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關(guān)于寫老師的作文（匯總15篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的關(guān)于寫老師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于寫老師的作文1
在我多年的學(xué)習(xí)中，最難忘的老師是劉老師。她是一名語文老師，現(xiàn)在和我們?cè)谝黄鹂煳鍌�(gè)學(xué)期了。至于為什么難忘，就從那個(gè)故事說起吧。
我記得有一次在一次班會(huì)上，劉老師讓我們把你認(rèn)為是她最喜歡的學(xué)生的名字寫在一張紙上。劉老師話音未落，學(xué)生們?cè)诘紫滦÷曌h論。有人說劉先生喜歡李小月山麓，有人說劉先生喜歡張儀當(dāng)我們把好奇的目光轉(zhuǎn)向劉小姐時(shí)，劉小姐神秘地告訴我們，答案將在下周揭曉。
終于在周一，劉小姐宣布了答案。劉小姐說答案在她帶來的盒子里。讓我們上去看看。我心想:劉老師在葫蘆里買了什么藥？這個(gè)盒子里有什么？太神秘了。是一張卡片。是照片嗎？或者我剛才還以為第一組已經(jīng)上去了，但是等他們看完回來，臉上都露出了燦爛的笑容。這讓我更加好奇，更加渴望知道答案。輪到我了！終于輪到我了！我伸長(zhǎng)脖子看了看講臺(tái)，突然意識(shí)到。原來是面鏡子。只要我們抬頭，鏡子里出現(xiàn)的就是我們燦爛的笑容。這就是劉小姐的`意思。她想告訴每個(gè)人她喜歡我們每個(gè)同學(xué)。看到這里，我的心甜如蜜。其他同學(xué)基本一樣。你看，吳云濤笑著舞回座位；李小月的腳像兔子一樣彈回到座位上，微笑著。這節(jié)語文課讓我聽得更仔細(xì)了。
這是我們的老師劉。她讓我們更快樂，更自信。她讓我難忘！
關(guān)于寫老師的作文2
一年一度的教師節(jié)就要來臨了。在此，作為您的學(xué)生，我們向您表示深深的感謝，并祝您節(jié)日快樂，工作順利！老師，您辛苦了。為了讓我們掌握更多的知識(shí)，您披星戴月，不辭辛苦。老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。老師，您就像參天的大樹，張開雙臂，為我們遮風(fēng)擋雨。敬愛的'老師，您總是教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)感恩，要學(xué)會(huì)感謝幫助過我們的每一個(gè)人。今天，我們要謝謝您，今天我們要感恩您。老師，是您教給我們做人的道理；老師，是您傳授給我們科學(xué)文化知識(shí)老師；老師，是您為我們悄悄蓋上滑落床底的被子，幫我們盛好香甜可口的飯菜。在我們最需要幫助的時(shí)候，您總能及時(shí)出現(xiàn)在我們的眼前；當(dāng)我們傷心失望時(shí)，是您給我們擦去臉上的淚水；當(dāng)我們調(diào)皮犯錯(cuò)時(shí)，是您一遍又一遍的給我們舉例子講道理；當(dāng)我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)時(shí)，又是您給了我們最熱烈的掌聲。
關(guān)于寫老師的作文3
有一個(gè)人，她的身材很瘦，眼睛不大也不小，水靈靈的，嘴巴小小的'真像櫻桃，她扎了個(gè)馬尾辮，哈哈，她是誰呢？她就是我的數(shù)學(xué)老師——張老師。
有一天，正在上數(shù)學(xué)課，我正蹲在課桌的旁邊，正在走路的張老師沒有注意到我，“哎呦！”我尖叫一聲。原來張老師踢到了我的屁股，張老師說：“孩子，你怎么在這里呀？”我嚇的心里“呯呯”直跳，我說：“我正在撿東西�！睆埨蠋煂�(duì)我說：“快回到座位上去，翻開課本第14頁(yè)�！蔽壹t著臉回到了座位上。
這就是我的張老師，她很和善、很漂亮。好了如果你還想了解她，就請(qǐng)來我們的學(xué)校吧！
關(guān)于寫老師的作文4
鮮花感恩雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩天空，是因?yàn)樘炜兆屗w翔;高山感恩大地，是因?yàn)榇蟮刈屗呗枴谖倚闹�，我最想感恩的是老師。老師，多么了不起的字眼，我打從心里崇敬它。老師像一絲春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里;老師像一片樹葉，在向我們?cè)忈屩奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的真諦。
曾記得上個(gè)月，紅眼病流行，班里很多同學(xué)都感染了。面對(duì)這種情況，老師您依然像以前那樣給我們上課，改作業(yè)。終于，過不了多久，您也染上了紅眼病，可是您仍繼續(xù)給我們上課，改作業(yè)，利用課余時(shí)間去打針。望著您那紅紅的，布滿血絲的眼睛，我哭了。老師，您多么偉大
曾記得上個(gè)星期舉行演講比賽，經(jīng)過班級(jí)的初選，我和其他兩個(gè)同學(xué)被選中參加全校比賽。我想：不是每個(gè)班級(jí)選擇兩個(gè)參加比賽嗎?我們班怎么是三個(gè)?直到那天，我才解開了這個(gè)疑問。一天，我吃完晚飯，早早地來到老師的房間朗誦。偶然發(fā)現(xiàn)桌子上有本本子，我拿來一看，非常震撼，心久久不能平息。上面是本班演講的排名，寫著：xxx，xxx第一名，xx第二名……老師完全可以排除我，叫他們兩個(gè)去，但老師不想傷我積極性，因?yàn)槲覟榱诉@次演講準(zhǔn)備了很久，付出了很大的心血。學(xué)校比賽那天，我沒有被學(xué)校錄選，非常傷心，也非常嫉妒他們，真想再比一常不知怎的，誰告訴了老師，老師笑著對(duì)我說：“雖然你沒有選上，但你表現(xiàn)得夠好了，下次繼續(xù)努力�！币徽Z驚醒夢(mèng)中人，不然我的心將會(huì)被嫉妒擺布，這件事成了我前進(jìn)的動(dòng)力。謝謝您，老師!
每天晚自修前，不管是不是您的課，您總要來到教室，看我們學(xué)習(xí)。有時(shí)候您在離教室不遠(yuǎn)處看我們，雖然我沒看見您，但是，我感覺得到您就在我們身邊。每到晚睡前，您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺，在我們?nèi)胨�，您還不時(shí)到宿舍抽查我們的睡覺紀(jì)律。當(dāng)您離開宿舍的時(shí)候，我看到您的背影總是那么匆忙，您還有許多的事要做。老師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒有給自己留一點(diǎn)的空間和時(shí)間……
不論我遇到了什么困難，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是最神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感謝您，我的老師，感謝您為我所做的一切!”螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈傳照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
老師，是太陽底下最神圣的職業(yè)，老師哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應(yīng)該感激他們。
我愛我的校園，更愛我的老師。讓我們一起對(duì)自己的老師說一聲：“謝謝您，我們愛您!”讓我們一起行動(dòng)起來，各恩圖報(bào)，冬天就不會(huì)再寒冷，黑夜就不會(huì)再漫長(zhǎng)，幸�？鞓肪蜁�(huì)時(shí)刻陪伴在你我的身邊!
同學(xué)們，當(dāng)我們什么事都不懂時(shí)，我們步入了幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，來到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤健Ｔ谶@里，老師教我們做人，給我們知識(shí)。在老師的'培育下，我們學(xué)會(huì)了我們?cè)瓉聿欢臇|西，明白了學(xué)習(xí)的目的，掌握了學(xué)習(xí)的方法，知道了人活著的真正意義，樹立了遠(yuǎn)大的志向。
是老師淵博的知識(shí)，讓同學(xué)們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是老師在你們心田播種希望;當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí)，是老師及時(shí)開出“驕兵必?cái) 钡牧挤健?/p>
是她，滋潤(rùn)著我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花。她是辛勤的園丁，哺育我們成長(zhǎng);她是溫暖的燭光，照進(jìn)我們心田;她是心靈的吸塵器，吸走我們心中的陰云。她就是最美麗，最偉大，最無私的園丁——老師。
關(guān)于寫老師的作文5
我們班有個(gè)老師很愛笑。當(dāng)她笑的時(shí)候，她的臉會(huì)變紅。她是我們班的語文老師。
有一天，我們?cè)谡n堂上，一些學(xué)生說了一些有趣的事情。顏老師聽了忍不住笑了�？吹筋伬蠋熜Γ覀円黄鹦�，顏老師笑得更歡了。這時(shí)候，顏的臉就紅了。不知道為什么顏老師笑起來臉都紅了，我們都沒紅。一直想問顏老師，但是不敢問。
今天這個(gè)作文課講的是一個(gè)人。寫誰？對(duì)，就寫嚴(yán)先生吧。所以我想解決我的疑惑。我對(duì)你的顏老師說:“我想寫你。你很高，留著長(zhǎng)發(fā)和兩條辮子。我覺得你真的'很美。可是老師，為什么笑起來會(huì)紅？”老師一聽，又笑了，學(xué)生也笑了。老師說:“因?yàn)榇蠹倚ζ饋矶紩?huì)臉紅！”但是其他同學(xué)笑的時(shí)候，我沒有看到他們臉紅。怎么會(huì)這樣？
愛笑的老師，笑起來會(huì)臉紅的老師，你什么時(shí)候告訴我們?yōu)槭裁葱ζ饋頃?huì)紅？
關(guān)于寫老師的作文6
在我一生中，對(duì)我印象最深的老師要屬四年級(jí)中教我們語文的李老師。
她頭發(fā)是金黃的，又彎又卷，活像一只獅子的卷發(fā)，金燦燦的，在風(fēng)雨中閃耀著；又活像一朵美麗芳香的菊花，在風(fēng)雨中綻放著。她有著一雙炯炯有神的圓溜溜的大眼睛閃爍著耀眼的光芒。她有一個(gè)大蒜一般的.大蒜鼻。鼻子下嵌著一個(gè)火紅的嘴兒。
她工作認(rèn)真。她叫我們?cè)鯓幼鋈�，叫我們道理。今天�?我同樣能站好路隊(duì)往家里走，就在我們要過馬路時(shí)，一件讓我難忘的事情發(fā)生了。我們站在馬路的一邊，三、四、六年級(jí)們一起過馬路，路上車來車往，好不容易才等到了一次車少的機(jī)會(huì)，可是又來了幾輛拖拉機(jī)。大家都嘆息著，搖了搖頭。老師卻跑了過去，把拖拉機(jī)擋住了，我們順利地過了馬路�？晌覅s在發(fā)呆。老師！您不顧自己生命的安危您用您那寶貴的生命為我們擋住了車輛。難忘��！老師！您是我們的好老師。
關(guān)于寫老師的作文7
親愛的老師：
您好！
也許你不記得我了，但我仍然深深地記得你。你是我們的代課老師，因?yàn)槲覀儼嘀魅螒言姓?qǐng)假，所以我們請(qǐng)了一個(gè)代課老師，就是你。
那是我四年級(jí)，記得那天。朱老師進(jìn)門說：“你們都知道我懷孕了，我也請(qǐng)假了。你的代課老師來了，請(qǐng)用掌聲歡迎他�！崩蠋熢捯魟偮�，代課老師應(yīng)該進(jìn)來了。他先向我們做了自我介紹，我們也向他做了自我介紹。下課后，學(xué)生們紛紛發(fā)言。很多人說：“這個(gè)老師一定很兇，男老師也很兇�！钡也贿@么認(rèn)為。我說：“誰規(guī)定男老師一定要強(qiáng)硬？你怎么確定這個(gè)老師很兇？我覺得他很和氣！”身邊幾個(gè)女同學(xué)也說：“對(duì)，我們也覺得這位老師挺好的�！倍�、丁，鈴響了，學(xué)生們都就座了。老師的講課很獨(dú)特。每當(dāng)遇到復(fù)音詞，老師都會(huì)讓我們標(biāo)注。聽他講課時(shí)看著他的眼睛。我還是覺得他好相處！下課鈴響時(shí)，所有的學(xué)生都聚集在老師周圍。老師和我們聊得很投機(jī)，問我們學(xué)習(xí)的情況。我們像好朋友一樣愉快地交談著。英老師也很照顧我們，關(guān)心我們。
那天下午最后一節(jié)課，肚子突然疼。英老師來找我，問我有沒有問題，要不要給父母打電話。我說我肚子疼，然后我打電話給老師，她發(fā)現(xiàn)了我媽的電話。但是我打不通。老師說只有20分鐘。你先回去嗎？還是忍著吧。我會(huì)送你回去。我說我再忍一次！感覺忍了很久，終于下課鈴響了。當(dāng)老師和其他學(xué)生離開學(xué)校大門時(shí)，他們接我回家。這讓我覺得很溫暖。就我記憶所及，從小到大除了我家沒人背過我！當(dāng)我到達(dá)我家門口時(shí)，英走進(jìn)我家，告訴我媽媽我肚子痛。讓我媽帶我去醫(yī)院看看，然后打電話給他。于是我媽帶我去了醫(yī)院。一學(xué)期快結(jié)束了，英老師馬上要回永康了。離開前，他答應(yīng)回來看我們。我們也抱著希望等他回來，但是過了快兩年了，他還是沒有回來。也許他有太多的事情要忘記！我從來沒有這么討厭過一個(gè)人，英老師是第一個(gè)。可能是因?yàn)樘胨�，所以想讓他回來看我們！但是我不能原諒他欺騙我和我們。我們是人！我們幼小的心靈經(jīng)不起任何欺騙！
英老師，你是我見過的.最好的老師之一。我們不能忘記你對(duì)我們的關(guān)心和教育，我們會(huì)記住你一輩子。我希望你能信守諾言，即使我們已經(jīng)離開了母校。還是希望你能回來看看。也許你能想起我。你一定很忙，所以你沒有來看我們，是嗎？肯定是。我相信你一定很想回來看我們！在你逗留期間，我們很開心。我相信你也是這么想的！
十年樹木，百年樹人；我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你在教育方面的好意。哪怕只是一個(gè)學(xué)期的教育，我都會(huì)記在心里。
祝你：
身體健康，萬事如意！
你以前的學(xué)生：xx
關(guān)于寫老師的作文8
邁著輕盈的步子走上講臺(tái)，將一臉的燦爛映進(jìn)每個(gè)同學(xué)的眸子里，輕柔的眼神從臉上滑過，親切地呼喚著每一個(gè)名字，清亮的聲音里，流淌出一份清純——這就是我邁進(jìn)初中大門，給我印象最深的何老師。
剛進(jìn)中學(xué)，您是我的生物老師，現(xiàn)在，您成了我們的語文老師，還是班主任。在相處的日子里，您那紅潤(rùn)的臉上總帶著微笑，那雙深邃的眼如一潭清水，泛著智慧的粼光；又如跳動(dòng)的.火苗，熱情奔放……
敬愛的老師，您還記得11月9日嗎？那天星期四，輪到我上講臺(tái)演說了，我很緊張，慌亂中演講了關(guān)于“友誼”話題的內(nèi)容，感覺很糟，沒想到您還夸獎(jiǎng)了我。當(dāng)時(shí)，一股熱流涌進(jìn)我的心里；還有那次完成作業(yè)，您表?yè)P(yáng)我的字進(jìn)步了……老師，您知道嗎，是您，讓我重拾回自信；是您，令我學(xué)習(xí)更加有勁！
老師，您指著校園萬綠叢中的鮮花，注視著樓頂那冉冉升起的紅日，滿眼期待的望著我們，耐心細(xì)致的講解著寫作技巧。微風(fēng)輕拂起您額前的短發(fā)，朝暉映照著您甜甜的笑臉。老師，我們看到了您那殷切的期望。
老師，您放心吧，渠溪河畔回蕩著我們的誓言：拼搏向前！
關(guān)于寫老師的作文9
在這里我就說說我眾多老師中平平凡凡的一個(gè)，我的班主任--羅老師，寫老師的作文。羅老師中等身材，披肩的頭發(fā)，和藹的笑容，煥發(fā)的'精神，炯炯有神的眼睛會(huì)說話，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而寬容，時(shí)而慈祥，時(shí)而快樂。
"叮鈴鈴''上課了，我們端端正正的坐著等著羅老師來上課。過了一會(huì)兒，羅老師終于出現(xiàn)在教室門口。只見她臉色蒼白兩鬢又多了好幾根銀絲，額頭皺紋也多了。她拿著語文書慢慢走上講臺(tái)，步子也沒有原來平穩(wěn)。我們都在心理納悶，羅老師您怎么了？羅老師開始讀范文，老師的嗓子啞了，但讀的還是那樣流利，那樣有感情。幾十雙眼睛都盯著老師，老師，您去休息會(huì)吧！休息會(huì)吧！羅老師好像看透了大家的心事，笑了笑說:"同學(xué)們，我沒什么，只是咽喉發(fā)炎，上課吧！”這時(shí)羅老師顯得那樣蒼老，但卻是那樣的美。羅老師就是這樣，時(shí)刻想著學(xué)生，想著工作。羅老師的行為贏得了家長(zhǎng)的信賴，同事們的贊揚(yáng)，同學(xué)們的愛戴。
有一次我考了好成績(jī)，就看不起別的同學(xué)，東西南北都分不清了。羅老師發(fā)現(xiàn)后，把我叫到跟前，耐心的給我講龜兔賽跑的故事，語重心長(zhǎng)的告訴我"謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后"的道理，聽后我慚愧的低下了頭。
關(guān)于寫老師的作文10
大大的眼睛，飄逸的長(zhǎng)發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，給人的感覺特別溫暖！她就是我的班主任兼語文老師—曹老師。
我非常尊敬我的老師！因?yàn)樗粌H僅在課堂上授予我許多的知識(shí)，而且還會(huì)在平時(shí)的一些小事里，教會(huì)我許多道理！
記得那天正好是六一兒童節(jié)。下午我們是要放假的.。這天，同學(xué)們都早早的來到了教室。雖然有一部分同學(xué)在認(rèn)真的朗讀了，但是大部分同學(xué)都在討論著，這個(gè)六一要怎么過？下午要去哪里玩？一個(gè)個(gè)的都非常的興奮！我也不例外，甚至都想好了下午要怎么安排了！嘻嘻。
“交作業(yè)啦！”一個(gè)同學(xué)的聲音將我們的思緒都拉了回來！
我開始整理作業(yè)，準(zhǔn)備交上去。“語文、數(shù)學(xué)……”我嘴里喃喃自語，一本一本的將它們放在桌面上。突然，我發(fā)現(xiàn)作文本不在，我將書包翻了個(gè)底朝天，也沒找到！
“完了！”我嘆了一口氣！覺得非常的懊惱。原本的好心情，一下子就覺得烏云密布了！因?yàn)椴芾蠋熥蛱炀驼f啦，今天不帶作業(yè)會(huì)有小懲罰。我開始擔(dān)心曹老師的懲罰是什么啦？會(huì)不會(huì)把我小組長(zhǎng)的頭銜給撤了？我提心吊膽起來！
這時(shí)，曹老師來了。她看起來心情不錯(cuò)，笑嘻嘻地說道“今天誰要是沒寫，或沒帶作業(yè)的話，這個(gè)兒童節(jié)就要陪我一起打掃衛(wèi)生啦！”聽見這話，我感覺更加沮喪了。但是，該來的還是要來，罰就罰吧！我把作業(yè)交上去，對(duì)老師說“老師，其他同學(xué)的作文本都交了，只有我的沒交。我落在家里了，但是我真的寫了！”我正等著老師的懲罰呢，結(jié)果她說：“這次老師就相信你一次，因?yàn)槟銖膩頉]有欠過作業(yè)�！蔽耶�(dāng)時(shí)愣了一下，然后就是懊惱，開心，感動(dòng)！
懊惱，是因?yàn)樽约好髅鲗懥�，卻因?yàn)樽约捍中拇笠饴湓诩依锪�；開心，是因?yàn)椴挥昧粝聛泶驋咝l(wèi)生，這個(gè)兒童節(jié)可以開開心心地過了；感動(dòng)，最多的還是感動(dòng)，因?yàn)槔蠋熣f相信我呀！
突然覺得，“信任”這兩個(gè)字，我能理解它的意思了，也明白了，老師的一次相信！是因?yàn)槲颐看尾磺纷鳂I(yè)的累積！所以“信任”是累積起來的。我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的信任！
怎么樣？我的老師是不是很厲害！你看，她總是在一些平常的事情里，教會(huì)我們一些大道理！那，你們的老師是怎么樣的呢？
關(guān)于寫老師的作文11
不想雕刻家的手
能雕出精美的工藝品
不像作家的手
能寫出一片片扣人心懸的文章
老師的`手是偉大的
當(dāng)我在成長(zhǎng)的路口徘徊時(shí)
老師的手為我指引方向
當(dāng)我與朋友起爭(zhēng)執(zhí)時(shí)
老師的手為我化解矛盾
老師的手是
辛勤園丁的手
澆灌著一朵朵祖國(guó)的鮮花
培養(yǎng)著一批批祖國(guó)的棟梁
老師的手是偉大的
像一盞明燈，指引我在迷霧中不斷向前
像一個(gè)舵手，把握著我前進(jìn)的方向
關(guān)于寫老師的作文12
我的語文老師叫李建軍，她身材苗條，個(gè)子很高。李老師梳著一頭烏黑濃密的頭發(fā)，在她那斜著的劉海下面，有一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)小鼻子，還有一張櫻桃般的小嘴巴。對(duì)了，老師還戴著一副淺紫色的眼鏡，更顯得魅力無窮。
李老師上課很認(rèn)真，沒有一個(gè)做小動(dòng)作的同學(xué)能溜過她的眼下。即使老師背對(duì)著我們，也能“看”見。
“同學(xué)們，我在黑板上寫幾個(gè)題，你們抄下來�！�
同學(xué)們很認(rèn)真，但是調(diào)皮大王——許澤銘不耐煩了，便開起了“小差”。
老師猛地一回頭，許澤銘馬上不說話了，又繼續(xù)寫起來。老師也轉(zhuǎn)過頭去。他又趁老師不注意，交頭接耳了。
“許澤銘，別說話�！崩蠋熡脟�(yán)厲的.語氣說。
“�。坷蠋煴硨�(duì)著我，也能看見？！”
坐在第一排的我，心想：不會(huì)吧？難道老師是“二郎神”？后腦勺也有眼睛？
聽了我的介紹，你們也一定認(rèn)為老師是“神仙”吧！
關(guān)于寫老師的作文13
當(dāng)你跨進(jìn)校門，迎接知識(shí)的挑戰(zhàn)時(shí)，是誰手把手地教你學(xué)習(xí)？當(dāng)你學(xué)習(xí)取得好成績(jī)時(shí)，是誰拍拍你的肩膀來稱贊你？當(dāng)你的成績(jī)不理想時(shí)，是誰撫摸著你的頭，給你無聲地鼓勵(lì)？是老師！
我還記得我上一年級(jí)時(shí)，對(duì)周圍的環(huán)境非常陌生，上課經(jīng)常不敢舉手發(fā)言，班主任韓老師發(fā)現(xiàn)了我不敢舉手發(fā)言，于是，韓老師每次提問都讓我來回答，但我卻常常不說話，甚至有點(diǎn)想哭。有一次，韓老師讓我到辦公室去，說：“小偉，老師發(fā)現(xiàn)你語文、數(shù)學(xué)方面都很好，就是有一點(diǎn)不自信，只要你以后自信點(diǎn)，肯定會(huì)變得更好的，加油，老師相信你一定能行的！”因?yàn)檫@句話，我從此改變了許多。
還有一次，那時(shí)我已經(jīng)上二年級(jí)了，學(xué)習(xí)成績(jī)一向在班里都是名列前茅的，但有一次，由于我疏忽大意，語文考了87分，心里難過極了。下課后，韓老師找我到辦公室去，對(duì)我說：“小偉，你的語文成績(jī)一向都很不錯(cuò)，怎么這次考得這么差呢？”“我……考試時(shí)疏忽了。”頓時(shí)，我的臉憋得通紅通紅的，心里感到羞愧。韓老師用溫柔的'目光看著我，說：“沒關(guān)系，下次不要再犯了，來，我們分析一下，為什么錯(cuò)�！蔽艺娴臑轫n老師的寬宏大量而感動(dòng)，看著老師仔細(xì)分析考卷，汗水已布滿整個(gè)臉頰，這時(shí)，我多么想用一陣涼風(fēng)來帶走老師的汗水。老師對(duì)我如此細(xì)心，我一下子就又沖進(jìn)了年級(jí)前十五名，看見老師那欣慰的笑容，我心里也非常地開心。
韓老師不止對(duì)我很用心，全班許許多多同學(xué)有今天的好成績(jī)，無不是經(jīng)過韓老師那辛勤的栽培。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，您用淳淳的教誨、深深地鼓勵(lì)，把我們的心靈開啟，讓我們展開希望的翅膀。因?yàn)橛辛四�，我們才有了智慧的知識(shí)；因?yàn)橛辛四�，我們才有了憧憬和理想。您是不知疲倦的風(fēng)，推動(dòng)著我們這一艘艘小船向前航行；您是永遠(yuǎn)運(yùn)作的舵，時(shí)時(shí)修正著我們前進(jìn)的航向；您是祖國(guó)辛勤的園丁，無時(shí)無刻的培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁。啊！老師，如果說我們是天上自由翱翔的小鳥，那您就是包攬我們的藍(lán)天！啊！老師，您真的是太偉大了
關(guān)于寫老師的作文14
一說起最尊敬的老師，我腦海里就閃過一個(gè)人的身影，那就是馮老師。記得她教我一年級(jí)數(shù)學(xué)。一個(gè)戴著眼鏡，有烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一個(gè)能說妙語絕句的嘴巴的年輕漂亮的老師。也許她有神奇的魔力吧，全班同學(xué)都非常喜歡她，也喜歡她上的課。
有一次，她在上數(shù)學(xué)課時(shí)，班上同學(xué)都坐的端端正正，安安靜靜地認(rèn)真聽課。但是，有幾位“淘氣包”在私底下“開會(huì)”，想想，在所有人都端端正正坐好的時(shí)候，一兩個(gè)人動(dòng)來動(dòng)去，是多么刺眼呀！是老師的都會(huì)生氣，我想，讓老師叫他們起來，問到他們答不上來，再讓他們打掃課室......出一口怨氣。老師果然叫了其中的一個(gè)人站起來，問：“你知道1加1等于多少嗎？”��？我差點(diǎn)嚇暈了，老師干嗎問那么簡(jiǎn)單呀？那同學(xué)聽了，松了一口氣，理直氣壯的說：“2！”老師又問：“那你知道為什么1加1等于2嗎？”那同學(xué)聽了，搖搖頭。老師笑了一下，說：“因?yàn)檫@是數(shù)學(xué)題呀！它就有數(shù)學(xué)的方法解。比如這個(gè)1加1......”班上變的`非常安靜，只有老師那說話的聲音。所有人都聽得非常入神，連“小淘氣”都瞪著眼睛，偏著腦袋地聽著......
令我們尊敬她的，不僅因?yàn)樗且粋�(gè)好老師，還有另一個(gè)原因。
每天放學(xué)后，一有空，她就來找我們聊天，說的不是學(xué)習(xí)，不是作業(yè)，只是閑聊。有時(shí)會(huì)說些她上學(xué)的故事，時(shí)而說得滿懷激動(dòng)，時(shí)而說得熱淚盈眶。這時(shí)，我總覺得身邊的不是一位老師，而是一位與我們同齡的知心朋友。
雖然我和馮老師有五年沒見了，但我們的師生情誼會(huì)一直保留著，一直到永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)......
關(guān)于寫老師的作文15
我的語文老師是王老師。王老師披著烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，臉上時(shí)常掛著燦爛的微笑。
一次，王老師發(fā)著燒來給我們上課。因?yàn)闆]有去看她，所以很難受。我和班上的幾位同學(xué)去看望王老師。我們被眼前的一切驚住了，我們看見王老師還在改作業(yè)。王老師忘記了疲勞，忘記了難受。我們被感動(dòng)了，被那顆慈母般的心感動(dòng)了。我們回到教室，號(hào)召全班同學(xué)在黑板上寫下溫馨的話語。王老師來了，王老師說：“謝謝大家的關(guān)心！”我們異口同聲地回答：“不用謝！”王老師笑了，我們也笑了。
這樣，我們與王老師的心里構(gòu)筑了一座以尊重、諒解、關(guān)愛組成的`無形的心橋。
“王老師，我們知道了您的付出，也知道了您的疲勞！”我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，來報(bào)答您。
王老師，您辛苦了！
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