘦豬”,他長(zhǎng)得偏矮,背很直,走起路來(lái)一搖一擺,但步伐很整齊,像一個(gè)軍人在走路。但這頭豬只要一看到食物,就會(huì)狼吞虎咽,一上體育課,他總是第一名,悄悄告訴你,是倒數(shù)第一。

  走路篇

  那個(gè)豬同學(xué)走路很慢。有一次,我和那位同學(xué)上學(xué)的時(shí)候,他總是走得很慢,于是我想了又想,突然,一個(gè)好主意從我的腦袋里蹦了出來(lái)。我對(duì)他說(shuō):“你和我比賽,只要你走到學(xué)校,而且比我快才行!彼麖奈业脑捴,一聽(tīng)又要比賽,對(duì)我說(shuō):“我不想和你比賽,因?yàn)槊恳淮伪荣悾际俏逸!薄皩?duì)了,我才想起來(lái),只要贏了我,我就給你吃糖果!闭f(shuō)完,他又接著說(shuō):“好呀!我一定會(huì)勝了你的!薄皩(duì)了,只能比走!闭f(shuō)完,我說(shuō)了一聲“走”,便開(kāi)始走。剛走了一半,他就累得精疲力竭了,我說(shuō):“不行了吧!我勝了!闭f(shuō)完,他只好垂頭喪氣地走了。

  愛(ài)吃篇

  快放學(xué)了,老師說(shuō):“明天就是六一兒童節(jié),同學(xué)們可以帶零食來(lái)。”“好呀!”他興奮地叫了起來(lái)。一天很快就過(guò)去了,第二天,他帶著一滿書(shū)包的零食來(lái)到了學(xué)校。六一兒童節(jié)開(kāi)始了,他狂吃著零食,嘴里發(fā)出“吧唧吧唧”的聲音,完全忘記了臺(tái)上的'表演。

  懶惰篇

  上體育課了,同學(xué)們都?xì)g呼地跳了起來(lái),快樂(lè)地跑到操場(chǎng)上,只有他愁眉苦臉。同學(xué)們都在操場(chǎng)上玩著接力比賽,只有他沒(méi)有參加,只好坐在一旁,看著別人玩游戲。

  這就是我的豬同學(xué)。

寫(xiě)同學(xué)作文13

  “劉子荷,快交作業(yè),你再不交,我們組就拿不到第一名了!”這是誰(shuí)在大聲叫嚷?不用看就知道一定是“討厭”的小隊(duì)長(zhǎng)在催我。每當(dāng)我聽(tīng)到那句話,都會(huì)想:大早上的,就吵吵嚷嚷,能不能讓人有個(gè)好心情?聽(tīng)得我耳朵都起繭子了,如果我不交作業(yè),她絕對(duì)不會(huì)善罷甘休。

  記得那天早上,剛交完作業(yè),我正準(zhǔn)備拿筆袋,可是不管我怎么找,書(shū)包里都沒(méi)有出現(xiàn)它的身影,馬虎的我竟然把筆袋忘在家里了。我心急如焚,急得滿頭大汗,豆大的淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn),兩只腳在地上不停地跺,我大聲地叫道:“哎呀,怎么辦呀?我忘帶筆袋了!”這時(shí)一個(gè)熟悉的.聲音在我耳邊響起:“劉子荷,別著急,你用我的吧!”原來(lái)是大嗓門的小隊(duì)長(zhǎng),這一次,她的聲音讓我感覺(jué)非常溫暖,看著她露著笑臉,雙手遞給我文具,我對(duì)她的“討厭”感到模糊了,心里暖洋洋的。

  還有一次,我做值日,不小心把水桶打翻了,腳下一滑,摔了個(gè)大馬趴,很多同學(xué)都哄堂大笑,但是小隊(duì)長(zhǎng)狠狠地瞪了一眼那些嘲笑我的同學(xué),用她那特有的大嗓門,大聲吼道:“笑什么笑,一邊去!”然后,她趕緊跑到我身邊,俯下身子,心疼地問(wèn)道:“不疼吧,別管他們,我扶你起來(lái)!”在送我去醫(yī)務(wù)室的路上,她一直用雙手緊緊地?cái)v扶著我,在那時(shí),友誼的小樹(shù)在我心里生根發(fā)芽了。

  我對(duì)她的”討厭”消失了,在我心里,她不再是那個(gè)大嗓門“討厭”的小隊(duì)長(zhǎng),而是一個(gè)樂(lè)于助人,懲惡揚(yáng)善,熱心腸的好朋友!

寫(xiě)同學(xué)作文14

  “學(xué)習(xí)雷鋒,好榜樣……”一聽(tīng)到這首歌,我的腦海里便出現(xiàn)了一個(gè)人。他,就是我們班的班長(zhǎng)——黃繼偉。

  黃繼偉在我們班上十分受歡迎,這不僅是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)好,更因?yàn)樗麡?lè)于助人。只要大家需要幫助,無(wú)論是誰(shuí),無(wú)論這件事有多困難,他都會(huì)毫不猶豫,盡力去完成。因此,人人稱他“黃雞腿”。咦?為什么叫他黃雞腿呀?這是因?yàn)樗拿钟悬c(diǎn)像雞腿,而我們也喜歡吃雞腿,像喜歡雞腿一樣喜歡他。

  記得有一次,我們班邢迪同學(xué)的成績(jī)處于倒數(shù)第一,老師又不能一天到晚盯著他,因此,想讓一個(gè)好同學(xué)幫助幫助他。誰(shuí)知,當(dāng)老師說(shuō)出來(lái)時(shí),只有“黃雞腿”自告奮勇地舉起手來(lái),其他人都不愿意。老師說(shuō):“不愧是班長(zhǎng),幫助同學(xué)連個(gè)‘不’字都不說(shuō)!逼渌喔刹總(gè)個(gè)都慚愧得把紅紅的“小蘋(píng)果”深深地埋一進(jìn)衣領(lǐng)里,恨不得挖個(gè)坑,跳進(jìn)去。不久,邢迪的成績(jī)提高了許多,從D排到了B。我在課間“訪問(wèn)”了“黃雞腿”,問(wèn)他幫邢迪累嗎?有何感受?他笑著說(shuō):“的.確很累,有些題目要教好多遍呢!每天都要陪他到5點(diǎn)。我有過(guò)放棄的念頭,可是,一想到他是我的同學(xué),我作為班長(zhǎng),理應(yīng)幫助他,便堅(jiān)持了下來(lái)。加上邢迪自身的努力,成績(jī)就提高了!

  看,這就是我們班的黃繼偉同學(xué),我們無(wú)比喜一愛(ài)一的“黃雞腿”班長(zhǎng)!

寫(xiě)同學(xué)作文15

  七班中的那個(gè)你,并不突出,甚至容易被遺忘,記得前幾天,你生病在家,班中少了你,似乎也沒(méi)有什么變化。

  不知何時(shí)起,我眼中那個(gè)你開(kāi)始慢慢改變,我不停的在自己心中揣測(cè):你怎么變成這樣了?是不是跟我學(xué)壞了。我開(kāi)始自責(zé)起來(lái),心中仍想著那次難忘的地理課上的場(chǎng)景。

  這是一次有趣的地理活動(dòng),每一個(gè)小組都要選出一位同學(xué)上前答題,老師會(huì)給答題同學(xué)說(shuō)明出發(fā)地點(diǎn),答題同學(xué)背對(duì)地圖答題。

  輪到你的小組了,你的組員仿佛成心讓你出丑,一致推選你上前答題,你起初很堅(jiān)決,是你的動(dòng)作告訴我的,只見(jiàn)你兩手交叉,猛烈的揮舞,嘴咧得漏出了牙齦,一面大聲叫喊著:啥!我不去,不去,不去,不去!在我的印象中,你從未發(fā)出過(guò)如此大的喊聲。仿佛是對(duì)未知的嘗試,你一拍桌子,胸脯一挺,騰的`站起,小腿咣當(dāng)一聲把椅子向后彈開(kāi),手往身后一背,頭抬著,眼睛瞇著,兩腳使勁踩地,發(fā)出拍拍的聲音,吹著口哨,幾下便走到講臺(tái),一邊大搖大擺的看著地圖,一邊大聲的向前排同學(xué)詢問(wèn)問(wèn)題。

  我記得剛上初中時(shí),你很少和關(guān)系不熟的同學(xué)說(shuō)話呀!同學(xué)們的一陣哄笑打破了我的思緒,之間你正翹著二郎腿對(duì)前排同學(xué)侃侃而談,在同學(xué)給你指路時(shí),你時(shí)而發(fā)出很大聲的疑問(wèn),時(shí)而手舞足蹈,時(shí)而暴跳如雷。

  最終,你帶著同學(xué)們的歡笑與疑惑大踏步走到了座位,同學(xué)們多的是歡笑,而我心中多的是疑惑。

  在不經(jīng)意間,七班中的那個(gè)你正在悄悄的改變,就像地球的轉(zhuǎn)動(dòng),你,察覺(jué)不到。

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