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【精選】我的漫畫老師作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編整理的我的漫畫老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的漫畫老師作文1
我們的鄭老師帶著一副眼鏡,一頭烏黑的長發(fā)披在肩上。長的高高地,體型不胖也不瘦。她很喜歡穿裙子和旗袍,很少穿褲子。鄭老師在衣著方面獨(dú)特的特點(diǎn)是,如果要穿長裙的話就會(huì)買一種料輕的長裙,走路的時(shí)候裙子飄起來會(huì)感覺很美很優(yōu)雅。我總覺得鄭老師是一個(gè)非常臭美的老師。
鄭老師特別喜歡喝茶,尤其是綠茶。她每天早晨一大早到學(xué)校,第一件事情就是泡茶。上課時(shí)也會(huì)帶一杯茶來到教室里講講課,喝喝茶。
自從鄭老師來教我們以后,我們上的課就豐富多彩。記得有一次我們搬到了一個(gè)新建的學(xué)校,當(dāng)時(shí)有甲醛,正好是就讓我們拿著小板凳和我們一起去學(xué)校的花壇呼吸新鮮空氣,一起觀察植物。
因?yàn)槲覀兊泥嵗蠋熰嵍肥翘丶?jí)教師,所以我們上過一節(jié)全廣東省的公開課。老師選了一篇叫慈母情深的課文,那節(jié)課上的特別有趣!
我印象最深的一次就是鄭老師給我們班的.六一兒童節(jié)加了一個(gè)我們班自己的節(jié)目表演,大家都穿著漢服表演精彩的節(jié)目,那天大家都很開心。
雖然鄭老師對(duì)我們很好,但是她嚴(yán)厲起來就不一樣了。
她生氣起來可恐怖了!有一次鄭老師叫我們班的一位同學(xué)答一個(gè)很簡單的題,那個(gè)同學(xué)不知道怎么回答,把鄭老師氣的火冒三丈,大發(fā)雷霆。
鄭老師給我們準(zhǔn)備的零食獎(jiǎng)品都比別人班多。只要我們表現(xiàn)的很好她那就會(huì)給我們發(fā)獎(jiǎng)品。有一次還讓我們?cè)谡n堂上吃零食!
這就是我獨(dú)特的老師!
我的漫畫老師作文2
在我人生道路之中有許多岔路口,有時(shí)走錯(cuò)有時(shí)正確,一路跌跌撞撞,使我遇到了閆老師。他就是我人生中的指路標(biāo),指引著我前進(jìn)的方向。
閆老師的脾氣就像這時(shí)的陣雨,有時(shí)溫和如那春天的細(xì)雨。她在開心的時(shí)候總是面帶微笑,那聲音不大不小就比那冬日中的`陽光還溫暖;她的嚴(yán)歷之氣,堪比那穿萬世的雷霆,威力極強(qiáng)。
一陣開門聲,閆老師進(jìn)入了教室,教室里瞬間雅雀無聲,只見她的目光掃過教室中的每一位來同學(xué),來來回回好幾遍,同學(xué)們一個(gè)個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的,一些同學(xué)的笑容定住了,她放下手中的練習(xí)薄,用那閃電般地語氣說道:“這次的試卷這么簡單,可仍有人掌握得不扎實(shí),F(xiàn)在,我再講一遍,大家認(rèn)真聽!”沒有人出聲,外面也開始下起雨,閆老師在認(rèn)真講著習(xí)題,同學(xué)們?cè)趯P穆犞?/p>
她的嚴(yán)厲和嚴(yán)謹(jǐn)可是出了名的。寫課堂作業(yè)時(shí),她先是把題寫在黑板上,讓同學(xué)們自己寫,她轉(zhuǎn)著改,眼神專注,臉上也看不出內(nèi)心的起伏。第一個(gè)同學(xué)寫完了她去批改,他的答案是對(duì)的,但是他的數(shù)位沒有對(duì)齊,所以是錯(cuò)的,在老師的提示下,他認(rèn)認(rèn)真真地訂正錯(cuò)誤。
老師,您站立于講臺(tái)之上,班里有您的位置,貢獻(xiàn)中有您的位置,我心中也有您的位置……
我的漫畫老師作文3
我有一個(gè)“追星迷”老師——MS余。到這,你可能就知道了,她就是我們的英語老師,一位很受我們歡迎的“追星迷”老師。MS余今年已經(jīng)xx歲了,女孩子的年齡要保密,不然她看到這篇文章,我這聰明的小腦袋可要遭殃了,得吃板粟了。這不,國慶前幾天我們還給她過生日,唱生日快樂歌呢!
MS余身材偏矮,還有點(diǎn)微胖,五官長得小巧精致,整體看起來有種小鳥依人的感覺。
也許你聽到這可能會(huì)問:這就是你們眼里的“追星迷”MS余?不,當(dāng)然不是,這只是開胃小菜,真正的能讓人垂延欲滴的菜來了——MS余是個(gè)很愛發(fā)朋友圈的`人,朋友圈里有一半是她以前的非主流時(shí)代,一半與當(dāng)代奶油小生肖戰(zhàn)有關(guān)。甚至在肖戰(zhàn)出新歌的時(shí)候,還支持了肖戰(zhàn)的專輯呢。記得有一次下課了,我們班里的一位同學(xué)送上了幾張肖戰(zhàn)的書簽,MS余看到后,緊緊地抱在懷里,愛不釋手,不知道的還以為她抱了一個(gè)什么寶貝嬰兒呢!我們都想湊上去看看,瞅瞅是啥樣子,可是都被她無情的拒之門外了,“不行!這是我的!卑!真拿這“追星迷”沒辦法。
MS余最可愛的樣子就是她工作起來的樣子,她就如同一個(gè)永不停歇的陀螺,每天從五樓的六年級(jí)轉(zhuǎn)到四樓的五年級(jí),又轉(zhuǎn)到三樓的四年級(jí)。她忙起來都會(huì)說自己是只無頭蒼蠅,到處撞,但我卻認(rèn)為它是只勤勞的小蜜蜂,到處飛。有幾次,我在晚上十點(diǎn)都要去見我的“周大人”了,嘿,夜間屏幕一閃,我暈呼呼的打開手機(jī),原來是MS余正在群里給我們逐一糾音。
MS余就像個(gè)雙面人,白天扮演著百花園里的辛勤園丁,晚上又化身屏幕里的螢火蟲持續(xù)發(fā)光發(fā)熱。
我的漫畫老師作文4
每個(gè)同學(xué)都有自己最喜歡的老師,我最喜歡的老師就是我的馬老師。
馬老師既是我們的英語老師,也是我們的班主任。馬老師瘦瘦的,個(gè)子不高,但只要她一張嘴,一口流利的英語便從口中飛出來。馬老師很幽默,記得一次英語課代表在收英語作業(yè)。課代表看到好幾個(gè)人還沒來,便把作業(yè)放在了講臺(tái)上。早自修結(jié)束時(shí)馬老師走了進(jìn)來,問課代表,“英語作業(yè)怎么還不交上來?”課代表說:“老師,還有幾個(gè)人沒來,我想等他們,就暫時(shí)放在講臺(tái)上了!瘪R老師說:“那幾個(gè)人沒來你就不用等啦!直接把來的人的作業(yè)交上來,讓那些沒來的.人自己上交就行了。你把作業(yè)放在講臺(tái)上難道是讓講臺(tái)改嗎?”課代表頓時(shí)跑向講臺(tái)把作業(yè)本交給了馬老師。
馬老師不但幽默,還很關(guān)心學(xué)生。每當(dāng)班里有同學(xué)生病,馬老師就會(huì)俯下身子,輕輕問他哪里不舒服,然后會(huì)給同學(xué)倒上開水,照顧他喝水,還問他要不要打電話給家長,并讓同學(xué)帶他去醫(yī)務(wù)室看看,等到?jīng)]什么大事時(shí)她才肯放下心來。
馬老師還很敬業(yè)。當(dāng)有同學(xué)這題不會(huì)做那題不會(huì)做,她便細(xì)心地教他,直到那個(gè)同學(xué)會(huì)為止。
馬老師就像一把知識(shí)的鑰匙,為我們打開知識(shí)大門,帶我們?nèi)ブR(shí)的空中飛翔。
這就是我們的老師,愿她在成功的道路上事事順利。
我的漫畫老師作文5
從小到大,有很多老師教過我們,但是其中最讓我印象深刻的是教了我們?nèi)甑脑S老師。許老師有一雙閃著智慧火花的大眼睛,瘦瘦的,身體總是筆直地站著,是那么威嚴(yán),她的衣服總是那么漂亮干凈。
許老師在生活上總是無微不至的照顧我們,有一次我們?cè)隗w育課上學(xué)習(xí)了前滾翻,每個(gè)人都努力地練習(xí)動(dòng)作,下課后,我們剛進(jìn)教室,他就忍不住撲哧一聲笑了出來說:“我的小公主們?cè)趺炊甲兂蓜倧碾u窩里出來的小雞寶寶啦?”她把手一揮:“來,孩子們排好隊(duì),我為你們梳頭發(fā)!蔽覀兙拖褚蝗簢\嘰喳喳的小鳥,飛奔到媽媽的懷抱。她是那樣溫柔,是那么有耐心,她輕輕地梳著,生怕把我們弄疼。她一邊梳著,一邊擦去我們頭上的汗水。她梳的可真好啊,一條馬尾、兩條小辮兒、麻花辮兒……我們都漂亮極了!放學(xué)后,媽媽見了我驚訝地說:“學(xué)校里的媽媽可比我厲害多了!”無論何時(shí)只要被許老師發(fā)現(xiàn)有不舒服的同學(xué),她一定會(huì)放下手上的`工作,先去告訴他的家長再去安慰她,等她的家長來了,她才會(huì)松一口氣。我與她擦肩而過的時(shí)候,總能看到有豆大的汗珠從她臉上留下,在學(xué)校里,她就是我們的媽媽。
許老師雖然在生活上無微不至的照顧我們,但在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)格,如果有誰上課不聽講、不積極發(fā)言、不完成作業(yè)…。都逃不過她的法眼。我們知道她的嚴(yán)厲是讓我們改掉缺點(diǎn),讓我們更優(yōu)秀。“靜思而致遠(yuǎn),厚積而薄發(fā)!笔撬秊槲覀兌ㄏ碌哪繕(biāo)。
許老師愛我們,我們也愛許老師。
我的漫畫老師作文6
北京的烤鴨有特色,蘭州的牛肉面有特色,靜寧的燒雞有特色,我們的英語老師當(dāng)然也有特色!英語楊老師有一頭烏黑的長發(fā),戴著一副長方形的眼鏡兒,尖尖的瓜子臉上有著精巧的嘴巴,讓人一見就很有親切感!
楊老師左手握著溫柔似水的.“藍(lán)色火焰”,右手握著嚴(yán)厲似火的“紅色火焰”,所以我叫她“火焰掌”老師!
如果你的家庭作業(yè)沒完成,上課沒有認(rèn)真聽講,楊老師就會(huì)拿出他右手的紅色火焰,嚴(yán)厲的處罰你。而且楊老師只要盯著你背課文,背單詞沒有背下來,那你可就要完蛋了
那時(shí),楊老師的眼神像刀子,嚴(yán)肅到你不敢和他對(duì)視。但如果你考試滿分,聽寫全對(duì)時(shí),楊老師就會(huì)拿出右手的藍(lán)色火焰夸獎(jiǎng)你,可能還會(huì)給你發(fā)獎(jiǎng)狀,如果你上課時(shí)生病肚子疼,她一定會(huì)馬上讓同學(xué)用水杯接熱水,溫暖你,給同學(xué)們母愛般的關(guān)愛!
楊老師上課也很有趣,課堂上經(jīng)常是歡聲笑語,有時(shí)還會(huì)跟我們做游戲、講笑話,讓我們開懷大笑,但學(xué)習(xí)上一點(diǎn)也不馬虎,所以我們班的英語成績常常全年級(jí)第一名。
我叫英語老師為“火焰掌”老師,是因?yàn)樗袦厝岬囊幻,也有?yán)厲的一面,藍(lán)色火焰點(diǎn)燃了我們上課的歡樂,紅色火焰成就了我們優(yōu)秀的成績,這就是我們楊老師的特色,上課快樂無比,成績優(yōu)秀第一!
我喜歡我的“火焰掌”老師!
我的漫畫老師作文7
我寫的這位老師是我們的英語老師彭老師。
彭老師很漂亮,經(jīng)常梳披肩發(fā),還有著一雙亮晶晶的'大眼睛,身材很苗條,每天的穿著都很時(shí)尚大方。
彭老師有時(shí)很嚴(yán)肅。有一次單元測(cè)驗(yàn),許多同學(xué)都考的不太理想。上課時(shí),彭老師皺了皺眉,語速較慢,聲調(diào)不高但嚴(yán)肅地批評(píng)了大家。之后,她給大家認(rèn)真分析了試卷,還讓大家請(qǐng)家長們審閱,說明彭老師對(duì)大家很認(rèn)真負(fù)責(zé)。
嚴(yán)肅歸嚴(yán)肅,但活潑起來,彭老師對(duì)大家可好了。彭老師作為年青年教師,她和我們?cè)诖笳n間時(shí)一起玩兒游戲,和我們一起聊天兒,就像一位大姐姐,和我們一起玩耍。有一次課間操時(shí),彭老師走過來對(duì)我說:“哎,這一次你錯(cuò)的英語單詞很多呀。你說你應(yīng)該怎么向你爸媽解釋?”我當(dāng)時(shí)腦子蒙了,心想昨天晚上寫了那么多遍,這怎么可能?我也只好不好意思地笑了笑;匕嗟臅r(shí)候,老師叫我把聽寫本兒送到班里,發(fā)給大家。我一邊發(fā)一邊想,自己到底會(huì)錯(cuò)多少個(gè)單詞?天吶,終于發(fā)到我了,我一看,全對(duì)呀!我看向老師,她給我一個(gè)甜美的微笑。后來老師對(duì)我說:“之前逗你一下,你這次考得不錯(cuò),不要驕傲,要繼續(xù)加油!”當(dāng)時(shí)我既激動(dòng)又開心。
就是彭老師,一位既嚴(yán)肅又活潑的老師。她永遠(yuǎn)是我們眼中最美的老師。
我的漫畫老師作文8
說起李師,他可是個(gè)“變龍”呢!要說他幽默,嗯,也不全是,我們做得不好的時(shí)候,他會(huì)兇神惡煞。
每當(dāng)上課鈴打響時(shí),李師總會(huì)把書本夾在左的腋下,右拿著個(gè)紫的杯神地進(jìn)教室。上課前,他會(huì)把他那“”發(fā)捋捋。李師也會(huì)搞點(diǎn)像偷樣的名堂,我們看師還沒來,就會(huì)在那嘰呱啦地講著,不料,李師已經(jīng)在后門等候多時(shí)了,他慢慢地進(jìn)課室,他那雙的眼睛掃視著我們,那背后有著股暗之光盯著我們,我們頓時(shí)變得鴉雀聲,就連張的紙屑掉在地板上都聽得到。李師來到講臺(tái),把眼神轉(zhuǎn)到前講得特別歡的學(xué),聲點(diǎn)出同學(xué)的名,叫他起罰站。
每個(gè)星期五上午的最后節(jié)課,是李師的'作課。有回,李師笑著對(duì)我們說:“今天不上作課,我們來玩?zhèn)拼句游戲吧!蔽覀兒芗{悶,好好的作課不上,來玩游戲,什么玩意呀!有個(gè)同學(xué)把物寫成了李師,最后拼出來是:李師在琴掃地,哈哈哈,李師成保潔員啦!李師說:幸好不是在廁所吃飯呢!這句話把我們?nèi)喽旱霉,離下課還有分鐘,李師笑呵呵地對(duì)我們說:“夠了吧,該寫作啦!”我們聽到作兩個(gè)字的時(shí)候頓時(shí)懵了,哎,就知道李師沒安好!
這就是我們的“變龍”師!讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受快樂和驚喜,在快樂中學(xué)習(xí)!
我的漫畫老師作文9
五年三班王若嘉
她有著烏黑的短發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,鼻梁上架著一副金色邊框的眼鏡。這就是我們班的班主任——張老師。
張老師不僅是班主任,還是我們班的“老頑童”,是因?yàn)樗芟矚g和同學(xué)們開玩笑。有一次,我班同學(xué)李美涵腿腫了,但是她很想出去玩,就賣了個(gè)萌,老師見了,笑了起來,說:“你再給我賣個(gè)萌,我就讓你出去玩。”她聽了,不好意思了,就乖乖地回到了自己的座位上。
還有一次,我們正在吃中午飯,這時(shí)張老師就放起了《干飯人》這首歌,這是那時(shí)比較流行的一首歌,就這樣,我們一邊聽著《干飯人》,一邊吃著飯菜,可真美好。
老師雖然是“老頑童”但也有不頑皮的一面,有的同學(xué)上課不聽講,老師就用她的大眼睛使勁盯著他,把同學(xué)嚇的直冒冷汗。
張老師還是養(yǎng)花愛好者,現(xiàn)在班級(jí)里就已經(jīng)都有一百二十多盆花了,賢能樓那邊有個(gè)三角地,那里的.花種類多的不計(jì)其數(shù),那里也是同學(xué)們的好去處,有的同學(xué)在那兒看書,有的同學(xué)在那兒看花,有的同學(xué)在那兒寫作業(yè),這就是我們的養(yǎng)花愛好者——張老師。
老師您就像一支蠟燭,燃燒自己,照亮他人;老師又像一個(gè)園丁,剪去我們的困難。我只想說:“老師我愛您!”
我的漫畫老師作文10
我們的體育老師楊家武絕對(duì)稱的上是一位不普通的老師。相反,他是一個(gè)有點(diǎn)古怪的老師。
開學(xué)第一天,楊老師說我們可以叫他“小武老師”,可這個(gè)外號(hào)完全和他不匹配呀。因?yàn)樵谝徊縿?dòng)漫中,女主角是一個(gè)也叫作“小舞”的可愛女生,但是他就差了十萬八千里。黑黝黝的肌肉時(shí)不時(shí)就會(huì)隆起;那烏黑油亮的平頭;幾乎不離身的巴薩球衣;還有一雙敏銳的大眼睛,看著就壓迫感十足。
更何況他還是個(gè)“怪人”呢。
楊老師一定是個(gè)不“粗暴”的體育老師。體育課一開始,當(dāng)別的班還在為慢跑5圈而叫苦連天時(shí),楊老師卻笑瞇瞇地布置了慢跑三圈的任務(wù),這讓全班都長舒了一口氣。有一次,我們慢跑時(shí)隊(duì)形都化成了“粉末”,而且我們甚至把喊口號(hào)這件事都忘到九霄云外去了,但楊老師只是聳聳肩,撇撇嘴說:“這次跑得不好就算了,下次可要跑好一點(diǎn)哦,自由活動(dòng)去吧!”
楊老師時(shí)不時(shí)就會(huì)舉行一次小小的考核,那時(shí),他就成了一名“暴君”。考核時(shí)他總會(huì)布置一些要求很高的測(cè)試。這時(shí),他的人就變得和平時(shí)完全不一樣,滿臉嚴(yán)肅,炯炯有神的眼睛像鷹眼一樣?xùn)|瞧瞧西看看,要是有人沒達(dá)到目標(biāo),楊老師得眉頭就會(huì)微微一皺,那雙“鷹眼”使勁一瞪,顯出強(qiáng)大的氣場。
楊老師非常注重同學(xué)們的安全。有一次,我們踢球時(shí)小陳同學(xué)被后面的.同學(xué)給絆倒了,楊老師一下子沖了過來,有些緊張地喊道:“你,快把他扶到校醫(yī)室,其他同學(xué)繼續(xù)踢!”他那嚴(yán)厲的話語驚得同學(xué)們不得不按照他的指示去做,看來這是一位內(nèi)心有點(diǎn)小溫柔并把同學(xué)們的安全放在第一位的好老師呀!
這就是我們古怪的“小武老師”,雖然有點(diǎn)古怪,但同學(xué)們都喜歡他!因?yàn)樗麕Ыo了我們無限歡樂,他不光值得我們敬重,還值得我們擁護(hù)他!
我的漫畫老師作文11
一提到拾荒者,是不是腦海中突然冒出一個(gè)形象:身上破爛不堪的衣服到處都是補(bǔ)丁,泛黃的襯衫上沾滿了塵土,腳上那雙發(fā)灰的舊鞋扎開了線,露出一排深黑色的腳趾在空氣中發(fā)抖的那種人?可我今天給你講的,和這種人有天壤之別。
她很秀氣,一頭棕黑色的卷發(fā),大大的眼睛,里面似乎含著一汪子水。渾身上下散發(fā)著一種書生氣。每天都穿上好的衣服,沒有破洞也沒有補(bǔ)丁,漂亮得很。但她是一位拾荒者,一位名符其實(shí)的拾荒者。她就是一一吳老師。
吳老師是一名稱職的'拾荒者。那天中午,我們都在教室安安靜靜地看書,吳老師走進(jìn)教室,滿意地看了看安靜的教室,吸了一口書香,微微一笑,就開始“拾荒”了。(其實(shí)是檢查衛(wèi)生)她從最右邊拾起,慢慢走著,眼睛上看看,下瞧瞧。雖然嘴角沒上揚(yáng),但她的眼睛里滿是高興和驚訝,因?yàn)榈厣虾芨蓛,沒毛病。這時(shí),一小點(diǎn)紅色引起了她的注意。她加快了緩慢的步子,大步向前走著。只見兩個(gè)箱子中間露出一點(diǎn)紅色的布,吳老師一抽,拾荒成功,紅領(lǐng)巾一條。緊跟著,一只躺在地上的鋼筆被吳老師放到了小主人的桌上。一件寫有名字的校服背心被送回了小主人的手中。接著,一個(gè)不起眼的吸管塑料紙?zhí)雲(yún)抢蠋煹难壑,她彎腰拾起,眉頭皺了皺,走進(jìn)小房間,拿著掃把和撮箕再次在教室里“巡視”,我趕緊看了看我的座位周圍,還好,很干凈。不大一會(huì)出兒,撕成碎片的小紙屑、橘子皮、果核、揉成一團(tuán)的餐巾紙……撮箕都快被喂飽了。
看著吳老師那彎曲著身子認(rèn)真“拾荒”的樣子,看著撮箕里林林總總的垃圾,我的臉紅了……
我的漫畫老師作文12
三年級(jí)的時(shí)候,我們班來了一位新老師,她是一位語文老師,她個(gè)子高高的,體型瘦瘦的。腿上總是要綁著一對(duì)護(hù)膝,看起來弱不禁風(fēng),好像一陣風(fēng)就可以把它吹倒似的,上下樓梯總是一拐一拐的。唉:我心里想這個(gè)老師怎么教我們呀?
剛開始,徐老師的語文課總是鬧哄哄的,因?yàn)榇蠹乙豢葱炖蠋熯@么弱不禁風(fēng),覺得她一定好欺負(fù)?珊髞硇炖蠋熧I了一把戒尺。一旦大家上課開小差,搞小動(dòng)作和說悄悄話,徐老師就會(huì)用眼神提醒。如果還講話屢教不改,就會(huì)拿尺子打他手心,漸漸地徐老師語文課,從鬧哄哄變得只能聽見書本翻頁寫字,還有回答問題的聲音。慢慢的我們班不僅紀(jì)律變好了,學(xué)習(xí)成績也變好了。因?yàn)槲覀儾粫?huì)的不明白的,徐老師會(huì)耐心給我們講解。老師批改作業(yè)也改得很認(rèn)真,本來十分鐘可以改完的小字作業(yè),徐老師現(xiàn)在卻要40分鐘才可以改完,因?yàn)槲覀兊腻e(cuò)別字太多,老師就得一個(gè)個(gè)的圈起來,并把正確的寫在旁邊。還有作文寫的不詳細(xì)的.老師還會(huì)個(gè)別指導(dǎo)。功夫不負(fù)有心人,在徐老師的教導(dǎo)下,大家變得更熱愛學(xué)習(xí)了。
雖然我們不大聽話,但徐老師還很護(hù)著我們。有天中午,徐老師正在講課,葉老師突然開門進(jìn)來了,看見我們班講臺(tái)邊圍著的那一圈包邊東西掉了,就指責(zé)我們班,說肯定是我們班的同學(xué)弄掉的,徐老師卻護(hù)著我們,堅(jiān)定的地說,是釘子沒訂好才會(huì)掉的,不怪我們。倆人誰也不讓誰,你一言,我一語。后來葉老師生氣的離開了。徐老師跟我們說因?yàn)槲覀兲詺猓宦犜。所以其他班的老師,才?huì)認(rèn)為是我們班的錯(cuò),讓我們要好好的改變自己。
就這樣,這位弱不禁風(fēng)老師成了我心目中的好老師,喜歡她!
我的漫畫老師作文13
在我們班,有一個(gè)老師,頭發(fā)很長,一雙大大的眼睛炯炯有神,經(jīng)常穿一條繡著蘭花的旗袍,她還有幾招“絕世武功”。
第一招:“千里眼!彼浑p大大的眼睛十分好看,可是一旦生氣,眼睛就會(huì)瞇成一條縫,似乎要噴出火來,如果真能噴出火來,早把說話的'同學(xué)烤熟了。
第二招:“隔墻觀物”。那一次,老師出了門,我同桌又和我后桌談?dòng)?jì)劃來,這時(shí),老師威嚴(yán)的聲音傳來:“張海萌!李若曦!去后面站著!”同桌一震,乖乖地站起來,走到后面罰站了。
第三招:“粉筆飛刀”。這一招十分危險(xiǎn),也是老師最拿手的一招,記得有一次,我同桌好了傷疤忘了痛,又在說話,而且是在老師講課時(shí),老師最恨別人在她講課時(shí)說話,拿起粉兩根粉筆,隨手一甩,只見兩道白光閃過,粉筆在空中像兩枚炸彈,破空之聲傳來。“啊”!同桌慘叫一聲,一回頭,老師正狠狠地盯著她,她趕緊回頭坐得端端正正了,下課后我看見同桌腦后鼓起了個(gè)包。
這就是我們的“武林”老師——于老師。
我的漫畫老師作文14
我認(rèn)識(shí)的老師中,班主任胡老師整天板著一張冷寞而嚴(yán)肅的面孔,胖胖的身材,以及讓人捉摸不透的性格,給我留下了深刻的印象。
她中等的個(gè)頭,在她又圓又大的臉上有著一雙小小的眼睛,不是在她生氣的時(shí)候,我們很難分辨是睜著的還是閉著的,不過我們總能看見從她眼皮的縫隙中射出犀利的目光,讓我們望而生畏。
語文課上,她用那富有感染力的聲音,引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔,一起走進(jìn)雨后的森林,一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光,一起感嘆祖國的繁榮富強(qiáng)……當(dāng)我們正在沉浸在胡老師的語言魅力中時(shí),班里的某個(gè)懶洋洋的男孩子正在趴在桌子上呼呼睡大覺,胡老師看見了氣憤地走了過去,高高的`舉起她那只獨(dú)一無二的“尚方寶劍”“咚咚”的兩聲就落在了他的課桌上,一個(gè)暗示的眼神,馬上讓這個(gè)迷失的孩子找到了方向,原本以為的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散,胡老師用她那溫柔和善良,滋潤著我們茁壯成長。
作業(yè)本上再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過胡老師的火眼金睛,面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤,胡老師都會(huì)用紅色水性筆仔細(xì)的圈出記號(hào),并在旁邊打上括號(hào),要求我們及時(shí)更正,她常說:“知錯(cuò)就改不算錯(cuò),有錯(cuò)不改錯(cuò)上錯(cuò)”。我們應(yīng)該做個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來時(shí),我都會(huì)迫不及待地打開,找找有幾句話用波浪線標(biāo)出的好句,讀一讀胡老師寫的評(píng)語,她那醒目的符號(hào)和如細(xì)雨給了我信心和力量,鼓勵(lì)我奮力前進(jìn)。
我的漫畫老師作文15
在我的身旁有一位老師,她做事很扎實(shí),是我們喜歡的'好老師。她就是我們的數(shù)學(xué)老師鄭老師。
她時(shí)不時(shí)扎個(gè)馬尾顯得很有活力。每次上課鄭老師都會(huì)拿著幾個(gè)巧克力獎(jiǎng)勵(lì)給認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué),鄭老師也經(jīng)常嚴(yán)肅跟我們強(qiáng)調(diào):不會(huì)的一定要問,而且絕對(duì)不能抄答案。鄭老師喜歡看書,我們經(jīng)?梢钥匆娝磿纳碛。
我記得在我四年級(jí)的時(shí)候因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)作業(yè)寫得不太好,被老師留下來訂正,當(dāng)我訂完第一次后,我拿給鄭老師檢查,鄭老師看了一遍發(fā)現(xiàn)有錯(cuò),給我指出來后又還給了我,我改了第二遍,還全部再算了一遍,這次果然沒有錯(cuò)。
這就是數(shù)學(xué)老師鄭老師,我們都很喜歡她。
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